我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

初中教師讀書心得體會簡潔版初中教師讀書筆記與心得體會篇一

我認為要從課堂做起，從小事做起,；要求學生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好,，這就要求教師必須學為人師,，身正為范。我一直就是這樣來要求勉勵自己的,。

教師首先要有扎實的專業(yè)理論水平：對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉,，從教材、體系到知識點等都必須了解,、掌握,；上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出,，難易恰當,，重點突出，對學生的回答能及時做出明確的判斷,，不能模棱兩可,，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習,。其次,，要有好的教學方法,。作為教師來講，怎么教是一個很重要的問題,，好的教學方法能夠吸引學生的注意力,，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，使學生得到啟發(fā),，思維能力得到鍛煉,，從而能夠使學生自主地學習。相反,，照本宣科,、填鴨式的教學方法是不受學生歡迎的，這樣的課堂是缺乏生機,、缺乏活力的,。因此，能否掌握學生喜歡的教學方法,，也是教師業(yè)務(wù)水平的重要體現(xiàn),。尤其是我們現(xiàn)在參加的二期課程，在培養(yǎng)能力,，發(fā)展思維的同時,，必須兼顧基礎(chǔ)知識和基本技能的落實。第三,，要有比較寬廣的知識面和反思能力,。教師如果沒有比較寬廣的知識面，就不能在教學中游刃有余,，也不利于拓展學生的思維,。業(yè)務(wù)水平的提高要靠不斷學習、反思和探索,，而這背后的決定因素是教師的責任心,。

一是關(guān)心學生的思想。教師要利用課余時間與學生進行交流,、談心,，了解學生在學習、生活等方面的情況,，從中知道學生在想什么,，需要什么。二是關(guān)心學生的學習,。當學生學習上遇到困難,，要及時地，耐心細致地輔導,，堅持讓每一個學生都得到發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這部書,，處處滲透著這位偉大的教育家的愛生之情，以及他在教育教學研究中的真知灼見,，是不可不讀的一部好書,，這部書將成為我教師生涯的指路名燈。

初中教師讀書心得體會簡潔版初中教師讀書筆記與心得體會篇二

讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,，從而少犯錯誤,，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因為站在巨人的肩上看得更遠,，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西,。書籍對于整個人類的關(guān)系,，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論,，才能在一個更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點,。書本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學習,，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長,。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實現(xiàn)的,。試想，如果每個人都是從頭開始,，那么,，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻,，人類社會最終還是在原地踏步,。由此更可見讀書的重要性了。

一,、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱,，具有普遍性,。

翻開這本書的目錄，就深深的吸引我們想讀下去,。因為,，其中的問題就是自己的問題、同事的問題,、朋友的問題,、親戚的問題、周圍人的問題,，正愁無解呢,。如：怎樣才能成為快樂主義者?人到中年如何減壓?我很敏感?怎樣說不?怎樣才能把女人看透?男友的網(wǎng)上情人?婆媳自然是天敵?婚外情感需求?斬斷依戀?其中許多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感,、親密,、婚外情感等問題。心理學不做道德評判,，只解決心理沖突的問題,。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達出來，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領(lǐng)悟,，人們對自己的認識就會悄悄的發(fā)生改變,。幸福也就由此開始。

怎樣讀書?是不是就是一個人靜靜的在讀,，讀后就只有自知?當然這也算是一個模式,。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀)，一起交流討論,，互相陪伴更是一件快樂的事情,。這就是團體的動力場。無論什么性格的人,，其實都需要交流,，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象，一旦遇到知己同樣會滔滔不絕,，享受人際互動的快樂,。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲,，輕松,、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺,。

三,、我們也學習、碰撞了書中一些鮮活的觀點。

心理世界存在與內(nèi)心,，和外部世界明顯不同,。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了,，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別,，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的,，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受,，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個世界的邊界,，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中,。

個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的,，當你為實現(xiàn)一個目標孜孜以求時,，實現(xiàn)目標的快樂就是那么短暫。

快樂更多的強度是淡淡的,，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭;他來源于有一個明晰的目標,，引導自己充實過好每一天;他來源于對事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為;他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。

__老師的座右銘能者安邦治國,，無能者獨善其身,，按照這句話的意思，絕大多數(shù)人都是無能者,，我們可以不追求事業(yè)成功,，但可以獨善其身追求生活成功，生活成功對于我來說真是一個新鮮的概念,。是啊,，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢,。但是,，你只做一個普通人，一簞食一瓢飲享受天倫之樂,，平平淡淡,、順順利利、健健康康,，這就是最大的成功,。我們可以把工作納入到生活的范疇,，我們不追求成為教育家,，但我們可以把自己的工作做的更好，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它,，去對待我們的學生,，我們的教師，這本身就是一個成功的福地,。

關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學觀點是：不要對別人期望太多,，也不要讓別人對你期望太多;保持適當?shù)男睦砭嚯x;學會社交技巧;必要的示弱。

初中教師讀書心得體會簡潔版初中教師讀書筆記與心得體會篇三

學習方法對于每一位莘莘學子來說都至關(guān)重要,。好的學習方法能令你受益終生,。但學習方法也是因人而異，因科而異的,。

總言之,，有四方面要點。

俗話說：“萬丈高樓平地起,?！弊鋈魏问拢A(chǔ)尤為重要,，更何況學習,。若能將基礎(chǔ)知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握,，并能有機地,、靈活地結(jié)合起來，任何難題都會迎刃而解,。所以,，我們應(yīng)腳踏實地地學，決不要心浮氣躁,。

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時,，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學,。即上課一定要全神貫注,，積極思考，盡量做到當堂吸收消化,。若能真真切切地達到此境界,，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間,，但不是浪費時間,，而且還會促成你更高的學習效率。

課本的知識是有限的,，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗,，就應(yīng)有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句,，文學典故,；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目,。只要堅持不懈,，必有收獲。

學習固然重要,，但也要注意勞逸結(jié)合,。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果,。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天,。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰,，或是戴上久違的“walkman”,，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意,，好不自在,。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了,。

“尖子”生名列前茅的技巧并不難學到手,，做好以下，你離第一名就不遠了,。

2,、隨處學習：每天晨練或者上學路上記憶詞語；在盥洗池貼詞匯表,；每天刷牙時熟記一個生詞,；無論怎樣各具特色，有一點是一致的,，那就是保證學習時間,，堅持不懈。

3,、講究條理：條理清楚整潔的學習環(huán)境很重要,，把常用的與學習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好,，避免用時東翻西找,。

4、學會閱讀：學會快速閱讀,，提高單位閱讀量,，學會讀一本書的目錄,、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容,，獲取更有效的信息；當積極的讀者--不斷的提問,，直到弄懂字里行間的全部信息為止,。

5、合理安排：講究高效率,，別人8小時完成的作業(yè)你最好用6小時,；再晚也要完成當天作業(yè)。

6,、善做筆記：強調(diào)記筆記的功夫,，字跡要自己明白就行；尖子生往往一邊聽課一邊記重點,。有的在筆記本中間畫一道線,，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西,。記筆記時,，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據(jù)這些知識點自編模擬題,，并在考試前夕做出書面答案,；如果哪里答的不圓滿，就回過頭來在復習,；對背記的知識嘗試一個月時間內(nèi)偶爾關(guān)注它,。

7、書寫整潔：一手漂亮的文字會為你爭得印象分,。

8,、及時提問：不要課堂和老師爭論。課下要積極和老師探討更深一步的內(nèi)容,，甚至可以面紅耳赤,，爭論的記憶最深刻。

9,、學習互助：不要嫉妒同班學習好的同學,，和他們的交流會讓你眼界更開闊；和同學經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題,，使用不同的解題方法并相互交流心得,。

初中教師讀書心得體會簡潔版初中教師讀書筆記與心得體會篇四

《我的教學生涯》這是關(guān)于中國教壇的泰斗人物--斯霞的一本書。這本書我是向?qū)W校圖書管借閱的,，說實話最初剛拿起這本書的時候我并不十分感興趣,，一方面作者從事的是小學語文基礎(chǔ)教育,，這與我自身的情況大相徑庭;另一方面這本書已經(jīng)出版二十多年了，那發(fā)黃的書頁里的理論,，我擔心對于今天的我們來說并沒太大幫助,。但是隨著一天天的閱讀，當初的想法一點點的煙消云散,，讀過之后真是受益非淺,。

在《我的教學生涯》一書的扉頁上，詩人臧克家為斯霞題詩一首:“一個和孩子常年在一起的人,，她的心靈永遠活潑像清泉,。 一個熱情培育小苗的人，她會欣賞它生長風煙,。一個忘我勞動的人,，她的形象在別人的記憶中活鮮。一個用心溫暖別人的人,她自己的心也必然感到溫暖,?！?這是斯霞老師忠誠黨的教育事業(yè)，是她“童心母愛”的真實寫照,。

斯霞老師從事教學72載,，包括解放前20多年和建國后各個歷史時期，她所走過的是一條很不平坦的道路,。在舊社會里被人嘲笑,、瞧不起，受盡貧苦的折磨,，在新中國成立后又曾被打壓和評判,，但即使是在這樣的逆境中她都不悔做一名小學老師。有人說過:“信念是人生征途中的一顆明珠,，既能在陽光下熠熠發(fā)亮,，也能在黑夜里閃閃發(fā)光?！蹦敲?，究竟是怎樣的信念在支撐著她的行為，又是什么讓她身處逆境卻對教育事業(yè)義無反顧?在書中我找到了這樣的答案:“關(guān)于信念,，斯霞自己也是說過的,。‘當我在黨的教育下,，逐步樹立了一切為著孩子的成長,，一切為著祖國的未來這樣的信念時，我感到我是幸福的,?！辛藢λ鶑氖碌墓ぷ鲌?zhí)著的熱愛,，再平凡的崗位也可以做出不平凡的貢獻?！闭裉K霍姆林斯基曾經(jīng)說過的:“信念只有在積極的行動之中才能夠生存,，才能夠得到加強和磨煉?！彼瓜祭蠋熣侨绱?，她沒有讓自己的信念成為“花瓶”，而是用她的實際行動豐富了她的信念,，讓它看起來是有血有肉的。她用她的信念和行為詮釋了愛崗敬業(yè)的真正含義,。

對于一名教師來說什么是愛崗敬業(yè)呢,，在《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條是這樣說明的“熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。”它是一個標準更像是一個方向標,。這讓我想起了一則故事:有人問三個砌磚的工人:“你們在做什么呢?”第一個工人沒好氣地嘀咕:“你沒看見嗎,，我正在砌墻啊?！?第二個工人有氣無力地說:“嗨,，我正在做一項每小時9美元的工作呢?！钡谌齻€工人哼著小調(diào),，歡快地說:“你問我啊朋友，我不妨坦白告訴你,，我正在建造這世界上最偉大的教堂!”這也許就是問題的癥結(jié),。有些人，不知道尊重自己的工作,。他們把工作視作取得面包,、衣服、房子的一種討厭的“需要”,，一種無可避免的苦役,。而在一個人將他的工作視為苦役與痛苦時,，他是決不能在工作上竭盡所能的。愛眼下的工作吧,，選擇了做教師,，就努力做一名像斯霞一樣的人民教師。也許不能像她一樣成功,，但只要我們努力了就不愧教師這個稱謂了,。

一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就,。我們的工作,，就是我們的生命的投影。它的美與丑,、可愛與可憎,，全操縱于我們的手中。人們常說:教師是紅燭,，犧牲了自己,，照亮了別人;教師是人梯，讓別人踩著自己的肩頭攀登輝煌;老師是艄公,，把一批批的學生送達理想的彼岸,。這些都是對教師這個職業(yè)的贊許，但同時也強調(diào)了教師的平凡,。教師這個崗位是平凡的,，一個人選擇了教師這個職業(yè)，同時也就選擇了平凡和奉獻,，在蕓蕓眾生中,，他平凡得像銀河里的一顆星，大海里的一滴水,。在他的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，然而,，只在真正做過教師的人,，只有把自己熱情和精力投入到教育事業(yè)中去的人，才能真正體會到作為一名教師的幸福,。

斯霞老師的教育理念是在漫長的教育教學實踐中積淀下來的,，她的教學思想、教學經(jīng)驗是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來的,，她在教育教學實踐中既重視學習,，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育,、教學理論和經(jīng)驗,，不僅是鮮活的,，而且是先進的。這些理論和經(jīng)驗已成為中國基礎(chǔ)教育的寶貴財富,。

《我的教學生涯》其中絲毫看不出理論的成份,，每句話皆讓人感覺出自實踐的經(jīng)驗之談。雖然時間離我們已有二十多年,，但對于我們現(xiàn)在的教育,，依然具有指導性的意義。這不得不讓人感嘆,。

書中提到“只要我們立足于使學生成為學習的主人,，使他們能積極地、愉快地參加到教學過程中來,，給學生充分的機會,，使他們無拘無束地、自由地發(fā)表自己的想法和看法,，那么我們的辦法也會多起來,。如果我們教的學生是在他們積極的思維活動下掌握知識的,。那么,，是否也可以這樣說，他們就有較強的學習能力了;而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學生,?！币苍S這些理論在現(xiàn)在看來不足為奇，但在二,、三十年前那就是難能可貴了,，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進的教育教學理念。與此同時,，更令人感覺到現(xiàn)在的新課程改革所倡導的教育教學理念反倒更像是“返樸歸真”了,。

斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書中體現(xiàn)得淋漓盡致,。她那時可能還不熟悉素質(zhì)教育這個名詞,，但她的教育、教學充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想,。她十分愛護學生,、尊重學生，在教學中讓學生自主學習,、主動探索,，對發(fā)表創(chuàng)見和大膽質(zhì)疑的學生熱情鼓勵，把“學生是學習的主體”的認識真正落實到教學之中,。她的教育,、教學始終面向全體學生,，對調(diào)皮的孩子或?qū)W習上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵,。她始終追求學生的全面發(fā)展,，她一貫反對“負擔過重”“高分低能”，認為每個孩子各有所長,，既要承認差異,，又要善于發(fā)現(xiàn)特長，使每個孩子的潛能得到充分發(fā)揮,，特別是通過培養(yǎng)學生獨立思考,、勇于探索的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，從小打牢進行創(chuàng)造性學習的基礎(chǔ),。

斯霞老師在教學中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如,。目前我們的教學改革正在如火如荼,、有聲有色地進行，正要求教師改變觀念,，建立尊重學生的主體性的理念,。如今，我們再來學習斯霞老師的教學理念,，便有一種新意,，把斯霞老師的理念融入課改課堂中，會給我們更多的新的教學靈感,。

蘇氏也早已作古,，但現(xiàn)在有的家長、老師竟還是依然故我地抓分數(shù),，這樣的應(yīng)試教育是要付出代價的,，是應(yīng)該屏棄的。現(xiàn)在經(jīng)常說以人為本,，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人,，就應(yīng)該以人為本，這是理所當然的,。但現(xiàn)在即便是在大力倡導新課程理念的今天,，有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利,。這種功利,，讓一些教師和家長忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考試考得怎樣,。其實,，正像書中所說的那樣，考個60分對有些孩子來說可能是一種退步,，但對有些孩子來說就會是一種大進步,。總之,，尊重差異,，立足人本，那才是最重要的育人觀,。

從《我的教學生涯》這本書中感悟到的東西又何止這些,，只是擇取其中的兩點來談?wù)勑牡谩ｋS著時間的流逝,，希望泛黃的只是書頁,，沉淀的真知不被埋沒。

初中教師讀書心得體會簡潔版初中教師讀書筆記與心得體會篇五

高爾基說："書籍是人類進步的階梯,。"讀書使人進步,，讀人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,，甚至使我們終身受益,。"教師"這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為"讀書人"是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種責任,，因此營造書香校園,，教師必須成為學生讀書的楷模,。作為一名小學教師，要不斷地充實自己,，跟上時代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦,。因此,，"讀書"——既是響應(yīng)學校的號召，也是對自我的一種鞭策,。

我讀了許多篇章,，深有感觸。明確了很多道理,。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自己。教師,，作為一種職業(yè),，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實施,，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體,，教師是學生學習過程中的引導者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我因此常和學生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

首先,，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè),。 教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物,，他們有純真的心靈,、誠實的態(tài)度、自然的感情,、善良的愿望,，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予,。教師對美好事物保持高度的敏銳,，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，并因為愛而滿心歡喜。教師要有"赤子之心",。做個很單純,、很簡單、很好奇,、很幼稚,，有時有點傻勁的人。教師應(yīng)有獨立思想,，讓我經(jīng)常思考教育問題,，思考人的問題，思考我為什么而教,，怎樣教,，將教育活動與人生思索融為一體。

一,、教師懲戒學生應(yīng)具有教育性;

二,、尊重學生人格;

三、懲戒應(yīng)合理并公正;

四,、懲戒要符合相關(guān)程序,。

在新的教育理念下，教師要學會不培養(yǎng)乖孩子,。如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模,，而必然的報應(yīng)就是，在這個多元化,、個性化的時代,，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子,，將來他們也許就是"弱勢群體",，匯入茫茫的失業(yè)大軍。

總之,，通過這一個階段的學習,，自己的理論水平有了提升,，思路更明確了,，方法更具體了。相信在今后的教育教學中,，這一次的理論學需必將使自己獲益匪淺,。

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人昌理，讀書使人善辯,。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要，讀書不僅是滿足自己的精神需要,，不斷充實自己,，也能通過這樣的途徑學習他人的先進經(jīng)驗，讓自己能更加勝任教育教學工作,。

初中教師讀書心得體會簡潔版初中教師讀書筆記與心得體會篇六

前段時間因為發(fā)生了一些事情,，與其說是不愉快，不如說是成長,，學習,，關(guān)于教學，也關(guān)于生活,，具體的我不想細聊,，只在這個過程中，我認識到了一些真正愛我,、支持我的家人以及朋友,，感恩一路前行有你，感恩你們一直伴我左右,，我會用我的實際行動,，表達我的感謝。

這期間,，退去了幾乎一切社會團體,，有些是當面說出，有些是直接退出微信群,，有支持與理解,，當然，也有不理解,，不過,，這些都不重要，重要的是,，我有了更多安靜,、獨處的時間。我想安靜的時候,，是最好的學習時間,，也可以說是難得的清閑讓我能夠靜下心來多讀幾本書;亦或是,，無聊的時候，我可以開始思考,，我可以開始關(guān)注到更多和我成長,，和我教英語有關(guān)的事情中來。我想這也就是我們所說的,，人啊,，專注的做一兩件事情就行了，再有一點點的愛好就好了,。于我,，專注做的事情就是專心英語教學，那么愛好嘛,，自然就是吃了,，說美食，好像大家更容易接受,。

扯了半天,，終于聊到了主題，那就是今天的讀后感,，關(guān)于《怎樣成為一名優(yōu)秀的英語教師》讀后感,。初識這本書，是在高一年級組周書記的桌子上一眼瞄見了這本書,，周書記是我校一名非常優(yōu)秀的英語教師,，當時，想問她借來看,，但書記說,，這書是要教給學校的，于是,，也就回來自己買了一本,。

看這本書，我想也就是中了標題,，向來,，我看書,，都是看標題先,，這可真是符合了我找對象也得看外貌的習慣了，這書的標題,，首先吸引了,，也沒仔細翻,，看著書的價格不貴，也就買了回來,，自己閱讀,，利用一切閑暇時間，讀完了這本書,，書是前幾天已經(jīng)讀完了,，我習慣讀書做讀書筆記，那種看完書,，筆記本都用完的感覺,，簡直不能再美好。不過,，現(xiàn)在有點后悔,，今天才想起寫讀后感，因為書本的內(nèi)容已經(jīng)快要不記得了,，怪不得,，人家說，讀書的反饋,，最好在讀完書的時候,，立馬完成，要不然,，真的要忘記了,。

為了順利完成這次讀后感，剛才又迅速翻閱了一下自己做的筆記,，有筆記這時候顯示了它的優(yōu)勢,，幫助我回憶了書本的內(nèi)容，整體上,，我認為這是一本偏理論的書本,，書本開篇介紹了我國英語教學法的演變進程，我現(xiàn)在能想起的就是包天仁,，因為當時大概是初中吧,，一直做這個人主編的一類報紙，時間太久遠了,，報紙名字也不記得了,，只記住了這個名字，然后,，這讓我想起了現(xiàn)在浙江教育界的葛炳芳老師,，大概也是和他一樣出名的`英語教學界的大家。當然,，本人見過葛炳芳老師本人,，還是非常榮幸的。

然后書本的一些章節(jié)還是介紹了一些實用的教學方法,，主要還是講到了,，作為一名新時代的英語老師,，要有不斷進取的精神，要有不斷專研的態(tài)度,，以及一些具體的課堂,、專研教學的防范，比如,，合理實用網(wǎng)絡(luò),，比如，在英語課堂上給學生取一些英文名字,，然后就是最后一章節(jié)里寫到了要善于利用網(wǎng)絡(luò),，幫助教學。

讀完整本書,，收獲比較大的地方,，還是通過這位作者，了解了英語教學在我國的發(fā)展史,，是如何演變到如今這種形式的,，以及現(xiàn)階段下，對于英語教學目標的要求,?？傮w上來說還是受益的。

作為一名高中英語教師,，兼任本校高二,、高三年級的教學，我始終認為,，不管我是自己專研教材,、聽有經(jīng)驗老師上課、還是閱讀相關(guān)書籍也好,，最終要去做的就是付之于行動,，以及專注用心的去做好每一件事，就如同我經(jīng)常和我學生們講的一句話,，“我可以接受你暫時不夠優(yōu)秀,，但我不可以接受你不努力以及不夠謙虛!”這句話同樣送給我自己。

努力前行,，不忘初心,，感恩有你相伴!

初中教師讀書心得體會簡潔版初中教師讀書筆記與心得體會篇七

我讀完了《做一個聰明的教師》。這本書經(jīng)過點評一個個教育案例,，傳達著王曉春教師的思想,，傳播著他的理念，我有機會讀到他的書的真是受益匪淺，改變自己的教育教學行為,，甚至能在很大程度上改變原有的思維方式,。我邊讀邊思考，有很多句子印象深刻,。

“要做一個聰明的教師,?！薄@是我讀后感觸最深的一點!王曉春教師的《做一個聰明的教師》給我們這些在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥,。這句話看似簡單。其實要做到不容易,。有時候,，我們教師常會好心辦壞事，造成這種情景其實還是我們工作的不細致,，想的不周全,。鼓勵孩子的方法有很多種，尤其是對行為偏差生上的鼓勵教師更應(yīng)當多想想辦法,，多從這些孩子的角度來研究,，帶著一些寬容的心態(tài)去應(yīng)對這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子,。不妨多動動腦筋,，想一些既有效又能讓孩子、家長都能理解的好辦法,。

聰明的人其實就是善于思考的人,，他們往往有良好的思維方式，思維方式對于一個教師太重要了,。由于教師應(yīng)對的是學生,，是孩子。教師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢,、經(jīng)驗優(yōu)勢,、知識優(yōu)勢、權(quán)力優(yōu)勢,，應(yīng)對很多問題時省卻了思考,，所以，思維定勢的影響了教師的創(chuàng)造性思維,。所以,，我們應(yīng)先改變自己的思維，不斷更新教育理念,，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法,，努力使自己成為聰明的教師。

書中一個個案例解開了深藏在我心中的困惑,。我曾因為學生的問題而煩惱,，我也曾因為學生的調(diào)皮而頭疼,，然而這一切都是教育過程中必須面臨的正常問題，不要讓自己的煩惱擴大,，讓我們坦然去應(yīng)對,，因為學生的生命存在著差異，我們不是要所有的孩子都長得一樣高,、一樣強壯,、一樣美麗，而是與學生的原有基礎(chǔ)相比,，讓每個學生的生命有所發(fā)展,，而教師應(yīng)當引領(lǐng)著我們的孩子體會自己的發(fā)展，教會學生懂得生活,，擁有健康的心理和體魄,，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活,、求知的本事,。

初中教師讀書心得體會簡潔版初中教師讀書筆記與心得體會篇八

我讀過一本世界名著——《悲慘世界》，《悲慘世界》是雨果的代表作之一,。故事講述一個貧困的工人冉阿讓為了偷一塊面包坐了十九年的牢,。出獄后，他到處遭他人白眼,，于是,，他仇視社會，但被一個主教感化,，做一個好人,。冉阿讓化名馬德蘭，做了市長,，他答應(yīng)臨死的芳仃撫養(yǎng)她的女兒珂賽特,。

警察沙威正追捕失蹤多年的苦役犯冉阿讓，其他警察誤抓一個貧苦工人,，準備把他送進監(jiān)獄,，為了救這個無辜的工人，冉阿讓承認了身份,，他又送進了監(jiān)獄,。去監(jiān)獄的路上，他又逃跑了,。冉阿讓馬上找到珂賽特,，帶她躲在一個偏僻的修道院里，多年過去，珂賽特,；與馬呂斯相愛,。之后，發(fā)生一系列生活變故,，沙威在冉阿讓的高尚品格前投河自殺,。

珂賽特和馬呂斯結(jié)婚，冉阿讓過著孤獨的日子,，最后,，他死在珂賽特的懷里。

我想美有許多的人上冉啊讓啊一樣,，不為了自己著想,，而奮不顧身的承認自己的身份,，救了一個無辜的農(nóng)民,。的高尚品格吧。也許換作我自己,，可能我也不會像冉啊讓一樣的,。

書中的主人公的高尚品質(zhì)需要我們每一個人去學習。從書中的主人公的事例,，我們也可以知道,，就算一個犯了罪的一，依然可以浪子回頭的,，他們只是尋要一個人去感化他們,。

雨果《悲慘世界》將整整半個世紀的歷史進程中廣闊的社會的生活畫面都一一的給我們有生動的文字描繪出來。這本書使人們認識到當時社會的腐敗,、陰暗,、恐怖。表現(xiàn)出一些社會的背景,。讓我們知道一些當是社會背景,。也讓我們知道一些人生的大道理，讓我們?nèi)シ直婺男┲R我們要學習,，哪些知識我們要丟去,。因此，我們要做一個擁有高尚品質(zhì)的人,。

初中教師讀書心得體會簡潔版初中教師讀書筆記與心得體會篇九

讀了《一份異常教案》這本書心中有一些體會,，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”,，對學生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面,，而“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求。師生關(guān)系主導在教師,，據(jù)有關(guān)調(diào)查證明,，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70%以上的受訪問者認為影響師生關(guān)系的主導因素在于教師,，66%的學生認為自己和班主任的關(guān)系還能夠,，24%的學生認為和教師關(guān)系比較融洽，因為教師和藹可親,，或是因為自己學習好教師喜歡,。僅有少量學生認為和教師關(guān)系不太好，原因是因為自己的學習成績不好或不守紀律,。過去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn),。并且，師生關(guān)系和學生理解教育程度有必須的聯(lián)系,。隨著學生受教育程度的升高,，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小,、學歷較低的學生與班主任的關(guān)系越好,。而學歷較高的大學生，他們生活學習獨立性更強,，與教師的接觸機會較少,，彼此可能缺乏互相了解的機會，他們當中的大多數(shù)人認為自己與班主任的關(guān)系一般,。

一,、師愛最為公眾期待

教師應(yīng)當熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，主動經(jīng)常與學生溝通交流,，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁,，樹立較高的威信,。

教師要重視教育法規(guī)的學習,，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學生,，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標,。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠煛?，又要“幽默風趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”,、“熱情”,、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求，既要“自然”,、“禮貌”,，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責感,。一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學生的教師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從教師那里獲得知識,，更重要的是得到教師的關(guān)愛。

相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑：

影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的,。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的,，他們把學生當做自己的子女來看待,，基于恨鐵不成鋼的想法，教師期望每一位學生提高自身的本事,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，到達他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想,，教師本身并不能得到任何的回報,。學生應(yīng)當正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學和反感教師的情緒,。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的,，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不禮貌的行為,，比如學生見了教師不說話,，上課時間吃東西，不服從教師的管教等,，這些行為應(yīng)當堅決的制止,。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。教師對學生的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡教師批評時挖苦、損傷學生,，傷害學生的自尊心,。所以在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生,，都期望自己能碰到好的教師,。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的教師,。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的學生,。所以,，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人,。

二、教師要經(jīng)常自省

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師，不僅僅要對學生負責,，也要對社會負責,、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,，也能夠應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就能夠在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己能夠激勵自己,，這是積極積極的表現(xiàn),。一個人，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不“省”，自己就不明白自己長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長，就會脫離群眾,，就會退步,，就會降低自己威信。當然,，僅有自己努力才是唯一的方法,。

三、教師要正確對待學生的意見

師生之間堅持一種人格上的平等,。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好,，會教學相長,，構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教,，學生不愿學的局面。教師應(yīng)去研究學生的心理,，研究人的個性,，因為每個學生都有不一樣的個性，然后根據(jù)不一樣個性的學生去因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果，教師要多了解學生的要求,，不管是在思想工作還是教與學工作中,，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重,，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系，教學工作,、思想工作就會比較順利,。

教師必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們教師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平,，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學生的思想品質(zhì),，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展,。

四,、建立良好的師生關(guān)系，促進學生的智力,，潛能開發(fā)

作為教師深感職責重大,，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，觀點具有“權(quán)威性”,，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對教師的尊敬之言,。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間堅持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生,，對學生負責,。

初中教師讀書心得體會簡潔版初中教師讀書筆記與心得體會篇十

百年大計，教育為本,，而教師又是本中之本,，是學校教育的關(guān)鍵所在。與其他職業(yè)不同,，教師職業(yè)是一種用心靈澆灌心靈的職業(yè),，正如雅斯貝爾斯告訴我們的：“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。”教師工作的這一特殊決定了教師心理健康的重要性,。教師的人格和心理健康狀況直接或間接地影響著學生的心理與行為,，同時，教師的心理健康,，還直接影響到教師自身的身心健康,、生活、工作及家庭幸福,，對教師個人工作的成敗也有極其重大的作用,。

一、正確認識自己,，悅納自我

正確認識自我是建立健全自我意識的基礎(chǔ)。只有認識自己,、了解自己,，才能改變自己、完善自己,。與此同時,，教師應(yīng)該開放自我,，擺脫自我封閉，積極參加社會實踐活動,。

悅納自我包括三個方面：

第一,，接受自己的全部，無論優(yōu)點還是缺點,，無論成功不是失敗;

第二,，無條件地接受自己，接受自己的程度不以自己是否做錯事有所改變;

第三,，喜歡自己,，肯定自己的價值，有愉快感和滿足感,。

二,、轉(zhuǎn)變教師職業(yè)角色

教師職業(yè)的角色是隨著社會的發(fā)展變化而不斷變化的。在當代社會中,，教師不再是單純的知識的傳授者,，而是學生學習的引導者和設(shè)計者。

作為引導者和設(shè)計者的教師,，首先要轉(zhuǎn)變幾個教育觀念,，即由重教師的“教”轉(zhuǎn)向重學生的“學”、由重知識傳授轉(zhuǎn)向重學生發(fā)展,、由重老師的權(quán)威轉(zhuǎn)向重師生的平等交往與對話,、由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程以及由重統(tǒng)一規(guī)格教育轉(zhuǎn)向重視差異性教育。

作為一個有責任心的教師,，應(yīng)該首先從自身做起,，轉(zhuǎn)變思想觀念，用現(xiàn)代教育觀念作為教學實踐的指南,，樹立正確的學生觀,、課程觀和教學觀;同時，教師必須不斷提高自身素質(zhì),、完善自身的知識結(jié)構(gòu),，才有可能適應(yīng)教師的角色轉(zhuǎn)變。任何教師都應(yīng)該具有精深的專業(yè)知識,，開闊的人文視野和深厚的教育理論功底,，使教師真正地從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，并在此過程中塑造教師的專業(yè)精神,，養(yǎng)成教師的專業(yè)人格,，進而最終實現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)變。

三、構(gòu)建良好的教育人際關(guān)系

1,、妥善處理師生關(guān)系,，伴隨學生一起成長。

(1)對學生心情感激之情,。教師的崗位是學生提供的,，學生既是教師的教育對象，又是教師的衣食父母,。尤其是那些難教育的學生,，他們?yōu)榻處熖峁┝烁嗟木蜆I(yè)崗位。

(2)對學生的問題多做教育歸因,。面對學生的問題,，不要一味責怪學生，而要多想想造成這些問題的教育原因是什么,。

(3)反復深入反思自己的教育心理和行為,，提高自身的育人能力。要提升自己的教育教學的能力,，如果一個教師缺乏教育教學能力,，缺乏對學生心理、行為的認識,，這將難以處理好師生關(guān)系,。

2、妥善處理師師關(guān)系,，讓自己在群體中成長,。

(1)珍惜同事這份緣。茫茫人海,，能彼此相識,，已屬不易，而貴為同事,，自當格外珍視;故應(yīng)盡自己所能,，熱心幫助同事。

(2)認同強者,。強者是自己成長的動力,，強者為自己的成長提供了榜樣。教師要做一個會“自私”的人,，正是強者的存在,，讓自己意識到了差距和不足，有了可供效仿的示范,，他們是求之不得的師者,。

(3)不怕“吃虧上當”，得失從長計議。不要埋怨“能者多勞”,，而要看到“勞者多能”的收獲。通過提高自己可持續(xù)發(fā)展的競爭力來實現(xiàn)自己的價值追求,。不要把自己的成功,，寄希望于他人的不努力甚至失敗上。不要羨慕“旁門左道”得到的好處,，一段時期之后回頭看,，“旁門左道”者往往得不償失。

3,、處理好與學生家長關(guān)系,，構(gòu)建家校教育合力。

(1)端正交往動機,。教師與家長交往的目的是形成家校教育合力,、優(yōu)化孩子的成長環(huán)境，舍此無他,。

(2)尊重學生家長,。尤其要尊重家長中的弱勢群體，尊重“問題學生”的家長,。

(3)交往中積極主動,。要熱情、主動地與家長交往,。

4,、處理好與學校管理者關(guān)系，做好溝通,。

(1)關(guān)心集體,，服從領(lǐng)導，支持領(lǐng)導工作,。教師要從集體利益出發(fā),，自覺執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導對各項工作的安排,，勇挑重提,。

(2)盡心做好本職工作。做好本職工作是協(xié)調(diào)教師與學校管理者關(guān)系的根本措施,。

(3)主動并善于與領(lǐng)導溝通,，讓領(lǐng)導對你有正確的了解。

四,、擺脫緩解職業(yè)壓力和職業(yè)倦怠

1,、尋找工作的興奮點

每天盡管從事的是同一種工作，然而教師的教學本身就是極具創(chuàng)造性和藝術(shù)性的，不僅教學內(nèi)容和方法是動態(tài)的,，而且所面對的學生又是有血有肉有情感的,，在這充滿活力的教學環(huán)境中，每一在都不可能是單一重復的,。因此,，教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)新的興奮點，以此來刺激自己的精神,，喚起自己的情趣和熱情,。

2、改變自己心理

由于教師“倦怠心理”的產(chǎn)生與課程改革的新理念,，學生發(fā)展的新特性的有關(guān),，所以教師一方面要以開放的心態(tài)去學習并認同之，更重要的是要注意改變自己內(nèi)在固有的認知以最大限度地減少適應(yīng)心理,。

3,、要善于獎勵自己

保持樂觀的工作態(tài)度，就是要學會稱贊自己,、獎勵自己,，要多關(guān)注自己成功的點點滴滴，哪怕是一丁點兒的成績,，也要積極地進行自我肯定,。為自己喝彩，你就會發(fā)現(xiàn)每天的你都是全新的,，這樣你就會增強工作的效能感,。

4、努力創(chuàng)造自我

教師在創(chuàng)造學生的時候,，也應(yīng)該注意創(chuàng)造自我,，比如形成自己獨特的教學風格、探索歸納出獨到的教育模式,、研究創(chuàng)造出獨具個性的理論成果等,，努力成為教育家。這樣,，自己就會大大增強事業(yè)的成就感和魅力感,。

5、鍛煉和放松

注意勞逸結(jié)合,，足夠的睡眠,，找理由休息，將閑暇和各種娛樂活動作為工作的必要補充,。

6,、豐富自己的文化生活

豐富的文化生活可以極大地改善一個人的心態(tài),，調(diào)節(jié)一個人的情緒。無論工作多么忙,，都應(yīng)該善于忙里偷閑,，參與一些有益身心健康的活動，在多彩的生活中培養(yǎng)自己的生活情趣,，增強自己的生活樂趣,。生活的情趣可以對職業(yè)心理產(chǎn)生積極的影響。

總之,，教師要努力塑造自己健全的個性，使自己能有和諧的人際關(guān)系,，有良好的社會適應(yīng)能力和積極樂觀向上的生活態(tài)度,，有正確的自我意識，能正確地看待環(huán)境,，從而既使自己的個性得到健康發(fā)展,，又能對學生個性的健康發(fā)展造成積極影響。