時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇一

幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯,，掌握簡單的日常用語,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。英語教學(xué)面向全體幼兒,，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣,，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能,，獲得對英語活動(dòng)的敏感性,。

小班：

（1）使幼兒對英語活動(dòng)的韻律、兒歌感興趣,，愿意模仿,。

（2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動(dòng)。

（3）使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動(dòng)作做出反應(yīng),。

（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá),，樂意與人交往。

（5）使幼兒了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語,。

中班：

（1）、能完成兩個(gè)連續(xù)的英語指令,，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令,。

（2）能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語。

（3）愿意并能夠用簡單的英語表達(dá)身邊的最常見的物品,。

（4）,、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進(jìn)行口語交流。

（5）,、能主動(dòng)用英語向老師和他人問候,。

大班：

（1）能完成多個(gè)連續(xù)的英語指令。

（2）知道何時(shí)用英語回答問題,。

（3）能聽懂并愿意模仿經(jīng)常使用的生活用語和教學(xué)用語,。

（4）能用簡單的英語介紹自己。

（5）能用簡單的英語表達(dá)自己的感受,。

（6）能借助圖片,，用簡單的、連貫的語言復(fù)述一個(gè)簡短故事,。

（7）愿意并能用簡單的英語跟他人進(jìn)行口語對話,。

（8）幼兒英語交往能力大大增強(qiáng)，態(tài)度自然大方,，能主動(dòng)用英語與他人交往,，表現(xiàn)出熱情。

幼兒英語教學(xué)方法探究（豐富相關(guān)的幼教理論,，以改進(jìn)創(chuàng)新教師的教學(xué)方法）

心理學(xué)告訴我們,，嬰幼兒認(rèn)知事物是隨年齡的增長經(jīng)過大腦，由右半球向左半球轉(zhuǎn)移的過程,，嬰幼兒認(rèn)知事物不同于成人,，他們是先記憶后理解，先整體后局部的一個(gè)過程,。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運(yùn)用嬰幼兒特殊的認(rèn)知規(guī)律,，就會(huì)使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。著名心理學(xué)家皮亞杰的建構(gòu)論表明：“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進(jìn)行交互作用中得到發(fā)展”,，同時(shí)良好的環(huán)境是幼兒認(rèn)知產(chǎn)生的源泉和發(fā)展語言的基礎(chǔ),，我們把英語巧妙地融入自然生活環(huán)境中，讓幼兒感到英語就是周圍環(huán)境的一部分,，在與環(huán)境的交互中獲得發(fā)展與提高,。

語言的使用離不開一定的環(huán)境,。幼兒在情景中學(xué)英語容易理解其意義，便于記憶和積極使用,。孩子又是活潑好動(dòng)的,，因此，情景教學(xué)成了我們慣用的手段,。在集體的情景教學(xué)中我們通過歌曲法,、游戲法，讓孩子學(xué)的輕松,、愉快,。如學(xué)習(xí)兔子與狼的單詞時(shí)，我們就讓孩子們扮演這些動(dòng)物,，在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞,。此外拓寬原來集體教學(xué)中模擬的語言情景，豐富在現(xiàn)實(shí)情景中直接學(xué)習(xí),，力求教無痕跡,。我們不拘泥于孩子的集體活動(dòng)中集體教學(xué)，而在孩子來園的一日活動(dòng)中,，在他們的生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)時(shí)直接穿插,。孩子學(xué)習(xí),、運(yùn)用會(huì)相互影響，會(huì)互相模仿,，我們可以讓他們相互學(xué)習(xí),。這樣，我們從單一集體教學(xué)形式向多樣化教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性向個(gè)體需求的差異性轉(zhuǎn)變,，允許孩子接受、使用英語的差異性發(fā)展,，好處在于集體學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)悟和接受力慢的孩子沒有任何壓力，教師的教學(xué)也能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。如：我們在孩子的早操音樂,、體育鍛煉中都用英語口令，讓孩子在教師的肢體語言中直接了解其意,，而后讓能說的開口跟讀,、使用，由于每天重復(fù)，英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響,。區(qū)角活動(dòng)中我們還結(jié)合單詞的鞏固與豐富開設(shè)英語角,。在閱讀圖書活動(dòng)中，不管是不是英語圖書,，都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容,，補(bǔ)充單詞、短句的學(xué)習(xí),，對孩子的發(fā)音輔導(dǎo)也更有實(shí)效,。

語言的誕生離不開交流，尤其是口語更是人們用來直接交流的工具,。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣。而英語交流習(xí)慣是孩子們最陌生的,，因此,，我們不時(shí)地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情,。了解交往的背景后,，孩子們語言交往的積極性也就提高。如我們經(jīng)常把孩子們帶到社區(qū)的各個(gè)地方,，商店,、圖書館、公園等,，讓孩子與各類人員交流,，大大的提高了孩子們用英語進(jìn)行交流的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請來外國友人,，讓孩子與國際友人接觸,，讓孩子有開口交流的實(shí)踐。同時(shí),，我們在教學(xué)中注意一意的多種表達(dá),，讓孩子口語交流時(shí)具有明顯的靈活性。就如,，“再見”——by—bye,。 see you later。 see you tomorrow,。另外,，教師在日常活動(dòng)中凡是能用英語與孩子交流的,，就盡可能地運(yùn)用,。

語言與思維是同步的，而在非母語學(xué)習(xí)中，往往不少人語言與思維是脫節(jié)的,，他們不是直接使用英語思維,，而是要把思維變成母語再翻譯成英語。這樣就造成了孩子的“物體—中文—英語”的三段式思維,，專家告訴我們,，如果節(jié)省其中一個(gè)環(huán)節(jié)就可以大大的提高幼兒英語學(xué)習(xí)的效益。為了從小讓孩子學(xué)得流暢,，我們英語教學(xué)開始注重“直接教育”就是讓孩子在認(rèn)識事物的同時(shí)直接接觸英語,，教師不去用語言明示中文意思，而是用形象的動(dòng)作,、用已學(xué)過的單詞,、短句引入新的內(nèi)容，讓孩子懂其意思,，直接掌握其英文,。這使英語教學(xué)從熱鬧的外在的模仿學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學(xué)習(xí)，這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出,。舉例說明：我們認(rèn)識“banana”時(shí),，就是直接拿出一個(gè)香蕉或是香蕉的圖片，直接就對孩子們說“banana”,。對于一些英語基礎(chǔ)較好的孩子,，我們則利用big book與猜謎的形式，通過“l(fā)ong————yellow————sweet”,，再配上教師的手勢讓孩子經(jīng)過一系列的猜想得到香蕉的形象,，進(jìn)而聽到老師的發(fā)音“banana”。這樣的學(xué)習(xí),，思維的理解活動(dòng)是第一步,，英語聽音是第二步，開口誦讀是第三步,。英語教學(xué)的思維內(nèi)化式學(xué)習(xí),，我們還處于嘗試階段，有待繼續(xù)深入的研究與實(shí)踐,。 幼兒期正是語言學(xué)習(xí)敏感期,，只要引導(dǎo)得法、教育得法,，學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想,。我們抓住了孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點(diǎn)、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性,，孩子們學(xué)習(xí)愉快,、樂意開口,，我們希望早期的英語學(xué)習(xí)對孩子終身的興趣能有積極的影響。

1,、 有目的有計(jì)劃的組織英語教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學(xué)法,。積極參加英語等級考試,。

2、各年齡組間在單元教學(xué)初進(jìn)行集體備課,，以糾正錯(cuò)誤發(fā)音,，加強(qiáng)口語表達(dá)能力。平時(shí)加強(qiáng)發(fā)音練習(xí),，多聽多練多問,，組織《英語日常口語測試》,。

3,、組織新教師每月一次的觀摩老教師的新授課活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)流程以及教學(xué)方法,，點(diǎn)評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)改正,。

4,、組織每月進(jìn)行計(jì)劃與隨機(jī)的不間斷聽課，組織公開觀摩活動(dòng),，認(rèn)真做好活動(dòng)前的說課,、活動(dòng)中的觀摩、活動(dòng)后的評課工作,。

5,、在班中開設(shè)英語角，讓孩子多說,、多聽,。一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì)說的英語交流,。

9月份：

（1） 制定各年齡班的英語學(xué)期計(jì)劃,。

（2） 準(zhǔn)備英語教研觀摩課活動(dòng)。

（3） 英語教研組活動(dòng)（教師日常用語通練學(xué)習(xí)）

（4）集體備課,，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,，老教師幫、帶新教師的教法,。

10月份：

（1） 積極創(chuàng)設(shè)班級英語角,，以充實(shí)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞,，讓孩子置身于學(xué)習(xí)英語的良好氛圍中,。

（2）圍繞“幼兒英語教育理論意義”、“英語教學(xué)方法探究”等問題進(jìn)行研討,，發(fā)表看法,，學(xué)習(xí)理論，豐富實(shí)踐,。研討后總結(jié)活動(dòng)效果,。

（3）英語教研組活動(dòng)（教師英語口語訓(xùn)練）。

（4）集體備課,，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,，老教師幫、帶新教師的教法,。組織集體聽三節(jié)課（大,、中、小各一節(jié)）,。

11月份：

（1）家教園地中開設(shè)“每日一語”及時(shí)與家長溝通,，得到家長在幼兒英語學(xué)習(xí)上的強(qiáng)有力支持，獲取家長的支持,、配合,，努力達(dá)到家園同步教育。

（2）教研組活動(dòng)：英語教學(xué)游戲匯編,，老師們積極出謀劃策,。充分挖掘每個(gè)游戲的作用，以游戲?yàn)榛窘M織形式,，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。

12月份：

（1） 配合學(xué)期幼兒能力測評,，組織英語教學(xué)能力測查,。

（2） 英語教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)。

（3）集體備課,，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音,，老教師幫、帶新教師的教法,。組織集體聽三節(jié)課（大,、中、小各一節(jié)）

（4）教研組計(jì)劃總結(jié)

為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢的需要,，認(rèn)真貫徹新綱要的精神與理念要求,。我們園嘗試進(jìn)行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn),，英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力，積極探索試,，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教育之路,，使我園的英語特色更加發(fā)揚(yáng)光大。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇二

1,、班級情況分析：本學(xué)期我們中班共有5個(gè)班級,，每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位教師,，兩個(gè)班級1位保育員,。

2、師資情況分析：本學(xué)期本組共10位教師,，其中2名高級教師,，2名一級教師，師資隊(duì)伍年輕化,、相對穩(wěn)定,，并趨于成熟富有朝氣具有潛力。

優(yōu)勢：

1,、教師工作熱情較高,，上進(jìn)心較強(qiáng)，合作氛圍好,。特別是2名高級教師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長,，她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰槲医M的青年教師起到示范和引領(lǐng)的作用。而我組的青年教師本身都充滿朝氣,，其中2名一級教師,，且作為園級骨干培養(yǎng)對象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2,、本組教師容易接受新事物,，新理念。

不足：

1,、教師有意識與孩子進(jìn)行互動(dòng),，但是如何使互動(dòng)變得積極有效，在這些互動(dòng)中,，有多少是有效的,，有多少是簡單的重復(fù)或是無意義的回應(yīng)，在一節(jié)活動(dòng)中時(shí)間又是如何有效地安排,，這些都是一節(jié)活動(dòng)成功的要素,，在這方面我們還要進(jìn)一步探討。

表現(xiàn)：中班的幼兒在幼兒園已有一年半,，比起小班的幼兒懂事,，孩子和老師的互動(dòng)多起來,，但年齡小，知識面不是特別廣,、又感到自己行,，有時(shí)互動(dòng)會(huì)非常被動(dòng)。

2,、案例,、論文的書寫對教師有一點(diǎn)的難度。教師的文化底蘊(yùn)還要加強(qiáng),。

表現(xiàn)：教師參加區(qū)里的比賽不積極,，平時(shí)鍛煉的機(jī)會(huì)太少。

3,、教師之間的溝通太少,，平時(shí)沒有集中備課，不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的,、及不了解別的班級幼兒的情況,。

表現(xiàn):備課沒溝通，信息封閉,，只看到自己,，沒看到別人。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2,、進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)采用多種形式進(jìn)行,，比如：游戲、區(qū)角,、聊天等,。督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長園地,，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性,。

3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn),，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

4,、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

5,、平時(shí)勤記筆記,，多寫心得，多參加區(qū)里的活動(dòng),，提高自己的水平,。

6、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備,、過程等各個(gè)環(huán)節(jié),，集中制作教具，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改,，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案，盡量達(dá)到每節(jié)課向開課一樣,，做到盡善盡美,。

7、繼續(xù)進(jìn)行一課二言活動(dòng),。

中班組活動(dòng)具體安排

內(nèi) 容

2月4日1,、討論本學(xué)期教研組研究重點(diǎn)內(nèi)容

2、討論5個(gè)大活動(dòng)的分配及認(rèn)領(lǐng)

3,、制定主題計(jì)劃

4,、制定3月份計(jì)劃

5、游戲的分配及認(rèn)領(lǐng)

6,、討論大主題的環(huán)境布置

7,、中班負(fù)責(zé)的櫥窗——美術(shù)

8,、會(huì)議記錄的記錄者確認(rèn)(先手寫后打印)

9,、確認(rèn)元宵活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目

2月23日1、上交所有要交的內(nèi)容

2,、商討“三八”活動(dòng)安排,，活動(dòng)牽頭人分配工作

3、羅列三月份需要制作的教具

4,、商討如何有效的進(jìn)行師生互動(dòng),。

3月30日1,、上交上月材料

2、商討親子春游的地點(diǎn)和方式,，活動(dòng)牽頭人分配工作

3,、制定4月份教學(xué)計(jì)劃

4、羅列4月份需要制作的教具級分配

5,、教師準(zhǔn)備論文

4月27日1,、上交上月的材料

2、制定自理能力比賽的方案及分配班級,。

3,、制定5月份教學(xué)計(jì)劃

4、羅列5月份需要制作的教具

5月26日上交上月材料

商討“六一”游園活動(dòng)的項(xiàng)目安排及人員分配

制定6月份教學(xué)計(jì)劃

羅列6月份需要制作的教具

6月22日整理一學(xué)期的所有材料

所有的教學(xué)材料歸檔

制定下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇三

1,、加大硬件投入力度,，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境,。

2,、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師綜合素質(zhì),。

3,、根據(jù)本園實(shí)際情況，結(jié)合市級課題《美術(shù)教學(xué)游戲化的研究》開展特色教育,、樹立自身品牌,，爭創(chuàng)特色幼兒園。

4,、模范執(zhí)行《管理規(guī)范》,，配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、*市依法治校示范校園,。

5,、以一流的師資、一流的環(huán)境,、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園,。

按照*市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導(dǎo)下,，,，對照優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收時(shí)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，深化教學(xué)改革,，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量,，不斷豐富辦園內(nèi)涵,，提升辦園品位。

（一）,、加大硬件設(shè)備的投入力度,，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

本學(xué)期,，我園加大硬件設(shè)備的投入力度,，各班都添置了空調(diào)、整個(gè)操場都更新成了塑膠場地,，班級桌椅全部更新,，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等,，保證了幼兒園的活動(dòng)能正常,、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展,，營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍,。

（二）、規(guī)范辦學(xué)行為,，實(shí)行科學(xué)管理,。

1、開學(xué)初,，本著崗位公開,、平等競爭、雙向選擇的原則,，制定切實(shí)合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案,，促進(jìn)教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能,。

2,、完善考核制度，提高管理效能,。

逐步完善各項(xiàng)考核制度,，加快考核管理的民主化進(jìn)程。集思廣益,、決策透明,、園務(wù)公開，加強(qiáng)教師的民主參與,、監(jiān)督意識和公正的評價(jià)意識

3,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)《幼兒園危機(jī)管理實(shí)務(wù)》,、《現(xiàn)代幼教工作實(shí)務(wù)全書》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》行動(dòng)指南。要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子要謹(jǐn)記：

（1）緊密團(tuán)結(jié),、形成凝聚力,。

（2）率先垂范，增強(qiáng)號召力,。

（3）心系群眾,，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力。

4,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，認(rèn)真抓好月考工作。對教職工的每日工作進(jìn)行定期,、不定期的檢查,、評比，獎(jiǎng)懲分明,，提高教師的工作積極性,。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園的`管理,，提出合理的意見和建議,，提高管理水平。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，提高師德修養(yǎng)。

每周一中午為全體教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間,，教師間互相借閱教育書目,，形成較為固定的讀書體系。鼓勵(lì)教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家,，以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味,。

2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽,，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)闡述對幼兒園的觀點(diǎn)和建議,。

3、重視青年教師的培養(yǎng),。

本學(xué)期新來年輕教師較多,，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學(xué)心得,，在全體教師會(huì)議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑,，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長,。

4,、鼓勵(lì)教師積極參加高一級學(xué)歷的函授或進(jìn)修，爭取在20xx年我園大專率達(dá)85%,，本科率達(dá)15%,。

5、積極組織教師參加園外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，要求回園后向全體教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并填寫好外出學(xué)習(xí)情況記錄。

6,、積極開展園內(nèi)培訓(xùn),，組織骨干教師進(jìn)行各類專題講座和沙龍活動(dòng)。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。開學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃,，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來,，確保課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施。

2,、以年級組為單位有計(jì)劃地定期開展好集體備課活動(dòng),，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié),，在教學(xué)過程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí),，做好 “一課三研”活動(dòng),，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識。

3,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，將隨機(jī)考核、隨堂考核,、月考核,、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對教師的過程性評價(jià),。主要從五個(gè)方面來評價(jià)：

1將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作,。

2不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效,。

3教師參加教研活動(dòng)的態(tài)度、實(shí)效等,。

4教學(xué)反思,、教育隨筆及區(qū)角反思。

5班級幼兒的發(fā)展水平和素質(zhì)質(zhì)量測試成績,。

通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作,，促動(dòng)教師更注重平時(shí)的積累,。盡量來避免工作中走過場,、搞形式主義。增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺性,。

以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口,，推進(jìn)教科研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入,，許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新。

加強(qiáng)對美術(shù)班教師的考核力度,，經(jīng)常深入課堂開展聽課,、評課活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)教師專業(yè)水平的發(fā)展,。定期開展美術(shù)班畫展,，并組織幼兒外出寫生等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、努力爭創(chuàng)平安校園。全體教職工牢固樹立“安全第一”的思想,，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識,，確保無任何安全事故的發(fā)生,。另外，建立健全幼兒安全工作檔案資料,，做到班班,、人人有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有記錄,。

2、抓好衛(wèi)生保健工作,。堅(jiān)持衛(wèi)生檢查制,、消毒制，做好衛(wèi)生健康保健宣傳和疾病預(yù)防工作,，控制流行性,、傳染性疾病。通過早鍛煉和各種活動(dòng),，提高幼兒的抗病能力,。結(jié)合體育鍛煉，促進(jìn)幼兒的食欲,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

3、規(guī)范日常保育工作,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)。特別對小小班的幼兒要耐心細(xì)致地照顧,，提倡保教一體化的教育,。

1、我園將定期召開家長委員會(huì)和家長會(huì),，共同商討幼兒園大事,、要事，反饋家長對幼兒園工作的意見和建議,，溝通家園聯(lián)系,，向社會(huì)宣傳幼兒園的優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2、本學(xué)期開展兩次家長會(huì)專題講座活動(dòng),，提高家長,，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

3,、設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),。

4、做好家長問卷調(diào)查工作,，及時(shí)掌握了解家長的想法和要求,，進(jìn)一部完善工作。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇四

情況分析：本學(xué)年,，針對我園教師隊(duì)伍力量增強(qiáng),，為了使教研活動(dòng)更具針對性和實(shí)效性，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領(lǐng)域?yàn)榉纸M依據(jù),，設(shè)置了藝術(shù),、科學(xué)、健康,、語言和保育五個(gè)教研組,。在以前的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，存在著重知識,、輕能力、重講解,、輕操作,、重結(jié)果、輕過程的傾向,。在活動(dòng)中雖然也為幼兒提供了操作活動(dòng),，但這些操作活動(dòng)大多是對老師操作的一種簡單模仿，而不是讓幼兒在操作中進(jìn)行自我感知,、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn)，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展,。針對這些情況,，特制定以下科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃。

教研目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),，熟悉本學(xué)科的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)要求,。

2,、運(yùn)用所學(xué)的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案,，并在教學(xué)中運(yùn)用,。

3、注重研究在科學(xué)活動(dòng)中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑,，讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

內(nèi)容及措施：

1、全面學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求,，學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的組織方法,。大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識、能力及態(tài)度目標(biāo),，使教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)找到知識點(diǎn)和能力點(diǎn),，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動(dòng)目標(biāo)全面而準(zhǔn)確,，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備,、過程、結(jié)果及評價(jià)等環(huán)節(jié)中,，規(guī)范教師的教育行為,，做到心中有目標(biāo)，時(shí)時(shí)有目標(biāo),。

2,、通過觀摩教學(xué)和說課活動(dòng)，研究教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系,，讓教師積極探索在科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒觀察、比較,、概括有關(guān)的科學(xué)知識,，以動(dòng)作操作法引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索,、尋求解決問題的方法,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法,、手段等等。

3,、定期開展教研活動(dòng),，做到定時(shí)間，定地點(diǎn),，定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。組長提前寫好每次活動(dòng)的計(jì)劃,，通知組內(nèi)人員做好教研活動(dòng)的準(zhǔn)備,。做到有備而來，提高教研活動(dòng)的效果,。

4,、具體活動(dòng)安排：

時(shí)間

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)形式

中心發(fā)言人

七周

熟悉科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容及指導(dǎo)要求。

新《綱要》中的幼兒科學(xué)教育

集中學(xué)習(xí)

唐中華

十二周

合理確定科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及選擇科學(xué)活動(dòng)的組織方法,。

參研人員的說課教案

討論學(xué)習(xí)

段玲

十七周

研究在科學(xué)活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑,。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇五

草莓是平時(shí)孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深,，特別是在外形上,，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛,，因此就生成了今天的活動(dòng),。

1、了解草莓的外形特征,。(重點(diǎn))

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。(難點(diǎn))

范畫若干,、油畫棒,，幼兒用輪廓圖。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么?

師：你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)

師：你們在什么地方看到草莓,，它長在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說出草莓的外形特征)

師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的,，上面的籽是黑色的。

二,、出示教師范畫,，幼兒觀察：

師：下面請你們看老師畫的是什么?

師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎?(好看)

師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

三,、教師示范講解：

師：小朋友在為他們穿衣服前,，先看老師是怎么給他們穿的。

師：顏色要往一個(gè)方向涂,，要涂的滿,、實(shí)，但是不能涂到黑線外面去,。

師：我們要先涂綠色的葉子,，再涂紅色的肉，最后涂黑色的籽,，畫籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫,，不能涂。

四,、提出作畫要求：

1,、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好?

3,、畫畫的時(shí)候,，要安靜作畫，不影響別人,，注意坐姿,。

五、幼兒作畫,，教師給予及時(shí)指導(dǎo),，對畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色,。

六,、觀賞評析作品：

1、為幼兒的作品寫上名字,，看看誰畫的好,。

2、請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓,，為什么?

3,、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢,，請我們一起去做游戲,。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇六

通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶外體育活動(dòng)是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動(dòng),能自主,、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容,。

不足之處:

1,、教師對于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。

2,、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,。

3、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo),。

1,、 教研主題:戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識

2、 教研目的:

(1)通過師幼互動(dòng)方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容,從而使幼兒喜愛體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。

(2)構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒喜愛體育

活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程,。

1. 教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言,、討論,提高研討的質(zhì)量。

2. 在活動(dòng)中做到處處互動(dòng),。

(1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內(nèi)容對幼兒具有“個(gè)人意義”,。

(2)個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程,。

3.借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

5.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與體育

活動(dòng)的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

九月:

1,、確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2、制定教研計(jì)劃

十月:

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》,、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》

2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案,總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,提高教師的教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、通過學(xué)習(xí)、討論案例,說出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難,。

4,、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。

問題:

a.怎樣調(diào)整游戲材料?

b.材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?

c .游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?

十一月:

問題:

1,、教師根據(jù)本班的不足,提出問題共同研討。(通過學(xué)習(xí),、實(shí)施調(diào)整措施)

2,、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo):

a、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

b,、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的?

十二月:

1,、班級教師相互研討體育游戲活動(dòng)。

2,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3,、專題

總結(jié)。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇七

本學(xué)期，我園根據(jù)市布置的教研工作及幼兒園的實(shí)際,，從加強(qiáng)保教人員教育思想的學(xué)習(xí)入手,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞一日活動(dòng)質(zhì)量管理,，促保教水平提高為中心,，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方案教學(xué)作為各班研究的重點(diǎn),，一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計(jì)劃,。

當(dāng)前，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論,。我園在原本課程開發(fā)時(shí),，以方案教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,，收集各類幼教新信息，并把方案教學(xué)開展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。我園還注重通過分析《綱要》,，學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,，并有自己的見解,，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時(shí)刻支持著教師的教育行為,，并在各班進(jìn)行方案教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明,，幼兒積極參與活動(dòng),，主動(dòng)探索，自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí),。

樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展意志，根據(jù)當(dāng)前幼教改革趨勢,，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，以課題研究為突破口，以點(diǎn)帶面,，實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),，收到一定效果。

1,、實(shí)驗(yàn)課題——《體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》,。

本課題在這學(xué)期順利結(jié)題，其課題是我園為了在幼兒園階段培養(yǎng)幼兒健康的體魄，健全的心理及幼兒良好的行為習(xí)慣的健康教育研究的課題,。并于20xx年1月獲東莞市第五屆普通教育科研成果二等獎(jiǎng),。并把此次成果向全市推廣，在本次科研成果推廣會(huì)上,，課題組成員把三年的實(shí)驗(yàn)取得的成果介紹給各位領(lǐng)導(dǎo)和教師,。其中我園運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)和理論，大膽探索幼兒體育教育活動(dòng)的新方法,、新標(biāo)準(zhǔn)和提高幼兒身體素質(zhì)的途徑在推介會(huì)上受到同行的好評,。

本冊教材的特點(diǎn)：

為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求,，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺。在這種情況下,，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對學(xué)生的要求,，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試,。它吸取以往教材的特點(diǎn),，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念,，重新編寫而成的,。

初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)，在初一,、初二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主,。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題,，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。主要來說：

1,、 從興趣出發(fā)，借助范例,，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識,，培養(yǎng)基本技能,。

2、 通過“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取,、加工,、管理、表達(dá)與交流信息能力,。

3,、 將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4,、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

這樣,，在教學(xué)中要求：

1,、 針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí),，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識，“鞏固與提高”課堂所學(xué),，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí),。

2、 對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教,，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3,、 提高課堂興趣,，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法,、綜合實(shí)踐法等,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，用vb進(jìn)行了解什么是編程,，用vjc進(jìn)行機(jī)器人編程電路控制等,，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦,、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

具體教學(xué)課時(shí)：

一,、 flash動(dòng)畫制作：五課時(shí)（每節(jié)一課）

二,、 程序設(shè)計(jì)初步：五課時(shí)（每節(jié)一課）

三,、 智能機(jī)器人：五課時(shí) （每節(jié)一課）

本冊教材的特點(diǎn)：

為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求,，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺。在這種情況下,，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對學(xué)生的要求,，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試,。它吸取以往教材的特點(diǎn),，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念,，重新編寫而成的,。

初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)，在初一,、初二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主,。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題,，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要來說：

1,、 從興趣出發(fā),，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,，掌握基本知識,，培養(yǎng)基本技能。

2,、 通過“活動(dòng)”教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工,、管理,、表達(dá)與交流信息能力。

3,、 將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,。

4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

這樣,，在教學(xué)中要求：

1、 針對教材的特點(diǎn),，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí),，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識,，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí),。

2,、 對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ),。

3、 提高課堂興趣,，多采用范例教學(xué)法,、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作,，用vb進(jìn)行了解什么是編程，用vjc進(jìn)行機(jī)器人編程電路控制等,，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。

具體教學(xué)課時(shí)：

一、 flash動(dòng)畫制作：五課時(shí)（每節(jié)一課）

二,、 程序設(shè)計(jì)初步：五課時(shí)（每節(jié)一課）

三,、 智能機(jī)器人：五課時(shí) （每節(jié)一課）

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇八

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長為核心,，以園本研修為抓手,，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍,，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，使幼兒獲得良好發(fā)展,。

大班教研組現(xiàn)有教師6名，每位教師都很有愛心,、耐心,、責(zé)任心，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會(huì)的發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。

1、本學(xué)期我們主要增加了《手指速算》,、《漢字》課程,。漢字書寫對幼兒來說較難，教師課上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，激發(fā)幼兒的興趣來學(xué)習(xí),。手指速算首先讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分左右手相對應(yīng)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，糾正幼兒的手型,。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。

3.對教師進(jìn)行多方位培養(yǎng),，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

4.圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),，通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識,，為以后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ),。

1．充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識,，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面。

2．適時(shí)開展各種評比活動(dòng),，如心得評比,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動(dòng)評比,、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍,。

3．做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性,。

4．為了立足課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)有效性，積極參加園內(nèi)評優(yōu)課活動(dòng),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識，在大家暢所欲言,、共同討論中尋求最佳的教育途徑,，從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

九月份：

1,、教研組計(jì)劃和各班級計(jì)劃的制定,。

2、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置,。

3、召開家長會(huì),。

4,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作,。

5,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

6,、學(xué)習(xí),、認(rèn)識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用,。

8,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

十月份：

1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2,、集體備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。

3,、各班開展親子閱讀活動(dòng)。

十一月份：

1,、親子籃球運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2、繼續(xù)開展教研活動(dòng),。

3,、班上閱讀情況的交流。

十二月份：

1,、園內(nèi)親子閱讀活動(dòng),。

2、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備,。

3,、交流幼兒評語的撰寫。

一月份：

1,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、幼兒素質(zhì)測評,，分析,。

4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作,。