總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學六年級下班主任工作總結問題與不足篇一

一、思想教育工作常抓不屑

1,、發(fā)揮自身表率作用.

3,、及時開好班會課.

4、不辭勞苦做好學生的家訪工作.

二,、耐心細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過,，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育,，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言,，每一個后進生是家庭希望的百分之百,，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念,，也是我的信念.若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑.多年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學生來說,，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生,，以情激情,，以情勵人，施之以愛,，拉其進步,，貴在扶持,，長抓不懈. 人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,，但我無怨無悔,。

小學六年級下班主任工作總結問題與不足篇二

小學的最后一個學期過去了。孩子們雖然已經(jīng)踏入另一個段旅程,，但他們在這里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪,。

一、持續(xù)習慣養(yǎng)成——逐見成效

從一年級開始班級中形成了“班級是我家,，建設靠大家”的觀念,，每學期根據(jù)學生的年齡特點對他們提出一些要求，做好各項常規(guī)工作,，畢業(yè)的最后一學期,，主要依靠學生的“自律”，班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”,。學生每天早午晚三次打掃,，以“快、凈”為目標,，中午12點15分,、下午3點20分之前全部打掃完畢，四人配合協(xié)調(diào),，無一人偷懶,，這學期每周的文明、衛(wèi)生流動紅旗光顧我們班級,，當看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分數(shù)和一個附加分時,，總是引以自豪，這是對自己一日勞動成果的檢驗,。

同時響應學校的“垃圾不過夜”行動,，開展了“最美抽屜在行動”，每日放學按照學號每位同學輪流檢查同學抽屜,，如有垃圾遺留及時清理,，第二日反饋。一學期累計下來,，發(fā)現(xiàn)學生的抽屜干凈了,，放學時,，一眼望過去，抽屜里基本是空空如也,，即使是小紙屑,，也被檢查學生的火眼金睛處理掉了。

繼上學期開展光盤行動,，期末對光盤次數(shù)多的前25名學生分發(fā)了獎金后,，學生熱情高漲，本學期開學第一天,，“光盤在行動，杜絕浪費”行動就如火如荼地進行了,，這學期由兩位女生黃瀟慧,、金笑涵兩為同學記錄。同時王棋,、張凡,、王溫爾、黃賽博對班級開展的光盤行動進行了深入研究,，其中“關于‘光盤’與體質健康的研究報告”獲區(qū)小學生綜合實踐活動研究性學習優(yōu)秀成果評比二等獎,。

一月一次的大掃除，學生已經(jīng)形成了習慣,，到了大掃除的時間,，學生個個跑到自己負責的區(qū)域上，熱火朝天得干著,。希望通過辛勤的勞動,，能珍惜自己的勞動成果。

在我看來,，班級管理要有成效,，必須“細致”且“堅持”，只有細致到每個小細節(jié),，且堅持每日都做到,，班級學生才會有好的習慣養(yǎng)成。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成,，班主任的工作就可以省心不少,，這也是為什么一年級班主任最難當?shù)脑颉?/p>

二、優(yōu)秀隊干部——助老師一臂之力

通過六年級的培養(yǎng),，現(xiàn)在班干部們工作認真,、責任心強，都能各司其職,，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻,。

在各項班級活動中,，班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動,，也要管理常規(guī)工作,。他的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行,，成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,，為此這學期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的稱號,。

每天上,、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作，而這個大梁就是由張宏劍,、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學做操情況,，同時課前三分鐘經(jīng)典誦讀,，也由這兩位同學帶領。

每日午間管理前由張宏劍,、張嫣倫檢查同學紅領巾,、校徽,、指甲等情況,，雖然學生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領巾、?；盏攘己昧晳T,，但是日常的檢查兩人還是認真對待，絲毫不馬虎,。衛(wèi)生檢查重在讓學生自律,，對于指甲長的孩子，讓他們第一時間剪掉,，而并非為了檢查而檢查,，讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右。

正是隊干部的任勞任怨,，感染了整個集體,，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助同學,，班級才得以蓬勃得發(fā)展,。

三、繽紛特色活動——成為永遠的回憶

為了讓學生有個難忘的回憶，本學期根據(jù)自己班級的特色,，積極組織各種創(chuàng)意的活動,，力求活動在學生身上產(chǎn)生積極的影響。

1,、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化,，且具有教育意義，班級學生進行了討論,，最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,，“竹遍天下、蕙質蘭心,、菊爭上游,、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進取 寫作出彩”的美好意愿。

在我看來,，班級管理要有成效,，必須“細致”且“堅持”，只有細致到每個小細節(jié),，且堅持每日都做到，班級學生才會有好的習慣養(yǎng)成,。當然學生的好習慣一旦養(yǎng)成,，班主任的工作就可以省心不少，這也是為什么一年級班主任最難當?shù)脑颉?/p>

二,、優(yōu)秀隊干部——助老師一臂之力

通過六年級的培養(yǎng),，現(xiàn)在班干部們工作認真、責任心強,，都能各司其職,，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項班級活動中,，班長的作用可謂是功不可沒,。班長鄭樸既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作,。他的工作貫穿于所有的班委當中,，使到各項工作之間有條不紊地進行，成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,，為此這學期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊員”,、“區(qū)優(yōu)秀隊干部”的稱號。

每天上,、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作,，而這個大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起,，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學做操情況,，同時課前三分鐘經(jīng)典誦讀，也由這兩位同學帶領,。

每日午間管理前由張宏劍,、張嫣倫檢查同學紅領巾、?；?、指甲等情況，雖然學生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領巾,、?；盏攘己昧晳T，但是日常的檢查兩人還是認真對待,，絲毫不馬虎,。衛(wèi)生檢查重在讓學生自律，對于指甲長的孩子,，讓他們第一時間剪掉,，而并非為了檢查而檢查，讓文明衛(wèi)生時刻伴隨左右,。

正是隊干部的任勞任怨,，感染了整個集體，發(fā)揮先鋒模范作用,，團結和幫助同學,，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

三,、繽紛特色活動——成為永遠的回憶

為了讓學生有個難忘的回憶,，本學期根據(jù)自己班級的特色，積極組織各種創(chuàng)意的活動,，力求活動在學生身上產(chǎn)生積極的影響,。

1、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化,，且具有教育意義,，班級學生進行了討論，最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,，“竹遍天下,、蕙質蘭心、菊爭上游,、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進取 寫作出彩”的美好意愿,。

畢業(yè)季的重頭戲就是“成長記錄冊”的制作，整個過程花費一個多月，集體獲獎證書,、六年來最有代表性的集體照,、最佳習作、最佳手工作品……這些資料搜集,、文檔編輯由學生分工合作,，班主任只需問“進程”。

4,、中隊活動——各顯神通,。憶往昔，標準的中隊課已淡出小學課堂,，但是畢業(yè)前夕,，我們“一一學堂”要讓中隊課“卷土重來”，不讓自己的童年有所遺憾,。在大隊輔導員王老師的協(xié)助下,，“我的中隊我做主“中隊活動如期錄制了。學生自制道具,，自己排練,，自己制作ppt，雖然稚嫩,，但是我相信這節(jié)唯一的中隊課會讓他們難以忘懷,。

本學期開展的活動無數(shù)，重在活動中受到教育!

四,、家校溝通——共理解

本學期繼續(xù)利用好校信通平臺,，班級qq群,、班級博客做好家校聯(lián)系工作,。讓家長多方位地了解和分享學生學習、活動,、交流等各方面的情況,，及時給家長一些家庭教育方面的指導。

5月份召開了小學最后一次家長會,，會議包括三個流程,，朱校長講話，班主任講話,，家長委員對于班級事情做個總結,。此次會議之前，班主任做了問卷調(diào)查,，了解到家長關心的是小升初,、學生學習等情況，因此在家長會上做了一一匯報。

繼上學期暑假走訪了10戶家庭后,，了解了一些消息,，而這些消息讓我們對于孩子的評價更加全面。為此這學期家訪活動繼續(xù)開展,，尤其是班級的姜潮(低保)這個特殊家庭,，這學期沉迷于網(wǎng)絡，學習成績退步迅速,，為此6月3日晚上再次來到了這戶家庭,。跟家長孩子進行了深入溝通。但我相信對于這些特殊家庭的孩子,，我們班主任只有長期的追蹤,，教育才能有所成效!(家訪照片略，尊重隱私)

五,、競技中顯才藝——碩果累累

本人深知班級管理只有“經(jīng)驗”遠遠不夠,，為此經(jīng)常閱讀班級管理的書籍，從理論上提升自我,，同時及時將教育的心得記錄下來,，其中本學期的德育論文就是從校園ab劇入手，獲區(qū)三等獎,。

此次的班主任總結為“一一學堂”劃上了圓滿的句號,。在未來的班主任管理中，本人將繼續(xù)秉承“教無止境”的理念,，堅持把簡單的事情每天做好!

小學六年級下班主任工作總結問題與不足篇三

作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結合自己的工作實際,，談一談做班主任工作的一些體會,。

一、思想教育工作常抓不屑

學生已經(jīng)進入了六年,，思想已經(jīng)成熟,，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作,。本學期我主要從以下幾方面進行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用。

小學生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導其行，用愛心去滋潤學生,，用語言去感化學生,，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力,。"其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范,。每次在學校的勞動中,，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,，保質保量完成學校交給的每一項任務,。

2、建立一個良好的,，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī),。

對學生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用,。利用班規(guī)對學生進行考核,，每月一總結,，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情,，同時也制約了思想差的學生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習慣。

3,、及時開好班會課,。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間,，對學生進行教育,。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,，結合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果,。本學期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則;向學生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學生進行安全教育,，法制教育;帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

4,、不辭勞苦做好學生的家訪工作,。

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應該得到家長的協(xié)助,。因此，每學期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學生家長,，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于少數(shù)學生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習,，紀律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學生,，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通,，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束,，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛",，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松,，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生,。

二,、耐心細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進生的教育,，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言,，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了,。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進生,，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中,，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學生來說,，身心都在成長,，應該先取學生的最佳接受點去教育學生,，以情激情，以情勵人,，施之以愛,，拉其進步，貴在扶持,，長抓不懈,。

人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔。