總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學美術(shù)教學總結(jié)三篇 小學美術(shù)教學總結(jié)與反思篇一

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教四,、五、六年級和三年級（2）班的美術(shù)課（四年級人教版美術(shù),、五年級藝術(shù),、六年級嶺南版美術(shù)），共計14節(jié)課,。由于高年級的課程多,，四年級的開兩節(jié)課，五,、六年級開一節(jié)課,。課時少，再加上畢業(yè)班的學生要綜合考試,，美術(shù)學科也占15%,，在引導孩子學點應(yīng)考的綜合知識,，又要讓孩子在美術(shù)技能上得到些收獲。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“奇妙的腳印（設(shè)計發(fā)明課）”,、“我心中的蒙娜麗莎（設(shè)計課）”“變化無窮的形象”（設(shè)計發(fā)明課）等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語我能行比賽”,，慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽“等等；書畫比賽是每學期舉行一次比較大型的現(xiàn)場書畫比賽,，本學期舉行第十九屆現(xiàn)場書畫比賽,，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題，體現(xiàn)綠色奧運、科技奧運人文奧運,。全校有1031名同學踴躍參加比賽,，大膽地展示自己的奧運之夢，837名同學獲獎,。同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情完成好。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。

1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思,；

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3,、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

小學美術(shù)教學總結(jié)三篇 小學美術(shù)教學總結(jié)與反思篇二

經(jīng)過了一個學期的折騰，老師與同學們都累了,，現(xiàn)在正值暑假,，寫這篇總結(jié)有點晚，但我還是覺得有必要回顧一下自己在教學中的利與弊,，看看該如何改進,。

這篇總結(jié)是為自己而寫，不是為了上交完成任務(wù),，只是為了提高自己日后的美術(shù)教學質(zhì)量,。希望各位同行看到能多提意見，讓我不斷進步,。

這個學期我任教的年級有四個,，分別是二年級，三年級,，四年級和五年級,，而任教的年級中,，二年級到四年級我都是教兩個班,，只有五年級是教一個班的。在這么多個班級中,，自我感覺教得比較成功的是二（2）班,，四（2）班，這兩個班不光課時能跟上,，他們也比較配合,，加之興趣也比較濃厚，領(lǐng)悟能力也強,。而二（1）班他們也喜歡畫畫,，領(lǐng)悟能力也強，但課時基本上讓主科老師占滿,，所以他們的課時跟不上,，也無法進行一個全面系統(tǒng)的教育,。至于四（1）班和三（2）班，他們也喜歡畫畫,，每次叫帶什么工具也配合,，只是他們的領(lǐng)悟能力不是很強，但只要用心輔導就沒有什么大問題,。三（1）班是個調(diào)皮的班級,，紀律很難壓制，因為這個班里有幾個典型,，有時候整堂課基本上都被他們擾亂,，無奈之下，秩序只能越來越亂了,，他們這班人也不討厭畫畫,，每次課堂上他們都能認真畫，但作業(yè)完成度只達到百分之三十,，很多都是沒上色,，這個習慣一直以來都無法改掉。五（1）班更不用說了,，估計他們也不是不喜歡畫畫，只是在應(yīng)試教育的驅(qū)使下他們不得不臣服,，基本上他們班的課程都讓主科老師占用,，盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上，根本沒辦法好好講課的,，加之在各方面思想的驅(qū)使下,，他們也習慣性地忙碌于主科，更不會配合你去帶工具完成作業(yè),，因而在這個學期基本上他們都沒學到什么東西,。

小學的美術(shù)課上得好不好關(guān)鍵是要看班主任，如果班主任本身都是搶課王,，那么他們班的美術(shù)課肯定就沒有教得這么好,。我在這個學校任教了一個學年，也大致了解了每個班班主任的性格,，我覺得有必要區(qū)分對待每一個班級,，剛開始，我新來的,，每個班級我都認真對待,，上好每一節(jié)課，能用上ppt的都用上,，以致于學生都比較喜歡我,，我上課的風格也比較幽默,，而且對他們的作業(yè)也抓得比較嚴，所以既能控制他們,，大家又開心,。但是再怎么控制，五（1）班都是沒辦法上好一節(jié)課的,，主科老師占用時間太多,。

這個學期由于上學期創(chuàng)強的驅(qū)使下，學校的教育條件又更上了一層樓,，多了一個美術(shù)室,。為了減少不帶工具的學生，我讓學生把美術(shù)工具用一個布袋裝好,，寫上名字,，放進美術(shù)室里，每個班都劃分一塊地給他們放置,。這個方法有一個好處,，就是有些時候個別老師有事讓我代課或者調(diào)課的時候可以避免學生因不帶工具而無法上課。每到課間我都讓兩個學生負責拿工具下去發(fā),，這種方法有他的好處,，但也有個別的學生不配合，一個學期也沒帶過工具,，由于每到課間我都要給他們開門拿工具,，這樣我一到課間就要放下手中所有的事，可有時真的很難做到,，我身兼的事情太多,，忙起來的時候目不暇接，而學生有時也會因為拖堂而來遲,，故整個課堂的進度被拖了三分之一,。

另外，這個學期三四年級都分別有一節(jié)課是上美術(shù)室上的,。三年級是版畫課,，我叫他們上美術(shù)室印，可是他們很多人不配合不帶工具,，很難掌控,，還有上來印的總是不注意，搞得到處占滿墨漬,，特別的麻煩,。四年級上來是上素描課，他們主要就是紀律很難控制,，有些還亂弄美術(shù)室的工具,，我又要改畫又要管他們真的特別的麻煩,。

總之，這畢竟是我的專業(yè),，我會認真對待,，要不然我也不會這么麻煩搞這么多花樣，這些花樣搞起來多麻煩啊,，而且搞了又沒有獎的,，相信沒有哪個小學美術(shù)老師會這么認真的。但是認真起來也有不少阻力,，畢竟這一科不需要經(jīng)歷考核,，大家都沒那么重視，只是當成一種緩解學習緊張的活動課罷了,。后來,，我自己又思考了一下，我教得那么認真是為了什么,？為了錢嗎,？教得好不好都是拿那么多錢，這是不可能的想法,，這只不過是自己責任心的驅(qū)使,。但敢問，我能改變什么嗎,？我認真教他們就能學好,？這種理解是完全錯誤的，關(guān)鍵是要多方面的配合,。試想，真的要讓學生在課堂上把美術(shù)作業(yè)完成可能嗎,？不可能的,，必須要讓他們回家去做，但是讓他們回家做有多少人做的呢,？一周有多少節(jié)美術(shù)課,？一二年級兩節(jié)，三到五年級一節(jié),，在這么有限的時間里要把美術(shù)學好,，作業(yè)質(zhì)量提高，這不是一對一教學,，每個班都有不同程度的學生,，要做到這樣簡直是天荒夜談。因而,，我有了一個大膽的想法：把教材內(nèi)容進行壓縮,。

我大致看了一下,，美術(shù)課本大致就這么五六個單元，我打算以后上課就壓縮成一個單元來上,，綜合這個單元每一課的內(nèi)容,，讓學生進行創(chuàng)作，每位學生創(chuàng)作的規(guī)格都使用八開紙,，并且保證每位學生的創(chuàng)作質(zhì)量,，直到覺得大家都差不多發(fā)揮出自己的水平了才收尾。這樣子教學不光學的東西多,，又能出作品,，何樂而不為。

對于工具方面,，我還在思考需不需要繼續(xù)讓他們用袋子裝著放在美術(shù)室,，我覺得放會比較好，但是這樣子又麻煩,，可目前真的沒有更好的辦法,，如果不讓他們拿，那萬一哪個老師調(diào)課,，或者讓我代課,，一節(jié)課的時間不是白白浪費嗎？我覺得應(yīng)該強調(diào)一下他們的時間觀念,，還有自己也要注意一下,。時間固然是金錢，但是浪費一節(jié)課的時間跟浪費十幾分鐘的時間對比,，當然是取其輕,。

另外，對于我上面說的區(qū)分對待班級方面,，我覺得有點難,，畢竟你一個美術(shù)老師人家看你教得好不好還不都是看你的學生能否出作品嗎？這個區(qū)分對待只不過是說讓他們出作品的分量多或少的問題而已,。像那些搶課比較厲害的班級只要好好地培養(yǎng)幾位比較突出的學生就夠了,，也可以另外抽時間輔導，像利用體育課或者音樂課等等,，相信副科老師不會介意,。

基本上，我下學期的教學程序就調(diào)整成這樣,，只不過需要注意的是,，我每次課都將壓縮成一個單元來上，備課會比較麻煩,，需要花點時間把課程綜合,，綜合得好不好,，課件該怎么做，也是很考驗我的?，F(xiàn)在不還在放假嗎,？這個問題還有時間思考。

小學美術(shù)教學總結(jié)三篇 小學美術(shù)教學總結(jié)與反思篇三

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極搞好自學和認真參加教師教育學習。學習重點是新課程標準,、美術(shù)教學理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章,，寫讀書筆記6萬余字,。我能夠做到，認真聽,、認真記錄,、深刻反思，得到了校***的好評,，教師教育檔案袋內(nèi)容充實,、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象（我校3人）,。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,，以便為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣,，讓學生喜歡我的課,，同時提高學生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教育隨筆,、教學漫記、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。我認真組織科任教師教研，活動8次,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，記錄翔實,。

在藝術(shù)指導方面精心鉆研,，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導學生累計組織書畫課外活動16次（有記錄），認真組織學生參加各級書畫大賽,，我獨自布置的學校書畫展室曾在“提高水平”普九檢查中,，得到莊河市教育局局長的好評“莊河市最好的展室”，在藝術(shù)節(jié)檢查中,，也得到檢查團的贊揚,。除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗,、板報（有記錄）,，宣傳橫額（牌）等。

在這一學年的工作中,，通過不懈的努力,，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績,。但在工作中,，自身尚有不足之處：

一是將教學經(jīng)驗總結(jié)概括上升到理論形成論文的能力仍待提高。

二是課堂教學創(chuàng)新能力還不夠,。我會繼續(xù)努力工作,。積極營造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！