總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任師德總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

在貫徹教育方針?lè)矫妫鹤匀谓桃詠?lái)，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國(guó)家憲法與法律，特別是最近系統(tǒng),、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后,，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，依法執(zhí)教,，既重教書、更重育人,。

在熱愛(ài)學(xué)生方面：自己一直做到真誠(chéng),、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但我也深深明白,，沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展,，對(duì)于學(xué)習(xí),、生活上有困難的學(xué)生，及時(shí)想辦法妥善解決,。

自己深知,，作為一名教師，特別是班主任老師,，自身的影響力是巨大的,。其身正，不令則行,。因此,，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則,、為人師表,，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學(xué)生家長(zhǎng),，從不以教謀私,。

在遵守社會(huì)公德方面：自己始終認(rèn)為，教師也是社會(huì)上的一份子，而且是不同于常人的一份子,，自己的一言一行都要符合教師身份,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，不做違反社會(huì)公德的事。

無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,，始終做到樹(shù)立良好的教師形象，語(yǔ)言文明,、衣著得體,，待人處事不損教師形象。

作為學(xué)校的一份子,，自己關(guān)心集體,，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策,，工作作風(fēng)踏實(shí),，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,，認(rèn)識(shí)到自己還存在著以下不足：

1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,，應(yīng)該在工作,、生活之余，多讀書,，做讀書筆記,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,，這也說(shuō)明自己還要多讀書學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠,，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)，但隨著科技的發(fā)展,，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

對(duì)于以上不足,，自己堅(jiān)決從以下方面做起：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，努力提升自身素養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),，使自己的課堂更生動(dòng),、豐富。

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任師德總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

師德是教師最重要的素質(zhì),。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)方面做自我剖析,，努力做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處及時(shí)改正,。

在貫徹教育方針?lè)矫妫鹤匀谓桃詠?lái),，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國(guó)家憲法與法律,，特別是系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后,，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，依法執(zhí)教,，既重教書,、更重育人。

在熱愛(ài)學(xué)生方面：自己一直做到真誠(chéng),、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白,，沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育,。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。

在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展,，對(duì)于學(xué)習(xí),、生活上有困難的學(xué)生，及時(shí)想辦法妥善解決,。

自己深知,，作為一名教師，特別是班主任老師,，自身的影響力是巨大的,。其身正，不令則行,。因此,，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則,、為人師表,，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學(xué)生家長(zhǎng),，從不以教謀私。

無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,，始終做到樹(shù)立良好的教師形象,，語(yǔ)言文明、衣著得體,，待人處事不損教師形象,。作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體,，尊重同事,，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律,，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到敬業(yè),，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心,，認(rèn)識(shí)到自己還存在著以下不足：

1,、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)該在工作,、生活之余,，多讀書，做讀書筆記,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了一定的提高，這也說(shuō)明還要多讀書學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng),。

2、業(yè)務(wù)有待提高,。作為一名中年教師,，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，努力提升自身素養(yǎng),。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3,、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng),、豐富,。

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任師德總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,，我也樂(lè)意在這塊貧瘠的土地上默默無(wú)聞的耕耘。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì)、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài),！感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事！”七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,，都不討厭媽媽，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄?，?ài)他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽,。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們,，“騙”他們,。

一年級(jí)的孩子愛(ài)玩，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩,，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲,、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了,。我還采用各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們的積極性,，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)抱抱他、親親他,。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道,，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說(shuō),，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng),、興奮，還說(shuō)下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì),。

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。我在任一年級(jí)班主任開(kāi)始，就常聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)：“我家的孩子聽(tīng)不懂大人說(shuō)的話,?！蔽以诠ぷ髦幸灿龅搅送瑯拥膯?wèn)題，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,，在教師沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白的情況下,，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,，不知道應(yīng)該怎樣做,，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果,，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此,，我常常思考,，怎樣才能讓學(xué)生聽(tīng)懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？

我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如掃地,，我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，小孩子根本就掃不干凈。為什么會(huì)這樣呢,？是因?yàn)楹⒆有?、什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎,？我認(rèn)為都不是,。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好,，但是，不知道怎樣才能做好,。針?duì)這種情況,，我專門找一個(gè)時(shí)間，教他們?cè)鯓訏叩亍@樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了,，都掃得特別干凈,。同樣的道理，打水拖地,、物品擺放等工作,，只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位，小孩子就能聽(tīng)得懂,、做得到,。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師,、同學(xué),，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師也很好奇,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生上課不遲到,，自己就做到每節(jié)課提前到教室。要求學(xué)生做操規(guī)范,，自己做操就先要做到認(rèn)真,。在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我的處理辦法是：

1,、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽(tīng)課,。這樣，課前的小矛盾,、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了,。

2,、延遲批評(píng)，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題。

說(shuō)到表?yè)P(yáng),，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”,。例如,，學(xué)生早上值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的孩子,，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭,、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,，并且講究方法，則更要表?yè)P(yáng)：“瞧,，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來(lái)需要擦,。瞧,，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀,！”這樣表?yè)P(yáng)后,，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰(shuí)也不袖手旁觀,，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù),。結(jié)果，班里越來(lái)越整潔,，孩子們也越來(lái)越懂事理,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。我班的李xx同學(xué),，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開(kāi)小差,。怎樣使他克服這些毛病呢？于是,，我細(xì)心觀察,，希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人,，在日常勞動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦,。從閃光點(diǎn)著手,，在班上我表?yè)P(yáng)了他。課后,，我找他談心,，從他勞動(dòng)中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣，相信他是能做到?，F(xiàn)在,，這個(gè)孩子已邁出了前進(jìn)的步伐。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽(tīng)話的孩子,，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做,；而那些淘氣的孩子呢,，經(jīng)常給你唱反調(diào)。他就是這樣一個(gè)學(xué)生,。

一天早晨剛上課,，我就發(fā)現(xiàn)他隨手把垃圾丟在自己桌子底下,。我當(dāng)時(shí)很生氣，但在課堂我也不因此耽誤上課,，就輕聲提醒他,，把垃圾撿起來(lái)，下課扔到垃圾桶里,。他當(dāng)時(shí)也按要求做了,，誰(shuí)知下課后又扔到地上。我忍無(wú)可忍就大聲訓(xùn)斥他,，沒(méi)想到的事,，他竟然十分不滿地瞪了我一眼，氣哼哼地拾起垃圾就扔到教室門口,。我一看他的犟脾氣又來(lái)了,，來(lái)硬的是不行了，馬上換了一副表情,，說(shuō)：“你是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，是吧？你會(huì)把垃圾撿起來(lái)的,?！闭f(shuō)完我就拉著他的手，同他一起走到教室門口,。一邊走他還一邊問(wèn)：“為什么要把垃圾扔到垃圾桶,？扔到門口會(huì)怎樣？”我就耐心給他解釋,。出乎意料的是,，他竟然把別的同學(xué)扔的垃圾也撿了起來(lái)，嘴里還在說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的垃圾,？這么不講衛(wèi)生，污染環(huán)境,?！甭?tīng)到他說(shuō)的話，我欣慰地笑了,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

4月份,，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上通過(guò)孩子們的拼博，我們獲得了年組第二名的好成績(jī),；組織以“尋找春天”為主題的小隊(duì)活動(dòng),，孩子們制作宣傳愛(ài)護(hù)樹(shù)木了卡片掛在龍回首道路兩旁的樹(shù)枝上，受到了游客的贊譽(yù),，同時(shí)市日?qǐng)?bào)也做了相應(yīng)的報(bào)道,；5月份，在學(xué)校開(kāi)展的“最美時(shí)刻六一書畫”和“最美的手”兩項(xiàng)活動(dòng)中,，同學(xué)們積極上交作品,，我們班以上交人數(shù)最多、作品質(zhì)量最好受到了學(xué)校月工作總結(jié)會(huì)上的表?yè)P(yáng),；6月份,，康乃欣同學(xué)參加省少兒曲藝大賽榮獲少兒組第一名的好成績(jī)。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，既是老師,，又是保姆，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任師德總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

金雞報(bào)曉,，預(yù)示著又一個(gè)學(xué)年的結(jié)束,，匆匆而過(guò)的時(shí)光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪。因?yàn)槲覀兒吞煺婊顫姷暮⒆觽冊(cè)谝黄穑嘀魅尉褪沁@樣,，朝朝夕夕,，總是和孩子共成長(zhǎng)，同進(jìn)步,。

重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)干部,，分工明確，各司其職,，放手管理,，及時(shí)指導(dǎo)，能力提升,，管理有效,。具體表現(xiàn)：自習(xí)課安靜，自主學(xué)習(xí),；課間無(wú)喧嘩,，課間準(zhǔn)備及時(shí)；走廊站排有序,，專業(yè)教室上課無(wú)聲,；中午操場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè)站排迅速；升旗儀式排面整齊,、態(tài)度嚴(yán)肅,、呼號(hào)鏗鏘有力；上學(xué),、放學(xué)隊(duì)伍整齊,，文明有序，能和老師真誠(chéng)的打招呼,。

1,、理解掌握《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《小學(xué)生守則》，人人會(huì)背,，并在學(xué)習(xí)生活中落實(shí)踐行,。

1、行動(dòng)力和感召力增強(qiáng),，緊急疏散演習(xí)全校第一個(gè)安全迅速撤離,。

2、安全教育落實(shí)到位,，班級(jí)無(wú)任何傷險(xiǎn)事故,，孩子們的自我防范意識(shí)增強(qiáng)了,。

3,、班級(jí)氛圍和諧，孩子們學(xué)會(huì)了寬以待人，嚴(yán)于律己,。能夠正確對(duì)待老師的批評(píng)并能及時(shí)改正,。

4、孩子們的責(zé)任感增強(qiáng)了,，班級(jí)室內(nèi)外擔(dān)當(dāng)區(qū),，每天會(huì)有人主動(dòng)去清掃，認(rèn)真徹底,，不怕臟和累,。

5、孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,，尊敬老師,，孝敬父母。同學(xué)生病會(huì)有人主動(dòng)護(hù)送至門衛(wèi),，老師講課累了,，會(huì)有學(xué)生主動(dòng)送上一杯水，母親節(jié)也會(huì)給母親送去驚喜等,。

6,、注重與科任老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，共同解決,。孩子們都能認(rèn)真上好每一節(jié)課，不偏科,，尊重每一位任課教師,，每位教師也喜歡他們，愿意和他們共同上課,。

7,、注重孩子們的身體健康教育。尤其冬季跑操,，教會(huì)孩子們?nèi)绾温?tīng)音樂(lè)有節(jié)湊的跑步,，孩子們體會(huì)到了跑步的快樂(lè)，體會(huì)到了鍛煉的好處,，增強(qiáng)了體質(zhì),。每天上下午眼保健操，認(rèn)真監(jiān)督,，動(dòng)作規(guī)范,。

8、注重心理健康教育,。對(duì)于班級(jí)中的個(gè)性鮮明的孩子,，出現(xiàn)問(wèn)題,，不急不躁，及時(shí)疏導(dǎo),，巧妙處理,，引導(dǎo)其正確的思想，良性發(fā)展,。

9、關(guān)心學(xué)困生,，不歧視,，營(yíng)造良好的氛圍,，增強(qiáng)其自信心,，他們更加開(kāi)朗陽(yáng)光了。

10,、積極認(rèn)真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們的自信，充分展示他們的才能,。本學(xué)期孩子們?cè)跁ā⒗L畫,、表演,、科技各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),。

11,、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度,，定期表獎(jiǎng)，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了,。

12,、能與家長(zhǎng)有效的溝通，溝通講方式,，有藝術(shù)，家長(zhǎng)配合默契,，效果顯著,。

1、雖然輕車熟路,，但是從不糊弄,，每節(jié)課都認(rèn)真看教參，理解目標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上課，方法靈活,，講究效率,。

2,、注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研,，認(rèn)真觀摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短；細(xì)心聆聽(tīng)專家的培訓(xùn)，不斷拓展自己的知識(shí)面,。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升,。

3、語(yǔ)文注重朗讀訓(xùn)練,，除了課文的指導(dǎo),，課余也挑選了優(yōu)秀的詩(shī)文進(jìn)行訓(xùn)練，做到了人人會(huì)朗讀,，人人愛(ài)朗讀,，朗讀水平明顯提高。

4,、注重課前積累,，誦讀古詩(shī)文，感受中華文化的博大精深,，孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的感悟,。

5、加強(qiáng)閱讀理解,，每節(jié)課做到了巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題,，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄?，去表達(dá),，鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá)，大膽發(fā)言的多了,。

6,、加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)，指導(dǎo)課精心,，講評(píng)課用心,。成立“彩虹社團(tuán)”，激發(fā)孩子們的寫作欲望,。本學(xué)期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇,。

7、注重書寫的指導(dǎo),，課上板書規(guī)范,，引領(lǐng)示范，學(xué)生書寫,，從嚴(yán)要求,，力求美觀。本學(xué)期的鋼筆字整體很規(guī)范,。

8,、語(yǔ)文課注重體驗(yàn)，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本,，同時(shí)也培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。

9,、數(shù)學(xué)課上注重夯實(shí)基礎(chǔ),，同時(shí)孩子們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、動(dòng)手操作的能力也有了明顯提高,。

10,、大膽改編例題，采用有效的手段提高孩子們的專注力,，激發(fā)他們的探究能力,。每節(jié)課精講多練，鼓勵(lì)多角度思考,，鼓勵(lì)獨(dú)到的見(jiàn)解,，課上氣氛活躍，效果顯著,。

11,、平時(shí)教學(xué)注重了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引領(lǐng)著學(xué)生靈活學(xué)習(xí),。

12,、課上既注重過(guò)程的探究，也注重結(jié)果的準(zhǔn)確合理,，孩子們也學(xué)會(huì)了如何用數(shù)學(xué)語(yǔ)言去表達(dá),。

13、注重?cái)?shù)字,、算式的規(guī)范書寫,，注重過(guò)程的清晰完整，逐步養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣,。

14,、努力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，留適量的,、有效的,、有層次的作業(yè)，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

15,、鼓勵(lì)閱讀，充分利用圖書角,，給予孩子們充足的閱讀時(shí)間,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，開(kāi)展讀書會(huì)交流會(huì)，激發(fā)了讀書興趣,。目前,，孩子們讀書涉獵的內(nèi)容非常廣，開(kāi)闊了眼界,，積累了大量的語(yǔ)匯及信息,。

16、學(xué)校的各項(xiàng)知識(shí)檢測(cè),，成績(jī)優(yōu)異

本學(xué)期我始終以飽滿的熱情工作著,，兢兢業(yè)業(yè)，恪守師德,，服從大局,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作態(tài)度積極向上,，工作有計(jì)劃有目標(biāo),，落實(shí)有方法有效果，班級(jí)管理有突破,，班級(jí)氛圍和諧陽(yáng)光,，充滿正能量。有付出就有回報(bào),，這是我越來(lái)越堅(jiān)信的一句話,，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開(kāi)的芬芳，這是班主任教師的幸福和快樂(lè),。在下一個(gè)學(xué)年,，我將改掉偶爾的簡(jiǎn)單粗暴,，讓自己的班級(jí)更優(yōu)秀,，讓孩子們更加的健康快樂(lè)！

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任師德總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

這一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任二(1)班的班主任,，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，做好學(xué)生表率,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。多鉆研業(yè)務(wù),，備好每一節(jié)課,。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng)，讓每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù),，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律，有事要請(qǐng)假才能離開(kāi)學(xué)校,。鼓勵(lì)學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),，勤奮自覺(jué)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái),，從快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人﹑做事,。長(zhǎng)大后感恩社會(huì)，積極投身報(bào)效祖國(guó),。

教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法,，做一個(gè)勤奮好學(xué)﹑遵守紀(jì)律的好學(xué)生。教會(huì)學(xué)生愛(ài)集體,，愛(ài)同學(xué),，關(guān)愛(ài)自己的生命。遵守交通規(guī)則,，人人講安全的先進(jìn)班級(jí),。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生,，感化他們,，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神,，教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人做事的道理,，長(zhǎng)大后做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

在今后的的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，教育學(xué)生,，矯正他們的不良行為,，使他們的心靈得到更好的發(fā)展。

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡(jiǎn)短 班主任師德總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

今年,，我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,，帶過(guò)一年級(jí)之后，對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí),。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路,、新方法，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù),，這是我的責(zé)任,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展,。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,，將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。孩子是祖國(guó)的未來(lái),，少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國(guó)家建設(shè)的方向,。努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，他們是班主任的左右手,。所以，慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松 。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,，以面帶面,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了繪畫比賽,、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班課任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上可以幫助家長(zhǎng)明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù),。談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的'熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

總之，在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷自省,、完善,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就完全能夠干得非常出色,、游刃有余的,。