時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇一

針對(duì)小班幼兒新入學(xué),，對(duì)家有深深的依戀之情,。剛開(kāi)學(xué)，我們熱情的接待幼兒,。對(duì)走廊,、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具,，讓他們覺(jué)得幼兒園美，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親,，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

堅(jiān)持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理,。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務(wù)工作,，讓幼兒吃飽、吃好,。認(rèn)真記錄幼兒來(lái)園情況,，及午睡情況，讓家長(zhǎng)放心,，幼兒開(kāi)心,！

首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育,。利用節(jié)假日,，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶祝活動(dòng),；其次,，認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開(kāi)展基本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)；再次,，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí),、交流；經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用,。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取幼兒教育的一致性,。教師之間相互聽(tīng)課,，交換意見(jiàn)，做好交接班工作,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章,，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心,。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇二

開(kāi)展校本科教研活動(dòng),，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與任務(wù)。開(kāi)展科教研活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)校校本教研常態(tài)開(kāi)展,，推動(dòng)整個(gè)師資隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。校內(nèi)也慢慢形成了學(xué)科梯隊(duì)的雛形，教師之間互助,、共享的意識(shí)也逐漸形成,，有利保證了每次研討活動(dòng)的方向和質(zhì)量,。

1、 組織教師翻閱《教育中的心理效應(yīng)》,，找出教育中出現(xiàn)的教育問(wèn)題,，揣摩教育的新的契合點(diǎn)，并寫(xiě)成讀書(shū)心得,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

2,、 互相感化傳達(dá)愛(ài)的力量：愛(ài)孩子們,，用心去愛(ài)，去體會(huì),，真心愛(ài)他們,。

做好每周四教研日活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。有效的教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,。

1,、 我們根據(jù)《剛要》與《指南》的要求，開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課比賽,。并即將推薦一名優(yōu)秀教師參加教委辦組織的“安海鎮(zhèn)幼兒教師聽(tīng)評(píng)課比賽”,。

2、 開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)都能積極參與活動(dòng),，由于活動(dòng)形式的開(kāi)放性，活動(dòng)過(guò)程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,，追求活動(dòng)的過(guò)程性，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、觀察幼兒；教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。

3,、 繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng),。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇三

由于今年小班幼兒年齡較小,，各班人數(shù)又較多，幼兒從熟悉的家庭來(lái)到陌生的幼兒園,，離開(kāi)自己的親人和陌生的老師,、同伴在一起，這時(shí)的幼兒往往產(chǎn)生分離焦慮,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,，還必須做好幼兒的生活適應(yīng)工作。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪以及幼兒入園一周的觀察,，近半數(shù)的幼兒曾經(jīng)上過(guò)托兒所,，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)。但是,，由于城區(qū)人口素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化,，農(nóng)村戶口的幼兒占有一定的比例，這些幼兒的家長(zhǎng)往往忙于做生意,，經(jīng)常早出晚歸,，較少與孩子接觸，缺乏對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育;還有,，獨(dú)生子女大都生活在“四捧一”的家庭環(huán)境中,，由于有的家長(zhǎng)教育不得當(dāng)，過(guò)于溺愛(ài),，使孩子產(chǎn)生嬌氣,、依賴(lài)、霸道等行為,，給幼兒園的教育提出了新的課題,。

通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力,，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的結(jié)對(duì)培訓(xùn)以及傳,、幫、帶作用,，逐步提高其職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力,。根據(jù)各自的實(shí)際，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī),，開(kāi)展主題探究活動(dòng)以及特色班的研究活動(dòng),，充分發(fā)揮年段教研組的作用,，使年段教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。

1,、逐步建立,、完善鼓勵(lì)每個(gè)教師積極參與的教研制度，通過(guò)教師間的相互學(xué)習(xí),、合作,、支持、溝通,，共同探討和研究,，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思，促進(jìn)其提高,。

2,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合，采用集中教研和有計(jì)劃的自學(xué)相結(jié)合的方法,，不斷提高教師自身的專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng),，并用以指導(dǎo)實(shí)際工作，以促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3,、年段教研組每雙周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究專(zhuān)題,，各班再根據(jù)本班實(shí)際確定小專(zhuān)題,，制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,，期末進(jìn)行階段性總結(jié)，學(xué)年進(jìn)行全面,、科學(xué)的回顧與總結(jié),，并在園內(nèi)交流、推廣,。

4,、以結(jié)對(duì)子的形式，開(kāi)展“老帶新”的活動(dòng),，新老教師一起討論,，擬定新學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃，共同轉(zhuǎn)變觀念,、大膽實(shí)踐,，提高教育水平。

5、探討如何有效地選擇,、組織教育內(nèi)容以及怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的心得點(diǎn)滴,，并于每月月底進(jìn)行交流和探討,。

6、結(jié)合園教研計(jì)劃和特色班計(jì)劃,，組織小班年段教師開(kāi)展觀摩研討活動(dòng),。

1、主題探究活動(dòng)：幼兒園主題式課程的設(shè)計(jì)

2,、特色班活動(dòng)課題：本年段3個(gè)班級(jí)均定為識(shí)字特色班,。

月份,、內(nèi)容：

9月1,、討論制定各班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，逐步養(yǎng)成幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的良好常規(guī),。2,、制定年段教研計(jì)劃，各班分析具體情況,，依據(jù)教育目標(biāo)制定專(zhuān)題計(jì)劃和結(jié)對(duì)子培訓(xùn)計(jì)劃,。

10月1、早操觀摩研討,，并進(jìn)行觀摩后的討論,、評(píng)析和修改。2,、落實(shí)特色班以及主題探究活動(dòng)的實(shí)施情況,。3、區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng),。

11月1,、反思：區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)情況。2,、討論：如何有效地選擇,、組織教育內(nèi)容？

12月1,、各班做好幼兒發(fā)展情況評(píng)估工作,。2、討論：怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,？

1月1、專(zhuān)題總結(jié)，論文交流,。2,、各班交流、推廣特色班進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn),。

2-3月1,、組織教師分析調(diào)整、補(bǔ)充新學(xué)期各類(lèi)計(jì)劃的部分內(nèi)容,。2,、組織教師討論、創(chuàng)編新學(xué)期早操,。3,、為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,。4,、落實(shí)專(zhuān)題計(jì)劃實(shí)施情況。

4月1,、早操觀摩研討活動(dòng)及觀摩后的討論與評(píng)價(jià),。2、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境觀摩研討及觀摩后的討論與評(píng)價(jià),。

5月1,、小班段半日活動(dòng)觀摩研討及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)。2,、落實(shí)主題探究活動(dòng)情況,。3、組織對(duì)幼兒發(fā)展情況的評(píng)估,。4,、討論：如何利用兒童節(jié)這一有利的教育資源？

6月1,、專(zhuān)題總結(jié)交流研討,。2、學(xué)年教研工作總結(jié),。3,、討論制定20xx-2005學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇四

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。(英語(yǔ)音樂(lè)(江平)珠算(李萍,、何得群)美術(shù)

(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案,、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(huà)(每月兩次字畫(huà)展示),、舞蹈(黃遠(yuǎn)利),、音樂(lè)(江平),、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作(由付金紅,、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄,。

(4)每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)

5,、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,，如繪畫(huà),、舞蹈、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)

古詩(shī),、兒歌：(每月)

小班：3首 大班：4首

中班：4首 學(xué)前班：4首

(3)特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 ,、 珠算,、音樂(lè)等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇五

以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，努力開(kāi)展幼兒園課程改革,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。

（一）開(kāi)展“《科學(xué)識(shí)字,，開(kāi)發(fā)幼兒潛能》”專(zhuān)題研究,“幼兒雙語(yǔ)教育”專(zhuān)題研究進(jìn)行案例研究，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。

（二）鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

（三）組織開(kāi)展全園性“科學(xué)”“語(yǔ)言”活動(dòng)設(shè)計(jì)及展示評(píng)比

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的.需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),。具體如下：

1,、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實(shí)實(shí),，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí),。當(dāng)今世界新事物層出不窮,，知識(shí)不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭,，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自己。

3,、鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué),、函授、教師資格認(rèn)定等形式,，不斷提高學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)水平,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

1,、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高。

3,、開(kāi)展評(píng)比檢查活動(dòng),，我們適時(shí)開(kāi)展各種教育評(píng)比檢查，如教學(xué)論文,、教育活動(dòng)案例評(píng)比等,，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情,，努力營(yíng)造兩園良好的教育氛圍,。

1、印發(fā)各類(lèi)識(shí)字教學(xué)的資料,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,，幫助教師樹(shù)立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念,，提高教師對(duì)幼兒實(shí)施識(shí)字教學(xué)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性、科學(xué)性,。

2,、課研組成員每月撰寫(xiě)一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平,。

1,、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料,。以年段為單位,，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動(dòng)的區(qū)角內(nèi)容。

2,、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況以及本園實(shí)際有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。

3,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動(dòng)環(huán)境與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對(duì)話”,，開(kāi)展１－２次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》,、

《幼兒合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)》,、

《科學(xué)識(shí)字，開(kāi)發(fā)幼兒潛能》,、

《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》,、

《在幼兒一日活動(dòng)中滲透英語(yǔ)口語(yǔ)》

1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作,。

2,、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定各教研計(jì)劃

3,、優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及優(yōu)秀教育理念,、文章的推薦活動(dòng).

4、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

5,、對(duì)各班實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析,、修改,。

1１、制定教研組計(jì)劃,、年段活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃,。

2、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計(jì)劃,。

3,、籌劃班級(jí)區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。

4,、根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，并將一些具體的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節(jié)中去。

5,、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng),。

1、收集區(qū)域角材料,，全面布置班級(jí)區(qū)域角以及公共區(qū)域角,。

2、以年段組為單位開(kāi)設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開(kāi)課,。

3,、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動(dòng)情況檢查。

4、對(duì)教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查,。

5,、課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況,，并進(jìn)行分析、修改,。

6,、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。

7,、參加南安市教師教育技能比賽

1,、商討醞釀“元旦”園慶活動(dòng)內(nèi)容。

1,、以年段組為單位開(kāi)設(shè)園級(jí)公開(kāi)課,。

3、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng),。

4,、以年段組為單位開(kāi)設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開(kāi)課

5、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境設(shè)置及材料投放評(píng)優(yōu),。

1,、認(rèn)真上好各科的復(fù)習(xí)課，結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)情況,，開(kāi)展教學(xué)評(píng)估,。幼兒園組成考評(píng)小組，對(duì)教師的工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),。

2,、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。

3,、以年段組為單位開(kāi)設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開(kāi)課

4,、課題實(shí)施交流活動(dòng)，教研組研討,。

5,、幼教論文評(píng)比。

進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。