時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃春季篇一

針對小班幼兒新入學(xué),，對家有深深的依戀之情,。剛開學(xué),，我們熱情的接待幼兒。對走廊,、教室等進行美化,，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境,，吸引幼兒注意,，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具,，讓他們覺得幼兒園美,，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親,，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀,。

堅持晨檢及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理,。加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作,，讓幼兒吃飽,、吃好。認真記錄幼兒來園情況,，及午睡情況,，讓家長放心，幼兒開心,！

首先,，加強幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日,，對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民,、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶祝活動,；其次,，認真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點選好教材,，認真?zhèn)湔n,，采用多種形式進行教學(xué)；再次,，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí),、交流,；經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用,。認真聽取家長的意見和建議,，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課,，交換意見,，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗文章,，不斷擴大自己的眼界,，加強工作的責(zé)任心。

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃春季篇二

開展校本科教研活動,，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實要求與任務(wù),。開展科教研活動是促進學(xué)校校本教研常態(tài)開展，推動整個師資隊伍建設(shè)及教育教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。校內(nèi)也慢慢形成了學(xué)科梯隊的雛形,，教師之間互助、共享的意識也逐漸形成,，有利保證了每次研討活動的方向和質(zhì)量,。

1、 組織教師翻閱《教育中的心理效應(yīng)》,，找出教育中出現(xiàn)的教育問題,，揣摩教育的新的契合點，并寫成讀書心得,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

2,、 互相感化傳達愛的力量：愛孩子們,，用心去愛，去體會,，真心愛他們,。

做好每周四教研日活動，調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進行課題實施。有效的教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

1,、 我們根據(jù)《剛要》與《指南》的要求,，開展教師聽評課比賽。并即將推薦一名優(yōu)秀教師參加教委辦組織的“安海鎮(zhèn)幼兒教師聽評課比賽”,。

2,、 開展家長開放日活動，讓家長都能積極參與活動,，由于活動形式的開放性,，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性,，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒,；教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。

3,、 繼續(xù)開展區(qū)域活動展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動。

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃春季篇三

由于今年小班幼兒年齡較小,，各班人數(shù)又較多,，幼兒從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，離開自己的親人和陌生的老師,、同伴在一起,，這時的幼兒往往產(chǎn)生分離焦慮，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,，還必須做好幼兒的生活適應(yīng)工作,。通過開學(xué)初的家訪以及幼兒入園一周的觀察，近半數(shù)的幼兒曾經(jīng)上過托兒所,，對集體生活有初步的經(jīng)驗。但是,，由于城區(qū)人口素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化,，農(nóng)村戶口的幼兒占有一定的比例，這些幼兒的家長往往忙于做生意,，經(jīng)常早出晚歸,，較少與孩子接觸,，缺乏對孩子進行必要的教育;還有，獨生子女大都生活在“四捧一”的家庭環(huán)境中,，由于有的家長教育不得當(dāng),，過于溺愛，使孩子產(chǎn)生嬌氣,、依賴,、霸道等行為，給幼兒園的教育提出了新的課題,。

通過開展形式多樣的教研活動,，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力，特別是加強對青年教師的結(jié)對培訓(xùn)以及傳,、幫,、帶作用，逐步提高其職業(yè)道德和專業(yè)能力,。根據(jù)各自的實際,，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)，開展主題探究活動以及特色班的研究活動,，充分發(fā)揮年段教研組的作用,，使年段教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。

1,、逐步建立,、完善鼓勵每個教師積極參與的教研制度，通過教師間的相互學(xué)習(xí),、合作,、支持、溝通,，共同探討和研究,，引導(dǎo)教師對自己的教育行為進行反思，促進其提高,。

2,、堅持理論學(xué)習(xí)與教育實踐相結(jié)合，采用集中教研和有計劃的自學(xué)相結(jié)合的方法,，不斷提高教師自身的專業(yè)理論修養(yǎng),，并用以指導(dǎo)實際工作，以促進教師的發(fā)展,。

3,、年段教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究專題，各班再根據(jù)本班實際確定小專題,，制定科學(xué)可行的專題計劃,，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中,，期末進行階段性總結(jié),，學(xué)年進行全面、科學(xué)的回顧與總結(jié),，并在園內(nèi)交流,、推廣。

4,、以結(jié)對子的形式,，開展“老帶新”的活動，新老教師一起討論,，擬定新學(xué)期的培訓(xùn)計劃,，共同轉(zhuǎn)變觀念、大膽實踐,，提高教育水平,。

5、探討如何有效地選擇,、組織教育內(nèi)容以及怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。及時記錄教育教學(xué)中的心得點滴,，并于每月月底進行交流和探討,。

6、結(jié)合園教研計劃和特色班計劃,，組織小班年段教師開展觀摩研討活動,。

1、主題探究活動：幼兒園主題式課程的設(shè)計

2,、特色班活動課題：本年段3個班級均定為識字特色班,。

月份、內(nèi)容：

9月1,、討論制定各班幼兒一日活動常規(guī),，逐步養(yǎng)成幼兒各項活動的良好常規(guī)。2,、制定年段教研計劃,，各班分析具體情況，依據(jù)教育目標制定專題計劃和結(jié)對子培訓(xùn)計劃,。

10月1,、早操觀摩研討,，并進行觀摩后的討論、評析和修改,。2、落實特色班以及主題探究活動的實施情況,。3,、區(qū)級觀摩活動。

11月1,、反思：區(qū)級觀摩活動情況,。2、討論：如何有效地選擇,、組織教育內(nèi)容,？

12月1、各班做好幼兒發(fā)展情況評估工作,。2,、討論：怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,？

1月1,、專題總結(jié)，論文交流,。2,、各班交流、推廣特色班進展情況及經(jīng)驗,。

2-3月1,、組織教師分析調(diào)整、補充新學(xué)期各類計劃的部分內(nèi)容,。2,、組織教師討論、創(chuàng)編新學(xué)期早操,。3,、為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,。4,、落實專題計劃實施情況。

4月1,、早操觀摩研討活動及觀摩后的討論與評價,。2、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境觀摩研討及觀摩后的討論與評價,。

5月1,、小班段半日活動觀摩研討及觀摩后的討論與評價。2、落實主題探究活動情況,。3,、組織對幼兒發(fā)展情況的評估。4,、討論：如何利用兒童節(jié)這一有利的教育資源,？

6月1、專題總結(jié)交流研討,。2,、學(xué)年教研工作總結(jié)。3,、討論制定20xx-2005學(xué)年度教學(xué)計劃,。

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃春季篇四

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員。(英語音樂(江平)珠算(李萍,、何得群)美術(shù)

(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠利),、音樂(江平)、手工制作,、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo)),、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5,、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩,、兒歌：(每月)

小班：3首 大班：4首

中班：4首 學(xué)前班：4首

(3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 、 珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃春季篇五

以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本,，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力開展幼兒園課程改革,，推進幼兒的素質(zhì)教育,，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動,，與時俱進,、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階,。

（一）開展“《科學(xué)識字,，開發(fā)幼兒潛能》”專題研究,“幼兒雙語教育”專題研究進行案例研究，并組織案例評比活動,。

（二）鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,。提高教師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)能力。

（三）組織開展全園性“科學(xué)”“語言”活動設(shè)計及展示評比

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識,，遠遠不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的.需要,，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式,，開展兩周一次的教研活動，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，深刻理解其精神實質(zhì),，同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,，積累經(jīng)驗,，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,，在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),。具體如下：

1、安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2,、擴大知識面,，掌握新知識,。當(dāng)今世界新事物層出不窮,，知識不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭,，站在對新時期幼兒負責(zé)的高度,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識,，不斷充實自己。

3,、鼓勵教師通過自學(xué),、函授、教師資格認定等形式,，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動時間進行總結(jié)交流,，進一步完善自我,，共同提高。具體內(nèi)容有：

1,、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補短,。

2、開設(shè)公開課,，組織全體教師聽一堂課,，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進行說課介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同提高。

3,、開展評比檢查活動,，我們適時開展各種教育評比檢查，如教學(xué)論文,、教育活動案例評比等,，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情,，努力營造兩園良好的教育氛圍,。

1、印發(fā)各類識字教學(xué)的資料,，組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念,，提高教師對幼兒實施識字教學(xué)的自覺性,、主動性、科學(xué)性,。

2,、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平,。

1,、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位,，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容,。

2、各班積極開展區(qū)域活動,，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,，按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。

3,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機結(jié)合，以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”,，開展１－２次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比活動,。

《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、

《幼兒合作意識和能力的培養(yǎng)》,、

《科學(xué)識字,，開發(fā)幼兒潛能》、

《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》,、

《在幼兒一日活動中滲透英語口語》

1,、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。

2,、教研組制定教研計劃,，班組教師制定各教研計劃

3、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念,、文章的推薦活動.

4,、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,，按幼兒情況有計劃,、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。

5,、對各班實施情況進行交流后,，匯總課題實施情況，并進行分析,、修改,。

1１、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃,。

2,、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計劃。

3,、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容,。

4、根據(jù)課題研究方案進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，并將一些具體的措施落實到相應(yīng)教學(xué)活動及日常生活環(huán)節(jié)中去,。

5、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動,。

1,、收集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角,。

2,、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課。

3,、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動情況檢查,。

4、對教師的備課筆記等情況進行全面的檢查,。

5,、課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后,，匯總課題實施情況,，并進行分析、修改,。

6,、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動。

7,、參加南安市教師教育技能比賽

1,、商討醞釀“元旦”園慶活動內(nèi)容。

1,、以年段組為單位開設(shè)園級公開課,。

3、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動,。

4,、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課

5、區(qū)域活動環(huán)境設(shè)置及材料投放評優(yōu),。

1,、認真上好各科的復(fù)習(xí)課,，結(jié)合平時的教育教學(xué)情況，開展教學(xué)評估,。幼兒園組成考評小組,，對教師的工作進行客觀公正的評價。

2,、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動,。

3、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級公開課

4,、課題實施交流活動,，教研組研討。

5,、幼教論文評比,。

進行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點,。