為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案策劃篇一

居里夫人說：“書,，就是社會(huì),，一本好書，就是一個(gè)好的社會(huì)，它能陶冶人的感情和氣質(zhì),，使人高尚”,。“少成若天性,，習(xí)慣成自然”,，良好的讀書習(xí)慣，日積月累必將奠定孩子一生融入社會(huì),，生活幸福的基礎(chǔ),。家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地,。結(jié)合學(xué)校課外閱讀的要求,，家校攜手，開展“百花書香,，為愛讀書”閱讀活動(dòng),，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

1,、通過閱讀,，增強(qiáng)閱讀能力，提高識(shí)字能力,，加大閱讀量,，開拓閱讀面。

2,、通過活動(dòng),，營造良好的讀書氛圍，讓孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操,。

3,、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話題,，在閱讀中創(chuàng)新和想象,，體驗(yàn)讀書樂趣。

4,、建設(shè)“書香校園”,、“書香班級(jí)”,、“書香小組”和“書香家庭”。

百花書香,，為愛讀書,。

一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

一年級(jí)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)拼音，識(shí)字還很少,，注意力集中不長(zhǎng)久,，自主閱讀能力較差,，但愛聽有趣的故事,，這期間，老師和家長(zhǎng)可采用為學(xué)生讀故事,，再讓學(xué)生復(fù)述的方式,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

尤其要強(qiáng)調(diào)的是,，教師在為學(xué)生講故事時(shí),，應(yīng)讓學(xué)生也盡可能地看文本，這樣,，可以讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)漢字,，刺激其閱讀的欲望。并且,，這一學(xué)段學(xué)生社會(huì)交往能力比學(xué)前兒童廣泛,，語言能力相對(duì)得到了迅速的發(fā)展，能有條不紊地把自己的想法或聽來的故事講給別人聽,，是想象力發(fā)展的頂峰時(shí)期,。因此，可以利用一些有趣的活動(dòng)檢查學(xué)生的閱讀情況并使他們得到一定的鍛煉,，例如：“小小舞臺(tái)”,，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生朗誦他們喜歡的詩歌、講述他們聽過的童話（可加上表情,、動(dòng)作表演）,，“寓檢于樂”、“寓教于樂”,；能講出書名或用一,、兩句連貫的話口述書的內(nèi)容，進(jìn)行故事情節(jié)分享,。

（一）營造書香氛圍

1,、成立班級(jí)圖書角；精心布置,，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,，每一個(gè)角落都能聞到書香,。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，有書讀,，讓他們每天生活在書香中,。

2、要求學(xué)生書包里必須要有一本圖書,，方便讀書課閱讀,。

3、圖書漂流：建議學(xué)生將自己看完的書與其他同學(xué)互換,。

4,、書籍來源：圖書館借閱；同學(xué)們每人捐3-5本書（期末帶回家）,；舉行捐書倡議活動(dòng),；歡迎各位家長(zhǎng)為班級(jí)捐書；

5,、開放班級(jí)圖書角,，制定借還書制度，每周選舉圖書管理員,。（10月中旬開始借閱圖書）,；

（二）時(shí)間安排

晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩文,，做到朗朗上口,，經(jīng)典成誦；

午讀：每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間,；

晚上讀：每日晚上親子閱讀,；

定期讀：

（1）每周一語文老師主持一節(jié)美文欣賞課；

（2）每周二語文課,，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩文,。

（3）每周五晚舉行家庭閱讀日，全家開展圖書分享及新書發(fā)布會(huì),；

（4）下半學(xué)期,，開展語文課前5分鐘誦讀古詩文活動(dòng)。

每日讀：雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

（三）閱讀形式

教師推薦在美文欣賞課上,，教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽,，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。

親子閱讀在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，給出閱讀書單,，親子共讀一本書，共議一本書,，為愛朗讀,，親子成長(zhǎng)。由于孩子識(shí)字慢,，認(rèn)字少,，為了提高興趣，需要家長(zhǎng)陪讀,，帶讀,，引導(dǎo)孩子根據(jù)拼音認(rèn)讀,，生字還可以根據(jù)圖畫進(jìn)行猜讀,。親自閱讀還包括幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時(shí)間,、內(nèi)容,、孩子讀書的感受、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等,。（請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的登記薄,，和孩子一起記錄?？梢杂涗涀x過的書的書名,；孩子讀書的感受；讀書的收獲,；孩子喜歡書中的哪個(gè)人物,，為什么喜歡……記錄不用太長(zhǎng)，一兩句話就可以,。盡可能孩子自己寫,，家長(zhǎng)也可以幫著寫。）

熟讀成誦一年級(jí)的閱讀書目應(yīng)多有朗朗上口的經(jīng)典詩歌童謠,，引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶,，培養(yǎng)語言感受能力，可以水到渠成,，熟讀成誦,。

我型我秀《伊索寓言》中許多經(jīng)典故事，可謂家喻戶曉,，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》,。結(jié)合語文學(xué)科活動(dòng),，和孩子們一起排練童話劇，讀讀演演,，興致濃厚,。

（四）讀書活動(dòng)

1、兒歌童謠背誦大比拼,。比一比,、賽一賽，看誰背的兒歌童謠最多,。

2,、詩歌朗誦會(huì)。讓孩子上臺(tái)有感情地朗誦自己喜歡的詩歌,。

3,、介紹我最喜歡的課外書。在自己讀過的書目中,，選擇最喜歡的介紹給大家,，說清楚推薦的理由。

4,、童話故事人物形象大討論,。如圍繞“狐貍“這一形象，聯(lián)系讀過的相關(guān)童話,，談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處,，說說自己的感受，在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解,。

5,、本學(xué)期在10、11,、12月底和1月分別開展“故事大王”“兒歌誦讀”“我最喜歡的書”“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動(dòng),；讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會(huì)為此而在家里認(rèn)真讀書,。這需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)安排，事先在家引導(dǎo)孩子做好準(zhǔn)備,。

6,、每月甚至每周邀請(qǐng)三葉草故事家族的深圳閱讀推廣人及繪本媽媽進(jìn)入課堂進(jìn)行繪本故事分享，讓我們認(rèn)識(shí)到結(jié)合手工,、想象和創(chuàng)新的閱讀拓展,。

7、可以報(bào)名參加三葉草故事家族在福田圖書館等固定場(chǎng)地所舉辦的大型繪本劇活動(dòng),，增加閱讀的展示平臺(tái)和閱讀交流,。

（五）閱讀管理

（1）讀書登記簿：準(zhǔn)備一本讀書登記簿,，作為“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

（2）分10人小組,，選圖書管理員進(jìn)行讀書交流和監(jiān)督,。

（3）每周五舉行一次讀書交流，展示同學(xué)們的讀書登記薄,。

（六）閱讀評(píng)價(jià)

1,、每周五班會(huì)進(jìn)行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書蟲”）的評(píng)比活動(dòng)。

2,、每月進(jìn)行“書香小組”,、“書香家庭”的評(píng)選，,。

3,、期末舉行優(yōu)秀書香家庭、超級(jí)小書蟲等評(píng)選活動(dòng),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,。

4、家庭介紹我的小書架,。學(xué)習(xí)整理書籍,，并與其他孩子進(jìn)行圖書交流,。以促進(jìn)書香家庭的建設(shè),。

5、讀記錄評(píng)比,。期末比一比誰讀的書最多,，誰的收獲最大。

（七）每周“閱讀明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）熱愛讀書,。

（2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本,；

（3）曾舉手當(dāng)眾分享2本以上圖書的同學(xué)；

（4）能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書,、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè),、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書,；

（5）閱讀過推薦的書單,。

獲本周“閱讀小明星”并授予“閱讀明星”書卡佩戴和紅花獎(jiǎng)勵(lì)，凡第二周未達(dá)到者收回書卡,。實(shí)行多人可達(dá)到閱讀小明星,，輪流爭(zhēng)當(dāng)閱讀小明星；

（八）每月“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）家有圖書小專柜,，有一定的藏書量,。

（2）孩子本周每天有閱讀課外書（5本或以上）,，按老師要求做好讀書登記簿登記或簡(jiǎn)單筆記。

（3）家庭成員有共同學(xué)習(xí),、相互交流的良好習(xí)慣,，能定期進(jìn)行全家共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。

（4）家庭成員有突出讀書成果（包括在班級(jí),、學(xué)校的讀書體會(huì),、讀書心得或作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等）,。

（5）家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍（購書清單）,。

（6）經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室,、新華書店等開展讀書活動(dòng)（圖書館等閱讀或借書記錄）,。

（7）閱讀過教師推薦的書籍。

必讀書目：《三字經(jīng)》《小學(xué)生必背古詩詞70首》

選讀書目：《小朵朵和胖沃克》《愛提問的小貓福萊》《不起眼的小象》《安徒生童話》《哪吒?jìng)髌妗贰度骼擞洝贰稙鮼G丟奇遇》《成語故事》《沒頭腦和不高興》,、《小貓釣魚,、蘿卜回來了》（全彩插圖本，帶注音）《歐美經(jīng)典-你很特別》（漢語拼音注音本）《恐龍是怎樣滅絕的》（兒童趣味科學(xué)知識(shí)問答）《史努比兒童百科全書》《動(dòng)物知識(shí)翻翻書：海底世界》（注音版)等,；或自主選擇學(xué)校發(fā)放的推薦書單,；

許多家長(zhǎng)說：“我們沒有時(shí)間和孩子一起讀書，也缺乏經(jīng)驗(yàn),，不知該怎么讀,。”由此,，我們支持“每天共讀半小時(shí),，書香拉近兩代心”的讀書倡議，從以下幾方面給閱讀家庭進(jìn)行具體方法指導(dǎo)：

1,、每日共讀,。親子共讀其實(shí)并不會(huì)花太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以,，關(guān)鍵在于持之以恒。

2,、每讀共思,。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考,，使閱讀成為一種積極的活動(dòng),。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力,。家長(zhǎng)要提出一些問題讓孩子思考回答,，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)探索。

3,、讀后共聯(lián),。閱讀不是讀完丟了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,，如畫畫,、表演，進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣,，進(jìn)一步延伸閱讀,，起到將事半功倍的效果。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中,，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)（思想理念,，教育的方法等）是與孩子一起共同成長(zhǎng)的。

9月我上學(xué)了（一年級(jí)的小蜜瓜,、一年級(jí)的小豌豆,、大衛(wèi)系列）

10月我的家庭（我爸爸、我媽媽,、猜猜我有多愛你,、爺爺一定有辦法）

11月我的伙伴（青蛙弗洛格系列）

12月我愛大自然（自主選擇例如（每天都在長(zhǎng)大》《猜猜我是誰？》）

1月寒假及過年

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案策劃篇二

小學(xué)生語文課外閱讀應(yīng)該以關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的生成,，讓學(xué)生在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓學(xué)生視野,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書。通過激發(fā)閱讀興趣,，使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法,，使他們會(huì)讀;使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高讀書能力,，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí),、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我讀書我進(jìn)步

1、激發(fā)讀書興趣,。為孩子提供可閱讀的書目簡(jiǎn)介,，讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書的諸多好處,，調(diào)動(dòng)讀書的積極性,，對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

2,、創(chuàng)建讀書角,。在教室的里造一個(gè)迷你小書吧，給小書吧取一個(gè)自己喜歡的`名字,，由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書,，借閱時(shí)既要滿足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)至少帶來兩本書,，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍,。通過招聘的方式選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對(duì)所有圖書進(jìn)行登記在班級(jí)借閱，每周可以更換一次,。

3,、進(jìn)行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo),?？梢詮臅康倪x擇上，從閱讀的方法上等等,。做好讀書筆記,。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞,、好句,、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｃ恐苓M(jìn)行展覽評(píng)比,，進(jìn)行讀書心得的交流,。把優(yōu)秀讀書筆記在閱讀長(zhǎng)廊中展覽,。

4、勤練筆,。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本,，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限,，題材不限,，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力,。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個(gè)讀書專欄,。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報(bào)，撰寫的讀后感,、好作文等貼在“書香小筑”里,。定時(shí)更新作品，在書香小筑里,，孩子們可以和書中的主人公對(duì)話,，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣,，讀書的妙趣,。

5、為學(xué)生提供閱讀交流,、展示的平臺(tái),。口頭交流是一種直接,、省時(shí),，參與面廣、收效快的學(xué)習(xí)方式之一,。開展“天天誦讀”活動(dòng),，由學(xué)生推薦，在黑板上設(shè)立一角,，提供經(jīng)典美文和古詩等,。要求每天過關(guān)。語文課開始時(shí),，可在課前5分鐘說話訓(xùn)練活動(dòng),。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量,，還可以從中提高學(xué)生的朗讀水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià),。

2,、定期開展班級(jí)讀書活動(dòng)，組織朗誦,、故事賽,。評(píng)比“讀書之星”。

3,、每半學(xué)期開展校園讀書之星評(píng)比活動(dòng),。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案策劃篇三

為拓寬學(xué)生的文化知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生好讀書,，讀好書的良好習(xí)慣,，從而創(chuàng)建良好的班級(jí)讀書氛圍，激勵(lì)學(xué)生從書本中汲取營養(yǎng),，獲得快樂,。

1、測(cè)查時(shí)間：下周一下午第一節(jié)課

2,、測(cè)查對(duì)象：一年級(jí)每班三分之一的學(xué)生,，二年級(jí)每班四分之一的學(xué)生

注：請(qǐng)一年級(jí)語文老師將本班學(xué)生分成3組，二年級(jí)語文老師將本班學(xué)生分成4組,，填在后面所附的名單里,，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動(dòng)”—“語文組”——“學(xué)生名單”文件夾。

3,、測(cè)查方式：看拼音讀故事,。在1分鐘內(nèi)讀一個(gè)小故事，測(cè)前準(zhǔn)備一分鐘,。

4,、打分標(biāo)準(zhǔn)：（1）語速適中，10分,；（2）讀正確,，不讀錯(cuò)字，不添字,、漏字,，50分（讀錯(cuò)、添字,、漏字每一字扣一分）,；（3）讀通順、流利,，不讀破句,，30分（回讀的,、讀破句的一處扣1分）。（4）總體印象：讀得流利,、較有感情,，10分。

5,、測(cè)查人員,、地點(diǎn)：每?jī)砂嘁唤M，要求一位老師看時(shí)間,，另兩位老師聽讀并記錄（取平均分）,。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注、說明,。

二（1）二（2）金 敏 盧東燕 陳向東 地點(diǎn)：一（1）教室后門

二（3）二（4）呂 燕 吳小君 童金松 地點(diǎn)：一（4）教室后門

一（1）一（2）商 鵬 呂群芳 吳曉東 地點(diǎn)：一（1）教室前門

一（3）一（4）錢石英 周 瓊 李玉英 地點(diǎn)：一（4）教室前門

要求：測(cè)查老師在測(cè)試時(shí)記錄該學(xué)生每一項(xiàng)的所扣分?jǐn)?shù)和總分,。

待測(cè)學(xué)生（周一上午告知抽簽組別）按序號(hào)排好隊(duì)，統(tǒng)一呆在一（1）,、一（4）教室里,。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

團(tuán)體：每個(gè)年級(jí)評(píng)優(yōu)勝班級(jí)2個(gè),。

個(gè)人：一,、二、三等獎(jiǎng)若干,。

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案策劃篇四

為配合廣州市教育系統(tǒng)“書香校園”活動(dòng)的進(jìn)一步開展,，營造良好的讀書氛圍，提高小學(xué)生課外閱讀的興趣,，決定組織開展本次活動(dòng),。

讀文學(xué)名著，做書香少年

激發(fā)兒童閱讀興趣,，推廣兒童文學(xué)閱讀,，豐富語言積累。

1,、閱讀,。即各學(xué)校根據(jù)推薦的閱讀書目（附后）組織學(xué)生閱讀。

2,、讀寫比賽,。

初賽：各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語文教研會(huì)提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報(bào)各區(qū),、縣級(jí)市教研室小學(xué)語文科,，準(zhǔn)備參加決賽。

決賽：各區(qū),、縣級(jí)市根據(jù)市小學(xué)語文教研會(huì)提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)以閉卷的形式獨(dú)立自主地完成,。然后按每年級(jí)1個(gè)的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報(bào)市小學(xué)語文教研會(huì),。

評(píng)獎(jiǎng)：市小學(xué)語文教研會(huì)根據(jù)各區(qū),、縣級(jí)市及直屬學(xué)校上報(bào)的決賽獲得優(yōu)勝的學(xué)生給予“書香少年”稱號(hào),，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

活動(dòng)時(shí)間：

閱讀時(shí)間：20xx年月7月12日~9月10日

初賽時(shí)間：20xx年9月13日下午2：30~3：30

決賽時(shí)間：20xx年9月20日下午2：30~3：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：各學(xué)校 ,。

決賽：待定,。

活動(dòng)對(duì)象：三~六年級(jí)學(xué)生。