無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

感恩節(jié)活動策劃書封面篇一

如今的孩子,，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然,。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔些什么，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導他們,，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內開展“心存感恩,，與愛同行”的感恩節(jié)系列活動,。

感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫,，文明古國,，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”,、“誰言撣心,、報得三春暉”的傳統美德，懂得感恩父母,、感恩老師,、感恩同學、感恩大自然,、感恩社會,，學會感恩應該是每一個中國人的美德和為人的準則。

通過為期一個月的活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

20xx年11月24日

xxxxx小校

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識;

2,、學唱《感恩的心》;

3、讀一篇《感恩的心》故事,。

有一個天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來。每到日落時分,，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家,。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊,。

有一天，下著很大的雨,，已經過了晚飯時間了,，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,，總也等不到媽媽的身影,。天，越來越黑,，雨,，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽,。她走啊走啊,，走了很遠,，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,，媽媽卻沒有回答她,。她以為媽媽太累，睡著了,。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現,，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼,，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,，卻發(fā)不出一點聲音……

雨一直在下,，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,，現在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動,。小女孩的不幸遭遇令我們同情,，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時,，只要想起這個小女孩,，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨,，學習上遇到再大的困難,，都勇敢地去面對，永不放棄。

4,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

5、標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂

6,、讓學生制作“感恩卡”,，寫一段祝福，將感激銘記心中,。寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫下來，我想他已經理解了我們活動的全部意義,。

7,、為長輩捶捶背;為長輩洗洗腳;為家人端杯水;向家人獻個吻;與朋友來個擁抱。

8,、相互說一聲“謝謝”,，和家人、老師,、同學,、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內容要具體,，表達的感情要真摯。

寫一段祝?！且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經理解了我們活動的全部意義,。

在此，我們不想說這項活動的成功與否,，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁,、不安,，消融許多的不滿、不幸,。感恩惜福,，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧,，生活不會欺騙你!

感恩節(jié)活動策劃書封面篇二

“春風十里,，不如有你”感恩節(jié)活動

20xx年11月23日（可根據學校實際情況調整）

xx小學活動禮堂

參加活動以家庭為單位(家長和孩子),、教師

1、線上活動宣傳：通過教師朋友圈,、課程班級微信群等形式宣傳活動,、解釋活動流程。

2,、線下活動宣傳：通過學生向家長宣傳活動,，學校另通過單頁、展板,、展架,、橫幅、海報,、戶外廣告,、授課教師等宣傳活動、解釋活動流程,。

活動會場布置：氣球,、彩帶、彩燈,、五色紙,、拉花、蠟燭,、零食,、瓜果等。

1,、宣傳時間：最好提前一周,。

2、具體辦法：提前一周約定學生,，以家庭為單位,，家長帶孩子，鼓勵學生邀請小伙伴和其家長,。

3,、傳播方式：通過彩頁、傳單,、測評卡,、短信、電話,、口頭傳播等方式,，告知學生和家長這一活動。

1、安排擔任主持人的教師做開場白,，校長或者老師致開場辭（5分鐘）

2,、請主持人或者另外的教師介紹感恩節(jié)的由來（10分鐘）

3、學生詩朗誦：以感恩為主題,，朗誦完畢,，所有學生集體鞠躬說，爸爸(媽媽)您辛苦了,，女兒(兒子)愛您!（5分鐘）

4,、學生表演唱：歌曲《感恩的心》（約5分鐘）

5、感恩節(jié)游戲：美國傳統感恩節(jié)活動——推南瓜賽跑（10分鐘）

3人一組,，用小勺推著南瓜跑,，規(guī)則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝,。記錄每組勝者所用時間,，統計出速度較快的前三名為勝者。

6,、制作感恩卡（20分鐘）

老師要求孩子提前制作一張感恩卡,，在卡片上寫上感恩父母的話。準備一個盒子,，把制作好的感恩卡放在里面?，F場主持人或老師上臺抽取卡片，并當場念出卡片上寫的話,?？ㄆ闹魅撕透改敢黄鹕吓_，孩子把卡片送給父母,，并擁抱父母。

7,、發(fā)放禮品（20分鐘）

為游戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放獎勵小禮品,。

1、活動各類資料的整理與歸檔,，進行后期宣傳,。

2、活動反思與小結,。

感恩節(jié)活動策劃書封面篇三

十一月的第四個星期是西方傳統節(jié)日感恩節(jié),。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內涵,但完全可以吸收其積極成分,融入傳統美德中,并賦予新的涵義,設立有中國特色的“感恩節(jié)”。

為了加強大學生的感恩意識,，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，學習換位思考,，理解父母，互相體諒,，讓人際關系更和諧,。

生命因為有了恩情，而有意義,。用快樂的心創(chuàng)造生活,，用進取的心贏取未來，用公正的心評判是非,，用寬容的心融入社會,，用真誠的心澆灌希望，用感恩的心感受世界,。

xxxx-11-24—xxxx-11-25

2號女生寢室樓下,活動后期在5號樓報告廳

全校師生

院社團聯合會愛心社

1,、活動前期宣傳

1、做展板,，拉橫幅,，貼通知，發(fā)宣傳單

2,、邀請其他社團一起參加活動并幫助宣傳

2,、活動的開展

項目一：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電話,、發(fā)短信的方式為身邊的人獻上祝福,，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話,、發(fā)短信致以問候,。為老師、朋友,、獻上感恩的祝福,，誠摯的謝意。發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事,，然后貼在感恩板上,。

項目二：在全校發(fā)起感恩的倡導，在活動舉辦地點分發(fā)黃絲帶,，參加活動的同學在便利貼或者小紙片上寫上祝福語,，再由在場的策劃人員為他們系上黃絲帶，便利貼貼在專門準備的展板上,，紙片疊成千紙鶴或者愛心放在儲物盒里,。

項目三：組織個部門拉橫幅簽名,，使感恩深入人心。

項目四：組織秘書部全體成員為學校教職員工發(fā)送黃絲帶,，送上感恩祝福,。

項目五：一起來到當天活動地點的好朋友，還可以參加一個“抱抱留影”的活動,?？捎脫肀Щ蛘咂渌硎居押玫淖藙輥砼恼樟裟睢．斕鞎粝罗D載照片的網絡地址,。

3,、活動后期安排

在活動舉行后，①把簽完名的橫幅拉出來懸掛,，②把照片洗出來貼在展板上在五號樓大廳展出,，③感恩的愛心便利貼和千紙鶴安放于學校四季花奶茶店，④活動的策劃,，照片,，放在愛心社的博客和群共享上，加強愛心社的宣傳力度,。.

經費預算：

1,、注意人身安全

2、活動前安排好人員,，準備好各活動需要的物品,，分工合作。

感恩節(jié)活動策劃書封面篇四

11月24日(擬定),，根據實際情況具體再定,。

向那些在校園里為我們服務的工作人員表達我們的謝意，借此幫助同學們培養(yǎng)一顆感恩他人的心,。

召集全系同學可以在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自己對他們想說的話(一人一句),，也可以折疊一些千紙鶴(用小繩串起來)，外加一些氣球,，最后由各班派些代表慰問他們,，并向他們傳達同學們的心意。相信他們定會很感動,。

1,、氣球若干

2,、彩色卡片若干

3,、暖水袋6個一.活動背景：對于剛進入大學的我們，有很多同學還不能認清楚全班的同學.為了加深同學們間的相互認識與了解,，同時為了豐富同學們的課余生活.特此策劃本次活動.相信通過本次活動可以促進同學們的相互認識,，激起同學們的熱愛之情.培養(yǎng)同學們的團隊精神.

成都航院四教206

全體學生

(一)前期的準備工作:

1.在團日活動前,，由310344班同學分為四個小組.

2.由于活動關系提前宣布游戲規(guī)則.

(二)主持人進場，歡迎嘉賓,，請嘉賓講話.

(三)全班合唱歌曲《朋友》;

(四)游戲

(1)游戲名稱《夾湯圓》

(2)游戲目的：通過這個活動鍛煉,、加強同學們間的團結協作能力，促進大家相互理解,。

(3)游戲道具：筷子,、乒乓球、紙盒：

(4)游戲規(guī)則：

1.全班同學分為四組每組八人裁判二人：甘欣何金霞

2.每組同學圍成一個圈,，用筷子夾住乒乓球依次傳遞兩圈,，如果在傳遞過程中乒乓球有落地的.就從第一個人開始.

3.完成時間用得最多的小組，該小組成員為大家表演節(jié)目,。

(五)游戲

(1)游戲名稱《綠色環(huán)保時裝秀》;

(2)游戲目的：通過這個游戲增強同學們的合作與交流能力,，提高開拓與創(chuàng)新思維，提高同學們的綠色環(huán)保理念;

(3)游戲道具：報紙,、膠水,、透明膠、剪刀

(4)游戲規(guī)則：

1.八人一組,，分為四組;評委：王老師甘欣何金霞劉漢帥

2.播放一些視頻,、音樂(關于時裝秀的視頻)

3.每個組各自協調分工，內部選出一名模特,，穿上自己組設計的衣服與其他組的模特進行t臺秀,，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設計理念與觀點,。

4.游戲時間限定25分鐘,。

20元

1.前，教室裝飾由團支部負責一切事務.由兩名同學為禮賓接待,，

2.中,，會場紀律由紀律委員負責并打好考勤，

3.照相由邱自強田顯強負責,，

4.活動結束后由班委負責教室衛(wèi)生,，并將教室恢復原貌。

感恩節(jié)活動策劃書封面篇五

十一月的第四個星期是西方傳統節(jié)日感恩節(jié),。雖然是外國節(jié),，但擁有一顆感恩的心卻是每個人都應該的。通過這一系列的活動,，讓人們用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或老師,，朋友或對手，快樂或悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光.對一些曾經幫助過自己的人難以言表謝意，所以開張此活動喚起人們的感恩之心,，讓人們將自己的真實情感表達出來,。

心存感激，永不言棄,。

20xx年11月下旬

市民廣場

臺州學院醫(yī)學院青年志愿者協會

1,，購買各色卡紙、蠟燭,，制成卡片或字條的形式

2,，準備一塊展板，修飾一下成為感恩板

3,，張貼海報,，宣傳感恩的意義及本次活動的內容，鼓勵大家感恩,，并聯系電臺,，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當天反復播放感恩的心這首歌,。

4,，落實人員安排，確保每個人明確自己的職責

5,，拉橫幅宣傳

6,，收集有關感恩父母，老師,，祖國等圖片

7,，申請桌椅

①某日下午在市民廣場擺好桌椅

②發(fā)放卡紙讓人們寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上

③在橫幅上簽名,，完后懸掛橫幅,，使感恩深入人心

④大家站成愛心型，各自手上拿著事先準備的蠟燭,，一起點上,，齊唱感恩的心。

⑤收拾用物,。

蠟燭：30元

彩紙：10元

橫幅：40元

其它：20元

1,，注意人身安全。

2,，活動前安排好人員,，準備好物品。

活動后由秘書部對此次活動進行總結,。

尊敬的贊助商：

誰是當今擁有狂熱激情,，年輕活力，對例如感恩節(jié)等大型活動充滿熱情,，積極參與的領頭軍――大學生,！誰是帶動而今中國消費高潮的主力，在中國消費市場上擁有不可磨滅低位的群體――大學生,！誰會對廣告宣傳特別在意,，追求新奇事物，購買各類產品――大學生,！

可見,，大學生作為一個強大的消費群體，他的重要性是不可忽視的,。因此企業(yè)若鼎立支持大學的某次活動,，必定會得到豐厚的回報，極大的提高本企業(yè)知名度,。

臺州學院椒江校區(qū)醫(yī)學院青年志愿者協會于20xx年11月下旬舉辦一個關于感恩節(jié)的活動,，歷時三個小時。期間包括三個部分：寫感言,、橫幅簽名和愛心展示,。我們醫(yī)學院青年志愿者協會外聯部是此類校園活動指定宣傳策劃單位，對商家贊助我校運動會活動的可行性有較深入的了解?，F在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報告,。

1、本次活動得到了校團委和學校相關部門的大力支持,，意義大,。

2、此學期大一新生共20xx左右,，其消費能力強,，對本地市場各公司商家尚不了解，廣告宣傳對其消費中有較指引作用,，所以定能提高貴公司的在校知名度,，更能為貴公司樹立良好的公司形象,。

1、橫幅：在廣場顯眼的地方懸掛橫幅,，（橫幅內容為活動的內容和公司的相關宣傳--贊助商的名稱）,。

2、我們將在宣傳海報中點明貴公司為贊助單位,。

3,、在廣場的指定地點供應貴公司提供的產品的同時作宣傳，以提高貴公司在校內外的知名度,。

4,、青年志愿者協會是一個較為強大的組織，在社會上也具有一定地位,，我們可以通過贊助 “青年志愿者協會”的活動的名義來增強企業(yè)的社會效益,。

希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產品吸引更多的關注，互惠互利,。

1,、本次活動還可以幫貴公司在校內派發(fā)傳單。

2,、在貴公司供應的產品的地點宣傳產品為貴公司贊助,。

1、本次活動需要貴公司的大力相助提供一定的活動經費

增加學校與企業(yè)之間的交流與合作,，共同學習,、共同發(fā)展。

擴大貴公司在學校的影響,，通過全面的宣傳,，提高貴公司在校的市場占有率。

通過相關贊助活動樹立企業(yè)良好的形象,，提提高貴公司的社會效益,。

我們將在以后的工作中為貴公司提供更大的支持。

活動地點：市民廣場

涉外事宜：醫(yī)學院青年志愿者協會

感恩節(jié)活動策劃書封面篇六

1.能初步養(yǎng)成正確的看書姿勢,。

2.能根據故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展,，續(xù)編或創(chuàng)編故事。

3.嘗試通過畫面理解人物角色的情感,，感受作品美,。

4.樂于關心和幫助他人，能體驗到助人的快樂,。

閱讀材料準備：《不介意就留下吧》,。

園所自備材料(延伸游戲一)： 熊頭飾、各種貓頭飾(可用美工區(qū)材料)。

園所自備材料(延伸游戲二)： 娃娃家場景 (可用角色區(qū)材料),。

園所自備材料(延伸游戲三)： 白紙若干,、彩筆若干、多用材料若干(可用美工區(qū)材料),。

內容簡介：寒冷的冬天,，熊在家里享受著暖暖的火爐，品嘗著香醇的熱茶,。“咚咚咚……”敲門聲打斷了熊的愜意,，凍得發(fā)僵的貓來了,、瘦瘦的貓來了、受傷的貓來了……善良的熊毫不遲疑地收留了它們,。很快熊的家里就擠滿了收留的貓,，沙發(fā)上、床上,、桌子上,、窗臺上甚至柜子頂都是貓的身影，熊拿出最好的食物,，熱情地招待這些落難的朋友,，甚至還在家里開宴會，讓快樂延續(xù),，驅走冬天的寒冷,。

分析：故事在構圖上多采用局部夸張的繪制手法，突出了熊家里貓多的特點,?！百浫嗣倒澹至粲嘞恪?，當我們給予他人關愛與幫助時,，自己也會收獲快樂。教師可以先引導幼兒觀察畫面,，并針對故事適當提一些問題,。比如，來了幾只什么樣的貓?每只貓有什么不同?以提問的方式加深幼兒對故事的理解和觀察,。

1.引導幼兒分析故事中熊和各種貓等不同角色的特點,，然后讓幼兒說說自己最喜歡哪一個角色，為什么?在幼兒表述的過程中,，不僅可以鍛煉幼兒自己的表述能力,，教師還可以從幼兒的敘述中更好地了解幼兒的喜好與興趣。

2.幼兒自由選擇自己喜歡的角色，一名幼兒戴上熊的頭飾扮演熊,，其他幼兒戴上貓的頭飾扮演不同的貓,，請幼兒按照故事進行情境表演。在表演中教師鼓勵幼兒加入自己創(chuàng)造性的對白和動作,，以此培養(yǎng)幼兒靈活應變的能力,。

3.一組幼兒在表演時，其他幼兒可以為他們念旁白,，這樣可以加強表演幼兒和旁觀幼兒之間的互動性,，同時也可以加深幼兒對故事的理解和熟悉程度。

4.由幼兒相互推選,，評出最出色的幼兒,，并請該名幼兒講一講表演的感受，以此來激發(fā)其他幼兒的表演興趣,。

1.教師在給幼兒讀完這個故事后,，可以適當引導幼兒，比如向幼兒提問,，如果家里來了客人,，你會怎么招待客人呢?引發(fā)幼兒的思考和想象。

2.教師為幼兒提供娃娃家的場景和道具,，引導幼兒開展招待客人的角色游戲,，讓幼兒體驗與人交往的樂趣，從而成功地將幼兒從閱讀區(qū)遷移到角色區(qū),，使得閱讀區(qū)和角色區(qū)能自然而然地融合起來,。

3.教師在表演結束后對幼兒進行評價，鼓勵幼兒表現好的一面,，以此加深幼兒對此活動的印象,，讓幼兒學會關心他人。

1.教師在給幼兒讀完故事后,，可引導幼兒思考：熊和小貓們最后一起開了宴會,，那么宴會上需要準備些什么呢?怎么布置宴會場景?

2.教師將事先準備好的白紙發(fā)給幼兒，讓幼兒把自己想象中的宴會場景畫下來,。

3. 引導幼兒自己動手制作不同的裝飾性材料,，對教室進行裝飾，制作宴會現場,。

《活了100萬次的貓》《我是霸王龍》《會唱歌的貓》,。

《活了100萬次的貓》：故事講的是一只特別的貓，它活了一百萬次,，分別當過不同人的貓,，比如國王、水手、小女孩,、小偷,、老太太、魔術師……并且每次它死后,，養(yǎng)過它的人沒有一個不哭的,，可這只貓卻從沒哭過一次，這不禁讓人懷疑,，難道它只是個木偶,，從沒有過情感嗎?直到最后一次，它遇見了白貓,，并和白貓生了許多可愛的小寶寶,。它愛白貓和孩子們勝過愛自己。白貓死后,，它悲痛欲絕,，沒日沒夜地哭,，最后停止了哭聲,，靜靜地躺在白貓身邊，再也沒活過來,。

……

通過分析這些故事中的人物形象和心理活動,，幫助幼兒體會到被關心的溫暖，體會到關心和幫助他人的快樂,。在講故事,、演故事的過程中，幼兒可以更加深刻地感受到助人的樂趣,，發(fā)展自我創(chuàng)造的能力,。

感恩節(jié)活動策劃書封面篇七

【活動目的】現在的同學都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關懷和呵護的氛圍中,，長期處在這樣的環(huán)境中,，很多同學慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學會感恩,，不僅是感謝大恩大德,，還要把感恩當作一種生活態(tài)度。

【活動時間】20xx年11月2日

【活動準備】

1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車;

2.排演父與子沖突的小品;

3.設計感恩的節(jié)目：蒙眼設障走路;

4.設計感恩老師和父母的節(jié)目,。

【活動步驟和紀實】

b 踏著滾滾歷史的車轍,，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動人心的故事

a 千年之前,，市井之邊,，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形,，為的就是報救命之恩,，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情,。

b 感恩自然,，因為自然賦予我們生命 感恩社會，因為社會給與我們安寧

a 感恩父母,，他們是無私無償地愛著我們 感恩他人,，即使是擦身而過。也一定有曾經于我有恩的人

b 高xx班“感恩”主題班會現在開始

a 生活之中,，我們需要感恩,，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質,。

b 因為感恩 我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切 因為感恩 我們在不經意間出現生活的美與真因為感恩 我們在生活的點滴中拾到了幸福

a 如謂人生,，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng),，父母對我們的恩情難以回報,，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來看段新聞視頻講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情,。

新聞視頻

b 下面,，在我們班級里，我們開展一個對這個現象贊同與否的表決 a為贊同這個現象,，認為父母應該為子女排隊,，b為不贊同

大多數同學選擇了不贊同這個現象

b 那么讓我們來看一下網上做的這個調查

a 看過這個新聞之后，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎?

若干同學發(fā)言,，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解,，有些同學還結合了自己的親身經歷來談論了看法。

大屏幕上展示了一些網友對這一現象的評論

b “可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出,，父母的愛真的很偉大,，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對他們的愛呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學會感恩,，首先便應學會感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>

a 有時,，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷,，因為有了隔閡,，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品,，體會一下當父親的心情

父與子

b 很多時候,，我們真的很少去理解父母,，我們當他們的奉獻是應該，我們將他們的愛視作了普通,，我們不曾去感恩,。其實父母圖的不是我們的感謝，只要我們好,，就會心滿意足,。我們是不是也能時常留意，把握每一個能感恩他們的機會,，讓他們真正滿足一回呢?

a 我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了,，覺得那些事兒小了，所以我們沒有去回想,，現在,，就讓我們在《memory》的長笛聲中回想一下父母對我們的恩情

b 悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛，我們同學一定有那些感人的故事要同我們分享,。

同學們回憶了生活中父母對自己的付出,，講述了一些故事，并且也表達了自己的父母的感恩之情

a 除了對父母感恩,，我們是否曾經也感恩過我們生活著的這個社會呢?下面,，我們來看段發(fā)生在午后街頭的故事

午后的街頭

b 看過街頭的故事，我們輕松一下,，來做個游戲

蒙眼設障礙走路 讓參加的同學感受到生活之中處處需要被別人關懷著,，所以也必須時時地感恩;有時雖然看不見到底是誰在暗中幫助我們,，但是感恩的心不能變

分別請了男女兩組同學參加游戲,，男生組順利完成了任務，并且發(fā)表了自己的認識,，女生組雖然沒有完成,，但是也體會出其中的道理

在班級的同學的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學加入了這個游戲,，在老師的幫助之下,，同學很快地完成了任務，結束以后,，老師發(fā)表了自己的體會：生活之中,，我們會需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路，所以我們也需要對身邊的這些指路明燈感恩,。

a 每天坐在教室里,，我們得到了老師辛勤教導

b 老師的愛，不是廣而告之,，確實顯而易見的,。

a 我們從來沒有在一個正式的場合里表達過我們對老師的謝意

b 不妨今天我們就隨機抽取一些同學,，讓他們對我們在座的老師們表達自己的感恩之情

學生對老師感恩

班級里的部分同學做了代表，同學們或是用語言表達了感恩之情,，或是用鞠躬感謝老師的教導,。

b 我，感謝陽光,，空氣,，水。

我,，感謝父親,，母親，親人,，朋友,，老師，同學,。

我,，感謝所有默默奉獻的人，感謝給予過他人幫助的人,。

a 也許,，感恩的心很簡單。僅僅只是久別后的一個問候,，僅僅是給陌生人的一抹微笑,，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長樂的態(tài)度,，僅僅是……

學會堅強的路上,，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長,，一起去面對狂風暴雨的洗禮,，一起去追逐充滿美麗和夢幻的理想。

b 高xx班感恩主題班會到此結束

作業(yè) ：同學們回家后為父母做自己最想做的一件事來感恩父母

感恩節(jié)活動策劃書封面篇八

20xx年xx月24日為一年一度的感恩節(jié),，感恩是一種文明,，是一種品德，更是一種責任,。對于今天的廣大青少年來說,，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩,，更可以是回報維護你權益的人,。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活,，學會感恩他人,，我們系組織學生開展了“感恩生活,，權益伴隨左右”的活動，讓同學們以實際行動表達自己大感恩之情,，讓他們在活動中有所認識,，有所感悟，有所啟迪,。

我系青年志愿者團隊通過畫展報,、寫宣傳單，并在系里和班上宣傳,，讓同學們知道什么是感恩以及如何去感恩,，為此次活動很好的營造了氛圍。在此氛圍下,，我們開展了感恩活動,，在感恩節(jié)當天將他們想要向感恩對象（如：老師、父母,、學長學姐,、朋友同學、維權的人）表達的感恩之情寫在便利貼上,，由青年志愿者團隊的志愿者為他們傳達,。

感恩是一個永恒的主題,，常懷一顆感恩的心,，這樣才會有感恩的行為。我系開展了以“感恩生活,，權益伴隨左右”為主題的感恩活動,，做到人人參與,，宣傳與實際行動相結合，從而令同學們在此次活動中體驗感恩的喜悅,，增加對感恩和權益的了解,，提高同學們的感恩意識和維護權益的意識,。

在本次“感恩”活動,，同學們知道了如何感恩他人，并表達了自己對身邊權益的看法,，加深了對權益概念的理解,，加強了維護權益的意識，懂得了在自己權益受到侵害時如何去尋找一個合理的途徑去維護,。并在此基礎上學會了關心他人,、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心,，使學生對幫助過自己的人心存感恩,，更使學生把這種愛化作博愛,。學生幾乎能夠時時、事事,、處處心存感恩,，使校園充滿和諧、充滿愛心,、充滿希望,。

感恩節(jié)活動策劃書封面篇九

感恩一直以來是每個人內心最深處的烙印，我們都懷有感恩的心,，只是隨著時間和環(huán)境的影響,，那種在心底的感恩、那種一直以來的愛心被我們淡化和遺忘,。從踏入社會,，開始工作，每天忙碌的身影讓我們無暇顧及自己內心深處的那份良知,。此刻,，接著九月份“迎雙節(jié)·慶喬遷感恩答謝盛典”大型活動的舉辦，讓我們重新喚起內心深處的愛,，讓我們靜下來看一下我們身邊的人,、身處的環(huán)境，我們不缺少愛,，不是沒有感恩的心,，此刻，讓感恩繼續(xù)?。,。?！

感恩·十月

1,、延續(xù)“慶雙節(jié)”活動主題，在公司范圍內喚醒感恩的心

2,、成立“企業(yè)愛心基金”三,、活動主題：發(fā)現身邊的愛讓感恩繼續(xù)

20xx年10月15日—10月25日

xx

一、企業(yè)感恩

感恩員工

感恩社會

感謝客戶

二,、個人感恩

感謝父母養(yǎng)育之恩

感謝企業(yè)提供學習,、發(fā)展機會

感謝領導培植、幫助

感謝同事無私的支持

感謝客戶讓我成長

感謝所有的老師,、朋友對我無私的幫助和關愛

一,、企業(yè)感恩：

1、企業(yè)感恩員工：

以“慶雙節(jié)”活動為感恩行動的代表,，并以本次活動的最后一個環(huán)節(jié)為基點,，讓員工有機會參與高級的社會活動,；

感謝所有員工對本次活動的參與，并將本次慶典活動光盤免費贈送給三季度表現優(yōu)秀的員工以及本次活動的四位主持人,，給每個店面發(fā)送本次活動視頻文件,。

給本次邀請到的或因客觀原因沒有到場的家屬致慰問電（或慰問信），聆聽他們對本次活動的評價,，并在此感謝他們對公司的支持,。

2、企業(yè)感恩社會：

作為企業(yè)承擔社會責任的體現,，成立“企業(yè)愛心基金”,，該基金只用作社會福利事業(yè)和企業(yè)困難員工的補助。

以本次活動為基點,，每個區(qū)推薦一名在本次活動表現優(yōu)秀的員工,，代表企業(yè)到社會福利機構進行慰問，慰問金由“企業(yè)愛心基金”出款,。

3,、企業(yè)感恩客戶：建立老客戶檔案，每月為客戶致電或短信慰問,，并將之作為公司的持久公關活動,。

二、個人感恩

從一件小事做起,，感恩體現在點點滴滴：

1,、感恩父母：每周給父母打一個電話問候父母，給父母寫一封信（必須手寫）

2,、感恩企業(yè)：努力學習提高個人自身素質,，更加努力工作提高工作效率、工作業(yè)績,；

3,、感恩領導/同事：感謝曾經或正在為自己提供幫助或支持的同事或領導，為他/她真心的準備一份禮物,、一支鮮花,、一杯水，并將之作為一個持久的行動,；

4,、感謝客戶：致電自己曾經服務過的客戶，感謝他們對我們工作的支持,；

5、感謝所有的老師,、朋友：致電自己的恩師,、良友,，感謝他們對自己的關愛和幫助，并將之作為一項持久的行為,；

6,、感恩社會：向“企業(yè)愛心基金”捐款用作社會福利事業(yè)，捐款額度不限,。

1,、光碟刻錄：含封套16套*15元/套=180元

2、晚報廣告：待定

3,、“企業(yè)愛心基金”第一次注資：1000元（待定）,，以后從每個部門的部門基金定額50%向該基金注資。

我們都不缺乏愛心,，我們每個人都懂得感恩,，也許快節(jié)奏的生活讓我們迷失，也許我們所處的環(huán)境讓我們暫時讓我們迷茫,，但這并不能否定我們缺乏愛心,，缺乏責任。作為一名企業(yè)人,，我們更應該承擔起這份責任和使命,，身體力行地體現出企業(yè)人應有的精神面貌，讓感恩繼續(xù),，讓愛心延續(xù),！

感恩節(jié)活動策劃書封面篇十

為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機會，同時,，也為了激發(fā)每一個人去感恩,，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的校園。發(fā)揚感恩之心,，構建和諧校園

1,、活動主辦單位：廣東省金融學院xx級學員。

2,、活動參考對象：廣東省金融學院全體同學,。

3、活動時間：20xx年11月22日,。

4,、活動地點：學院多功能活動廳。

“系絲帶愛心花,，傳祝愿”,，活動。

工作系絲帶愛心花，傳祝愿”活動青協協會于20xx年11月22日在學院多功能活動廳開展活動,。志愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節(jié)的知識,，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好,，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛,。活動結束前,，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上,，并拍照留念。

活動策劃,，活動負責人,，活動宣傳，活動場地選擇,，活動人員安排,。活動材料器具采購等準備工作,，活動注意事項及環(huán)境問題考慮,，活動費預算，實地考察,。

1,、活動人員安排。

（1）活動總負責人2人,。

（2）活動場地負責人員,。

（3）橫幅負責人1名。

（4）海報宣傳組負責人,。

（5）材料準備4人,。

（6）現場布置準備工作人員10人。

（7）安排現場秩序維護人員,。

（8）簽到人員（促銷活動）,。

（9）應急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）。

（10）折花培訓指導人員,。

（11）后勤負責人員,。

（12）攝影負責人員。

內部每個成員參與活動,。每個小組負責人做好各自工作,。

2、活動材料：

課桌,，椅子,，宣傳單,，海報，照相機,，絲帶,，筆,，彩色紙,，膠水，橫幅,。

3,、活動經費預算。

4,、活動正式實施：

（1）11月22日,，中午志愿者在多功能門口集合。

（2）宣傳感恩節(jié)的來歷,，目的,，意義。

（3）發(fā)放絲帶,，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩,。

1,、活動中存在問題：天氣情況，活動時間,，制作“花”所需的材料的數量不能十分準確,，做“花”的培訓人員須培訓。

2,、活動的應急措施：“系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現一些活動材料不足時,，由幾名應急名人員處理,。

3、活動結束：整理場地衛(wèi)生,，整理現場,，收拾材料器具。

感恩節(jié)活動策劃書封面篇十一

感恩節(jié),，顧名思義是一個關于感恩的節(jié)日,。在這一天，人們通過各種方式表達自己對他人對社會的感恩之情,。早在美國等其他外國之間,，這個節(jié)日是非常流行的,，也是非常重視的。隨著文化的交流,，我們中國越來越多的人也過起了感恩節(jié),。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

人活在世上，我們應該感激的人確實很多：我們應該感激生養(yǎng)我們的父母,，沒有他們我們不可能來到世上,，更不可能長大成人；我們應該感激老師,，不僅教會我們知識,，也教會我們如何做人；我們應該感激同學朋友,，給予我們很多的鼓勵和支持,；我們也應該感激那些陌生人，他們在不經意間給了我們許多幫助,。

感謝曾幫助過我們的人,，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現生命的如此豐厚而富有。我們希望通過這個平臺,，呼吁同學們常懷感恩之心,，將愛大膽說出來，從而改善校園內同學關系,、師生關系,，促進校園內和諧溫馨良好風氣的形成，由小及大,，讓日漸冰冷的社會增添一抹溫暖,。

宣傳西方優(yōu)秀文化，傳承我中華民族知恩圖報傳統,，今年網宣部聯合我院外語廣播電臺在11月21日中午舉辦面向全校的感恩節(jié)送祝?；顒印１敬位顒蝇F場位于新食堂門前,，參與人數眾多,，規(guī)模盛大。

本次感恩節(jié)活動為全體同學提供了一個說出感恩的平臺,，使同學們關系的更加密切溫馨,，為我們的校園在冬日里增添一絲溫暖，同時與我校建設和諧溫馨的校園文化氛圍的主題相吻合,，有力推動了我校和諧的精神文明建設,。

活動所需用品：桌子一張,、展板一塊、便利貼七疊,、圓珠筆若干,。

具體現場布置：上午十點鐘，同學們把活動用具：一張桌子和一塊展板,，搬到食堂門口,，展板上貼有供同學們留下感恩或祝福的便利貼。網宣部與外語電臺各位工作人員根據現場狀況分到指定位置,。

（一）討論活動細節(jié),。網宣部全體成員于活動前一周討論并決定此次活動內容,。

（二）購買活動所需物品,，裝飾展板。

（三）11月21日上午10：30在新食堂門前開始活動,，宣讀感恩節(jié)活動號召信,，其他工作人員向來往同學分發(fā)便利貼，介紹主題,，外語電臺工作人員向來往同學們分發(fā)供記錄祝福的便條,，活動一直持續(xù)到下午1：00。

（四）活動結束,，收拾展板及桌子,，貼滿展板的祝福便簽在15樓玄同公寓展示xx天。

（五）由電臺人員搜集同學們點歌的便貼,，在活動結束后廣播時段播放,。

部長：分配任務、敲定活動方案,、管理活動現場秩序

副部：裝飾展板,，配合部長組織現場活動

干事：購買用品，向來往同學們分發(fā)便利貼,，在活動結束后撰寫活動計劃

（一）問題：

1,、人員分工不盡合理。

2,、前期宣傳力度與范圍不夠,，很多同學對我們的活動還不了解。

（二）建議

1,、人員分工更加細化,、量化。

2,、加強前期宣傳,，加大活動力度,，讓更多人參與到我們的活動中來。

雙面膠：2元×4=8元

膠棒：1元×2=2元

寬膠帶：5元×2=10元

便利貼：2.5元×7=17.5元

總計：37.5元,。

本次經費得到合理運用,。

感恩節(jié)活動策劃書封面篇十二

感恩廣大來賓，梅利溫暖消費者活動,。

一,、通過此活動，一方面讓顧客體驗到梅利的變化,，另一方面吸引更多的顧客,，讓他們感受到梅利的與眾不同。以此更好的宣傳酒店品牌,。

二,、因接下來圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日接連而至,，所以此次感恩節(jié)活動要跟接下來的節(jié)日相呼應,，為下一步更好的發(fā)展打下良好的基礎。

一,、感恩節(jié)場景布置

1,、四個店面統一懸掛紅燈籠（東司門店一樓不用掛），大門口掛大燈籠,，支充氣拱門,，掛主題橫幅。

2,、添加菜品展板,。在大廳及走廊包間掛上菜品的展板，給顧客視覺上的沖擊,。

二,、具體實施方案

宣傳時間：11.22~~11.24

活動時間：11.25

宣傳方式：

1、在大門口設立海報,，簡介為此次活動方法和內容,。

2、制作宣傳彩頁,，一方面是向就餐顧客發(fā)放,，另一方面在人流量較大的地方發(fā)放，達到雙重效果,。

方案一：

1,、給進門的小朋友一個棒棒糖或小禮品，并送上節(jié)日致辭,。

2,、消費一百元以上的顧客,，可以有一次扎氣球的機會（氣球提前準備），氣球內裝有幾種涼菜的菜名,，中獎即獲得該菜品（價格低廉的為主）,。消費二百元以上的顧客，還可有一次扎氣球的機會,。

方案分析：

本方案優(yōu)點在于投入成本小,，且互動的成分多，能夠讓顧客感受到節(jié)日的氣氛,。因感恩節(jié)在開封來說其重要性和名氣不如圣誕節(jié)和春節(jié),，故此方案的目的主要是以改變顧客印象為主。

方案二：

贈送消費300元以上的客人抽獎卡,，該抽獎卡上面留該客戶聯系方式,，獎品為一些精美的小禮品；也可詢問前廳經理哪些是經常消費并且平均消費高的顧客,。因為留有客戶的聯系方式,，所以可以在逢年過節(jié)前或天氣突變時以公司名義發(fā)信息致以問候并宣傳梅利的新款菜式。（此方案不局限于此次節(jié)日活動,，可持續(xù)進行）

方案分析：

該方案前期會降低毛利，且顧客數量大,，從中篩選出固定客源的工作繁重,。但能抓住相當一部分顧客，省掉不必要的廣告宣傳費用,，可以讓顧客第一時間了解梅利的新品,，且能從中體會到梅利在服務方面的提高。

方案三：

在感恩節(jié)當天推出新菜品和特價菜品,，借助感恩節(jié)向外宣傳,，在吃上進行改觀，飯后贈送一小碗湯圓或是耳暖,，買單后送一張10元代金券,。

方案分析：借用感恩節(jié)的噱頭推出新菜品能夠快速的讓大眾接受，另外贈送的湯圓數量雖然不多,，但是經過服務員的口頭介紹后,，能讓顧客感覺到感恩節(jié)的不同和溫暖，對梅利的口碑有益,。

各部門職責及準備工作：

采購部：負責所需物品的購買,。

策劃部：負責節(jié)日活動的具體策劃及活動安排。

前廳：前廳經理主動協助策劃部進行店面的布置,、員工之間的協調,。服務員統一節(jié)日問候語,，微笑服務，主動向顧客介紹節(jié)日活動的詳細內容,，并推出新菜品,。

（略）

因之前梅利活動做得不多，故此次活動雖然規(guī)模很小,，但是卻可以讓消費者產生較強烈的記憶感,，引起良好的口碑宣傳，提高知名度和美譽度,。且各項制度剛剛下發(fā),，趁節(jié)日機會嚴抓服務，能起到明顯的效果,。

感恩節(jié)活動策劃書封面篇十三

為了豐富文化節(jié)內容和廣大同學的課余生活,，提高同學們學習的積極性，給學生提供一個展現自我,，提升自我的機會和舞臺,，校團委決定舉辦＂感恩之心＂演講比賽。

感恩家鄉(xiāng),，感恩父母,，感恩學校，抒發(fā)內心真情,。

＂感恩之心＂演講比賽,，為同學搭建抒發(fā)感恩之情，展現當代大學生的平臺,。

在全系范圍內征稿,，主要面對大一新生，接受選手情懷的舞臺,，通過演講把同學內心最純凈的情感抒發(fā)出來,，同時可以豐富校園文化生活，推動校園文化建設,。

1,、活動時間及有關場地安排

（1）時間：xx月28日中午12：00報名截止。

xx月30日公布參加選拔賽名單,。

xx月5日上午公布選拔賽前20名名單,，同時，中午12：00進行演講抽簽,，公布命題演講題目,。

xx月7日交演講稿，電子版照片到聯系人處。

xx月9日星期四下午4：00,。

（2）地點：經管系b棟415

2,、參賽選手要求：

（1）在校學生，性別年齡不限,。

（2）主題由承辦單位選定后,，題目自選，要求內容積極,、健康,、向上。

（3）如有背景音樂,，則自帶光碟,。

（4）自備服裝和道具。

3,、主持人選定

比賽選男女主持人各一名,，主持人有學生會內部自愿者優(yōu)秀者中選取。

4,、評委的邀請,。

5、現場工作人員,。

1,、xx月9日下午3：30在b棟415集合。

2,、由主持人宣讀賽事流程及評分標準,。

3、比賽開始,。

4、支持人宣布獲獎名單并主持頒獎,。

5,、有相關評委對本次活動給予點評，部長總結,。

6,、比賽結束。

比賽共設一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名，優(yōu)秀獎待定,。

感恩節(jié)活動策劃書封面篇十四

建筑系團總支青協

全院師生

綜合樓門口以及第二食堂門口

“系絲帶愛心花,，傳祝愿”，活動

提高感恩意識,，發(fā)揚感恩之心,，構建和諧校園,。

20xx年11月25日中午

“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動青協協會于20xx年11月25日在綜合樓開展活動,。志愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節(jié)的知識,，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好,，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛,。活動結束前,，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上,，并拍照留念。

1,、“系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動

活動策劃，活動負責人,，活動宣傳,，活動場地選擇，活動人員安排,；活動材料器具采購等準備工作,，活動注意事項及環(huán)境問題考慮，活動費預算,，實地考察,。

（1）、活動人員安排：

活動總負責人2人,；（廖聲陽,、張敏）；

活動場地負責人員（張京）,；

橫幅1人負責（付德濤）,；

海報宣傳組負責（付德濤）；

材料準備4人（組織部）,；

現場布置準備工作人員10人（組織部加宣傳部）,；

安排現場秩序維護人員（劉明明）；

簽到人員（呂宗鋒）,；

應急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）,；

折花培訓指導人員（劉虹）；

后勤負責人員（周冬冬）,；

攝影負責人員（張文濤）,。

內部每個成員參與活動；每個小組負責人做好各自工作；

（2）,、活動材料：

課桌,，椅子，宣傳單,，海報,，照相機，絲帶,，筆,，彩色紙，膠水,，橫幅,，

（3）、活動經費預算：

橫幅25元,，折紙15元,、絲帶30元，膠水10元,，共合計80元,。

（4）橫幅名字：

發(fā)揚感恩之心，構建和諧校園

以班級為單位,，圍繞感恩主題,，以親情、友情,、師生情等為切入點,，采取討論、演講,、講述等形式表達自己的觀點與認識,，表達對父母、親人,、老師,、同學、朋友的感激之情,。

如今，這個西方的節(jié)日在我們國家越來越受到年輕人的喜愛,，并且現已深入寒冬,，在這個寒冷的季節(jié)，希望這次活動可以讓同學們感到些許溫暖,。

（5）活動正式實施時間

11月25日,，中午志愿者在綜合樓門口集合

2、活動內容：

（1）宣傳感恩節(jié)的來歷，目的,，意義

（2）發(fā)放絲帶,，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語，并親自折花扣好掛在樹上,，代表我們對他們的感恩,。

每個部出一個至少5分鐘的節(jié)目，中間穿插互動游戲,，并在節(jié)目之后播放一段以感恩為主題的vcr,。最后組織協會成員給自己的親人打電話表達自己的感恩之情（也可以活動過后再打）

父愛像山一樣沉重，父愛是世上最厚重的愛,，擁有它,，你就擁有了世上最偉大的一筆財富，在父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親

（3）鼓勵大家在感恩節(jié)這天,，拿出手機,，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

天氣情況，活動時間,，制作“花”所需的材料的數量不能十分準確,，做“花”的培訓人員須培訓。

“系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行,。每項活動中如出現一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理,。

整理場地衛(wèi)生,，整理現場，收拾材料器具

活動結束后總結報告

注：活動經費以及人員安排還存在一些不足需要補充

感恩節(jié)活動策劃書封面篇十五

心懷感恩情,。

為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機會,，同時，也為了激發(fā)每一個人去感恩,，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的集體,。發(fā)揚感恩之心，構建和諧集體,。

xxxx高科信息科技有限公司

xx高科全體成員,。

a、公司場地,。

b,、ktv

小卡片若干。紙箱一個,。

活動a部分：由人事部下發(fā)感恩卡,。讓每一位員工在感恩卡上寫下自己的感恩語錄,。不記名。統一扔在紙箱內,。

活動b部分：由公司領導或人事部帶領,，在ktv內開展“心懷感恩情，“愛”要大聲說出來”活動,。

內容：

(1)人員到齊后,，可以由主持人演唱一首《感恩的心》歌曲。會的可以進行跟唱,。(這樣可以明確活動主題),。

(2)在歌曲完畢后，由公司領導層從張總開始到各個部門老大發(fā)表感恩之言,。

(3)自由活動一段時間(可以暫時舒緩情緒),。

(4)舒緩情緒后，由主持人在感恩箱內抽取感恩語錄(5張,，數量可以自己拿捏),，念出感恩話語。(活動主題的回歸),。如果有人承認是自己寫的,，讓他上臺發(fā)表一下自己的感恩語錄，分享感恩情懷,。

(5)繼續(xù)自由活動(自由活動是指小伙伴可以自己進行游戲,，唱歌)。

整理場地衛(wèi)生,，整理現場,，收拾材料器具。

,，把感恩語錄收集起來,，可以訂成冊，也可以粘貼在公司的展示墻上,。

注：活動經費以及時間,，人員安排還存在一些不足需要補充，純粹建議,。