光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班級(jí)工作計(jì)劃大學(xué) 班級(jí)工作計(jì)劃幼兒園篇一

切實(shí)發(fā)揮好班干部的作用。從班長(zhǎng)到團(tuán)支書(shū),，班級(jí)干部有明確的分工與協(xié)作，為班主任減輕負(fù)擔(dān),；從學(xué)習(xí)委員到各門(mén)課代表，他們每一個(gè)同學(xué)都是任課老師的得力助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學(xué)生,。同學(xué)們形成了互幫互助小組,，使得各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行,。班干部是班級(jí)的形象代表，是同學(xué)們的榜樣,。班級(jí)黑板報(bào)在文娛委員的精心策劃，全體同學(xué)努力之下使每一期黑板報(bào)都是我們高二(四)的一道亮麗的風(fēng)景線。從勞動(dòng)委員到每一位同學(xué),，我們都形成了以點(diǎn)到面的負(fù)責(zé)制度,，進(jìn)行責(zé)任包干。

整潔優(yōu)美的環(huán)境，是我們的追求,。每天我們的值日生提前到校，來(lái)搞好教室、走廊、過(guò)道,、保潔區(qū)的清潔問(wèn)題,。班主任的每天的第一件事便是檢查班級(jí)的衛(wèi)生情況。實(shí)行責(zé)任包干,，每個(gè)同學(xué)每周打掃一次班級(jí)的負(fù)責(zé)區(qū),。每周五我們還進(jìn)行全面的大掃除,，教室的墻壁、天花板,、玻璃,、窗臺(tái)、電氣化設(shè)備是我們的保潔的對(duì)象,。班級(jí)有專(zhuān)門(mén)的自行車(chē)管理員,，每天進(jìn)行兩次自行車(chē)的整理。衛(wèi)生的值日表由勞動(dòng)班委和同學(xué)們共同商議決定,，實(shí)行公平勞動(dòng),、勞動(dòng)自主的原則。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀以及價(jià)值觀，高二(四)給人的感覺(jué)是全新的,，明朗的。所以我們的學(xué)習(xí)也是沖勁十足,。

我們班建立了互助組,，大家相互幫助,，彼此探討。學(xué)習(xí)氣氛上升到一個(gè)好的氛圍,。各門(mén)功課的課代表首先做好與課任老師的課前,、課后聯(lián)系，向他反映一下班級(jí)課堂的整體情況,，課堂作業(yè)與家庭作業(yè)的布置與講解,。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們已經(jīng)舉行了好幾期的班會(huì)，同時(shí)也進(jìn)行各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,。

本著一切想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生的原則，我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心,，說(shuō)說(shuō)當(dāng)前在學(xué)習(xí)生活中的困難與進(jìn)步,，以及怎樣才能有更大的進(jìn)步,。從與學(xué)生的交流中知道了學(xué)生當(dāng)中所存在的問(wèn)題，班級(jí)所存在的問(wèn)題,，整個(gè)班級(jí)與課任老師之間的配合關(guān)系,，這樣在班級(jí)工作中才能做到對(duì)癥下藥，有的放矢,。

班級(jí)工作是繁雜的,，但我作為新班主任、新教師有信心,，有能力把班級(jí)工作搞好,，把高二(3)建成優(yōu)良班集體。

本著一切想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生的原則,，我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心，說(shuō)說(shuō)當(dāng)前在學(xué)習(xí)生活中的困難與進(jìn)步,，以及怎樣才能有更大的進(jìn)步,。從與學(xué)生的交流中知道了學(xué)生當(dāng)中所存在的問(wèn)題，班級(jí)所存在的問(wèn)題,，整個(gè)班級(jí)與課任老師之間的配合關(guān)系,，這樣在班級(jí)工作中才能做到對(duì)癥下藥，有的放矢,。

班級(jí)工作是繁雜的，但我作為新班主任,、新教師有信心,，有能力把班級(jí)工作搞好，把高二(3)建成優(yōu)良班集體,。

班級(jí)工作計(jì)劃大學(xué) 班級(jí)工作計(jì)劃幼兒園篇二

我班是以雙語(yǔ)為特色的混齡實(shí)驗(yàn)班,，旨在給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的、輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境,，偏重英語(yǔ)教學(xué),，探索混齡教育。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式,?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對(duì)現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女,，沒(méi)有兄弟姐妹與之交往,，家庭的嬌縱和過(guò)多的保護(hù)，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài),，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,，與伙伴之間爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢(shì),，創(chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境,，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo)，發(fā)展方向,。

1,、培養(yǎng)在集體中獨(dú)立生活的能力，愿意學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣,，提高生活自理能力

2,、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體,，接受預(yù)防措施,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力

3,、知道一些最基本的安全保護(hù)和健康常識(shí),，并具備相關(guān)的能力；認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,，了解家居安全常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力

4,、練習(xí)走,、跑、跳等基本動(dòng)作,，愿意參加集體游戲和體育活動(dòng)

5,、認(rèn)識(shí)自己身體主要部分的名稱(chēng)和功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí)

6,、主動(dòng)參加集體游戲和體能活動(dòng)；掌握有關(guān)幼兒體育活動(dòng)的知識(shí)和技能方法,；能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材

7,、敢于克服困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng),，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅,，保持情緒愉快，知道快樂(lè)有益于健康,。

1,、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境,，喜歡幼兒園的生活和教師

2,、對(duì)周?chē)纳鐣?huì)現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣,；擴(kuò)大對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)；增強(qiáng)對(duì)幼兒園所在地區(qū)的認(rèn)識(shí)與感情

3,、增強(qiáng)對(duì)首都北京的認(rèn)識(shí)與感情,，熱愛(ài)祖國(guó)；增強(qiáng)對(duì)世界一些國(guó)家的認(rèn)識(shí),，知道世界的概念,；理解幾種常見(jiàn)職業(yè)的工作意義

4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物,，激發(fā)與他人交往的興趣,，培養(yǎng)初步的交往技能；會(huì)同情,、關(guān)心和幫助他人

5,、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴，知道做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)改正,；學(xué)會(huì)分辨簡(jiǎn)單的是非,，懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣，不模仿不良行為,，激發(fā)初步的愛(ài)憎感

6,、提高集體意識(shí)，主動(dòng)做對(duì)集體有益的事,，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,；自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為,；自覺(jué)遵守社會(huì)公共規(guī)則,，提高遵紀(jì)守法意識(shí)

7、熱愛(ài)勞動(dòng),，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待各種勞動(dòng)任務(wù)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物,。

1,、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣；愿意自己獨(dú)立思考,，喜歡接觸自然界的事物,，有主動(dòng)探索的興趣。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn),；能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法,，發(fā)展觀察力和推理能力,。

3,、知道一些簡(jiǎn)單的自然常識(shí)；知道四季的主要特征及人們的活動(dòng),；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物與動(dòng)物,，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對(duì)動(dòng),、植物有愛(ài)護(hù),、關(guān)心的態(tài)度；介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。

4,、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形,；點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)數(shù),，會(huì)按物取物，認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)阿拉伯?dāng)?shù),，感知10以?xún)?nèi)數(shù)的形成,；理解10以?xún)?nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系；學(xué)習(xí)序數(shù),、單雙數(shù),、相鄰數(shù)的知識(shí)；學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法,，自編10以?xún)?nèi)加減法應(yīng)用題,。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類(lèi),，理解數(shù)的守恒,，并建立物體守恒概念；學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,；學(xué)習(xí)自然測(cè)量和記錄的方法,。

6、加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系,；認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi),。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右；認(rèn)識(shí)一元以?xún)?nèi)的貨幣,，能說(shuō)出它們的單位和名稱(chēng),，知道它們的值不相同。

1,、愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，形成一些良好的語(yǔ)言習(xí)慣,；安靜聽(tīng)成人和同伴說(shuō)話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,；鞏固和加強(qiáng)語(yǔ)言能力,。

2、增強(qiáng)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性,，喜歡與同伴交流,，大方地在集體面前說(shuō)話；說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確,、口齒清楚,，逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3,、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)單的童話和故事；學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事,，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品,；在理解文學(xué)作品人物,、情節(jié)或畫(huà)面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò),；初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),。

5、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)的準(zhǔn)備,。

1、用自然聲音唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,；聽(tīng)不同類(lèi)型的樂(lè)曲，豐富對(duì)音樂(lè)的印象,；提高欣賞和表現(xiàn)自然美,、藝術(shù)美的興趣和能力。

2,、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作；能夠比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,。

3、學(xué)習(xí)多種打擊樂(lè)器的基本奏法,；學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解和感情,。

1)兒歌《過(guò)馬路》《分果果》《花兒好香我不摘》《讓座》

2)故事《母親節(jié)的禮物》

3) 識(shí)：車(chē) 玩 安 知 全 多 哥 己 分 公 摘 的 園 停 肚 夸 樣 座

4)成語(yǔ)接龍：胸有成竹 竹報(bào)平安 安心樂(lè)意 意想不到 道聽(tīng)途說(shuō) 說(shuō)三道四 四面楚歌

5)幼兒用書(shū)第四冊(cè)相關(guān)內(nèi)容

1)相鄰數(shù)及其等差關(guān)系

2)2 3 4的分解組成

3)認(rèn)識(shí)梯形

4)圖形分割

1) 歌曲《乒乒乓》《湊數(shù)歌》

2)美術(shù)《我眼中的學(xué)?！贰段业暮门笥选?/p>

3)折紙：小狗

《大浪小浪》《老鼠偷糧食》

幼兒園是孩子的啟蒙學(xué)校，雖然說(shuō)幼兒園教的知識(shí)不是很多,，但是幼兒園可以充分開(kāi)發(fā)孩子們的智力,，這個(gè)很重要，可以影響到孩子以后的發(fā)展,，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí),，我們需要充分提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和校園環(huán)境，這樣才能讓孩子在一個(gè)好的環(huán)境下生活,，下面是我們制定的幼兒園工作計(jì)劃,。

班級(jí)共有28名孩子，其中男孩子有14名,，女孩子有14名,。在這28個(gè)孩子中，有40℅的孩子曾經(jīng)入過(guò)托兒所,，有集體生活的經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)歷層次差異較大，15%的家長(zhǎng)達(dá)到大學(xué)文化程度,，20%的家長(zhǎng)的文化程度只有初中畢業(yè),。班中有30%的家長(zhǎng)是全職媽媽?zhuān)?5%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。

1,、大多孩子能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的要求,，能學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單指令行動(dòng)。

大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力,，他們?cè)诔扇说囊龑?dǎo)和督促下,，已經(jīng)形成了許多日常生活時(shí)所必須的生活自理能力。如：會(huì)自己洗手,、自己入廁,。當(dāng)聽(tīng)到成人簡(jiǎn)單指令的時(shí)候，能試著做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2,、具有強(qiáng)烈的好奇心。

孩子們對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了濃厚的興趣,。大多孩子拿到新的玩具時(shí)能主動(dòng)地操作與擺弄,，有動(dòng)手嘗試的愿望。

3,、開(kāi)始認(rèn)同,、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

大多孩子通過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活,，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀,。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡操作與擺弄各類(lèi)材料,，逐漸從依戀老師,、依戀某個(gè)同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項(xiàng)活動(dòng),。

1,、孩子的自理能力薄弱，沒(méi)有自我服務(wù)的意識(shí),。

由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭(祖孫三代共同生活),，老人包辦的過(guò)多，孩子根本就沒(méi)有自我服務(wù)的意識(shí),，自理能力有待與加強(qiáng),，表現(xiàn)為：孩子沒(méi)有獨(dú)立進(jìn)餐,、獨(dú)自入睡、每次活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，玩具隨意擺放,，甚至隨手一扔的習(xí)慣等,。

2,、幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平差異性較大,，大多孩子沒(méi)有閱讀習(xí)慣，傾聽(tīng)能力有待加強(qiáng),。

由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度,、教育方式存在較大的差異性，因此直接導(dǎo)致了孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平差異較大,。表現(xiàn)為：語(yǔ)言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿,，而語(yǔ)言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡(jiǎn)單的提問(wèn)。其次,，由于班級(jí)孩子大多比較好動(dòng),，不愿意安靜下來(lái)嘗試閱讀活動(dòng)，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽(tīng)能力比較薄弱,。

1,、班組成員分析

本班由一位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的高級(jí)教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級(jí)保育員承擔(dān)保教工作,。班組人員頗具愛(ài)心,，也比較由責(zé)任心。

2,、班務(wù)工作設(shè)想

本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧,、共進(jìn)的班組;構(gòu)建民主,、寬松的工作氛圍;努力做到工作組成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,。其次，班組將根據(jù)班級(jí)幼兒弱勢(shì),，將工作重心放在樹(shù)立自我服務(wù)的意識(shí),，培養(yǎng)幼兒自理能力上，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯;自己穿鞋子和褲子;能有序地?cái)[放各類(lèi)玩具和學(xué)具

1,、采用分階段遞進(jìn)的方式,，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,，如：自己吃飯,、獨(dú)立入睡等。

措施：

a,、通過(guò)“我長(zhǎng)大了”“我會(huì)……”等主題活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望,。

b、積極利用家長(zhǎng)資源,，通過(guò)“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒在家堅(jiān)持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力,。

2,、注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣,，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

措施：

a、創(chuàng)設(shè)主題化的語(yǔ)言區(qū)域環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒在熟悉的環(huán)境中,，大膽地說(shuō)。

b,、指導(dǎo)家長(zhǎng)用規(guī)范的,、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與孩子交流，豐富幼兒的語(yǔ)言刺激,。

3,、將常規(guī)要求直觀化、形象化,、圖示化,、研究幼兒對(duì)規(guī)則的認(rèn)同行為。

措施：

a,、根據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律,，將常規(guī)要求以形象化,、圖示化、直觀化的形式進(jìn)行表現(xiàn),。如：教師的演示,、圖示的模仿等。

b,、將常規(guī)要求用圖示的形式,，布置在相應(yīng)的位置。如：將入廁的要求(排隊(duì),、不浪費(fèi)水等)用孩子們能看懂的圖示進(jìn)行表現(xiàn),，并貼在廁所的墻上

1、家長(zhǎng)情況分析

班中65﹪的孩子是由祖輩負(fù)責(zé)日常的教育和養(yǎng)育工作的,，這些家長(zhǎng)大多比較溺愛(ài)孩子,，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的,，這些家長(zhǎng)再教養(yǎng)方式上就相對(duì)就顯得比較開(kāi)放,，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)展的差異性較大。

其次,，班級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)歷層次,、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性。

再者,，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性,，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)分嚴(yán)格，缺乏對(duì)孩子年齡特征的了解;有的家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有任何要求,，聽(tīng)之任之;還有的家長(zhǎng)只關(guān)注幼兒的保育工作,，忽視了孩子的教育問(wèn)題。

2,、家長(zhǎng)工作要點(diǎn)

開(kāi)拓家園聯(lián)系的多種途徑,，積極利用家長(zhǎng)資源，努力做到家園教育同步,。

措施：

a,、通過(guò)家園互動(dòng)的各種形式，使家長(zhǎng)能及時(shí)地了解到幼兒園近期活動(dòng)的內(nèi)容,，及家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng),。

b、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)兒童自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn),，尊重兒童的合理需要,，支持兒童從事感興趣的活動(dòng)。

c,、保持與家長(zhǎng)的定期溝通,，使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的教育目標(biāo)與策略,，盡可能地吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的管理工作。

d,、經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)家長(zhǎng)講座和家長(zhǎng)訪談活動(dòng),，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑,。

1,、通過(guò)適宜有效的活動(dòng)，使幼兒情緒穩(wěn)定,，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,，愿意來(lái)幼兒園,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,，喜歡吃各種食物,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

悠閑的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名,、女孩24名,。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌,；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將給他們關(guān)愛(ài),，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

班級(jí)工作計(jì)劃大學(xué) 班級(jí)工作計(jì)劃幼兒園篇三

本班是初三年級(jí)開(kāi)設(shè)的普通班之一,，現(xiàn)有學(xué)生38人,，其中男生20人，女生18人。學(xué)生的整體素質(zhì)一般,。二,、指導(dǎo)思想：大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面活躍學(xué)校班隊(duì)工作,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，強(qiáng)化組織建設(shè),，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校班隊(duì)工作新局面,。故確定如下工作思路：

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康,、有責(zé)任感,、上進(jìn)的人。并分層培養(yǎng)學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生在初三階段收獲最有利于自己發(fā)展的成果,。

2.增強(qiáng)學(xué)生自信心，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的潛力,，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和參與意識(shí),。

3．教會(huì)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取相對(duì)出色的中考成績(jī),。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，體會(huì)集體溫暖，形成“班榮我榮,、班恥我恥”的意識(shí),。

5．用日記、心靈對(duì)話本以及其他形式與學(xué)生交流,，爭(zhēng)取本學(xué)期結(jié)束后與每一名學(xué)生談一次話,。走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的良師益友,。

6．認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力,，積極，向上。

7．用好心情和微笑迎接每一天,，時(shí)刻樹(shù)立學(xué)生“精彩每一天”,、“雜草絕不輕言放棄”的學(xué)習(xí)觀、人生觀,。

8,、總則：班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)習(xí)成績(jī)兩手抓，齊趨并進(jìn),，共同提高,。

（一）搞好日常管理工作，建立具有良好班風(fēng)的集體：

1,、狠抓各課紀(jì)律,，包括早讀、午休,、自習(xí)課,。保證良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到快,、靜、齊,。

3,、早操，眼保健操要人人認(rèn)真,、起到鍛煉的效果,。

4、建立分層的衛(wèi)生值日管理制度,，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé),。

5、明確班委的職責(zé),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,。6、明確在校一天的各項(xiàng)常規(guī)要求,，由值日班委實(shí)行每天的日常行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng),。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：

1、利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行,。

2,、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、集體主義、榮譽(yù)感和規(guī)范意識(shí)的教育,。

3,、結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,。

（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)：

1,、密切與各科任老師的聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化,，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),，而且會(huì)學(xué),。3、注重各科間的平衡,，強(qiáng)化尖子生的培優(yōu)工作,、邊緣生的激勵(lì)幫扶工作、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及做事能力培養(yǎng)工作,。

（四）關(guān)心學(xué)生身心健康：

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí),。

2,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4,、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍。

5,、教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),。

6、通過(guò)心靈對(duì)話本對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理教育,。

7,、密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育,。

（五）加強(qiáng)與家庭的合作：

1,、建立學(xué)校家庭互訪制度。

2、通過(guò)走訪和電話的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。3,、每天通過(guò)家校聯(lián)系本及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。四,、具體計(jì)劃安排：

九月份：

1,、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，并做好流生動(dòng)員工作,。

2,、制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)和班級(jí)宣誓詞，讓學(xué)生找差距制定奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,；

3,、落實(shí)班級(jí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任管理、班級(jí)干部,，強(qiáng)化責(zé)任教育,，有條不紊的做好開(kāi)學(xué)工作；

4,、上好第一次主題班會(huì),，淡化假日氣氛，樹(shù)立信心,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，使班級(jí)迅速進(jìn)入正規(guī)；

十月份：

1,、慶祝國(guó)慶,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；

2,、做好第一次月考的動(dòng)員,、組織、分析工作,；

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,；

4,、衛(wèi)生、安全教育

十一月份：

1,、做好期中考試的動(dòng)員,、考試、總結(jié)工作,；

2,、學(xué)生談話,，了解情況，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，形成合力,，促進(jìn)學(xué)生在后半學(xué)期里全力沖刺！

3,、第17屆校園道德文化建設(shè)表彰

十二月份：

1,、配合學(xué)校做好慶祝元旦的有關(guān)工作；

2,、冬季體育活動(dòng)競(jìng)賽一月份：

1,、進(jìn)行期末考試動(dòng)員，配合學(xué)校做好期末考試的各項(xiàng)工作,；

2,、十佳文明中學(xué)生評(píng)比，學(xué)生思想品德考核,，撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ),，評(píng)選三好學(xué)生和單項(xiàng)積極分子

3、完成各項(xiàng)工作臺(tái)帳,，及時(shí)上交,。

班級(jí)工作計(jì)劃大學(xué) 班級(jí)工作計(jì)劃幼兒園篇四

一、圖書(shū)管理制度1,、專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理圖書(shū)室,。圖書(shū)、雜志上的公章,、編號(hào)不準(zhǔn)涂改,，標(biāo)簽不準(zhǔn)揭掉，違者加倍賠款,。

2,、圖書(shū)、雜志借出必須經(jīng)圖書(shū)管理員登記手續(xù),。

3,、學(xué)生借書(shū),如有損壞，按規(guī)定賠償,。

4,、每位同學(xué)借閱時(shí)要寫(xiě)好借閱人姓名及借閱時(shí)間。

5,、歸還時(shí)必須由圖書(shū)管理員檢查并注明歸還時(shí)間,。

6,、所借圖書(shū)一般一周歸還一次,，最長(zhǎng)不可超過(guò)兩周歸還,，以便于其他同學(xué)借閱。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記,。

7,、學(xué)生歸還圖書(shū)，須管理員簽字方認(rèn)可,。

二,、班級(jí)圖書(shū)管理員職責(zé)1，設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員周一到周五每天2名,，負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱的登記,。

2、負(fù)責(zé)圖書(shū)的同學(xué)要認(rèn)真履行崗位職責(zé),，積極完成本職工作,。

4、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱和歸還情況,。

5,、查看還回的圖書(shū)是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào),。

6,、記錄下同學(xué)們愛(ài)惜圖書(shū)的行為，及時(shí)向班主任匯報(bào),，班主任利用班會(huì)時(shí)間給予表?yè)P(yáng),，為同學(xué)們樹(shù)立好的榜樣。

7,、期末前兩周周將所有外借的圖書(shū)收回,，歸還給圖書(shū)的小主人。

班級(jí)工作計(jì)劃大學(xué) 班級(jí)工作計(jì)劃幼兒園篇五

本班共有學(xué)生四五人,，由于是普通班,，班上男生很多，而且學(xué)生身上留有很多不難的習(xí)慣,。主要表現(xiàn)為,，行為較為自由，自覺(jué)性較差自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，有的學(xué)生還帶有小學(xué)生的意識(shí),，依賴(lài)性特別強(qiáng)，作業(yè)不能按時(shí)完成,，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,，很多人不能盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的家庭情況也比較復(fù)雜,，家庭結(jié)構(gòu)不完整的較多,，通過(guò)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《禮儀規(guī)范》的學(xué)習(xí),，絕大部分學(xué)生懂得用規(guī)范約束行為。

1,、 注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè),。通過(guò)接觸和了解選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。

2,、 明確各個(gè)班委干部的分工,，使他們懂得各負(fù)其責(zé)，盡自己的最大努力把工作作好,，樹(shù)立為班級(jí)體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想,，同時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，在班上起到榜樣的作用,。

3,、 定期召開(kāi)班委會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)和具體情況,。

4,、 對(duì)特殊學(xué)生通過(guò)多種途徑采取多種方法開(kāi)展特殊教育

5、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》

1,、 學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)

2,、 強(qiáng)化規(guī)范教育樹(shù)立規(guī)范意識(shí)

3、 狠抓課堂紀(jì)律,、課間文明

1,、 向?qū)W生說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)

2、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》

3,、 積極上好每一堂班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育

五,、主題班會(huì)的內(nèi)容及安排

1——4周 學(xué)生文明行為習(xí)慣教育作到好習(xí)慣我明白

5——10周 強(qiáng)化常規(guī)教育作到好習(xí)慣我能行

11——14周 強(qiáng)化班級(jí)意識(shí)強(qiáng)化集體榮譽(yù)感為班級(jí)爭(zhēng)光添彩