總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇一

一年級有四個班,，人數(shù)增多破紀(jì)錄。

紀(jì)律難管上課累,，再累也要堅持?。?/p>

家長群里傳信息,，互相溝通促了解,。

家長是個好老師，齊抓共管很給力,。

請來專家講家教,，樹立現(xiàn)代育兒觀。

和諧育兒好經(jīng)驗,，對照自己好好學(xué),。

關(guān)鍵難題難解決，面對專家能攻破,！

難忘學(xué)校體育節(jié),，各個項目齊上陣。

一年級有三項目,，忙壞老師和學(xué)生,。

廣播操要趕著學(xué)，回家還要復(fù)習(xí)好,。

家長輔導(dǎo)少不了,，對著視頻反復(fù)練。

溫故知新掌握快,，考試自然能過關(guān),。

運動會上做表演，總算有個好交代,！

田徑項目跑最多,，跑步小孩最喜歡。

學(xué)習(xí)交棒和接棒,，你爭我趕爭上游,。

籃球運球基本功，反復(fù)選拔看誰快,。

障礙運球大提高,，不管誰上都光榮。

籃球傳統(tǒng)地基深,，源源不斷送主力,。

年年為校爭光彩,，廣泛普及少不了！

一年級學(xué)跳短繩,，有助鍛煉協(xié)調(diào)性,。

課課練加課外練，逐步提高跳繩數(shù),。

一分計時比誰多,，堅持下來體能強。

花樣跳法練靈巧,，各種跳法要掌握,。

雙人一組齊齊跳，體驗合作添樂趣,。

二年級生較熟練,，全部消滅不及格。

一年級生兩次考,，增加優(yōu)秀添自豪,。

共同消滅不及格，堅持鍛煉結(jié)碩果,！

坐位前屈練柔韌,，不怕辛苦能提高。

柔韌性好幅度大,，運動場上顯身手！

立定跳遠(yuǎn)練爆發(fā),，下肢有力跑步快,。

上下協(xié)調(diào)齊用力，跳遠(yuǎn)才能跳得遠(yuǎn),。

體質(zhì)測試重頭戲,，無奈儀器欠準(zhǔn)確。

體能項目重新測,，評價學(xué)生更真實,！

對照成績找差距，主攻弱項來得及,。

課外作業(yè)完成好,，天天鍛煉體質(zhì)好！

你好我好大家好,，陽光體育展魅力,！

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到孩子健康成長，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們這半年來,，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的,、有計劃地運用各種教育手段,，進(jìn)行教育教學(xué)活動。我和阿姨互相幫助,、積極配合,、取長補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實施各計劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程,，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經(jīng)驗。能因材施教,，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、常規(guī)方面：

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑,，樂觀,，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學(xué)期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關(guān)心他人,，但是通過我的教育，如講故事,，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關(guān)心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三,、健康方面

我加強了做操的力度,，在做操時時，要求幼兒動作正確,、合拍,，姿勢優(yōu)美。在晨鍛,、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練,，注重提高個別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導(dǎo)幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

四,、語言方面

我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動中，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動,。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡,，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五,、社會方面 為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能,。

六,、科學(xué)方面

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動物的`變化，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述,、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。下大雨時，讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向,、氣溫、動植物及人們的變化,，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

七,、藝術(shù)方面

飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境,，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感,。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設(shè),互動能體驗到自己的力量,、地位和價值，感受到自己的成長與進(jìn)步,。所以我在開學(xué)初,，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上,，制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了。

九,、家長工作方面

在家長工作方面,，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人,。平時填寫好《成長檔案》，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點,，提高服務(wù)質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁,。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。在老師,、家長的關(guān)心下,，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇三

20xx第一學(xué)期是我做老師的第一學(xué)期,，我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)老師,。由于經(jīng)驗頗淺，我對教工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩都是相互聯(lián)系,，不可分割的。有教者必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教,。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實,。教態(tài)自然、講課生動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

英語是語言,。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練,，為此，在早讀時,，我堅持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多像前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇四

我校安全教育工作堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強教育,、群防群治的原則,，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力,；通過齊抓共管,，營造氣氛，切實保障師生安全,，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，成立由校長為組長，少先隊總輔導(dǎo)員,、班主任為主員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全校教職工人人成為學(xué)校安全工作的主人公。

1,、 建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,。將學(xué)校安全工作列入教師考核內(nèi)容，對造成重大安全事故的,，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2、 簽訂安全責(zé)任狀,。學(xué)校與鎮(zhèn)校簽訂安全工作責(zé)任狀,，學(xué)校與各教師也有相關(guān)協(xié)議，從而做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

3、 不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。

4、 建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學(xué)校、家庭的密切配合,。我們積極與滕頭派出所等部門聯(lián)系,，通力合作，做好學(xué)校安全工作,，學(xué)校邀請滕頭派出所,、江口交警隊等同志，為學(xué)生作安全教育講座,。

要做好學(xué)校安全教育工作,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點,，以常性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是抓好交通安全,、大型活動安全及食品衛(wèi)生安全的教育,。

1、 認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題,，在安全教育周期間，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，校園意外事故處理辦法等,，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護,、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2,、 開展豐富多彩的教育活動,。利用班隊課、晨會課,，學(xué)科滲透等途徑,，加強對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防觸電,、防病,、防食物中毒、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。學(xué)校還利用廣播、黑板報等工具及舉行主題班隊會等形式開展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校還積極推選一周安全提醒,，學(xué)校利用教師會、周一升旗時間,，小結(jié)上周安全工作,。強調(diào)安全事項。

3,、 禁止學(xué)生騎車上學(xué),。對路途遠(yuǎn)的高年級學(xué)生，確實需要騎車的,，要成家長簽訂相關(guān)協(xié)議,，并經(jīng)常對他們進(jìn)行專題教育。

開展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查的內(nèi)容之一，全面檢查學(xué)生的種類設(shè)施,，用品,。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。同時,，積極配合市衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

當(dāng)前,，學(xué)校安全工作的不斷增大,，學(xué)生中獨生子女越來越多，他們在家庭中受到的保護多,，缺乏生活經(jīng)驗,，自我保護意識和安全防范能力低。但社會治安問題日益嚴(yán)重，這就大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。今后,，我們將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作，及時解決安全工作中出現(xiàn)的新問題,，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平,。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期的教育教學(xué)工作，以期初的學(xué)校工作思路為依據(jù),，并結(jié)合學(xué)?？傮w工作計劃，緊密聯(lián)系縣教研室及中心校的工作布置和指導(dǎo)意見,，切實根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實踐的發(fā)展動態(tài),，緊扣構(gòu)建和諧校園，提升教育教學(xué)質(zhì)量這一主旋律,，以落實和改進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理為抓手,，以全面提高教育教學(xué)管理的有效性為出發(fā)點，以主動性管理,、創(chuàng)造性管理和動態(tài)管理為突破口,，全方位地服務(wù)于學(xué)校工作大局，服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)生,。

本學(xué)期的常規(guī)性管理工作在抓緊落實和不斷完善其各個組成環(huán)節(jié)，深入課堂第一線,，掌握第一手信息的同時，主要側(cè)重于過程性管理這一層面,，并重點強化了三個環(huán)節(jié)：教學(xué)反思,、作業(yè)教學(xué)、校本研修,。努力實現(xiàn)一個目標(biāo)：提高教學(xué)有效性,。

（一）教學(xué)反思

由于當(dāng)前使用的教材均配有詳細(xì)的教學(xué)參考，或者有縣教研室組織統(tǒng)一框架備課,，并交流單元練習(xí),。所以，框架備課環(huán)節(jié)的管理也必須隨之變化,，,，賦予新的內(nèi)涵。為此,，我們著重抓了教學(xué)反思這一關(guān),。在具體操作上，主要從兩個層面進(jìn)行。

1,、教師層面

眾所周知,，教案可以復(fù)制，但教學(xué)對象卻是各不相同的,。所以在教學(xué)實踐中,，必須對教學(xué)過程進(jìn)行及時的動態(tài)調(diào)整，使之切實符合班級實際,。而這種調(diào)整的依據(jù)和前提,，就是對教學(xué)結(jié)果的即時的、積極的的反思與評估,。不然,，教學(xué)的有效性便無從談起。

為了把這一環(huán)節(jié)工作落到實處,，我們一方面利用教師例會,、校級教研活動等途徑，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)骨干等給全體教師做講座,、談體會，讓每一位教師提升教學(xué)理念,，充分認(rèn)識并理解教學(xué)反思對改進(jìn)和提高教學(xué)有效性所起到的巨大作用,。學(xué)會反思，養(yǎng)成及時地,、積極主動地反思教學(xué)過程及其結(jié)果的習(xí)慣,；另一方面，我們又對這項工作做了一些定性,、定量的規(guī)定,，使這項工作得以切實落實。如學(xué)校規(guī)定,，每位任課教師框架備課筆記上每周至少有兩篇比較詳盡的教學(xué)反思的相關(guān)記錄,，以及相應(yīng)的改進(jìn)提高措施或策略。學(xué)校將它作為教師備課質(zhì)量的一個不可缺少的硬性指標(biāo),，并作為考評教師教學(xué)工作的一個重要依據(jù),。

2、學(xué)校層面

在抓緊抓好教師教學(xué)反思工作的同時,，學(xué)校又在更廣泛的層面上對全校的教學(xué)工作情況進(jìn)行定期的深刻反思,，并將這種反思結(jié)果與全體教師進(jìn)行交流和溝通。同時,，以此為依據(jù),，及時調(diào)整工作策略和目標(biāo)要求，使學(xué)校的即時工作計劃和教學(xué)活動安排與實際現(xiàn)狀更相吻合，從而提高學(xué)校工作的效率和效益,。

本學(xué)期學(xué)校層面的教學(xué)反思,，主要通過以下途徑來進(jìn)行：（1）對上學(xué)期的縣質(zhì)量抽測情況進(jìn)行評估與反思，從而制訂更客觀,、更符合實際的奮斗目標(biāo),；（2）對教研組活動的質(zhì)量及效果進(jìn)行反思與評估，以促進(jìn)薄弱教研組盡快改變面貌,，進(jìn)一步提升教研活動的效益,；（3）對教師框架備課情況進(jìn)行比較系統(tǒng)和全面的分析、評估,、反思,，努力促使教學(xué)的內(nèi)容更貼近班級學(xué)生的實際狀況，是教學(xué)更具有針對性和適用性,；（4）通過對學(xué)生情況及教師的批改情況進(jìn)行展示,、評比，以此反思學(xué)校相關(guān)常規(guī)工作的效率和效益,；（5）通過開展小班化教學(xué)展評,，反思教師教學(xué)理念、教學(xué)方法的改進(jìn)和提升的狀況,；（6）通過開展即興說話,、講故事比賽，分析說話教學(xué)的現(xiàn)狀,，反思相關(guān)計劃及要求的執(zhí)行情況及其收效,。

總之，本學(xué)期學(xué)校時刻以清醒的頭腦,，洞察著學(xué)校教育教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)及其發(fā)展進(jìn)程,，及時反思管理的有效程度，主動進(jìn)行有針對性的調(diào)整,。

（二）作業(yè)教學(xué)

作業(yè)教學(xué)作為

學(xué)活動的必不可少的組成部分，其作用和重要性越來越被廣大教師所認(rèn)識,。正因為如此,，本學(xué)期我們對這一環(huán)節(jié)予以高度重視,。

首先,，學(xué)校語、數(shù),、外三門考試科目的教研組,，在學(xué)期初，就本學(xué)期如何進(jìn)行作業(yè)分層教學(xué)的相關(guān)事項進(jìn)行一次專題教研活動，分別制訂了本學(xué)期作業(yè)教學(xué)的總體規(guī)劃,、分階段實施目標(biāo),，以及學(xué)生群體的動態(tài)分類原則、具體實施途徑,、操作形式等具有很強的可行性和可操作性的細(xì)則,，從而為全面開展作業(yè)分層教學(xué)打好基礎(chǔ)。

其次,，學(xué)校通過教師例會及專題講座的形式,，先后兩次就作業(yè)教學(xué)的基本要求、內(nèi)涵和目標(biāo)向全體任課教師進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,、解讀,，讓每一位教師深知開展作業(yè)教學(xué)的深遠(yuǎn)意義。

在此基礎(chǔ)上,，要求每一位任課教師對自己執(zhí)教的班級,、任教的學(xué)科的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)和全面的分析，確立培養(yǎng),、改進(jìn),、提高不同群體的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的總體目標(biāo)及分階段行動方案，并將這一方案細(xì)化,、融入于日常教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)之中,。

以此同時，學(xué)校相關(guān)人員會同各學(xué)科教研組長,，以聽課,、檢查學(xué)生作業(yè)本及教師作業(yè)批改記錄本、召開學(xué)生座談會等多種形式,，進(jìn)行調(diào)查摸底,，掌握各學(xué)科、各班級開展作業(yè)教學(xué)的第一手最新動態(tài)信息,，及時在學(xué)校曾面進(jìn)行匯總和分析,，并在第一時間向教師進(jìn)行反饋，要求教師對作業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀及其成效進(jìn)行全面的,、深刻的反思和總結(jié),，及時調(diào)整工作方案。學(xué)校明確規(guī)定,，將把教師開展作業(yè)教學(xué)的相關(guān)信息作為其業(yè)務(wù)考核的一個重要依據(jù),。

再次，通過座談會,、調(diào)查表等形式,，掌握作業(yè)教學(xué)的進(jìn)展,、動態(tài)以及收獲和存在問題，從而切實將作業(yè)教學(xué)的各項細(xì)則落到實處,。我們深知,，學(xué)校的一切教育教學(xué)活動，離不開社會的理解,，更離不開家長的支持與配合,。所以，在開展作業(yè)教學(xué)時,，我們始終把最大限度地爭取家長的支持與配合放在十分突出的位置,。

本學(xué)期我們主要以三種形式進(jìn)行操作：

1、以《校報》為載體,，向家長詳盡解讀開展作業(yè)教學(xué)的內(nèi)涵,、基本原則、達(dá)成目標(biāo),，以及學(xué)生群體的動態(tài)界定規(guī)則,。從而，一方面為家長提供最新鮮,、最前沿的有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的積極的方法,、先進(jìn)的理念、科學(xué)的途徑,，同時定期向家長反饋學(xué)生的最新動態(tài),，讓家長熟知并理解學(xué)校進(jìn)行作業(yè)教學(xué)的初衷；另一方面,，聽取家長對作業(yè)教學(xué)的意見和建議,，最大限度地爭取家長的配合。

2,、以家長代表座談會為平臺,，把家長請進(jìn)學(xué)校，以班級為單位,，以講座,、座談會的形式，和家長一起分析,、交流不同群體學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與特征,，商討培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑和方法，掌握各個不同群體的家長對學(xué)校教師開展作業(yè)教學(xué)的想法,、滿意程度及其合理化建議,。同時聽取各個群體的學(xué)生家長對孩子的基本要求與期望目標(biāo),。本學(xué)期,，這樣的家長座談會,，每月召開一次，為學(xué)校及時更新作業(yè)教學(xué)的工作策略提供有力支持,。

3,、以調(diào)查表的形式，廣泛深入地了解家長對每位教師開展作業(yè)教學(xué)情況的反應(yīng)及反響,。包括家長對教師作業(yè)布置情況的意見,、想法；對教師作業(yè)批改情況的評價與建議,。同時聽取家長對開展作業(yè)教學(xué)的真切心聲,。這個調(diào)查表所收到的效果之大，是我們始料未及的,。調(diào)查表回收率接近98%,。其中超過70%的家長在“建議欄”內(nèi)留下了內(nèi)涵豐富的經(jīng)典話語，表達(dá)了對作業(yè)教學(xué)的支持與配合,，從而為我們深入有效地開展作業(yè)教學(xué)提供了強大的信心保障與精神鼓勵

（三）校本研修

本學(xué)期我們學(xué)校的校本研修活動,，在堅持每兩周一次、以框架備課研討和解決教育教學(xué)實踐中遇到的典型案例為核心內(nèi)容的年級組教研活動的同時,，還開展了以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,、提高教研活動的有效性、提升教研組活力和教研組

的組織能力為目的的一系列符合學(xué)校實際的研修活動,?；顒右浴啊冬F(xiàn)代教學(xué)》——教研組專輯”為主線，進(jìn)行了系列化的主題研討,?；顒訋缀踟灤┯谡麄€學(xué)期，既注重整體的系統(tǒng)性,，又體現(xiàn)個體的鮮明主題,。每次活動有計劃、有主題,、有過程,、有記錄、有反思,、有成效,。活動的具體形式主要有：

1,、組織全體教師分段學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育》“教研組專輯”的全部內(nèi)容,，要求作好響應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合專輯的內(nèi)容,，聯(lián)系自己的教學(xué)或教研實際,，撰寫學(xué)習(xí)心得,。

2、組織教師以教研組為單位,，交流自己的學(xué)習(xí)感想或體會,，反思本教研組的工作進(jìn)展、活動效率,，總結(jié)成功的經(jīng)驗,，商討并確定改進(jìn)或提高教研活動質(zhì)量的具體措施，明確奮斗的目標(biāo),。

3,、每周利用教職工政治學(xué)習(xí)的時間，對每位教師學(xué)習(xí)“教研組專輯”的情況進(jìn)行書面形式的專題測試,。試題范圍既含蓋“專輯”上的相關(guān)內(nèi)容,，又有要求教師根據(jù)自己的觀察和理解，從各個不同的視角,，提出關(guān)于加強本校教研組建設(shè),，提高教研活動的質(zhì)量和效益的意見或見解的發(fā)散性試題。從而收到了“聯(lián)系工作實際去用心學(xué)習(xí),，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容來反思工作”的良好效果,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組,，參與教師們的交流,，分享大家的經(jīng)驗。

5,、學(xué)校每周挑選1—2名教師作大會交流發(fā)言,。同時學(xué)校網(wǎng)站定期刊登并即使更新教師們的學(xué)習(xí)心得和體會。

6,、學(xué)校進(jìn)行活動總結(jié),，表彰活動中表現(xiàn)突出的教研組和教師個人，總結(jié)本次活動的最大收獲,，同時對下階段的教研組工作和教研活動提出新的要求,。

7、將教師們的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得和體會匯編成文,，作為校本教材的一個組成部分,，供全體教師共享。

本次活動取得了比較大的收獲,，主要表現(xiàn)為：

1,、教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物的積極性有了明顯的提高。并逐漸養(yǎng)成了一邊學(xué)習(xí)一邊記筆記的良好的讀書習(xí)慣,。

2,、教師們參與教研活動的積極性,，尤其是參與教研組建設(shè)的積極性得到顯著提升。

3,、本次活動，也使教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)得到了一定的提升,。

此外,，本學(xué)期我們還十分重視“今天行動計劃”相關(guān)項目的落實和正常開展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和廣泛興趣的培育,，并取得了較大的成效,。

另外，學(xué)校相關(guān)成員堅持深入課堂第一線,，掌握課堂教學(xué)的最新信息,，做到多聽棵，勤交流,，多總結(jié),、勤反思。本學(xué)期,，僅教導(dǎo)主任一人聽課就打45節(jié),，平均每周超過節(jié)。

每一所學(xué)校作為一個獨立的個體,，有其自身的特征,，本學(xué)期我們根據(jù)本校教師結(jié)構(gòu)、學(xué)生整體狀況及學(xué)校自身條件等實際,，在學(xué)校教育學(xué)校管理模式上,，作了一些積極的探索與實踐，其主要表現(xiàn)為

1,、力求管理的主動性。作為一所集鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué),，教師結(jié)構(gòu),、生源狀況及硬件設(shè)施等因素給高質(zhì)量的學(xué)校教育教學(xué)管理所帶來的負(fù)面影響是可想而知的。

面對上述狀況,，我們選擇了主動出擊,，積極嘗試的策略。我們主動與兄弟小學(xué)溝通,，和其形成結(jié)對交流合作聯(lián)盟,。一方面，我們把他們請進(jìn)來,，讓中心校的教研員聽我們的課,，然后和我們的相關(guān)教師一起分析評課,，提出改進(jìn)和提高的建議；另一方面,，我們又派出各個層次的教師進(jìn)入對方的課堂聽課聽課,、學(xué)習(xí)，同時請他們傳授相關(guān)經(jīng)驗和體會,，讓我們的教師找到差距,，促使其主動自我加壓。

2,、追求管理的創(chuàng)造性,。作為本學(xué)期教育管教學(xué)理的大膽實踐，我們主要探索了兩種模式：一是實行教師考評的多元化,。即對教師教育教學(xué)工作過程的考評,，除了由其自評及考核小組評定外，我們還充分聽取和吸納學(xué)生代表和家長的評議,，并將多數(shù)家長的考評意見作為其考評結(jié)果的一個組成部分,；二是，我們嘗

了教師管理的差異化,。即根據(jù)每一位教師平時教育教學(xué)工作的過程性狀況和終結(jié)性效果,，以及家長的綜合反映，將教師分成若干個動態(tài)層次,，對各個層次實行差異化管理,。并將管理重心下移，促使教師調(diào)整心態(tài),，自我加壓,，從而使主動性、自覺性比較強的教師得到激勵,，而部分層次的教師的教育教學(xué)工作得到規(guī)范和改進(jìn),，使學(xué)校整體教育教學(xué)面貌得到一定的改觀。

由于多種原因,，本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)管理未能取得突破性進(jìn)展,，表現(xiàn)為學(xué)校的整體教育教學(xué)水平還不高，班級之間,、學(xué)科之間的成績還不平衡,。有的學(xué)科抽測成績居于全鎮(zhèn)前列，但有的學(xué)科抽測成績居于平均線之下,。

中班第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)篇六

時光飛逝,，歲月如今，轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,。經(jīng)過幼兒,、家長和老師的努力，孩子們都有了很大進(jìn)步,。我班基本完成了本學(xué)期的教育目標(biāo),，現(xiàn)將總結(jié)歸結(jié)如下：

通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物，提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力,，幼兒基本都會邊指邊讀了,，多數(shù)幼兒已經(jīng)能掌握生字寶寶。

幼兒能認(rèn)識基本的顏色及分類,，對畫畫有濃厚的興趣，逐漸的喜歡上了美術(shù)課,，能夠獨立繪畫,。但幼兒對涂色掌握的不是很好，我準(zhǔn)備下學(xué)期改進(jìn)加強,。

幼兒能夠認(rèn)識圖形的顏色,，并且區(qū)分大小，認(rèn)識數(shù)字1——10,，并且能夠點數(shù),，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

1,、科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒能夠積極主動探索,，并且了解了雪，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)的好奇感,，并且對待有些問題能自己主動解決,。但是幼兒對科學(xué)了解的還不是很透徹，這也是我下學(xué)期需要重點加強的,。

2,、語言領(lǐng)域：

通過語言的學(xué)習(xí)，幼兒已經(jīng)能獨立的表達(dá)自己,，突出自己,，與別的小朋友學(xué)會分享，并且禮貌待人,，認(rèn)真傾聽他人的講話,。

3、社會領(lǐng)域：

幼兒能積極主動的參與各種游戲,，并且主動與別的小朋友一起合作,，了解并遵守生活規(guī)律及行為規(guī)則，禮貌待人，友好對待同伴,。

4,、健康領(lǐng)域：

增強了幼兒對五官的認(rèn)識，知道珍惜糧食,，不浪費,，能懂得一些簡單的健康常識，具有初步的生活自理能力,，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，做到了自己的事情自己做，不依賴別人,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

5、音樂領(lǐng)域：

通過幼兒對音樂的接觸及認(rèn)識,，幼兒已經(jīng)初步掌握了音樂的節(jié)奏,，并且根據(jù)節(jié)奏來打節(jié)拍，能夠獨立表演及展示自己,。

以上是本班的全部教學(xué)總結(jié),。在這一學(xué)期中，幼兒很配合教師的工作,，從而我掌握了良好的教學(xué),，家長的積極態(tài)度也很好，很配合老師的工作,。我相信下學(xué)期會更好,，創(chuàng)造更多的好成績。