無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

奔跑記敘文800字篇一

我奔跑，享受奔跑的自由,。孤獨而又漫長的奔跑中,，我們在和自己對話，在和大自然說話,。作家村上春樹從前寫作文思晦澀時最多需要抽60根煙,，自從愛上奔跑后，每每邁開穩(wěn)健的步伐,，文思便如源泉肆意流淌,。神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家把這種感受描述為：“這是一種永恒感,，是無限量的自由,，在如此放松的狀態(tài)中，可使想象力爆棚,?！泵绹骷見W茨很享受這種“精神的自由”和“特殊的孤獨”。她寫道：“跑步似乎給了我一種完美的知覺的延伸,，我能像看電影或做夢那樣看到我寫的東西”,。她時常沿著“一條通往山丘的山間小路”跑步，在那里她感覺“靈感在等待我……如果我只是坐在房間里,，那就完全不一樣了,?！蔽乙蚕矚g在無人的操場上奔跑，此時我總能遇見靈魂深處的自己,，感受到世界輕得像一張白紙——輕盈,、自由!也只有這樣，才能找到真我,。

我奔跑,，享受奔跑的打磨?！皥猿直寂艿睦碛刹贿^一絲半點,，中斷的理由卻是足以裝滿一輛大型裝載車?！彼灾挥袌猿直寂?，享受奔跑的人才是真正的勇者。譬如1000米,，每每跑時我都會感覺喉嚨干啞,、腹部疼痛、腿似灌鉛,，而終點還是那么遙不可及……放棄?堅持!放棄?堅持!幾經(jīng)斗爭,，終于到達(dá)了終點。此時頓覺心曠神怡,，這是風(fēng)雨過后的彩虹經(jīng)受奔跑的打磨后,，你更覺自豪、輕松,，精神狀態(tài)也比跑前好很多,。奔跑也歷練出了你強(qiáng)健的體魄，不怕風(fēng),、不怕雨,，你是堅強(qiáng)的人兒了，可以經(jīng)受更大的風(fēng)雨了,。想起《老人與?！分械氖サ貋喐缢f的“一個人可以被消滅，但不可以被打敗,?！北寂芫褪遣粩啻蚰ツ闶鼓懔⒂诓粩≈氐睦小?/p>

我奔跑,，享受奔跑中的超越,。奔跑是一項持之以恒的運動，需要隱忍、慢慢累積距離,，然后超越,。村上春樹每天奔跑十公里，他用的方法是“悄悄移動刻度,，一點一點將極限值向上提升,，給它刺激，持續(xù),。再給它刺激,，持續(xù)?！弊詈?，他超越了，在超級馬拉松賽場上他以十一小時四十二分鐘跑完一百公里,。著名跨欄運動員史冬鵬當(dāng)選20xx年河北十大新聞人物,，評委的頒獎詞是：“他在追趕劉翔中超越自我?！?/p>

什么是奔跑?電影里的阿甘,，從小就一直奔跑，從美國的東海岸跑到西海岸,，從而實現(xiàn)了他的人生價值;梅爾·吉布森執(zhí)導(dǎo)的《啟示》里,，虎爪在叢林里不停奔跑，是為掙脫獵人緊追的死亡威脅而最終超越了自己,。人生彎彎曲曲水,，世事重重疊疊山，只有奔跑,，才能拾掇失意后的坦然,，挫折后的不屈，困難艱苦后的從容,。

奔跑,，可以讓我們享受自由、接受打磨,、實現(xiàn)超越,。既然如此，你為何還不跑呢?開始吧!

奔跑記敘文800字篇二

人生是一場不問排名的奔跑,！

小時候從家里到學(xué)校有一段的路程,，母親經(jīng)常告訴我你要快點到學(xué)校，不要遲到,。于是經(jīng)常的我前腳跨出門后腳已經(jīng)做好了沖向?qū)W校的準(zhǔn)備。路上綠水嘩嘩的在耳邊流過，野花,，小伙伴們追逐嬉戲,。我路過這些記憶中沒有什么特別的感受！那時候還小我所有的奔跑或許僅僅是母親的一句話“不要遲到”,。于是人生的

道路就這樣在奔跑中慢慢展開了,。

上高中的時候我經(jīng)常會在學(xué)校的操場上跑上幾圈。

我看到夕陽在我一圈一圈奔跑的時候慢慢隱沒了身影,，我有時候也不禁會幻想西方有一座山,，太陽就落在那山的腳下。夕陽無限好,，只是近黃昏,。高中的歲月里總是不可避免的回想起這樣的傷感的詩句。想象人生也許就如那一輪太陽在快速的走完一段路程,！

奔跑記敘文800字篇三

奧運會場上我們領(lǐng)略了奔跑者的雄姿英發(fā),。身體略傾，肌肉緊繃,，爆發(fā)出的無限力量和活力,，化為汗水隨風(fēng)揮灑。那奔跑是輝煌,。輝煌背后自有它辛酸的代價,。成為一個專業(yè)運動員，在我看來,，最難跨越的坎坷并不是訓(xùn)練的艱辛,，而是破釜沉舟的勇氣。奧運會場上那一瞬的輝煌犧牲了多少壯志雄心而終不成功的默默無聞的運動員,。當(dāng)國旗飄揚起來的時候,，我們看到運動員燦爛的笑臉。他們是英雄,，他們奔跑的輝煌早就了祖國的輝煌,，同時也造就了他們一生的輝煌。但是為了這一次奔跑的輝煌,，他們賭下了一生,。這是奔跑的極致。

我作為一個普普通通的中學(xué)生自是沒有那種奔跑的負(fù)擔(dān),，我所有的僅僅是艱辛的體會,。初中時，因為中考體育有三十分,，大家都不敢小看體育,。老師規(guī)定，每天放學(xué)女生跑一千米，男生跑一千二百五十米,。那三年夕陽下的一千米也成了我對奔跑最清晰的映象,。我不想用詩意的語言美化它，如是說,，甚至沒有奔跑的暢快,，只是折磨。那個操場很破爛,，跑步的時候黃沙漫天飛揚,，好像刮起了龍卷風(fēng)。腳下的路坑坑洼洼,，踩著一些小石子或是絆到一塊大石頭難免來個嘴啃泥,。操場在幾座山之間，正處在風(fēng)口上,，跑得時候阻力大的不得了,，真實舉步艱難。我總是抬頭看天,，藍(lán)藍(lán)的天上掛著幾縷青云,，心中默念：堅持，堅持,，快了,，就到了。中考的時候當(dāng)我以三分零四秒快于滿分成績二十一秒的成績輕松的那到那三十分時,，我想應(yīng)該把“折磨”改成“磨練”,。所有的精彩只是回報。

零碎的說了那么多,，有什么聯(lián)系嗎?有,，對于大多數(shù)并不需要以奔跑早就成功的人來說，奔跑有它更廣泛的含義,。它是一種狀態(tài),，凝聚者拼搏的精神，始終向著終點前進(jìn),。

其實生活中的我們有何時不在奔跑呢?清晨就開始忙碌,，我們奔跑在時間的前沿;學(xué)習(xí)工作中，我們與同行者奔跑總想要超越他們;媽媽從護(hù)士值班室奔跑到手術(shù)室,，又跑到院辦室;爸爸從農(nóng)村跑到城鎮(zhèn)有跑到城市

只要我們保持者奔跑者的姿勢,，只要我們保持著奔跑者的心境，即使達(dá)到不了極致,，我們終也可以獲得屬于自己的精彩,。

奔跑記敘文800字篇四

愛默生曾說過“健康是人生第一財富,。”漫漫人生路上,，只有健康才是陪你最長久的伙伴,，用何來維系健康,？俗語：“生命在于運動”,，而我最喜歡的運動方式便是奔跑。我有我的奔跑人生,！

無論何時,，何地，我都在奔跑,。我在奔跑,，超過自己；我在奔跑,，超過對手,；我在奔跑，超過時間,！

每一件小事,，都是構(gòu)成我的奔跑人生的一部分。 考試前,，我總是在奔跑,，我在與時間賽跑，每天都要爭分奪秒的復(fù)習(xí),，在這漫漫學(xué)習(xí)路上揮灑著汗水,，給自己定了一個一下子怎么也到達(dá)不了的目標(biāo)，總覺得只要自己夠努力,，就一定能完成,，我不知道，一開始就費很多力氣,，漸漸地是會疲勞的呀,。

考試后，我還在奔跑,，并且在努力的奔跑,，甚至三步并作兩步，因為成績比我預(yù)料的要差很多,，很多,。媽媽安慰我說，如果比不過對手,，就先和自己比比吧,，先嘗試著超過自己,！于是，我放慢了奔跑的步伐,，一步一個腳印,，踏踏實實的繼續(xù)在學(xué)習(xí)路上前進(jìn)。

漸漸地,，我開始慢慢超越自己,，看著自己越來越優(yōu)異的成績，我笑了,，并且不再滿足于自己比賽,，我開始將目光放在和自己成績較近的同學(xué)身上，我又開始奔跑,，但跑道上已

不只我一人,。

有時，我常常歪著腦袋,，倚在窗邊,，心里默默地思索：我這么努力學(xué)習(xí)是為何？又有何意義,？就在我奔跑時,，我慢慢打開了心結(jié)，學(xué)習(xí),，是為了將來不被人看扁,，是為了有自己的一片天地！在自己奔跑的過程中,，會收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康,！

我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點,，我為我的.奔跑人生而驕傲,！

奔跑記敘文800字篇五

初三生活的畫卷徐徐展開，我們追逐奔跑,，面向朝陽,。

晨起奔夢

清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣，寒冷的白霧映射在操場上正在奔跑的同學(xué)臉頰,。飛揚的發(fā)絲因為汗珠而糾纏在一起,，又被迎面而來的風(fēng)吹散，如此分分合合,，已然不及足尖輕點,，騰空飛躍的速度。超越,，超越,，你追我趕,，聽到互相激勵的號角，聽到老師的鼓勵,，聽到風(fēng)在耳邊的呼嘯,，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不同的姿態(tài),，張開雙臂,，抬起額頭，挺直腰板,，面帶微笑迎接那未知的挑戰(zhàn),。

我與你奔跑在初三!

思維奔涌

沒有了初一初二的小聲交談,，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀,。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明幾凈的教室中,。

看不見的波濤洶涌,，看不見的漫長旅途，看不見的你追我趕,?？吹靡姷母吒吲e起的雙手，看得見的迸發(fā)的思維與靈感,，看得見的課間專注的神情,。奮斗，奮斗,，奔跑在學(xué)習(xí)的旅途中,，有相互激勵，相互超越的對手,，有堅定執(zhí)著,，攜手共進(jìn)的老師，有不屈不撓,，百折不摧的精神與意志,。誓要成為那領(lǐng)跑于前的真正的勇士，敢于直面未知的挑戰(zhàn),，敢于發(fā)揚拼搏的精神,，敢于直面淋漓的鮮血，敢于向前,。

我與你成長在初三!

激昂奔前

無數(shù)個黑夜,，窗外寒風(fēng)呼嘯，行人稀少,，窗內(nèi)一燈如豆,，埋頭苦干,，換取共同的果實。

寂靜無聲的戰(zhàn)場,，躍動的筆尖仿佛奔涌的泉水,，在紙上留下墨色的青春汗水;專注的神情似要沖破艱難與阻礙。時間在流逝,，奔跑去永不停止,，直到最后一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容,，明白了初三的努力得到了回報,，未來定有希望。要相信內(nèi)在深沉博大的力量將引領(lǐng)你持續(xù)奮斗,，以夢為馬,，夸夫定能逐日。

面朝悲傷不絕望,，面向命運不投降,，用奔跑燃燒光芒萬丈。

面朝天空去流浪,，面朝大海去遠(yuǎn)航,，奔夢路上永遠(yuǎn)初心不忘。

我與你奔跑在初三!

奔跑記敘文800字篇六

炎熱的夏日將至,，我學(xué)習(xí)的緊張氣氛也隨之增加,。當(dāng)我感到煩悶時，我想,，我現(xiàn)在能做的只有奔跑,，伴隨時間、伴隨希望,、伴隨青春,。

就在上個月始的周六，我參加了中招的第一場考試,。那天溫度適宜,，我感覺狀態(tài)良好。臨行前父親對我說：“考得怎么樣不重要,，你努力過自己滿意了就行了,。”我微微動容,，笑了笑,，轉(zhuǎn)身走回隊伍。

在三個項目中我都是這樣告訴自己：成績有時并不重要，回頭想來不要后悔就可以,。我一遍遍的想著,，當(dāng)我走進(jìn)考場的時候緊張的感覺突兀生長，我深深呼出一口氣,，彎下身撿起實心球向前拋去,。然而球卻從我的手中滑出，落到了不遠(yuǎn)處,。我捂住眼睛,，不想面對這個事實。身后同伴中傳來議論聲,，突然有人喊道：”加油!“我一愣,，暗自鎮(zhèn)定下來，重新再來一次我果然得到了滿分,。

我走到了下一個場地,，心中開始有些擔(dān)憂。我做了幾個熱身,，便走進(jìn)了場地,。與實心球不同，跳遠(yuǎn)這一項目我的成績并不穩(wěn)定,。踩在猶如地毯般柔軟的儀器上，我擔(dān)憂的心思減緩了幾分,。第一次起跳,，落地，老師看著儀器上的數(shù)字說道：”195,，還要再來一次嗎?“我回道不用,，直到走出場地，我才興奮的跳了起來,。

最后一項是我最擔(dān)心的跑步,。再次之前的測試，跑步我從未得到滿分,。如今再加上30分已到,，最后的20分能否獲得，使得我壓力倍增,。腳踩在橡膠跑道上,，我給自己打氣道：”不要后悔，就可以了,?！皹屄曧懀胰缤顒荽l(fā)的野狼撲向了獵物,。

溫度逐漸上升,，在操場上奔跑的我揮灑著汗水,，與時間相伴。我所不知道的地方,，父親盯著手中的秒表,，微微顫抖，我與希望相伴,。場外擂鼓助威的聲音很熱鬧,，兩圈過后到達(dá)終點的那一刻，我被拉到草坪上,。無力的躺在草地上,，我的眼角留下眼淚，我笑了笑,，告訴自己：青春無悔,，我相伴青春而奔跑!

奔跑記敘文800字篇七

讓思維奔跑起來，課上勇于提問,，回答老師的問題;課下勇于提出觀點,，質(zhì)疑老師或答案的權(quán)威。

每當(dāng)我讀到這句話我就會想起星期四的那個晚上：

結(jié)束了一早上的暑假奧數(shù)培訓(xùn),。臨近晚上,，我在家里寫著奧數(shù)班布置作業(yè)。在試卷上持筆飛馳數(shù)小時,，就只剩一題了,。可是,，就是這一題我怎么算也算不出答案,，在反復(fù)看著課堂內(nèi)的練習(xí)題的計算方式，終于想出了解題思路,，在我下筆逐步運算的時候,，我的筆突然停住了，因為在答案處出現(xiàn)了負(fù)數(shù),，可是我還沒學(xué)到負(fù)數(shù)怎么辦呢?

這讓我對我自己的解題方法產(chǎn)生質(zhì)疑,。我用手機(jī)里的軟件查詢相似的習(xí)題運算答案，結(jié)果每個答案里都會出現(xiàn)負(fù)數(shù),。

我和媽媽猜測是不是題目出現(xiàn)了問題,。于是，我用手機(jī)給奧數(shù)老師發(fā)去了一條短信：“老師,，最后一題是不是有錯誤?”過了好一會兒,，老師回信了：“最后一題確實是有錯誤，應(yīng)該把后面的除號換成乘號”

我把題目更正過來?？墒?，還是出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，我百思不得其解,。

于是,，我再一次向老師提出了問題?？蛇@一次老師卻很肯定地說：“不會的,，我已經(jīng)看過了，就是這么改的,?！?/p>

面對于老師的這么“肯定”的回答，我只好再次重新計算,?？墒牵还茉趺醋龃鸢钢锌倳霈F(xiàn)負(fù)數(shù),。

“?！！?”老師發(fā)來了一條短信,，短信上說：“剛才老師看錯了,，是應(yīng)該把減號換成加號然后再把小括號去掉?！蔽以俅胃}目,，這次得出來的結(jié)果不再是負(fù)數(shù)了。

那是我第一次經(jīng)過反復(fù)確認(rèn),，向老師提出質(zhì)疑，也是我人生奔跑中的第一步,。我會努力學(xué)習(xí),，勇于向老師提出問題。

感謝這一次的“奔跑”,，讓我重拾了信心,，倍增勇氣收獲了成功，在未來的道路上,，我定能保持一顆奔跑的心,。畢竟在學(xué)習(xí)的道路上，我們也是可以質(zhì)疑覺得不確定的題目,，可以在推敲和老師的溝通中學(xué)習(xí)和論證這個題目,，老師在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識的同時，也會幫助我們樹立對知識觀點的正確判斷。