總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡短 班主任師德總結(jié)簡短篇一

在貫徹教育方針方面：自任教以來,，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，特別是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后,，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，依法執(zhí)教,，既重教書,、更重育人。

在熱愛學(xué)生方面：自己一直做到真誠,、平等地對待每一個學(xué)生,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但我也深深明白,，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場看待問題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),、身體方面的健康發(fā)展,，使學(xué)生能全面發(fā)展，對于學(xué)習(xí),、生活上有困難的學(xué)生,，及時想辦法妥善解決。

自己深知,，作為一名教師,，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的,。其身正,，不令則行。因此,，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象,，做到以身作則、為人師表,，廉潔從教,，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學(xué)生家長,，從不以教謀私,。

在遵守社會公德方面：自己始終認(rèn)為，教師也是社會上的一份子,，而且是不同于常人的一份子,，自己的一言一行都要符合教師身份，時時處處嚴(yán)格要求自己,，不做違反社會公德的事,。

無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象,，語言文明,、衣著得體，待人處事不損教師形象,。

作為學(xué)校的一份子,，自己關(guān)心集體，尊重同事,，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策,，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,，認(rèn)識到自己還存在著以下不足：

1,、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,，應(yīng)該在工作、生活之余,，多讀書,，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,，這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí)，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2,、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師,，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠,，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，但隨著科技的發(fā)展,，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

對于以上不足,，自己堅決從以下方面做起：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。

3,、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),，使自己的課堂更生動、豐富,。

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡短 班主任師德總結(jié)簡短篇二

師德是教師最重要的素質(zhì),。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。下面我就我個人在師德師風(fēng)方面做自我剖析,，努力做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處及時改正,。

在貫徹教育方針方面：自任教以來,，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，特別是系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后,，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，依法執(zhí)教,，既重教書,、更重育人。

在熱愛學(xué)生方面：自己一直做到真誠,、平等地對待每一個學(xué)生,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但我也深深明白,，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。

在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場看待問題,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展,，對于學(xué)習(xí),、生活上有困難的學(xué)生，及時想辦法妥善解決,。

自己深知,，作為一名教師，特別是班主任老師,，自身的影響力是巨大的,。其身正，不令則行,。因此,，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則,、為人師表，廉潔從教,，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學(xué)生家長，從不以教謀私,。

無論是在校內(nèi)還是校外,，始終做到樹立良好的教師形象，語言文明,、衣著得體,，待人處事不損教師形象。作為學(xué)校的一份子,，自己關(guān)心集體,，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策,，工作作風(fēng)踏實(shí),，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗,，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心,，認(rèn)識到自己還存在著以下不足：

1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,，應(yīng)該在工作,、生活之余，多讀書，做讀書筆記,。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了一定的提高，這也說明還要多讀書學(xué)習(xí),，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2、業(yè)務(wù)有待提高,。作為一名中年教師,，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，努力提升自身素養(yǎng),。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3,、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動,、豐富,。

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡短 班主任師德總結(jié)簡短篇三

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會、晨會,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事,！”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,，都不討厭媽媽，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄?，愛他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽,。我常想,，一個低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們,，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們。

一年級的孩子愛玩,，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩，一起踢毽子,。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲、系鞋帶等,。這樣,，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性,，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會抱抱他,、親親他,。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪,。經(jīng)常有家長和我說,，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮,，還說下次還想得到這種獎勵,。

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。我在任一年級班主任開始,，就常聽一些家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話,。”我在工作中也遇到了同樣的問題,，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù),，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違,。這樣做的結(jié)果,，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能,。為此,，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢,？

我認(rèn)為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位。比如掃地,，我通過觀察發(fā)現(xiàn),，小孩子根本就掃不干凈。為什么會這樣呢,？是因?yàn)楹⒆有?、什么也不懂嗎,？是孩子有意糊弄嗎？我認(rèn)為都不是,。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然,。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊?，但是,，不知道怎樣才能做好。針對這種情況,，我專門找一個時間,，教他們怎樣掃地……這樣的身教非常成功。現(xiàn)在再看看他們,，一個個可認(rèn)真了,，都掃得特別干凈。同樣的道理,，打水拖地,、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂,、做得到。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對學(xué)校,、老師,、同學(xué)，對一切都充滿新鮮感,，對學(xué)校,、對老師也很好奇，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。要求學(xué)生做操規(guī)范,，自己做操就先要做到認(rèn)真。在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀(jì)律。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課,。這樣，課前的小矛盾,、小問題沒有誰會記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。

2,、延遲批評,，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會,。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候,，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

說到表揚(yáng)，那就要及時,、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹薄＠?，學(xué)生早上值日時,，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的孩子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背,，用肢體語言鼓勵學(xué)生,。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法,，則更要表揚(yáng)：“瞧,，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來需要擦,。瞧，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀,！”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù),。結(jié)果,，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。我班的李xx同學(xué)，開學(xué)一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢,？于是,，我細(xì)心觀察，希望找到他的閃光點(diǎn),。功夫不負(fù)有心人,，在日常勞動中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極,，且不怕吃苦,。從閃光點(diǎn)著手，在班上我表揚(yáng)了他,。課后,，我找他談心，從他勞動中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣,，相信他是能做到?，F(xiàn)在，這個孩子已邁出了前進(jìn)的步伐,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個眼神,，一個動作，他就心領(lǐng)神會,，能認(rèn)真的按照你的要求去做,；而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào),。他就是這樣一個學(xué)生,。

一天早晨剛上課，我就發(fā)現(xiàn)他隨手把垃圾丟在自己桌子底下,。我當(dāng)時很生氣,，但在課堂我也不因此耽誤上課，就輕聲提醒他，把垃圾撿起來，下課扔到垃圾桶里。他當(dāng)時也按要求做了，誰知下課后又扔到地上。我忍無可忍就大聲訓(xùn)斥他，沒想到的事,，他竟然十分不滿地瞪了我一眼，氣哼哼地拾起垃圾就扔到教室門口。我一看他的犟脾氣又來了，來硬的是不行了,，馬上換了一副表情,，說：“你是個講衛(wèi)生的好孩子，是吧,？你會把垃圾撿起來的,?！闭f完我就拉著他的手,，同他一起走到教室門口,。一邊走他還一邊問：“為什么要把垃圾扔到垃圾桶？扔到門口會怎樣,？”我就耐心給他解釋。出乎意料的是,，他竟然把別的同學(xué)扔的垃圾也撿了起來,，嘴里還在說：“這是誰扔的垃圾？這么不講衛(wèi)生,，污染環(huán)境,?！甭牭剿f的話，我欣慰地笑了,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。

4月份,，在校運(yùn)動會上通過孩子們的拼博,，我們獲得了年組第二名的好成績,；組織以“尋找春天”為主題的小隊(duì)活動,，孩子們制作宣傳愛護(hù)樹木了卡片掛在龍回首道路兩旁的樹枝上，受到了游客的贊譽(yù),，同時市日報也做了相應(yīng)的報道,；5月份,，在學(xué)校開展的“最美時刻六一書畫”和“最美的手”兩項(xiàng)活動中,，同學(xué)們積極上交作品，我們班以上交人數(shù)最多,、作品質(zhì)量最好受到了學(xué)校月工作總結(jié)會上的表揚(yáng),；6月份，康乃欣同學(xué)參加省少兒曲藝大賽榮獲少兒組第一名的好成績,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師,，又是保姆,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡短 班主任師德總結(jié)簡短篇四

金雞報曉,，預(yù)示著又一個學(xué)年的結(jié)束，匆匆而過的時光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪,。因?yàn)槲覀兒吞煺婊顫姷暮⒆觽冊谝黄?，班主任就是這樣，朝朝夕夕,，總是和孩子共成長,，同進(jìn)步。

重點(diǎn)培養(yǎng)班級干部,，分工明確,，各司其職，放手管理,，及時指導(dǎo),，能力提升，管理有效,。具體表現(xiàn)：自習(xí)課安靜,，自主學(xué)習(xí)；課間無喧嘩,，課間準(zhǔn)備及時,；走廊站排有序，專業(yè)教室上課無聲,；中午操場聽音樂站排迅速,；升旗儀式排面整齊、態(tài)度嚴(yán)肅,、呼號鏗鏘有力,；上學(xué)、放學(xué)隊(duì)伍整齊,，文明有序,，能和老師真誠的打招呼。

1,、理解掌握《社會主義核心價值觀》和《小學(xué)生守則》,，人人會背，并在學(xué)習(xí)生活中落實(shí)踐行,。

1,、行動力和感召力增強(qiáng)，緊急疏散演習(xí)全校第一個安全迅速撤離。

2,、安全教育落實(shí)到位,，班級無任何傷險事故，孩子們的自我防范意識增強(qiáng)了,。

3,、班級氛圍和諧，孩子們學(xué)會了寬以待人,，嚴(yán)于律己,。能夠正確對待老師的批評并能及時改正。

4,、孩子們的責(zé)任感增強(qiáng)了,，班級室內(nèi)外擔(dān)當(dāng)區(qū)，每天會有人主動去清掃,，認(rèn)真徹底,，不怕臟和累。

5,、孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人,，尊敬老師，孝敬父母,。同學(xué)生病會有人主動護(hù)送至門衛(wèi),，老師講課累了，會有學(xué)生主動送上一杯水,，母親節(jié)也會給母親送去驚喜等,。

6、注重與科任老師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，共同解決。孩子們都能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，不偏科，尊重每一位任課教師,，每位教師也喜歡他們,，愿意和他們共同上課。

7,、注重孩子們的身體健康教育,。尤其冬季跑操，教會孩子們?nèi)绾温犚魳酚泄?jié)湊的跑步,，孩子們體會到了跑步的快樂,，體會到了鍛煉的好處，增強(qiáng)了體質(zhì)。每天上下午眼保健操,，認(rèn)真監(jiān)督,，動作規(guī)范。

8,、注重心理健康教育,。對于班級中的個性鮮明的孩子，出現(xiàn)問題,，不急不躁,，及時疏導(dǎo)，巧妙處理,，引導(dǎo)其正確的思想,，良性發(fā)展。

9,、關(guān)心學(xué)困生,，不歧視，營造良好的氛圍,，增強(qiáng)其自信心,，他們更加開朗陽光了。

10,、積極認(rèn)真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動,，培養(yǎng)孩子們的自信，充分展示他們的才能,。本學(xué)期孩子們在書法,、繪畫、表演,、科技各個方面都取得了優(yōu)異的成績,。

11、制定獎勵制度,，定期表獎,，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了。

12,、能與家長有效的溝通,，溝通講方式，有藝術(shù),，家長配合默契,，效果顯著。

1,、雖然輕車熟路,，但是從不糊弄，每節(jié)課都認(rèn)真看教參，理解目標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上課，方法靈活,，講究效率,。

2、注重自身素質(zhì)的提高,，積極參加教研,，認(rèn)真觀摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課，取長補(bǔ)短,；細(xì)心聆聽專家的培訓(xùn),，不斷拓展自己的知識面。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升,。

3,、語文注重朗讀訓(xùn)練，除了課文的指導(dǎo),，課余也挑選了優(yōu)秀的詩文進(jìn)行訓(xùn)練,，做到了人人會朗讀，人人愛朗讀,，朗讀水平明顯提高,。

4、注重課前積累,，誦讀古詩文,，感受中華文化的博大精深，孩子們對傳統(tǒng)文化有了更深的感悟,。

5,、加強(qiáng)閱讀理解，每節(jié)課做到了巧妙設(shè)計問題,，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄?，去表達(dá)，鼓勵個性表達(dá),，大膽發(fā)言的多了,。

6、加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo),，指導(dǎo)課精心,，講評課用心,。成立“彩虹社團(tuán)”,，激發(fā)孩子們的寫作欲望。本學(xué)期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇。

7,、注重書寫的指導(dǎo),，課上板書規(guī)范，引領(lǐng)示范,，學(xué)生書寫,，從嚴(yán)要求，力求美觀,。本學(xué)期的鋼筆字整體很規(guī)范,。

8、語文課注重體驗(yàn),，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本,，同時也培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖,。

9、數(shù)學(xué)課上注重夯實(shí)基礎(chǔ),，同時孩子們獨(dú)立解決問題的能力,、動手操作的能力也有了明顯提高。

10,、大膽改編例題,，采用有效的手段提高孩子們的專注力，激發(fā)他們的探究能力,。每節(jié)課精講多練,，鼓勵多角度思考，鼓勵獨(dú)到的見解,，課上氣氛活躍,，效果顯著。

11,、平時教學(xué)注重了數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系,，引領(lǐng)著學(xué)生靈活學(xué)習(xí)。

12,、課上既注重過程的探究,，也注重結(jié)果的準(zhǔn)確合理，孩子們也學(xué)會了如何用數(shù)學(xué)語言去表達(dá),。

13,、注重數(shù)字、算式的規(guī)范書寫,，注重過程的清晰完整,，逐步養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣,。

14、努力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，留適量的,、有效的、有層次的作業(yè),，獲得家長的認(rèn)可,。

15、鼓勵閱讀,，充分利用圖書角,，給予孩子們充足的閱讀時間，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，開展讀書會交流會,，激發(fā)了讀書興趣。目前,，孩子們讀書涉獵的內(nèi)容非常廣,，開闊了眼界，積累了大量的語匯及信息,。

16,、學(xué)校的各項(xiàng)知識檢測，成績優(yōu)異

本學(xué)期我始終以飽滿的熱情工作著,，兢兢業(yè)業(yè),，恪守師德，服從大局,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，工作態(tài)度積極向上，工作有計劃有目標(biāo),，落實(shí)有方法有效果,，班級管理有突破，班級氛圍和諧陽光,，充滿正能量,。有付出就有回報，這是我越來越堅信的一句話,，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開的芬芳,，這是班主任教師的幸福和快樂。在下一個學(xué)年,，我將改掉偶爾的簡單粗暴,，讓自己的班級更優(yōu)秀，讓孩子們更加的健康快樂,！

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡短 班主任師德總結(jié)簡短篇五

這一學(xué)期以來,，我擔(dān)任二(1)班的班主任,，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，做好學(xué)生表率,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,。多鉆研業(yè)務(wù),，備好每一節(jié)課。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng),，讓每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究,，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

每一堂課都要檢查學(xué)生是否到校,，教育學(xué)生要遵守紀(jì)律,，有事要請假才能離開學(xué)校。鼓勵學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),，勤奮自覺學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中成長起來，從快樂中學(xué)會做人﹑做事,。長大后感恩社會,，積極投身報效祖國。

教會學(xué)生遵紀(jì)守法,，做一個勤奮好學(xué)﹑遵守紀(jì)律的好學(xué)生,。教會學(xué)生愛集體，愛同學(xué),，關(guān)愛自己的生命,。遵守交通規(guī)則，人人講安全的先進(jìn)班級,。

時刻關(guān)注學(xué)生,，耐心地勸導(dǎo)學(xué)生，感化他們,，讓他們健康快樂的成長,。做學(xué)生的引導(dǎo)者和保護(hù)神，教會他們學(xué)會做人做事的道理,，長大后做一個遵紀(jì)守法的公民,。

在今后的的工作中，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作,，時刻關(guān)注學(xué)生,，教育學(xué)生,，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發(fā)展,。

班主任師德師風(fēng)總結(jié)簡短 班主任師德總結(jié)簡短篇六

今年,，我擔(dān)任了二年級的班主任，帶過一年級之后,，對低段班級管理多了些新的認(rèn)識,。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂,。腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路,、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅持把學(xué)生思想教育擺在首位,，將思想教育融入平時的教學(xué)活動中,。孩子是祖國的未來，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設(shè)的方向,。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。

誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手,。所以,，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松 ,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面，以面帶面,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去,。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班課任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。開家長會，會上可以幫助家長明確家庭輔助教育,，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù),。談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的'熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

總之,，在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷自省,、完善，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，就完全能夠干得非常出色,、游刃有余的。