在當(dāng)下這個社會中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇一

根據(jù)班級的實(shí)際情況，我開展工作時(shí)采取如下措施：

環(huán)境即教育,，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級環(huán)境的建設(shè),。我篤信先立人后立身的原則，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，第一是學(xué)生的公德心和個人素質(zhì),，我認(rèn)為這是人與人之間的區(qū)別。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話,，坐姿不雅,，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為,。清潔衛(wèi)生方面，從最簡單的清潔用具的擺放開始,，先做到親歷親為,，然后再放手讓學(xué)生去做，并依班級干部的力量制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎懲辦法,。

本學(xué)期,，為更好地落實(shí)德育教育，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，舉辦了“我愛我班”主題班會,，主題墻報(bào)，文化節(jié)（含大合唱及文娛節(jié)目表演等）,，校運(yùn)會等活動,。經(jīng)努力，我班的墻報(bào)比賽榮獲全校第一名,；大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名,；舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名,；另外，在校運(yùn)會上,，我們班在很多項(xiàng)目中也名列前茅,。這些活動的成績充分體現(xiàn)了九（5）班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感,。

好的班干部是老師的得力助手,，是老師的左膀右臂，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶,。班干部的好壞直接影響到班級風(fēng)氣的好壞,，直接影響班主任工作的質(zhì)量。

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期,，我特別注重班干的培養(yǎng)工作。在開學(xué)第二周,，就通過自己報(bào)名,、民主選舉的方式，選舉了各種班干部,，明確了各自的具體分工,。通過本學(xué)期的努力，我培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干部,，有了這些同學(xué)的幫助,，班級工作開展得井井有條。能夠做到一天一結(jié),，一周一結(jié),，一月一大結(jié)，及時(shí)指出同學(xué)中存在的問題,，起到很好的監(jiān)督作用,，班級紀(jì)律也有很大進(jìn)步。

促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展教育是一門藝術(shù),，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動孩子心靈的做好的教育方式,。本學(xué)期,，我注重對潛能生的轉(zhuǎn)化教育，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展,。擬訂了一個原則——“尖子要尖,，差生保底”。在整個九年級上半期,，基本按照這個思路,，不放棄一個績差生,，不放過一個優(yōu)等生，逐步在每個人心目中樹立了追趕意識,。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是放在中下兩個層次,，依據(jù)朋友間的“友情互助”，按照“一幫一”“幾幫一”模

式開展補(bǔ)習(xí)活動,。這樣,，讓學(xué)生來教育學(xué)生，讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生,，讓學(xué)生來感染學(xué)生,，逐步磨滅他們獨(dú)自面對學(xué)習(xí)時(shí)的不良感覺，增加了對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。

本學(xué)期,，常對學(xué)生進(jìn)行家訪，或邀請家長來校,，或與家長電話聯(lián)系,，或和部分在外打工的學(xué)生家長的短消息交流，都取得了很好的效果,。特別是月考試后的和家長的短消息交流,，雖然非常地辛苦和勞累，但是得到家長的一致好評,，一致認(rèn)可,，縮小了家長和學(xué)校、老師,、學(xué)生之間的距離,，他們紛紛表示一定全力配合學(xué)校工作、配合老師工作,，共同教育好孩子,。

半學(xué)年來，在全體任課教師和全班同學(xué)的共同努力下,，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績,，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。用任課老師的話說：“在九（5）班上課很舒服！”但仍有問題沒處理好,，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取在下學(xué)期做得更好,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇二

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，我已完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任五（2）數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。回顧這個學(xué)期的班主任工作,，感慨良多,，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們,，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。當(dāng)然工作中也存在著不足。

1,、把一味的要求變成鼓勵和贊美,，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時(shí)有一定的效果，但時(shí)間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2、本學(xué)期我一改過去的思路,，對于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美,，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信,；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。

“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會收到應(yīng)有的效果,。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了,，及時(shí)慰問補(bǔ)課,。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。階段總評時(shí),，誰有了進(jìn)步，一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的手里,。為了及時(shí)了解,、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,，在工作中多個別談話,；多溝通家長；多表揚(yáng)鼓勵,；多正面疏導(dǎo),；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類,，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的,；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的,。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了不同的進(jìn)步,。

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用,，學(xué)期初我便通過冀校通等方式與家長取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我認(rèn)為學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育三者是不可分的,。

1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,；

2、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松,？有興趣不厭學(xué)？

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo)。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力,。

當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，會把班主任工作干好的

我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力,，不斷完善自己,，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，努力做最好的老師,！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇三

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，按照“大姚教學(xué)范式”的要求,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來,，積極探索,，改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對本班實(shí)際情況，對這學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結(jié),。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。說實(shí)在的,，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,，讓學(xué)生會做那就更難,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計(jì),，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力。

1．注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo),。

3．注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,，獲得成功時(shí),，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時(shí),，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法,。

教學(xué)中,，我盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,，對不同程度,、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略,，讓能力強(qiáng)的學(xué)生先通過各項(xiàng)基本能力考核,，當(dāng)上主考官，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批,、第三批主考官,，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯,。

二,、存在的問題：

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低。

三,、今后努力方向和設(shè)想：

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步,。

3、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力,。

一,、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

1、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行，愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，精心備課,，及時(shí)總結(jié)得失,，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤,，沒因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與本年級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。

2、用心教學(xué),。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用直觀演示,、運(yùn)用學(xué)具動手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,，講究練習(xí)形式的多樣化,，提高了練習(xí)效率。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,，整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。

3,、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索，主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、學(xué)會,。

4,、完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識并會讀、會寫更大的數(shù),；認(rèn)識直線,、射線、線段,、平角,、直角、周角,；學(xué)會兩,、三位數(shù)乘法及其運(yùn)用,；會對圖形進(jìn)行平移和旋轉(zhuǎn)；掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算方法,；懂得了確定位置的方法既可用數(shù)對表示,，也可根據(jù)方向和距離確定；理解了正負(fù)數(shù)表示的意義,；能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖,。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的`能力。兩次單元質(zhì)量檢測中，學(xué)生合格率均100%,，平均分都在90以上，優(yōu)秀率85%——90%以內(nèi),，總之,，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書,、力求吃透教材，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能積極與老師配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低,。

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵其進(jìn)步,。

3、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇四

在這學(xué)期里,，我擔(dān)任了一年級（3）班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣,。回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。開學(xué)初，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育,、班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排,。一學(xué)期過去了,，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“學(xué)習(xí)園地”，“成長的腳步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的大拇指最多”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級三班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、班級紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長,，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。

3,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,，寓教于樂,。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選,，小畫家,、愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇五

新學(xué)期新的工作任務(wù)又開始了,。為了本學(xué)期班級各方面的工作比上期有進(jìn)一步的提高，特?cái)M定本期班主任工作計(jì)劃如下

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，班主任的中心工作為重心,，配合高校課堂的實(shí)施，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學(xué),、守紀(jì)、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才。

本班有74人,，大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),，能夠做到尊敬師長，由于年齡特點(diǎn)還不能完全夠約束自己,，缺乏有責(zé)任感,。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)其自信心,。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比較嬌氣,、任性,。出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。

1,、學(xué)生時(shí)代是一個人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，所以在本學(xué)期的工作中，我將注重學(xué)生的思想教育,。培養(yǎng)他們樂于助人,，勤學(xué)好問，誠實(shí)勇敢,，不怕困難,，有禮貌，守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì),。所以我將根據(jù)小學(xué)生守則和小學(xué)生道德規(guī)范對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育，并及時(shí)在班級中樹立榜樣,，利用表揚(yáng)鼓勵的方法,，通過各種活動，如主題隊(duì)會,，故事會,，游戲等活動，隨機(jī)教育,。

2,、日常養(yǎng)成教育工作時(shí)刻不能松手。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)切入：

（1）充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為可以做,，什么不可以做,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并間隔一段時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

（2）合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期將利用婦女節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和五一勞動節(jié)等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

（3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的碧泉報(bào)的教育作用,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

所謂差生，既是智力和能力比平常的學(xué)生差一點(diǎn)的學(xué)生,，在思想上不能積極進(jìn)取,，因此，我轉(zhuǎn)化差生的原則是,，在思想上說服教育,，舉一些好的實(shí)例給他們聽，讓他們在思想上積極向上,，對于學(xué)習(xí),，不僅老師幫助他，還讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生相互幫扶,。優(yōu)生既是各方面都優(yōu)秀的學(xué)生,，培優(yōu)的方法是鼓勵多看課外書，課外延伸更廣,，使他們更加優(yōu)秀,。

1、對他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育,，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2 、查漏補(bǔ)缺,，對癥下藥,；

3、在班上開展“一幫一”活動,，使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用,，也調(diào)動了他們的積極性。

4,、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合,，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對,；

5,、在課內(nèi),，教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會,；

6,、對他們一視同仁，不歧視,，多鼓勵,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

1、課堂上讓他們多思考,，提問題和布置作業(yè)要適合于他們,。

2、課下鼓勵他們多看一些課外雜志,，從而使思維更敏捷,。

總之，培優(yōu)扶差是一個艱難的過程,，在教育他們時(shí),，一定要具體情況具體對待，因人施教,，從而使差生快速轉(zhuǎn)化,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，聚焦高校課堂,，本學(xué)期我要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透教材,，理解教材的編寫意圖,，熟悉教材的指導(dǎo)思想，在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)貪B透德育教育,，能做到當(dāng)天的知識當(dāng)天掌握,，認(rèn)真批改作業(yè)、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,，寓教于樂。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

3、結(jié)合體育組,、少先大隊(duì)做好各項(xiàng)工作,。

班級管理中還應(yīng)注重學(xué)生個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘素質(zhì)特長生及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：小書法家、小詩人,、數(shù)學(xué)小博士和讀書小博士等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個天真的童年。

這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。

總之，為了全班同學(xué)的素質(zhì),，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級,，我將有的放矢的做好各項(xiàng)工作，力爭上游,，取得更好的成績,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇六

在這個學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，下面把這一年的班主任工作總結(jié)如下：

從9月1日我接任了五年級一班的班主任。上任前我通過各種渠道全面廣泛地了解每一個學(xué)生,，了解班級狀況,。在班會上我提出了班紀(jì)班規(guī)，并告訴學(xué)生老師用發(fā)展的眼光看待每一個人,，每一件事,。在老師的眼里你們都是好學(xué)生，使學(xué)生在感情上與老師縮短了距離,，盡快走近學(xué)生心靈,，希望得到他們的初步認(rèn)可。我問學(xué)生：“什么樣的老師才算稱職,？”同學(xué)們紛紛舉手,，討論熱烈，各抒己見,。他們要求老師少留作業(yè),，教學(xué)能力強(qiáng)，富有童心的老師,。我向他們表示我一定能做到,。我接著問：“什么樣的學(xué)生才算合格？”同樣他們也表示出認(rèn)真完成作業(yè),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度才能算是合格的學(xué)生,。同時(shí)他們也表示他們都能做到。這樣班主任與同學(xué)們在輕松愉快的友好的氣氛中簽訂了“師生”合同,。

由于上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)不太讓家長滿意,，這學(xué)期又換了一名班主任，家長都存在著懷疑的目光看著老師,，由于大部分家長重視孩子的學(xué)習(xí)成績,，所以我在第一次的家長會上就把自己的教學(xué)特點(diǎn)告訴家長，我主要靠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抓課堂的40分鐘,，向40分鐘要質(zhì)量,，作業(yè)留的少而精。并提出了一些需要家長配合的地方,。如果老師叫家長請家長放下精神包袱,，不是孩子犯錯誤了才叫，同時(shí)請家長放心,，我和家長溝通的方式是友好的,，決不會讓你來這聽難聽話來了。在家長會結(jié)束時(shí)和一些家長的談話中,，我感覺到了家長對我的認(rèn)可,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,?？墒窃陂_學(xué)的兩個月當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)這個班的個別班干部,，沒有以身作則,，比如作業(yè)不能按時(shí)交，打掃衛(wèi)生時(shí)起不了帶頭作用,，沒有吃苦耐勞的精神,。于是產(chǎn)生了學(xué)生對班干部對立的情況?？吹竭@種情況,，我首先在在班干部中樹立起榜樣。比如韓晶晶,，她剛開始負(fù)責(zé)的是教室衛(wèi)生,，她每次做的都非常好，學(xué)習(xí)好,，責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)這個孩子在學(xué)生當(dāng)中威信挺高，于是我抓住這個學(xué)生樹立榜樣,，并把衛(wèi)生班長給了他,，同時(shí)也告訴那些不負(fù)責(zé)任的那些班干部，班長并不是終身制的,，你做不好就撤,。對于有情緒的個別班干部，我就和他們談心,，教育他們使他們有正確的是非觀,。促使他們自己嚴(yán)格要求自己，達(dá)到老師學(xué)生的要求才能當(dāng)班干部,。通過這樣的班干部的管理,，現(xiàn)在班干部都能以身作則這樣促進(jìn)了整個班級的管理工作。

我們都知道習(xí)慣重于一切,。上學(xué)期我擔(dān)任的是一年級3班的班主任我主要讓他們養(yǎng)成學(xué)校的各種常規(guī)的習(xí)慣,，例如：上課不遲到，不早退,，上課要專心聽講,，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等,。而高年級同樣也得抓習(xí)慣,。針對班級情況我對五年級1班讓他們養(yǎng)成能夠完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，按時(shí)值日的習(xí)慣等等,。要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒,、教育也是不夠的，我在班里建立了一個與學(xué)習(xí),、習(xí)慣等掛鉤的評價(jià)制度,。針對一年級的年齡特點(diǎn)，我組織了一個成長樹的活動,，為每一位學(xué)生在后面的黑板上種植了一棵成長樹,，根據(jù)日常、課堂,、作業(yè)等中的表現(xiàn),，獎勵貼畫等，得到十張貼畫就能得到一個果實(shí),，誰先得到第一個果實(shí)誰就有資格先挑選自己的成長樹,，學(xué)生的積極性非常大，促進(jìn)了他們習(xí)慣的養(yǎng)成,。而高年級我則采用的是以組為單位的,，我們設(shè)置四組,，第一組為“火箭小隊(duì)”、第二組為“老鷹小隊(duì)”,、第三組為“快樂小隊(duì)”,、第四組為“天使小隊(duì)”。同學(xué)們還選出了為他們考核的主要人員,。各個班長對每一小組進(jìn)行考核,，一周一評并評出周冠軍，進(jìn)行發(fā)獎,。這樣不僅強(qiáng)迫習(xí)慣的養(yǎng)成而且還培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感,。

總之，班主任的工作是煩瑣的,，責(zé)任是重大的,，但我不會因困難而退縮，我要用我的耐心,、細(xì)心與愛心去澆灌我的學(xué)生,，讓我得每一名學(xué)生都能健康成長，做一名受學(xué)生愛戴的班主任,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇七

今年的八月份,，在我走進(jìn)民辦學(xué)校的半年后，我當(dāng)上了六年（4）班的班主任,，可以說我是幸運(yùn)的,，因?yàn)檫@個班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生）而且這個班本來就是一個團(tuán)結(jié)、向上的集體,，可以說是小學(xué)部最好的班之一,。我暗下決心一定要保持住好成績，甚至要更上一層,。于是我輕裝上陣,，第一個月還好，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的很好,。大雁路隊(duì),、流動紅旗在我們班停止了流動，我也暗自慶幸,，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了,。

可第二個月班級就大幅度滑坡，第一周,，流動紅旗就“流”走了,，連大雁路隊(duì)也飛了,，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室,，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著,，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑,、失望,，甚至忿怒了，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時(shí)如暴怒的獅子,，怒氣震撼了他們吧,！教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的,，每個人都怯生生地注視我,，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法，狠抓管理了,，我采取了以下措施,。

首先，必須建立起強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯,，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣,。經(jīng)過一個月的觀察,，新生的學(xué)習(xí)能力、性格品行我已經(jīng)了若指掌了,，于是,，選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為班委,。并明確交代各自任務(wù),，提出希望并授以方法。選出了班委,，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，使他們有一個寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條,。

其次,，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生。能使他們感覺到老師真心的愛護(hù),，體會到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖,，充滿愛意的集體,，有極強(qiáng)凝聚力的集體。班主任愛學(xué)生,，首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待,。班主任不要動輒就訓(xùn)斥,、挖苦、諷刺學(xué)生,。對學(xué)生要公平,，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差,、相貌的美丑,、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評,。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望,，從而更加熱愛這個集體,。

班主任愛護(hù)班級，關(guān)心學(xué)生要落實(shí)到行動上,。從小事做起,，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任

的關(guān)心與愛護(hù),。只要班主任能真情付出,，學(xué)生必然會真情相報(bào)。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，加之流感盛行,，許多學(xué)生患病。因?yàn)槎鄶?shù)孩子都感冒了,，于是，我在班級放了醫(yī)療箱,，每天定時(shí)統(tǒng)一吃藥,，中午陪他們打針,，經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥,、用手測體溫等,。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您，您是個好老師",。

再次,，班級必須具有共同的目標(biāo)。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚,，為高考恒心永不退",。每個學(xué)生在這個大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵,。

還有,，要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快,，為此,，我除了每個月的生日晚會外，還為學(xué)生組織了籃球比賽,、朗讀競賽,、知識比賽等，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì),、策劃,、主持，學(xué)生各個獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，積極性非常高,，這不但加強(qiáng)了班級的凝聚力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力,，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情,，學(xué)生競爭意識高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖,。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體,，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體,。從而更加熱愛這一集體,，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去,。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快,，從而親其師，樂其友,，達(dá)到信其道堅(jiān)定不移的目的,?？梢娋慕M織必要的活動是多么的重要。

一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁,，密切了師生,、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知,、相容,、相助、相親,、相愛,。使他們互相理解，互相關(guān)懷,，增進(jìn)了友誼,，增強(qiáng)了合作意識。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺,，提供了賽場,，使他們能公平、合理,、適度地競爭,，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主,，他們的人格得到了尊重,，他們的參與意識，主人公意識得到了加強(qiáng),，從而增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

另外，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級凝聚力的一個重要方面,。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力,，淵博的知識，做得正,，行得直,。使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你,、支持你,，主動地聚集在你的周圍。因?yàn)閷W(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生"耳濡"和"目染",。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。個別學(xué)生有隨手扔紙團(tuán),、紙片的不良習(xí)慣，我經(jīng)常既不批評,，也不言語,，而是躬身——撿起廢紙，送到垃圾桶里,。從此后,，教室地面開始清潔起來。正所謂"話說百遍,，不如手做一遍",。

我們要勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)工作,，一定會擁有一個團(tuán)結(jié)向上、充滿凝聚力的班集體,。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個好榜樣,，真正地成為學(xué)生的核心,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟我班的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡又是一期了。盡管在這些日子里,，部分孩子給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮夷軌蛟谝院蟮慕虒W(xué)生涯中更冷靜的判斷,。又一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子,，讓我的生活有所變化,，的確有所不同。比起上學(xué)期有許多進(jìn)步的地方：

1,、上個學(xué)期黑板報(bào)都是我親自出的,，但這個學(xué)期每一期的黑板報(bào)都是學(xué)生幫助我出的。雖然技術(shù)水平上有待提高，但我還是很高興,，是時(shí)候讓他們接手了,。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子,，給她們分配好任務(wù),，交代好注意事項(xiàng)，告訴她們主題,，給她們資料,。每次出黑板報(bào)前，讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好,，通過審批以后,，再出黑板報(bào)。我想先鍛煉起來,，相信以后會越來越好,。

2、值日工作,，我先排出星期一到星期五管理的5位班干部,。每天每個人的具體工作，再由班干部組織監(jiān)督,、檢查,。晨讀，一,、三是語文,，我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語，再默寫詞語,，錯了抄寫幾遍,，這樣就能溫故而知新。這樣成為規(guī)律了,，我覺得很好,。

3、在孩子們的成績上,，對于一些差生,，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。其中有4個孩子特別差,，連40分都考不上,，關(guān)鍵是連字都不認(rèn)識。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档?，讓他們寫寫詞語什么的,，作文是能寫幾句寫幾句,，不過我覺得這也不是長久之計(jì)。真是著急,。特別是那個趙新誼,，一點(diǎn)都不會學(xué)習(xí)，上課,，她一次也不聽,，就做自己的事情，有時(shí)還鉆到課桌底下去,。密切配合其他任課老師,。我知道小孩子都調(diào)皮，也許在班主任老師的課上很規(guī)矩,，但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情,，我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律,，比如科學(xué)課，我說做實(shí)驗(yàn)時(shí)要小心,；上英語課時(shí),，要安靜，練好聽力,體育課要穿好球鞋等等,。平時(shí)還和主要學(xué)科的老師,，比如數(shù)學(xué)，協(xié)調(diào)好作業(yè),、復(fù)習(xí)的時(shí)間,，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展,。

6,、惦記其他瑣碎的事。很多事情,，如安全啊,、文明禮儀、課間紀(jì)律等,，放學(xué)要及時(shí)回家等,，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生,，儀表,，標(biāo)志，公物愛護(hù)等,，都經(jīng)常嘮叨,。遇見學(xué)生有病痛的，及時(shí)和家長聯(lián)系。下雨天,，幫學(xué)生聯(lián)系家長來接,，很多，不一一列舉,。我想這都是我應(yīng)該做的,，因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅危褪菓?yīng)該做到事無巨細(xì),。

這個學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。我們班在趣味運(yùn)動會和朗誦比賽中均獲得中年級組的第一名。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。