總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇小學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一、目前,，基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)實(shí)施多年在這多年的課程改革過程中,，我們每位教師在教學(xué)上遇到了不少心的問題，但在不斷地探討,、摸索,、交流過程中也積累了不少新的經(jīng)驗(yàn)。為了適應(yīng)教學(xué)改革的潮流,，發(fā)展高素質(zhì)教育,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才，在教學(xué)當(dāng)中,，我校全體教師改變了在課堂教學(xué)中以往的模式,，探索“活”的教學(xué)方法，盡可能讓學(xué)生“動(dòng)”起來,，逐步確立學(xué)生主體性的發(fā)展觀,，不再將學(xué)生當(dāng)作容器而一味灌輸。不再將課堂視為學(xué)生的唯一場(chǎng)所而限制學(xué)生的自主發(fā)展,，不再視教師自身為知識(shí)的權(quán)威而令學(xué)生俯首帖耳,。每位教師都聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

二、教研活動(dòng)以聽課,、評(píng)課,、說課活動(dòng)及骨干教師上觀摩課多種方式進(jìn)行。說課后再講課,，課后進(jìn)行了客觀實(shí)際的評(píng)價(jià),，毫不保守地指出了每位教師的不足之處。通過這一環(huán)節(jié)的教研活動(dòng),，每位教師都找出了自己的不足，學(xué)到了別人的長(zhǎng)處,，自己的教學(xué)水平有了一定的提高,。

三、

四、有什么樣的過程就會(huì)有什么樣的結(jié)果,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，取得較好的成績(jī)，我校從過程嚴(yán)格抓起,。每位教師都能夠做到每月對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行一次摸底考試,，然后進(jìn)行分析、反思,，找出教學(xué)中的漏洞及時(shí)反饋,，每位教師都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，課前寫好教案,，課后寫好反思,。真正落實(shí)了備課、上課、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo),、考試檢查等五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

五,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。因?yàn)楦愫眯@文化,，既是給同學(xué)們展示個(gè)人才智的一個(gè)舞臺(tái),，又能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的精神面貌，為此,，每到節(jié)日,，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出好自己的班級(jí)?？?，并評(píng)選優(yōu)秀專刊班級(jí),，為學(xué)校增添了豐富多彩的文化生活,。

總之，教研活動(dòng)是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，只有搞好教研活動(dòng)才會(huì)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

奉科鄉(xiāng)善美完小

2011年7月15日

小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇小學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇二

9月28日進(jìn)行本期教學(xué)常規(guī)第二次檢查，檢查的項(xiàng)目有教師備課,、聽課,、學(xué)生作業(yè)。從開學(xué)至檢查以3周計(jì)算,，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下,，并將本小結(jié)在例會(huì)中通報(bào)。

一,、備課情況

（一）好的方面：

1,、備課過程詳細(xì)，步驟齊全,，體現(xiàn)了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”是形式，運(yùn)用了“導(dǎo),、學(xué),、教、練”的模式,。

2,、備課體現(xiàn)了三維目標(biāo),。

3、備課的數(shù)量大部分達(dá)標(biāo),。

4,、備課的內(nèi)容相對(duì)而言，比前幾次更符合老師和學(xué)生的實(shí)際情況,，不再是單單的只備教材,。

5、按要求寫了教學(xué)后記,，并依實(shí)際情況作出了分析,，思考，總結(jié),。提出了一些我們常遇到的問題,。

（二）存在問題。

1,、個(gè)別教師備課不能體現(xiàn)“導(dǎo),、學(xué)、教,、練”教學(xué)模式。

2,、個(gè)別教師備課本中夾試卷沒有分清課時(shí),，試卷沒有試卷分析。

3,、個(gè)別教師書寫比較潦草,。

4、個(gè)別教師教學(xué)反思教簡(jiǎn)單,，沒有認(rèn)真地去思考本節(jié)課的得失,，所寫的內(nèi)容只是泛泛而談。

5,、個(gè)別語文教師語文備課和作文備課都比較少,，閱讀沒有備課。

6,、個(gè)別教師備課的數(shù)量少于上課的節(jié)數(shù),。

備得較好的有：張明君、羅軍,、謝小丹,、羅東。

二,、建議：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的教案,。備課要與教學(xué)進(jìn)度同步,。

2、老師備課不能過于簡(jiǎn)單,，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況,，認(rèn)真舍取，該刪減的要?jiǎng)h減,，該增補(bǔ)的要增補(bǔ),。書寫字跡要公整，格式要規(guī)范,。

3,、課后反思要寫得實(shí)在且有針對(duì)性，要有理論性的東西,，不能只言片語,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)我縣教育局下發(fā)的《學(xué)本式高效課堂匯編》,，并按要求備課,。

5、作文備一個(gè)寫一個(gè),，實(shí)驗(yàn)備一個(gè)做一個(gè),，都應(yīng)達(dá)到新課標(biāo)要求。

三,、聽課情況分析,。

大部分教師能按時(shí)完成聽課，聽課也實(shí)實(shí)在在是推門聽課的,，但也有個(gè)別教師為了省事,，抄同事的聽課本。還存在不寫評(píng)價(jià)的現(xiàn)象,。

四,、作業(yè)情況：

作業(yè)要認(rèn)真布置、及時(shí)批改,、及時(shí)反饋,、有批改日期，這對(duì)鞏固知識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量有幫助,。從各科作業(yè)批改情況看，大部分教師能夠按要求認(rèn)真批閱作業(yè),，基本達(dá)到全批全改,，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改,。多數(shù)學(xué)生作業(yè)整潔，格式比較規(guī)范,。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正,，有的沒有及時(shí)批改。習(xí)作方面,，一部分教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡(jiǎn)單,，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。極個(gè)別老師存在作業(yè)批改過于馬虎現(xiàn)象,，批改作業(yè)極不認(rèn)真,，對(duì)作業(yè)出錯(cuò)的地方視而不見。甚至有個(gè)別老師沒有批改學(xué)生的作業(yè),。

作業(yè)批改建議：

1,、重視作業(yè)的及時(shí)批改與講評(píng)，要重視學(xué)生錯(cuò)題的糾正,。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)做全面了解,，掌握典型，分析綜合,，查缺補(bǔ)漏,，對(duì)于后進(jìn)生，耐心指導(dǎo),?？啥嗖捎卯?dāng)面批改形式，以便于及時(shí)反饋,，提高作業(yè)的效能。嘗試輔導(dǎo)學(xué)生自行改正,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)思維能力。

2,、根據(jù)學(xué)生的差異可采用分層次布置作業(yè)的做法,，滿足不同層次學(xué)生的需要。調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、教師要重視指導(dǎo)學(xué)生寫字。

4,、學(xué)生作業(yè)本要保持干凈,、整潔，頁面要整齊,，書寫要規(guī)范,。老師批改作業(yè)要全批全改,、要有批注日期，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

5,、教師作業(yè)批改要增加恰當(dāng)?shù)呐Z，或激勵(lì),、或鞭策,，或鼓勵(lì)，或要求,。

6,、作文批改除了要有總結(jié)性批語外，還要有眉批,，對(duì)文中的錯(cuò)別字要圈出來,，不通順的句子要幫學(xué)生理順。好詞佳句要勾畫,，同時(shí),，寫上激勵(lì)性評(píng)價(jià)。絕不允許只是給學(xué)生的作文打一個(gè)分?jǐn)?shù),。

7,、閱讀老師要指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，讀書筆記除了摘抄好的詞,、句,、段、篇,，也可以寫小作文,、周記、小練筆,，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)插圖,、排版。做好讀書筆記,，對(duì)學(xué)生提高習(xí)作水平有很大的幫助,。希望我們的老師加以重視。

五,、方法與措施

1,、給予未教常規(guī)材料的教師扣績(jī)效工資30元處罰，并督促其盡快上交常規(guī)材料,。

2,、對(duì)未按時(shí)完成常規(guī)材料的教師給予例會(huì)通報(bào)批評(píng)，并扣績(jī)效工資篇（個(gè),、次）/10元,，還要求其補(bǔ)好所欠材料,。

3、加強(qiáng)突擊檢查力度,，對(duì)于在突擊檢查中缺當(dāng)堂課教案的給予通報(bào)批評(píng)并扣績(jī)效工資20元,，缺其他材料的督促其盡快補(bǔ)好。

4,、建立教師常規(guī)工作檔案,，對(duì)于在平時(shí)工作不認(rèn)真的教師，取消當(dāng)年的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,。 總而言之,，本次檢查總體質(zhì)量較好，但存在一些問題,，在今后的工作中,，要督促教師們改正工作中的不足。

知市坪中學(xué)教導(dǎo)處 9月30日

小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇小學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇三

一,、備課

較突出的教師備課：黨卿,、趙立、趙亞欣,、單曉輝,、趙會(huì)芳、高會(huì)等幾名教師,；三年級(jí),、科學(xué)組、英語組整體備課較好,。

大部分教師的備課都能體現(xiàn)出各自的特色,，并為課堂教學(xué)服務(wù)。大部分教師都有備課日期,，石祝詞,、趙會(huì)芳、梁敏,、侯海濤等幾位教師備課本內(nèi)都附有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表用以指導(dǎo)教學(xué)；一年級(jí)數(shù)學(xué),、科學(xué)組部分教師,、英語組部分教師、美術(shù)組部分教師在備課中配有插圖,、簡(jiǎn)筆畫,，高會(huì)教師的個(gè)性化設(shè)計(jì)尤為突出；四年級(jí)語文,、五年級(jí)語文備課每節(jié)課都很詳細(xì),、具體,；黨卿、趙立,、趙亞欣,、單曉輝、梁敏,、四年級(jí)語文,、孟立萍等幾名教師的教學(xué)反思很詳細(xì)，能對(duì)教學(xué)做出較深刻的反思并用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,；張茹,、焦彥喬等幾名教師的備課中有習(xí)題設(shè)計(jì)。

存在的問題：

部分教師的備課課時(shí)不夠,，書寫較亂,，備課過程較簡(jiǎn)單、粗略,，課后反思簡(jiǎn)單,，存在應(yīng)付現(xiàn)象，有的教師甚至沒有課后反思,，還有個(gè)別教師仍在使用“教學(xué)附記”這個(gè)詞語,，個(gè)別年級(jí)中同年級(jí)、同學(xué)科教師備課有雷同現(xiàn)象,，極個(gè)別教師有使用舊備課現(xiàn)象,。個(gè)別非考試科目沒有上交備課。

建議：

備課要很好的為課堂教學(xué)服務(wù),，要先備課,，再上課，做到超周備課,。課后要做出針對(duì)本節(jié)課得失的課后反思,，用以提高自己今后的課堂教學(xué)水平，指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。要做到課課有備課,，盡量做到課課詳備，個(gè)別課可以簡(jiǎn)單備課,，但要能體現(xiàn)教學(xué)過程,，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，不能不備課就上課,。提倡集體備課,，但在具體備課中要體現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性，不能千篇 一律，照搬照用,。非考試科目必須有備課,，不能不備課就上課。

二,、作業(yè)：

（一）檢查標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生作業(yè)情況,、教師對(duì)作業(yè)的布置和批改情況。

1,、學(xué)生作業(yè)情況：檢查作業(yè)本和字面的整潔度,，學(xué)生書寫的工整程度、正確率,、格式的規(guī)范度和錯(cuò)題的訂正程度,。

2、教師對(duì)作業(yè)的布置：從作業(yè)的針對(duì)性,、作業(yè)的形式,、作業(yè)量、作業(yè)的層次性等方面檢查,。

3,、教師對(duì)作業(yè)的批改情況：從批改的及時(shí)性、是否有鼓勵(lì)性批語等方面進(jìn)行檢查,。

（二）優(yōu)點(diǎn)：

作業(yè)量布置合理,，學(xué)生作業(yè)能夠跟進(jìn)度進(jìn)行，并能得到教師及時(shí),、認(rèn)真地批改,。教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生作業(yè)本整潔,，書寫工整,，正確率高，大多數(shù)錯(cuò)題能及時(shí)改正,。英語,、科學(xué)教師作業(yè)題精心設(shè)計(jì)，題型多樣,，有鼓勵(lì)性批語,，注重實(shí)效性。

（三）存在問題和建議：

1,、個(gè)別教師對(duì)作業(yè)批改缺少評(píng)語,。有針對(duì)性的鼓勵(lì)性的評(píng)語較少。（不要求人人,、篇篇有評(píng)語，但不能人人,、篇篇沒有評(píng)語）

2,、個(gè)別班作業(yè)內(nèi)容少,，題型有些單一?？蓮淖鳂I(yè)的實(shí)效性,、開放性、創(chuàng)新性,、層次性等反面考慮,。

3、個(gè)別班級(jí)的作文有讓學(xué)生批閱的現(xiàn)象,，學(xué)生批改作文只是作文評(píng)改方法的一種嘗試,，但教師不能完全放手，篇篇讓學(xué)生去評(píng),。學(xué)生水平畢竟有限,，對(duì)作文的要求、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容等方面不能全面評(píng)價(jià),，甚至一些錯(cuò)字也不能看出。為了提高作文批改的有效性,，教師要做到收放結(jié)合,，嚴(yán)格把關(guān)，以教師自己評(píng)改為主,。比如五（1）班,、五（4）班的作文是學(xué)生批改后教師再進(jìn)行批改。

4,、學(xué)生錯(cuò)題要及時(shí)改正,，訂正要規(guī)范。錯(cuò)題可在教師評(píng)語后寫上“改正”兩字再修改,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

大部分教師都能堅(jiān)持每周一個(gè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容都能為教學(xué)服務(wù),，書寫認(rèn)真,，內(nèi)容豐富、具體,。尤其科學(xué)組和英語組,，所學(xué)內(nèi)容學(xué)科性強(qiáng)，與本學(xué)科內(nèi)容緊密聯(lián)系,，為課堂教學(xué)提供了有利的依據(jù),。

不足之處：部分教師沒有記錄學(xué)習(xí)時(shí)間，內(nèi)容太少，一篇只有四五句話,。個(gè)別教師存在使用舊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本現(xiàn)象,。

四、教研記錄：

大部分教研組按時(shí)進(jìn)行教研,，記錄較詳細(xì),，尤其是科學(xué)組教研六次。建議：教研記錄應(yīng)該每周都教研,，隔周學(xué)校集體教研,，其它時(shí)間教研組自主教研。教研內(nèi)容要和實(shí)際教學(xué)相聯(lián)系,，要注重實(shí)效性,。

五、聽課記錄：

大部分教師書寫認(rèn)真,，能達(dá)到聽課節(jié)數(shù),。

不足：部分教師教學(xué)過程記錄簡(jiǎn)單，沒寫日期,，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少,，學(xué)生活動(dòng)和析評(píng)沒有。個(gè)別教師聽課節(jié)數(shù)不夠,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇小學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期綜合組全體老師抱著一種對(duì)教育的關(guān)愛,，對(duì)教育的思考，立足于課堂,，實(shí)實(shí)在在地開展了豐富的教育教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期有黃娜、侯帥,、陳靜,、周舟、胡妍瑛,、黃志軍,、張曉嬌、傅曉昔,、鄒琳等九位老師在本組推出了教學(xué)研討課,。我們積極參加各級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高和完善我們的教育教學(xué)方法,。為了加快培養(yǎng)青年教師,，我們有18位老師結(jié)成了師徒對(duì)子。我們積極組織學(xué)生參加和開展有益的活動(dòng),，取得了可喜的成績(jī),。

下面是綜合組本期開展的主要工作和活動(dòng)的總結(jié),。

科學(xué)組：

1．開學(xué)時(shí)，科學(xué)組的老師任勞任怨地完成了儀器室,、實(shí)驗(yàn)室的調(diào)整和布置的繁雜工作,。

2．科學(xué)組組織學(xué)生參加了區(qū)模型比賽，有40人獲獎(jiǎng),。

3．科學(xué)組組織了學(xué)校模型運(yùn)動(dòng)會(huì)，有11個(gè)班級(jí)獲組織獎(jiǎng),，4個(gè)班級(jí)獲得團(tuán)體獎(jiǎng),，130多人次獲得個(gè)人獎(jiǎng)。

4．徐建華老師獲得多項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù),。榮獲區(qū)模型指導(dǎo)二等獎(jiǎng),，“留住一滴水”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師,。

體育方面：

1．兩校合并很多物件需要搬運(yùn)和整理,，體育組老師幫助學(xué)校完了大量的搬運(yùn)工作。

2．七位體育老師立足課堂,，以“健康第一”為指導(dǎo),，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課,。

3．十一月份，體育組組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目的測(cè)試,，通過多方面的努力,，本學(xué)期的測(cè)試及上報(bào)（梁斌老師總負(fù)責(zé)）順利進(jìn)行，按時(shí)完成了區(qū)體校任務(wù),。

4．組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個(gè)名次,。

5．組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽獲得男子組第8名。

6．組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個(gè)名次,。

7．組織學(xué)生參加左家塘學(xué)區(qū)籃球賽獲得男子組第1名,，女子組第3名。

8．體育組還帶隊(duì)參加了長(zhǎng)沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù),、跳長(zhǎng)繩比賽,，雖未取得名次，但鍛煉了隊(duì)伍,，為以后比賽有所突破奠定了基礎(chǔ),。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇小學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇五

學(xué)校安全工作總結(jié)

一、學(xué)校安全制度

1,、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、學(xué)校和各科任老師教師簽訂了安全工作責(zé)任書。

3,、制定了“霞美小學(xué)事故應(yīng)急處理預(yù)案匯編”,，并落實(shí)了各項(xiàng)措施。

4,、長(zhǎng)期堅(jiān)持教師護(hù)導(dǎo)執(zhí)勤制,，節(jié)假日以及敏感期，加強(qiáng)值班,。

5,、每周行政會(huì)，教師例會(huì)都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

二,、校園安全消防工作

1、教學(xué)樓,、圖書室、學(xué)生宿舍及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線安裝使用基本上規(guī)范,，供電設(shè)施較完備,。

2、滅火器,、應(yīng)急燈等設(shè)備部分已過期,，計(jì)劃重新購置。