光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

個人計劃幼兒園老師小班 個人計劃幼兒園老師篇一

本學(xué)期，我仍舊被分配在幼小班擔(dān)任帶班教師,。這學(xué)期,，我班的孩子新生較多，而且許多孩子都無入托經(jīng)驗,。這給我們工作帶來許多不便,。剛開始，有的孩子害怕進園,，接觸陌生的環(huán)境和老師,，孩子失去了安全感，情緒極其不穩(wěn)定,，哭鬧著,，甚至影響了正常的教學(xué)活動。如何使這樣的孩子盡快地穩(wěn)定情緒,，融入到集體中,？就成了我閑遐時思索的問題。孩子的哭鬧其實很正常,，夕日眾星捧月,，今日成為集體一員，離開了親人,，失去了可依戀的對象,，就顯得情緒緊張、恐慌,、焦慮,，哭是孩子發(fā)泄情緒的語言。針對這一點,，我采取了親親抱抱,，逐漸建立友誼和信任，用柔和的語氣,，溫和的笑容,，耐心細致地關(guān)愛他。同時加強家園配合，要求堅持送園,。一個月后,，孩子的臉上露出了笑容，從早晨的那一聲“老師早”,，我就意識到孩子發(fā)生了變化,，他喜愛上幼兒園，適應(yīng)了集體生活,。

班中有位孩子行動不太方便,，剛接手時，心中忐忑不安,。這樣的孩子,，我們能照料好嗎？會不會帶來不便呢,？我與生活老師商訖,，既然被分配到我班，不管有多困難,，有多不便,，我們應(yīng)該有責(zé)任把她帶好。在生活上,，會給她多一點愛，多一點的關(guān)懷和照料,。在教育上,，要求全班孩子都獻出自己的愛心，幫助這個小伙伴,。孩子們是純真善良的,，他們能做到不傷害、不岐視,，互幫互助,。從這點來看，我班的班風(fēng)還是不錯,。對她本人,，我也要求她嘗試著做力所能及的事,，行動放慢,，學(xué)本領(lǐng)時大膽表述，發(fā)展她的語言能力?，F(xiàn)在孩子的走路平穩(wěn)多了，口齒清晰多了,，我和李老師看著她也會心地笑了,。

本學(xué)期我們開展了二期課改的探討工作,。本著熱愛孩子，以孩子為中心的觀念,，在計劃記錄中,，我根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)和本班幼兒的實際情況，有針對性地制定各類計劃,，觀察幼兒的各項活動,，認真做好觀察記錄、反思筆記,，及時寫好成長記錄冊和家園聯(lián)系冊,。保教工作中，寓游戲于一日活動中,，根據(jù)我班孩子特點,，開展各類游戲活動，發(fā)展孩子各種技能,，培養(yǎng)良好的情感和行為習(xí)慣,，同時豐富孩子的知識經(jīng)驗。為了能讓教學(xué)活動更豐富多彩,，為孩子創(chuàng)設(shè)更主動活動的機會和條件,，我會利用一些已有的教學(xué)經(jīng)驗或是向幾位老教師請教，結(jié)合現(xiàn)今的先進教學(xué)理念共同探討教學(xué)方法,。

家長工作也是我平日工作中較重要的一部分,。采用多種形式的家園溝通，包括：家園聯(lián)系冊,，網(wǎng)上交流（每月發(fā)貼四份以上,，家長點擊率，回貼數(shù)占三成）,，電話詢問,，上門家訪等。向家長及時反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，傾聽家長意見和建議,，與家長交流中，態(tài)度親切,。我會準(zhǔn)備一本小冊子,，對與家長的一些意見和建議，或是要求,，記載入小冊子,，有針對性地做好家長工作，積極主動地爭取家長配合,。

在思想上我要求進步,，積極靠攏黨組織。積極參加園內(nèi)各項活動,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,，同志之間團結(jié)友愛，互相幫助,。

對于我來說,，還有許多欠缺的地方。教學(xué)水平還需不斷地提高,，要多向老同志學(xué)習(xí),，多請教，要謙虛謹(jǐn)慎,，自身不斷地鉆研,，工作中精益求精。這是我下學(xué)期的奮斗目標(biāo),，力求成為一名優(yōu)秀幼教工作者,。

個人計劃幼兒園老師小班 個人計劃幼兒園老師篇二

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名,，其中女孩23名，男孩12名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,、學(xué)習(xí)幼兒各方面的能力有了很大的提高。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動規(guī)則,，會正確表達自己的需求，愉快地參加幼兒園的各項活動,，能夠獨立進餐,、睡眠,、盥洗,、入廁，在力所能及的范圍內(nèi),，保持環(huán)境衛(wèi)生,，萌發(fā)了環(huán)保意識，養(yǎng)成了環(huán)保習(xí)慣,。能主動準(zhǔn)確地使用禮貌用語,，學(xué)會了關(guān)心周圍的人，知道了付出愛與獲得愛同樣重要,，關(guān)心班集體發(fā)生的事,，有集體榮譽感,，自我控制能力得到提高。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1.愉快的參加幼兒園的各項活動,，能夠正確的表達自己的需求。

2.能夠獨立進餐,、睡眠,、盥洗、入廁,。

3.協(xié)調(diào)靈活的進行各種體育活動,，掌握其動作要領(lǐng)。

4.學(xué)習(xí)幼兒廣播體操,、輕器械草,，動作協(xié)調(diào)到位,。

5.喜歡創(chuàng)造性的進行身體活動，樂意探索多種玩法,。

(二)語言領(lǐng)域

1.能夠主動、積極,、專注的傾聽別人談話,，理解別人談話的主要內(nèi)容。

2.樂意欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場和運用,。

3.知道圖畫書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，能感受到文字的作用,，對文字感興趣,。

4.在感受和發(fā)現(xiàn)故事、詩歌的句式‘結(jié)構(gòu),、韻律感,、節(jié)奏感和美感的基礎(chǔ)上,，樂于與同伴共同進行故事,、詩歌和散文的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編,。

(三)社會領(lǐng)域

1.知道做錯了事情要主動承認,，說實話，做個誠實的孩子,。

2.主動幫助弱小同伴,，樂于幫助有困難的小朋友、殘疾人,，經(jīng)常自愿地與他人分享器械,、食物、衣服等,。

3.認識并尊重國徽,、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

4.了解山東省不同地區(qū)的民間工藝品，萌發(fā)對民間工藝品的興趣,。

5.熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1.樂于探究光、電,、聲音,、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象,，關(guān)注其在生活中的用途,，嘗試解決生活中的簡單問題,。

2.有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類,，了解植物與人類生活的關(guān)系,，知道愛護植物。

3.會10億內(nèi)得倒數(shù),、順接數(shù),、倒接數(shù);認識10以內(nèi)單雙數(shù)，會按群計數(shù),。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與加減法集自編應(yīng)用題,，書寫數(shù)字1-----5。

5.認識球體,、正方體,，學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1.能用自然好聽的聲音有表情的歌唱,，能大膽的、獨立的在集體面前進行歌唱表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。

2.喜歡參加韻律活動,，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈,。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣,。

3.愿意參與打擊樂演奏活動,，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識的在音色,、音量上與集體協(xié)調(diào)一致,，聲音和諧、好聽,。

4.有情聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂,。

5.嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看、畫畫,、做做,、玩玩,，自由的表現(xiàn),，體驗美術(shù)活動的樂趣,。

三、主題活動預(yù)設(shè)

(一)1.主題名稱：我是大班哥哥姐姐

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：通過活動,，使幼兒充分體驗長大的自豪感,，同時建立初步的責(zé)任感,。

(二)1.主題名稱：我是中國人

2.預(yù)設(shè)3周完成

3設(shè)計意圖：幫助幼兒初步感知中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù),，豐富對我國主要少數(shù)民族的感性認識,，

了解豐富多彩的民俗文化,。

(三)1.主題名稱：多彩的秋天

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：強調(diào)教師與孩子一起去觀察、去探索,、去發(fā)現(xiàn)，從而認識秋天,、了解秋天的主要特征,，萌發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛動植物的情感,。

(四)1.主題名稱：奧運寶貝

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：“生命在于運動”增強幼兒體質(zhì),，樹立健身意識是一項長期的工作，將形式多樣的幼兒體育活動持續(xù)整個學(xué)期,。

(五)1.主題名稱：神通廣大美猴王

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：感受《西游記》的獨特魅力,，從中獲得無限的樂趣，并發(fā)展其表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)造力,。

(六)1.主題名稱：什么聯(lián)絡(luò)你我他

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)脹，人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會,，生活呈現(xiàn)出多元,、便捷的特點，通過活動幫助幼兒體驗與社會,、與環(huán)境,、與同伴之間的密切聯(lián)系。

(七)1.主題名稱：新年樂

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：大班的幼兒對慶新年活動會產(chǎn)生興趣,，幼兒有參與活動,，表達、表現(xiàn)的欲望和需求。

(八)1.主題名稱：冬天的故事

2.預(yù)設(shè)2周完成

3.設(shè)計意圖：冬天的故事引導(dǎo)幼兒參與各種活動,，觀察冬天的美景,，通過各種形社感受溫暖、送溫暖,。

四,、蒙氏教學(xué)活動安排

1.日常生活：衣飾框使用筷子切的工作縫的工作

2.感官：構(gòu)成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)

三項式

3.數(shù)學(xué)：加法乘法減法除法二倍數(shù)三倍數(shù)郵票游戲(加、乘,、減,、除)排練彩色串珠[

4.語言：記反義詞開火車詞語接龍句子接龍猜謎語一分鐘分享續(xù)編故事

5.科學(xué)文化：洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板

五、特色教學(xué)活動

分享閱讀：本學(xué)期完成以下讀本：

《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》

《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》

《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》

《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什么聲音》

六,、班級工作措施

家長工作：

(1)九月份第二周召開家長會

(2)家長老師進課堂活動兩次

(3)每月反饋家園練習(xí)冊

(4)每周一更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容

(5)每周按要求發(fā)放周計劃表及食譜表

(6)及時上傳幼兒園各項活動照片及信息

(7)利用入園,、離園、電話,、信息,、網(wǎng)絡(luò)及時與家長交流溝通

2.節(jié)日活動安排

重陽節(jié)萬圣節(jié)“家園同樂”慶元旦

3.特色主題活動：快樂成長

九月份：

(1)畫畫我的老師

(2)感受軍訓(xùn)

十月份：

(1)我是我?guī)褪终{(diào)查表

(2)秋游

(3)萬圣節(jié)面具派隊

個人計劃幼兒園老師小班 個人計劃幼兒園老師篇三

作為一名新教師，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

本人今年26歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步,。工作兩年中先后帶教大班和小班,，積累了一定的工作經(jīng)驗。

1， 優(yōu)勢：

1） 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

2） 隨著兩年家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒,、配合老師的工作,。

3） 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。 作為一名新教師，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

本人今年26歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在各位教師的指導(dǎo),、幫助下，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步,。工作兩年中先后帶教大班和小班,，積累了一定的工作經(jīng)驗。

1， 優(yōu)勢：

1） 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

2） 隨著兩年家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒,、配合老師的工作,。

3） 有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2,， 不足：

1） 因為我是一名新教師，工作只有兩年時間,，只教過小班和大班的幼兒,，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

2） 在本科四年的學(xué)習(xí)中,，我雖然學(xué)過一些樂器,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫,、手工制作,、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師,。

2）提高自身的教育技能技巧,，如：繪畫、手工制作,、彈奏樂器等,。

措施：

1）提高教學(xué)和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。,。

2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,，把自己綜合素質(zhì)提高,。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能,。

3）利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

個人計劃幼兒園老師小班 個人計劃幼兒園老師篇四

本班共有幼兒31人,，男孩16名,，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡,，1名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異,，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多,。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達標(biāo)，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球,，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。

上學(xué)期末，對班中19名幼兒進行健康,、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn),，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,，但是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責(zé)任感,、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。

在語言方面,，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師,，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂,。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索*不斷增強,，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較、分類,。在日常活動中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術(shù)方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳,、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練,，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述*,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術(shù)活動中,，要特別注意幾個膽小孩子（李路瑋、盧梓靜）的個別教育,，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合,。因此，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長,。

1、建立民主,、平等的伙伴式師生關(guān)系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,，并作出適時的反應(yīng),，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感,。

2,、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學(xué)習(xí)具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商、討論,，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題,。

3、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究*。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑,，豐富幼兒知識,。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄,。”

5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

6,、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事、說兒歌,、看圖書,、討論等生動活潑的'形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并通過實踐練習(xí)加以鞏固,。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫?zāi)芰Α?/p>

1,、通過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設(shè)“教育心得”,、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條,、電話,、家訪、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等）,，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手,，不*他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。

1,、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂,。

2,、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園,。

3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦,。

4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察,，及時提醒他們增減衣物,，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),。

5,、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì),，不斷提高身高,、體重達標(biāo)率。

1,、進一步提高教師的保育意識,，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作,。

2、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間,，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動,、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料,。

4、增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進餐,、午睡,、喝水、疾病等）,，不讓家長把臟被子臟床單帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5,、察言觀色，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

個人計劃幼兒園老師小班 個人計劃幼兒園老師篇五

一、情況分析：

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,，兩年來分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教育。

(一)優(yōu)勢分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,，善于接受新信息、新事物,。新教師有愛心,、有活力、有干勁,，對工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí),，通過老帶新結(jié)對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平,。

(二)弱勢分析：

1,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

2,、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難,。

3,、實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn),，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點。

二,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,，做好新、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐,、老帶新結(jié)對子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2,、聚焦集體教學(xué)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學(xué)活動的能力,。

3,、采取有效培訓(xùn)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng),，在專業(yè)理論,、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高,。

4,、初步運用有效教育手段實施教學(xué)，班級管理基本到位,，最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達標(biāo),。

四,、具體措施：

(一)20xx年新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案,。

2,、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動，促使新教師盡快成長,。

3,、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談,、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4,、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。

5、加強周,、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課,，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

7,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗,，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實踐作好記錄，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

9,、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進行聽課指導(dǎo)。

10,、創(chuàng)設(shè)機會,，組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1-3年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,，使自己更趨于成熟。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平,。

具體措施：

1,、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平,。

2、鼓勵新教師承擔(dān)教研課,、公開課等,，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。

3,、運用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。

4,、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

個人計劃幼兒園老師小班 個人計劃幼兒園老師篇六

最近一段時間在園長和主任的帶動下又一次的掀起讀書的高潮,；其實說實話每次看到園長,、主任她們說話總是那么的有條理，出口成章的,，心里佩服不已,；佩服之后想想她們能夠達到那么高的境界，也是她們背后下的功夫,、付出的收獲,，才能達到專家的境界。所以在本學(xué)期中,，我將順著“專家”的路奔去,；這次結(jié)合讀書月活動的開展，想真正的將自己內(nèi)在的豐富起來,，不會再像以前那樣讀書三分鐘的熱度,，而要真是的行動起來，這幾天在園長書目的推薦下,，為自己購買了三本書《和孩子劃清界限》《跟上孩子的成長腳步》《誰拿走了孩子的幸?！罚@幾天每天晚上都拿出了一個小時的時間來閱讀,，覺得不讀似乎睡不著覺,，總是缺少些什么。因此這三本書將作為我這學(xué)期必讀,、讀完的書目；所以為自己定下以下的目標(biāo)：

1,、《和孩子劃清界限》

2,、《誰拿走了孩子的幸福》

3,、《跟上孩子的成長腳步》

1,、在與豐富自己的內(nèi)在，提高自己的修養(yǎng),。

2,、養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，成為一個學(xué)習(xí)者,。

3,、能夠結(jié)合平日中的孩子的行為，將學(xué)習(xí)到的知識運用到里面去,。

4,、與家長交流時能夠有自己的獨特見解,，讓自己變得不再盲目。

5,、能夠理解孩子,，抓住孩子的閃光點；跟上現(xiàn)代父母的腳步,。

1,、每天晚上一個小時的讀書時間，將重要的知識畫出來,，并且記錄到學(xué)習(xí)筆記本上,。

2、博客：一個星期寫一篇,，關(guān)于閱讀的書的感悟,，將自己認為好的地方寫出來，和大家一起分享,。

以上這些就是我今年的讀書計劃,，一定會真是的填充自己，將自己內(nèi)在豐富起來,，不要做一個落后的人,，而要做一個勇于向前沖的自己。

個人計劃幼兒園老師小班 個人計劃幼兒園老師篇七

堅持現(xiàn)代教育理論研修,、課堂實踐和教育理想,、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原則；以提高教師實施素質(zhì)教育的綜合能力為目標(biāo),，遵循新教師成長的規(guī)律,，通過學(xué)校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學(xué)教師,；以學(xué)校為本,，強調(diào)新教師在教育教學(xué)實踐中提升教育水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升教師隊伍的整體素質(zhì),。

通過帶教，使新教師在思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與科研能力等方面有所提高,。使他們能熱愛教育事業(yè),，堅定教育信念并積極探索教育規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，樂于學(xué)習(xí),、勤于反思,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實提升實施素質(zhì)教育的能力與水平,。

（一）帶教教師

一,、指導(dǎo)教師做到“三帶”：帶師魂──愛崗敬業(yè)，無私奉獻,；帶師能──掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能,；帶師德──為人師表，育人之道,。

二,、指導(dǎo)新教師備課、上課,，幫助修改教案,，指導(dǎo)教法。

三,、指導(dǎo)新教師進行學(xué)生,、班級管理。

四,、帶教教師每月聽青年教師課2至3節(jié),。聽課時做好聽課筆記，課后進行分析點評,。

五,、每學(xué)期指導(dǎo)新教師上一節(jié)匯報課

六、針對新教師的基本功弱項,，有針對性的指導(dǎo),，促進新教師教學(xué)基本功的提高。

七,、每學(xué)期對帶教工作小結(jié)一次,。

（二）新教師

一、新教師要做到“三學(xué)”：學(xué)理論──教育教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人──為人處事,，為善,，求真。

二,、尊重指導(dǎo)教師,，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評、指正,。

三,、虛心接受指導(dǎo)教師對上課、備課,、教研,、教改、班級管理等方面的指導(dǎo)和檢查,。

四,、認真?zhèn)湔n上課，寫詳案,，主動求教,，及時反思，敢于探索和實踐,。

五,、主動聽帶教教師的課（每周1節(jié)），邊聽邊想邊學(xué),，學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗,。

六、做有心人,，注重積累各種資料和教學(xué)心得,。（每學(xué)期結(jié)合教育工作寫成長心得一篇）

七、每學(xué)期上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)公開課,。

（一）帶教教師

形成雙贏,、互動的良好局面，帶教教師在指導(dǎo)新教師中進一步加強學(xué)習(xí),、規(guī)范操行,、提升能力，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

（二）新教師

一,、具有較強的責(zé)任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位,，盡心盡責(zé)。

二,、能勝任所教學(xué)科的教學(xué)工作，適應(yīng)班級管理工作。

三、新教師的教育能力,、教學(xué)能力有提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定,，有較好的家長認同感。