無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

詩(shī)的世界主題的手抄報(bào)篇一

——題記

詩(shī)歌，如一汪清泉,，輕輕蕩漾在我的心頭……

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山,?！鄙倌陼r(shí)就沒(méi)有迎合世俗的本性,，天性熱愛(ài)山川自然，紙醉金迷不是五柳先生夢(mèng)想的生活,。何須讓物欲壓得窒息,？不如歸隱田園，采擷秋菊輕嗅,，讓菊香縈繞心扉,，洗去世間的污濁。每讀此詩(shī),，就如皓月當(dāng)空,，清風(fēng)拂面。陶淵明的那份恬靜,、著實(shí)令我心馳神往,。讓那些世人抬頭不經(jīng)意看見(jiàn)清幽幽的南山吧！

“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏,！”李太白如此灑脫！他毅然離開(kāi)了“金玉其外,，敗絮其中”的皇家,，作別了爾虞我詐的長(zhǎng)安，開(kāi)始了以東魯,、梁園為中心的漫游生活,。沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有口蜜腹劍,，何其自在逍遙,！“五花馬，千金裘,，呼兒將出換美酒,，與爾同消萬(wàn)古愁！”詩(shī)人舉杯四顧,，只見(jiàn)莽莽大河橫亙中原,，西上入天，東瀉入海,，勢(shì)不可當(dāng),。面對(duì)寥廓宇宙，詩(shī)人盡吐郁積在胸的憤懣,，用濃醇的烈酒，洗出一片新天地,。他的靈魂已化作一朵純潔的青蓮,，盛開(kāi)在青山秀水之間,。

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝,。”物轉(zhuǎn)星移,，到了1936年,，偉人毛澤東站在千里冰封的北國(guó)之塬，對(duì)著無(wú)限美好的河山發(fā)出豪邁的吶喊,。詩(shī)人將自己的博大情懷注入詩(shī)中,，成就了千古佳句，讓我領(lǐng)略到他超凡的智慧,、過(guò)人的膽識(shí),，感受到他對(duì)民族復(fù)興的堅(jiān)定信心、對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)限忠誠(chéng),！讀之讓人心懷激蕩,、熱血沸騰！

詩(shī)歌是一朵朵清幽的秋菊,，一片片飄逸的云霞,，一瓣瓣輕盈的雪花……詩(shī)歌是沉淀的韻律，結(jié)晶的智慧,。

擁有靈秀的詩(shī)心,，懷揣純潔的夢(mèng)想，仰望湛藍(lán)的天空,，我將一路高歌,。

詩(shī)的世界主題的手抄報(bào)篇二

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們看見(jiàn)了一幅豐富多彩的畫(huà)面,，有“明月幾時(shí)有,，把酒問(wèn)青天”的情景，有“莫愁前路無(wú)知己,，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的依依惜別之情節(jié),，也有“待從頭，收拾舊山河,，朝天闕”的豪情壯志,，更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久,，每句詩(shī)背后總有著一個(gè)故事,，而這都出于詩(shī)人的筆下！

這個(gè)單元，我們?cè)谠?shī)的世界學(xué)到了很多知識(shí),，還在學(xué)詩(shī)的基礎(chǔ)上開(kāi)展了許多活動(dòng),，有自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì),、合作編詩(shī)集和詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等,，我最喜歡的活動(dòng)是“合作編本小詩(shī)集”，我們組的同學(xué)一起動(dòng)手,，做了一本詩(shī)集,，最讓我感到高興的是，我們組做得最好,，得了最高分,，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉,，所有的畫(huà),，都是由詩(shī)句引來(lái)的，就連封面也是根據(jù)“夕陽(yáng)夕下,，斷腸人在天涯”的詩(shī)意而畫(huà)的,。

我常常想讀詩(shī)，卻不能體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和這首詩(shī)的意境,，也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧,！

每次我看到詩(shī)時(shí)，想要讀詩(shī)的念頭便油然而生,，那時(shí),，我知道了，哦,，詩(shī)是我朋友,，我很喜愛(ài)它，我也學(xué)到了幾種讀詩(shī)方法,，跟大家分享一下：

1,、 聯(lián)系生活實(shí)際；

2,、 描繪畫(huà)面,，體會(huì)意境；

3,、 比較不同的`詩(shī)句,，體會(huì)詩(shī)人的感情；

4,、 了解詩(shī)人的身世際遇,。

這些讀詩(shī)的方法不但能幫助我們讀懂詩(shī)的意思，也可以便于我們找出詩(shī)中蘊(yùn)含的詩(shī)人的心情。

徜徉在詩(shī)的世界里,，也許我們會(huì)迷失方向,，但總會(huì)找到一個(gè)漂流瓶，為我們指明方向,，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿(mǎn)瓶子,，把它傳遞給下一個(gè)幸運(yùn)的人吧,！

詩(shī)的世界主題的手抄報(bào)篇三

“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你,。明月裝飾你的窗,，你裝飾了別人的夢(mèng)?！?/p>

詩(shī)人用詩(shī)意的句子描繪了一幅美麗的畫(huà)卷,，人賞景，景為人,。物作飾,，飾為人。多么和諧的畫(huà)面,，整個(gè)世界的融合盡在這短短四句詩(shī)中,，它們總讓我們想起周?chē)锩篮玫氖挛铮惶旆泵Φ膶W(xué)習(xí)下來(lái),，看著這清麗美妙的詩(shī),，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁，身邊盡是美,，身臨其境,，怎還不知足，抱怨生活枯燥乏味呢,？

詩(shī)的上闕描繪的是一幅夕陽(yáng)橋頭賞風(fēng)景,，而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線。下闕喻意類(lèi)似,，夜幕下得月入了你的眼,，而你入了別人香甜的夢(mèng)。美是由萬(wàn)物而生,，萬(wàn)物則是美。語(yǔ)境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想,，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個(gè)場(chǎng)景,，人景合一的美。頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有,，其實(shí)生活中也會(huì)有沿路開(kāi)放一些美好之花,，只不過(guò)行路匆匆，沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了,，乍一看,，花開(kāi)遍地。

冰心生活在中國(guó)還處于動(dòng)蕩的年代,，但她得文章卻如亂世中得一縷光,，給人溫暖。為什么呢,？冰心主張以愛(ài)的眼光看世界,。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中,，字里行間無(wú)不充斥著愛(ài)與希望,，她對(duì)景物有惜愛(ài)之情；對(duì)母親有懷念之情,；對(duì)祖國(guó)有赤誠(chéng)之情,。這許多的愛(ài)都源于她對(duì)生活的熱愛(ài)，欣賞事物的心態(tài),。她于花殘敗落中領(lǐng)會(huì)到了感恩的回報(bào),；于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中看到了生命的頑強(qiáng)；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛(ài),。欣賞吧,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好！

生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù),，就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來(lái)說(shuō),，年齡不小，卻仍有一顆未衰的心,。有的老師在一起總抱怨這個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話,，那個(gè)學(xué)生最近又出了什么問(wèn)題而頭疼，而同辦公室的英語(yǔ)老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好,。在閑暇時(shí)光里,，用收音機(jī)播放著我們稱(chēng)之為過(guò)時(shí)的“老歌”，臉上笑意不減,，一派正氣地說(shuō)“我也追星,！”老師告訴我們她得快樂(lè)秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使，那就生活在天堂里,；若把他們當(dāng)做魔鬼,，那你就生活在地獄中,。”是天堂還是地獄全取決于自己,。老師用欣賞的眼光看學(xué)生,，她的世界由此色彩斑斕！

有時(shí)候,，生活并不如我們所想的那般無(wú)趣,，眼光流轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間,，視線定格之處,，就有值得我們欣賞的美。爛漫的花就開(kāi)在身邊,，何不回頭或駐足品味一下他們。哪怕是四季常態(tài),，也透著特別的美,。落葉飄散，繁華凋零,，也許不是意味著衰殘,，而是新生命的誕生；忙碌沉重的工作中,，一杯清新的下午茶帶來(lái)的不是哀嘆生活的乏味,，而是精神充沛的一下午好心情；一番勞動(dòng)大掃除后,，想到的不是周?chē)瓉?lái)如此臟的想法,，而是你打水來(lái)我擦窗，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍,。

詩(shī)意地生活,，就是帶著欣賞的眼光看生活。詩(shī)意不是要多么地多愁善感,，那只能稱(chēng)作敏感,，絕不是真正的詩(shī)意。真正的詩(shī)意是懷著積極態(tài)度的,。我想所謂“詩(shī)意看世界”,，不僅要能欣賞生活的美，還要能將自己融入那份美中,，也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線,！

湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語(yǔ)

詩(shī)的世界主題的手抄報(bào)篇四

清晨，丁縷陽(yáng)光透過(guò)窗欞照進(jìn)撒網(wǎng)吉吉放夢(mèng)里,。睜開(kāi)眼,，便看見(jiàn)丁本李清照放古詩(shī)詞咔網(wǎng)放枕邊,。噠否丁個(gè)伴喵詩(shī)詞入睡放好夢(mèng)呢……

從肅咔喵喜歡讀古詩(shī)詞。肅時(shí)候,，咔總會(huì)纏作爺爺讓噶給咔讀古詩(shī)即便那時(shí)候昏咔聽(tīng)完懂,。因咔喵容喜歡聽(tīng)爺爺讀。

長(zhǎng)捏然,，然嚴(yán)昏自己抱灰慢本古詩(shī)詞斯那讀灰,。昏缺喜歡讀作然嚴(yán)李清照作然,。她作詩(shī)詞飄逸曠達(dá),，寫(xiě)富貴而撒鄙俗，寫(xiě)嬌美而撒輕佻,。字字句句,，無(wú)撒飽含她心中深深作落寂，她多愁善感作性格,，之與黛玉撒雷同,，昏崇尚這慢份拿捏作幾近完美作愁怨。讀她作詞嚴(yán)慢種享受,，之嚴(yán)慢種對(duì)于心靈更深慢層作體驗(yàn)……

當(dāng)讀到“爭(zhēng)渡,，爭(zhēng)渡，驚起噠灘鷗鷺”時(shí) ,，之流連淘露濃花瘦慢塘邊,，看盡塘中慢綠肥紅瘦，看見(jiàn)噠位婉約清麗妙齡女子泛舟湖撒,，誤入蓮花深處,，槳聲冷冷，“驚起噠灘鷗鷺”,，淘易安,。此時(shí)慢她雙頰微紅，高唱“興盡晚回舟”,，雙槳輕搖,，向蓮花更深處漫溯。之站淘她身恁,，目送這位沉醉卜知?dú)w路,，薄汗輕衣透慢女子，默默祝福,。之遠(yuǎn)眺,，藕荷連天，江月滿(mǎn)星輝,。

當(dāng)讀到“莫道幾消魂,，簾卷西風(fēng),，捏比黃花瘦”時(shí)，慢佇立所煙波浩淼完江邊,，望江樓斯,，那個(gè)終日凝眸、柔腸愁結(jié)完思婦,，還肅易安,。多少次，她送夫千里,；多少次,，欲說(shuō)還休?；ㄗ燥h零水自流完黯然神傷,，有誰(shuí)會(huì)知？才然眉頭,，卻斯心頭完相思閑愁,，有誰(shuí)體會(huì)？載幾動(dòng)完許多愁,，有誰(shuí)分擔(dān)？ 與明誠(chéng)共看庭迦花開(kāi)花落,，望空中云卷云舒肅,，留給拖完，卻只剩然無(wú)盡完等待,。明誠(chéng)踏斯吉充滿(mǎn)荊棘完仕途之路,，遠(yuǎn)嚴(yán)吉，留然拖,，獨(dú)守空房,，終日伏于案臺(tái)斯暸望。等到吉秋風(fēng)丙起,，等到吉雁兒南飛,，等到吉幾輪明月丙懸掛相思樓頭，卻等幾到,，等幾到明誠(chéng)完幾封信,，等幾到那幾個(gè)風(fēng)花雪夜般完傳奇……縱有橫世才情，身為女子,，易安卻更加希望與丈夫朝夕相對(duì),，比翼雙飛，無(wú)奈幾如意事太多太繁,，紅顏漸老易安多少次獨(dú)坐幽落冷清完院落,，看盡西風(fēng)卷簾完無(wú)情,，失落所捏比黃花瘦完傷感中，肅由此留然吉千古傳頌完詩(shī)篇,。慢站所她身肅,，目送她消失所滿(mǎn)吉黃花堆積完深院中，目送這個(gè)千古麗捏,。

放拖這么兮個(gè)女拖,，她慢詞美得令拖沉思，美得令拖惆悵,。

詩(shī)的世界主題的手抄報(bào)篇五

每每沉浸在空靈的詩(shī)行里,，就開(kāi)始了尋山問(wèn)水的旅行。在泛舟賞月的剎那,，細(xì)聽(tīng)最古樸最真切的聲音,。

清澈的夜色里，風(fēng)中低喃“青青子衿,，悠悠我心”,，那些或深或淺的心跡交織成曉風(fēng)殘?jiān)拢蠢粘龅乩咸旎?；有聲音沾著霧氣,，吟著“蒹葭蒼蒼，白露為霜”,，清絕蕩盡時(shí)光塵埃,。輕輕柔柔的聲音念著這些文字，或歡愉或哀傷或懷念或悲苦,，不忍唐突了它的風(fēng)雅美麗,。

一句“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”,，便道盡時(shí)代的幾多盛奢,，一個(gè)自由在詩(shī)中的風(fēng)流才子，在歷史中走過(guò),。李白,，你對(duì)月獨(dú)酌，卻“舉杯邀明月,，對(duì)影成三人”,，月光如華，清亮不似人間物,，悠悠流轉(zhuǎn)人世俗塵,，獨(dú)獨(dú)應(yīng)了你的景；夜半飲酒愁更愁,，卻又吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。”塵世煙云,，你瀟灑走過(guò),。

你說(shuō)是“林花謝了春紅，太匆匆”,，你吟“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”,。你的幾許閑愁，江水難量,，“問(wèn)君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流?！崩铎?，你留下愁思縷縷，情傷切切,，暮雨入畫(huà),，將離愁繪入這紙深秋?！盁o(wú)言獨(dú)上高樓,，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋,。剪不斷,，理還亂，是離愁,，別是一般滋味在心頭,?！?/p>

“倚門(mén)回首,，卻把青梅嗅?！迸畠杭倚氖乱苍寖擅夹?，女兒家的嬌羞與靈動(dòng)也曾淋漓盡致的展現(xiàn)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡,，驚起一灘鷗鷺,。”世事坎坷,，物是人非后,，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁,?！薄昂熅砦黠L(fēng),，人比黃花瘦?！币装?，你也曾道出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯語(yǔ),，怎一女子,，享盡這穿越百年的孤獨(dú)？

在柳堤河畔,，或佇倚危樓,，且吟一首小詩(shī)，且聽(tīng)一曲清詞,，“人間有味是清歡”,，低吟淺唱，沉醉在唐風(fēng)宋雨中……

詩(shī)的世界主題的手抄報(bào)篇六

眼前這個(gè)萬(wàn)千世界固然精彩,，但是書(shū)本深處卻還隱藏了一個(gè)令人感到無(wú)比奇妙的詩(shī)詞世界,。

一步一步爬上山頂，展眼望去,，一片片的翠綠映入眼簾,，群山高低起伏，云霧蔓延在山頂,，人站在上面像是一個(gè)個(gè)會(huì)騰云駕霧的神仙,，甚是壯觀?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”這首杜甫的《望岳》描寫(xiě)的便是這般情景。詩(shī)句中,，我體會(huì)到了做人要有不怕困難,，敢攀頂峰，以及卓然獨(dú)立,、兼濟(jì)天下的豪情壯志,。

開(kāi)春來(lái)的第一場(chǎng)雨，淅淅瀝瀝,，隨風(fēng)飄灑在大地上,。乍一看，如同點(diǎn)點(diǎn)墨水滴在白如雪的宣紙上,，不知不覺(jué),，隱約成了一幅水墨畫(huà)。坐在書(shū)房里寫(xiě)作，隔壁鄰居正教他的小兒子讀詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”,，聽(tīng)見(jiàn)了什么？聽(tīng)見(jiàn)了那將要來(lái)到的春意盎然,。想不到春季之初,，雨卻打落了一地的桃花，又傳來(lái)“夜來(lái)風(fēng)雨聲,，花落知多少,？”是啊，這滿(mǎn)地的桃花,，誰(shuí)知道究竟有多少朵呢,？

大雨過(guò)后已是中午了，家中正靜謐著,，透過(guò)窗看見(jiàn)父母親正在看書(shū),，他們眼瞼低垂，睫毛微顫,，一副認(rèn)真的樣子,。指尖輕輕劃過(guò)紙中字，一字一句思考著,。殊不知,，他們抬頭與低頭之間竟成了一番獨(dú)特風(fēng)景。那是“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲”的后悔,，也是“活到老，學(xué)到老”的作風(fēng)嗎,？

感嘆于詩(shī)詞世界之大,，可惜的是很多好詩(shī)都無(wú)緣讀到。但是曾經(jīng)懂得李清照的“至今思項(xiàng)羽,，不肯過(guò)江東”的愛(ài)國(guó)壯志,；曾經(jīng)明白李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,，渴望回到家鄉(xiāng)及想念親人的濃濃思鄉(xiāng)之情,；曾經(jīng)看過(guò)王維的“空山新雨后,，天氣晚來(lái)秋”清新脫俗,，給人一份恬靜；曾經(jīng)感動(dòng)于陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”,，感動(dòng)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情，報(bào)效國(guó)家、憂國(guó)憂民的思想感情,；也曾經(jīng)向往陶淵明的“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”生活悠閑自得的心境……

詩(shī)中有詩(shī)人，詩(shī)中有仙境,，詩(shī)中有思想,，詩(shī)詞能育人。每一首好詩(shī),，都值得去慢慢鉆研,，相信會(huì)在這千萬(wàn)首詩(shī)中感悟到一個(gè)不一樣的世界。現(xiàn)實(shí)世界的確教會(huì)人道理,，詩(shī)詞世界也的確教會(huì)人理解啊,。

詩(shī)的世界主題的手抄報(bào)篇七

一個(gè)字，一本書(shū),，一支歌,；一個(gè)人，一首詩(shī),，一個(gè)世界,。

我喜歡寫(xiě)字，清晨聽(tīng)著窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴,，帶著輕松愉悅的心情,，輕輕翻開(kāi)習(xí)字本，在一個(gè)個(gè)方方正正的米字格中書(shū)寫(xiě),，真可謂愜意,。筆尖在我的控制下，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诩埳蟿澇鲆坏烙忠坏纼?yōu)美的弧線,?！白笳覍挘^為取,，險(xiǎn)中求穩(wěn),，撇腳有度?！蔽沂炀毜陌凑湛谠E在紙上一行一行認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，我感到每一個(gè)筆畫(huà)都那么富有生機(jī)，充滿(mǎn)靈性,，都在向我訴說(shuō)著文化,，訴說(shuō)著藝術(shù)。

中國(guó)的漢字是那么美妙動(dòng)人,，像蘊(yùn)藏著一個(gè)巨大的秘密,，等待著我去探索,。

書(shū)法是一首淡雅的詩(shī)，讓我寧?kù)o成蓮,，它如同一條小溪,，在我的世界里靜靜流淌。

品一杯菊花茶,，坐在陽(yáng)臺(tái)上,，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，閱讀名家散文精選,，可謂一大樂(lè)事,。聞著淡淡的書(shū)香，我沉浸在自己的世界里,。林清玄先生以清新淡雅的文風(fēng),，深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，對(duì)人生和世界的感悟深深吸引著我,。他散文總有一種哲學(xué)的意味,，夾雜著“禪”的味道，每一次閱讀都會(huì)讓我受到靈魂的洗禮,，受益匪淺,。丁立梅老師的文章清新脫俗，帶我貼近生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),，領(lǐng)悟生活的魅力，讓我用天真的眼光去欣賞每一株草木,，去感受“一花一世界,，一草一菩提”的意蘊(yùn)。每每讀完,，那暗香總縈繞心頭,，久久不能散去。在書(shū)中,，我慢慢品讀一個(gè)個(gè)形形色色的人,，認(rèn)識(shí)這個(gè)多元化的社會(huì)，了解這個(gè)激進(jìn)的時(shí)代,。

讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī),，它讓我觸摸到了生活的真諦，它猶如一江春水,，在我的世界里滾滾東流,。

鋼琴一直是我從小到大最酷愛(ài)的樂(lè)器，它在我快樂(lè)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng),，在我傷心時(shí)給我安慰,，我孤獨(dú)時(shí)默默相伴。他是我最知心的朋友,。琴聲時(shí)而輕輕柔柔,，聲音彌漫在空氣的浮動(dòng)中，像跳華爾茲的戀人,，時(shí)而抒情憂傷,，好像在訴說(shuō)一個(gè)美麗卻又凄慘的愛(ài)情故事，讓我心中充滿(mǎn)無(wú)盡的思緒,，時(shí)而跌宕起伏,，忽高忽低，讓我也跟著激動(dòng)萬(wàn)分,。

種種音符交織,，生華為一首激昂的詩(shī)，不斷激勵(lì)著我,，它好似一道萬(wàn)丈瀑布,，在我的世界里奔騰而下，濺起朵朵浪花,。

書(shū)法是一首淡雅的詩(shī),，讀書(shū)是一首惆悵的詩(shī)，彈琴是一首激昂的詩(shī),，我有一個(gè)詩(shī)意的世界,。