總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動,，積極找問題,，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課,，上好課。平時,，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余,，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、朗讀,、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格,。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動,。

(四)抓好讀書訓(xùn)練

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。比如,，我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時,，學(xué)完課文后，讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子?jì)寢?，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子?jì)寢尮膭钚⊙嘧拥恼Z言中,，體會仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集體備課的資源,、網(wǎng)上資源,，上好每一節(jié)課

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級里認(rèn)真開展集體備課活動,，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

我班有50個孩子,，50個孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。我們班上還有圖書角,，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。通過學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。通過國學(xué)課,，請學(xué)生帶讀，背誦,，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容,。每天利用晨讀課進(jìn)行課外古詩、名言,、課外優(yōu)美片段進(jìn)行積累背誦,。大大豐富了學(xué)生的語言積累。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽,、評比情況

1,、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對學(xué)生的吸引力不夠,。低年級學(xué)生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí)。

在多媒體課件的運(yùn)用上不夠熟練,，耽誤教學(xué)時間,，也要注意課堂秩序的維持。

2,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

3,、教師機(jī)智有待提高,，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時,，不僅備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn),。

6、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期中考試學(xué)生成績較好,，但是班上如粱悅、許昊天等學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

1、更加重視書寫端正,、規(guī)范,，卷面整潔。

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查,。

3,、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識。

4,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高閱讀方法,。

5,、重視詞語的積累,，增大閱讀量，提高說話,、寫話的能力,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

又到期末收果實(shí)，我們一起來分享,。

一年級有四個班,，人數(shù)增多破紀(jì)錄。

紀(jì)律難管上課累,，再累也要堅(jiān)持?。?/p>

家長群里傳信息，互相溝通促了解,。

家長是個好老師,，齊抓共管很給力,。

請來專家講家教,，樹立現(xiàn)代育兒觀,。

和諧育兒好經(jīng)驗(yàn)，對照自己好好學(xué),。

關(guān)鍵難題難解決，面對專家能攻破,！

難忘學(xué)校體育節(jié)，各個項(xiàng)目齊上陣。

一年級有三項(xiàng)目,，忙壞老師和學(xué)生,。

廣播操要趕著學(xué),，回家還要復(fù)習(xí)好,。

家長輔導(dǎo)少不了,，對著視頻反復(fù)練。

溫故知新掌握快,，考試自然能過關(guān),。

運(yùn)動會上做表演，總算有個好交代,！

田徑項(xiàng)目跑最多,，跑步小孩最喜歡。

學(xué)習(xí)交棒和接棒,，你爭我趕爭上游,。

籃球運(yùn)球基本功，反復(fù)選拔看誰快,。

障礙運(yùn)球大提高,，不管誰上都光榮。

籃球傳統(tǒng)地基深,，源源不斷送主力,。

年年為校爭光彩，廣泛普及少不了,！

一年級學(xué)跳短繩,，有助鍛煉協(xié)調(diào)性。

課課練加課外練,，逐步提高跳繩數(shù),。

一分計(jì)時比誰多，堅(jiān)持下來體能強(qiáng),。

花樣跳法練靈巧,，各種跳法要掌握。

雙人一組齊齊跳,，體驗(yàn)合作添樂趣,。

二年級生較熟練，全部消滅不及格,。

一年級生兩次考,，增加優(yōu)秀添自豪,。

共同消滅不及格，堅(jiān)持鍛煉結(jié)碩果,！

坐位前屈練柔韌,，不怕辛苦能提高。

柔韌性好幅度大,，運(yùn)動場上顯身手,！

立定跳遠(yuǎn)練爆發(fā)，下肢有力跑步快,。

上下協(xié)調(diào)齊用力,，跳遠(yuǎn)才能跳得遠(yuǎn)。

體質(zhì)測試重頭戲,，無奈儀器欠準(zhǔn)確,。

體能項(xiàng)目重新測，評價學(xué)生更真實(shí),！

對照成績找差距,，主攻弱項(xiàng)來得及。

課外作業(yè)完成好,，天天鍛煉體質(zhì)好,！

你好我好大家好，陽光體育展魅力,！

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一、一,，一,、二，一,、三,，三、一,，三,、二，三,、三的英語教學(xué)工作,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，收獲頗多,。

1、收獲了一份安靜：學(xué)期初我就要求學(xué)生上課坐姿端正,，保持安靜,。所以就為以后的課堂創(chuàng)造了一份安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、收獲了一份認(rèn)真：每班有三個課代表,，學(xué)期初就教他們一些工作,，比如：課前領(lǐng)讀、檢查,、收發(fā)作業(yè)等，于是就為我減輕了一份擔(dān)心,。

3,、收獲了一份努力：所謂的努力，是那些后進(jìn)生的努力幾乎每節(jié)課都會特別關(guān)注他們,，有時候甚至把他們叫到旁邊,，坐在我面前，再給他們一些鼓勵,，慢慢的從剛開始的眼神迷離,，到后來的努力，我都看在眼里,，欣慰不已,。

4、收獲了一份童真：每次走在南院二樓,，尤其是下課的時候,，總會聽到異口同聲的“英語老師好”。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的,，但他們抱我,、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時，我已坦然接受,，為了他們童真的美好笑容,。

5、收獲了一份肯定：本學(xué)期初,，麗萍老師我倆組成了“師徒結(jié)幫”,。通過麗萍老師和其他三位老師的指導(dǎo)。鼓勵,，所以在本學(xué)期舉行的教師大比拼中取得較好的成績,。

1、在本學(xué)期開展的培優(yōu)補(bǔ)差工作中,，培優(yōu)工作做得不是很好,。

2、缺乏管理班級的經(jīng)驗(yàn),，對于一些問題學(xué)生不知該如何去處理,。

3,、有時候需要控制一下自己的急脾氣，少了一份耐心,。

4,、自身的基本功還不是很扎實(shí)。

1,、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學(xué)生的不同做法,。

2、加強(qiáng)自身的基本功和修養(yǎng),，虛心向他人請教教學(xué)中的問題,。

3、加強(qiáng)與班主任及家長的溝通,，了解每一位孩子,。

4、繼續(xù)向其他同手培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，爭取做到最好,。

5、對于高年級的學(xué)生,，多一份耐心,，低年級更需要這份耐心。

總而言之,，一學(xué)期的教學(xué)工作不是三言兩語就能說的清,，做得好的地方繼續(xù)延續(xù)。做的不好的地方加以改正,，爭取以后做到更好,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

我們數(shù)學(xué)科組一直以來都倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作、互相關(guān)心,、多干實(shí)事、少說空話”的精神,，老師們個個能勤勤懇懇,、默默工作，從不計(jì)較個人得失,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高,，課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎,。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，取得較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們科新調(diào)入三位剛畢業(yè)的年青教師,，我們意識到做好青年教師的培養(yǎng)工作是關(guān)系到科組今后的發(fā)展方向,，我們在學(xué)期一開始就對青年教師進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，并安排好有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行“一幫一”的工作,，科組多次組織人員聽他們的課并評課和指導(dǎo)他們備課,，他們也很虛心，經(jīng)常請教和聽其他老師的課并做好課后的小結(jié)工作,，他們的業(yè)務(wù)水平提高很快,。其中易文輝聽課超過65節(jié)、劉瑞紅超過45節(jié),、喬磊超過30節(jié),，經(jīng)過他們的努力，這幾位新老師的教學(xué)工作很快就受到學(xué)生的好評和歡迎,。其中劉瑞紅所教的高一（13）在期中考試中獲全級第一名，期末獲第五名。

學(xué)期開始的第二周，華師大數(shù)學(xué)系有13位實(shí)習(xí)生到我校進(jìn)行為期7周的實(shí)習(xí)工作,，我們?yōu)榱烁愫眠@次的實(shí)習(xí)工作,，我們安排李鴻,、陳楚云、胡佐華、謝振宇、葉欽耀、張書福六位有較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，指導(dǎo)他們的實(shí)習(xí)，他們能團(tuán)結(jié)合作,，經(jīng)常一齊研究教學(xué)工作,，每節(jié)試教課都認(rèn)真聽和提出改進(jìn)的意見,，使他們的實(shí)習(xí)工作順利完成,，且也為我們今后積累指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的經(jīng)驗(yàn),。

教研對促進(jìn)教學(xué)工作改進(jìn)是很有益的，我們科組對教研工作一

直以來都很重視，教研后氣氛很濃，老師們能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和積極撰寫教研論文及制作教學(xué)課件，并收到一定的教學(xué)效果：

（1） 鄧耀榮老師的論文《用求新,，求變的思路指導(dǎo)教學(xué)法工作的試驗(yàn)和體會》獲省03年度論文評比一等獎；

（2） 胡佐華老師的論文《高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中層次遞進(jìn)》獲省03年度論文評比三等獎,；

（3） 陳楚云老師的論文《創(chuàng)設(shè)課堂情景,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維》獲市03年度論文評比一等獎；

（4） 趙銀倉老師的論文《構(gòu)建問題情景，培養(yǎng)創(chuàng)新意識》獲市03年度教育學(xué)會論文評比一等獎,；

（5） 葉劍輝老師的論文《初探新教材中向量在角與距離問題上的運(yùn)用》獲市03年度論文評比二等獎；

（6） 龐興老師的論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾點(diǎn)體會》獲市03年度論文評比二等獎,；

（7） 張書福老師的論文《遵循系統(tǒng)發(fā)生與循序漸進(jìn)相結(jié)合的教學(xué)原則,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》獲市03年度論文評比三等獎,；

（8） 李柳嬌老師的課例《三角形的外角的性質(zhì)》獲03年市初中課程改革（數(shù)學(xué)）課例評比二等獎

（9） 梁培德老師所制作的課件《斜口圓柱截口展示動畫》和龐興老師制作的課件《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》雙雙獲得市“微教學(xué)單元”積件評比一等獎。

（10） 陳楚云老師獲市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比的三等獎

每個學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報課作為科組的重點(diǎn)工作內(nèi)容,。本學(xué)期,，我們舉行了9節(jié)的公開課，其中青年教師匯報課4節(jié),，校級交流的優(yōu)秀課3節(jié),，對外交流2節(jié)。為了達(dá)到骨干教師的示范課起到具有明確教學(xué)方向促進(jìn)教研的目的,。我們對每一節(jié)公開課,，都是群策群力，先討論----再試教----再討論-----這么一個過程,，力求達(dá)到完美,，使之成為具有示范性的效果，對每個青年教師的匯報課都必須經(jīng)過自己認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫好教案,，然后通過備課組的試講評議，再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)拔,，最后經(jīng)過全體老師的點(diǎn)評,，并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過這樣的過程每個青年教師都體會到：上一次匯報課收獲很大,，也通過這樣來促使他們快速成長,。從教導(dǎo)處及學(xué)生反饋給我們的信息中，我們得知數(shù)學(xué)科組的課是獲得大家的好評的,。另外我們還在科組中倡導(dǎo)“推門課”的活動,，并且每個備課組都安排一周的公開課周，在公開課周內(nèi)的每一課都是公開課,，科組的老師能積極互相聽課,，共同學(xué)習(xí)，收到很好的效果,，全科組的老師都能完成聽課任務(wù),，絕大多數(shù)是超額完成的。 《03—04學(xué)年度第一學(xué)期的工作總結(jié)》一

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

經(jīng)過上學(xué)期的'了解和觀察,，我所擔(dān)任的這個班大部分學(xué)生基礎(chǔ)非常好,，學(xué)習(xí)也很主動，對英語的興趣也是很濃,，但是,，有一小部分的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，聽寫能力和寫作能力都有待加強(qiáng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,，認(rèn)真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)落實(shí),、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況,。

2,、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.

3,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,， “用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語,、背英語的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師上課時盡量用英語講

課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話,。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語感 ,。

5、抓小測驗(yàn),、單元測試過關(guān),，并注重復(fù)習(xí)。

1,、教的方面:

深入了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,，所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦,，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,，我班英語成績有了較大的突破,，平均分、合格率,、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升,。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大,。單選,、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低,。今后,，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練,。

2,、學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,，并且要用班規(guī)來落實(shí),，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得,、隨時隨地接觸英語,、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高,。經(jīng)過一學(xué)期努力,，大部分學(xué)生都覺得英語有

進(jìn)步，以前不要說是背,，讀都讀不順,，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。

如果只是為了應(yīng)付考試,，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí),，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的,。新舊知識就會顧此失彼,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

六年級上學(xué)期的教學(xué)工作在忙碌中匆匆結(jié)束了,。回顧一學(xué)期所做的工作,，感覺有得有失,，有苦有甜。在這一學(xué)期中,，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了搞好今后的教學(xué)工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1,、抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān),。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。

2,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時,，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時,，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時事,，對于熱點(diǎn)的奧運(yùn)取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材,，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考，多總結(jié),。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題,，走出學(xué)校,，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究,，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫,，按時完成作業(yè),，專心聽講，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

3,、做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機(jī)制,。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

4,、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

a,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。

b,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

c,、原創(chuàng)得意句段的展示。

d,、開展各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報等等,。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦,、動口,、動手的能力。

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在語文教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行思想品德教育,，教育他們愛黨,、愛國、愛人民,。教育他們向英雄人物學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)不屈、無私奉獻(xiàn)的精神,，把德育教育滲透到各科教學(xué)中,，做到教書育人，全面發(fā)展,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己,，努力工作，揚(yáng)長避短,，爭做一名更為合格的教師,。