總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)及不足之處篇一

針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些針對性,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，正因班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，用心進行實踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部群眾,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的用心性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì),，我讓每個值日生在工作期間選取一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的用心性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的職責感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，立刻有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的群眾榮譽感,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念,、運用新的,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責,。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì),，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。因此樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮，我在班級工作中取得了必須的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改善,，以提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)及不足之處篇二

時光荏苒，又一個學(xué)期即將結(jié)束,，我作為四年級一班這個大家庭的家長,，在與53名學(xué)生的朝夕相處中，盡心盡力地做好細致入微的班級管理工作,，工作中我深深地感受到孩子們真誠可愛,，家長們樂于奉獻，讓我很受感動,，值得欣慰的是每一個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度地成長和進步,。回想班級工作的點滴,，既有收獲的幸福,，也有遺憾的失落,。總結(jié)如下：

1,、奉獻愛心。

冰心老人曾經(jīng)說過：“沒有愛,，就沒有一切,。”作為一名班主任,，只有全心全意地愛學(xué)生,，把愛心均勻地灑向每一位學(xué)生，才能取得學(xué)生的信任,。工作中,，我努力營造一種平等、和諧,、友愛的氛圍,，讓所有的學(xué)生能感受到老師之愛和同學(xué)之愛,，讓集體充滿愛,。我用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,，努力走進學(xué)生的精神世界，努力做到于細微處見真情,。對于我們班級中的幾個好動調(diào)皮的小男生,，起初他們經(jīng)常做一下違反紀律的事情，但我盡量給他們更多的信任和愛,，經(jīng)常安排他們做老師的小助手,，幫助教師收、發(fā)作業(yè)本,，幫老師整理一下教具等事情,，讓他們感受到老師很需要他們的幫助，讓他們感受自己的價值,，他們很為自己能為班級做事而自豪,。我還經(jīng)常引導(dǎo)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生同他們交朋友，潛移默化地改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,，他們在老師和同學(xué)們的關(guān)注中真正感受到集體的溫暖,，從而增強學(xué)好的自信和愿望，點燃他們奮發(fā)向上的火花,，這學(xué)期他們明顯有了不小地進步,，讓我很是欣慰,！

在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我,，也非常樂于對我敞開心扉,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)生感受到他們被老師關(guān)懷,、被愛護的溫暖,。沒有愛就沒有教育，每一位學(xué)生都值得用心付出,，以愛包圍,，這樣才能真正走進學(xué)生的內(nèi)心，才能真正做好班級的一切工作,。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！

2、用心轉(zhuǎn)化,。

蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬,，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生,，而是別具特點,、與眾不同的孩子?！弊鳛榘嘀魅挝遗ι谱鲇行娜?，明白尺有所短，寸有所長,，善于抓住教育時機,，捕捉他們身上的閃光點，遇到問題不是一味地簡單批評,，而是善于智慧,。我們班的小朱同學(xué)，在我眼中是個班級聽話通事的孩子,，我對他一直信任有加,，安排他周五的值日組長一職，他也感受到老師的信任,，整體做得很好,。一個周五的下午，學(xué)校的級部副主任孔老師找到我，他說發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓下有一堆垃圾散落在地面上,，他通過查看發(fā)現(xiàn)垃圾里有一處是寫在我們班某個學(xué)生姓名的廢紙,，于是他找到我調(diào)查，這件事情讓我有些意外,，以前重來沒有發(fā)生過類似的事情,，我去垃圾處查看一下，于是我首先調(diào)查負責倒垃圾的學(xué)生入手,，一步步查到是他下樓倒了垃圾,，于是我打電話給他，開始他給我解釋這個事情不是他做的,，后來我細致地做他的工作,，他認識到自己的錯誤后，堅持媽媽把他從距離學(xué)校很遠的家里送來,，他阻止了媽媽一起進學(xué)校幫他打掃的要求,，讓媽媽在校門口的車里等，自己一個人把垃圾處理干凈,。晚上9點多,，她的媽媽悄悄給我打來電話，告訴我當時媽媽不放心,，悄悄跟在孩子的身后,，當時整個教學(xué)樓出口全被鎖上了，他沒辦法去教室拿工具,，于是就用手一點點將垃圾捧到垃圾箱了,，一直干了40多分鐘。我聽后非常感動,，第二天我在班里沒有再提到這件事情，我想孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤并認真的去改正了錯誤,，我沒有必要在同學(xué)們面前再多去批評了,，我看到他看我的眼睛里充滿了感激，他于是自己寫了一份檢討書親自找孔主任去認錯道歉,，孔主任也非常寬容地原諒了他,，事情過后，她的媽媽在qq上給我發(fā)了長長的感謝信,，表達了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的'感謝,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土，在平常工作中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，從小事抓起，持之以恒地抓緊各項常規(guī)工作，用心營造積極向上的班風,，促進每個學(xué)生健康快樂地成長,。

1、事事有人做,，人人有事做,。

在班級中我提出“把班級還給學(xué)生”的口號，實行班級事務(wù)承包制,，每一個學(xué)生都有自己的班級管理角色,，每一樣物品、每一項工作都有人負責,，在班級中設(shè)置講桌,、書桌、粉筆,、開關(guān),、墻壁、窗戶,、鐘表,、多媒體、黑板,、水杯管理員等多種崗位,，學(xué)生在每一個崗位上做好自己的事情，感受自身的價值,，學(xué)生各盡所能,，找到適合自己的崗位。每一位學(xué)生都能負責班級的一份工作,，讓每一個學(xué)生都有發(fā)揮自己才能的機會,，使他們感受到作為班級一份子的光榮，體會到做班級主人的樂趣,。我還給每個孩子們提出一個“我的地盤我負責”的要求,，每個人負責身邊衛(wèi)生的保持工作,，不給管理員增加負擔,，學(xué)生們提高了自我管理和自我約束的能力，使“事事有人做,，人人有事做”,。

2、重視主題班會的開展,。

我還抓住每一次主題班會等對學(xué)生進行教育,，在班級管理工作中，我還不失時機地結(jié)合班級實際情況，開展“我是班級一份子”,、“男生,，女生”、“班級為我而驕傲”等系列活動,，班會嘗試由學(xué)生制作課件和主持,，通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強了自律,，增強學(xué)生的集體榮譽感和責任感。

3,、鼓勵競爭,。

沒有競爭機制，集體便沒有活力,，我用競爭激發(fā)學(xué)生,，讓班里的學(xué)生以組為單位結(jié)為競爭伙伴，不論在學(xué)習(xí),、紀律,、參與集體活動等方面，他們之間進行評比競爭,，在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，班上形成了比學(xué)趕超的氛圍,。

1,、充分發(fā)揮家長委員會的作用。

家長委員會是家校之間進行有效溝通的橋梁,，同時也是班級工作順利開展的有效保證,。它像聯(lián)系在教師和家長之間的一條紐帶。我選拔那些處事公正,、辦事熱情,、富有影響力的家長組成家長委員會，以王小易媽媽劉聰老師為主任的家委會他們非常負責,，他們特別支持我的工作，肯干實事,，共同為孩子們健康,、快樂的成長而努力！

2,、及時與家長溝通,。

我和家長之間通過校內(nèi)外網(wǎng)站、電話、班級qq群等方式有效地進行溝通,，有時交流孩子們的表現(xiàn),，有時征求家長對教育教學(xué)工作中的意見或建議，并對這些意見或建議進行及時的處理和反饋,，有時組織家長對學(xué)校及班級事務(wù)展開有針對性的討論,，真正達到了溝通的目的。我堅信：只有家校攜手合作,，老師和家長共同擰成一股繩,，才能促進孩子快樂、健康成長,。

3,、召開《攜手共進合作發(fā)展》部分學(xué)生的家長會

本學(xué)期召開家長會，我和陳老師一起與部分學(xué)生的家長一起共同探討教育孩子的良策,，首先我請家長們堅信：我們的孩子是在不斷發(fā)現(xiàn)的,，一定要以發(fā)展的眼光來看待孩子，孩子越早發(fā)現(xiàn)問題,，問題越好解決,，等到初中、高中再出現(xiàn)問題,，我們再去想解決,，孩子的各方面已經(jīng)基本成型，再改變就比較困難了,。孩子就像一棵棵正在成長中的小樹,，不同的環(huán)境，將造就不同的樹木的人生,。孩子從小時候起,，可能會長出一些阻礙它發(fā)展的枝枝叉叉，如果你任由它自然生長,，再也無法成為參天大樹直上云天,，如果我們及早發(fā)現(xiàn)，及時修剪,，給他定期的澆水施肥,，它就一定會茁壯的成長。然后再和家長們交流五個小建議,，希望我們的家長在家里多傾聽孩子成長的事情,，耐心地加以引導(dǎo)和幫助，分享他的喜怒哀樂,，快樂與人和睦相處,，引導(dǎo)家長們信任,、期待、獎賞孩子,，善于傾聽,，走進孩子內(nèi)心，教育孩子承擔責任,、學(xué)會寬容,、承擔挫折。最后希望我們家校攜手,，共同促進孩子的發(fā)展,，讓家長成為孩子成長路上的引領(lǐng)者，許多建議讓家長們倍受啟發(fā),，家長會圓滿成功,。

集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和榮譽感，學(xué)生在活動中體驗成功,、感悟自我,。班級的每一個活動我都親力親為，在活動中學(xué)生相互關(guān)心,，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能，享受著校園生活的多姿多彩,，班級整體風氣積極向上,，充滿活力。

1,、春游活動,。

在家委會的精心組織下，我們?nèi)w同學(xué)在家長的陪伴下,，赴泰安大裂谷風景區(qū)游玩,，我們幾位老師也應(yīng)邀參加，師生,、家長歡聚在一起,，一路歡聲笑語，暢游其中,。來到景區(qū),，裂谷與地下溶洞緊密相連，洞內(nèi)鐘乳石,、石花,、石柱、石瀑遍布其中,，神奇美妙,，亞洲最長地下漂流項目4000米地下暗河漂流，蜿蜒曲折,，驚險刺激,，家長和老師們快樂交流，孩子們盡情游玩,，共享美好時光,。這次活動是出游，更是一次文明之旅,。

2,、六一匯演。

每年的六一是學(xué)生最快樂的時光,，今年六一有40多個孩子參與,，民族舞、啦啦操和現(xiàn)代舞讓孩子盡展自己的才華,，男生女生在一起,，身著盛裝，歡快的歌,，多彩的舞,，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢,，共慶美好的節(jié)日,，節(jié)目比較成功。

3,、春季運動會,。

春季田徑運動會賽前，我精心挑選運動員,，精心組織訓(xùn)練,，我們班榮獲乙組第二名的好成績，學(xué)生在活動中相互關(guān)心,，展現(xiàn)各方面的才能,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣。比較遺憾的是我們沒有獲得精神文明班級,，爭取下次努力,。

4、漂洋過海傳遞友誼,。

曲師大外語學(xué)院的王老師是我們班小易媽媽的好朋友,，她現(xiàn)在在美國加州班寧中心小學(xué)教漢語，是國家漢辦派駐美國加州孔子學(xué)院的老師,。在小易媽媽和王老師的精心安排下,，我們繼續(xù)在兩國的小朋友中開展“漂洋過海的小書包”的活動,，孩子們互贈禮物，互通書信,，,。期待我們的活動能讓兩國的孩子們加深了解，增進友誼,。

5,、“尋找春天擁抱自然”春季攝影展。

春暖花開,，萬物復(fù)蘇,。4月11日，我們班舉辦了“尋找春天擁抱自然”春季攝影展,，特邀小學(xué)部主任李海平老師,、副主任孔青老師和魏星老師參加，他們與孩子們一起共賞春天的美景,，并沉醉其中,，攝影展吸引很多學(xué)生駐足觀看。孩子們利用幾個周末的時間,，跟父母朋友一起,，投入大自然的懷抱。他們用耳朵去聆聽,，用眼睛去觀察,，用心靈去感受，用手中的相機,，記錄了美好的春天,，欣賞最美的景致，感受著春天的氣息,，享受著探索自然的快樂,。本次攝影展的成功舉辦，既讓孩子們與春天有了美麗的約會,，促進了家長和孩子們的親密合作,，鏡頭背后是眼睛，眼睛背后是心靈,，愿熱愛自然,、熱愛生命的種子深深地扎根在每一位孩子的內(nèi)心深處。

在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗豐富的老班主任的指點下,，我榮獲曲阜市優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號,，讓我倍受鼓舞。但是我自身還要許多不足,，需要認真面對,，繼續(xù)努力,，比如：應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平,；工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強；管理方法有時欠缺,；班級學(xué)習(xí)風氣要進一步加強，我必須直視問題,，找到解決問題的辦法,。

每個孩子都是一個獨一無二的世界，新學(xué)期我會繼續(xù)全身心地投入班級工作,，與班級共進步,，與學(xué)生同成長，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)及不足之處篇三

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。我們四年級一班是一個溫暖、和諧的大家庭,，在這個“家”里,，大家幸福快樂地度過每一天,，形成一個凝聚力強,、競爭意識強的班集體。善思,、樂學(xué),、團結(jié)、進取,、是我們的最大特點,。因此，要想把班級工作做的更好,，必須花很大的精力和努力?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

1、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況,。2,、協(xié)調(diào)學(xué)校——家庭——社會,。3,、積極及時做好家訪工作。

班主任是一個班的主骨心,，不讓學(xué)生重主科,、輕小科，尊重主科教師,，無視小科教師,，這一點也很重要。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比,。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高

分,卻忽視平時的培養(yǎng),。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，即有主見又沒主見的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動,，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,，班主任要勇于承擔責任,，不能一味地責備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo),。班級事務(wù),，自己能做的，努力動手去做,。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等，走進教室同學(xué)們都在認真學(xué)習(xí),，那么彎彎腰,，動動手，擦一擦,，拖一拖,，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論,。切忌亂批評指責,，然后指手畫腳一番。

本學(xué)期,，班級開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊,。在班級舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐,，優(yōu)勝者代表各組參加比賽,。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安

全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

1、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點,從學(xué)生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,要關(guān)注后進生,尊重后進生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地.上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心,幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

2,、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作.許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評,指責.為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

3,、及時疏導(dǎo),細致說理.有些學(xué)生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗.我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓,。

總之，班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供

了更多與學(xué)生接觸交流的機會,，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩?！皩W(xué)無止境”,，“進步無止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對過去取得成績的認識,，也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下,，我們必將會走向更燦爛美好的明天,！

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)及不足之處篇四

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

我接任了四年級的班主任工作。為了能更了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時好講好動,，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,， 馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責,。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，我將努力爭取盡早做工作,，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)及不足之處篇五

半年的班主任工作又告一段落,，在這半年里，從做為一個班主任本身而言,，真是收獲頗豐,，最重要的是，在班級管理上又有了新的感受和體驗,，現(xiàn)總結(jié)如下：

誰愛孩子,，孩子就會愛他，僅有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是經(jīng)過活動觀察,。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的團體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便,。當選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理本事。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫忙小班干部樹立威信,；其二,，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識,、本事上取得更大提高,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,；其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過_部這個小團體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益,。所以,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景,，擬定全班與小組在知識,、本事,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強團體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將團體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓勵每一個人提高,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我,。

在本學(xué)期的班級工作中，雖然星級中隊評比的成績不出色,，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能，雖說還不老練,，可參與面較廣,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié) 四年級班主任工作總結(jié)及不足之處篇六

本學(xué)年我擔任的是四年級班主任，我從培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣著手,，點點滴滴的努力,，在學(xué)生的每一個提高中讓我體會到幸福的味道。下頭我就本學(xué)期的工作做一總結(jié)：

堅持黨的四項基本原則,，熱愛祖國,，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，用教師的標準嚴格要求自我,。我熱愛本職工作，職責性強,，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，敢挑重擔,，樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認真及時地完成。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,，要求的是全能型的教師,。為了更好地完成好教學(xué)任務(wù)，我做到了以下幾點：

1,、參加各種培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)本事。在工作中,，我根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識,。進取認真地參加縣、鄉(xiāng),、校各級組織的教研活動以及所帶學(xué)科的教育管理學(xué)習(xí),，并能做到有探討、有反思,、有提高,。

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材備教法,。每堂課，我都根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定適宜的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并充分利用課件激發(fā)學(xué)生的興趣,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

3,、在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性，加強師生交流,。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快,，我注意精講精練,。在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。作為班主任,，我努力做到了“愛”和“嚴”并存，采用激勵性評價制度,，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識,，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風貌,，加強和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作,，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。我明白家庭是所更大的學(xué)校,，千萬不能放松家庭教育,。為此，我多次找家長進行交流,，家校聯(lián)系,，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一年來,，我極少請假,，也沒有遲到、早退過,。天天都是早出晚歸,，視工作為自我的生命,。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同事,、家長的好評。在晉中市自主作文,、現(xiàn)場作文比賽中有三名同學(xué)獲了獎,，在xx省首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中趙德松同學(xué)獲了獎，我的論文《對學(xué)生多點寬容》獲得了省級論文評比二等獎,，我的課件《小露珠》獲晉xx,。在師生的共同努力下，在期末統(tǒng)考中,，我們班的總體成績名列前茅,。當然，教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自我，爭取把工作做得更好,，使自我無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。