在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了三個(gè)環(huán)節(jié),,首先是由我們學(xué)校的劉校長(zhǎng)會(huì)在網(wǎng)管中心給各位家長(zhǎng)發(fā)表今天的主題講話,,然后就由我和艾老師結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議,,在散會(huì)后也可以留下來跟我和艾老師作個(gè)別交流,。
今天,我們聚在一起,,只有一個(gè)目的,,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),,攜起手來,在教育孩子時(shí),,能“站得高些,,看得遠(yuǎn)些,想得深些,,做得實(shí)些”,。 隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,,一轉(zhuǎn)眼,,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh :
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:
我們班共有學(xué)生96人,其中女生41人,,男生55人,。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,,我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時(shí)光,5年多來,,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。 例如:孫藝溪同學(xué)不僅獲得了應(yīng)城市“十佳文明小市民”稱號(hào)還獲得了孝感地區(qū)的“美德少年”稱號(hào),,還有張堯,、周佳睿、李家興等同學(xué)拾金不昧的精神多次受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)和電視臺(tái)的采訪,,這5年多來,,每一學(xué)期我們班都被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”而且還有大量的學(xué)生被學(xué)校選中擔(dān)任了許多大型的活動(dòng),例如在應(yīng)城孔廟的開園儀式上我們班上的部分同學(xué)代表了學(xué)校集體朗誦了《論語(yǔ)》,,在學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng)中我們班成功的舉辦了校級(jí)主題隊(duì)會(huì)《文明之花開心中》,,通過這次隊(duì)會(huì)向全體師生發(fā)出了“為紅領(lǐng)巾添光增彩”的倡議書,還有我們班上的林雨田同學(xué)代表了學(xué)校參加了全市的中小學(xué)生演講比賽,,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),,游源同學(xué)在代表應(yīng)城市參加湖北省中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100的項(xiàng)目中榮獲第3名的好成績(jī)等等,這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的綜合素質(zhì),,而且使她們更加的自信和善于學(xué)習(xí),。
在語(yǔ)、數(shù)雙科的成績(jī)上,,我們班在全年級(jí)9個(gè)班中,,也一直都是名列前茅,在前不久的期中考試中,,數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率為93%,,及格率為99% ,兩科總分非常突出的學(xué)生有:李昕怡,,197.5分;萬立宇,、許康、胡云飛,,196分;張冰清,、李霽雯195.5分;林雨田、楊鄧衎,、孫穎,,195分;王順,、萬佳,194.5分;毛玉婷,、陳碧麟,,194分;王正宜、周潔雯,、徐思怡,193.5分;陳庚,、陳少君,、魏佳磊,192.5分,,在這些同學(xué)里有許多同學(xué)都可以說是后起之秀,,例如李昕怡同學(xué),這個(gè)同學(xué)在底年級(jí)時(shí)成績(jī)是處于中等偏下的,,而且習(xí)慣不怎么好,,經(jīng)常不做作業(yè),但是通過我們老師和家長(zhǎng)不斷的交流和溝通和她自己的努力,,現(xiàn)在她的變化時(shí)大家能有目共睹的,,所以家庭教育和學(xué)校教育如果相互配合的好,對(duì)孩子的成長(zhǎng)將取到非常重要的意義,。
當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),,也有存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,,每天早上我進(jìn)教室都會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在抄作業(yè),抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,,也并不是不會(huì)做,,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重, 不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了,,還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,,得過且過,成績(jī)也就平平了,。在與他人相處方面,,也有少部分同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,,產(chǎn)生思想問題,,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。
孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法:
我的第一想法是:讓孩子不留遺憾,。
作為老師,我希望我的學(xué)生,,在長(zhǎng)大以后,,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂的,,是幸福的,,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),,良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī),?!蔽蚁朐谶@方面,,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,,寬容的心態(tài),,在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),,那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,,中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),,步入初中,,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,,也可以這么說,,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,?!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,,品德方面等都能突飛猛進(jìn),,各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1,、 多關(guān)心,,少溺愛
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,,比如說,,家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,,以便及時(shí)了解他們的思想,,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,,我相信只要家長(zhǎng)重視了,,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,,我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,,二是防擂肥,所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制,。
2,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。
家有家法,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平,。比如說,,現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行夏季作息時(shí)間,中午一律讓學(xué)生在家午休,,早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40,,中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),放學(xué)不遲于5點(diǎn)10出校門,,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,,特別是每天中午的午休反饋卡,一定要認(rèn)真的對(duì)待,,因?yàn)橹形绲倪@段時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng),,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。
3,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,,就是浮躁,,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),,做事不認(rèn)真,,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,,這個(gè)些都是我們不想看到的?,F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束,進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),,現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,,學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,,開始不認(rèn)真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,跟他們講道理,使他們懂得,,不努力不會(huì)有大的收獲,,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,,有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。
4,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,,但如果運(yùn)用不當(dāng),,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問題,,后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,,除了查資料,孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),,必須多留心,,防患于未然,,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。這一點(diǎn)我們班上的有些家長(zhǎng)就做得比較好,例如鄧卓的爺爺,,當(dāng)他知道鄧卓偷偷上網(wǎng)玩游戲?qū)е鲁煽?jī)突然下滑時(shí),回家也給以了嚴(yán)厲的懲罰,,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿搅藢W(xué)校和家庭的壓力,,把心思也轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上,成績(jī)也就趕上來了。
5,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異,,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),,同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。
各位家長(zhǎng),,再過幾個(gè)月,你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí),,所以作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們還需要做到“四個(gè)一”,。
1、樹立一個(gè)目標(biāo),。
這非常需要,。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,,但不成熟,,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。什么樣的事能做,,什么樣的事不能做,,應(yīng)該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),,適合上什么樣的中學(xué),,都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析,,然后確定一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力,。
2,、培養(yǎng)一種意識(shí)。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),,作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,,鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),,教育孩子要有理想、有目標(biāo),,肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,,孩子會(huì)有所改變,,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大,。他會(huì)變得肯思考,,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力,。
3,、制訂一份計(jì)劃。
有了目標(biāo),,有了意識(shí),,還需要有計(jì)劃,因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小,,往往做事缺乏條理性,、計(jì)劃性,提前制訂好計(jì)劃,,一步一步按計(jì)劃走,,這樣會(huì)少走彎路,也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
4,、形成一種習(xí)慣。
這非常重要,。有句名言說,,性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格,。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,,最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,,再細(xì)一點(diǎn),,禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,,速度的習(xí)慣,,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,,需要愛心,,需要用心,需要細(xì)心,,更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,,成才,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),,說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。試想,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),,不是光靠學(xué)校才能夠做到的,,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一,、介紹六年級(jí)的重要性
首先,作為家長(zhǎng),,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。
第一、孩子們辛苦了六年,,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,,關(guān)系著他這六年定論問題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,,我想他一定會(huì)充滿信心,,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切,??梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇,,一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的,,真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,,不同的家庭,,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,,我們每一個(gè)人,,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),,把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二,、了解孩子的狀況
11月,,我們進(jìn)行了期中測(cè)試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,,并要求孩子給您過目了,,這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹,。
期中試卷是我自己命題的,應(yīng)該來講題目比較靈活,,考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的,。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上,學(xué)生只有真正的學(xué)懂了,,才有可能得高分,,可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,,及數(shù)學(xué)思維能力。考試結(jié)果基本是比較滿意的,。全年級(jí)中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外,,還有、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)!當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò),,只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有:;半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有,。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高,敬請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注的有:
家長(zhǎng)們,,捫心自問,,我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力,付出了大量的心血,,對(duì)他們寄予了殷切的期望,,可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手!(好,咱們給點(diǎn)掌聲謝謝!)
期中考試完后,,孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思,。記得那天中午,我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字,,我倆一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著,,震撼著,時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面,,時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
x同學(xué)在反思中說:當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚;當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí),,我更加吃驚:上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我,竟考出了100分的好成績(jī)!
我想,,這也離不開我的細(xì)心吧,。上個(gè)學(xué)期,我因粗心而痛失6分,。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心,。
這期中考試,我沒有再那么急于交卷了,,而是細(xì)心地檢查,,避免了粗心,,好險(xiǎn),終于保住了滿分,。
其實(shí),,細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面,不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。在考試之前,,不懂的就忽悠一下過去了。直到考前復(fù)習(xí),,才問老師,。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣,才能保證有好成績(jī),。
成績(jī)只屬于過去,,我要繼續(xù)加油,爭(zhēng)取再考一個(gè)滿分!
x同學(xué)在反思中寫道:考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段,,這次成績(jī)并不代表未來,,重要的是從考試中吸取教訓(xùn),找出不足,,從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),,最終到達(dá)勝利的彼岸!學(xué)而時(shí)習(xí)之,學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí),,我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí),,總忘記復(fù)習(xí),所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤,,這次期中考試,,又能怪誰(shuí),只能怪自己,。又馬虎又粗心,,應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,我卻不會(huì)做,,唉!就讓自己白白地失去了8分!
在反思中寫道:唉看到那鮮紅89分,,我實(shí)在不甘心;但這又能怪誰(shuí)呢?還是怪我自己,誰(shuí)讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí),,誰(shuí)讓我那么驕傲,,到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心,在高考只差1分就會(huì)考不上大學(xué),,甚至找不到一份工作,。每次,一個(gè)人單獨(dú)走在大街上,看著那些流浪街頭,,無家可歸的人,,我就明白:這個(gè)社會(huì),這個(gè)世界,,就這么殘酷的,。沒有文化,就會(huì)落后,,難怪人們常說:落后就要挨打,。事實(shí)說明,只有努力學(xué)習(xí),,將來才可以過上幸福的生活,。
為了明天,為了以后,,為了未來,,我一定重新塑造自我,,做一個(gè)好學(xué)生,。
學(xué)生在反思中寫道:我的貪玩、任性,,已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂,,使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā)。我的貪玩,、任性,,還給您,張老師,、李老師多了一絲憂愁,。
您說得對(duì),我是一個(gè)沒有資格笑的人,,在同學(xué)開心地笑的時(shí)候,,我只能默默的看著,默默的希望,,68分!68分!我對(duì)不起張老師,,我在您面前認(rèn)錯(cuò)、悔恨,。如有機(jī)會(huì)讓張老師看到這篇文章,,我只能對(duì)張老師您說:張老師,請(qǐng)您打我一巴掌,,讓我忘掉過去,,重新開始,再做您心目中的好學(xué)生,?!拔抑荒苣?、安靜地反思,我之前的過錯(cuò),,用實(shí)際行動(dòng)來證明我的決心,。
我還想對(duì)張老師說一句話:“張老師,我對(duì)不起您,,對(duì)不起您對(duì)我的希望,,希望您在明天能看到我的進(jìn)步,看到我的認(rèn)真!”
進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理,、心理都在發(fā)生著急劇的變化,。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng),各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,,能得到自我價(jià)值的肯定,另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾,。在眾多矛盾面前,有些孩子不會(huì)識(shí)別主次,,分不清輕重緩急,,于是就開始手忙腳亂,情緒失控,,心態(tài)極易變得消沉,,表現(xiàn)出做事注意力不集中,記憶力下降,,忙卻效率低下,,甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,,這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好,,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),,要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),促使他們積極向上,,不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑,,幫助孩子樹立面對(duì)困難的信心與勇氣。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊,,使他們對(duì)生活充滿幸福感,,對(duì)父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候,我們的教育就是成功的!因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧耍麜?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受,。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志,,也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想:一個(gè)在乎他人感受的人,他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎?對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子,,我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,,更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,,讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理,,建構(gòu)自己正確的做人原則,并按照這些原則來做人,,來做事,,來生活!您認(rèn)為呢?
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育
那么,,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,為他們講道理,使他們懂得,,不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,,一旦落下,,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,,在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,,控制好電視的收看,,電腦的使用時(shí)間。
3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,,有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,,有的人會(huì)自我逃避,,去網(wǎng)吧、商店,,去放松一下,,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,,就是一到星期天,,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,,一下子全放湯了,。可以看出星期天,,孩子在家缺少管理,,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。
4、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校接一下,,以保障路上的安全,。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,,不能一問了之,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因,。
c參與學(xué)習(xí)過程,,進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類旁通,,環(huán)環(huán)相扣,,更不能落下,家長(zhǎng)們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況,,并給予有效的指導(dǎo)!我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心,,孩子完成好以后,家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥,,讓孩子更正,直到最對(duì)了,,孩子弄懂了,才簽一個(gè)字,,作為證明,。
d多鼓勵(lì),少批評(píng),。多正面引導(dǎo),,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,,他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗,。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方,。
e多談心,,減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,,嚴(yán)不是打,,不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,,而是不夠細(xì)心。要知道,,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,,盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,,要及時(shí)做好思想工作,,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,,或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,,我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇2灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,,我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,,我將十分感謝大家,,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,和睦相處,,健康成長(zhǎng),,快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三
我們班,,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績(jī)高低都很正?!,,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,,無論成績(jī)好與不足,,都不要緊,家長(zhǎng)心態(tài)要放寬,。
但我想叮囑:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),,家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,,呵護(hù)多點(diǎn),,學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),肯定不會(huì)有影響的,。
下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安,,到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后,這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班,,尖子生比其他班少,,而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來,。我們一起來看一下
不看不知道,,一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生,,你們的孩子吧
1,、對(duì)抗型,這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,,認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué),,讓人感覺到是在混日子。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞,,或有意對(duì)抗,。逆反心理重,常以自我為中心,,愛說謊,,不能正確對(duì)待挫折。
2,、抑郁型,,這類孩子一般性格內(nèi)向,心胸狹窄,,遇到一點(diǎn)小事,,就耿耿于懷,常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。
3,、厭惡型,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,,無明確的學(xué)習(xí)目的,,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)
機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成,,甚至抄襲別人的作業(yè),。
4、白日夢(mèng)型,,這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,,得過且過。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,,思想開小差,,讓他玩則精神抖擻,給人感覺到多聰明,。平時(shí)喜歡高談闊論,,似乎有滿腹經(jīng)綸,理想遠(yuǎn)大,,但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類學(xué)生往往意志薄弱,自我控制能力差,,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。
5、偏科型,,這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,,學(xué)起來困難較大,所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,,也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。
6、學(xué)法不當(dāng)型,,這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,能刻苦學(xué)習(xí),非常希望成功,,但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,如只知死記硬背,對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活,,結(jié)果往往事倍功半,,收效甚微。
面對(duì)這些情況我們老師也很無奈,,同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是:一部分家長(zhǎng)自我感覺良好,任其發(fā)展,,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒,詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),,都是讓老師親自打電話請(qǐng),,就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說三道四,,什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈,、也很失望,。
各位家長(zhǎng)你們說,我們老師該怎么辦?
重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的。
在和不少家長(zhǎng)的交流中,,很多都會(huì)說,,我們孩子最聽教師的話,所以希望老師怎么怎么樣,。其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考,,孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢?
1、教育家陶行知先生曾說:千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人,。怎樣做人是家庭教育的核心,要使孩子成才,,先教孩子做人,。不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的成績(jī)上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),,結(jié)果釀成很多苦果,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住:你們的一言一行,,無不影響著你的孩子的性格和品行,。比如說跟孩子說,好好寫作業(yè),,而自己卻在一邊看電視
2,、粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘,。
一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子,。只要孩子犯錯(cuò),不是破口大罵,,就是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子。
3,、有愛無教終害子,。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水,,但澆水過多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子,不能沒有愛,,但必須愛得適度,,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,,俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說再苦不能苦孩子,,但是我們家長(zhǎng)也要深思,再富不能寵孩子,。
4,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。
孩子像小樹,,生長(zhǎng)中既要水分、土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)分,,當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),,知識(shí)固然重要,,但健康的心理,強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng),對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),,對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng),,你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開你,,獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,,使孩子們身心健康發(fā)展,。
5、重視青春期教育,,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,,一個(gè)非常美好的花季,,但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,,性生理也逐步成熟,,但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,,亟需父母為他們精心導(dǎo)航。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,,做好心理輔導(dǎo),,因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏任覀兝蠋熡懈嗟膬?yōu)勢(shì),。
為了使每個(gè)孩子都可以成人,,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下:
1,、支持老師的工作,多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,,共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見、建議,,可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說,你可以登陸我們的郵箱,、博客,,也可以發(fā)短信,甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬不要走極端路線,,這樣對(duì)大家都不好。
2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單:周子明、徐業(yè)帥,、王玥清,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、張潤(rùn)澤,、于環(huán)宇)
3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲
一讀,,解決字詞;一、課本:字詞,、段落,、課后問題
二讀,分段段意;二,、板書積累本
三讀,,課后問題;三、資料
四讀,,質(zhì)疑延伸,。四、錯(cuò)題集
4,、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,,有條件的家長(zhǎng)可以批改,。目的
(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng):周子明、曹紫涵,、張也,、王宇航、徐業(yè)帥,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、于環(huán)宇、羅雪迎,、張宇,、蔡青恒、韓思源)
5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,多鼓勵(lì),,給他們以自信,,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,,學(xué)習(xí)教育方法,,生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,,供各位家長(zhǎng)參考,,有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,,也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四
各位家長(zhǎng):
今天,,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校,歡迎各位!感謝大家!
我叫陳恩學(xué),,是胡家中心學(xué)校副校長(zhǎng),。
我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班 個(gè),,學(xué)生人。其中:付家橋小學(xué) 班,,學(xué)生人;肖家橋小學(xué)班,,學(xué)生人;胡家小學(xué)班,學(xué)生人,。學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話,,沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,,作業(yè)也只有
一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,。
各位家長(zhǎng),是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,,在此,,我真誠(chéng)地道一聲:“謝謝,辛苦了!”
當(dāng)然,,我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問題,,比如:自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,會(huì)回頭說話;有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全,,爬樹掏鳥窩……
各位家長(zhǎng),,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們今天坐在了一起,,借此機(jī)會(huì),,我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說的;
首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話,。孩子們說:我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>
1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到,。
2,、他們?cè)鴤^我的自尊心。
3,、我對(duì)他們不服氣,。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。
5,、我根本不相信他們說的話是真的。
6,、我控制不了自己的行為,。
7,、他們經(jīng)常打人,我反感他們,。
8,、我正在生氣,心太煩,,誰(shuí)的話也不愛聽,。
9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好,,語(yǔ)言不文明,,不尊重人。
10,、他們總拿我跟別的孩子比,,我最不愿意聽這些話,。
11,、我經(jīng)常挨訓(xùn),,已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
二,、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面,。
物質(zhì)文化方面,如果經(jīng)濟(jì)條件許可,,居室寬大,、明亮、整潔,,是最好的。但是,,“室雅何須大,,花香不在多”,山不在高,,水不在深,,居室打掃得干干凈凈,布置得體,,也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,,比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫),、地圖、照片等,,書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊,,等,。只要有可能,一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,,至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的,,而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,,高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,家里一天到晚是打牌聲,、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,,卻沒有讀書聲,似乎是不可取的,。
精神文化方面,,一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),,形成文明__家風(fēng),。家規(guī)不是單純約束孩子,而要全家共同遵守,。父母要以身作則,,率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),,對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承,。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令,有著巨大的力量,。二要形成__,、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重,、互相愛護(hù),、互相關(guān)心,講文明禮貌,,講理解寬容,,無論何時(shí)不說過頭話,不采取過激行動(dòng),。處理家庭事務(wù),,家庭成員要__協(xié)商,不搞一言堂,。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格,,鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理,,要經(jīng)常與孩子溝通,,不僅要做他們的老師,,而且要做他們的知心朋友,使家庭關(guān)系更加親密融洽,。如有矛盾,,妥善解決,切忌無原則的爭(zhēng)吵,,甚至釀成糾紛,,不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理,。三要形成愉快的氛圍,。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,不妨在一起講講見聞,、故事,、笑話,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,,如讀書看報(bào),,寫字畫畫,種花種草,,打球,,郊游,下棋,,欣賞音樂,,收藏,等等,,都可以陶冶性情,,有益身心健康。但不可沾染不良嗜好,,如,、嗜煙、酗酒等,。四要愛科學(xué),家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍,。要有科學(xué)精神,,不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,,而是不懂現(xiàn)代科技,、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的氛圍,,這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五
敬愛的家長(zhǎng)朋友們:
您們好!
我姓,,是本班學(xué)生媽媽,,也是我校一名英語(yǔ)教師。今天很高興在這里結(jié)識(shí)大家,,共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,。一提到孩子學(xué)習(xí),可能你正有一肚子無奈:學(xué)習(xí)從來不自覺,,非要拎著耳朵才肯學(xué),,玩起游戲總沒夠,死活喊不動(dòng);屁股坐不住,,摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉,,磨磨蹭蹭;粗心馬虎、不認(rèn)真,,考試不是看錯(cuò)就是看漏;遇到問題不動(dòng)腦,,光知道叫媽……作為一名老師,我很理解家長(zhǎng)的糾結(jié):沒有誰(shuí)愿意天天數(shù)落孩子,,但誰(shuí)忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌,,眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是,嘮叨,、抱怨就成為我們老師和家長(zhǎng)的常事,。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗(yàn),我自己的孩子也是個(gè)普普通通的學(xué)生,,今天,,王老師給了我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),我就把我的幾點(diǎn)教育孩子的體會(huì)說出來與大家交流一下,,言語(yǔ)不當(dāng)之處,,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
我的女兒在學(xué)習(xí)上倒是很自覺,,每天放學(xué)前,,認(rèn)真記好作業(yè),回家后逐一對(duì)照落實(shí),。說到記作業(yè),,我有過一次生氣的經(jīng)歷,那是三年級(jí),,有一次卓群的語(yǔ)文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè),,回家我就問她可有此事,她表現(xiàn)的不自然,顯然老師也告訴她了,。我讓他拿出記作業(yè)小本,,仔細(xì)看了看,的確沒記全,,于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端,,今后應(yīng)該怎么做。并且我隨之監(jiān)督了一個(gè)星期,,天天看她記得作業(yè),,落實(shí)的怎樣,好在哪里,,不足是什么,,我們交流后,女兒進(jìn)步很快,。從此后再也沒有忘記過作業(yè),。我自己感覺無論是什么事,當(dāng)家長(zhǎng)的要抓好第一次,,并且一定要處理徹底,,讓孩子明白不認(rèn)真在家長(zhǎng)這里行不通。還有做完作業(yè)后的檢查,,開始孩子不會(huì)檢查,,或是嫌麻煩不去檢查,我就先做思想工作,,指出檢查作業(yè)的好處有多少,,不檢查還會(huì)有那些壞處。然后教給孩子怎樣檢查,,看著她親自操作一遍,。為了讓她學(xué)會(huì)檢查,我們娘倆同時(shí)買了了兩份資料,,一起做,。完成后互相檢查。有一次女兒果然給我檢查出了錯(cuò)誤,,我表?yè)P(yáng)她認(rèn)真仔細(xì),,從那以后,她就慢慢學(xué)會(huì)了檢查作業(yè),。這中間,,我偶爾抽查一次,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)解決。
通過這件小事,我想說,,孩子都希望學(xué)好,,成績(jī)高,需要家長(zhǎng)指導(dǎo)具體的方法,。作為小學(xué)生的家長(zhǎng),,文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了,及時(shí)輔導(dǎo)不了,,也可以問老師問同學(xué),,只是有很多時(shí)候家長(zhǎng)沒有耐心,不想操這份心罷了,。自覺學(xué)習(xí)包括很多方面,,但有一個(gè)共同的宗旨,那就是告訴孩子方法,,然后監(jiān)督執(zhí)行,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)總結(jié),,及時(shí)反饋,,學(xué)習(xí)的過程也就是孩子不斷犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤前進(jìn)的過程,家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該共同面對(duì),。
接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,好幾個(gè)大人照顧這一個(gè)孩子,。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切,,事無巨細(xì),總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好,,什么事也不要你操心,,要什么給什么。然而事實(shí)上,,孩子越依賴父母,,越容易滋生不滿與敵對(duì)的情緒。因?yàn)楹⒆雍痛笕艘粯?,欲望永遠(yuǎn)是無限的,。一旦滿足不了他,就可能滋生敵對(duì)情緒,。為此家長(zhǎng)要把握好這個(gè)度,,制定相應(yīng)的制度和措施,嚴(yán)格落實(shí)一段時(shí)間,,孩子就會(huì)養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣?,F(xiàn)在我的女兒能洗自己的小衣服,整理自己的床鋪,收拾自己的書桌,,也能幫我包水餃,,掃地拖地,燒開水,,買饅頭,,凡是她能干的活,我就安排他去干,,干好了就獎(jiǎng)勵(lì)一下,,可以是物質(zhì)的,也可以是精神的,,讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的快樂,。適時(shí)地把孩子當(dāng)成大人來對(duì)待,把你的感受告訴他,,比如說,,我看到你的書桌上很亂,心里就感到壓抑,,咱們一起收拾一下吧,,一定會(huì)讓我心曠神怡。
借此機(jī)會(huì)教給孩子整理的方法,,以后定期檢查督促整理這一項(xiàng),,孩子就會(huì)重視起來,久而久之,,孩子就會(huì)愛整潔了,。所以在家務(wù)活上,我們家長(zhǎng)要多放手給孩子選擇的機(jī)會(huì),,并相信他能夠干好,。即使干不好,我們也要平心驚靜氣的指出改進(jìn)的辦法,,再讓他做一次,,堅(jiān)決不能替他干,否則前功盡棄,。
無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,,家長(zhǎng)和孩子都要進(jìn)行語(yǔ)言的交流。父母的語(yǔ)言對(duì)孩子有著很深刻的影響,,他們就象濕水泥,,任何落到他們身上的話都能對(duì)其造成影響。所以我們當(dāng)家長(zhǎng)的要注意自己的語(yǔ)言,,不斷學(xué)習(xí),,從而實(shí)現(xiàn)與孩子的有效溝通,。
怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個(gè)辦法:
1、耐心地聆聽,。做父母的要有開明的思想和豁達(dá)的心胸,,這樣才能聽到孩子要表達(dá)的情感,聽到他們的感受和觀點(diǎn),,明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點(diǎn)并不簡(jiǎn)單,,我許多時(shí)候往往沒有耐心聽完孩子的話,,經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了,知道了,。這樣的狀況不好,,久而久之,孩子就會(huì)不愿意與你交流了,,究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場(chǎng)來看待孩子,。
2、不要否認(rèn)孩子的體會(huì),。不要駁斥他的感受,,不要貶低他的主張,不要污蔑他的人格,,不要懷疑他的經(jīng)歷,。相反,所有這些,,我們都要承認(rèn),。在一個(gè)游泳池里,羅伯特拒絕跳入水中:“水太涼了,。我覺得不是很舒服,。”他的父親回答說:“水溫正好,,是你沒有勇氣,,膽子小得像兔子,性格軟弱,?!蔽覀兤綍r(shí)很容易犯這樣的毛病,當(dāng)孩子說出他們真實(shí)的感受時(shí),,就象羅伯特的父親一樣否認(rèn)孩子的看法,,駁斥他,貶低他的人格,。自己還以為這樣做就是教育孩子,,孰不知這就是對(duì)孩子的漠視,,不尊重,這樣的話語(yǔ)往往更激起孩子的抵觸情緒,。
3,、不要總是批評(píng)孩子,而是引導(dǎo)他們,。要說出錯(cuò)誤的所在,,并且提出可能解決的辦法。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時(shí),,你會(huì)怎么說呢?也許會(huì)這樣:“怎么搞的!書過期不按時(shí)歸還,,你總是拖拖拉拉的,沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說:“書應(yīng)該歸還圖書館了,,已經(jīng)到期了,。”
4,、贊揚(yáng)孩子的時(shí)候,,要贊賞他們的努力,,要說具體的事情,,不要評(píng)價(jià)性格特點(diǎn)。我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子的時(shí)候喜歡說“你真棒,,你真是個(gè)好孩子”之類的話,這樣的話說與不說一個(gè)樣,。列舉幾個(gè)有效地稱贊:
有效的稱贊1:謝謝你洗了車,,它看上去又像新的了。孩子可能的推論:我的工作做得不錯(cuò),,受到了贊賞。
有效的稱贊2:你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂,??赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來快樂。
有效的稱贊3:你的作文寫出了新意,。可能的推論:我也有創(chuàng)造性,。
這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對(duì)自己作出積極的結(jié)論,,事后還會(huì)默默地對(duì)自己重申,。從而會(huì)使他們對(duì)自己及周圍的世界抱有積極的看法。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!笔前。灰覀兌嗤度胍稽c(diǎn)精力,,相信我們的孩子會(huì)給予我們更多的回報(bào)!
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六
各位家長(zhǎng):
大家好,!今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)我們又坐到了一起,一起來探討如何教育孩子的問題,。剛才陳浩老師從三個(gè)方面談了他是如何教育自己的孩子的,是怎樣讓自己的孩子保送上中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的,。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是:一是要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,;二是家長(zhǎng)在孩子面前說話要算數(shù),身教重于言教,;三是眼光要放遠(yuǎn)一些,要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想,。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長(zhǎng)匯報(bào)一下,,讓大家做到心中有數(shù),。
我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人,生源復(fù)雜,,父母是以打工或做生意的為多,不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),,成績(jī)良莠不齊,,學(xué)習(xí)氣氛不濃,,特別是做作業(yè)情況也不理想,。
六年級(jí)也是小學(xué)的最后一年了,,如果不抓緊,到了初中再抓就來不及了,,所以我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)很有必要,我們家長(zhǎng)一定要引進(jìn)高度重視。先談?wù)勎业南敕ā?/p>
孩子們辛苦了六年,,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,多少努力和付出,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的,是幸福的,,是沒有遺憾的,。我希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,,是個(gè)美好的形象,。也希望每個(gè)學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),,良好的習(xí)慣,,優(yōu)異的成績(jī),。”
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與人為善,,寬容的心態(tài),,在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),,也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,中學(xué)再多的課業(yè),,他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,,孩子有了好人緣,,他的心情就快樂,,心情好了,,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。我對(duì)在坐的家長(zhǎng)也提幾點(diǎn)建議,。
信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心,,再大的困難都可以克服,。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意,只要不斷努力,,總會(huì)有進(jìn)步的,,家長(zhǎng)首先不能放棄,要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,,要多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
學(xué)校是個(gè)集體,,要與人打交道,,不會(huì)做人是行不通的。家長(zhǎng)要幫助孩子在學(xué)校,,不僅要遵守紀(jì)律,,還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系,,融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長(zhǎng),。
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,,就是浮躁,,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),,做事不認(rèn)真,。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,,使他們懂得,,不努力不會(huì)有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好,,及時(shí)糾正孩子的心理偏差,,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
課外時(shí)間是最難控制的,。家長(zhǎng)一定要控制好孩子看電視,、上網(wǎng)的時(shí)間,讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,,讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上,。
最后,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,,更是一項(xiàng)艱巨的工程,,需要愛心,需要用心,,需要細(xì)心,,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,,也希望你們的孩子都能成人,成才,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七
各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,,能從百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng),,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一、介紹六年級(jí)的重要性:
首先,,作為家長(zhǎng),,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一,、孩子們辛苦了六年,,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,,以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切??梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,,以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,,不同的家庭,,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,,我們每一個(gè)人,,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),,把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二,、了解孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況,。
三次單元測(cè)驗(yàn)的情況:每次測(cè)驗(yàn)的平均等第都在良好以上,單元1超過平均分的同學(xué)是27位,,單元2超過平均分的同學(xué)是25位,,單元3超過平均分的同學(xué)是22位。而每次測(cè)驗(yàn)都會(huì)有固定的三位同學(xué)不及格,,且有一位同學(xué)的成績(jī)基本都是低于20分的,。
11月小博士競(jìng)賽的情況:11月,我們進(jìn)行了小博士語(yǔ)文競(jìng)賽,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過,,這里我就競(jìng)賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個(gè),,其中4個(gè)90分以上(包括89.5分),,良好以上24個(gè),(15個(gè)9個(gè)),,及格6個(gè),,不及格2個(gè)。分91.5,,最低分22,。
縱觀全部語(yǔ)文測(cè)試(包括3個(gè)單元測(cè)驗(yàn),兩次競(jìng)賽)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定且語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),運(yùn)用能力強(qiáng)的同學(xué)是:王俊瑩,,胡東,,徐佳華,沈逸菲,,周夢(mèng)娟,,尹佳,毛羽佳,,鄒佳文,,王浩舉,王蕾,,孫玥,,王蘊(yùn)哲
下面就我們平時(shí)的語(yǔ)文考試卷面結(jié)構(gòu)、失分點(diǎn)以及今后訓(xùn)練提高成績(jī)的策略做一些分析
(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析
1,、基礎(chǔ)知識(shí)一般占考試總成績(jī)的30%
這類題以考察學(xué)生對(duì)拼音,、字義,、詞語(yǔ)的掌握情況,。看拼音寫詞語(yǔ)訓(xùn)練中,,除個(gè)別同學(xué)對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻,,把字全部寫在了格子的下方外,大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置,,書寫比較規(guī)范;檢查學(xué)生的字義的題,,有小部分同學(xué)會(huì)識(shí)記模糊,導(dǎo)致答題錯(cuò)誤,。但從整個(gè)答題情況來看,,學(xué)生讀音正確率高,對(duì)字,、詞的掌握情況比較牢,。考察學(xué)生詞語(yǔ),、成語(yǔ)運(yùn)用能力的題,,由于審題不清楚或者是平時(shí)不注重積累的話,答題就不是很理想,。根據(jù)要求改寫句子這類題,,一般會(huì)從不同方面設(shè)置要求,試題形式多樣,,也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題,,在多次考試的情況來看,學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。
2,、課內(nèi),、外閱讀一般占考試比重的40%
主要考察學(xué)生對(duì)所學(xué)過的知識(shí)的積累與分析運(yùn)用能力。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變,、穩(wěn)中求新,。如根據(jù)課文知識(shí)填空,由于這一題型老師在平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)化訓(xùn)練,,因此出錯(cuò)不多,。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識(shí)記不牢,沒有認(rèn)真仔細(xì)審題,??梢娛Х滞耆珜儆诖中拇笠猓f明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績(jī)高低的重要因素,。當(dāng)然其中還會(huì)涵蓋許多的文學(xué)常識(shí),,這一類的失分相對(duì)按課文內(nèi)容的背誦填空會(huì)有些多,因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)并不重視,,只看課本上提供的,,不求課外延伸的。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇,,這些老舍啊,、陳忠實(shí)啊、笛福啊能不去識(shí)記與之相關(guān)的作品和人物評(píng)價(jià)嗎?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分,,主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力,。能聯(lián)系上下文和自己的積累,掌握文章的主要內(nèi)容,,初步體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情,。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段,往往都是我們?cè)谏险n時(shí)講到的重點(diǎn)段落,,主要檢測(cè)學(xué)生的理解,。由于課堂上通過老師的講解、點(diǎn)撥,、引導(dǎo),,學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容,答起題來得心應(yīng)手,。但也不乏一些上課混日子,,不注重上課效率的同學(xué)會(huì)有很多不應(yīng)該錯(cuò)的題出現(xiàn)錯(cuò)誤。課外閱讀相對(duì)要差一點(diǎn),,有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題,,導(dǎo)致漏題,,還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確、概括能力差,,答句不完整,,造成語(yǔ)句不通順不連貫。拓展閱讀,,學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解,。我想這也和我們老師在課堂上及平時(shí)的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān)。
3,、習(xí)作占總分的30%
平時(shí)考試我們教師出題,,取題都貼近學(xué)生生活實(shí)際,讓學(xué)生有話可寫,,更因?yàn)榭梢宰屗麄冊(cè)谶x材上有一定的靈活性,,給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間,我們基本采用半命題的作文題,。中,,多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材,圍繞中心習(xí)作,,語(yǔ)句通順,、連貫,用詞恰當(dāng),,文筆流暢,,字跡工整,,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,。但不乏一些老問題的出現(xiàn),,陳酒裝新瓶,套話老話一段接一段,,選材過于保守,,用詞只求正確、卻不夠生動(dòng),,停留在口頭表達(dá)上,,多數(shù)以敘述為主,描寫為輔,,表達(dá)的感情也不夠真實(shí),,總是抒發(fā)得稍顯僵硬。
(二)今后努力的方向:
就這些平時(shí)的測(cè)試來看,,總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常,,但同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題,,今后我們將要從以下幾個(gè)方面努力
1、男生們要更加重視書寫端正,、規(guī)范,、卷面整潔,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;
2,、要更加重視字詞教學(xué),,夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),尤其是對(duì)后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),,掌握好基礎(chǔ)知識(shí);
3,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題、認(rèn)真答題,、用心檢查;
4,、在課堂閱讀教學(xué)中,要注重學(xué)生語(yǔ)感的訓(xùn)練,,讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;
5,、要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生閱讀能力,,引導(dǎo)個(gè)性閱讀,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;
6,、重視好詞好句的積累,,多看作文書,豐富語(yǔ)言材料,,注重語(yǔ)文實(shí)踐,,提高作文水平;
7、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上,,在通順上下功夫,,同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來;
8、對(duì)于一個(gè)題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進(jìn)行練習(xí);
總之,,關(guān)于語(yǔ)文測(cè)試的情況就說這些,,請(qǐng)家長(zhǎng)能參照班級(jí)總體情況,正確評(píng)價(jià)您孩子的得與失,,把握前進(jìn)的方向,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
三,、語(yǔ)文作業(yè)的各項(xiàng)要求
想要考試時(shí)成績(jī)能夠保證,,就少不了平時(shí)語(yǔ)文作業(yè)的質(zhì)量了,那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語(yǔ)文作業(yè)中存在的問題:
(一)語(yǔ)文作業(yè)中存在的問題:
1,、抄寫作業(yè)中男生由于貪快,,字跡潦草,,字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯(cuò)
2、補(bǔ)充,、練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)客觀題完成情況較好,,一旦有主觀題就馬馬虎虎,敷衍了事,,簡(jiǎn)單寫幾個(gè)字混過去,,算是做了作業(yè)。補(bǔ)充,、練習(xí)冊(cè)上摘錄的一些拓展的詩(shī)詞文,,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R(shí)記,但是極少部分同學(xué)主動(dòng)去完成,,一旦考試了什么都不知道
3,、大作小作草稿時(shí)內(nèi)容空洞,常需要多次修改才能過關(guān),,常有雷同篇出現(xiàn),,借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改
4、預(yù)習(xí)作業(yè)問題,,常常做的就是簡(jiǎn)單搬運(yùn)工,,參考書上有就是自己不理解的,輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的,,常疏忽于文學(xué)常識(shí)及課外延伸方便的知識(shí)點(diǎn),。
5、背誦課文或者片段,,絕大多數(shù)女生和極少部分男生會(huì)主動(dòng)背誦,,且背誦得流利正確,很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背,,考試時(shí)這些基礎(chǔ)分大方丟分,。
語(yǔ)文作業(yè)到底有哪些要求呢?
(二)語(yǔ)文作業(yè)的要求
1,、抄寫作業(yè)字跡端正,,認(rèn)真書寫,達(dá)到抄寫后能識(shí)記字形和字音
2,、補(bǔ)充,、練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)要積極主動(dòng)完成,即使有不會(huì)的在老師進(jìn)行講解時(shí)也應(yīng)及時(shí)更改并牢牢記住,,批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)
3,、大作小作草稿時(shí)就要仔細(xì)審題,認(rèn)真完成,,在老師的修改意見下達(dá)后再有的放矢,,盡早完成過關(guān)謄寫
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義,課文主要內(nèi)容歸納,,課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò),,所屬文體,如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí),。古詩(shī)詞:作者簡(jiǎn)介相關(guān)的文學(xué)常識(shí)(代表作,、詩(shī)風(fēng)、人物評(píng)價(jià)),,寫作背景,,大致譯文,重點(diǎn)字詞的理解
5,、背誦課文或者片段,,一定要達(dá)到熟讀成誦,背得流利,,基本沒有錯(cuò)誤,,錯(cuò)別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來
四、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:
那么,,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后學(xué)年度,,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,,是孩子的一筆的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,為他們講道理,,使他們懂得,不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂、苦中有希望,。
2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,,孩子的體力消耗變大,,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。還有個(gè)別學(xué)生個(gè)子低,應(yīng)該多加營(yíng)養(yǎng),,不要挑食,,多運(yùn)動(dòng)。比如:......在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,,以防孩子生病,。要知道,,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,,一旦落下,,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,,在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,,控制好電視的收看,,電腦的使用時(shí)間。咱們班玩電腦的就有個(gè)別學(xué)生不會(huì)節(jié)制,,比如:連上課的時(shí)候居然還要拿出手機(jī)來上網(wǎng),,甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片,更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱,。
3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,,一定要問清原因,,有必要打電話與老師聯(lián)系。比如我就接到過一個(gè)家長(zhǎng)某個(gè)周五晚上快6點(diǎn)鐘時(shí)來的電話,,說自己的孩子一直沒有回家,,以往有過,但不曾這么晚過,。經(jīng)后來了解,,孩子沒有經(jīng)過家長(zhǎng)同意,更沒有向家長(zhǎng)說明情況,,就擅自去了同學(xué)家玩。所以千萬不能留下管理上的空白,。另外,,現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,,就是一到星期天,平時(shí)懶散的學(xué)生,,再加上父母不去督導(dǎo),,他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,,一下子全泡湯了?,F(xiàn)在學(xué)校有一個(gè)規(guī)律,就是每到周一放學(xué)大部分班級(jí)都會(huì)留學(xué)生,,原因是什么呢?可以看出星期天,,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。要不怎么會(huì)有人說:52=0呢!
4,、加強(qiáng)安全意識(shí)。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),,個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了,,再加上容易沖動(dòng)和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣,很容易在路上出現(xiàn)什么狀況,。平時(shí)我會(huì)根據(jù)需要留個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課,,但不會(huì)特別晚,如果學(xué)生很晚沒有回家,,家長(zhǎng)打電話問一下,,免得出現(xiàn)問題。
5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,,不能一問了之。并簽上字,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,,幫助他找到根本原因。
c多鼓勵(lì),,少批評(píng),。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,,他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗,。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,,他慷慨大方,。
d多談心,知道孩子在想什么,,多理解他,。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),,要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,,不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,,而是不夠細(xì)心,。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),,作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,,學(xué)校再來一抓,,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,,也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,,從不盡心做,盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。
7,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,,或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,,我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇2灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,,我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,,我將十分感謝大家,,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,和睦相處,,健康成長(zhǎng),,快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八
各位家長(zhǎng):
今天,,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了xx小學(xué),走進(jìn)了xx班的教室,,歡迎各位,!感謝大家!
我先來說件小事:曾經(jīng)有一個(gè)小孩空下來喜歡擺弄,。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了,。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解,。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,,但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,你不該打罵他,?!崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,帶孩子去鐘表鋪,,滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知先生,正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,,讓他任意翱翔,。”
中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,,忽視個(gè)性發(fā)展,,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育,,比如:
(1)常詢問孩子在班級(jí)的名次,。
家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,,勢(shì)必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,,孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙,。
(2)常指責(zé)孩子的失敗。
比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,,家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,,孩子,!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說:“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,,你以后肯定考不上大學(xué),!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,,注重于問題的解決,;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,,給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害,。
(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。
玩是孩子的天性,,一味地阻止,,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,,孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理,。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),,充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?,則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了,。
(4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,,不是代替,,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,,孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是,,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,,反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn),。
(5)有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。
往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),,可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
說謊:有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,,孩子為了避免皮肉之苦,,能瞞則瞞,,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來說,,騙過了一次,,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f的謊話,,往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊,,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,,時(shí)間一久,,孩子一看到家長(zhǎng),就會(huì)感到害怕,,不敢接近,。因此,不管父母要他做什么,,也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò),,他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,,常常容易自卑,、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,,精神壓抑,,學(xué)習(xí)被動(dòng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九
尊敬的老師,、各位家長(zhǎng):
大家好,!我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,,我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,,使他們既學(xué)會(huì)了讀書,,又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,,我代表所有的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我的孩子自從進(jìn)入六年級(jí)六班后,,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,,變得快樂了,變得開朗了,,變得自信了,,這是老師的管理和教育的結(jié)果。我的孩子每一點(diǎn)進(jìn)步,,都和老師們的辛勤努力是分不開的,。沒有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的,。對(duì)于孩子的教育,,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,,目的是與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高,。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,,有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,,與孩子交朋友,,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,,有話樂意向你說,,有苦愿意向你訴;
二是采取鼓勵(lì)為主,,批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通,。多表?yè)P(yáng),,多鼓勵(lì),少批評(píng),,少指責(zé),,家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,,陪著孩子看看書、看看電視,,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,。
三是培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,!
看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),,我看在眼里,,喜在心上。我知道,,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),,孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),,他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿,!
謝謝大家。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十
我們班,,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績(jī)高低都很正?!,,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,,無論成績(jī)好與不足,,都不要緊,家長(zhǎng)心態(tài)要放寬,。
但我想叮囑:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),,家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),,肯定不會(huì)有影響的,。
下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安,,到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后,這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班,,尖子生比其他班少,,而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來,。我們一起來看一下
不看不知道,,一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生,,你們的孩子吧
1,、對(duì)抗型,這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,,認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué),,讓人感覺到是在混日子。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞,,或有意對(duì)抗。逆反心理重,,常以自我為中心,,愛說謊,不能正確對(duì)待挫折,。
2,、抑郁型,這類孩子一般性格內(nèi)向,,心胸狹窄,,遇到一點(diǎn)小事,就耿耿于懷,,常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。
3、厭惡型,,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,,無明確的學(xué)習(xí)目的,,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)
機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成,,甚至抄襲別人的作業(yè)。
4,、白日夢(mèng)型,,這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,得過且過,。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,,思想開小差,讓他玩則精神抖擻,,給人感覺到多聰明,。平時(shí)喜歡高談闊論,似乎有滿腹經(jīng)綸,,理想遠(yuǎn)大,,但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。這類學(xué)生往往意志薄弱,,自我控制能力差,,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。
5,、偏科型,,這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,學(xué)起來困難較大,,所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,,也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。
6,、學(xué)法不當(dāng)型,,這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),能刻苦學(xué)習(xí),,非常希望成功,,但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,如只知死記硬背,,對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活,,結(jié)果往往事倍功半,收效甚微,。
面對(duì)這些情況我們老師也很無奈,,同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是:一部分家長(zhǎng)自我感覺良好,任其發(fā)展,,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒,,詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),,都是讓老師親自打電話請(qǐng),就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說三道四,,什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈,、也很失望,。
各位家長(zhǎng)你們說,我們老師該怎么辦?
重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的。
在和不少家長(zhǎng)的交流中,,很多都會(huì)說,,我們孩子最聽教師的話,所以希望老師怎么怎么樣,。其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考,,孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢?
1、教育家陶行知先生曾說:千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人,。怎樣做人是家庭教育的核心,要使孩子成才,,先教孩子做人,。不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的成績(jī)上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),,結(jié)果釀成很多苦果,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住:你們的一言一行,,無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說,,好好寫作業(yè),,而自己卻在一邊看電視
2、粗暴施教,,最容易使孩子心靈受摧殘,。
一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯(cuò),不是破口大罵,,就是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子,。
3,、有愛無教終害子。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,,但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子,,不能沒有愛,,但必須愛得適度,愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說嬌縱如殺子,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說再苦不能苦孩子,但是我們家長(zhǎng)也要深思,,再富不能寵孩子,。
4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),,增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。
孩子像小樹,生長(zhǎng)中既要水分,、土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)分,當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),,知識(shí)固然重要,但健康的心理,,強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng),對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),,對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng),,你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你,獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,,肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,,使孩子們身心健康發(fā)展,。
5、重視青春期教育,,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航,。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,一個(gè)非常美好的花季,,但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期,。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,,但心理上則處于斷乳期,。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,,做好心理輔導(dǎo),因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?,比我們老師有更多的?yōu)勢(shì),。
為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng),、活潑、健康的發(fā)展,。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下:
1、支持老師的工作,,多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),,以達(dá)到相互了解,,共同配合,共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見、建議,可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說,,你可以登陸我們的郵箱、博客,,也可以發(fā)短信,,甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá)。切記千萬不要走極端路線,,這樣對(duì)大家都不好,。
2、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單:周子明,、徐業(yè)帥、王玥清,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、張潤(rùn)澤、于環(huán)宇)
3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲
一讀,,解決字詞;一,、課本:字詞、段落,、課后問題
二讀,,分段段意;二、板書積累本
三讀,,課后問題;三,、資料
四讀,質(zhì)疑延伸,。四,、錯(cuò)題集
4、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,,有條件的家長(zhǎng)可以批改,。目的
(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng):周子明、曹紫涵,、張也,、王宇航,、徐業(yè)帥、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢、羅同治,、于環(huán)宇,、羅雪迎、張宇,、蔡青恒,、韓思源)
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,,多鼓勵(lì),,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,,學(xué)習(xí)教育方法,生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,,因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是張嬈同學(xué)的家長(zhǎng),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),,向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!
對(duì)于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的,,但說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,,平時(shí)把更多的精力放到了自己的工作上,,回到家總想多休息一會(huì),,對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。
下面我就對(duì)我孩子的教育談幾點(diǎn)心得體會(huì),。
一,、我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事,、待人接物等等,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說孩子,,“也不知哪來的毛病”,。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。
在學(xué)習(xí)上,,孩子每天放學(xué)回家必須養(yǎng)成先完成作業(yè),,在干其他的事的習(xí)慣;在完成作業(yè)的時(shí)候必須保質(zhì)保量地完成,家長(zhǎng)再忙也要為孩子把好關(guān),,每天的作業(yè)不能讓他蒙混過關(guān),,英語(yǔ)讀兩遍就得讀兩遍,不要讀一遍覺得讀熟了就可以了,。家長(zhǎng)一定要為作業(yè)本上簽的字負(fù)責(zé);再就是養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,,預(yù)習(xí)一定要落到實(shí)處,我記得孩子完成的最多的預(yù)習(xí)作業(yè)就是語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè),,預(yù)習(xí)到位了,,必然上課的時(shí)候就事半功倍。
在生活上,,孩子看電視,,上網(wǎng)的時(shí)間也一定要有規(guī)律,比如我家孩子一到星期五不看電視,,上網(wǎng)是學(xué)習(xí)需要的時(shí)候才上,,比如查預(yù)習(xí)資料等,我們家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格控制孩子看電視和上網(wǎng)的時(shí)間,,否則他學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力都會(huì)減少,。物質(zhì)上我依收入量力而行,同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比,,不能亂花錢,,始終教育孩子,一個(gè)人的精力是有限的,,物質(zhì)享受上要求的多,,學(xué)習(xí)上投入的就少,,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的好習(xí)慣。
二,、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。
孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)不要看電視,、玩電腦,,給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,,而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。
三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,,多理解,多表?yè)P(yáng),,讓他愿意和你傾訴,,這樣你才可以有機(jī)會(huì)適時(shí)地引導(dǎo),讓孩子少走彎路,。
四,、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣,。只有孩子自己有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力了,他就一定能學(xué)好,,否則被動(dòng)的學(xué),,孩子是不會(huì)達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期的目標(biāo)的。
最后,,祝各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!工作順利!
謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二
各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,,能從百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng),,不是光靠學(xué)校就能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。
一、介紹六年級(jí)的重要性:
首先,,作為家長(zhǎng),,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年,,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,,關(guān)系著他這六年定論問題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切??梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,,畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞也意味新的開始的成敗了;
第四,、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同,。一句話,,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),,把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。
二,、了解孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況。
三次單元測(cè)驗(yàn)的情況:每次測(cè)驗(yàn)的平均等第都在良好以上,,單元1超過平均分的同學(xué)是27位,,單元2超過平均分的同學(xué)是25位,,單元3超過平均分的同學(xué)是22位。而每次測(cè)驗(yàn)都會(huì)有固定的三位同學(xué)不及格,,且有一位同學(xué)的成績(jī)基本都是低于20分的,。
11月小博士競(jìng)賽的情況:11月,我們進(jìn)行了小博士語(yǔ)文競(jìng)賽,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過,,這里我就競(jìng)賽情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個(gè),,其中4個(gè)90分以上(包括89.5分),,良好以上24個(gè),(15個(gè)9個(gè)),,及格6個(gè),,不及格2個(gè)。分91.5,,最低分22,。
縱觀全部語(yǔ)文測(cè)試(包括3個(gè)單元測(cè)驗(yàn),兩次競(jìng)賽)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定且語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),,運(yùn)用能力強(qiáng)的同學(xué)是:王俊瑩,,胡東,徐佳華,,沈逸菲,,周夢(mèng)娟,尹佳,,毛羽佳,,鄒佳文,王浩舉,,王蕾,,孫玥,王蘊(yùn)哲
下面就我們平時(shí)的語(yǔ)文考試卷面結(jié)構(gòu),、失分點(diǎn)以及今后訓(xùn)練提高成績(jī)的策略做一些分析
(一)卷面結(jié)構(gòu)和問題分析
1,、基礎(chǔ)知識(shí)一般占考試總成績(jī)的30%
這類題以考察學(xué)生對(duì)拼音、字義,、詞語(yǔ)的掌握情況,。看拼音寫詞語(yǔ)訓(xùn)練中,,除個(gè)別同學(xué)對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)擺布欠均勻,,把字全部寫在了格子的下方外,大部分學(xué)生都能注意字的結(jié)構(gòu)在格子里的擺放位置,書寫比較規(guī)范;檢查學(xué)生的字義的題,,有小部分同學(xué)會(huì)識(shí)記模糊,,導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。但從整個(gè)答題情況來看,,學(xué)生讀音正確率高,,對(duì)字、詞的掌握情況比較牢,??疾鞂W(xué)生詞語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用能力的題,,由于審題不清楚或者是平時(shí)不注重積累的話,,答題就不是很理想。根據(jù)要求改寫句子這類題,,一般會(huì)從不同方面設(shè)置要求,,試題形式多樣,也是最能考察學(xué)生句型運(yùn)用能力的題,,在多次考試的情況來看,,學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)述句的運(yùn)用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。
2,、課內(nèi)、外閱讀一般占考試比重的40%
主要考察學(xué)生對(duì)所學(xué)過的知識(shí)的積累與分析運(yùn)用能力,。題型在結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中求變,、穩(wěn)中求新。如根據(jù)課文知識(shí)填空,,由于這一題型老師在平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)化訓(xùn)練,,因此出錯(cuò)不多。即使有錯(cuò)也是因個(gè)別同學(xué)識(shí)記不牢,,沒有認(rèn)真仔細(xì)審題,。可見失分完全屬于粗心大意,,說明學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)是取決成績(jī)高低的重要因素,。當(dāng)然其中還會(huì)涵蓋許多的文學(xué)常識(shí),這一類的失分相對(duì)按課文內(nèi)容的背誦填空會(huì)有些多,,因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)并不重視,,只看課本上提供的,不求課外延伸的,。例如最近我們都在學(xué)習(xí)名家名篇,,這些老舍啊、陳忠實(shí)啊、笛福啊能不去識(shí)記與之相關(guān)的作品和人物評(píng)價(jià)嗎?接下來的大頭就是課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分,,主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力,。能聯(lián)系上下文和自己的積累,掌握文章的主要內(nèi)容,,初步體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情,。課內(nèi)閱讀都是書本課文中的片段,往往都是我們?cè)谏险n時(shí)講到的重點(diǎn)段落,,主要檢測(cè)學(xué)生的理解,。由于課堂上通過老師的講解、點(diǎn)撥,、引導(dǎo),,學(xué)生已充分理解課文內(nèi)容,答起題來得心應(yīng)手,。但也不乏一些上課混日子,,不注重上課效率的同學(xué)會(huì)有很多不應(yīng)該錯(cuò)的題出現(xiàn)錯(cuò)誤。課外閱讀相對(duì)要差一點(diǎn),,有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真讀題,,導(dǎo)致漏題,還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內(nèi)容不準(zhǔn)確,、概括能力差,,答句不完整,造成語(yǔ)句不通順不連貫,。拓展閱讀,,學(xué)生基本上都能夠從細(xì)讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平時(shí)的訓(xùn)練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān),。
3,、習(xí)作占總分的30%
平時(shí)考試我們教師出題,取題都貼近學(xué)生生活實(shí)際,,讓學(xué)生有話可寫,,更因?yàn)榭梢宰屗麄冊(cè)谶x材上有一定的靈活性,給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間,,我們基本采用半命題的作文題,。中,多數(shù)學(xué)生能根據(jù)要求選材,,圍繞中心習(xí)作,,語(yǔ)句通順、連貫,,用詞恰當(dāng),,文筆流暢,,字跡工整,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。習(xí)作能注重首尾呼應(yīng),,結(jié)構(gòu)相對(duì)完整。但不乏一些老問題的出現(xiàn),,陳酒裝新瓶,,套話老話一段接一段,選材過于保守,,用詞只求正確,、卻不夠生動(dòng),停留在口頭表達(dá)上,,多數(shù)以敘述為主,,描寫為輔,表達(dá)的感情也不夠真實(shí),,總是抒發(fā)得稍顯僵硬,。
(二)今后努力的方向:
就這些平時(shí)的測(cè)試來看,總的來說大部分學(xué)生發(fā)揮正常,,但同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題,,今后我們將要從以下幾個(gè)方面努力
1、男生們要更加重視書寫端正,、規(guī)范,、卷面整潔,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣;
2,、要更加重視字詞教學(xué),,夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),尤其是對(duì)后進(jìn)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),,掌握好基礎(chǔ)知識(shí);
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題,、認(rèn)真答題,、用心檢查;
4、在課堂閱讀教學(xué)中,,要注重學(xué)生語(yǔ)感的訓(xùn)練,,讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;
5、要加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,,提高學(xué)生閱讀能力,,引導(dǎo)個(gè)性閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;
6,、重視好詞好句的積累,,多看作文書,豐富語(yǔ)言材料,,注重語(yǔ)文實(shí)踐,,提高作文水平;
7、習(xí)作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的基礎(chǔ)上,,在通順上下功夫,,同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來;
8、對(duì)于一個(gè)題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進(jìn)行練習(xí);
總之,,關(guān)于語(yǔ)文測(cè)試的情況就說這些,,請(qǐng)家長(zhǎng)能參照班級(jí)總體情況,正確評(píng)價(jià)您孩子的得與失,,把握前進(jìn)的方向,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
三,、語(yǔ)文作業(yè)的各項(xiàng)要求
想要考試時(shí)成績(jī)能夠保證,,就少不了平時(shí)語(yǔ)文作業(yè)的質(zhì)量了,,那么作文作業(yè)應(yīng)該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語(yǔ)文作業(yè)中存在的問題:
(一)語(yǔ)文作業(yè)中存在的問題:
1,、抄寫作業(yè)中男生由于貪快,,字跡潦草,字形不仔細(xì)辨認(rèn)導(dǎo)致抄錯(cuò)
2,、補(bǔ)充,、練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)客觀題完成情況較好,一旦有主觀題就馬馬虎虎,,敷衍了事,簡(jiǎn)單寫幾個(gè)字混過去,,算是做了作業(yè),。補(bǔ)充、練習(xí)冊(cè)上摘錄的一些拓展的詩(shī)詞文,,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖R(shí)記,但是極少部分同學(xué)主動(dòng)去完成,,一旦考試了什么都不知道
3,、大作小作草稿時(shí)內(nèi)容空洞,常需要多次修改才能過關(guān),常有雷同篇出現(xiàn),,借鑒佳作也不進(jìn)行內(nèi)化修改
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)問題,,常常做的就是簡(jiǎn)單搬運(yùn)工,參考書上有就是自己不理解的,,輔導(dǎo)書上不提供的就是自己都懂的,,常疏忽于文學(xué)常識(shí)及課外延伸方便的知識(shí)點(diǎn)。
5,、背誦課文或者片段,絕大多數(shù)女生和極少部分男生會(huì)主動(dòng)背誦,,且背誦得流利正確,,很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背,考試時(shí)這些基礎(chǔ)分大方丟分,。
語(yǔ)文作業(yè)到底有哪些要求呢?
(二)語(yǔ)文作業(yè)的要求
1、抄寫作業(yè)字跡端正,,認(rèn)真書寫,,達(dá)到抄寫后能識(shí)記字形和字音
2、補(bǔ)充,、練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè)要積極主動(dòng)完成,,即使有不會(huì)的在老師進(jìn)行講解時(shí)也應(yīng)及時(shí)更改并牢牢記住,,批改訂正完畢后鞏固復(fù)習(xí)
3、大作小作草稿時(shí)就要仔細(xì)審題,,認(rèn)真完成,,在老師的修改意見下達(dá)后再有的放矢,盡早完成過關(guān)謄寫
4,、預(yù)習(xí)作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義,,課文主要內(nèi)容歸納,課文結(jié)構(gòu)脈絡(luò),,所屬文體,,如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。古詩(shī)詞:作者簡(jiǎn)介相關(guān)的文學(xué)常識(shí)(代表作,、詩(shī)風(fēng),、人物評(píng)價(jià)),寫作背景,,大致譯文,,重點(diǎn)字詞的理解
5、背誦課文或者片段,,一定要達(dá)到熟讀成誦,,背得流利,基本沒有錯(cuò)誤,,錯(cuò)別字多的同學(xué)更應(yīng)該默寫下來
四,、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后學(xué)年度,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,,使他們懂得,,不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望,。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。還有個(gè)別學(xué)生個(gè)子低,,應(yīng)該多加營(yíng)養(yǎng),不要挑食,,多運(yùn)動(dòng),。比如:......在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,,以防孩子生病,。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,,節(jié)奏變快,一旦落下,,就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,,電腦的使用時(shí)間,。咱們班玩電腦的就有個(gè)別學(xué)生不會(huì)節(jié)制,比如:連上課的時(shí)候居然還要拿出手機(jī)來上網(wǎng),,甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò)上傳播的不健康的圖片,,更甚者拿著圖片給別的同學(xué)傳閱。
3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,,有必要打電話與老師聯(lián)系,。比如我就接到過一個(gè)家長(zhǎng)某個(gè)周五晚上快6點(diǎn)鐘時(shí)來的電話,說自己的孩子一直沒有回家,,以往有過,,但不曾這么晚過。經(jīng)后來了解,孩子沒有經(jīng)過家長(zhǎng)同意,,更沒有向家長(zhǎng)說明情況,,就擅自去了同學(xué)家玩。所以千萬不能留下管理上的空白,。另外,,現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,,平時(shí)懶散的學(xué)生,,再加上父母不去督導(dǎo),他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,,一下子全泡湯了。現(xiàn)在學(xué)校有一個(gè)規(guī)律,,就是每到周一放學(xué)大部分班級(jí)都會(huì)留學(xué)生,,原因是什么呢?可以看出星期天,孩子在家缺少管理,,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。要不怎么會(huì)有人說:52=0呢!
4、加強(qiáng)安全意識(shí),。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),,個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來越大了,再加上容易沖動(dòng)和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣,,很容易在路上出現(xiàn)什么狀況,。平時(shí)我會(huì)根據(jù)需要留個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課,但不會(huì)特別晚,,如果學(xué)生很晚沒有回家,,家長(zhǎng)打電話問一下,免得出現(xiàn)問題,。
5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。并簽上字,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。
c多鼓勵(lì),,少批評(píng),。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,,他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。
下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方,。
d多談心,,知道孩子在想什么,多理解他,。
6,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),,要從嚴(yán)要求,,嚴(yán)不是打,不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心,。要知道,,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),,作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,,也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,,從不盡心做,,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,,要及時(shí)做好思想工作,,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,,或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,我想還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,,把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,,和睦相處,,健康成長(zhǎng),快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三
我們班,,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,比上學(xué)期進(jìn)步,,學(xué)生中成績(jī)高低都很正?!,,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,,無論成績(jī)好與不足,,都不要緊,家長(zhǎng)心態(tài)要放寬,。
但我想叮囑:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),,家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,呵護(hù)多點(diǎn),,學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),,肯定不會(huì)有影響的。
下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況,。
這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安,,到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后,,這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,尖子生比其他班少,,而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。
通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來。我們一起來看一下
不看不知道,,一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,你們的孩子吧
1,、對(duì)抗型,,這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué),,讓人感覺到是在混日子,。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞,或有意對(duì)抗,。逆反心理重,,常以自我為中心,愛說謊,,不能正確對(duì)待挫折,。
2、抑郁型,,這類孩子一般性格內(nèi)向,,心胸狹窄,,遇到一點(diǎn)小事,就耿耿于懷,,常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。
3、厭惡型,,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,,無明確的學(xué)習(xí)目的,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)
機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,,以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成,甚至抄襲別人的作業(yè),。
4,、白日夢(mèng)型,這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,,得過且過,。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,思想開小差,,讓他玩則精神抖擻,,給人感覺到多聰明。平時(shí)喜歡高談闊論,,似乎有滿腹經(jīng)綸,,理想遠(yuǎn)大,但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類學(xué)生往往意志薄弱,,自我控制能力差,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。
5,、偏科型,這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,,學(xué)起來困難較大,,所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。
6,、學(xué)法不當(dāng)型,這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,能刻苦學(xué)習(xí),,非常希望成功,但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,如只知死記硬背,,對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活,,結(jié)果往往事倍功半,收效甚微,。
面對(duì)這些情況我們老師也很無奈,,同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是:一部分家長(zhǎng)自我感覺良好,,任其發(fā)展,,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,,真的沒時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒,,詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),都是讓老師親自打電話請(qǐng),,就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說三道四,,什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心,、很無奈,、也很失望。
各位家長(zhǎng)你們說,,我們老師該怎么辦?
重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的,。
在和不少家長(zhǎng)的交流中,,很多都會(huì)說,,我們孩子最聽教師的話,,所以希望老師怎么怎么樣。其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考,,孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢?
1,、教育家陶行知先生曾說:千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,。怎樣做人是家庭教育的核心,,要使孩子成才,先教孩子做人,。不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的成績(jī)上頗費(fèi)心機(jī),,而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果釀成很多苦果,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。耗銈兊囊谎砸恍校瑹o不影響著你的孩子的性格和品行,。比如說跟孩子說,,好好寫作業(yè),,而自己卻在一邊看電視
2、粗暴施教,,最容易使孩子心靈受摧殘,。
一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯(cuò),,不是破口大罵,,就是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果,,一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。
3、有愛無教終害子,。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子,,不能沒有愛,但必須愛得適度,,愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,,俗話說嬌縱如殺子,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說再苦不能苦孩子,,但是我們家長(zhǎng)也要深思,,再富不能寵孩子。
4,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),,增強(qiáng)孩子的耐挫能力。
孩子像小樹,,生長(zhǎng)中既要水分,、土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)分,,當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),知識(shí)固然重要,,但健康的心理,,強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng),對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),,對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng),,你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開你,,獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,,肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,,讓孩子們承受挫折,,使孩子們身心健康發(fā)展。
5,、重視青春期教育,,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,,一個(gè)非常美好的花季,,但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,,性生理也逐步成熟,,但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,,亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導(dǎo),,因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?,比我們老師有更多的?yōu)勢(shì)。
為了使每個(gè)孩子都可以成人,,都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下:
1,、支持老師的工作,多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),,以達(dá)到相互了解,共同配合,,共同教育的目的,。如果對(duì)我們老師有意見、建議,,可以直接向我們老師提出,。如果當(dāng)面不好意思說,你可以登陸我們的郵箱,、博客,,也可以發(fā)短信,甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬不要走極端路線,,這樣對(duì)大家都不好。
2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單:周子明、徐業(yè)帥,、王玥清,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、張潤(rùn)澤,、于環(huán)宇)
3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲
一讀,,解決字詞;一、課本:字詞,、段落,、課后問題
二讀,分段段意;二,、板書積累本
三讀,,課后問題;三、資料
四讀,,質(zhì)疑延伸,。四、錯(cuò)題集
4、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,,有條件的家長(zhǎng)可以批改,。目的
(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng):周子明、曹紫涵,、張也,、王宇航、徐業(yè)帥,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、于環(huán)宇、羅雪迎,、張宇,、蔡青恒、韓思源)
5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,,多鼓勵(lì),給他們以自信,,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習(xí)教育方法,,生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,,有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,,因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四
我們班,,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績(jī)高低都很正常?,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,,我想講,無論成績(jī)好與不足,,都不要緊,,家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。
但我想叮囑:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),,家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),,肯定不會(huì)有影響的,。
下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。
這一屆學(xué)生從一年級(jí)起就動(dòng)蕩不安,,到二年級(jí)時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后,這一屆孩子到三年級(jí)時(shí)才開始相對(duì)穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班,,尖子生比其他班少,,而后進(jìn)生卻比其他班多得多。
通過上次的學(xué)初檢測(cè)就可以看出來,。我們一起來看一下
不看不知道,,一看嚇一跳。再看看我們的學(xué)生,,你們的孩子吧
1,、對(duì)抗型,這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,,認(rèn)為是在幫助老師和家長(zhǎng)學(xué),,讓人感覺到是在混日子。對(duì)老師的話尤其是家長(zhǎng)的話置若罔聞,,或有意對(duì)抗,。逆反心理重,常以自我為中心,,愛說謊,,不能正確對(duì)待挫折。
2,、抑郁型,,這類孩子一般性格內(nèi)向,心胸狹窄,遇到一點(diǎn)小事,,就耿耿于懷,,常常由于長(zhǎng)期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí)。
3,、厭惡型,,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,無明確的學(xué)習(xí)目的,,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)
機(jī)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,,以至于厭惡學(xué)習(xí)。作業(yè)不認(rèn)真完成,,甚至抄襲別人的作業(yè),。
4、白日夢(mèng)型,,這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累,,得過且過。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,,思想開小差,,讓他玩則精神抖擻,給人感覺到多聰明,。平時(shí)喜歡高談闊論,,似乎有滿腹經(jīng)綸,理想遠(yuǎn)大,,但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,。這類學(xué)生往往意志薄弱,自我控制能力差,,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔,。
5、偏科型,,這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差,,學(xué)起來困難較大,所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,,也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科,。
6、學(xué)法不當(dāng)型,,這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,能刻苦學(xué)習(xí),非常希望成功,,但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,如只知死記硬背,,對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不靈活,結(jié)果往往事倍功半,,收效甚微,。
面對(duì)這些情況我們老師也很無奈,,同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是:一部分家長(zhǎng)自我感覺良好,任其發(fā)展,,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他;有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒,,詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),,都是讓老師親自打電話請(qǐng),就這有的家長(zhǎng)未必都能請(qǐng)的動(dòng);甚至有的家長(zhǎng)還在背地里對(duì)老師說三道四,,什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈,、也很失望,。
各位家長(zhǎng)你們說,我們老師該怎么辦?
重視教育的家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的。
在和不少家長(zhǎng)的交流中,,很多都會(huì)說,,我們孩子最聽教師的話,所以希望老師怎么怎么樣,。其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考,,孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢?
1、教育家陶行知先生曾說:千學(xué)萬學(xué),,學(xué)做真人,。怎樣做人是家庭教育的核心,要使孩子成才,,先教孩子做人,。不少家長(zhǎng)在對(duì)孩子的成績(jī)上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),,結(jié)果釀成很多苦果,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住:你們的一言一行,,無不影響著你的孩子的性格和品行,。比如說跟孩子說,,好好寫作業(yè),而自己卻在一邊看電視
2,、粗暴施教,,最容易使孩子心靈受摧殘。
一部分家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒底下出孝子,。只要孩子犯錯(cuò),,不是破口大罵,就是拳腳相待,。這樣會(huì)有兩種后果,,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子。
3,、有愛無教終害子,。
當(dāng)然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水,,但澆水過多莊稼會(huì)溺死,。教育孩子,不能沒有愛,,但必須愛得適度,,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,,俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說再苦不能苦孩子,,但是我們家長(zhǎng)也要深思,再富不能寵孩子,。
4,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),增強(qiáng)孩子的耐挫能力,。
孩子像小樹,,生長(zhǎng)中既要水分、土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)分,,當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),,知識(shí)固然重要,,但健康的心理,,強(qiáng)健的體魄也非常重要。對(duì)于一味滿足孩子虛榮心的家長(zhǎng),,對(duì)于怕孩子傷到這呀那呀的家長(zhǎng),,對(duì)于疼心太重的家長(zhǎng),你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng),。等他離開你,,獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,肯定是難以適應(yīng)的,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,,讓孩子們承受挫折,,使孩子們身心健康發(fā)展,。
5、重視青春期教育,,該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航,。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,一個(gè)非常美好的花季,,但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期,。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,,但心理上則處于斷乳期,。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,,做好心理輔導(dǎo),因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?,比我們老師有更多的?yōu)勢(shì),。
為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng),、活潑、健康的發(fā)展,。我會(huì)盡努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。所以對(duì)各位家長(zhǎng)要求如下:
1、支持老師的工作,,多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,,共同配合,,共同教育的目的。如果對(duì)我們老師有意見,、建議,,可以直接向我們老師提出。如果當(dāng)面不好意思說,,你可以登陸我們的郵箱,、博客,也可以發(fā)短信,,甚至請(qǐng)別的家長(zhǎng)或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬不要走極端路線,這樣對(duì)大家都不好,。
2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆。
(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單:周子明,、徐業(yè)帥,、王玥清、陳卓,、趙志偉,、徐耀玢、羅同治,、張潤(rùn)澤,、于環(huán)宇)
3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)四讀法(目的)復(fù)習(xí)四部曲
一讀,解決字詞;一,、課本:字詞,、段落、課后問題
二讀,,分段段意;二,、板書積累本
三讀,課后問題;三,、資料
四讀,,質(zhì)疑延伸。四,、錯(cuò)題集
4,、每天的家課作業(yè)家長(zhǎng)要簽字,,有條件的家長(zhǎng)可以批改。目的
(尤其是這些學(xué)生的家長(zhǎng):周子明,、曹紫涵,、張也、王宇航,、徐業(yè)帥,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、于環(huán)宇,、羅雪迎,、張宇、蔡青恒,、韓思源)
5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,,多鼓勵(lì),,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德,,學(xué)習(xí)教育方法,生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見,,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,,因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿,,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家,。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五
敬愛的家長(zhǎng)朋友們:
您們好!
我姓,,是本班學(xué)生媽媽,也是我校一名英語(yǔ)教師,。今天很高興在這里結(jié)識(shí)大家,,共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題,。一提到孩子學(xué)習(xí),可能你正有一肚子無奈:學(xué)習(xí)從來不自覺,,非要拎著耳朵才肯學(xué),,玩起游戲總沒夠,死活喊不動(dòng);屁股坐不住,,摸東摸西不消停;做作業(yè)拖拖拉拉,,磨磨蹭蹭;粗心馬虎、不認(rèn)真,,考試不是看錯(cuò)就是看漏;遇到問題不動(dòng)腦,,光知道叫媽……作為一名老師,我很理解家長(zhǎng)的糾結(jié):沒有誰(shuí)愿意天天數(shù)落孩子,,但誰(shuí)忍心自己的孩子一輩子奔波勞碌,,眼巴巴羨慕別人的光鮮和幸福!于是,嘮叨,、抱怨就成為我們老師和家長(zhǎng)的常事,。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗(yàn),我自己的孩子也是個(gè)普普通通的學(xué)生,,今天,,王老師給了我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),我就把我的幾點(diǎn)教育孩子的體會(huì)說出來與大家交流一下,,言語(yǔ)不當(dāng)之處,,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
我的女兒在學(xué)習(xí)上倒是很自覺,,每天放學(xué)前,,認(rèn)真記好作業(yè),回家后逐一對(duì)照落實(shí),。說到記作業(yè),,我有過一次生氣的經(jīng)歷,那是三年級(jí),,有一次卓群的語(yǔ)文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè),,回家我就問她可有此事,她表現(xiàn)的不自然,,顯然老師也告訴她了,。我讓他拿出記作業(yè)小本,仔細(xì)看了看,,的確沒記全,,于是我?guī)退治隽诉@樣做的危害和弊端,今后應(yīng)該怎么做。并且我隨之監(jiān)督了一個(gè)星期,,天天看她記得作業(yè),,落實(shí)的怎樣,好在哪里,,不足是什么,,我們交流后,女兒進(jìn)步很快,。從此后再也沒有忘記過作業(yè),。我自己感覺無論是什么事,當(dāng)家長(zhǎng)的要抓好第一次,,并且一定要處理徹底,,讓孩子明白不認(rèn)真在家長(zhǎng)這里行不通。還有做完作業(yè)后的檢查,,開始孩子不會(huì)檢查,,或是嫌麻煩不去檢查,我就先做思想工作,,指出檢查作業(yè)的好處有多少,,不檢查還會(huì)有那些壞處。然后教給孩子怎樣檢查,,看著她親自操作一遍,。為了讓她學(xué)會(huì)檢查,我們娘倆同時(shí)買了了兩份資料,,一起做,。完成后互相檢查。有一次女兒果然給我檢查出了錯(cuò)誤,,我表?yè)P(yáng)她認(rèn)真仔細(xì),從那以后,,她就慢慢學(xué)會(huì)了檢查作業(yè),。這中間,我偶爾抽查一次,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)解決。
通過這件小事,,我想說,,孩子都希望學(xué)好,成績(jī)高,,需要家長(zhǎng)指導(dǎo)具體的方法,。作為小學(xué)生的家長(zhǎng),文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了,及時(shí)輔導(dǎo)不了,,也可以問老師問同學(xué),,只是有很多時(shí)候家長(zhǎng)沒有耐心,不想操這份心罷了,。自覺學(xué)習(xí)包括很多方面,,但有一個(gè)共同的宗旨,那就是告訴孩子方法,,然后監(jiān)督執(zhí)行,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)總結(jié),,及時(shí)反饋,,學(xué)習(xí)的過程也就是孩子不斷犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤前進(jìn)的過程,家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該共同面對(duì),。
接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,好幾個(gè)大人照顧這一個(gè)孩子,。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切,,事無巨細(xì),總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好,,什么事也不要你操心,,要什么給什么。然而事實(shí)上,,孩子越依賴父母,,越容易滋生不滿與敵對(duì)的情緒。因?yàn)楹⒆雍痛笕艘粯?,欲望永遠(yuǎn)是無限的,。一旦滿足不了他,就可能滋生敵對(duì)情緒,。為此家長(zhǎng)要把握好這個(gè)度,,制定相應(yīng)的制度和措施,嚴(yán)格落實(shí)一段時(shí)間,,孩子就會(huì)養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣?,F(xiàn)在我的女兒能洗自己的小衣服,整理自己的床鋪,,收拾自己的書桌,,也能幫我包水餃,掃地拖地,,燒開水,,買饅頭,,凡是她能干的活,我就安排他去干,,干好了就獎(jiǎng)勵(lì)一下,,可以是物質(zhì)的,也可以是精神的,,讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的快樂,。適時(shí)地把孩子當(dāng)成大人來對(duì)待,把你的感受告訴他,,比如說,,我看到你的書桌上很亂,心里就感到壓抑,,咱們一起收拾一下吧,,一定會(huì)讓我心曠神怡。
借此機(jī)會(huì)教給孩子整理的方法,,以后定期檢查督促整理這一項(xiàng),,孩子就會(huì)重視起來,久而久之,,孩子就會(huì)愛整潔了,。所以在家務(wù)活上,我們家長(zhǎng)要多放手給孩子選擇的機(jī)會(huì),,并相信他能夠干好,。即使干不好,我們也要平心驚靜氣的指出改進(jìn)的辦法,,再讓他做一次,,堅(jiān)決不能替他干,否則前功盡棄,。
無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,,家長(zhǎng)和孩子都要進(jìn)行語(yǔ)言的交流。父母的語(yǔ)言對(duì)孩子有著很深刻的影響,,他們就象濕水泥,,任何落到他們身上的話都能對(duì)其造成影響。所以我們當(dāng)家長(zhǎng)的要注意自己的語(yǔ)言,,不斷學(xué)習(xí),從而實(shí)現(xiàn)與孩子的有效溝通,。
怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢?我嘗試了以下幾個(gè)辦法:
1,、耐心地聆聽。做父母的要有開明的思想和豁達(dá)的心胸,,這樣才能聽到孩子要表達(dá)的情感,,聽到他們的感受和觀點(diǎn),,明白他們談話中的本質(zhì)。要做到這點(diǎn)并不簡(jiǎn)單,,我許多時(shí)候往往沒有耐心聽完孩子的話,,經(jīng)常聽到一半就打斷她說我知道了,知道了,。這樣的狀況不好,,久而久之,孩子就會(huì)不愿意與你交流了,,究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場(chǎng)來看待孩子,。
2、不要否認(rèn)孩子的體會(huì),。不要駁斥他的感受,,不要貶低他的主張,不要污蔑他的人格,,不要懷疑他的經(jīng)歷,。相反,所有這些,,我們都要承認(rèn),。在一個(gè)游泳池里,羅伯特拒絕跳入水中:“水太涼了,。我覺得不是很舒服,。”他的父親回答說:“水溫正好,,是你沒有勇氣,,膽子小得像兔子,性格軟弱,?!蔽覀兤綍r(shí)很容易犯這樣的毛病,當(dāng)孩子說出他們真實(shí)的感受時(shí),,就象羅伯特的父親一樣否認(rèn)孩子的看法,,駁斥他,貶低他的人格,。自己還以為這樣做就是教育孩子,,孰不知這就是對(duì)孩子的漠視,不尊重,,這樣的話語(yǔ)往往更激起孩子的抵觸情緒,。
3、不要總是批評(píng)孩子,,而是引導(dǎo)他們,。要說出錯(cuò)誤的所在,,并且提出可能解決的辦法。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借來的書已經(jīng)過了歸還的日期時(shí),,你會(huì)怎么說呢?也許會(huì)這樣:“怎么搞的!書過期不按時(shí)歸還,,你總是拖拖拉拉的,沒有責(zé)任心!”正確的引導(dǎo)應(yīng)該這么說:“書應(yīng)該歸還圖書館了,,已經(jīng)到期了,。”
4,、贊揚(yáng)孩子的時(shí)候,,要贊賞他們的努力,要說具體的事情,,不要評(píng)價(jià)性格特點(diǎn),。我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子的時(shí)候喜歡說“你真棒,你真是個(gè)好孩子”之類的話,,這樣的話說與不說一個(gè)樣,。列舉幾個(gè)有效地稱贊:
有效的稱贊1:謝謝你洗了車,它看上去又像新的了,。孩子可能的推論:我的工作做得不錯(cuò),,受到了贊賞。
有效的稱贊2:你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂,??赡艿耐普摚何铱梢越o別人帶來快樂。
有效的稱贊3:你的作文寫出了新意,??赡艿耐普摚何乙灿袆?chuàng)造性。
這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石,。孩子從我們的話中對(duì)自己作出積極的結(jié)論,,事后還會(huì)默默地對(duì)自己重申。從而會(huì)使他們對(duì)自己及周圍的世界抱有積極的看法,。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要我們多投入一點(diǎn)精力,相信我們的孩子會(huì)給予我們更多的回報(bào)!
我的演講完畢,,謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十六
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,,能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。試想,,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,,只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一,、介紹六年級(jí)的重要性
首先,,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。
第一,、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,,關(guān)系著他這六年定論問題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,,我想他一定會(huì)充滿信心,,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切,??梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇,,一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的,,真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同,。一句話,我們每一個(gè)人,,只要是與孩子有關(guān)系的人,,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。
二、了解孩子的狀況
11月,,我們進(jìn)行了期中測(cè)試,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,并要求孩子給您過目了,,這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹,。
期中試卷是我自己命題的,應(yīng)該來講題目比較靈活,,考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的,。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上,學(xué)生只有真正的學(xué)懂了,,才有可能得高分,,可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,及數(shù)學(xué)思維能力,??荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的。全年級(jí)中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外,,還有,、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)!當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò),只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有:;半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有,。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高,,敬請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注的有:
家長(zhǎng)們,捫心自問,,我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力,,付出了大量的心血,對(duì)他們寄予了殷切的期望,,可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手!(好,,咱們給點(diǎn)掌聲謝謝!)
期中考試完后,孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思。記得那天中午,,我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字,,我倆一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著,震撼著,,時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面,,時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
x同學(xué)在反思中說:當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚;當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí),我更加吃驚:上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我,,竟考出了100分的好成績(jī)!
我想,這也離不開我的細(xì)心吧,。上個(gè)學(xué)期,,我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心,。
這期中考試,,我沒有再那么急于交卷了,而是細(xì)心地檢查,,避免了粗心,,好險(xiǎn),終于保住了滿分,。
其實(shí),,細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面,不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。在考試之前,,不懂的就忽悠一下過去了。直到考前復(fù)習(xí),,才問老師,。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣,才能保證有好成績(jī),。
成績(jī)只屬于過去,,我要繼續(xù)加油,爭(zhēng)取再考一個(gè)滿分!
x同學(xué)在反思中寫道:考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段,,這次成績(jī)并不代表未來,,重要的是從考試中吸取教訓(xùn),找出不足,,從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),,最終到達(dá)勝利的彼岸!學(xué)而時(shí)習(xí)之,學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí),,我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí),,總忘記復(fù)習(xí),所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤,這次期中考試,,又能怪誰(shuí),,只能怪自己。又馬虎又粗心,,應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,,我卻不會(huì)做,唉!就讓自己白白地失去了8分!
在反思中寫道:唉看到那鮮紅89分,,我實(shí)在不甘心;但這又能怪誰(shuí)呢?還是怪我自己,,誰(shuí)讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí),誰(shuí)讓我那么驕傲,,到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心,,在高考只差1分就會(huì)考不上大學(xué),甚至找不到一份工作,。每次,,一個(gè)人單獨(dú)走在大街上,看著那些流浪街頭,,無家可歸的人,,我就明白:這個(gè)社會(huì),這個(gè)世界,,就這么殘酷的,。沒有文化,就會(huì)落后,,難怪人們常說:落后就要挨打,。事實(shí)說明,只有努力學(xué)習(xí),,將來才可以過上幸福的生活,。
為了明天,為了以后,,為了未來,,我一定重新塑造自我,做一個(gè)好學(xué)生,。
學(xué)生在反思中寫道:我的貪玩,、任性,已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂,,使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā),。我的貪玩、任性,,還給您,,張老師、李老師多了一絲憂愁。
您說得對(duì),,我是一個(gè)沒有資格笑的人,,在同學(xué)開心地笑的時(shí)候,我只能默默的看著,,默默的希望,,68分!68分!我對(duì)不起張老師,我在您面前認(rèn)錯(cuò),、悔恨,。如有機(jī)會(huì)讓張老師看到這篇文章,我只能對(duì)張老師您說:張老師,,請(qǐng)您打我一巴掌,,讓我忘掉過去,重新開始,,再做您心目中的好學(xué)生?!拔抑荒苣?、安靜地反思,我之前的過錯(cuò),,用實(shí)際行動(dòng)來證明我的決心,。
我還想對(duì)張老師說一句話:“張老師,我對(duì)不起您,,對(duì)不起您對(duì)我的希望,,希望您在明天能看到我的進(jìn)步,看到我的認(rèn)真!”
進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理,、心理都在發(fā)生著急劇的變化,。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng),各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,,能得到自我價(jià)值的肯定,另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾,。在眾多矛盾面前,有些孩子不會(huì)識(shí)別主次,,分不清輕重緩急,,于是就開始手忙腳亂,情緒失控,,心態(tài)極易變得消沉,,表現(xiàn)出做事注意力不集中,記憶力下降,忙卻效率低下,,甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,,形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好,,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),,促使他們積極向上,不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑,,幫助孩子樹立面對(duì)困難的信心與勇氣,。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊,使他們對(duì)生活充滿幸福感,,對(duì)父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候,,我們的教育就是成功的!因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧耍麜?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受,。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志,,也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想:一個(gè)在乎他人感受的人,他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎?對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子,,我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,,更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,,讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理,,建構(gòu)自己正確的做人原則,并按照這些原則來做人,,來做事,,來生活!您認(rèn)為呢?
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育
那么,,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,為他們講道理,,使他們懂得,,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂,、苦中有希望。
2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,,以防孩子生病,。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,,節(jié)奏變快,一旦落下,,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,,在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,,控制好電視的收看,,電腦的使用時(shí)間。
3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,,有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,,有的人會(huì)自我逃避,,去網(wǎng)吧、商店,,去放松一下,,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了,??梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。
4、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校接一下,,以保障路上的安全,。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,,不能一問了之,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因,。
c參與學(xué)習(xí)過程,,進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類旁通,,環(huán)環(huán)相扣,,更不能落下,家長(zhǎng)們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況,,并給予有效的指導(dǎo)!我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心,,孩子完成好以后,,家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥,,讓孩子更正,,直到最對(duì)了,孩子弄懂了,,才簽一個(gè)字,,作為證明。
d多鼓勵(lì),,少批評(píng),。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,,他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,,他愛心常存;分享伴隨著孩子,,他慷慨大方。
e多談心,,減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),,要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,,不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,,而是不夠細(xì)心。要知道,,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,,也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,,從不盡心做,盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。
7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,,或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,,我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇2灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,,我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,,我將十分感謝大家,,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,和睦相處,,健康成長(zhǎng),,快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!
我的演講完畢,,謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!我是咱們班的班主任兼語(yǔ)文老師,,我姓袁,。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。今天,,我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,我知道你們十分關(guān)心自己的子女,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。我們的共同目標(biāo)就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,。
大家可能也看見了孩子的試卷,,相信我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子有了或多或少的了解和認(rèn)識(shí),真可謂是“有喜有憂,、有笑有淚,、有花有果、有香有色”,,下面我就重點(diǎn)從孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流:
首先,,是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)們,,你們可以翻看一下你們面前的語(yǔ)文作業(yè),,從孩子的書寫、正確率等方面,,你應(yīng)該也能夠多多少少的了解到孩子最近的學(xué)習(xí)狀況,。班上大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè),。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題:
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?,?huì)出現(xiàn)發(fā)呆的現(xiàn)象,。你回家可以看看孩子的語(yǔ)文書,有些同學(xué)上課做的筆記寫的很凌亂,。我始終認(rèn)為上課的聽課效率高的學(xué)生才能夠?qū)W好一門課程,否則你課后花再多的時(shí)間也很難補(bǔ)回來,;
2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎或拖拖拉拉,,不及時(shí)完成,,這集中表現(xiàn)在家庭作業(yè)的完成上面,,這也是讓我們十分頭疼的問題。學(xué)校的時(shí)間畢竟有限,,而各科還在緊張地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,,一天跟不上就會(huì)出現(xiàn)天天跟不上的現(xiàn)象。在你們面前的作業(yè)記錄本你們也看到了,,孩子的作業(yè)都記錄并完成在上面,,我們的部分家長(zhǎng)也在上面簽字監(jiān)督,我做了個(gè)統(tǒng)計(jì),,大約是27人(如蔡陳杰家長(zhǎng)等),,達(dá)到了本班的一半以上。很感謝你們的支持,,同時(shí)我也希望有更多的家長(zhǎng)加入到這個(gè)行列中來,。
3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,,三天打魚兩天曬網(wǎng),。在學(xué)校給他時(shí)間完成作業(yè)的正確率挺高,但是回到家,,書寫差,,正確率更低。說明什么,?是他們真的學(xué)不好嗎,?是他們真的不會(huì)嗎?還是他們回到家中想到的只有電視,、電腦,、手機(jī)呢!
所以,,我想在這一年的時(shí)間里,,學(xué)校、老師和家長(zhǎng),,必須聯(lián)合起來,,同心協(xié)力,對(duì)你們的孩子,、我們的學(xué)生,,加強(qiáng)教育,一起來關(guān)心,、督促他們學(xué)習(xí),。接著,就是你我共同的任務(wù)了,針對(duì)本班孩子的學(xué)習(xí)情況,,當(dāng)務(wù)之急就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
第一、培養(yǎng)孩子定時(shí),、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣(即教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間),。我們要從具體的時(shí)間安排抓起,特別是周六周末都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),,并使這些活動(dòng)為孩子接受,,并切實(shí)執(zhí)行,保證他們逐漸成為習(xí)慣,。有家校通或者微信群的家長(zhǎng)可能知道,,我每天回家都會(huì)給孩子布置古詩(shī)默寫和書籍閱讀的作業(yè),我想統(tǒng)計(jì)一下,,您回家看到孩子每天看書的家長(zhǎng)舉個(gè)手,。
第二、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)(有的同學(xué)還會(huì)上網(wǎng)搜作業(yè)的答案,,所以家長(zhǎng)們要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間),要么抄襲他人做的作業(yè),,要么不做,。在寫作業(yè)的同時(shí),還要多多關(guān)注學(xué)生的書寫問題,。在小升初考試當(dāng)中,,僅書寫分就占了8分,所以從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的寫字問題很重要,。(報(bào)一下寫字不好的學(xué)生的名單)
第三,,養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要,。而我班也制定了語(yǔ)文專門預(yù)習(xí)的流程,。預(yù)習(xí)是為了更好的學(xué)習(xí),做到有備而來,;很多孩子的知識(shí)掌握不牢靠,,主要是學(xué)過就扔在腦后了。所以督促孩子復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容是為了防止遺忘,,使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,。
第四,養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。李鎮(zhèn)西說:“不閱讀的學(xué)生是潛在的差生,?!比绻⒆映私炭茣裁磿矝]讀過,那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽,,最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,,就越是應(yīng)該多讀各類書籍,。學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,,他的知識(shí)面就越廣,,思維就越清晰,智慧就越活躍,,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此,除了從學(xué)校的圖書館借閱外,,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,。
各位家長(zhǎng),,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,,讓我們攜起手來共同努力,。愿天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母,?!?/p>
謝謝各位家長(zhǎng)!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
今天,,我們能聚在一起,,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),,感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),,重視和改進(jìn)家庭教育,,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,,不容避諱的是,,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,,對(duì)待孩子,,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,,百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,,這必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。”因此,,我覺得如果我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),,也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步:
一、班級(jí)情況分析
本班有55名學(xué)生,,男生30人,,女生25人。人們常說字如人臉,,我先說說學(xué)生寫字情況,。整體來看,女生寫字都比較好,,而男生寫字好的不多,。本學(xué)期開學(xué)后,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,學(xué)生寫字都有所進(jìn)步,。希望各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字,。其次,,紀(jì)律方面,我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,,注意力不集中,,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,,有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),只是等老師提醒,,沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,,個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。原因有:1,、注意力不集中,,2、寫字速度慢,??偟膩碚f,我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,,遵守紀(jì)律,,愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn),。
基于此,,我想向家長(zhǎng)提些建議,希望我們能攜起手來,,共同教育孩子,,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng),。
二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
在學(xué)校,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),,某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,,老師會(huì)讓他重寫,直到寫好為止,。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦,。但是,,大家再怎么忙,,也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),,我們的內(nèi)心是非常開心的。我想,,可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧,,因此,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問,。其實(shí),,現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,,陪陪孩子,。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的,。例如,,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預(yù)習(xí),,或復(fù)習(xí)),。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫一下詞語(yǔ),,溫故而知新,。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,,有些東西會(huì)背了,,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),,好處是多方面的。
家長(zhǎng)們,,省什么,,別省錢不買書給孩子;沒什么,別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書,。聽起來不算復(fù)雜的事情,,卻很難堅(jiān)持做下去,,它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,,但是,,光用心愛是完全不夠的,得用行動(dòng),。您的付出,,必定換來孩子的不斷進(jìn)步!
三、從“思想,、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子,。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,,來了以后就讀書,,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,,等組長(zhǎng)來收,。做作業(yè)時(shí),總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),,做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室,,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),,基本做到有條有理。作為家長(zhǎng),,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),,講文明,尊敬長(zhǎng)輩,,待人有禮貌,。父母是孩子的老師。首先,,家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí),、求上進(jìn)的氣氛,家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。教育孩子該做的事,,自己首先做好,,以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,,他的行為也是粗魯,、暴躁的,。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,,在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,,家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),形成家風(fēng),,以自己的言行熏陶子女,。
一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,,家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,,這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,搓麻將,,閑聊,,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,,所以,我們要教育,、引導(dǎo)好孩子什么事該做,,什么事不該做,這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。
最近,,我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,,也不會(huì)系,,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,,多輔導(dǎo)孩子,,他們能做的很好。在學(xué)校里,,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,,孩子的能力就慢慢提高了。
此外,,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,比如上課前做好預(yù)習(xí),上課要專心聽講,,積極思考,,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字,、生詞,,自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人,。直到弄懂為止??傊?,要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技大學(xué)少年班,,平均年齡十四歲,。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因,就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,勤奮讀書,,刻苦鉆研,這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際情況出發(fā),,根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),,有的放矢地因材施教,對(duì)天資突出的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,,及早地使他們接受和吸收更多的知識(shí),。
四、要相信鼓勵(lì)孩子,,對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程,。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血,,有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí),??墒窃捳f回來,作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子,,你留給孩子萬貫家產(chǎn),,也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,,有時(shí),,我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進(jìn)步,,不免會(huì)急躁,。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),,哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),,只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番,我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步,。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求,,同時(shí)又要相信孩子,鼓勵(lì)孩子,。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè):回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子,,老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好,。你再注意看看他的表現(xiàn),。
五、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,,他的行為也是粗魯、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),憤怒的質(zhì)問孩子,,你冷靜想一想原因,。也要想一想:自己作為家長(zhǎng),是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因,。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,,每天對(duì)孩子的作業(yè),,知識(shí)掌握情況,和同學(xué)的交往情況,,孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn),,這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰(shuí)嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,,現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助,。而且父母是孩子的第一任老師,你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了,,他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課,。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí),明天他同樣會(huì)以很差的成績(jī)應(yīng)付你,。我們作為老師家長(zhǎng),,都要給孩子做表率,。
六,、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我,接下來,,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會(huì)"說",,有時(shí)說出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情,,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。讓孩子說完整,、有條理,。在課堂上,孩子"說"的能力也很重要,。要說出精彩的話來,,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物,。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),,我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,,沒上過多少學(xué),,全憑自己刻苦讀書。他說:“我撲在書籍上,,像饑餓的人撲在面包上一樣”,。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,,找他感興趣的內(nèi)容給他看,,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣,。關(guān)于寫,,主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),,多讀一定會(huì)寫得很美,。因?yàn)椋安环e跬步,,無以致千里”,,量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語(yǔ)言積累,,學(xué)生是無法寫好作文的,。
七,、關(guān)于安全教育
由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,,各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,,反復(fù)強(qiáng)調(diào),,注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,。另外,為了培養(yǎng)孩子的自主能力,,也為了孩子的安全,,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為,,無疑是給孩子的無聲教育,。
八、零花錢的使用
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢,,不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,,再富不要富孩子,,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),,給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,,這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì),。
九,、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合
除此之外,在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題,。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子,,既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn),??吹絻?yōu)點(diǎn),就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),,不能一味表?yè)P(yáng),,也不能一味批評(píng),,應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合,。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí),不要說得完美無缺,,批評(píng)時(shí),,不能簡(jiǎn)單粗暴,說得一無是處,。另一個(gè)問題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致,,有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一,比如,,孩子有了缺點(diǎn),,爸爸批評(píng),媽媽袒護(hù),,而且常常為此爭(zhēng)吵,,這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了,。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤,。
十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1,、嚴(yán)格管理時(shí)間,,科學(xué)安排時(shí)間。
①早晨讓孩子按時(shí)起床,,7:40到校,,下午1:40到校,做到不遲到,。
②周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高。
2,、做到有事,、有病提前請(qǐng)假,去赴宴盡量不要誤課,,有事多和老師溝通,。
3、提醒孩子注意安全,,不到危險(xiǎn)的地方去玩,。勤洗手、喝開水,、吃熟食,、睡眠足、多通風(fēng),、勤洗頭,、洗澡,、勤換衣服,不要讓孩子到人多的地方去,,不要接觸發(fā)病人,。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),,早上必須讓孩子早起吃好飯,,上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水,適時(shí)給孩子增減衣服,,防止生病,,愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。
4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。
①愛惜學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品,,書本不卷角,。
②自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè),,寫完后再做些有意義的活動(dòng),。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,看電視時(shí)間適度,。
③幫孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
a,、預(yù)習(xí)要求:熟讀課文;看拼音認(rèn)準(zhǔn)“會(huì)認(rèn)字”和“會(huì)寫字”,,并會(huì)組詞說話。
b,、復(fù)習(xí)要求:“會(huì)認(rèn)字”組詞;“會(huì)寫字”提寫;文中號(hào)的背會(huì),、寫會(huì);練習(xí)冊(cè)上的題讀、背,、做,。
④閱讀的好習(xí)慣。小學(xué)生要有一定的閱讀量,,大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書,,多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀,、小學(xué)生報(bào)四大名著等,,每天讓孩子讀1-2篇,給孩子提些問題,,讓他邊讀邊思考,,這樣可提高學(xué)生的閱讀能力,。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句,、好段,讓學(xué)生多積累,,為今后寫日記,、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5,、每天檢查學(xué)生作業(yè),,并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,,再讓孩子預(yù)習(xí)下一課,。
6、及時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料,。
7,、正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī),不以成績(jī)論英雄,。的確,,分?jǐn)?shù)的多少,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,,但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都不會(huì),,作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,,關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,幫助孩子查找問題,,分析失分原因,,督促孩子改正,使孩子不斷進(jìn)步,。
8,、注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,,如洗碗,、掃地、收拾房間,、洗衣服等,。
最后,我希望家長(zhǎng),、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(zhǎng),、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們要做到:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母”,。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。
謝謝大家!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十九
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,,能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。試想,,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,,只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一,、介紹六年級(jí)的重要性
首先,,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。
第一,、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,,關(guān)系著他這六年定論問題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,,以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切??梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;
第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,,以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇,,一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的,,真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,,不同的家庭,,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,,我們每一個(gè)人,,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),,把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二,、了解孩子的狀況
11月,,我們進(jìn)行了期中測(cè)試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們,,并要求孩子給您過目了,,這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹。
期中試卷是我自己命題的,,應(yīng)該來講題目比較靈活,,考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的,。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上,學(xué)生只有真正的學(xué)懂了,,才有可能得高分,,可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,及數(shù)學(xué)思維能力,??荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的。全年級(jí)中考滿分的有;99分的有;98分的有;97分的有;96分的有;95分的有;此外,,還有,、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)!當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò),只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有:;半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有,。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高,,敬請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注的有:
家長(zhǎng)們,捫心自問,,我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力,,付出了大量的心血,對(duì)他們寄予了殷切的期望,,可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手!(好,,咱們給點(diǎn)掌聲謝謝!)
期中考試完后,孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思,。記得那天中午,,我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字,我倆一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著,,震撼著,,時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面,時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼!
x同學(xué)在反思中說:當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚;當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí),,我更加吃驚:上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我,,竟考出了100分的好成績(jī)!
我想,這也離不開我的細(xì)心吧,。上個(gè)學(xué)期,,我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心,。
這期中考試,,我沒有再那么急于交卷了,而是細(xì)心地檢查,,避免了粗心,,好險(xiǎn),終于保住了滿分。
其實(shí),,細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面,,不懂就問才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前,,不懂的就忽悠一下過去了,。直到考前復(fù)習(xí),才問老師,。只有保持好不懂就問的好習(xí)慣,,才能保證有好成績(jī)。
成績(jī)只屬于過去,,我要繼續(xù)加油,,爭(zhēng)取再考一個(gè)滿分!
x同學(xué)在反思中寫道:考試是檢驗(yàn)我們學(xué)的情況的一個(gè)手段,這次成績(jī)并不代表未來,,重要的是從考試中吸取教訓(xùn),,找出不足,從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),,最終到達(dá)勝利的彼岸!學(xué)而時(shí)習(xí)之,,學(xué)完以后要時(shí)常去溫習(xí),,我經(jīng)常學(xué)完新知識(shí),,總忘記復(fù)習(xí),所以造成一次一次不應(yīng)該的失誤,,這次期中考試,,又能怪誰(shuí),只能怪自己,。又馬虎又粗心,,應(yīng)用題的第五題明明是按比例分配,我卻不會(huì)做,,唉!就讓自己白白地失去了8分!
在反思中寫道:唉看到那鮮紅89分,,我實(shí)在不甘心;但這又能怪誰(shuí)呢?還是怪我自己,誰(shuí)讓自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí),,誰(shuí)讓我那么驕傲,,到頭來還是自作自受啊!我明白老師們的苦心,在高考只差1分就會(huì)考不上大學(xué),,甚至找不到一份工作,。每次,一個(gè)人單獨(dú)走在大街上,,看著那些流浪街頭,,無家可歸的人,我就明白:這個(gè)社會(huì),這個(gè)世界,,就這么殘酷的,。沒有文化,就會(huì)落后,,難怪人們常說:落后就要挨打,。事實(shí)說明,只有努力學(xué)習(xí),,將來才可以過上幸福的生活,。
為了明天,為了以后,,為了未來,,我一定重新塑造自我,做一個(gè)好學(xué)生,。
學(xué)生在反思中寫道:我的貪玩,、任性,已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂,,使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā),。我的貪玩、任性,,還給您,,張老師、李老師多了一絲憂愁,。
您說得對(duì),,我是一個(gè)沒有資格笑的人,在同學(xué)開心地笑的時(shí)候,,我只能默默的看著,,默默的希望,68分!68分!我對(duì)不起張老師,,我在您面前認(rèn)錯(cuò),、悔恨。如有機(jī)會(huì)讓張老師看到這篇文章,,我只能對(duì)張老師您說:張老師,,請(qǐng)您打我一巴掌,讓我忘掉過去,,重新開始,,再做您心目中的好學(xué)生?!拔抑荒苣?、安靜地反思,,我之前的過錯(cuò),用實(shí)際行動(dòng)來證明我的決心,。
我還想對(duì)張老師說一句話:“張老師,,我對(duì)不起您,對(duì)不起您對(duì)我的希望,,希望您在明天能看到我的進(jìn)步,,看到我的認(rèn)真!”
進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始!孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化,。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng),,各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,,能得到自我價(jià)值的肯定,,另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾,。在眾多矛盾面前,,有些孩子不會(huì)識(shí)別主次,分不清輕重緩急,,于是就開始手忙腳亂,,情緒失控,心態(tài)極易變得消沉,,表現(xiàn)出做事注意力不集中,,記憶力下降,忙卻效率低下,,甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,,形成惡性循環(huán)!
當(dāng)然,,這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好,,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),,要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),促使他們積極向上,,不斷進(jìn)取;同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑,,幫助孩子樹立面對(duì)困難的信心與勇氣。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊,,使他們對(duì)生活充滿幸福感,,對(duì)父母充滿感激!當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候,我們的教育就是成功的!因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧?,他?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受,。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志,,也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志!試想:一個(gè)在乎他人感受的人,他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎?他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎?他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎?對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子,,我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng);不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急,,更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,,讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理,,建構(gòu)自己正確的做人原則,并按照這些原則來做人,,來做事,,來生活!您認(rèn)為呢?
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育
那么,,作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),,為他們講道理,,使他們懂得,不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂、苦中有希望,。
2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,,孩子的體力消耗變大,,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,,以防孩子生病。要知道,,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,,節(jié)奏變快,一旦落下,,就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,,電腦的使用時(shí)間,。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,,去網(wǎng)吧,、商店,去放松一下,,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了,。可以看出星期天,,孩子在家缺少管理,,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4,、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校接一下,,以保障路上的安全,。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,,不能一問了之,。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因,。
c參與學(xué)習(xí)過程,,進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類旁通,,環(huán)環(huán)相扣,,更不能落下,家長(zhǎng)們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況,,并給予有效的指導(dǎo)!我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心,,孩子完成好以后,家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥,,讓孩子更正,直到最對(duì)了,,孩子弄懂了,,才簽一個(gè)字,作為證明,。
d多鼓勵(lì),,少批評(píng)。多正面引導(dǎo),,少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗,。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,,他愛心常存;分享伴隨著孩子,,他慷慨大方。
e多談心,,減輕學(xué)習(xí)的精神壓力,。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),,要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,,不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,,而是不夠細(xì)心,。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),,作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,,學(xué)校再來一抓,,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,,也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,,但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,,從不盡心做,盡力做,,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。
7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,,了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,,或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,,我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇2灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,,我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,,我將十分感謝大家,,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,和睦相處,,健康成長(zhǎng),,快樂地度過他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!
我的演講完畢,謝謝大家!