作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

熱愛勞動教案中班篇一

地點：教室

1,、使學(xué)生進一步明確什么是公益勞動,，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛公益事業(yè),、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì),。

2,、使學(xué)生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣,，并體現(xiàn)在日常生活中。

歌曲《勞動最光榮》,。

小品,、名人故事,、詩歌朗誦、拼字游戲,、倡議書,。

（一）引言：達。芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠,。的確，只有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果,。那么,，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢,？“五一”是國際勞動節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情,，歌聲唱出了力量。那么,，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢？

（三）小品表演,。

1,、請楊黎明,、王紫薇,、葛夢倩,、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》,。

2、主持人點撥：確實,，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認識還是不夠的,。

像小品中的小良同學(xué)因為怕苦、怕累,、怕臟,，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做,。這一點又說明了什么呢？請學(xué)生討論,、發(fā)言。

（四）學(xué)生講話助人為樂的故事,。

1,、請王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。

2,、主持人點撥，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀的新時代的學(xué)生,，是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢？我們應(yīng)該怎么做呢,？我們班也有些同學(xué)平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果,。

3,、表揚部分同學(xué)

（五）獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》,。

（六）小品表演

1,、請徐逸凡、吳思怡,、豆軍、計豪,、甘蜜同學(xué)

表演小品《粒粒皆辛苦》,。

2、主持人點撥：一粒飯,，掉了真的不算什么嗎,？勞動成果真的是隨手可得嗎？學(xué)生討論,、發(fā)言,。（指出部分同學(xué)不尊重父母,、老師、同學(xué)————————等等的勞動成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正）

（七）拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮,，懶惰可恥”游戲,，看誰拼得快。

（八）主持人小結(jié),。

1,、勞動光榮,，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責(zé),。

2,、一切勞動都是艱苦的,，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果,。

（九）班長宣讀“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的倡議書,。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛公益勞動,、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧,！

（十）“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的簽名活動,。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中,。

熱愛勞動教案中班篇二

通過本次活動，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,，不能投機取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，找到適合自己學(xué)習(xí)方法,，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績,。同時使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理,，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌,、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情,。

1、明確“愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛祖國”的目的與意義,。

2,、認識“愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛祖國”的本質(zhì)特征,。

1、準備活動中涉及《國歌》,、《我們的祖國是花園》視頻,、文章、音樂,、圖片,。

2、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟十號號及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料,。

3,、收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動的名言、警句,。

一,、導(dǎo)入

師：今天，我們六年四班同學(xué)召開的“愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國”主題班會,，現(xiàn)在開始,。

二、愛學(xué)習(xí)

1,、學(xué)生講述古代名人讀書的故事

（1）孔子每事問,。

（2）懸梁刺股。

（3）映雪讀書,。

2,、師：孔子每事問，孫敬懸梁,、蘇秦刺股,，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅持讀書,，有的成為儒學(xué)大師,，有的稱為著名的學(xué)者。那么,，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎,？

3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

三,、愛勞動

師：五一國際勞動節(jié),，是全世界勞動人民的節(jié)日,。1886年5月1日，在美國芝加哥,，20萬工人舉行大罷工,，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持,。后來,，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié),。

主持人：

“小喜鵲,，造新房，小蜜蜂,，采蜜糖,。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,，親愛的同學(xué)們,，你會想到什么呢？對,，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子,，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活,，勞動最光榮,！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動最光榮》,。

四,、愛祖國（國旗國徽）

搶答時間：

1,、我們的祖國真美麗,，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎,？

它代表的意義是什么,？

國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

新中國第一面五星紅旗在什么時間,，什么地點,，由誰親手升起？

什么地方應(yīng)升掛國旗,？（看誰說得多）

中小學(xué)生多長時間舉行一次升旗儀式,？

2、主持人：我們熱愛祖國,，要有自己的行動,。我們該怎么做,？

生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng),，報效祖國,。

生2：我們要守紀律、愛勞動,、講衛(wèi)生,、文明禮貌、團結(jié)友愛,，健康成長,。

生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄,，勇奪奧運金牌,。

生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學(xué),，去研究載人飛船,，讓神十一、神十二再創(chuàng)第一,！

熱愛勞動教案中班篇三

1,、能有節(jié)奏有感情的朗誦詩歌。

2,、萌發(fā)勞動意識,，初步產(chǎn)生勞動最光榮的思想情感。

3,、豐富詞匯：剝豆子,、熱愛勞動。

4,、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

1,、開展本活動前，老師積極鼓勵幼兒參加自我服務(wù)勞動以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

2,、自繪圖片：五個孩子剝豆子

1,、引發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。由欣賞歌曲引出主題,。

2,、讓幼兒仔細傾聽故事《五個孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字,，發(fā)生一些什么事?

3,、出示圖片，讓幼兒仔細觀察,，老師一旁啟發(fā)式提問,，從而初步了解詩歌內(nèi)容。

4,、出示字卡《五個孩子剝豆子》,，讓幼兒學(xué)習(xí)看字卡，自己念兒歌,。

5,、進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的熱情，要求幼兒有感情,、有節(jié)奏地朗誦詩歌,。

6、邊表演邊朗誦,，老師一旁幫助,，提示。

7,、激發(fā)幼兒愛勞動的情感,，讓幼兒知道勞動最光榮，讓不同水平的幼兒都有發(fā)言的機會,。

在此活動中注重的是幼兒在真實的實踐活動中學(xué)會解決生活中常遇到的問題,，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)思考,，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂,！

熱愛勞動教案中班篇四

1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

2,、減輕父母的負擔(dān),，增強勞動觀念。

一,、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1,、你們在家里做家務(wù)嗎,？經(jīng)常做嗎,？

2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動,？

三,、講故事

1、具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。

討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎,？

（2）不對的地方應(yīng)怎么做？

2,、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料,。”奶奶趕緊說：“好好好,，我馬上給你拿去”,。

討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里,，他該怎么做,？

四、判斷：

1,、小明幫助爸爸抱柴,。（）

2、五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油,，她不去。（）

3,、媽媽不在家,，小紅自己做飯。（）

4、劉麗高興時,，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時，就不做,。（）

5,、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了,。（）

通過剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受？

五,、競賽

整理書包比賽

六,、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,，從小養(yǎng)

成愛勞動的好習(xí)慣,。

熱愛勞動教案中班篇五

現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，家庭條件,，生活條件好了,，在家里個個都是小皇帝：衣來伸手，飯來張口的大有人在,。其實只有從小參加勞動的人,，才能獲得真正的幸福。確實,，勞動不止是一種態(tài)度,、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力,。而我們都發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強，獨立生活的能力則越來越差,，缺乏勞動的概念,，更缺乏對勞動的體驗 。

培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,，懂得勞動光榮,，勞動辛苦的情感。進而懂得家人的付出及家人的辛苦,。

1.讓孩子體會親自動手的樂趣.2.讓孩子真正懂得勞動的可貴.

小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話,，可剛開始,，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范,，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了,。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,，所以先來認識一下還是很有必要的,。

認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗,。孩子們可激動了,。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾,、肥皂,、沐浴露、水盆等說了很多,，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的,。在第一次活動時，我把該怎么洗,，洗凳子的步驟示范了一遍,，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上,，剝奪了孩子們在活動中的自主性,，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的,？”,，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵,；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,，懂得了勞動的可貴,。

在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn),，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上,、鞋子上，還把地面弄得非常濕,，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾,、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干,，人多就多等一會兒,；不能亂占位置，亂搶位置,。所以第二次洗的時候就好了很多,。孩子們在洗的時候，我一直在觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,，都很認真地給小凳子洗起澡來?！皣W啦,，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾,，一會兒給凳子擦擦“背”,，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了,，把凳子擦干凈了,，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€個汗涔涔的,，小臉紅撲撲的，我笑了,，大家也都笑了,。

此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中,，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想,。我還在設(shè)想,，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣,，一定會有不錯的效果！

孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡,，進而就可以擦干凈桌子,，在家里洗干凈碗,，洗書包，小襪子,，小手絹等等 ,，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度,、一種習(xí)慣的養(yǎng)成,、一種能力的體現(xiàn)嗎,？這不正是熱愛勞動的`表現(xiàn)嗎,？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性,，場面有點無序且混亂,。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天,，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂,。