作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

熱愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案小學(xué)生 熱愛(ài)勞動(dòng)的主題班會(huì)篇一

嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)去光榮的情緒,，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài),。

1.選擇幼兒熟悉并適合的勞動(dòng)地點(diǎn)(學(xué)校餐廳、學(xué)校超市) 2.提前告知幼兒今天勞動(dòng)的內(nèi)容,。 3.幼兒爸爸或媽媽等親人需要出席活動(dòng)4.重點(diǎn)與難點(diǎn)幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),，也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。參加公益活動(dòng),，分享勞動(dòng)成果,，以及在成人的肯定中，直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,，體會(huì)勞動(dòng)的意義,，從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的`情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài),?；顒?dòng)過(guò)程中需要注意安全問(wèn)題，使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果,。

(一)感知生活

1.去學(xué)校餐廳用早餐,，觀察服務(wù)員叔叔阿姨他們的工作。

2.去學(xué)校超市購(gòu)物,，觀察工作人員的工作情況,。

(二)集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

幼兒自由交流并大膽回答

教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

(三)參加勞動(dòng)

1.將全班幼兒分成若干小組,，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng),，如送點(diǎn)心，收碗,，擺放簡(jiǎn)單的貨物等等,。

2.將幼兒家人頒于小組內(nèi)，共同完成自己的工作

3.細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo),。

(四)交流感受

集體交流：小朋友們,，今天你們做了什么。你們學(xué)會(huì)了什么,。辛苦嗎,。那我們平時(shí)看到這些工作人員為我們服務(wù)的時(shí)候他們是不是也很辛苦呢。我們應(yīng)該怎么感謝他們

(五)活動(dòng)延伸幼兒回家后觀察爸爸媽媽的勞動(dòng),，他們是不是很辛苦呢,。我們應(yīng)該為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢。

本活動(dòng)通過(guò)帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校里的服務(wù)人員工作場(chǎng)景,，使得幼兒懂得他人勞動(dòng)的辛苦,，懂得表示自己的感恩之心。同時(shí),，在家人陪伴下進(jìn)行活動(dòng),，可以保證安全性，也促進(jìn)了親子之間的交流溝通,。

熱愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案小學(xué)生 熱愛(ài)勞動(dòng)的主題班會(huì)篇二

1,、 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2,、 知道身邊的人都是勞動(dòng)者,，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)。

3,、 激起學(xué)生尊敬和熱愛(ài)勞生動(dòng)民的感情,。

1、認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件,。

2,、 工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、老師、廚師,、司機(jī),、售貨員的圖片,。

3、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)磁帶,。

一,、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，在精巧的歌曲中引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣,。

導(dǎo)入語(yǔ)：今天，老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲,，你們聽(tīng)聽(tīng)里面都有誰(shuí),？

二、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

老師：這首歌是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng),，為人們采花蜜，人們都喜歡它,，我們?nèi)藗円矏?ài)勞動(dòng),，過(guò)幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎,？

1,、老師出示五月一日的日歷，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀五月一日,，提示學(xué)生想一想為什么字是紅色的,？這是什么節(jié)日？是誰(shuí)的節(jié)日,？

2,、講授“五·一”勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，告訴學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng),、工作的人都過(guò)的一個(gè)重大節(jié)日,。

3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),，你的父親,、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動(dòng)者,？

三,、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識(shí)勞生動(dòng)民,。

1,、觀看課件，邊看邊穿插提問(wèn)和指引,，啟發(fā)學(xué)生理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人,。

2,、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你知道都有哪些勞動(dòng)者,。

四,、出示勞動(dòng)者圖片，指引學(xué)生建立尊敬勞生動(dòng)民的感情,。

1,、觀看圖片，說(shuō)一說(shuō)他們都是誰(shuí),？是干什么工作的,。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈,，司機(jī)開(kāi)車(chē)讓人們出行更便利,，廚師會(huì)做好吃的菜，老師教授知識(shí),，建筑工人蓋高樓大廈,，農(nóng)民種莊稼等等。

2,、依據(jù)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過(guò)討論,，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，指引學(xué)生尊敬他們。

熱愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案小學(xué)生 熱愛(ài)勞動(dòng)的主題班會(huì)篇三

一,、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案,。

二,、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

1、愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)教育,。

（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠,、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力,。

（2）中高年級(jí)可開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內(nèi)植樹(shù),、除草,、松土,、澆水、修枝等活動(dòng),。

2,、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育,。

（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”,，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái)，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”,。

（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過(guò)“評(píng)比”等形式開(kāi)展：不要大人喂飯,，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

3、班級(jí)勞動(dòng),。

（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位,。

（2）開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo),。

4,、課堂教學(xué)。

三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo),，開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

5,、節(jié)日教育,。

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊(duì)會(huì),，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

三,、家庭,、學(xué)校教育做到“八不要”

1,、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè),，罰做清潔”,。

2、不要用“免勞”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,，如“今天作業(yè)全對(duì),，掃地任務(wù)免了”。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就要撿垃圾”,。

4,、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛?，不用你洗”?/p>

5,、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了,，真夠笨的”,。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,，如“10分鐘了,，一件還沒(méi)做完，我都做3件了”,。

7,、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子,，跟沒(méi)洗有啥兩樣”,。

8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話,，如“居委會(huì)讓大家掃雪,，我才不去呢”。

各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng),，期末交德育處,。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”,。

熱愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案小學(xué)生 熱愛(ài)勞動(dòng)的主題班會(huì)篇四

1,、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,。

2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，從宣傳“我勞動(dòng),，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

3,、通過(guò)在學(xué)校,、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

我勞動(dòng)，我光榮,；我自理,，我能干

（一）繪畫(huà)比賽

1、繪畫(huà)主題：勞動(dòng)最光榮

2,、繪畫(huà)形式：繪畫(huà)表現(xiàn)形式不限,，兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà),、版畫(huà)等均可,。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加,。

3,、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄,。

（二）我是勞動(dòng)小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米、洗碗,、掃地,、拖地等

3、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯（菜）；

（三）學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

1,、各班音樂(lè)老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲,。

2、周五班隊(duì)活動(dòng)課,，以班級(jí)為單位,，舉行“我愛(ài)唱歌更愛(ài)勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。

四,、活動(dòng)要求

1,、各校要組織好繪畫(huà)比賽活動(dòng)ы好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2,、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng),。

3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

熱愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案小學(xué)生 熱愛(ài)勞動(dòng)的主題班會(huì)篇五

1,、通過(guò)競(jìng)賽,，知道廚房衛(wèi)生該怎么有條有理地搞，廚房安全該如何注意,。

2,、通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何擇菜,、洗菜,。知道一般蔬菜的擇和洗的方法，并能按一定的步驟熟練操作,。

3,、小組合作，人人動(dòng)手,，做出美味與同學(xué)共享,，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也體會(huì)父母平時(shí)做飯的辛勞，懂得愛(ài)惜父母的勞動(dòng)成果,。

4,、讓學(xué)生在一系列活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力,，開(kāi)拓創(chuàng)新能力,，與人相處、合作的能力,，鍛煉獨(dú)立自主的能力,，明白“一分耕耘，一分收獲”,。

5,、在各項(xiàng)活動(dòng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力,；在各項(xiàng)活動(dòng)的策劃開(kāi)展中培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新能力,。

6、各次活動(dòng)比賽,，讓學(xué)生自行組織評(píng)比,，以增進(jìn)學(xué)生間的友誼，使班里的民主氛圍更加濃郁,。

：約3個(gè)月

第一階段——走近廚房（約2個(gè)月）

第二階段——走進(jìn)廚房（約1個(gè)月）

：活動(dòng)準(zhǔn)備分成6個(gè)部分進(jìn)行：

1,、廚房衛(wèi)生知識(shí)知多少；

2,、廚房安全知識(shí)知多少,；

3、擇菜洗菜我最行,；

4、我是小小營(yíng)養(yǎng)師,；

5,、嘗試制作以“飲食文化”為主題的手抄報(bào)；

6,、快快樂(lè)樂(lè)做一做,，歡歡喜喜嘗一嘗。

第一階段——走近廚房

一,、了解進(jìn)行時(shí)

1,、調(diào)查。我問(wèn)孩子們：廚房里的哪些活你會(huì)干,？他們一下子傻了眼,，張口結(jié)舌回答不上來(lái)，有的更是丈二和尚摸不著頭腦。我稍作提醒：比如開(kāi)煤氣,、炒菜,、洗碗、用微波爐加熱什么的,。終于有孩子舉手回答了,，可少之又少。我讓他們以小隊(duì)為單位,，了解每個(gè)隊(duì)員都會(huì)干些廚房里的什么活,，由小隊(duì)長(zhǎng)一一做好記載。等四個(gè)小隊(duì)的記載放在一起綜合一看,，情況比較糟糕：除了洗碗筷,、用微波爐加熱會(huì)干的人多點(diǎn)，其余的活基本不會(huì)干,。而且好多孩子還說(shuō),，父母什么活也不要他們干,，只要他們好好學(xué)習(xí)就行了,，因此自己也就不想著去學(xué)干了。我告訴他們,，廚房里的活是每個(gè)人都應(yīng)會(huì)干的,，這與以后的生存息息相關(guān),。然后布置任務(wù)：每天回去觀察并詢(xún)問(wèn)家人在廚房里都干些什么活，是怎么干的,。

2,、上網(wǎng)。讓孩子通過(guò)瀏覽網(wǎng)上的跟廚房有關(guān)的信息,，了解菜的最佳搭配和不良搭配,，知道廚房家用小電器的安全使用方法，知道如何把廚房衛(wèi)生搞得又快又好,，學(xué)會(huì)一些做菜小竅門(mén)等,。他們上網(wǎng)比較積極，第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息,，津津樂(lè)道,。

3、操練,。進(jìn)行了一個(gè)星期的觀察和查詢(xún)后,，孩子們心里都基本有數(shù)了。這時(shí),，我要求他們?cè)诟改傅闹笇?dǎo)下在家里把各種活都嘗試做一做,，并發(fā)短信給家長(zhǎng)，請(qǐng)他們協(xié)助孩子完成任務(wù)，家長(zhǎng)們也比較支持,。

二,、競(jìng)賽進(jìn)行時(shí)

1、廚房衛(wèi)生知識(shí)知多少,。我先后亮出了以下問(wèn)題：如何洗鍋,、洗碗筷，保持菜刀和砧板的衛(wèi)生等,；如何擦洗廚房墻壁瓷磚和地磚,；如何擦洗煤氣灶；如何擦洗吸排油煙機(jī),。臺(tái)下小手如林,，孩子們爭(zhēng)先恐后地回答。雖然有人在說(shuō)如何洗鍋碗瓢盆時(shí)答得零碎,，但總歸又有人及時(shí)補(bǔ)充,；雖然有人把擦洗吸油煙機(jī)的步驟說(shuō)倒了，但總有人會(huì)馬上糾正,。一節(jié)課下來(lái),，他們對(duì)如何搞好廚房衛(wèi)生又有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2,、廚房安全知識(shí)知多少,。我先后亮出了以下問(wèn)題：如何安全使用煤氣、油煙機(jī),；如何安全使用電飯鍋,、電炒鍋、電水壺,、微波爐,、電磁爐；如何安全使用菜刀切菜等?，F(xiàn)在這些問(wèn)題也難不倒他們了,，有的說(shuō)使用電水壺?zé)恳欢ㄒ^(guò)電熱管；有的說(shuō)用微波爐加熱一定要設(shè)定好合適的時(shí)間,，還有生雞蛋不能放在里面燒，會(huì)爆炸的,；有的說(shuō)切菜時(shí)一定要全神貫注,，小心切到手。大家你一言我一語(yǔ),，誰(shuí)也不甘落后,。

3、擇菜洗菜我最行。同學(xué)們從家里帶來(lái)了沒(méi)擇過(guò)的韭菜,、青菜,、土豆、魚(yú)等,，只見(jiàn)小玲自告奮勇地上臺(tái),，她左手拿起一小把韭菜，右手則飛快的撕去底部的黃葉,，然后摘掉頂部的黃葉,。這樣擇了一大把后，就把韭菜放進(jìn)水盆里,，然后兩手握住這把韭菜的底部使勁搓,，好熟練！再看小惠,，會(huì)殺魚(yú)勒,！她左手按住魚(yú)身，右手持刀慢慢刮魚(yú)鱗,，刮完剖魚(yú)肚時(shí),，看上去挺費(fèi)勁，掏魚(yú)鰓,、魚(yú)腸時(shí)小心翼翼,，洗魚(yú)時(shí)先洗魚(yú)肚里再洗魚(yú)外面。整個(gè)過(guò)程雖顯得有點(diǎn)笨手笨腳,，卻有條有理,、有模有樣，也贏得了大家的好評(píng),。

4,、我是小小營(yíng)養(yǎng)師。每小隊(duì)把小隊(duì)成員的調(diào)查了解整合以后,，派代表以演講形式說(shuō)給大家聽(tīng),。看來(lái)大家準(zhǔn)備充分,，手拿稿紙,，說(shuō)起來(lái)一套一套的。小勇說(shuō)雞蛋和豆?jié){不能一起燒,，會(huì)破壞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),；小紅說(shuō)牛奶晚上喝最好；小燕說(shuō)做魚(yú)香肉絲需要哪些配料,，梅汁排骨如何色香味俱全,。下面同學(xué)個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽(tīng)著,，不時(shí)還交頭接耳議論一下，一副興致盎然樣,。

5,、制作人手一份手抄報(bào)。我布置大家人手設(shè)計(jì)制作一分圖文并茂的飲食文化手抄報(bào),。我先帶他們來(lái)到電腦房,，帶他們上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)，再引導(dǎo)他們查找有關(guān)飲食文化的資料,，讓他們做好充分的前期準(zhǔn)備,。然后給予他們充足的時(shí)間，設(shè)計(jì)版面,，勾畫(huà)圖案,，抄寫(xiě)內(nèi)容，自己巡回指導(dǎo),，他們做得津津有味,。通過(guò)各種途徑搜集到關(guān)于飲食文化的資料，學(xué)生不但對(duì)飲食文化有一定的了解,，還激發(fā)了對(duì)飲食文化的興趣,，提高廚房勞動(dòng)的積極性；以手抄報(bào)的形式體現(xiàn)出來(lái),，也是學(xué)生一種智力勞動(dòng)能力的展示,。

熱愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案小學(xué)生 熱愛(ài)勞動(dòng)的主題班會(huì)篇六

：

教育學(xué)生禮貌待人，孝敬長(zhǎng)輩,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和自我管理的能力,。

：

準(zhǔn)備生活用品，排演小話劇《客人來(lái)了》,。

一,、主持人講話

少先隊(duì)員應(yīng)心中有集體，心中有他人,。禮貌待人,，孝敬長(zhǎng)輩是每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范。星期天,，爸,、媽不在家，我們?cè)撛趺崔k,？

討論：星期天,，爸、媽不在家,，我們?cè)撛趺崔k,？

檢查、表演“我當(dāng)家”

表演評(píng)比“誰(shuí)做得最好”并說(shuō)出為什么

二,、小結(jié)

少先隊(duì)員不僅只是學(xué)習(xí)好,，能說(shuō)會(huì)道，還要能說(shuō)會(huì)做,，具有一定的適應(yīng)社會(huì)的勞動(dòng)和交往能力,。

三、小話劇表演《客人來(lái)了》

四,、主持人總結(jié)上兩項(xiàng)活動(dòng)情況

五,、料理家務(wù)競(jìng)賽

六、活動(dòng)總結(jié),，并號(hào)召學(xué)生禮貌待人,、孝敬長(zhǎng)輩，在活動(dòng)中不斷提高自己的各種能力,。

熱愛(ài)勞動(dòng)主題班會(huì)教案小學(xué)生 熱愛(ài)勞動(dòng)的主題班會(huì)篇七

1,、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)是一件辛苦又快樂(lè)的事,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：父母勞動(dòng)的照片,、工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片段。

（一）介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，你們知道每年的五月一號(hào)是什么節(jié)日嗎？

師：這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)過(guò)的呢,？

（二）講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,。

師：凡是有勞動(dòng)的人們都可以過(guò)這個(gè)節(jié)日，你們知道這個(gè)節(jié)日怎么來(lái)的嗎,？小結(jié)：此節(jié)源于美國(guó),，因?yàn)槟菚r(shí)候呀，他們每日每夜的在工作,，所以受不了工人就大罷工,。經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng),，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動(dòng),，國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)了一個(gè)會(huì),，會(huì)上代表一致同意：把5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

我們中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)是以前的一些革命的知識(shí)分子在上海,、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單,。1920年5月1日，北京,、上海,、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢(shì)浩大的游行、集會(huì),。新中國(guó)成立后,，我國(guó)于1949年12月將“五一”定為法定的勞動(dòng)節(jié)。在這一天,，勞動(dòng)的人們都可以休息,。

（三）認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作,。

1,、觀看錄像片斷，啟發(fā)學(xué)生理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人,。

師：你們都認(rèn)識(shí)視頻里哪些勞動(dòng)者呢,？他們都做什么樣的工作。

2,、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者,。

師：請(qǐng)小朋友們拿出家里人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。

（三）引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，并尊重他們,。

師：如果這些勞動(dòng)人們不勞動(dòng)了，會(huì)有什么樣的后果,？小結(jié)：勞動(dòng)人們和我們的生活是離不開(kāi)的,，我們應(yīng)該尊重他們。