隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園期末教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

由于本班的孩子都是新生,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，靈活的實(shí)施教育,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，使每個(gè)幼兒都能獲得不同的發(fā)展,。以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法和感受,，支持鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá),。

在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒探究和感知長(zhǎng)方形,、正方形,、半圓形，體會(huì)這些幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體,，說(shuō)出總數(shù),，認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)字，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義,。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的物體大膽分類(lèi)，并能知道每類(lèi)物體的數(shù)量是多少,，分了幾類(lèi),。引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)5至10個(gè)物體的排序活動(dòng)，理解序數(shù)的含義,。大膽嘗試換規(guī)律排序,，初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理能力等等,。

我把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位,。通過(guò)講解、示范,、練習(xí),，語(yǔ)言的提高和具體幫助運(yùn)用游戲、比賽,、領(lǐng)做,、信號(hào)等方法，通過(guò)各種游戲活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴合作的樂(lè)趣,。

在體育教學(xué)中，幼兒學(xué)會(huì)了從高處向下跳的動(dòng)作及爬行,，游走,，鉆的動(dòng)作技能以及快速跑，慢速跑及原地自轉(zhuǎn),，鍛煉幼兒的平衡能力和自控能力,；能根據(jù)交通指示標(biāo)志，看信號(hào)改變走,，跑的方向,。能聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，有迅速閃躲的意識(shí),。幼兒學(xué)會(huì)了必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動(dòng),。

通過(guò)讓幼兒學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，在集體活動(dòng)中情緒安定愉快,。幼兒在生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強(qiáng)了許多，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣,，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。

我們班大多數(shù)孩子是第一次來(lái)幼兒園,，控制力差，繪畫(huà)水平低,，正處于涂鴉期,，我覺(jué)得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)興趣的關(guān)鍵。

1,、豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn),。

在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕捉孩子感興趣的事物,，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看,、摸一摸、嘗一嘗,、玩一玩,，并在教學(xué)過(guò)程中，多給孩子觀察,、欣賞的時(shí)間,，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象,，幫助孩子們積累豐富具體的,、直接的生活經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們想畫(huà),、愛(ài)畫(huà)的欲望,。

2、運(yùn)用游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣,。

苗苗班的孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移，寬松,、富有童趣的游戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動(dòng)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，熟悉的,、生活化的情景會(huì)使幼兒感到親切和好奇,，激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)。

苗苗班的幼兒,，自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，有爭(zhēng)奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中,。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，現(xiàn)在,，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛(ài)玩,，有了初步的謙讓意識(shí)。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓?zhuān)荒芘c別人和平共處,。

由于孩子都是新生，我先從孩子來(lái)園,、離園的禮貌方面著手,，讓他們學(xué)會(huì)正確的禮貌用語(yǔ)，在日常生活中還讓他們學(xué)會(huì)了正確的盥洗方法,，及入廁的文明禮儀,；讓孩子明白在公共場(chǎng)合時(shí)該怎么做，不能大聲喧嘩,，不能亂丟垃圾等,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的禮儀方面有了很大的進(jìn)步,。

這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧！

幼兒園期末教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

金猴報(bào)春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了,。又到了總結(jié)過(guò)去,，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班在幼兒園保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī),。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān),、每天消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病,、多發(fā)病的發(fā)生,，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,，杜絕了傳染病的流行,。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理,。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力,，定期開(kāi)展視力測(cè)查,，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查,，對(duì)齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀察，并聯(lián)系家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲,，在家園共同配合下,，我班的補(bǔ)齲率達(dá)到85%。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了,，進(jìn)食量也同時(shí)增加,，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng),。本班幼兒在小班時(shí)身高體重均位于全園前列,，但進(jìn)入中班，由于新入園的孩子的影響,，以及4—5歲孩子生長(zhǎng)發(fā)育的特殊原因,，致使我班孩子身高體重比小班時(shí)降低了，在明年的保健工作中,，我們要對(duì)這一情況加以重視,，制訂出嚴(yán)密的

計(jì)劃，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升,。

我班有一位體弱兒，是支氣管炎,，還有兩位幼兒為輕度肥胖,。本學(xué)期中，我們對(duì)這幾位孩子進(jìn)行了特別的護(hù)理,，首先是建立了體弱兒臺(tái)帳,，其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護(hù)理辦法，在日常生活方面對(duì)他們進(jìn)行特別的護(hù)理,，同時(shí)我們還與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護(hù)理，并對(duì)孩子在家的情況進(jìn)行反饋,，以便我們更好指定管理方案,。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒(méi)有復(fù)發(fā),，據(jù)家長(zhǎng)反映孩子體質(zhì)也比以前好多了,。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長(zhǎng)輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私,、任性,、自制力差，我班的一些女孩子尤其嬌氣,。針對(duì)這一情況,，我們開(kāi)展了一系列的工作,。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃,。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長(zhǎng)提出希望,，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng),。例如：我班的周毅銘小朋友,，從小就比較嬌氣，父母事無(wú)巨細(xì),，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來(lái)園一定要家長(zhǎng)送到教室里,，幫他把圍巾手套都放好才行,。針對(duì)這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪,，想家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些,。在近一學(xué)期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià),。

我們還抓住國(guó)慶,、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物,，互贈(zèng)禮品,，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè),。一學(xué)期來(lái),，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣,，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意,。

在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績(jī)馬上表

揚(yáng),。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實(shí)。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作,。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年的交往,，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。但一些新入園的家長(zhǎng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了,，為了打消他們的顧慮，開(kāi)學(xué)初我們就走訪了每一位新生家庭,。了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望,。在此基礎(chǔ)上,，我們有目的地開(kāi)展工作，終于贏得了家長(zhǎng)的心,。我班有個(gè)新生：李益波,，通過(guò)甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西，在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個(gè),，家長(zhǎng)對(duì)此意見(jiàn)很大,。一開(kāi)始，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,，于是,，我們又到他家進(jìn)行了走訪，終于找到了問(wèn)題的關(guān)鍵：孩子從小就吃慣了面、粥等軟食,，他的咀嚼能力很差,，于是我們就給家長(zhǎng)提建議，讓他們多給孩子吃些硬食,。慢慢地,，孩子在幼兒園吃飯好多了，家長(zhǎng)也反映孩子在家吃飯快了,，多了,，家長(zhǎng)對(duì)此充滿感激，對(duì)我們的工作更加配合,。

我們還組織家長(zhǎng)開(kāi)展了“育兒話題大家談”,，涵涵的媽媽、薇薇的爸爸,、霄霄的媽媽……許多的家長(zhǎng)都積極參與,，將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行交流,。

另外,，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系,，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng),，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒(méi)有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此,，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,，

我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,！

幼兒園期末教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

歲月匆匆流逝，一學(xué)期即將接近尾聲,。我班孩子從剛來(lái)園時(shí)的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高高興興來(lái)園,，從當(dāng)初的不愿意和老師說(shuō)話，到現(xiàn)在能和老師主動(dòng)打招呼,，從不會(huì)說(shuō)大小便到現(xiàn)在自己會(huì)獨(dú)立大小便,，從開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜、有序地進(jìn)餐點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看到孩子們的成長(zhǎng),。臨近期末,，我們對(duì)孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r作了評(píng)估，現(xiàn)對(duì)評(píng)估作如下小結(jié)：

健康領(lǐng)域?qū)τ谖覀冃“鄟?lái)說(shuō)應(yīng)該是要作為重點(diǎn)來(lái)抓的一部分,。開(kāi)學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì)了早操,，通過(guò)做游戲和戶外活動(dòng)的鍛煉，大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),，并且喜歡參加游戲,。他們能模仿老師的動(dòng)作。除陳家紅小朋友,，基本都能自如的走,、跑、跳,、平衡等,。這學(xué)期，沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行拍球的學(xué)習(xí),，因此孩子這方面的技能較差,，下學(xué)期需要加強(qiáng)。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，我們經(jīng)常利用晨間談話,、講故事等教學(xué)形式,，教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，如衣服的穿著、整理,，自己入廁,、進(jìn)餐，并用語(yǔ)言告訴老師自己的要求?，F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜,，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子,；入睡前會(huì)自己好放鞋子，學(xué)著穿脫衣服,。通過(guò)健康教學(xué),，孩子們還都知道了一些自我保護(hù)的知識(shí)，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，我覺(jué)得我班幼兒在社會(huì)領(lǐng)域的進(jìn)步很大,。開(kāi)學(xué)初，幼兒哭鬧情況比較嚴(yán)重,，我們就利用游戲,、故事、新穎的玩具等來(lái)吸引他們,，用親切和藹的態(tài)度來(lái)溫暖他們,，是幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，并喜歡來(lái)幼兒園?，F(xiàn)在他們不但能高高興興的來(lái)園,，還知道要使用“早”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。在游戲過(guò)程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)則意識(shí),，并能積極愉快的參與各項(xiàng)活動(dòng),。在與同伴的交往中，逐漸學(xué)會(huì)等待,、輪流,、分享,、合作等交往的

技能,。但還有個(gè)別幼兒的交往行為不夠理想，經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶、打架事件,，如陳哲軒,、袁子正，今后還要多加強(qiáng)對(duì)他們的教育,。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀念,。

語(yǔ)言是交流的工具，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力很重要,。在平時(shí)我們有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)孩子的語(yǔ)言能力培養(yǎng),，鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的想法和思想，讓孩子愿意說(shuō)話,。這學(xué)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力提高很快,，愿意聽(tīng)同伴和老師講話，在晨間談話中愿意講述自己的事情,，傾聽(tīng)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，也會(huì)試著去說(shuō)一句完整的句子，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談,，大膽地表達(dá)自己的觀念和請(qǐng)求,。進(jìn)步尤為突出的是陳家鴻小朋友，從剛開(kāi)始的一口外地話到現(xiàn)在會(huì)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談,，陳哲軒小朋友從入園時(shí)的發(fā)兩個(gè)音節(jié)到現(xiàn)在的能表達(dá)自己的想法,。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的同伴的說(shuō)話，喜歡聽(tīng)故事,，養(yǎng)成了一定的傾聽(tīng)習(xí)慣,。他們還學(xué)會(huì)了一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)、看書(shū),。但個(gè)別孩子由于膽小內(nèi)向,，不敢大膽地表達(dá)，如宋易隆小朋友,，不會(huì)主動(dòng)地與老師來(lái)交流,，在今后要多于他交流，逐步提高他的膽量和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

我班孩子對(duì)周?chē)挛锖芨信d趣,，喜歡圍著老師問(wèn)這問(wèn)那的，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，知道其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形,、正方形,，但對(duì)正確命名還有一定困難,；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4，知道大小,，多少的概念,，但對(duì)總數(shù)的概念還不是掌握很好。對(duì)于紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)還有待于今后繼續(xù)加強(qiáng),。

在音樂(lè)方面孩子們能跟著音樂(lè)拍手,、做動(dòng)作，而且部分孩子能用好聽(tīng)的聲音大膽的唱歌,，并喜歡到前面來(lái)表演給大家看,。在美術(shù)方面本班孩子認(rèn)識(shí)了一些的繪畫(huà)工具，學(xué)會(huì)了畫(huà)簡(jiǎn)單的短線,、涂染等,，并初步學(xué)會(huì)了粘貼技能。他們對(duì)于玩色很感興趣,，更多文章分享在微信（賴?yán)蠋熈闫吡闳g迎添加,、拼音加數(shù)字哦。能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的工具 如手指,、棉簽,、紙團(tuán)來(lái)進(jìn)行玩色活動(dòng)，并保持作品的清潔,。相對(duì)來(lái)說(shuō),，涂色對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)乏味，有的幼兒不能始終如一地進(jìn)行涂色活動(dòng),，個(gè)別的干脆亂涂,，而宋易隆、楊凱齊,、郭雨鑫,、陳清妍等小朋友在這個(gè)方面則發(fā)展較好。在握筆姿勢(shì)上,，我班有兩個(gè)小朋友喜歡用左手拿筆,，希望以后能逐步糾正過(guò)來(lái)。

總之,，通過(guò)對(duì)孩子五大領(lǐng)域發(fā)展的評(píng)估后,，讓我們看到了我班孩子的進(jìn)步及需改進(jìn)的地方。在以后的學(xué)習(xí)中,，我們要加強(qiáng)一些薄弱方面的學(xué)習(xí),，在教育過(guò)程中既面向全體，又針對(duì)個(gè)別,，靈活對(duì)待,，使每個(gè)孩子在德,、智、體,、美,、勞都得到全面發(fā)展,。