總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一,、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)輔助資料,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

2,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

3,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上參加函授學(xué)習(xí)和外出聽課等,；在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

4,、我除了認(rèn)真完成正常的教學(xué)工作以外,，還對12個班級的黑板報進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，對個別有美術(shù)興趣的學(xué)生進(jìn)行課外興趣輔導(dǎo)等,。

三,、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練

的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3．教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及多媒體進(jìn)行直觀教學(xué),。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5．學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎碚摽荚嚭蛯嵺`相結(jié)合,。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

金無足赤,，人無完人,。教學(xué)工作中難免有缺陷，總之,，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,。在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許,、同仁敬佩目光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的健康教學(xué)工作,。兒童少年的健康關(guān)系到我國的興衰和民族的未來,，要提高民族的健康水平，就必須從小學(xué)生做起,，使學(xué)校成為育人園地,培養(yǎng)有道德,、有知識,、身心健康的一代新人。健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識和能力,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為,，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識教育，建立文明的生活方式,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，在工作中取得了比較大的成績，但也存在著不足,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、"進(jìn)無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

xx年1月8日

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期的工作,，仍以我的教育理想“培養(yǎng)孩子做一個有思想意識和習(xí)慣的人”為中心,，從兩方面繼續(xù)探索：培養(yǎng)讀書興趣與習(xí)慣，培養(yǎng)問題意識,。

整體思路仍是：以閱讀傳統(tǒng)通俗演義小說為主要內(nèi)容,，主要是《水滸傳》；認(rèn)真上好閱讀課,，激勵孩子課外閱讀,；引領(lǐng)學(xué)生普遍在校信通中建立博客，通過博客,，讓學(xué)生方便地相互交流讀后感及其他作文,，來提高學(xué)生的讀書興趣與作文興趣，進(jìn)而達(dá)到以寫促讀,，讀,、寫同步提高的目的；繼續(xù)《論語》背誦,，本學(xué)期至少要背完前五篇,。

具體做法如次：

學(xué)期初,，結(jié)合學(xué)生暑假中的讀書情況、寫作情況與《論語》背誦情況,，特別是結(jié)合有博客的同學(xué)寫的參加校信通網(wǎng)站暑期書香班級評選活動的優(yōu)秀作文,，開一次暑假讀書與寫作總結(jié)會，給《論語》背誦冠軍,、讀書冠軍和寫作冠軍頒發(fā)獎品,。在會上明確提出：以后，每個學(xué)期末,，以一學(xué)期為單位,，評《論語》背誦冠軍和讀書冠軍，頒發(fā)獎狀獎品,；每個學(xué)期末,，學(xué)校頒發(fā)的三好學(xué)生、優(yōu)秀生等所有的獎狀與獎品,，均與該學(xué)期的課外閱讀與《論語》背誦要求相聯(lián)系,，凡完不成這兩方面要求的同學(xué)，必須在假期中補完,，下學(xué)期初才能補領(lǐng)上學(xué)期的獎狀獎品,；每個學(xué)期初，對假期中的讀書,、《論語》背誦與寫作情況,，都要像這次一樣進(jìn)行總結(jié)并頒發(fā)獎品。通過這些,，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,、寫作興趣與《論語》背誦興趣，為讀書活動開個好頭,，并使課外讀書和《論語》背誦在假期中也能盡可能地得到延續(xù),。

閱讀課上，充分利用學(xué)生博客,，主要借助學(xué)生的讀后感類博文,，通過網(wǎng)絡(luò)對讀書情況進(jìn)行引導(dǎo)與總結(jié)；經(jīng)常倡導(dǎo),、提醒學(xué)生相互訪問博客，并對此做得好的同學(xué)多鼓勵,、表揚甚至獎勵,。此外，繼續(xù)上學(xué)期的做法,，對學(xué)生的讀書適時指導(dǎo),，及時引導(dǎo),，讓閱讀課既做到以讀為主體，又盡力使閱讀課形式時有變化,，并能及時解決閱讀中出現(xiàn)的問題,，最大限度地發(fā)揮課堂的主導(dǎo)作用。課外閱讀方面,，仍按原來的做法,，即每天精心布置作業(yè)，早布置作業(yè),，讓學(xué)生利用在校的課余時間盡早完成,，為課外閱讀提供盡可能多的時間保證；隨時隨地了解,、過問讀書情況,，多與家長交流，了解,、過問孩子的讀書情況,，贏得更多家長的支持配合。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合實際,，及時進(jìn)行讀書活動階段性的交流與總結(jié)，為下一階段的讀書打基礎(chǔ),。

《論語》背誦上,，本學(xué)期計劃整體上背完第四、五兩篇共54則,，同時完成已背過的第一,、二、三,、十五篇共108則的復(fù)習(xí),。具體做法仍是，每天都有背誦任務(wù),，早讀時間,，天天都要檢查背誦情況。利用課前,、放學(xué)站路隊時間,，隨時復(fù)習(xí)。此外,，加強引導(dǎo),，形成爭做學(xué)期《論語》背誦冠軍的局面，激勵記憶力好的同學(xué)在完成整體背誦的基礎(chǔ)上背得更多,，爭取至少有5名同學(xué)背到《論語》第七篇甚至更多,。

在課外閱讀與背誦中,，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問、看法,，是培養(yǎng)其問題意識的途徑之一,。日常學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)中，更是培養(yǎng)學(xué)生問題意識的主渠道,。

問題提出的基礎(chǔ),，是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的熟悉。因此,，在課堂教學(xué)中,，我將堅持以學(xué)生為主體，通過多種形式的讀,，讓學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容,。在讀熟的基礎(chǔ)上，先自己思考,，看看針對學(xué)習(xí)內(nèi)容自己能提出哪些問題,，這些問題中哪些自己可以解決，哪些無法解決,。然后,，以四人小組為單位，提出自己不懂的問題,，小組解決,。解決不了的問題，集體討論解決,。最后,，教師總結(jié)，對必須掌握的知識內(nèi)容加以強調(diào),，對學(xué)生未能提出的問題,，由教師提出，引導(dǎo)學(xué)生解決,。

當(dāng)然,，在課堂教學(xué)中，繼續(xù)堅持辯證地處理所謂“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”的關(guān)系,，即針對教學(xué)內(nèi)容,，確定是用“素質(zhì)教育”還是“應(yīng)試教育”的方法，抑或是二者兼用的方法,。這一點,，在我的《“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”摭談》、《有關(guān)“智慧教育”的兩點管見》及以往的工作總結(jié)中均有論述,，不再贅言,。

以上是以往的做法。在繼續(xù)以上做法的同時,，在閱讀課上,，我將通過班級博客圈，結(jié)合學(xué)生寫的作文,，尤其是讀后感類作文,，通過比較讓學(xué)生明白什么是一般想法，什么是獨特的個人想法,，進(jìn)而讓學(xué)生在有問題意識的基礎(chǔ)上,，初步有思考獨特、發(fā)人之所未言的意識,。在課堂教學(xué)方面,，我將更加深入地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，真正做到不放過一個問題,，對教材中的每個問題都做到心中有數(shù)，以更為從容地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、提問,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。與課堂教學(xué)相關(guān)的鉆研教材將是我本期工作的重中之中,。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒園已工作了一個學(xué)期，從我踏入錦程幼兒園的第一天一直到今天,，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系,。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神,、團(tuán)隊精神的重要性,。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣,。只有同事間的相互學(xué)習(xí),、相互關(guān)心、幫助,、取長補短,、共同努力下，工作才能得以順利開展,，才能取得良好的成效,。幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學(xué)期內(nèi),，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心,、責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項教學(xué),、教研工作,。并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用,，為班級的建設(shè)出一份力,。

工作中，以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則,，言傳身教，細(xì)心,、耐心,、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。在學(xué)習(xí)、實踐,、總結(jié)中不斷完善教學(xué),，也提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中我的體會是首先要更新舊的教育觀念,，了解到教育過程是一個師生互動,、合作研究學(xué)習(xí)的過程。它不是教師預(yù)先設(shè)計好的,，在教育過程中不可改變的計劃,。也不是幼兒無目的、隨意的,、自發(fā)的活動,。它是在師生互動過程中，不斷加以調(diào)整的活動,，以促進(jìn)幼兒更有效的學(xué)習(xí),，也就是師生共同建構(gòu)課程的過程,。“我愛玩海洋球”通過幼兒對色彩的感知,，進(jìn)而認(rèn)識生活中的色彩概念,、意義及一些相關(guān)物體，從而展開各種相關(guān)活動,。從幼兒現(xiàn)有的基本經(jīng)驗出發(fā),，圍繞這個核心逐步擴(kuò)展形成新的整合的過程。使幼兒在各個領(lǐng)域得到發(fā)展,，更激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心和體驗成功的快樂,。

由于我們班有一部分新生,，使得各方面工作開展有一定難度。但是,，通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通,，多商量,。通過家訪、早接,、離園,、電話聯(lián)系、成長紀(jì)念冊等途徑及時了解幼兒情況,，統(tǒng)一對幼兒的要求,。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,，在各個方面有了一定進(jìn)步,，受到家長的肯定與支持。

小班幼兒年齡小,，生活自理有待提高,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學(xué)的同時注重保育工作,。動靜交替，及時擦汗,、換衣,、喝水、洗手,，加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔,、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,。讓幼兒活潑,、健康地成長。

一個學(xué)期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力、用心去做,。下了苦功才能出成效,。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘,，幼兒教育工作更應(yīng)如此,。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合孩子認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。并不斷歸納反思提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高孩子的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、聽取優(yōu)質(zhì)課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔(dān)心,，自然對我們的要求也比較高,。

1、定期進(jìn)行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

2,、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中,，我們開展了小巧手活動,，讓家長和孩子共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好！

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

20xx年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)彈指一揮間,，一個學(xué)期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅,。回頭想想一個學(xué)期過來,，雖步履蹣跚,，跌跌撞撞。著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)"萬丈高樓平地起"的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期,？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌,？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為,，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 低年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動,，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響,。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身,，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響,。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身,，對于形成和完善兒童個性,，對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響,。

在長期的工作實踐中,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點,，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時,，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、 作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法指導(dǎo)學(xué)生,。內(nèi)容是："上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。""早上起床，穿衣疊被,，"本子到,，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)。"又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是："書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,。"其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各 不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到"一拳"、"一尺",、"一寸",。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。又如,，音樂老師要求學(xué)生進(jìn)音樂室安靜走進(jìn)去。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,，我也規(guī)定每人購買一雙，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全等,。學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。 在班主任工作實踐中，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視,，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。