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2023年教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 教師工作計(jì)劃幼兒園小班通用(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 06:12:16
2023年教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 教師工作計(jì)劃幼兒園小班通用(5篇)
時(shí)間:2023-03-29 06:12:16     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 教師工作計(jì)劃幼兒園小班篇一

1,、積極學(xué)習(xí)教育部門和學(xué)校的規(guī)定及精神,,隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),多參加學(xué)校組織的聽課與被聽課活動(dòng),,多學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,多和他們討論和研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2、做好課前準(zhǔn)備工作,,備好課,,上好課,提高課堂執(zhí)教能力,,使受課效果明顯提升

3,、多與學(xué)生家長溝通,了解學(xué)生的其它情況,,

(一)、學(xué)情分析

本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,,比如字詞,,尤其是在認(rèn)字方面,學(xué)生課外認(rèn)識(shí)的字很多,,這一點(diǎn)在本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)常抓不懈,。但本班學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強(qiáng),這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向,。

(二),、教材簡析

本冊(cè)教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)八個(gè)專題,,分為八組:多彩的春天,家庭生活,,保護(hù)環(huán)境,,快樂的夏天,動(dòng)腦筋,、想辦法,,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),,有趣的自然界,。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),,蘊(yùn)含教育價(jià)值,,把知識(shí),、能力、方法,、情感融為一體,。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性,。

(三),、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

教學(xué)目的:

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。能準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié),,能借助漢語拼音識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。

2,、要求學(xué)會(huì)的字,,應(yīng)能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,能借助圖畫或詞句了解意思,,逐步培養(yǎng)識(shí)字能力。要求會(huì)認(rèn)的字,,能讀準(zhǔn)字音即可,,不抄不默不考。

3,、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子,。能依照筆順規(guī)則,按田字格里的范字寫子,。字寫得正確,、端正、整潔,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢合乎要求,,逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4,、學(xué)過的詞語要能準(zhǔn)確認(rèn)讀,,正確書寫,懂得意思,,并練習(xí)在口頭或書面語言中運(yùn)用,。

5、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文,,做到正確,、流利,。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文,逐步做到有感情,。能背誦指定的課文或片斷,。

6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思,,能借助漢語拼音閱讀第二冊(cè)《自讀課本》及淺顯的注音讀物,,能大致了解內(nèi)容。認(rèn)識(shí)逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)、嘆號(hào),、冒號(hào)和引號(hào),。

7、學(xué)會(huì)聽,、說普通話,。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,聽后能復(fù)述基本內(nèi)容,。認(rèn)真聽別人說話,,養(yǎng)成聽話時(shí)注意力集中、不隨便插話的好習(xí)慣,。能運(yùn)用部分學(xué)過的詞語說句子。能用普通話清楚地回答問題,??磮D或觀察簡單的事物后,能說幾句完整,、連貫的話,。愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方有禮貌,。

8,、能用詞語連成句子,能看圖寫句子,。樂于把自己想說的話寫下來,,學(xué)習(xí)使用句號(hào)和問號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

1,、進(jìn)行字、詞,、句的訓(xùn)練,。

2,、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、背誦訓(xùn)練,,要求學(xué)生學(xué)習(xí)語言,,積累語言。

3,、進(jìn)行正確的寫字訓(xùn)練,。

(四)、主要的教學(xué)措施和教改思路,。

1,、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過程中,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其積極性,;要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng),,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí),,形成能力。

2,、重視培養(yǎng)能力,。學(xué)生獲得知識(shí)是必要的,但培養(yǎng)能力更重要,。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,,他的終身發(fā)展將受到限制,我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),,必須重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。就第二冊(cè)語文教學(xué)來說,要著重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力,、理解詞句的能力,,朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力,。在教學(xué)中,,要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,滿足不同程度學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的需求,,不要一刀切,,力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。

3,、提高語文教學(xué)效率,。識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn),、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形,、講解字義,,再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法,,教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,,結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,,教師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣,,不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,,還可以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,,繁瑣分析的現(xiàn)象,,一定要體現(xiàn)以讀為主,要把以往分析講解的時(shí)間省出來,,讓學(xué)生多讀書,,多背誦,不斷增加語言積累,。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。語文實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實(shí)踐活動(dòng),,內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,形式上要活潑有趣,,使學(xué)生樂于參加,。可以把表演,、競賽,、游戲引進(jìn)課堂,也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng),。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí),,逐步提高語文能力。

(五),、教學(xué)進(jìn)度安排,。

第一組:12—15課時(shí)

第二組:13—16課時(shí)

第三組:12—15課時(shí)

第四組:14—18課時(shí)

第五組:11—14課時(shí)

第六組:11—15課時(shí)

第七組:13—16課時(shí)

第八組:14—19課時(shí)

教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 教師工作計(jì)劃幼兒園小班篇二

以小學(xué)語文教育為研究領(lǐng)域,,以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋,、互動(dòng)提高為基本宗旨,,以“語文生活化”為核心,著力構(gòu)建新型的語文課堂教學(xué)體系,,形成“簡約樸實(shí),、開放大氣”語文教學(xué)特色。

更新教學(xué)觀念,,通過骨干教師工作室這個(gè)大家庭,,建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法,,相互交流教學(xué)心得,、切磋教學(xué)技藝的平臺(tái),在活動(dòng)中培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究的興趣,,提高教育教學(xué)的能力,,促進(jìn)教師全面素質(zhì)的發(fā)展,讓更多的教師體驗(yàn)教育,、教學(xué)工作的樂趣,,實(shí)現(xiàn)享受教育的理想。

(1)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語文教育理念,,促進(jìn)語文教育生活化,,學(xué)生生活語文化。

(2)掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的語文知識(shí)體系和思想方法,,具有較高的語文教學(xué)專業(yè)水平,,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(3)具有獨(dú)立研究語文課題的能力,,在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度,。

(4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能運(yùn)用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語文相整合的教學(xué)實(shí)踐,,促進(jìn)教學(xué)特色的形成,。

圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題,本學(xué)期每位成員深入研讀《小學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志中的文章,,學(xué)習(xí)有重要啟發(fā)意義的研究論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的語感培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主化,,讓學(xué)生“活”起來——小學(xué)語文閱讀教學(xué)自主化的實(shí)踐與研究》,并在學(xué)習(xí)研討中結(jié)合自身實(shí)際展開討論,,靈活陳述和表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

本學(xué)期,全體語文教師上一節(jié)校級(jí)研討課,并定期開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),,制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。梅麗娜老師進(jìn)行三節(jié)跨校性示范課,分別為:識(shí)字教學(xué):《操場上》,、《菜園里》,;口語交際:《該怎么辦》。希望全體語文教師通過備課,、上課,、反思,不斷提高課堂教學(xué)能力,。

骨干教師要強(qiáng)化課程資源意識(shí),,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享,。通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)送教學(xué)資源,,以推廣優(yōu)秀成果,實(shí)現(xiàn)資源共享,。同時(shí),,注意對(duì)優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性使用。

教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 教師工作計(jì)劃幼兒園小班篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三(1)班和高三8班的英語教學(xué),。 我將努力著眼于以下幾點(diǎn)做到夯實(shí)基礎(chǔ),、凸顯能力、逐步提高,。我擔(dān)任的是本科班和??瓢嗟慕虒W(xué),教學(xué)情況不一,,學(xué)生差異性也很大,,復(fù)習(xí)起初覺得兩個(gè)班級(jí)的差距每天讓我有點(diǎn)難適應(yīng)的感覺,經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,,我逐漸形成了自己的復(fù)習(xí)模式,,從單詞到詞組到句子最后的輸出則以作文為主,但是所有的復(fù)習(xí)都是歸回課本,,重視基礎(chǔ),。

復(fù)習(xí)計(jì)劃圍繞以提高效率為中心,我將主要分以下六個(gè)階段進(jìn)行:

(一)教學(xué)計(jì)劃 開學(xué)初一個(gè)月內(nèi)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。

1、第一輪教材復(fù)習(xí) 4月底結(jié)束

2,、詞匯,、句型知識(shí)復(fù)習(xí) 穿插期間

3、單句改錯(cuò),單句翻譯專項(xiàng)復(fù)習(xí)

4,、閱讀理解,、完形填空專題訓(xùn)練

5、基礎(chǔ)寫作,、讀寫任務(wù)專題訓(xùn)練

6,、綜合訓(xùn)練

(二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力,提高教學(xué)效率

1,、降低教學(xué)起點(diǎn),,面向全體學(xué)生

依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,不同基礎(chǔ)的學(xué)生的高考目標(biāo)定位,,采取不同的教學(xué)方法,,努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力,學(xué)有所得,,使教學(xué)效果最大化,。

2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度,,完善教學(xué)環(huán)節(jié)

高三課時(shí)緊任務(wù)重,,在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí)、能力大幅度提升,,妥善安排教學(xué)工作,。做到相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排有一定的靈活性,從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮,,不盲目趕進(jìn)度,,該快則快,需慢則慢,。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。

3、加強(qiáng)教學(xué)反思,,講求教學(xué)實(shí)效

高三學(xué)生的時(shí)間無比珍貴,,我將努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,,主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo),。在備課中反思已備內(nèi)容,思考這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識(shí)方面和能力方面帶來收益,,同事要經(jīng)常開展聽課評(píng)課工作,,指出彼此存在的問題,探討更為合理的方法,,互幫互助,,共同提高教學(xué)質(zhì)量,。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心備課,,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,,精心批改作業(yè),精心選擇和評(píng)講試題,,精心輔導(dǎo)學(xué)生,。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練,。

4,、提倡精講巧評(píng),提高學(xué)習(xí)效率

做到三個(gè)必講――核心內(nèi)容必講,、思路方法必講,、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,,不講也會(huì)的不講,。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),教師必須先做;凡是學(xué)生所做的練習(xí),,教師必須及時(shí)批閱;凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目,,教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,并及時(shí)組織二次練習(xí),。

(三)共享集體備課的成果

在個(gè)體獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,,科學(xué)借鑒集體備課,匯集個(gè)體智慧,,形成集體合力,,形成一個(gè)具有新特點(diǎn)、新思路的優(yōu)質(zhì)教案,。

(四)瞄準(zhǔn)五個(gè)著眼點(diǎn),,提高教學(xué)效率

①夯實(shí)“常考點(diǎn)”

“??键c(diǎn)”也就是傳統(tǒng)考點(diǎn),。高三教學(xué)中通過梳理、歸納??键c(diǎn),,提高復(fù)習(xí)針對(duì)性,把握好拓寬的度,。我們?cè)趶?fù)習(xí)中對(duì)照高考要求對(duì)原單元內(nèi)容進(jìn)行整合,,按“復(fù)習(xí)板塊”進(jìn)行。突出動(dòng)詞方面的用法,,突出句型,、篇章知識(shí),。強(qiáng)調(diào)特殊情況和易錯(cuò)、易混情況,。教師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識(shí)框架,突出考點(diǎn),、突出考點(diǎn)中的難點(diǎn),。努力使框架重點(diǎn)突出,針對(duì)性強(qiáng),。

②研討“新考點(diǎn)”

通過對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》的研究,,找出今昔的內(nèi)容變化,在教學(xué)中作適當(dāng)調(diào)整,。通過對(duì)試題的研究,,感知內(nèi)里的能力要求,在教學(xué)中加強(qiáng)方法點(diǎn)撥,。

③突破“失分點(diǎn)”

我們平時(shí)的復(fù)習(xí),,基本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行的。臨近高考時(shí),,我們要求教師根據(jù)各自班級(jí)常見的知識(shí)層面上的“失分點(diǎn)”,,有針對(duì)性地制定 “個(gè)性化復(fù)習(xí)方案”,在梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過程中,,突出易錯(cuò),、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié),,重點(diǎn)突破,。

單元復(fù)習(xí)的目的在于夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),是一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的詞匯,、句型知識(shí)溫故知新的過程,。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點(diǎn)撥,更重要的是學(xué)生的自我消化,。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時(shí)間做好自主復(fù)習(xí)工作,,強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。對(duì)特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作,。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好備忘錄,,以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對(duì)自己薄弱的方面進(jìn)行二次復(fù)習(xí),再次夯實(shí)基礎(chǔ),、查漏補(bǔ)缺,。

④關(guān)注“能力點(diǎn)”

教學(xué)中依循傳統(tǒng)做法,精講精練,,努力幫助學(xué)生做到能舉一反三,、觸類旁通,,提高備考效率。注意和學(xué)生探討閱讀思維過程,,著眼于提高思辨能力,、分析能力、概括能力,、推斷能力和表述能力,。做到每次評(píng)講都就答題技巧問題進(jìn)行一次小結(jié),從分析思維方法的角度總結(jié)得失,,以求在方法上對(duì)學(xué)生有一點(diǎn)啟迪,。

⑤強(qiáng)化“支撐點(diǎn)”

強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、健康的學(xué)習(xí)心理,、平衡的學(xué)習(xí)心態(tài),、積極的學(xué)習(xí)參與意識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、備考的心理和生理支撐,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果而且要關(guān)注他們對(duì)待學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度,。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎(chǔ)。

總之,,在新一屆的高三備考過程中,,總結(jié)高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),揚(yáng)長避短,,彌補(bǔ)不足,,根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,狠抓英語基礎(chǔ)不放松,,認(rèn)真,、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,,力爭今年英語高考有一個(gè)好成績,。

教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 教師工作計(jì)劃幼兒園小班篇四

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念,,積極進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探索,,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,,重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,使每位學(xué)生自信且成功地成長,。

1、師德方面:我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),,提高自己的師德修養(yǎng),。嚴(yán)于律己,以身作則,,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率,。

2、教學(xué)方面:

①本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo),,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)湔n,使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接,。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心,采用集體,、個(gè)人,、同伴、小組等多種活動(dòng)形式,,引導(dǎo)學(xué)生參與,,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高效率,。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要及時(shí)到位,,并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要及時(shí)的總結(jié)和記錄,起到一個(gè)長期激勵(lì)的作用,。盡量做到單元清,。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,而且體現(xiàn)分層作業(yè),,加大讀背的力度,。作業(yè)做到人人面批,及時(shí)改正,,提高書寫的質(zhì)量,。

③課堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),,互相幫助,使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

3,、學(xué)習(xí)方面:多讀書,讀好書,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課,,以提高自己的業(yè)務(wù)水平,。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),并做好筆記,。

4,、教研方面:準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng),并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄,。主動(dòng)參與討論,,對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,,要積極研究,,取長補(bǔ)短,以提高自身的教育教學(xué)水平,。

5,、紀(jì)律方面:嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課,,按時(shí)下課,。不坐課,不隨意調(diào)課,。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度,。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 教師工作計(jì)劃幼兒園小班篇五

本學(xué)期我校將堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念,,團(tuán)結(jié)互助,、互幫互學(xué),以新課程理念為先導(dǎo),,以課堂改革為重點(diǎn),,以探索課、研討課,、引路課,、示范課為平臺(tái),組織本組內(nèi)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,,認(rèn)真扎實(shí)地開展好本學(xué)期的教學(xué),、教研工作。本學(xué)期我校全體教職工結(jié)成幫扶對(duì)子,,有信心做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。具體計(jì)劃措施如下:

1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),,合作交流,,共同發(fā)展”的原則,通過加強(qiáng)學(xué)校管理,,形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2、積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,,通過骨干教師作公開課、講座,、交流談心等形式,,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

1、學(xué)年初制定結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃,,召開結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì),,確定師徒對(duì)子,制定出切實(shí)可行的幫扶措施,。

2,、本年度學(xué)校將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng):如:讀書交流、課堂大賽,、集體備課,、反思交流,、演講比賽等活動(dòng),。

3、充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)級(jí),、校級(jí)骨干教師的帶頭,、輻射和導(dǎo)向作用,,組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課,;年輕教師上匯報(bào)課,。

4、結(jié)合我校國家級(jí)及區(qū)級(jí)課題的研究,,師徒對(duì)子結(jié)合各自的實(shí)際情況開展教育教學(xué)的研究,,及時(shí)交流各自的研究心得,及時(shí)推廣研究成果,。骨干教師要給予青年教師理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的幫助,,使年輕教師主動(dòng)地進(jìn)行課題研究,。

(一)成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長:

組員:

(二)結(jié)對(duì)安排

學(xué)校選派部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與本學(xué)期新調(diào)入我校或來到我校的支教教師結(jié)成“一對(duì)一”的幫扶對(duì)子,。

(三)實(shí)施方案

1,、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,,主要開展以下一些活動(dòng):

(1)青年教師基本功訓(xùn)練,。

本學(xué)期中,凡是參工三年內(nèi)的青年教師,,每星期要練習(xí)粉筆字和普通話,,每周校本教研時(shí)間進(jìn)行粉筆字展評(píng)。骨干教師,、青年教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事,。

(2)做好日常的師徒互聽、評(píng)課,,骨干教師寫好幫扶筆記,,年輕教師寫好聽課反思。

(3)骨干教師課堂展示,。

本學(xué)期,,區(qū)級(jí)骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,,課堂教學(xué)實(shí)施情況。

(4)師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課,。

為了提高幫扶工作的實(shí)效性,,將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課,,邀請(qǐng)師傅聽課,、評(píng)課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),,徒弟聽課,、評(píng)課、反思,。

2,、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅(jiān)持寫一篇教育敘事,,每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,,每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道,供教師研究探討,。

3,、與團(tuán)支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中,,樹立良好的師德修養(yǎng),。

4、骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量,,要出點(diǎn)子,、教方法、想辦法,,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高,。

總之,本期我校教研組在教學(xué)研究活動(dòng)中,,堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,一手抓課程改革的不斷深化,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,完成教學(xué)任務(wù)的目的,讓學(xué)生開心,,讓家長放心,,讓學(xué)校滿意。

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