總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇一

一,、以《需要為導(dǎo)向的幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)踐研究》科研引領(lǐng)，力求在藝術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)多元的藝術(shù)環(huán)境,，滿(mǎn)足小班幼兒多樣需求,，促進(jìn)小班幼兒個(gè)體化發(fā)展。

二,、繼續(xù)以高級(jí)教師研修班為引領(lǐng),，繼續(xù)推進(jìn)小班本體游戲與個(gè)別化學(xué)習(xí)相互融合的游戲，重點(diǎn)關(guān)注教師在游戲中的觀察與指導(dǎo),。

現(xiàn)在我就本學(xué)期的研究做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

通過(guò)總結(jié)和梳理,，我們結(jié)合組內(nèi)教師的實(shí)踐研究活動(dòng)等，對(duì)美術(shù),、音樂(lè),、語(yǔ)言等等的藝術(shù)活動(dòng)中材料的提供、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了總結(jié)提煉對(duì)活動(dòng)素材中的教育價(jià)值點(diǎn)進(jìn)行挖掘,，把材料進(jìn)行細(xì)化,，解決教師在執(zhí)教過(guò)程中實(shí)際存在的問(wèn)題，給教師提供了幫助,。

比如在美術(shù)教學(xué)中大家從理論進(jìn)行研討,，初步了解美術(shù)活動(dòng)是促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的有效途徑,幼兒十分喜愛(ài),他們能從這種操作游戲中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,滿(mǎn)足好奇心和求知欲,同時(shí),便于教師了解幼兒奇特的思維特點(diǎn)與個(gè)性的萌芽。幼兒生來(lái)就有探究的本能,教師在美術(shù)活動(dòng)中應(yīng)選擇和提供適合幼兒年齡特征的材料,激發(fā)幼兒的探究興趣,并引導(dǎo)幼兒自由探索,、交流試驗(yàn),從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,。

從幼兒美術(shù)活動(dòng)的發(fā)生來(lái)看,幼兒美術(shù)活動(dòng)特別是幼兒早期的美術(shù)活動(dòng),是一種自發(fā)的涂鴉行為。幼兒最初不會(huì)為了表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容來(lái)使用工具,更不懂得利用材料的特性來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界,而是將工具材料視為一種有意思的玩具來(lái)使用,在對(duì)材料和工具的探究中,逐步形成具有某種自我意象的涂鴉和建構(gòu),并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。從而創(chuàng)設(shè)豐富有趣的材料,，提供符合幼兒年齡特征的材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作能力,。

上述都是教師在實(shí)踐中慢慢摸索到了,，由此在專(zhuān)題撰寫(xiě)中教研組成員結(jié)合日常的工作，從自身的經(jīng)驗(yàn),、困惑等方面進(jìn)行了總結(jié)提升,，并及時(shí)把自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享，把自己的實(shí)踐提升為理論,，更加理性的思考了本次的專(zhuān)題,，并且最終的專(zhuān)題也在松江區(qū)教育雜志上進(jìn)行了發(fā)表,。

結(jié)合本學(xué)期的課題研究,，我們繼續(xù)對(duì)區(qū)角活動(dòng)中材料的提供,，教師的指導(dǎo)進(jìn)行了研討。在活動(dòng)中大家結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，以案例的形式展開(kāi)研討,。

比如在區(qū)角講評(píng)中，小班孩子由于年齡小,，普遍存在“坐不定”的現(xiàn)象,。一段時(shí)間來(lái)，可以利用數(shù)碼相機(jī)及時(shí)拍攝,、引導(dǎo)幼兒在觀看中講評(píng)的方法取得了一些成效,。

分析下來(lái)，幼兒之所以喜歡這樣的講評(píng)方式,，原因有以下兩點(diǎn)：1,、及時(shí)的回憶重現(xiàn)小班的孩子，受其心理年齡的影響,，思維以直覺(jué)行動(dòng)為主,。當(dāng)看到電腦中出現(xiàn)自己熟悉的人和事物時(shí)，會(huì)使他有一種親切感,，也便于他主動(dòng)地回憶與重現(xiàn)自己玩過(guò)的游戲,，把好的經(jīng)驗(yàn)提供大家分享，有不足的地方共同幫助指出,，充分地激發(fā)起幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)的愿望。2,、滿(mǎn)足幼兒的情感需要：孩子的年齡越小,，就越需要給他展示的機(jī)會(huì)，從而讓孩子覺(jué)得自己很行,，老師和朋友都很注意他,，從情感上得到一種滿(mǎn)足。在觀看電腦上照片或錄象的過(guò)程中,，也是給孩子的一種自我的展示,，一旦成為了大家關(guān)注的主角，必定會(huì)增強(qiáng)他的自信心,，給孩子以成功的體驗(yàn),。

因此，我認(rèn)為,，利用拍攝的方法不失為區(qū)角講評(píng)的新妙招,，有利于我們小班孩子更好地參與到集體的講評(píng)中,，在交流與分享中有所收獲。這些都是通過(guò)組內(nèi)教師共同的研討得到的一些體會(huì),，感悟,。由此在開(kāi)展區(qū)角講評(píng)中孩子的注意力更加集中了，幼兒的個(gè)性了更加凸顯了,，孩子的能力也進(jìn)一步得到了提高,，更加適合孩子的發(fā)展。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究探討,教研組成員在如何使用新教參也有了許多心得,比如新教師能夠順利的運(yùn)用新教參,會(huì)上課;組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠上好課,運(yùn)用新教參中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn),價(jià)值分析等組織開(kāi)展幼兒有興趣的,好玩的主題活動(dòng).

在本學(xué)期中教研組驗(yàn)收中,周老師設(shè)計(jì)的《春姑娘》,、陸老師設(shè)計(jì)的《種花》等等都選自新教材中的活動(dòng),，結(jié)合本班孩子的興趣、熱點(diǎn),，教研組群策群力一起完善活動(dòng)的內(nèi)容,，最終也取得了專(zhuān)家的肯定。同時(shí)在教研組推優(yōu)評(píng)比活動(dòng)中,，從新教師的活動(dòng)到青年教師的活動(dòng)都源于新教參,，整個(gè)小班組也得到了院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到一個(gè)二等獎(jiǎng),、一個(gè)三等獎(jiǎng)和一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)的好成績(jī),。

1、教師能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn),，以案例的形式開(kāi)展討論,，但是總結(jié)提升、理論梳理還是有所欠缺的,。

2,、在材料的投放中，教師能夠考慮到趣味性,、新穎性,、挑戰(zhàn)性等等，但是在教師的觀察指導(dǎo),、分享交流中,，教師還是存在提升不到位，總結(jié)不精練等等的問(wèn)題,，尤其是青年教師,。

3、在本學(xué)期中大家對(duì)新教參中的活動(dòng)進(jìn)行了研討分析,，能夠初步的使用新教參,，但是在經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的挑選、活動(dòng)價(jià)值點(diǎn)的取向等以及對(duì)新教參活動(dòng)創(chuàng)造性的使用等等,，教師還有待進(jìn)一步推敲,。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇二

疫情的突然爆發(fā),，擾亂了我們正常的開(kāi)學(xué)時(shí)間，雖然線(xiàn)下的課停了了,，但是學(xué)習(xí)不會(huì)停止,，數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)自然也不能停，我們的教研主陣地轉(zhuǎn)移到了線(xiàn)上,。這一學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照區(qū)教育局及學(xué)校教科室的教學(xué)教研計(jì)劃,，如期舉行了數(shù)學(xué)組教研活動(dòng),，立足線(xiàn)上課堂、探索如何做到高效復(fù)習(xí)的集體備課,，及基于核心素養(yǎng)的試卷命題,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況制定了教研組工作計(jì)劃,，并在數(shù)學(xué)組微信群中告知各項(xiàng)活動(dòng)。依據(jù)教務(wù)處的工作安排,，在期初,、期中及期末對(duì)每位教師的計(jì)劃、線(xiàn)上聽(tīng)課,、作業(yè)批改,、聽(tīng)課筆記、培訓(xùn)記錄等進(jìn)行檢查,，并及時(shí)登記反饋,，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

本學(xué)期的研討課主題是計(jì)算課教學(xué),，線(xiàn)上舉行,，在釘釘群聽(tīng)了林老師的課《兩位數(shù)是一位數(shù)的除法》和《除法估算》。課后我們先聽(tīng)林老師說(shuō)說(shuō)自己的想法,，然后再?gòu)亩喾矫孢M(jìn)行點(diǎn)評(píng),，比如重難點(diǎn)突破等。雖然線(xiàn)上研討效果一般,，但是老師們都認(rèn)識(shí)到必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己，才能與時(shí)俱進(jìn),，成為研究型和創(chuàng)新型的教師,。

數(shù)學(xué)組圍繞著“關(guān)注重難點(diǎn)，高效復(fù)習(xí)”的主題展開(kāi)多次集體備課,。首先各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)研讀單元教材和教學(xué)建議書(shū)，明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),。隨后主備老師談了自己對(duì)教材的理解。接著每位老師對(duì)主備老師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行修改,。

集體備課只是形式,，目的在于提高老師們的專(zhuān)業(yè)水平，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣,。過(guò)程中,，老師們你一言我一語(yǔ)，互相交流,，積極討論,，在爭(zhēng)論中成長(zhǎng)。再由主備老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)重新進(jìn)行修改,、調(diào)整,，做到真正的高效復(fù)習(xí)。

首先確定本學(xué)期的檢測(cè)形式：一至三年級(jí)采用游學(xué)形式,，每個(gè)年級(jí)為兩個(gè)項(xiàng)目,，以操作性為主。另外,，還需要進(jìn)行口算過(guò)關(guān)測(cè)試,，四至六年級(jí)采用期末試卷命題活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng),，不僅做到全面檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，命題內(nèi)容還要指向?qū)W生的核心素養(yǎng)，讓命題能夠促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的提升,。

教研之路漫漫且修遠(yuǎn),，我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)定會(huì)不斷摸索，更為奮進(jìn),，為學(xué)生提供更廣闊的探究天地,。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇三

一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

1,、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強(qiáng)集體意識(shí),，更好的服務(wù)教學(xué)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，使教研活動(dòng)活躍在校園中。

本學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、作業(yè)批改等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、認(rèn)真做好期中,、期末質(zhì)量檢測(cè)分析,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn),。

3,、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué),。期中,、期末對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄,、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課，對(duì)作業(yè)的批改都能?chē)?yán)格按要求進(jìn)行,。

4,、互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽(tīng)課10節(jié)以上,，并及時(shí)評(píng)課，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

1,、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。

2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期董學(xué)習(xí),、王陽(yáng)蓉,、張小群、季旭景,、雷大林等老師分別上了公開(kāi)課,，取得較好的效果。

隨著課程改革的深入開(kāi)展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求,，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)時(shí)代的要求,。

2、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制,。

3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái),，在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我們收獲很多，但也存在著許多問(wèn)題,，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高,，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)水平仍然是我們的一個(gè)大課題?？傊?，教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇四

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起,，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

1,、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)和練習(xí)說(shuō)課和試課的技能,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、說(shuō)課,。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課,、記錄、集體評(píng)議,，通過(guò)這一系列的步驟,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,，反思：假如我來(lái)教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)老、中,、青教師都有促進(jìn),；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了4次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，教案是否切合實(shí)際，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來(lái)看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意,。

比賽項(xiàng)目有知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)寫(xiě)比賽還有經(jīng)典誦讀,，這些比賽,，規(guī)范了學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。每次語(yǔ)文活動(dòng),，都有計(jì)劃，有方案,，有過(guò)程,，有結(jié)果，有總結(jié),，有宣傳報(bào)道,，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng),，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā),，語(yǔ)文能力得到提高。輔導(dǎo)學(xué)生參加縣“微寫(xiě)作”大賽獲得高中組二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)共六人次,，碩果累累,。這個(gè)學(xué)期高二學(xué)生參加省“面向人人”競(jìng)賽，處于市中上水平,，實(shí)屬不易,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的`工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿(mǎn)信心。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇五

本學(xué)期在教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)工作檢查。常規(guī)工作是教育教學(xué)的根本,，常規(guī)工作做好了,，整個(gè)教學(xué)工作就不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題，所以我們教研組特別注重對(duì)常規(guī)工作的檢查,。檢查的主要內(nèi)容為備課,、聽(tīng)課、教學(xué)反思,、作業(yè)情況以及課后的輔導(dǎo),。對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和相關(guān)老師溝通,、整改,，力求使常規(guī)工作做到最好。

二,、重視校本教研活動(dòng),。鑒于本校只有6各班，數(shù)學(xué)教師4名,，有兩位老師要教兩個(gè)年級(jí),，4名教師教6各年級(jí),，跨度比較大，這就給我們的教研活動(dòng)造成了一定的困難,，因?yàn)闆](méi)有平行班的緣故,，組內(nèi)教師認(rèn)為互相聽(tīng)課的借鑒作用不大，但是經(jīng)過(guò)研討,，雖然互相聽(tīng)課中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),，對(duì)彼此的借鑒作用不大，但是在其它方面還是有一定借鑒和參考作用的,，如針對(duì)本校每班的差生比較多的共同點(diǎn),，我們可以借鑒和參考別的老師是如何關(guān)注學(xué)困生的；如何在課堂里體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”這個(gè)校本研究課題的,。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課也這種關(guān)注這方面的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段之后，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論,、交流。

三,、加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理,，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1. 本學(xué)期從教導(dǎo)處將上學(xué)期期末考試的成績(jī)和區(qū)內(nèi)其它學(xué)校進(jìn)行比較，制定本班目標(biāo),，以及達(dá)成目標(biāo)的措施和方法,。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化,。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭,，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

三,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)

1.教師參與教研活動(dòng)的積極性不夠高,，在活動(dòng)中主動(dòng)性沒(méi)能很好的發(fā)揮，對(duì)推動(dòng)教研組活動(dòng)沒(méi)有起到應(yīng)有的作用,。

2.在教研活動(dòng)中,，由于全校只有4名數(shù)學(xué)教師，活動(dòng)的針對(duì)性就有所欠缺,，在以后的活動(dòng)中首先要研討這方面的問(wèn)題,。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇六

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期,，是一個(gè)特殊的學(xué)期，因?yàn)橐咔樵?，工作時(shí)間短,，只有兩個(gè)多月的時(shí)間。在這么短的時(shí)間內(nèi),，語(yǔ)文教研組的工作還是在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，順利開(kāi)展,。沒(méi)有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí)。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，參加學(xué)校組織的“閱讀,，促進(jìn)教師發(fā)展”為主題的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收到了良好的實(shí)效。

1.為準(zhǔn)備開(kāi)學(xué),，四月初,，利用釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，組織教師開(kāi)展線(xiàn)上研討活動(dòng)，針對(duì)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)大討論,，定好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接方案,。開(kāi)展線(xiàn)上讀書(shū)沙龍、集體備課等活動(dòng),。

2.開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

3.開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

4.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)論文,，認(rèn)真研讀語(yǔ)文教材,、教師用書(shū)，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。

1.認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，繼續(xù)開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課,、總結(jié)。大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),。

2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，教導(dǎo)處每個(gè)學(xué)期都有期初,、期中、期末三次常規(guī)檢查,。本學(xué)期因疫情在家進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)和批改作業(yè),，要求教師講線(xiàn)上聽(tīng)課記錄、線(xiàn)上課堂內(nèi)容,、線(xiàn)上作業(yè)批改痕跡,，統(tǒng)一打包發(fā)給教務(wù)處檢查，通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，老師們也總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞我們的校本研訓(xùn)主題開(kāi)展工作。并老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫(xiě)教科論文,。

1.有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3.學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3.從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,，我們充滿(mǎn)信心,。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇七

1.積極落實(shí)新課標(biāo)精神

本學(xué)期，體育教研組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《大綱》有關(guān)精神,，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材,，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中,，要求老師能對(duì)教材,、教法力求“挖深”、“吃透”,。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn),，本組教師備課較認(rèn)真，教案編寫(xiě)實(shí)用,，針對(duì)性強(qiáng),，教法設(shè)計(jì)新穎，合理科學(xué),，體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。并及時(shí)制定了科學(xué),、合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，在實(shí)際工作中有計(jì)劃,、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言,，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

3,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)課,，觀看教學(xué)視頻，專(zhuān)題研討等活動(dòng),，且把這些活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評(píng)課，交流想法,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)方法的滲透等等,。每次開(kāi)課時(shí)，我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄,，反饋給上課老師,，提高自身的上課特色。每次的專(zhuān)題研討,，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習(xí),。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的四次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫(xiě),，即教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)內(nèi)容分析，三維目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn),，教學(xué)過(guò)程等；并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋,。每次檢查完畢,，教研組長(zhǎng)都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù),。此外,，本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)達(dá)到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于15節(jié)課,。

1.本學(xué)期間召開(kāi)日常教研組工作會(huì)議13次,，課后積極討論和研究有關(guān)教學(xué)問(wèn)題；

2.本年度組織老師參加5月中旬區(qū)12學(xué)時(shí)研討活動(dòng),，由安排林凱倫上課《排球：動(dòng)作方法》；5月底在學(xué)?！俺砷L(zhǎng)合伙人”大型活動(dòng)大放異彩,；參加了石俊工作室、繆蕾蕾工作室等活動(dòng),。

3.本學(xué)期體育組老師合理分工,，責(zé)任到位，組織學(xué)生參加校,、區(qū),、市、省等體育賽事,，并取得優(yōu)異成績(jī),。

4.林凱倫老師參加區(qū)教學(xué)新苗評(píng)比晉級(jí)，邱飛虎老師參加區(qū)學(xué)科骨干教師評(píng)比晉級(jí),，潘曉倫參加區(qū)優(yōu)秀工作者評(píng)比,，應(yīng)展鴻老師參加新教師考核獲得一致好評(píng)。

5.參加區(qū)新教學(xué)常規(guī)評(píng)比,，繆蕾蕾老師和林凱倫老師獲得三等獎(jiǎng),；參加區(qū)教學(xué)論文評(píng)比，繆蕾蕾老師和林凱倫老師獲得三等獎(jiǎng),。

1.要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)。

2.克服人員少,、教學(xué)任務(wù)重的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

3.組內(nèi)教師還要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平,。

4.教研組教師平均年齡較年輕,，在專(zhuān)業(yè)上進(jìn)入了巔峰期，如何運(yùn)用老師們的工作激情,，快速進(jìn)入工作輝煌期,，這是我們教研組面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇八

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期又過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組的四位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，按照語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃開(kāi)展工作。現(xiàn)將我們半學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初,，我們能按教導(dǎo)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前,，我們能以教材,、學(xué)生、教法為研究對(duì)象,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課。在課堂教學(xué)中,， 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),，使學(xué)生能養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,，課后能及時(shí)批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作,；對(duì)好的和有進(jìn)步的學(xué)生能進(jìn)行表?yè)P(yáng),，盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

每次考試后能進(jìn)行質(zhì)量分析,，認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題,，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn),。

為確保教學(xué)質(zhì)量,，備課組能根據(jù)教導(dǎo)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課,。每次活動(dòng),，備課組教師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論,，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),。通過(guò)集體備課,，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

同時(shí)，按教導(dǎo)處要求,，備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課,。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討,。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學(xué)水平,。

對(duì)班級(jí)的學(xué)生,，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略,。對(duì)于尖子生的培養(yǎng),，采取“帶研究生”的方式,。課堂上，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力,。課下，精選一些書(shū)籍讓他們?nèi)タ?，并挑選一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí),。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1、加大教研力度,，注重教研實(shí)效,，不僅要開(kāi)展好每周一的教研活動(dòng)，平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題都得及時(shí)提出,，大家一起討論交流,，盡早解決。

2,、我們每位教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課“聽(tīng)什么？”,、“看什么,？”、“想什么,？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的掌握,。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，我們還要多閱讀教育刊物,，多寫(xiě)教學(xué)反思,，用理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠,，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“踏實(shí),、熱情,、負(fù)責(zé)”的精神,，將不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的工作更上一層樓。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇九

忙碌有序的一學(xué)期工作接近尾聲,，本學(xué)期語(yǔ)文教研組圍繞學(xué)校以及區(qū)教師發(fā)展中心的教研任務(wù),，以“課例觀察與研究式校本研訓(xùn)助推教師成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，開(kāi)展“以課堂觀察單助力教學(xué)研討”的主題教研活動(dòng),，圓滿(mǎn)地完成了語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們以《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。開(kāi)學(xué)初，我們組織語(yǔ)文組的老師利用周三的教研活動(dòng)解讀這本書(shū),，切實(shí)有效地將理論和實(shí)際相結(jié)合,，選用書(shū)中的觀察量表從“教師提問(wèn)、關(guān)鍵目標(biāo)環(huán)節(jié)的落實(shí),、課堂上學(xué)生質(zhì)性觀察”這幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)造性地操作,，運(yùn)用到我們的教研磨課活動(dòng)中，對(duì)同一課堂進(jìn)行多角度的分析,，帶領(lǐng)我們的課堂觀察走向深度觀察,。有了理論的引領(lǐng)，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的更加有實(shí)效性,，借助課堂觀察單解決所呈現(xiàn)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)提出教師的教學(xué)策略。將課堂觀察這種技術(shù)成為教師通往學(xué)生心靈和提升教育智慧的一條道路,！

通過(guò)研修課例,，學(xué)習(xí)理論，組織語(yǔ)文組的老師相互學(xué)習(xí),，分享經(jīng)驗(yàn)，閉門(mén)造車(chē)已經(jīng)不適合現(xiàn)代化教學(xué)趨勢(shì),，向同行學(xué)習(xí),，通過(guò)觀摩提高教師自身教學(xué)素養(yǎng)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師之間的資源共享,，促進(jìn)自我反思，對(duì)比我們的課堂,，是否也有可借鑒之處,，這些都是學(xué)習(xí)的好途徑,。于是3月8日下午，全體語(yǔ)文老師觀看區(qū)一賽課老師的教學(xué)視頻,，并在觀看之后,，寫(xiě)下自己的感悟，良好的學(xué)習(xí)氛圍就需要一個(gè)積極向上的教研團(tuán)隊(duì),。

本學(xué)期我們以陳**,、孫**、季**老師參加的區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》為切入點(diǎn),，周**老師《夸父追日》為磨課點(diǎn),，開(kāi)展教研活動(dòng)，提出建設(shè)性的意見(jiàn),，以下是我們的活動(dòng)歷程：

1,、團(tuán)隊(duì)賽課不是一個(gè)人的任務(wù)，需要全組的語(yǔ)文老師出謀劃策,，共同商討,，體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，為了上出一節(jié)高效的語(yǔ)文課,，3月15日周三下午,，語(yǔ)文組的老師齊聚會(huì)議室進(jìn)行集體備課，商討如何構(gòu)思本節(jié)課的教學(xué)方案,，對(duì)教材進(jìn)行解讀,，從“課題導(dǎo)入——學(xué)習(xí)活動(dòng)的呈現(xiàn)板塊——訓(xùn)練點(diǎn)的落腳——本節(jié)課的重難點(diǎn)”等方面入手各抒己見(jiàn)，通過(guò)集體智慧的凝聚,，制定初稿,。

2、3月22日周三下午,，語(yǔ)文組老師就這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)提出自己的看法,，踴躍發(fā)言，特別是文本的重難點(diǎn)提出見(jiàn)解,，會(huì)后陳**老師進(jìn)行了一個(gè)梳理作了一番說(shuō)課,，從說(shuō)課中更難發(fā)現(xiàn)本節(jié)課需要改進(jìn)的教學(xué)點(diǎn)。一堂完美的課需要一份較好的教學(xué)設(shè)計(jì),，這就需要我們多次地打磨,。

3、3月29日,，陳**老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，在四（1）班進(jìn)行了第一次試教，本節(jié)課陳老師能抓住目標(biāo)的重難點(diǎn)突破，思路稍見(jiàn)清晰,，聽(tīng)課結(jié)束集中小型會(huì)議室對(duì)本次的試教進(jìn)行反饋交流,，提出自己的意見(jiàn)，繼續(xù)修改教案,，孫**,、季**老師全程跟蹤。

4,、繼第一次試教以后,，4月7號(hào)迎來(lái)了陳**老師第二次磨課，根據(jù)課堂中呈現(xiàn)的問(wèn)題,，各老師積極探討,，陳老師也針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)思路進(jìn)行具體的說(shuō)明，提出疑問(wèn),，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué),，策略很重要，要縮小教學(xué)的范圍,，導(dǎo)致關(guān)鍵點(diǎn)找不準(zhǔn),，內(nèi)容指向就會(huì)不明確。

5,、由于班級(jí)有限,，要屢次試教改進(jìn)教案，于是我們嘗試在三年級(jí)段也開(kāi)展了磨課活動(dòng),，經(jīng)過(guò)兩番試教,，我們認(rèn)為教學(xué)點(diǎn)還是太多需要?jiǎng)h減，以致寫(xiě)話(huà)練習(xí)時(shí)間不夠,，由于學(xué)生年級(jí)不同,，呈現(xiàn)的效果不一，磨課活動(dòng)還是建議在四年級(jí)開(kāi)展,。

6,、整個(gè)團(tuán)隊(duì)磨課過(guò)程歷時(shí)一個(gè)月，過(guò)程是艱辛的,，一堂課的出爐需要精心打磨,，4月20日三位老師代表學(xué)校參加區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課，并獲得了區(qū)三等獎(jiǎng),，季**老師評(píng)課獲區(qū)二等獎(jiǎng),。

7、繼團(tuán)隊(duì)賽課后,，我們迎來(lái)了周**老師的課堂研磨活動(dòng),。在幾經(jīng)研磨之后,，5月17日下午,，二小校本教研語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)在多媒體教室如期舉行,。周老師為我們展示了一堂扎實(shí)有效的課《夸父追日》。周老師先以《山海經(jīng)》為切入點(diǎn),，以“地點(diǎn)提示圖”為歸納點(diǎn),，借助“餅形圖”讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容以及關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行梳理，這樣的方法非常有操作性,，孩子們都能將自己的所得所想表達(dá)出來(lái) ,，整堂課體現(xiàn)以學(xué)為主的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

接著語(yǔ)文組老師結(jié)合本學(xué)期課例觀察單進(jìn)行了匯報(bào),。其中四年級(jí)組陳**老師結(jié)合《關(guān)鍵性學(xué)習(xí)點(diǎn)》對(duì)課堂上某一學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做了匯報(bào),，陳老師舉例她所觀察的女生在劃關(guān)鍵句時(shí)拿出三種顏色的彩筆,，可見(jiàn)該生非常投入課堂,，而且掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,，該生能在周老師的提醒下不斷修正自己的錯(cuò)誤,，這樣的教學(xué)組織活動(dòng)是有效的,；接著三年級(jí)組李**老師做了磨課匯報(bào)《共追一輪旭日》,，她從文本解讀,、課堂實(shí)踐這兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述，整堂課以課堂觀察單為支點(diǎn),，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)使得課堂打磨越來(lái)越精彩,。她認(rèn)為打磨一節(jié)成功的課，需要上課老師和全體老師的共同努力,，只有齊聚了大家的努力才能最終共享“追日”的成果,！教研活動(dòng)，只有人人參與其中,，才能切實(shí)提高教研的有效性,！

在組織策劃教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)語(yǔ)文組的老師積極參與區(qū)里的一年級(jí)《新常規(guī) 新設(shè)計(jì)》比賽,，學(xué)期初已經(jīng)布置,，老師們也都能認(rèn)真準(zhǔn)備，為寫(xiě)出有質(zhì)量的設(shè)計(jì),。在撰寫(xiě)之前,，借鑒溫州市小語(yǔ)教材一下研討會(huì)課例，學(xué)習(xí)分享優(yōu)秀案例,，再根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),，常規(guī)設(shè)計(jì)的案例內(nèi)容，最終還是歸結(jié)于我們的課堂實(shí)踐,，在課堂上我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，旨在提升學(xué)生的語(yǔ)文能力！

臨近期末,，根據(jù)區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)要求,，1-3年級(jí)由學(xué)校自行組織測(cè)試，學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量情況,，每位語(yǔ)文老師都要認(rèn)真對(duì)待并做好復(fù)習(xí)檢測(cè),，特別是做好本學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)考復(fù)習(xí)。為提高期末質(zhì)量檢測(cè),，6月14日周三下午,，語(yǔ)文老師齊聚小型會(huì)議室，開(kāi)展期末教育質(zhì)量評(píng)價(jià)會(huì),。1-3年級(jí)交流期末評(píng)價(jià)方案,，以年級(jí)段為單位，分別派代表交流評(píng)價(jià)策略,，同時(shí)語(yǔ)文老師就評(píng)價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展提出自己的想法和建議,，人人參與評(píng)價(jià)考核！群策群力,！

總之,，一學(xué)期以來(lái)，我們認(rèn)真努力,，積極完成各項(xiàng)教學(xué),、教研工作，在今后的教研工作中仍需認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累搜集課堂中的一線(xiàn)資料,，同時(shí)外出學(xué)習(xí)新的教研理念、做法,，帶領(lǐng)語(yǔ)文組的老師開(kāi)展實(shí)施,，求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)?。婚_(kāi)拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十

光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，小學(xué)語(yǔ)文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。

教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我們每雙周三進(jìn)行一次教研活動(dòng),，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗(yàn),、方法等,、進(jìn)行課堂教研活動(dòng)，互想聽(tīng)課并進(jìn)行研討,。通過(guò)這一系列的活動(dòng),，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿(mǎn)情趣,，又是富有生機(jī)的活動(dòng),，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論,。

1為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們?cè)谡n堂教研活動(dòng)中，老師們共同參與備課,、研討,，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍，精益求精,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略，辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。

2我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進(jìn)行了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動(dòng)中,，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者,。

3扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,，教研組從備課,、上課、聽(tīng)課,、批改,、試卷分析、輔導(dǎo),、反思“七認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月份檢查了老師的教案,、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況,；5月份，還組織了環(huán)保作文比賽,；6月份組織檢查了備課筆記,、復(fù)習(xí)計(jì)劃等，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

1,、以“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練”為依托,，提高自己的素質(zhì)，拓展了自己的視野,。每位教師是都積極參加省,、縣的在線(xiàn)研討，并將一學(xué)期撰寫(xiě)的反思,、體會(huì),、教學(xué)論文等放了自己的博客里。

2,、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。1至3年級(jí)的語(yǔ)文老師在4——5月份各上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。老師們?cè)谡n堂教學(xué)活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)和反思,，促進(jìn)自己的提高。

3,、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。這學(xué)期組織學(xué)生參加校環(huán)保作文比賽和講故事比賽，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出,。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文,，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小舞臺(tái),，舞臺(tái)大課堂”,。

4、在縣組織的教育論文比賽中,，我組每位教師都積極參加,，分別獲一、二,、三等獎(jiǎng),。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十一

時(shí)光飛逝，充實(shí)而忙碌的一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,，一學(xué)期來(lái),，我們體育教研組充分利用全體教師的智慧和能量,，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開(kāi)展群體活動(dòng),，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練工作,，現(xiàn)總結(jié)成績(jī)，找出不足,，提點(diǎn)建議,，再創(chuàng)佳績(jī)。

體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課,。首先,，學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格按學(xué)期計(jì)劃上課,，其次，重視課堂常規(guī)建設(shè),，組織集體備課,、聽(tīng)課，老教師帶新教師,，相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì),。本學(xué)期是初三體育中考的一個(gè)學(xué)期,，狠抓體育課堂效率的同時(shí)，利用課余時(shí)間,，幫助學(xué)生提高中考體育成績(jī),，效果顯著。

踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展體育教研活動(dòng),。制定體育教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃組織開(kāi)展教研活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校體育工作的新形勢(shì),，我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力,，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)做好充分準(zhǔn)備迎接體育教研員對(duì)我校體育工作的調(diào)研活動(dòng),，展示我校體育工作的風(fēng)貌,，與教研員討厭今后需要改進(jìn)和努力的方向，為我校體育工作起到很好的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行以《以課堂改進(jìn)為著力點(diǎn),，提升教師教學(xué)品質(zhì)》的校本研訓(xùn),，同時(shí)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文與課題的開(kāi)發(fā)。

本學(xué)期公開(kāi)課2節(jié),，其中一人次開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課一節(jié),，兩人次區(qū)級(jí)三次講座。

學(xué)校的田徑隊(duì),、男女足球隊(duì),、男籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì),、跳繩隊(duì)的課余訓(xùn)練常抓不懈,，要求有計(jì)劃、有筆記,、有總結(jié),，也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)。同時(shí)開(kāi)辟了一條學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合的新路子,，利用社團(tuán)活動(dòng)課,，擴(kuò)大了社團(tuán)學(xué)生的覆蓋面，能很好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，也為各校隊(duì)提供了更多的訓(xùn)練時(shí)間,，起到了很好的互補(bǔ)作用,。通過(guò)全體老師和學(xué)生的共同努力,，為下學(xué)期的各項(xiàng)比賽打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在6月份,，我們體育配合年級(jí)組,，開(kāi)展了體育期末測(cè)試，初一,、初二則以體育中考為標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生自主報(bào)名，進(jìn)行了四個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試,，在測(cè)試過(guò)程中雖然天氣比較炎熱,，但學(xué)生們斗志昂揚(yáng)，展現(xiàn)了很好的精神面貌,，也取得了滿(mǎn)意的成績(jī),。

積極組織體育組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知，并報(bào)名參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。每人都選了適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目,，取得了不錯(cuò)的收獲。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十二

本學(xué)期,語(yǔ)文教研組切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),，以課例研究和校本教研為抓手,，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益,，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1、要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角，新要求,。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，關(guān)注,、雙基的同時(shí),，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程。方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀,。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主合作,?？鼐康膶W(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革,。

2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。

本學(xué)期圍繞省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究》，市級(jí)課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》研究?jī)?nèi)容,，通過(guò)實(shí)踐課,，匯報(bào)課，研討課等一系列活動(dòng),，發(fā)揮骨干作用,，集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量,。

另外,，“沙龍課”活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。本次活動(dòng)語(yǔ)文組共20位教師參與其中,。語(yǔ)文課均為閱讀課教學(xué),，采取了多種教學(xué)模式。其中“信息技術(shù)與課程整合”的課型有15節(jié),，采用“引導(dǎo)自學(xué)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)有5節(jié)課,。老師們都以極大的熱情參與到活動(dòng)中去，從集體備課到評(píng)課議課,，大家合作研討,，相互學(xué)習(xí)的氛圍很濃。這一活動(dòng)的開(kāi)展讓全校乃至全區(qū)老師都看到了語(yǔ)文組已經(jīng)擁有一個(gè)積淀理論素養(yǎng),，學(xué)識(shí)豐厚,，視角獨(dú)具、思維創(chuàng)新的教師群體,。本學(xué)期的實(shí)踐課,，質(zhì)量高，形式新,，效果好,，教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高,。幾位青年教師在沙龍課中脫穎而出,，分別代表我校參加了區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),，均獲得了優(yōu)異的成績(jī),。在校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中,，劉寶芹老師執(zhí)教的《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課,，受到專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

1,、為促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,，立足課堂，抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，期中檢測(cè)之后,，組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了其中教學(xué)反思,。在此基礎(chǔ)上，期末又六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了多次調(diào)研，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2,、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，期中采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語(yǔ)交際面試,，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè),，體現(xiàn)了考核的全面性,。

本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn),，我組開(kāi)展了省級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究》,，市級(jí)課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)自己的研究目標(biāo),，在“沙龍課”活動(dòng)中積極探討,，研究。通過(guò)上研究課,、匯報(bào)課,、展示課進(jìn)行課堂實(shí)踐，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通,，并做好書(shū)面記載,。以此來(lái)加大教科研的力度，做好案例的收集工作,，集中力量突破課題,。

本學(xué)期在學(xué)校的組織下，繼續(xù)開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)工作,，通過(guò)以老帶新,，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,。并多次組織青年教師去外校聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課,，聽(tīng)課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,，青年教師們都分別有了可喜的進(jìn)步,。

五、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),，多方面的鍛煉學(xué)生

本學(xué)期,，語(yǔ)文組的老師們很好的完成了區(qū)、校交給的各項(xiàng)任務(wù),。積極參加了區(qū)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)演講評(píng)比活動(dòng),；與裕溪路小學(xué)、樅陽(yáng)路小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng),，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。在校內(nèi)，積極組織學(xué)生開(kāi)展了讀書(shū)征文評(píng)比活動(dòng),、校園小主持人爭(zhēng)霸賽等活動(dòng),，積極準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)的匯報(bào)演出節(jié)目。一系列的活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī),。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十三

總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,，并取得了一定的成績(jī),。

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)的重要途徑,。

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，隔周有1----2 小時(shí)為集體備課時(shí)間,。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

2.組織示范課、公開(kāi)課,，開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)

每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課,。這學(xué)期安排了吳早強(qiáng)等5位教師上示范課,、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都必須以說(shuō)課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。

課英活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野。有目的,、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課英活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織一些豐富多彩的課英活動(dòng)。初中預(yù)備年級(jí)和初一年級(jí)開(kāi)出了牛津英語(yǔ)雙休日a,b.c班,，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,。

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,，并及時(shí)作好反饋工作,。

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高,。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

總之，一學(xué)期以來(lái),，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十四

20xx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,。本學(xué)期也因?yàn)橐咔榈脑?，教學(xué)工作非常與眾不同,、充滿(mǎn)挑戰(zhàn),。除了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，我們語(yǔ)文教研組教研方式也隨之改變。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我組嘗試采用線(xiàn)上集體備課的形式,。我們語(yǔ)文組利用釘釘群視頻、語(yǔ)音等方式來(lái)圍繞教研主題進(jìn)行交流討論,，相互學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在線(xiàn)上教學(xué)中，我們各位老師遇到了哪些困難,、發(fā)現(xiàn)了哪些好的教學(xué)資料等等,，都會(huì)在群中討論、分享,。

面對(duì)新型的教學(xué)方式,，大家都是“零”起步。從最開(kāi)始的懵懵懂懂,，毫無(wú)頭緒,，大家一起“攙扶”著前進(jìn)。好的經(jīng)驗(yàn)大家一起學(xué)習(xí),。遇到困難一起解決,。到現(xiàn)在，能夠交流總結(jié)出一套較好上課模式,?！皥F(tuán)隊(duì)的力量”不容忽視。

在集體備課中,，大家集思廣益,，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，不斷改革創(chuàng)新,，很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。

1.本學(xué)期,，教學(xué)常規(guī)檢查絲毫不松懈,。我們進(jìn)一步完善備課和聽(tīng)課制度，備課圍繞板塊設(shè)計(jì),，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展為中心,，深化作業(yè)分層設(shè)計(jì)理念，加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,，互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，互相交流討論，老師們善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，從而提高了教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

2.線(xiàn)上教學(xué)期間,，每位老師針對(duì)各班不同的學(xué)情采用不同的作業(yè)批改方式。返校后,，每位老師利用午休和大課間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。

本學(xué)期結(jié)合疫情特殊時(shí)期,，學(xué)校開(kāi)展以線(xiàn)上和線(xiàn)下教研相結(jié)合的活動(dòng),。從集體備課到最后呈現(xiàn)一堂課出來(lái)，全體語(yǔ)文組成員都受益匪淺,。每次市縣級(jí)線(xiàn)上教學(xué)培訓(xùn),，本組教師都能做到積極參加教研活動(dòng)，聽(tīng)課后能教師間反饋聽(tīng)課的感受,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式。

校內(nèi)開(kāi)展了6次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)有主題,，圍繞統(tǒng)編教材開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的校內(nèi)教研活動(dòng),、評(píng)課活動(dòng),，我們語(yǔ)文組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度積極學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法,，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我,、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升,。

有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，對(duì)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,?？傊?，在本學(xué)期，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),，也看到了困難,，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間進(jìn)一步的交流溝通,，相信在各教師努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十五

時(shí)光荏苒,，一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師用心地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教,，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的主要工作如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教參,，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師,。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，其中先后組織四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué);組織老師去xx小學(xué)觀摩說(shuō)課比賽;組織了三,、五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等,。

1、重視校本教研活動(dòng),。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)潛力,，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課;xx月初請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué);xx月初，為迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估,，我教研組又個(gè)性組織老師們每人一節(jié)公開(kāi)課,，人人參與聽(tīng)課、評(píng)課,，并提出推薦和意見(jiàn),，進(jìn)行整合;xx月中旬，“劉闖杯”初賽課,，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽;xx月xx日組織“劉闖杯”復(fù)賽,。

2、加強(qiáng)群眾備課,。

群眾備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開(kāi)展,，人人參與、精心準(zhǔn)備,，在認(rèn)真解讀教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際狀況進(jìn)行群眾備課。透過(guò)群眾研討――分工主備――主備人說(shuō)課――群眾評(píng)議并整合――個(gè)人加減――教后反思的過(guò)程;最終讓老師寫(xiě)出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案,。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定資料,、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”，群眾備課主要以年級(jí)組為單位,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。透過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，促進(jìn)了教師工作的用心性,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,。

1、由于本人潛力有限,，又是第一次做教研工作,，在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教研水平,。

2、教學(xué)水平有待提高,，個(gè)性是教師的語(yǔ)言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了建立有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際狀況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事,，力爭(zhēng)把工作做得更好!