總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能用心參加校園組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。透過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，用心探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守校園紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn),，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)資料和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法,，用心引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改善自己的教學(xué)工作。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認(rèn)真落實(shí)校園對(duì)備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改善與提高,；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的潛力有待培養(yǎng)提高,；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲,，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，從而不斷的完善自己,，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié),。同時(shí)，熱愛學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人,；同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念,。作為新課程試驗(yàn)的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。所以，在實(shí)踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,。。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平,；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí),，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會(huì)、讀書活1,、深入鉆研教材,，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,，如,，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究,；對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題,、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、研討、反思,，積極上好匯報(bào)課,、公開課，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話,，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研。

第五,、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分,，期末總評(píng),。與此同時(shí)，積極開展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期很快過(guò)去,，可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲多多,。這學(xué)期我積極的去適應(yīng)新課程的要求，責(zé)任促使我做好工作,，無(wú)怨無(wú)悔的做好工作,。期間灰心過(guò)，氣餒過(guò),，但更多的是鼓起勇氣向前進(jìn),，一學(xué)年過(guò)去了,，作為六年級(jí)部教研組長(zhǎng)就教研組和自己的教育教學(xué)工作很有必要小結(jié)反思。

由教師通過(guò)開放題的引進(jìn),，在學(xué)生參與下解決,，使學(xué)生在問(wèn)題解決的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，品嘗進(jìn)行創(chuàng)造性數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。開放式教學(xué)中的開放題一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是結(jié)果開放,，一個(gè)問(wèn)題可以有不同的結(jié)果；二是方法開放,，學(xué)生可以用不同的方法解決這個(gè)問(wèn)題,；三是思路開放，強(qiáng)調(diào)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)的不同思路,。新授前都是讓他們先收集資料,，然后在課堂上互相交流通過(guò)搜集資料使他們感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，數(shù)學(xué)離我們進(jìn)了,，通過(guò)互相交流使他們學(xué)到了他人的知識(shí),，使學(xué)生們共同發(fā)展，共同進(jìn)步,，所以說(shuō)在新課改中不知不覺師生的關(guān)系近了處于平等的地位,，講臺(tái)也變大了，在也不是三尺講臺(tái)了,，教師已經(jīng)溶入學(xué)生中間了,，學(xué)生也不在封閉而是互相合作主動(dòng)討論、探討,、學(xué)生們不在感覺數(shù)學(xué)枯燥乏味,，而是生動(dòng)有趣，感到了數(shù)學(xué)就在我們中間,。

讓學(xué)生進(jìn)行適合自己的數(shù)學(xué)活動(dòng),，包括模型制作、游戲,、行動(dòng),、調(diào)查研究等，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué),、熱愛數(shù)學(xué)。通過(guò)讓學(xué)生用同樣長(zhǎng)的鐵絲分別彎制成長(zhǎng)方形,、正方形,、圓，然后引導(dǎo)大家觀察,、比較,、判斷：哪一種形狀的圖形面積,？這樣的“做一做”活動(dòng)，既觸及到生活和生產(chǎn)實(shí)際中如何在材料一定的條件下提高材料的利用效率的問(wèn)題,，又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)實(shí)物與圖形的認(rèn)識(shí)能力,，同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作中嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的甜頭。

采用“發(fā)現(xiàn)式”,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，探索知識(shí)的形成、規(guī)律的發(fā)現(xiàn),、問(wèn)題的解決等過(guò)程,。例如“談?wù)剝?chǔ)蓄的利息”就是來(lái)源于社會(huì)生活的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀并作一些簡(jiǎn)單的計(jì)息演算,，就能加深學(xué)生的印象,，使他們感性地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，提高學(xué)習(xí)興趣,。

誘發(fā)學(xué)生的靈感,。在教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)捕捉和誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的靈感,，對(duì)于學(xué)生別出心裁的想法，違反常規(guī)的解答,，標(biāo)新立異的構(gòu)思,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的新意，都應(yīng)及時(shí)給予肯定,。同時(shí),，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合、變換角度,、類比形式等方法去誘導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺和靈感,，促使學(xué)生能直接越過(guò)邏輯推理而尋找到解決問(wèn)題的突破口。

現(xiàn)行的教材都是分課時(shí)編寫,，通常每課時(shí)的任務(wù)必須在一節(jié)課內(nèi)完成,。多數(shù)教師對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容、任務(wù),、進(jìn)程都具體以時(shí)間順序來(lái)分解,，有時(shí)怕完不成任務(wù)，學(xué)生在關(guān)鍵處及易混易錯(cuò)處發(fā)生分歧時(shí),，不敢花過(guò)多的時(shí)間讓學(xué)生爭(zhēng)辯交流,，生怕“節(jié)外生枝”，過(guò)分講究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的絲絲入扣,，教師往往在一節(jié)課的各個(gè)階段,，按“套路”引領(lǐng)學(xué)生一步一步去“走教案”就行了,。這種課看上去緊湊，但缺少一種動(dòng)態(tài)生成,，往往以犧牲學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性為代價(jià),，弊病很多。

我們認(rèn)為教學(xué)任務(wù)是否完成不在于課上講了多少,，而要看學(xué)生學(xué)得如何,。只要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和學(xué)生發(fā)展，固定的課堂教學(xué)時(shí)間結(jié)構(gòu)可以打破,，無(wú)需每個(gè)環(huán)節(jié)都要安排,。只要課堂上學(xué)生學(xué)得活潑、主動(dòng),，重點(diǎn)思路掌握了,，不會(huì)的問(wèn)題解決了，即使設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容或書上的練習(xí)沒(méi)完成,，或由于學(xué)生對(duì)某個(gè)內(nèi)容探究的*很強(qiáng),，教師打破教材課時(shí)的限制，根據(jù)學(xué)生的需要靈活地處理教學(xué)結(jié)構(gòu)而拖堂了,，都不能以時(shí)間把握不準(zhǔn)而一律認(rèn)為不是一節(jié)好課,。

總之，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”是我們數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動(dòng)力，我們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中,，將不斷總結(jié)已有的成功經(jīng)驗(yàn),，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革而努力工作,。數(shù)學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù),、社會(huì)生活息息相關(guān)。關(guān)注現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，能使學(xué)生真正了解到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用價(jià)值,，使數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生愉悅的情感體驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生感悟到實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)的奇妙和規(guī)律,，從而激發(fā)學(xué)生勇于探索科學(xué)知識(shí)的潛能,，真正實(shí)現(xiàn)從生活走向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)走向社會(huì),。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在學(xué)校及各級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，初二語(yǔ)文組各位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研新教材，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同探索,，做了大量工作，取得了較好成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作,，不斷提高思想政治覺悟,，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己,，每位教師都擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課,，工作量大，但大家勤勤懇懇,，任勞任怨,，基本沒(méi)有遲到曠課現(xiàn)象。

本學(xué)期在教導(dǎo)處和大語(yǔ)文組的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說(shuō)課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯，受到一致好評(píng),。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)最多,，有的20多節(jié),，平均也在16節(jié)左右，通過(guò)聽課,、評(píng)課,、分析研究,，尋找不足，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng),。同時(shí),，大家注意學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，一些教師都制作了教學(xué)課件,，有力地配合了語(yǔ)文教學(xué),。

針對(duì)初二學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)”的原則,，我們組的老師們組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，各班成立了小小圖書館,，自帶書籍互相傳閱，同時(shí)自籌資金買書報(bào),，解決學(xué)校圖書不足的問(wèn)題,，每周一次的課外閱讀活動(dòng)，開拓了學(xué)生的知識(shí)面,；為培養(yǎng)寫作興趣,，通過(guò)作文比賽激起學(xué)生寫作興趣；為提高書寫能力,，班級(jí)組織了書法比賽,。為提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，堅(jiān)持課堂三分鐘演講,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,。再如，演講比賽,，讀書交流會(huì)等,，都有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。在城關(guān)教研片的作文比賽中取得較好的成績(jī),。

新學(xué)期伊始,，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動(dòng)手,，采用命題或隨筆等等不同形式,，老師定期檢查督促，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)施每周練字500字的計(jì)劃,，堅(jiān)持較好，文面質(zhì)量有較大提高,。盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì),，班內(nèi)集有小型書庫(kù)互補(bǔ)，班內(nèi)辦手抄報(bào)已有9期,。又自愿訂購(gòu)語(yǔ)文報(bào)3份,，不斷擴(kuò)大視野。

語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間,，而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心,，向各個(gè)領(lǐng)域開拓、延展,，與學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活相結(jié)合,，從而使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得以全面提高,。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充,、延展和深化,，是大語(yǔ)文教學(xué)的具體體現(xiàn)。積極開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，是學(xué)生發(fā)展的需要,，也是時(shí)代發(fā)展的需要。因此我們認(rèn)為創(chuàng)辦文學(xué)社團(tuán),，編輯文學(xué)社刊,，是提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的重要途徑。

在文學(xué)社的組建和活動(dòng)上我們遵循一定的程序,，即：制定章程,，吸收成員，成立組織等,。在章程中要充分體現(xiàn)：課內(nèi)與課外、獨(dú)立與合作,、自主與指導(dǎo)的基本原則,。在成員吸收上，采用自愿申請(qǐng),、同學(xué)推薦等形式,，組織機(jī)構(gòu)以學(xué)生為主體，通過(guò)民主的方式產(chǎn)生,。在活動(dòng)開展上體現(xiàn)其豐富性和高質(zhì)量,，如開展寫作指導(dǎo),、創(chuàng)作交流、專家講座等,，文學(xué)社還組織校園征文,、記者采訪、詩(shī)歌朗誦,、剪報(bào)展,、發(fā)表作品展等活動(dòng)。利用這些活動(dòng)促進(jìn)了校園精神文明建設(shè),，活躍了校園文化氛圍,。

總之，本學(xué)期老教師處處帶頭垂范,，青年教師敢于大膽創(chuàng)新,，取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,。如學(xué)生的語(yǔ)文基本功較差,，在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)此,，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問(wèn)題。但我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位同仁的共同努力下,，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我能愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法,，踏實(shí)工作,，并積極參入自主教育課程改革，努力提高自身的教學(xué)水平,。解放思想,，更新教育教學(xué)理念，提高思想素質(zhì)，不斷的豐富自我,，完善自我,。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。在班級(jí)管理工作中,，樹立

一.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人私事耽誤教學(xué)工作,，給學(xué)生做了極好的表率。

二.在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,，將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，運(yùn)用于課堂教學(xué),。積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，大力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合本班學(xué)生的教育方法,、教育模式和班級(jí)管理策略。

1,、深入鉆研教材,，上好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，主動(dòng)性，加強(qiáng)師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè)。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到較大的提高。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如,，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等.

4,、做好學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議,。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的`意見。第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、研討,、反思，一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，再次，抓好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。四是搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹良好形象，五是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分,，期末總評(píng),。與此同時(shí)，積極開展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,，在繁忙中,，在幸福中,，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著,。

在本學(xué)期中,，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的理解。

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對(duì)教學(xué)資料做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我透過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況,，讓他們構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每一天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中,，開展互相幫忙,，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快,，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭。我明白,，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

科學(xué)課是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新課程,。課程內(nèi)容的安排意圖、教學(xué)方法的選擇選用,，都具有很大的開放性,。注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。一學(xué)期來(lái),，通過(guò)認(rèn)真地鉆研教材,，探究實(shí)踐，學(xué)習(xí)課標(biāo)與有關(guān)資料,，扎實(shí)教育教學(xué)工作,，學(xué)生的科學(xué)探究能力達(dá)到了提高,。并且培養(yǎng)了濃后的科學(xué)探究興趣,，具備了 相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)。取得了良好的教學(xué)效果,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、接受教訓(xùn)，進(jìn)一步搞好下學(xué)期教育教學(xué)工作做本學(xué)期教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：

學(xué)期初,，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，做到有的放矢,。其次認(rèn)真鉆研教材,，明確課程安排意圖。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，研究有關(guān)資料,，并在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用、反思,。力爭(zhēng)用科學(xué)有效的方法對(duì)學(xué)生施以最佳的教育影響,，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣。

首先,，認(rèn)真鉆研教材,，研究學(xué)生，并根據(jù)教材內(nèi)容安排意圖和學(xué)生實(shí)際學(xué)情,，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,、單元教學(xué)安排、課時(shí)教學(xué)方案,。整合社區(qū),、大自然、多媒體遠(yuǎn)程教育等教學(xué)資源,，打破課時(shí)和課堂的局限,。讓學(xué)生主動(dòng)地帶著課堂的問(wèn)題，到大自然,、生活中去觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),。從中感悟知識(shí),，學(xué)習(xí)探究的方法。提高能力,，培養(yǎng)興趣,。其三、學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情況下積極主動(dòng)地在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查,、實(shí)驗(yàn),、記錄。教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批改,?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野,，取得了比較好的教學(xué)效果,。

一學(xué)期的教學(xué)工作是在實(shí)踐、反思,、學(xué)習(xí),、改進(jìn)的循環(huán)中前進(jìn)的。制定了課程,，實(shí)驗(yàn)研究方案,，經(jīng)常聽課學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思,、改進(jìn),。并不段分析教學(xué)得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。做到節(jié)節(jié)有反思,、期期有總結(jié),、提高了教育教學(xué)能力。

盡管取得了一些成績(jī),、但不足也是并存的,。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）鉆研教材不透不深，教學(xué)難,、重點(diǎn)把握不準(zhǔn),，致使六年級(jí)物質(zhì)變化單元的白糖、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)這樣貼近學(xué)生生活的內(nèi)容也沒(méi)有得到重視,。

（2）經(jīng)歷是最好的老師,。學(xué)生的主體地位發(fā)揮得不到位，動(dòng)口動(dòng)手經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)探究刻骨銘心的酸甜可辣太少,，探究不夠,，練習(xí)不夠，少數(shù)學(xué)生學(xué)過(guò)的基本科學(xué)知識(shí)也沒(méi)掌握,，水過(guò)地皮濕,。

（3）教學(xué)計(jì)劃不符實(shí)際，沒(méi)有把握好的教學(xué)時(shí)間,。致使五年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間不充分,。兩班教學(xué)成績(jī)差距拉大。

（4）小組合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變差生的得力措施之一,。小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)不到位,，后進(jìn)生起色不大。

（5）多媒體課件的制作與運(yùn)用合作培優(yōu)力度還急需加大,。在今后的 教學(xué)工作中要從這幾方面反思改進(jìn),，取得更大成績(jī),。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時(shí)間最多,，所占的份量最重,，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”,，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè),；開展了兩項(xiàng)活動(dòng)，即教研活動(dòng)、教改活動(dòng),，落實(shí)和完善一個(gè)計(jì)劃,，即國(guó)家課程計(jì)劃；調(diào)整一個(gè)體制——教學(xué)獎(jiǎng)懲體制,；狠抓四種歪風(fēng)（上課遲到,、早退、輔導(dǎo)敷衍了事,、備課流于形式,、作業(yè)不講實(shí)效）；嚴(yán)格三項(xiàng)制度——考勤制度,、教職工及班級(jí)考核制度,、教職工獎(jiǎng)懲制度；嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律——考試紀(jì)律,；培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí),、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

為了搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

我校按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定教時(shí),，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來(lái)認(rèn)識(shí),，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺性的同時(shí),，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音,、體,、美、品,、自,、勞，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高,，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道,。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力,，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無(wú)序到規(guī)范化的要求。

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估》為準(zhǔn)則,，重環(huán)節(jié),、講過(guò)程、看實(shí)效,。教務(wù)處把抽查,、檢查教師的備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓,，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出切實(shí)可行的教案,，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明,，聽講有重點(diǎn),，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè)（音樂(lè)、體育除外）,，學(xué)生作業(yè)要注意整潔,、美觀、正確,、規(guī)范,，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對(duì)作業(yè)要全收全改,，精批細(xì)致,，做到不錯(cuò)批、漏批,。對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細(xì)記錄,，并及時(shí)予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,，重實(shí)效,。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo),、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,，有計(jì)劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì),。

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要,。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情,，積極探索出合適的教法,。①注意上好每一堂課；②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月,；③安排好聽課,、評(píng)課、教案及作業(yè)展評(píng),，互相學(xué)習(xí),，共同提高；④要求教師寫心得體會(huì)或教學(xué)論文,，教務(wù)長(zhǎng)匯編成集,。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師教學(xué),、教研水平。

兩年來(lái),，我校積極開展了教研教改活動(dòng),，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,，取得了可喜的成績(jī),。近兩年來(lái)，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在雙溪鎮(zhèn)是獨(dú)占熬頭的,，張金霞校長(zhǎng)的兩篇論文獲得科教成果特等獎(jiǎng),，多篇論文、范文獲得省級(jí)一,、二等獎(jiǎng),，石秋燕、楊艷珍,、毛懷寅,、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),，黃志遠(yuǎn)主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課,、說(shuō)課也獲得了咸安區(qū)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。我們學(xué)校被評(píng)為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校”,。

教育需要素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,，為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng),，參加各種形式的培訓(xùn),。學(xué)校做到“五個(gè)重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師,，抓好學(xué)科帶頭人,。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點(diǎn)帶面,。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能,，搞好傳、幫,、帶,。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜,，合理任用,。五是重視效果，對(duì)參加培訓(xùn)的人員,，經(jīng)考核合格的學(xué)校報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用,，否則費(fèi)用自理。這樣,，全體教師能積極參與培訓(xùn),，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。

開發(fā)學(xué)生潛力,，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，開展活動(dòng)是的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動(dòng),，切實(shí)做到有計(jì)劃,，落實(shí)目標(biāo)和措施；有安排,，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程,；有組織，落實(shí)指導(dǎo)老師,，建立責(zé)任制,；有場(chǎng)地，落實(shí)器材,，開放活動(dòng)場(chǎng)所,，確保活動(dòng)正?；?、系列化,。結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng),，積極組織體運(yùn)會(huì),、慶“六。一”,、藝術(shù)節(jié),、小發(fā)明、小制作,、征文比賽等活動(dòng),。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì),，開拓了視野,，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了才干,。

幾多耕耘,，幾多收獲。只有辛勤耕耘,，才有可喜的收獲,。我相信，通過(guò)更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作,，努力拼搏,，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)碩果累累，捷報(bào)頻傳的,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

營(yíng)山縣城附小學(xué)在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,，以創(chuàng)建市級(jí)特色學(xué)校為契機(jī)，堅(jiān)持以完備的的教學(xué)設(shè)施,、全新的教師角色,、獨(dú)到的教育理念、科學(xué)的教研教改為抓手,，走出了一條以建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校,、學(xué)習(xí)型教師、創(chuàng)新式教研,、強(qiáng)素質(zhì)學(xué)生的特色教育,、人本教育路子。

學(xué)校加大投入力度,，促進(jìn)教育設(shè)施由一塊黑板,、一支粉筆、一張講臺(tái)的“老三樣”向現(xiàn)代化,、信息化,、多樣化的教學(xué)設(shè)施過(guò)度,。一是教學(xué)設(shè)施的建設(shè)。投入330萬(wàn)元租賃土地5畝,，修建全筐架結(jié)構(gòu)抗8級(jí)地震的教室16間,，辦公室35個(gè)，建筑面積達(dá)3274平方米,，師生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境大為改觀,。二是多媒體技術(shù)的運(yùn)用。結(jié)合國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程技術(shù)教育項(xiàng)目的開展,，為每個(gè)教師辦公室安裝了接入衛(wèi)星信號(hào)和互聯(lián)網(wǎng)的電腦,，新建可以容納50名學(xué)生的“模式三”計(jì)算機(jī)機(jī)房一個(gè)，多媒體教室2個(gè),，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，真正發(fā)揮信息技術(shù)的作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。三是“家校通”的使用,。構(gòu)建起“教師+網(wǎng)絡(luò)＋短信+家長(zhǎng)”的交流平臺(tái)，在過(guò)去的家訪,、家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上又增加了便利的手機(jī)短信,，使學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在,。四是成立了校園電視臺(tái),。斥資購(gòu)置攝錄設(shè)備，從采訪攝錄編輯,，到節(jié)目制作播出的整個(gè)流程,，都由專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生來(lái)完成。校園電視臺(tái)在給學(xué)生創(chuàng)造展示自我舞臺(tái)的同時(shí),，也成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

學(xué)校將增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,，既做學(xué)生的良師,，更做益友。首先,，做孩子生活的貼心人,。結(jié)合學(xué)校國(guó)家級(jí)科研課題《農(nóng)村留守兒童自主管理》，開設(shè)“傾訴信箱”,，使留守兒童受到特別的呵護(hù)與關(guān)愛,。開展師生間、同學(xué)間“結(jié)對(duì)子”互幫互助活動(dòng)，以豐富多彩的課外活動(dòng),，鼓勵(lì),、吸收他們，在集體大家庭中體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福,。其次,，做孩子成長(zhǎng)目標(biāo)的引路人。為方便教師引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),，統(tǒng)一印發(fā)了《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,，分發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,，引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)范行為,，在月初寫出要改掉或培養(yǎng)的習(xí)慣、思想品質(zhì)等,，月末自評(píng)成長(zhǎng)效果,，以班隊(duì)會(huì)的形式講出本月最成功的事，交流成長(zhǎng)心得,。再次,，做孩子心靈的知心人。隨著學(xué)生年齡增長(zhǎng),，心理閉鎖性越來(lái)越強(qiáng),，許多心思想法不再說(shuō)出來(lái)，而是寫出來(lái),。抓住這一特點(diǎn),，運(yùn)用日記開展心理健康教育，讓他們能有吐露心聲的地方,。在日記中,，認(rèn)真疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，重在鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,。讓教師深入學(xué)生內(nèi)心世界,，溝通感情、架設(shè)理解橋梁,。

我們采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的師資技能培訓(xùn)模式，讓教師不只重復(fù)過(guò)去,，做到“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”。一是抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力,。教師分組進(jìn)行觀課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真記錄,，及時(shí)點(diǎn)評(píng),，同時(shí)上好反思課，達(dá)到一次提高,、一次借鑒,、一次實(shí)踐。二是抓青年教師的培養(yǎng),，讓青年教師成為學(xué)校發(fā)展的生力軍,。以“帶教工程 ”為平臺(tái)，40周歲以上的高級(jí)教師,，在備教案,、制課件、上講臺(tái),、寫反思等方面著手指導(dǎo)一名青年教師,，實(shí)現(xiàn)“以老帶新，以優(yōu)促新”,。三是抓“名師工程”的實(shí)施,，培養(yǎng)能實(shí)踐、善研究,、懂創(chuàng)新的新型教師,。通過(guò)鋪路子、壓擔(dān)子,、出點(diǎn)子,，給予教師外出培訓(xùn)、聽課,、學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì),，讓骨干教師帶動(dòng)廣大青年教師，變教師“接受型”為“開拓型”,，“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,。目前被市、縣教育局評(píng)為星級(jí)的教師有21名,，骨干教師19名,，在名教師的示范帶動(dòng)下促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)的提升。

學(xué)校積極改革,促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,。改變“考,，老師的法寶；分,，學(xué)生的命根”的傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。一是開展“四個(gè)一”活動(dòng)。結(jié)合慶祝建國(guó)60周年,，組織學(xué)生開展以唱一首愛國(guó)歌曲,、讀一本紅色故事、寫一篇慶典觀后感,、畫一幅健康圖畫的“四個(gè)一”活動(dòng),。二是舉辦形式多樣的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。舉辦拔河,、短跑,、乒乓球、籃球,、踢毽子等近十個(gè)項(xiàng)目的校園運(yùn)動(dòng)會(huì),，全體師生在運(yùn)動(dòng)中獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,，在游戲中找到快樂(lè),。三是舉辦主題鮮明的演講比賽,，唱響愛國(guó)明禮主旋律,。圍繞“童心向祖國(guó)”這一主題展開演講，抒發(fā)孩子們“愛祖國(guó),、祝福祖國(guó)”的心聲,，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和面向大眾的膽量和禮儀。學(xué)生表演的舞蹈《春》在全縣藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎(jiǎng),，在縣新廣播體操比賽獲得第一名,，參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組舉重比賽一人獲得冠軍，推進(jìn)素質(zhì)教育工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

十二月份的教育教學(xué)工作面臨期末年終,，時(shí)間緊、任務(wù)多,，本月的工作我們做了周密布署,，逐次完成，具體工作總結(jié)如下：

1,、雖然面臨期末復(fù)習(xí)階段,，我們的教研活動(dòng)沒(méi)有停止，繼續(xù)進(jìn)行,，教研的主次方向是復(fù)習(xí)課,、總結(jié)課，校長(zhǎng)主任的了胡堂聽課沒(méi)有終止,，而是更加認(rèn)真的聽,、評(píng),、指導(dǎo)。

2,、期末能力檢測(cè)工作,，隨時(shí)隨地進(jìn)行不影響正常課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，逐個(gè)年級(jí)逐個(gè)學(xué)生的朗讀,，積累古講文背誦等，即起到檢測(cè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī),，又起到促進(jìn)作用,，過(guò)檢測(cè)，98%的學(xué)生達(dá)到要求,，古詩(shī)文背誦有70%的學(xué)生超出標(biāo)準(zhǔn),，有15%的學(xué)生積累超過(guò)即定標(biāo)準(zhǔn)。

3,、年末總結(jié),，也是這個(gè)月的重要工作，各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃要制定好,，同時(shí)寫出各學(xué)科的期末總結(jié),。認(rèn)真回顧一年的工作，成功與不足,，得與失以利來(lái)年的工作更好的進(jìn)行,，個(gè)年的總結(jié)，我們認(rèn)真對(duì)待,，決不是應(yīng)付差事,，要針對(duì)我們的實(shí)際工作，有理有據(jù),，寫出真實(shí)的工作總結(jié),，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特別雖班主任工作,，典型班的工作總結(jié),，真正做到了真實(shí)可信。

4,、本月即有繁重的教學(xué)任務(wù),，又面臨二年一次的教學(xué)工作月標(biāo)檢查，平時(shí)我們的做了大量的工作,，但檔案不規(guī)范,，需要整理，在保證教學(xué)工作的同時(shí)擠時(shí)間,，全體動(dòng)手,，整理檔案,。

20xx年，即將過(guò)去,，新的一年即將開始,，我們將滿懷信心和激情，在背后的一年里,，再創(chuàng)輝煌,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間，我們又將送走一批大班小朋友,，一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個(gè)句號(hào),。回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)诶^續(xù)深入貫徹,、實(shí)施“新綱要”的精神過(guò)程中，以教研示范,、互觀為主線,，以苦練基本功為輔線，開展了一系列的教育教學(xué),、崗位練兵活動(dòng),。大家在辛勤的付出中和認(rèn)真的反思中獲得了頗為豐盛的成果，業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高,，豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的技能技巧的水平，在實(shí)踐中養(yǎng)成了善反思,、找相似的教育方法。

在教育教學(xué)中,，抽查教師筆記,、備課，平時(shí)深入班級(jí)聽隨堂課是一項(xiàng)常規(guī)工作,。檢查中去細(xì)致,、深入了解教師的工作時(shí)，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不容易,，因?yàn)閮?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)往往是共生的,，如果有時(shí)將注意力放在優(yōu)勢(shì)上，也會(huì)收到良好的效果,。在一次深入中班聽課語(yǔ)言活動(dòng)“我最喜歡的人”看到老師的課前準(zhǔn)備不夠充分,，但活動(dòng)中教師從孩子的討論、交流中及時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個(gè)層次,。在活動(dòng)后的交換意見時(shí),，我們肯定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話題,，及時(shí)調(diào)整自己的活動(dòng)方案，同時(shí)與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入,、內(nèi)容不夠豐富,。因?yàn)橛辛诉@樣的交流，在她的活動(dòng)記錄中出現(xiàn)了簡(jiǎn)短的分析,，分析包含了教師對(duì)幼兒發(fā)展的分析,，對(duì)教育活動(dòng)的認(rèn)真探討。這說(shuō)明教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到成功與失敗都是一種收獲,。

現(xiàn)在教師的參考教材多,，許多教參上都有現(xiàn)成的活動(dòng)方案。為此,，我們及時(shí)調(diào)整了檢查資料的方法,，將查閱的重點(diǎn)放在教師對(duì)活動(dòng)的記錄上。對(duì)記錄中能注意自身的反思和自我對(duì)活動(dòng)的評(píng)析,、對(duì)孩子情況的觀察我們都及時(shí)鼓勵(lì),，對(duì)于有的教師只停留于自己對(duì)孩子的觀察、而對(duì)孩子出現(xiàn)的情況沒(méi)能及時(shí)進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細(xì)心觀察孩子的同時(shí),，對(duì)這些情況再分析一下就會(huì)找到根源,，對(duì)你今后的教學(xué)幫助會(huì)更大?！钡姆绞浇o教師留言,，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路,，學(xué)習(xí),、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認(rèn)知特點(diǎn)與自己的教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,。從開學(xué)初的一二位老師能注重對(duì)活動(dòng)的反思到現(xiàn)在每位老師都能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,、分析，同時(shí)也感覺教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)以深入貫徹,、實(shí)施《新綱要》精神為目標(biāo),，開展了教研示范、互觀活動(dòng),，活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解,，強(qiáng)化教師的合作意識(shí)，發(fā)展教師的反思能力,；活動(dòng)后的共同評(píng)析,、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn),，大家把它看作是一種合作---互動(dòng)的交流，也可以說(shuō)是看作一種“集體反思”,?；顒?dòng)后的自評(píng)就象是一面批評(píng)的鏡子，能反射出自己行為的影像,，而大家的互評(píng)使得原來(lái)為各人所有的經(jīng)驗(yàn),、觀點(diǎn)成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有一個(gè)更高的起點(diǎn)與啟示,，也使所有的教師的認(rèn)知不再是單純的個(gè)人認(rèn)知而成為群體認(rèn)知的結(jié)晶,，一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人化和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的“社會(huì)化”。它可以啟發(fā),、提示每個(gè)人從更多的角度考慮問(wèn)題,，促使大家各自檢查、思考和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)和理論,。在四月份的教研示范,、互觀科學(xué)活動(dòng)的評(píng)析中，大家在反思中認(rèn)識(shí)到在教具準(zhǔn)備上花費(fèi)了很大的精力,，以致對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)分析上不夠深入、細(xì)致,，活動(dòng)中對(duì)幼兒的估計(jì)不充分,、提問(wèn)設(shè)計(jì)不夠明確，從而導(dǎo)致了四月份的科學(xué)活動(dòng)大家在失敗中告終,。五月份的音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲活動(dòng)中,，大家吸取上次的教訓(xùn)，教具提前作好準(zhǔn)備,，然后大家一起在活動(dòng)的重,、難點(diǎn)上下功夫、反復(fù)推敲,。大班在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)二聲部的演唱方法，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受,；中班以看節(jié)奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點(diǎn),，效果好；小班以鮮艷的圖片來(lái)組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲,，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞,，最后進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，整個(gè)活動(dòng)層次清楚,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

這學(xué)期,，我們還開展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教師教育隨筆評(píng)比,、插塑比賽,、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)后的反思與評(píng)析中,，讓大家看到了自己的差距與不足,，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動(dòng)都能推動(dòng)教師技能再上一個(gè)新的起點(diǎn),。

這學(xué)期,，我們經(jīng)歷了“非典”這個(gè)非常時(shí)期，可孩子們?cè)谖覀冇行虻慕M織中依然開展了豐富的活動(dòng),。在“非典”前,，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲，因?yàn)橛辛艘郧敖?jīng)驗(yàn),，母子（女）在老師精心設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)中度過(guò)了難忘的一天,。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動(dòng)，全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時(shí)還體驗(yàn)做哥哥姐姐的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、關(guān)心弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈,，參觀了革命烈士陳列館,，從中得到了一次愛國(guó)主義教育。

今年的“六·一”正處于預(yù)防“非典”的時(shí)期,，孩子們的演出雖然少了家長(zhǎng)的觀看,，可他們?cè)诶蠋煹慕M織下，在歡歌笑語(yǔ)聲中度過(guò)了快樂(lè)的一天,。

展望未來(lái),，我們將以新的目標(biāo)、新的成績(jī)?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn),，讓我們攜手共進(jìn),！

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我xx年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，從事教學(xué)工作整整五年,。在這五年里通過(guò)我自身的努力,，我從高二的講臺(tái)走上了高三往屆班的講臺(tái)，這其中飽含了我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對(duì)教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著,，它讓我深刻體會(huì)到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,，以下就是我這五年來(lái)的深刻體會(huì)。

教師的語(yǔ)言是一堂課的音律，是一位教師的個(gè)人魅力,，如何讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里激起朵朵浪花,，這要求教師的語(yǔ)言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢,，具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn),，同時(shí)必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語(yǔ)言的特點(diǎn),，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分,。低沉、單調(diào),、庸俗的語(yǔ)言就像一首催眠曲,，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵,。所以我始終堅(jiān)信,，語(yǔ)言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情,，才能燃起學(xué)生的激情火焰,，才會(huì)看到一個(gè)火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語(yǔ)言,，尤其是教學(xué)語(yǔ)言,。

老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè),，因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，同時(shí)老師也是一個(gè)很辛苦的群體，如果沒(méi)有一定的責(zé)任心,，教師這個(gè)職業(yè)是很難堅(jiān)持的,，而當(dāng)你選擇了這個(gè)職業(yè)，你就應(yīng)該具有本著對(duì)黨忠誠(chéng),，對(duì)人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,，你就應(yīng)該對(duì)這份工作抱有極大的熱情，因?yàn)槟闼龅囊磺?，不是一個(gè)青出于藍(lán)的問(wèn)題,，而是一個(gè)青勝于藍(lán)的問(wèn)題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,，這是你工作的動(dòng)力,，是你深受學(xué)生尊重的前提，這也是我這五年來(lái)恪守的靈魂,。

人要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，作為一名老師,，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識(shí)的時(shí)候,，你要牢記一句話：給人一碗水,，自己首先得準(zhǔn)備一缸水，無(wú)論你的語(yǔ)言多么有魅力,，無(wú)論你多么敬業(yè),，知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，它是一個(gè)老師的底氣,，如底氣不足,，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟,。因此,，我從不放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)包括其他方面的知識(shí),，讓學(xué)生覺得你的知識(shí)是那樣的淵博，你是那樣的有才,，心里佩服你,，才會(huì)心服口服的認(rèn)你為師，否則你就會(huì)喪失威信,。

教師的職業(yè)追求是什么,，說(shuō)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日,，年復(fù)一年的授課,，那么知識(shí)永遠(yuǎn)得不到更新，思想得不到洗禮,，他遲早會(huì)像細(xì)胞一樣的衰老,，我們只有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避免對(duì)知識(shí)的機(jī)械化操作,。但是如何創(chuàng)新,，如何改革，教學(xué)研究為其提供理論的保障,，因此要想與他人與眾不同,，要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路,，這也是我今后的努力方向,。

合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,，而為人處事,、人際關(guān)系則是前提，這一點(diǎn)我深有感觸。如今我已是一個(gè)學(xué)校的生物教研組長(zhǎng),，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,，如何提高本組的教學(xué)成績(jī)是我的重點(diǎn)工作，這要求我有一個(gè)統(tǒng)一全局的思想,，有凝聚人心的能力,，同時(shí)具備與外界交往的能力。如果連人都不會(huì)做,，試想何來(lái)和諧的人際關(guān)系,，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教師都希望能教出個(gè)好成績(jī)來(lái)，我也不例外,。這五年來(lái),，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)一直很穩(wěn)定，但并非十全十美,，同是一個(gè)老師教,，不同班級(jí)的成績(jī)有所差距。怎樣出好成績(jī),，是每位教師都在思考的問(wèn)題,，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn)：語(yǔ)言,、敬業(yè),、知識(shí)、教研,、人際關(guān)系,，它們是相輔相成的。

以上就是我這五年來(lái)的感悟和總結(jié),，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我相信我自己會(huì)恪守這六點(diǎn)，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

“爆竹聲聲辭舊歲,，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春,。”在這梅花盛開,，飄香的季節(jié)里,，20xx-2017年度上學(xué)期的工作也已走進(jìn)了尾聲?；仡櫛緦W(xué)期的工作,。得失參半，憂喜俱全,。為了今后的工作少出錯(cuò)誤,，也為了以后把工作做得更好。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（1） 字詞教學(xué),。對(duì)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，字詞教學(xué)不是訓(xùn)練的重點(diǎn)，但仍不容忽視,。因此,，針對(duì)四年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中主要采用：獨(dú)學(xué),、批注,、檢測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成。獨(dú)學(xué)就是學(xué)生根據(jù)文本,，字詞典等工具書,，獨(dú)立完成字詞的認(rèn)讀和理解；批注既給生字表上的生字注音、組詞,，給生詞披上注解,；檢測(cè)即通過(guò)讀、默寫,，變成練習(xí),，使學(xué)生牢固掌握字詞，夯實(shí)基礎(chǔ),。

（2） 閱讀教學(xué),。閱讀教學(xué)是中年級(jí)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。雖然學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已具備了一定的閱讀能力,，但大部分同學(xué)閱讀習(xí)慣不好,，閱讀能力較差。有些甚至讀不懂一句話,。針對(duì)這些情況,，我從兩方面入手：①培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真，準(zhǔn)確閱讀的習(xí)慣,。如：讀書時(shí),，要手捧書本，看準(zhǔn)字,，不添字,，不漏字。②教給學(xué)生閱讀的方法,。如：讀書時(shí),，一邊讀，一邊想,，一邊批注。讀完一句話或一段話,，要?jiǎng)幽X想一想,，批一批，把自己的感悟及時(shí)寫下來(lái),。對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的理解,，從抓重點(diǎn)詞入手，在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀品悟,，從而達(dá)到對(duì)文本的理解,。此外加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，使學(xué)生通過(guò)不斷的預(yù)習(xí),，逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力和閱讀能力,。

（3） 口語(yǔ)交際教學(xué)。口語(yǔ)交際是語(yǔ)文課程的工具性的重點(diǎn)體現(xiàn),。不是僅憑幾個(gè)園地的口語(yǔ)交際訓(xùn)練就能提高,。因此，我把口語(yǔ)交際融入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,。例如：課前三分鐘的演講,，課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)之中,?？傊靡磺心軌蚶玫臋C(jī)會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整的話,，激發(fā)學(xué)生與人交流的興趣,。

（4） 習(xí)作教學(xué)。習(xí)作是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，也是中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。為全面提高學(xué)生的習(xí)作水平。主要采用如下措施：①培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力,。素材于生活,，只有善于觀察，善于發(fā)現(xiàn),，作文才有話可寫,。②讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記。寫日記是積累素材和練習(xí)寫作的有效手段,。不僅可提高學(xué)生書面表達(dá)能力,，也同時(shí)為學(xué)生習(xí)作積累了素材。③培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀各類課外書籍,，開拓學(xué)生視野，擴(kuò)大知識(shí)面,。④鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書卡片和讀書筆記,。⑤培養(yǎng)學(xué)生積累優(yōu)美詞句的習(xí)慣。

（5） 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。培優(yōu)補(bǔ)差是提高課堂教學(xué)實(shí)效的重要手段之一,。對(duì)于優(yōu)生，我主要是留給他們更多的自主學(xué)習(xí),，自主閱讀的空間,，使他們有更多的時(shí)間,，閱讀更多的書籍,，使他們的視野變得更開闊,，知識(shí)更豐富。對(duì)于補(bǔ)差，主要采取“一幫一”,，“面對(duì)面”,，“開小灶”等方法。力爭(zhēng)使每個(gè)差生不掉隊(duì),。

（1） 搞好老師之間的關(guān)系,，配合班主任工作。常言道：“家和萬(wàn)事興,，”一個(gè)班級(jí)其實(shí)就是一個(gè)家,。班級(jí)老師之間，團(tuán)結(jié)友愛,，工作上互相支持,，互相配合，更有利于一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng),。因此工作中,，我和班主任及其他老師會(huì)經(jīng)常在一起交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、思想及班級(jí)管理上的一些看法,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣使我們工作少走彎路,。

（2） 充分發(fā)揮教師的示范作用,。在班級(jí)管理中，老師的熏陶起著潛移默化的作用,。因此,，我嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。事事，處處給孩子起帶頭作用,。用行動(dòng)教育學(xué)生有時(shí)會(huì)起到此處無(wú)聲勝有聲的作用,。

（3） 關(guān)愛學(xué)生，尊重個(gè)體,。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育,。面對(duì)調(diào)皮,、搗蛋的孩子，我們只有用發(fā)自內(nèi)心的愛去教化,，對(duì)他動(dòng)之以情,，曉之以理。教育才能起到教育的作用。我班的李××同學(xué),，一入班就給我留下了難忘的印象——倔強(qiáng),，較真，紀(jì)律散漫,，不服管教,，你說(shuō)他一句，他有二個(gè),、三個(gè)的理由回你,。可以說(shuō)是班上的頭號(hào)刺頭,。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，他其實(shí)很聰明，但基礎(chǔ)不扎實(shí),，做事無(wú)自信,。上課不是不想做好，而是不知道該怎么做,，或不會(huì)做,。加上自我約束能力差。也就成了那樣的狀態(tài),。找到了問(wèn)題根源我從樹立其自信心入手,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，并常和他談心,，讓他明白自己其實(shí)不笨,。其次和他的家長(zhǎng)交流，溝通,，讓其父母在家多關(guān)注孩子,，多培養(yǎng)孩子的自信心，多說(shuō)鼓勵(lì)孩子的話,。一學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)李××有了很大的變化，成績(jī)提高,，自信心加強(qiáng)了,，紀(jì)律也有了明顯的進(jìn)步。

付出與成績(jī)總是成正比的,。在我的努力下,，我們班的語(yǔ)文成績(jī)，由月考的4科不及格到期中考試時(shí)的全部及格,，優(yōu)秀率也比月考時(shí)提高了50%多,。但這些成績(jī)與兄弟班級(jí)相比相差仍很遠(yuǎn),，我會(huì)以兄弟班級(jí)為榜樣，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。當(dāng)然,，有成績(jī)也有不足，在教學(xué)中我偏重于學(xué)生的脫困,，而對(duì)培優(yōu)工作做得不夠扎實(shí),。對(duì)一項(xiàng)工作不能始終如一，時(shí)緊時(shí)松,，遇到問(wèn)題,，易情緒化，不善于控制情緒,，等問(wèn)題,。對(duì)于工作中的這些不足，我會(huì)努力整改,，力求使自己做到更好,，使以后的教育教學(xué)工作能圓滿的完成。