總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

初二歷史教師教學(xué)個人工作總結(jié) 八年級歷史教師個人工作總結(jié)篇一

一、認真研究高考,。

高考的動向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會有一定的調(diào)整,，所以只要高考還存在,，研究高考也是一個永恒的話題。我首先認真研究了近五年的江蘇高考試卷,，尤其是20xx年,、20xx年、20xx年高考試卷,，今年高考雖然會有所調(diào)整,，但肯定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求,、高考試題的出法問法和試題回答的要求,，等等,。其次是研讀20x的考試說明（考試大綱）,，識讀考試說明對高考能力要求、考試內(nèi)容,、試卷形式等的變化,，從能力、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖,、教育理念和主流思想,。我們在新課和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。

二,、端正學(xué)生思想,，嚴格管理出成績。

眾所周知,，史地班的學(xué)生和政史班相比,，生源繁雜、學(xué)情復(fù)雜,，特別是學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不正,，不知道努力學(xué)習(xí)的學(xué)生較多。盡管已經(jīng)到高三,，對學(xué)習(xí)的重要性加深了認識,，行動有所收斂，但仍然達不到我們老師的滿意,。要想做好自己的教學(xué)工作,，獲得良好的教學(xué)效果，務(wù)必要端正學(xué)生的思想,，在嚴格管理上下功夫,。我立足于本學(xué)科，以歷史史實教育和啟發(fā)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤思想,，及時糾正學(xué)生的錯誤思想，力爭使學(xué)生樂意學(xué),、愿意學(xué)和主動學(xué),。另外嚴格管理學(xué)生的作為，向歷史課堂45分鐘時間要質(zhì)量,，保證教學(xué)工作的正常進行,。不管什么樣的學(xué)生，務(wù)必嚴格遵守老師的要求,，讓干什么才能干什么,，不讓干什么堅決不能干什么。教學(xué)上我們重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和檢查,、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),；同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀律觀念的培養(yǎng),。只有這樣才能逐漸形成良好的班風、學(xué)風,，形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的效率，就是這樣,，保證了歷史知識的學(xué)習(xí)和掌握,。

三、制定正確的教學(xué)方案和詳細的教學(xué)計劃,，狠抓歷史基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。

一個學(xué)年、一個學(xué)期、每一個月,、每一星期的教學(xué)都要有一個計劃,，都要事先有個統(tǒng)籌安排。我根據(jù)對高三教學(xué)的理解,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，認真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和計劃,，統(tǒng)籌安排整個一年的教學(xué)任務(wù),、內(nèi)容。當然計劃制訂以后并非一成不變,，可以在實施過程中,，不斷充實，使之更完整,，或者根據(jù)實際情況適時適當調(diào)整,。

復(fù)習(xí)工作是一個既漫長又重要的工作。由于高一高三年存在的一些條件限制,，這一屆學(xué)生到了高三年復(fù)習(xí)時歷史的基礎(chǔ)知識很不扎實,，所以我們放慢了一輪的進度，力求學(xué)生建構(gòu)起一個比較細密的知識體系,。第一輪復(fù)習(xí)的目標是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，夯實基礎(chǔ)，從微觀角度理清重大歷史事件的背景過程影響,。第一輪專題復(fù)習(xí),，以時間為順序，對同一時間段內(nèi)橫向知識,，即政治,、經(jīng)濟、民族,、外交,、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識進行整理,，揭示其間的關(guān)系,，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，并進行理論的概括和解釋,。時間安排主要是在一模以前,，這是打基礎(chǔ)的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎(chǔ),，而且主要打基礎(chǔ),。第一輪復(fù)習(xí)時我們加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度的檢查，用原始的笨辦法——“默寫”，主要目的是逼學(xué)生去看書,，背書,，并反饋學(xué)生掌握的情況。難度大的練習(xí)我們也不用,，有的學(xué)生自己找了些難題做,，我們也勸他不要做，立足于基礎(chǔ)題,，立足于基本能力要求題,，像再認、再現(xiàn)歷史事實,、歷史概念和歷史結(jié)論,；再認、再現(xiàn)歷史的階段特征,、基本線索和發(fā)展過程,；對學(xué)生概括、評價,、啟示類歷史能力進行專門的訓(xùn)練,。

在一輪的復(fù)習(xí)工作中，教情和學(xué)情都在發(fā)生變化,，如何使二者有機的結(jié)合起來,，產(chǎn)生的效果，這也是一個不能忽視的問題,。我在歷史復(fù)習(xí)工作中,，深切的感受到學(xué)生在“學(xué)”這一環(huán)節(jié)中的作用是務(wù)必突出的。我認為適用的復(fù)習(xí)方式,，但不一定得到全體學(xué)生的認可,，也可能效果不好，收效甚微,。所以我在歷史課的復(fù)習(xí)中,，經(jīng)常找優(yōu)、中,、差三類學(xué)生談話,，了解和掌握復(fù)習(xí)工作中的優(yōu)點和缺點，針對提出的問題進行糾正,，改變復(fù)習(xí)策略,，這樣限度的維護了學(xué)生的利益，也就受到了預(yù)期的復(fù)習(xí)效果,。

四,、以考試為載體，注重學(xué)生能力的提高。

只有學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識,，才能談歷史能力的提高,，才能應(yīng)對每一次考試，使學(xué)生取得優(yōu)異成績,。僅僅有一定的基礎(chǔ)知識并不能取得理想的成績,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)也是重要的一環(huán)。我一般是通過考試,、通過對試題的講解,，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。我校每月一次月考,，在每次考試或練習(xí)后,，我都認真對卷子做評講，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題,，詳略得當,，細細點評。我不拘泥于答案的公布,，而是重點總結(jié)問題,，查找不足，培養(yǎng)能力,。針對選擇題,、材料題和問答題等題型，我給學(xué)生總結(jié)解題方法,，不同的問題采用不同的解題方法,，并系統(tǒng)的總結(jié)相似類型試題的共同解決方法，從中找出規(guī)律,，給學(xué)生以方法,，使學(xué)生避免走彎路，提高分析和解決問題的能力,。這樣能力的提高,，保證了學(xué)生能夠應(yīng)對任何一套試題，能夠減少失誤,，以不變應(yīng)萬變,，從而提高了學(xué)生的歷史成績。

五,、加強交流,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)高考目標化,。

質(zhì)效是人們一切活動的追求目標，教學(xué)質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們,，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點是過去性,、綜合性,、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對歷史學(xué)科既感到有興趣,，更覺得難學(xué),，正是與歷史學(xué)科的基本特點有關(guān)。因此,，我們高三歷史教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點,，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點，加強第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,，共同探求解決問題的有效方法,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗共有,，資源共享，整體提升高三歷史復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標化,。

反思高三歷學(xué)期歷史教學(xué)，還有很多不足,，工作還有不到位的地方,。在高三歷史教學(xué)中我逐漸地明白了教學(xué)是由兩部分組成的，即教與學(xué),，而這部分都不是由老師單獨來完成的,。如果只是老師單純地教，而沒有學(xué)生參與互動,，這樣的教學(xué)是僵化的,，學(xué)生能力的培養(yǎng)，師生情感的互動,，教學(xué)目標的達成都無從談起,。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將不斷努力,，把工作做得更細更實，爭取更好的成績,。

初二歷史教師教學(xué)個人工作總結(jié) 八年級歷史教師個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，用心向高中教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足此刻，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進水平的提高,。

1,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，用心參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、簡單,、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真編寫教案。

3,、用心推進素質(zhì)教育,。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,，為此,，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點和興趣點，注重學(xué)生學(xué)科潛力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的'各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4,、狠抓學(xué)風。我所教的5個班,，學(xué)生比較喜愛歷史科,，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些搞笑的語文故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們,，幫忙他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風,。

5,、抓好課后輔導(dǎo),。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通狀況,，使家長了解狀況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

6、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

透過努力,，本學(xué)期,，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改善,。

初二歷史教師教學(xué)個人工作總結(jié) 八年級歷史教師個人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極向高中教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進水平的提高。

一,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

二,、認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真編寫教案。

三,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,，為此,，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點和興趣點，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四,、狠抓學(xué)風。

我所教的5個班,，學(xué)生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風,。

五、抓好課后輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

六、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

通過努力,，本學(xué)期,，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在真空的部分,。這些都有待以后改進,。

初二歷史教師教學(xué)個人工作總結(jié) 八年級歷史教師個人工作總結(jié)篇四

上學(xué)期，根據(jù)學(xué)校本人任教初一六班,、九班兩個班的歷史課教學(xué),，工作中刻苦認真、勤勤懇懇,，時刻嚴格要求自己,，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期來的教學(xué)工作匯報如下：

分兩個方面：具體做法和今后努力方向

一,、具體做法

1,、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，對教學(xué)過程的程序及時間都作了詳細的安排,，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。

2、積極參加歷史教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法,，取長補短，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。；

4,、夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實,，總結(jié)規(guī)律,，找出特點，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機構(gòu),。

5,、圍繞考試，研究考試,，提高教學(xué)的針對性,，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于考試內(nèi)容,，考試內(nèi)容不等于全考,，找準重點,，抓住重點不放，并要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí),，達到了如指掌,、滾瓜爛熟。

6,、教學(xué)中對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,；教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育,；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，提高了學(xué)生思想覺悟,。

二,、努力方向

１、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精點撥,，精練習(xí)，精鞏固,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清．

２、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)

3,、繼續(xù)開展問題式教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)實效,。

4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求取得更好的成績,。