總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇一

我92年大學(xué)畢業(yè),，在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)歷,，可以說(shuō)積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但是，我卻從未接過(guò)二手班,。06年,，五月,，我休病假半年，剛剛上班不久,，身心都需要調(diào)整,，就在這個(gè)時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)找我談話,，讓我接二手班,。我當(dāng)時(shí)非常苦惱,，覺(jué)得自己身體和心理也極需要調(diào)整,，在這個(gè)時(shí)候接個(gè)爛班實(shí)在是強(qiáng)我所難了。但是,，我還是從全局出發(fā),，接受了。我?guī)У陌嗍菍?dǎo)游日語(yǔ)2年1班,，學(xué)校屬一屬二的差班,，學(xué)生逃學(xué)曠課，不穿校服,，一盤散沙,。在我接班以前的將近一年的時(shí)間里，只得過(guò)一面紅旗,。剛接班的時(shí)候,，他們不接受我，當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng),，當(dāng)著我的面對(duì)我說(shuō)：我們不接受你,，我們喜歡原來(lái)的老師。說(shuō)我是他們的后媽,。當(dāng)時(shí),，正是招生的時(shí)期，他們都幫原來(lái)的老師招生,，把我晾在一邊,。上間操的時(shí)候,，開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,，好幾個(gè)學(xué)生不參加,，給原來(lái)的老師打復(fù)習(xí)題去了,。

有一個(gè)男生,，一直逃學(xué)曠課,，在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里接連讓德育主任和教學(xué)主任抓住,，我對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,，他當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)，你消停點(diǎn)兒,。我氣得說(shuō)不出話來(lái),。為了避免和他發(fā)生更大的沖突，我走出教室,。后來(lái)有個(gè)女生出來(lái)對(duì)我說(shuō),，他是因?yàn)楹退质植虐l(fā)脾氣，讓我別生氣,。我郁悶,，嚴(yán)重郁悶。但我自我安慰,，人在江湖漂,，誰(shuí)能不挨刀?倆字，我忍,。在我剛接班的.最初時(shí)間里,，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用自己的言行舉止,，一點(diǎn)點(diǎn)去感染他們,。適時(shí)的給點(diǎn)小恩小惠，打一巴掌給一甜棗,。比如,，6。1的時(shí)候,，給學(xué)生買雪糕吃,，說(shuō)祝大家過(guò)兒童節(jié)快樂(lè)!你們?cè)谖已劾锟偸呛⒆印＿€有頂撞我的那個(gè)男生,，6月2號(hào)是他生日,，我就說(shuō)，雖然你頂撞老師,，但老師還要對(duì)你說(shuō)聲生日快樂(lè),。老師還知道你失戀了，所以心情不好,。老師不和你計(jì)較,。等你心情好了，過(guò)完生日,，老師希望你能向我道歉,。這樣一點(diǎn)點(diǎn)的，學(xué)生覺(jué)得我這個(gè)老師雖是個(gè)后媽,，但很有點(diǎn)人情味,。抵觸情緒也就一點(diǎn)點(diǎn)減少，直到消失,。

在課堂教學(xué)中,，我能結(jié)合大家的專業(yè)，用我平時(shí)的積累,，讓課堂生動(dòng)活潑,。他們是導(dǎo)游專業(yè)，我在我的語(yǔ)文和普通話課堂上,，經(jīng)常和他們交流一些這方面的知識(shí),。我到過(guò)的地方不是太多，但也不是太少,。我給他們講云南的地勢(shì)“一江春水向南流”,，講大理的“風(fēng)花雪月”，講麗江的一米陽(yáng)光,，講北京的胡同文化,，講平遙古城的日升昌票號(hào)，講杭州西湖的人文歷史,，講張氏帥府的傳奇故事,，講煙臺(tái)的蓬萊仙境……同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)老師和以前的不一樣，都特別愛(ài)聽(tīng),。我這個(gè)人,，當(dāng)感覺(jué)學(xué)生在用眼神和我進(jìn)行心靈的交流的時(shí)候，就更加眉飛色舞,，手舞足蹈,。有一個(gè)學(xué)生發(fā)短信給我說(shuō)，老師,，是你的熱情感染著我們,，重新喚醒了我們對(duì)生活的熱情?？匆?jiàn)你熱情的眼睛,，我們聽(tīng)得就格外的起勁。

最有意思的是我班有一男生,，有一天上課我講《再別康橋》,，他突然說(shuō)：老師，徐志摩不是說(shuō)過(guò)一句,，男人是茶壺,，女人是茶碗。我說(shuō)你說(shuō)錯(cuò)了,，說(shuō)這話的是辜鴻鳴,。你就知道他這個(gè)怪論,，你知道嗎?他通曉9種語(yǔ)言，獲得13個(gè)博士,。他敢說(shuō)美國(guó)人沒(méi)有文化,，他第一個(gè)將中國(guó)的《論語(yǔ)》、《中庸》用英文,、德文翻譯到西方,。他曾憑三寸不爛之舌，向日本首相伊藤博文大講孔學(xué);他能用俄文與列夫托爾斯泰書信來(lái)往,，討論世界文化和政壇局勢(shì);他被印度圣雄甘地稱為“最尊貴的中國(guó)人”,。你想有幾個(gè)茶碗，你有那資歷嗎?不學(xué)人家好的,，竟整那旁門左道,。你下課到我這里來(lái)，我們私下里談,。有別的班的兩個(gè)女生因?yàn)樗蚱饋?lái)了,，打到派出所去了……

我還教會(huì)學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)身心健康的孩子,，教會(huì)他們懂得感恩,，懂得合作。借著感恩節(jié),，我教他們手語(yǔ),，給他們排了話劇《感恩》，給他們講如何做一個(gè)懂得感恩的人,。感謝父母給我們生命;感謝社會(huì)給我們一個(gè)和平的環(huán)境;感謝朋友,，容忍我們的缺點(diǎn);感謝自然，給我們繽紛的四季;感謝快樂(lè),，讓我們享受生命;感謝痛苦,，讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。同學(xué)們深受教育,，說(shuō)我們感謝老師,，包容我們這么多缺點(diǎn)。30個(gè)孩子齊刷刷地站起來(lái),，給我鞠了一躬,，說(shuō)老師，您辛苦了!感動(dòng)得我熱淚盈眶,。

在與學(xué)生的交往中,，我關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，恩威并施,，剛?cè)嵯酀?jì),。但,，有一天，同學(xué)們說(shuō)我太善良,，太單純了,你不要認(rèn)為所有的孩子都是好孩子,。我說(shuō)怎么了?她們說(shuō)，你都不知道,，我們班女生m,，她和n個(gè)男人處朋友,，還習(xí)慣性懷孕,。當(dāng)時(shí)我都震驚了。他們還說(shuō),，她不以為恥,，反以為榮。揚(yáng)言：我們什么都要,，就不要臉,。我一聽(tīng)，臉都不要了,，我這工作難度太大,，而且這種事情，沒(méi)有把柄,，把握不好分寸,，還容易讓她反咬一口。但不能裝做不知道,，畢竟19個(gè)住校的女生,，我不能讓她帶壞了。于是,，我一面察言觀色,，一面等待時(shí)機(jī)。功夫不負(fù)有心人,，機(jī)會(huì)來(lái)了,。

教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇二

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)學(xué)習(xí),，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,本人擔(dān)任六(2)班班主任兼數(shù)學(xué)老師.在教學(xué)中,本人認(rèn)真鉆研新大綱,吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新的等能力.

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過(guò)自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成績(jī),。在這一年里，本人先后被評(píng)為縣優(yōu)秀團(tuán)員干部,、縣優(yōu)秀班主任,，所任教的六(2)班在鎮(zhèn)、校組織的歷次檢測(cè)中,，始終保持在前兩名,。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家評(píng)選活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)，本人也因此獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),，在縣舉行的教具制作大賽中,，本人指導(dǎo)的三名學(xué)生均獲得二等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲一等獎(jiǎng)第一名,，上學(xué)年被評(píng)為校成功班主任,，任教的六(2)班在鎮(zhèn)舉行的口算比賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

未來(lái),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇三

進(jìn)一步強(qiáng)化了科研的服務(wù)指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮了教育科研為教育教學(xué)改革,、師生的發(fā)展的服務(wù)指導(dǎo)功能,。本學(xué)期具體開(kāi)展的工作如下：

以體現(xiàn)課題研究思想為主旨的，把課題中的操作措施顯性化,、課堂化的一種教學(xué)研究,。課題研究小課在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)組織形式,、參與對(duì)象及教學(xué)場(chǎng)所等方面更具有較強(qiáng)的靈活性,。本學(xué)期每個(gè)課題公開(kāi)了一次課題研究小課,。

每個(gè)教師以“小成果”的形式向全校進(jìn)行了發(fā)布,，所發(fā)布的信息以本課題的基本內(nèi)涵為載體，通過(guò)研究所形成的新方法,、新案例以及研究中的亮點(diǎn)為主要內(nèi)容,，學(xué)校根據(jù)新、實(shí),、活的原則對(duì)各課題（各教師）所發(fā)布的信息進(jìn)行了評(píng)優(yōu)與點(diǎn)評(píng),。

（1）本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮了由各教研單位、雜志編輯部,、大專院校等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)團(tuán)體的教授,、學(xué)者、教研員,，組成的教育指導(dǎo)顧問(wèn)團(tuán)的作用,。

（2）加強(qiáng)了課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)工作。各教師定期參加了課題組活動(dòng),，積極開(kāi)展了研討活動(dòng),，重點(diǎn)課題組兩周活動(dòng)一次，教師個(gè)人專項(xiàng)課題組一個(gè)月活動(dòng)一次,。

教師的年終總結(jié)結(jié)尾篇四

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。在這一年里,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),。

在這一年的教學(xué)中,，我所注重的是孩子的成績(jī)，及孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從備課到上課,，我都在積極準(zhǔn)備和探索，極力的迎合著每位學(xué)生的口味,，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)和樂(lè)趣,。之所以有了這樣的想法，我才不斷的學(xué)習(xí),，不斷的和別人交流,，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課,，教案的備寫來(lái)提高自己的教學(xué)技能,，使之做到學(xué)以致用。而在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，我也花了很多的心思,，針對(duì)不同的階段的學(xué)生給予不同的要求。比如8：00的班,，是初一的學(xué)生上的是新概念,，就要要求孩子多背，所以我讓他們每天提前十分鐘進(jìn)教室,，7：50之后就算遲到,，則罰款一元當(dāng)班費(fèi)，到學(xué)期末開(kāi)party,。學(xué)生們都很自覺(jué)也很遵守,。相對(duì)年級(jí)小的學(xué)生，我所采取的是讓學(xué)生領(lǐng)讀,，領(lǐng)讀不是指定的某個(gè)人,，而是輪流進(jìn)行，這樣不僅給每位同學(xué)展示的機(jī)會(huì),，也增加的孩子的自信心,，從而讓他們有種危機(jī)意識(shí)，如果我不好好學(xué)習(xí),，那我領(lǐng)讀的時(shí)候就會(huì)出丑,。效果非常好。

三位一體表是監(jiān)督教學(xué)的一種手段,，而實(shí)施好這一項(xiàng)任務(wù)也是一種藝術(shù),，在三位一體表的落實(shí)上我是這樣做的，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查，隨后向我匯報(bào),，根據(jù)不同的的結(jié)果,，我會(huì)給予不同的處理，該賞識(shí)的要鼓勵(lì),，該教育的還的說(shuō)服,，嚴(yán)重的我會(huì)給家長(zhǎng)打電話解釋說(shuō)明情況，即和家長(zhǎng)溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況,，也體現(xiàn)了我的責(zé)任心,，做到了一舉兩得。久而久之,，孩子就知道不簽三位一體表的嚴(yán)重后果,，慢慢的就會(huì)順理成章完成好這項(xiàng)任務(wù)。

而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本,，我們要從多方面著手,，

（1）安全問(wèn)題。

（2）尊重別人,，尊重老師,，不和同學(xué)打架。

（3）不往學(xué)校帶零食,。

（4）不往學(xué)校帶危險(xiǎn)的玩具,。

（5）不在學(xué)校的任何角落亂扔垃圾,。

（6）不損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn),。

（7）到辦公室要喊報(bào)告。

（8）放學(xué)按時(shí)回家,，不能到處亂竄,。

（9）有事不能來(lái)上課必須由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假，否則不予補(bǔ)課,。做到了這些,，工作就很順利了。

要想提高孩子的成績(jī),，就必須落實(shí)公辦教材,，首先從人手一本書進(jìn)課堂做起，做到每天給孩子們五分鐘的時(shí)間讀書,，讓孩子重拾知識(shí),，每周天根據(jù)班上孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)制定上公辦教材的時(shí)間，而且做到每周都講,，才能讓家長(zhǎng)和孩子們信任和認(rèn)可,。

不管是教學(xué)還是處事，我始終相信這么一句話，凡事發(fā)生必有其道理,，而且對(duì)我有幫助,。就像學(xué)校制定的家長(zhǎng)聽(tīng)課制度一樣，剛開(kāi)始覺(jué)的有點(diǎn)頭疼,，麻煩事很多,，但邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課后我立馬否定了那樣的想法，家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課不僅給上課的老師帶來(lái)了動(dòng)力,，還能不受電話的輻射就能很好的和家長(zhǎng)溝通,，同時(shí)在家長(zhǎng)的口袋里存了一些款，又為自己鞏固率增添幾分色彩,，何樂(lè)而不為呢,。