人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

厚積薄發(fā)議論文篇一

之后有人對這句詩作了改動,，成了“十年磨一劍，一劍驚江湖”,。的確“一劍驚江湖”令人歆羨,，但當你看著身邊意氣風發(fā)，青年才俊的人時,，自我這種主觀上為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉,，是否覺得有些傻氣呢？現(xiàn)實生活中并不是隨時都存在著“中五百萬”的好運,，時間長了沒準與粗劣之物神似,。

在我眼里“厚積薄發(fā)”是假命題。要明白“厚”無止境,！姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年,，將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在直勾上，才掉上了周文王這天大魚,，這因該夠“厚”了吧,，然而又有多少學富五車，有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發(fā)”,？,！五千年歷史長河中，閉門苦讀,，學識淵博的人不在少數(shù),，卻又幾人聞達于后世，為人們所傳唱,？絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠,，才華被埋沒,，壯志被湮滅，實為可惜之至,。

所以“薄發(fā)”這個詞對于我們現(xiàn)代的社會并不適宜,，我們因該“厚積厚發(fā)?！?/p>

“厚積厚發(fā)”是實用的人生哲學,。當代唐駿就是個典型的例子，在美國加州理工大學獲得過計算機博士,，并且他還在微軟(中國)公司,，創(chuàng)造歷史最高銷售記錄。從微軟中國公司總裁的位置上退休之后又出任盛大網(wǎng)絡(luò)總裁,。成為“中國十大it風云人物”,，這樣的人才自然遠勝那些滿腹理論，紙上談兵的沽名釣譽之徒,，成為“厚積厚發(fā)”的代表,；

“厚積厚發(fā)”是人生的動力。知之為知之,，能夠教人,；不知為不知，能夠求學,。使知無不言,，言無不盡，物盡其才,，人盡其用,。正是有這些人的厚積厚發(fā)，我們才會得到幫忙,，這個社會才會迅速提高,；

“厚積厚發(fā)”是進取的人生態(tài)度?？赡苣氵€沒有意識到,，時間快的也許只是一瞬間，一個機會就與你擦肩而過,，時間不等你，機會不等你,，成功不等你……所有的一切都要靠你自我去追,，盡管你此刻只能靠著雙腿前行，但你也要立即啟程,，若等到買了自行車再行動,，可能比賽已早已結(jié)束,。

厚積厚發(fā)，不是教你守株待兔,，而是告訴你僅有把握好機遇,，你才能走向成功。

厚積厚發(fā),，不是教你持才放曠,，而是告訴你僅有站的高才能“一覽眾山小?！?/p>

厚積厚發(fā),，不是促你趕快前行，而是告訴你做好充分準備后才能減少沿途的麻煩,。

厚積厚發(fā),，學以致用，方能一發(fā)即中,。

厚積薄發(fā)議論文篇二

冰心老人以往說過,，成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實的美麗,，卻看不到它當初被血水浸透的芽,。

在陰潮的泥土中，一粒種子要隱忍一冬的孤獨,，在不為人知的角落里,，默默等待。一冬的等待,，一冬的孤獨,，只為了破土重生的那一刻，綻放自我最新的那抹嫩綠,。

綻放的花兒如此,，成功的偉人亦是在享受光環(huán)之前承載在許多孤獨,。

幾百年前,，一個叫徐霞客的地質(zhì)學家，放棄了家鄉(xiāng)衣食無憂的生活,。裹一包衣物,，帶一袋干糧，便只身前往一無所知的遠方,?？柿撕攘丝谌I了嚼口干澀的干糧,。十幾年的孤獨,，日月輪回,，他一個人在不為人知的角落中完成了《徐霞客游記》，點亮了他的生命,。

“一榮俱榮,，一損皆損”，從宛若仙境的曹家搬出之后,，沒有了昔日的錦衣玉食,，人情冷暖，寒透了昔日公子的心,。他在一個又一個難眠的夜晚,，在青燈的陪伴下，完成了《紅樓夢》,，完成了他對封建禮教的控訴,。他在孤獨中厚積，在厚積中薄發(fā),。他從無名小卒躍然成為文化名人,。

在斯洛克的比賽中，有一個關(guān)于中國人的傳奇——丁俊暉,。在沒有摘取桂冠之前,，誰從在意過這樣一個毛頭小子，在十幾年的艱辛備戰(zhàn)中,，沒有任何的關(guān)注和掌聲,。父親為了他，變賣家財,，伴著他四處求學,。在無數(shù)的黑夜中，他聽到的僅有自我一個人為自我鼓掌,、助威,。他是那樣的孤獨，但他用他稚嫩的肩膀扛起了沉重的孤獨,。他一次又一次在臺球桌上,，在他的王國里，宣告了他的主權(quán),，于是,，他便從背后的黑暗走向了光明，或許,，他自我也已經(jīng)成為了別人的明燈,。

還有被網(wǎng)上熱傳的“最美女觀眾”夏達。一個宛若從漫畫中走出來的女子,，又有誰明白,，因為出眾的外表，她卻總被內(nèi)行人排斥,，遭受別人的質(zhì)疑,，她選擇將自我封閉在畫室之中，在巨大的孤獨中,，她完成了一幅又一幅的畫作,，最終，當她重新回到世人面前,，將寫滿了孤獨的一幅幅畫作展此刻了世人面前時,，她最終被理解了，她和她孤獨的畫作都被完全的理解,，在沒有人會質(zhì)疑她的作品,。

學會承載孤獨，才能在厚積中薄發(fā),，不要畏懼孤獨,，孤獨也是一種財富，而成功時的光芒,，可是是孤獨價值中的一種體現(xiàn),。

厚積薄發(fā)議論文篇三

學校，是一個大圈,；而我,，只是自己的圈。

七年級入校,，陌生將我襲卷,，處于茫茫人海，孤獨又再次陪伴著我,，我是住宿生,，很少有人懂得我的忙碌。

夕陽西山,，惟留下火紅晚霞,，鈴聲徹響，還留下悠悠眾人,，我卻坐立難安,。班主任還在總結(jié)一天的情況，苦口婆心地教導(dǎo)我們,。班上眾人一邊聽一邊“埋頭苦干",，絲毫不在意什么時候放學。唯有我一人心急。我就這樣成了孤軍營,。

老班“演講”一結(jié)束,，我便如炮彈，沖出人群,，飛奔下樓,。樹葉沙沙，風兒習習,。獨自一人的小路,，成了我省下時間的路徑。

住宿生活,，本就艱辛異于常人：我要掌控時間,，讓我的時間跟隨著我；我要掌控睡眠,，讓我的睡眠得到保障,；我要掌控學習，讓我的成績穩(wěn)步提升,。這一切造成我前期的匆忙與孤獨,，形成我后期的得心應(yīng)手與孤獨。而孤獨,，已成習慣,。

七年級，八年級,，我都處于孤獨中,，處于自己以時間慢慢積蓄力量的狀況中。

這兩年里,，我曾望見同班伙伴一起玩鬧的場景,；這兩年里，我曾聽見班級朋友一起歡笑的聲音,；這兩年里,，我也感受到朋友間傾訴的溫暖……但，我終沒有退出孤獨,。我只是率先完成內(nèi)務(wù),，回到教室；我只是率先吃完晚飯,，回到教室,；我只是獨自娛樂放松，再次回到教室……

教室,，成了我孤獨的載體,；我,，成了教室的陪伴；教室,，緩緩注給我知識,；我，以孤獨襯托教室魅力,。我在一年復(fù)一年中成長,、成長、成長,！我的學習在一年復(fù)一年中精進、精進,、精進,。

我從未想過，以他人之力擴展我的圈子,；我只用孤獨自我完善,，用底蘊由內(nèi)向外擴展我的圈。因為：我相信,，厚積終會薄發(fā),！