無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中語文答題技巧全套電子版篇一

1、要學會圈圈點點,，因為第i卷使用答題卡,，圈點是可以的。把人物,、主要事件劃一劃,。

2、要先讀文言文的最后一題,，即內(nèi)容的概括分析題,。這個題實質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物,、對全文內(nèi)容,、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文.就相當于讀了譯文之后.再去看原文.事半而功倍,。

3,、要借助原文推斷詞義。不要想當然,，要調(diào)動自己頭腦中的知識儲備,。

4、文言文的翻譯,，要先看此句前面的文字含意.因為上下文是最好的提示,。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成,。

5,、除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞,，只看注釋即可,。

6、文言虛詞要在“而,、與,、乃、其,、所,、為、焉,、以,、因、于、則,、之”等常用詞語上,，再復習一下。

1.語文文言文選擇意思那個,，叫選擇錯誤的,。只要是與現(xiàn)代意思相同的那個，百分之九十九是錯的,，不信自己查看最近高考的那題,。

高中語文答題技巧全套電子版篇二

1、提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

解答分析:這是一種最常見的題型,。所謂意境,，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景,、情,、境三個方面。答題時三方面缺一不可,。

2,、答題步驟:

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物,，用自己的語言再現(xiàn)畫面,。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,，語言力求優(yōu)美,。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可,，例如孤寂冷清,、恬靜優(yōu)美,、雄渾壯闊,、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào),。

③分析作者的思想感情,。切忌空洞，要答具體,。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

1,、提問方式:這首詩用了怎樣的表達技巧?

2,、提問變體:請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法，或手法),。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

3,、答題步驟:

(1)準確指出用了何種手法,。

(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。

(3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情,。

1,、提問方式:這首詩在語言上有何特色?

2、提問變體:請分析這首詩的語言風格,。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù),。

3、答題步驟:

(1)用一兩個詞準確點明語言特色,。

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色,。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

1,、提問方式:這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?

2,、提問變體:某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

3,、解答分析:古人作詩講究煉字,，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談,，得放在句中,，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

4,、答題步驟:

(1)解釋該字在句中的含義,。

(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點出該字烘托了怎樣的意境,，或表達了怎樣的感情,。

1、提問方式:某詞是全詩的關(guān)鍵,，為什么?

2,、解答分析:古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索,，全詩的感情基調(diào),、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大,，考出考生對全詩的把握程度,。

3、答題步驟:

(1)該詞對突出主旨所起的作用,。

(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮,。

高中語文答題技巧全套電子版篇三

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),，埋下伏筆(記敘文,、小說)，設(shè)置懸念(小說),，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2,、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點明中心(記敘文,、小說);深化主題(記敘文,、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文,、小說)

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境,。

1、比喻,、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性,。

2、排比：有氣勢,、加強語氣,、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等;

4,、對比：強調(diào)了……突出了……

5,、反復：強調(diào)了……加強語氣

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻,、對比,、借代、象征等表現(xiàn)方法,。答題時,，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子,，就可以了,。

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行,。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都,，大都,，非常只有等)：不行,。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制,，表時間,，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符,。

不能,。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里,、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進關(guān)系,，環(huán)環(huán)相扣，不能互換,。

1.記敘文：回答清楚(什么時間,、什么地點)什么人做什么事

格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明文：回答清楚說明對象是什么,，它的特點是什么,，

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣,，

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

高中語文答題技巧全套電子版篇四

答題技巧：常見字注音正確的可能性小,。生僻字一般不會標錯音。

審清題干,，用排除法是較好的方法,。

答題技巧： “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯,。平時多積累,。

憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：

答題技巧：對詞義的理解,，先拿你最會的詞語去排除,，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息,，重點是使用場合上的搭配,。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除,，逐漸減少選項,。

答題技巧：

第一，逐字解釋熟語,，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意,，但要注意不能望文生義;

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

第三,，要注意熟語使用范圍,，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息,。

第五,，四個選項權(quán)衡比較,，選出認為最符合要求的,。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱,。特別陌生的熟語往往是對的,。

病句類型：語序不當,、搭配不當,、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂,、表意不明(歧義),、不合邏輯。

答題技巧： 判斷病句用排除法居多,?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉酥?/p>

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲詞語運用,，是否搭配 →→ 心里默讀,，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維,，——憑借語感,。特別注意以下幾種情況：

①介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺,。

②類似于“a”是“b”的句子,，注意“a”“b”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅,。

③動詞后有很長的修飾詞語,，注意是否賓語殘缺。

④用"和""或"以及頓號連接的并列成分,，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關(guān)系,。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào),。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反,。

答題技巧：注意試卷中常考標點(頓號,、引號,、破折號、括號,、分號,、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性,，逐一辨析排除,。

答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致,，陳述對象一致,，敘述角度一致，情調(diào)保持一致,，上下文句式保持基本一致,，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻,。再從語句內(nèi)容方面考慮,，在時間上、事理上注意先后順序,。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息,。語言風格要前后一致。

語段銜接,，前瞻后顧,，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口,，用排除法,。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否一致→→ 話題是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音節(jié)是否和諧等。