光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任與教學(xué)工作計(jì)劃的區(qū)別篇一

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育計(jì)劃,，結(jié)合上學(xué)期班級(jí)管理以及學(xué)生身上存在的問(wèn)題，制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,。

1,，以學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)為核心內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成性教育,，學(xué)生自主管理課題的探索,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,，加強(qiáng)學(xué)生良好的思想道德培養(yǎng),，籌劃感動(dòng)人物宣傳欄的建設(shè)。

3，初步形成班級(jí)管理特色,，匯編《奧林小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)集錦》,。

4，創(chuàng)建兩個(gè)班主任培訓(xùn)基地———班主任論壇和班主任工作坊,。

1,，繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作，將原有的月例會(huì)中的講座培訓(xùn)形式提升為交流學(xué)習(xí)形式的班主任論壇,，使每一位班主任都能夠挖掘自身潛力,，創(chuàng)建本班特色，開展案例分折,，以加強(qiáng)班主任理論上的認(rèn)識(shí),。

2，繼續(xù)加強(qiáng)班主任的基本業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力的規(guī)范,，作為班主任,，首先要做好班主任的常規(guī)管理工作，家訪,，班會(huì),，晨會(huì)，課前兩分鐘及班級(jí)簿,，素質(zhì)手冊(cè)等標(biāo)準(zhǔn)件的管理,；其次還要具有獨(dú)立組織開展班級(jí)活動(dòng)，特殊學(xué)生心理輔導(dǎo),，家校溝通等能力,。

3，在制度上,，管理上進(jìn)一步規(guī)范班主任的月考核工作,，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，業(yè)務(wù)能力,，樹立班主任工作帶頭人，并且在原有班級(jí)管理的基礎(chǔ)上,，各班級(jí)要形成特色管理,，學(xué)期末學(xué)校將匯編奧林小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)集錦，并在此基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀班集體和特色班集體,。

何謂班級(jí)特色,，就是班級(jí)開展德育活動(dòng)，班集體建設(shè),，很難做到面面俱到,，而是需要立足一個(gè)點(diǎn)，選擇一個(gè)活動(dòng)載體，蘊(yùn)涵和輻射著相關(guān)的教育內(nèi)容,，以達(dá)到德育的實(shí)效性,。比如，在進(jìn)行學(xué)生的養(yǎng)成性教育的過(guò)程中,，有的班級(jí)就是通過(guò)研究家教沙龍來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)的配合,，還有的班級(jí)就是通過(guò)班級(jí)的讀書，演講活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的品格形成,，還有的班級(jí)建立了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的正字評(píng)比評(píng)價(jià)機(jī)制等等,。

何謂特色班級(jí)，就是班級(jí)在特色活動(dòng)的開展上,，取得了一定的失效性,，并且取得了一定的成績(jī)和知名度，并且在此項(xiàng)活動(dòng)上,，班級(jí)已成為了學(xué)校的一面旗幟,。

4，為了進(jìn)一步打造一支業(yè)務(wù)理論新,，能力強(qiáng)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍,，學(xué)校將創(chuàng)建一個(gè)提供有志于班主任工作深入研究的班主任工作坊。

活動(dòng)目的：深化班主任專業(yè)理論的實(shí)踐探索和研究,，打造出校級(jí)以上的優(yōu)秀班主任和工作帶頭人,。

活動(dòng)形式：理論交流，案例分析和活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

（1）在班主任工作上已取得了突出成績(jī)的班主任,；

（2）有志于班主任工作深入研究的班主任。

5,，本學(xué)期里,，學(xué)校將籌劃在全校范圍內(nèi)開展感動(dòng)奧林人物評(píng)選活動(dòng)，即對(duì)發(fā)生在奧林校園內(nèi)外的好人好事,，弘揚(yáng)美德或是感動(dòng)公眾的事跡加以宣傳,，發(fā)揚(yáng)光大，來(lái)促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊的真,，善,，美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn),，學(xué)會(huì)實(shí)踐,。

每個(gè)班級(jí)要在板報(bào)處建立班級(jí)的感動(dòng)人物宣傳欄，班級(jí)要在學(xué)生中每周進(jìn)行推薦,，班內(nèi)進(jìn)行理由陳述,，推薦到大隊(duì)部,，學(xué)校大隊(duì)部將利用廣播進(jìn)行人物宣傳，學(xué)期末,，全校將在本學(xué)期所宣傳的所有人物中評(píng)出年度感動(dòng)人物,。

6，學(xué)校對(duì)我校的養(yǎng)成性目標(biāo)序列在不同年級(jí)進(jìn)行了分解,，各個(gè)班級(jí)要結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),，確定班級(jí)的學(xué)生常規(guī)評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)制度，以提高學(xué)生的自我管理能力,。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行示范班日量化評(píng)比制,，并于學(xué)期末評(píng)出學(xué)校的行為示范班。

7,，加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)期初，班主任要針對(duì)班級(jí)的后進(jìn)生制定轉(zhuǎn)化措施,，并在學(xué)期中實(shí)施跟蹤觀察,，期末進(jìn)行階段總結(jié)分析。

8,，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是德育的主渠道,。本學(xué)期里，學(xué)校仍將以作業(yè)和聽課的兩種習(xí)慣作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)習(xí)慣來(lái)培養(yǎng),，另外,，衛(wèi)生與禮儀習(xí)慣也將作為學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣來(lái)考核。

班主任與教學(xué)工作計(jì)劃的區(qū)別篇二

新的學(xué)期,，又是要制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃的時(shí)刻了,。我是小學(xué)三年級(jí)的班主任，這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)帶班一直這樣跟過(guò)來(lái)的,?？梢哉f(shuō)跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生,、中等生和偏差生都了如指掌了,，所以對(duì)再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：

三年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式,、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。通過(guò)國(guó)旗下講話,、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。如：對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我將采用"誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡

齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩、做游戲,、拍球"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè),。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。

班主任與教學(xué)工作計(jì)劃的區(qū)別篇三

1 ,、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個(gè)大字,。

2 、打掃教室,，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗,。

3. 檢查作業(yè)，共有 10 種類型的作業(yè),。

4 ,、發(fā)書，發(fā)本,。

5. 讀文章：“生存教育在美國(guó)”,。讓學(xué)生知道我們到學(xué)校的意義。

第一類：每天必做的事情

1 ,、值日生日記,，值日生檔案，班級(jí)日記,。

2 ,、每日一句。按學(xué)號(hào)寫,。

3 ,、中午的休息的安排，課前一支歌,。

4. 自習(xí)課的管理,，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。

5 ．放學(xué)以前的工作小結(jié),，布置作業(yè),。

6. 檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查,。

7. 值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施,。

第二類：每周必做的事情,。

1 、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

2 、每周一次英語(yǔ)單詞聽寫或語(yǔ)文生字詞聽寫,。

3 ,、每周批改一次日記,，學(xué)生每周寫三篇。

4. 組織班會(huì),，由班干部找班會(huì)主題,，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育

5 、欣賞美文,，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。布置命題日記。

6 ,、周五放學(xué)以前唱班歌“相親相愛”,。

8. 爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗。

第三類：每月必做的事情,。

1 ,、統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生,。

2 ,、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái) 作業(yè)全交名單。（同上）

4 ,、給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日,。

5 ,、給班干部提建議，給班主任提意見,。

6 ,、樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。

以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良,，智慧,，健康的人。

2. 營(yíng)造一個(gè)溫馨,，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3. 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。

4. 利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5. 關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

6. 上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極，向上,，永爭(zhēng)第一,！

班主任與教學(xué)工作計(jì)劃的區(qū)別篇四

工作的思路：

1、以人為本,，引領(lǐng)學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨,，河蟹,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛,。

4,、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

工作原則：

1,、進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，而做錯(cuò)了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé),。

2,、就事論事，事后清零,。無(wú)論對(duì)錯(cuò),，事情過(guò)后，就重新開始,，大家還是一樣的,，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,，這種做法,，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,，胡作非為,，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影,。

班級(jí)制度：

以校規(guī)為底線,，嚴(yán)格執(zhí)行，記錄好每天班上的各種情況,，違規(guī)者必嚴(yán)懲,，表現(xiàn)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)!堅(jiān)持以下制度：班委會(huì)例會(huì)制度談心制度、請(qǐng)假制度,、安全值班制度,、主題班會(huì)制度

班級(jí)管理：

及時(shí)指出同學(xué)的不良現(xiàn)象，經(jīng)常提醒同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,，盡可能少去批評(píng),、指責(zé)同學(xué)，及時(shí)做好違紀(jì)同學(xué)的思想工作,。具體表現(xiàn)在考勤,、宿舍管理，兩大方面,。嚴(yán)格考勤制度,，專人負(fù)責(zé)，專人記錄,，保障上課的出勤率,。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。注意宿舍安全用電,，晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué),，隨時(shí)保持通訊工具暢通。加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理,，建立班級(jí)大事記,，對(duì)本班工作的日常生活工作和活動(dòng)進(jìn)行記錄。

班級(jí)文化：

每周開一兩個(gè)主題班會(huì),，主要是針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,，同學(xué)的不良行為、做法方面,。盡可能開些文學(xué)講座,，針對(duì)同學(xué)意識(shí)、觀念,、思想方面,。這些盡可能是感人的事跡。堅(jiān)持上系列的班會(huì)課,。由學(xué)習(xí)小組承擔(dān)這一系列分題,，進(jìn)行準(zhǔn)備,、策劃,、排練、去課,，最后評(píng)出最佳組,，用以鼓勵(lì)。

班級(jí)特色：

發(fā)掘同學(xué)們各自的優(yōu)點(diǎn),、掌握同學(xué)各自的缺點(diǎn),，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短!

讓班干部和同學(xué)們都有一種責(zé)任意識(shí)。

比守紀(jì);看誰(shuí)無(wú)違規(guī)違紀(jì),。比團(tuán)結(jié);看誰(shuí)不鬧糾紛,。

比貢獻(xiàn);看誰(shuí)為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)多。比進(jìn)取;看誰(shuí)證書多,。

比宿舍;看誰(shuí)的宿舍整潔,、文明、高雅,、溫馨,。

比成績(jī);看誰(shuí)獲獎(jiǎng)學(xué)金和各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)多。

班級(jí)活動(dòng)：

盡可能豐富多彩,，多式多樣,，盡可能多搞一些班級(jí)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：歷奇游戲,、野炊,、露營(yíng)、娛樂(lè)活動(dòng),、真心話大冒險(xiǎn),、班刊、講座,、舉辦方言大賽,、和趣味知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、加強(qiáng)班際和級(jí)際之間的學(xué)習(xí)生活交流,、開班會(huì)、茶話會(huì),、朗誦會(huì),、演講會(huì)、辯論會(huì),、積極向社團(tuán)投稿,、搞好班級(jí)、社際聯(lián)誼競(jìng)賽活動(dòng),、充分利用本班在社團(tuán)任職的同學(xué),，宣傳班集體等。

班級(jí)記錄：

包括出勤,、衛(wèi)生,、上課紀(jì)律、作業(yè)情況,、老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng),、同學(xué)各種情緒、班干每日感想以及個(gè)班級(jí),、年級(jí),、學(xué)校大事等。選定每周日晚上班干部做本周的班級(jí)情況總結(jié),。

班級(jí)建設(shè)具體工作計(jì)劃：

1,、積極開展文體活動(dòng)。

2,、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。

3,、實(shí)行班務(wù)公開,。同時(shí),，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見，集思廣益,。

4,、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè),，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采,。

5、在工作方面,，班長(zhǎng),、團(tuán)支書及副班長(zhǎng)、既要分工明確又要相互配合,，堅(jiān)持每周開班委會(huì),，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開,，應(yīng)積極準(zhǔn)備,，保證開會(huì)效率。另外,，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,，以便開展工作。

班級(jí)財(cái)務(wù)建設(shè)：

我們班的班費(fèi)由班長(zhǎng)和生活委員來(lái)管理,，做到合理地收取班費(fèi),，大筆開銷需要班委會(huì)通過(guò)，并且每次活動(dòng)的開銷后或者每隔一個(gè)月對(duì)班費(fèi)使用情況進(jìn)行公布,，接受全體同學(xué)的監(jiān)督,，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開,、透明,。我們班還要設(shè)立宿舍管理制度、班委管理制度,、活動(dòng)管理制度等,，使我們班真正成為了"有制度"的班級(jí)體。

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

我們班從這學(xué)年開始,，都通過(guò)qq群來(lái)布置作業(yè),、督促同學(xué)們交作業(yè)，確保每個(gè)同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)的交作業(yè),，學(xué)習(xí)委員還將通過(guò)各種渠道,，給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息。

具體事項(xiàng)：

(1),、建立幾本帳

1,、入黨積極分子

2,、貧困生

3、班級(jí)重大活動(dòng)

4,、院系表彰

班主任與教學(xué)工作計(jì)劃的區(qū)別篇五

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況,，特制定如下班主任工作計(jì)劃,。

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國(guó)主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。上好每一堂課,，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育,。努力探索班級(jí)工作的新特色。

五年級(jí)共有學(xué)生39人,，其中男生20人,，女生18人。學(xué)生來(lái)自五湖四海,，在個(gè)性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面

本班學(xué)生熱愛學(xué)校,、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正,、遵守紀(jì)律,、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng),。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面

本班學(xué)生有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。上課專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō),，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng),。

身體素質(zhì)

本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng),；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,，需加強(qiáng)體育鍛煉,。

班級(jí)形成情況

班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民,。家長(zhǎng)能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。

班級(jí)特點(diǎn)

本班學(xué)生守紀(jì)律。男生活潑,、好動(dòng),，愛表現(xiàn)；女生文靜,、可愛,，不愛張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō),，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活,。

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定以下措施：

（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄,，取名叫“雛鷹展翅飛,！”,。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加星。隨著星星個(gè)數(shù)的增加,，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高,。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,。另外,，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組,，選出小組的組長(zhǎng),。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績(jī),，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2,、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

（1）學(xué)生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄,。

（2）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育,。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認(rèn)真仔細(xì),，為此我將采取以下措施：

（1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人,，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用,。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄,。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

（3）利用上午間操的時(shí)間,，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生,。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”,。

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致,。為此我制定以下措施：

1,、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“我夢(mèng)想我飛翔”的標(biāo)語(yǔ),。讓課程表,、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時(shí)間表上墻,。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境,，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

3、班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”,，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教,。

1,、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力,，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作,。

總之，希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康,，活潑,，生動(dòng)，全面地發(fā)展,，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。

班主任與教學(xué)工作計(jì)劃的區(qū)別篇六

一、班級(jí)概況：

班級(jí)總?cè)藬?shù)：54人男生：44人女生：10人,。

二、本學(xué)期班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

建立一個(gè)和諧,、積極,、向上、優(yōu)秀的班集體,，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作,，有較強(qiáng)的集體意識(shí),。

班集體在日常的衛(wèi)生、活動(dòng)、班會(huì),、板報(bào)等活動(dòng)中,，能夠逐步走上班委自主而有效的管理，同學(xué)積極配合,，共同合作而取得較出色的成效,。每位同學(xué)都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗，并學(xué)會(huì)與人溝通意識(shí)與能力,，學(xué)會(huì)合作與做人,。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn),、計(jì)劃和執(zhí)行草案

1.加強(qiáng)常規(guī)管理,，保證學(xué)習(xí)環(huán)境

管理上更加明確、到位;衛(wèi)生更加細(xì)致,，責(zé)任到人,，爭(zhēng)取月評(píng)比年級(jí)三甲;版報(bào)方面再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;使早操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌;杜絕遲到現(xiàn)象;更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí);加強(qiáng)宿舍管理,。

具體：

(1)衛(wèi)生,。采用值周制，每周由一個(gè)小組負(fù)責(zé),，嚴(yán)格按照值日生表來(lái)做,，勞動(dòng)委和衛(wèi)生委應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，督促檢查,。

(2)廣播操,。以增加體質(zhì)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌為目的,，不可懶散對(duì)待,，由體委負(fù)責(zé)。

(3)黑板報(bào).成立板報(bào)中心小組,，以宣傳委為核心,，可結(jié)合學(xué)校規(guī)定及同學(xué)興趣來(lái)制定每一期的主題，實(shí)行小組承包制,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)動(dòng)員組員參與,，板報(bào)中心小組從旁協(xié)助。

(4)紀(jì)律,。每天的紀(jì)律管理及晚自習(xí)由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

(5)宿舍。每位舍長(zhǎng)制定本宿舍的計(jì)劃及目標(biāo),，參加班委會(huì),、總結(jié)情況，各宿舍間可進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。

2.狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的.活動(dòng)指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容和管理,，激勵(lì)學(xué)生合作意識(shí),，鼓勵(lì)答疑;錯(cuò)題本的落實(shí),、檢查,，指導(dǎo)利用鞏固知識(shí)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)安排的指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序,、高效的學(xué)習(xí);加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步,。

具體：(1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障,，班級(jí)內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助，形成“好學(xué),、勤思”的學(xué)風(fēng),。

(2)加強(qiáng)課余時(shí)間的安排指導(dǎo)，尤其是早讀,、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間,，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)安排自己的課余時(shí)間,，有計(jì)劃,、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率,，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí),。

(3)班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，組內(nèi)開展一幫一活動(dòng),，幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)小組間可進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,。

(4)讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問(wèn)，不能造成疑惑的堆積,，使雪球越滾越大,，加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

(5)利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

(6)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思,，提升自己的學(xué)習(xí)能力。

3.加強(qiáng)班集體建設(shè),，形成良好的班風(fēng)

我們的班風(fēng)“誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、創(chuàng)新”

(1)創(chuàng)建完善的班委管理制度,，班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo),，發(fā)揮班級(jí)中核心力量的作用,，逐步形成自主管理體系。

(2)多與學(xué)生進(jìn)行交流,，開展學(xué)生思想工作,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)反思與調(diào)整,，讓學(xué)生在選科之后，有著明確的專業(yè)定向和努力的目標(biāo);并引導(dǎo)其學(xué)會(huì)尋求幫助,，主動(dòng)解決學(xué)習(xí),、生活中遇到的問(wèn)題。

(3)利用班會(huì)課,，加強(qiáng)對(duì)班級(jí),、社會(huì)和家庭的責(zé)任感培養(yǎng);動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)積極參與主題班會(huì)的建設(shè)，同學(xué)可選取感興趣的主題進(jìn)行策劃主持,，3-4人一組,，每月有一次公開班會(huì)。

(4)加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)：班級(jí)布置專欄專項(xiàng)專人負(fù)責(zé),，制定計(jì)劃,，定期更換;班級(jí)活動(dòng)記錄專人負(fù)責(zé)。營(yíng)造一種集體的氛圍,，同時(shí)又能夠給學(xué)生思想上的熏陶,。

(5)結(jié)合體育節(jié)的文化、運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

(6)結(jié)合團(tuán)支部的社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感培養(yǎng),，服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),。

(7)加強(qiáng)和細(xì)化對(duì)特殊學(xué)生的指導(dǎo),。

(8)班級(jí)細(xì)微問(wèn)題的強(qiáng)化改正：衛(wèi)生、升旗,、晚自習(xí)的紀(jì)律意識(shí)的強(qiáng)化,。

班主任與教學(xué)工作計(jì)劃的區(qū)別篇七

一（4）的小朋友，大多畢業(yè)于玲玲幼兒園,，他們習(xí)慣差,，又調(diào)皮，此外,，玲玲幼兒園最調(diào)皮的“三架馬車”,，都在一（4）。在學(xué)校開學(xué)的第一天,，教室的走廊和窗臺(tái)邊上堆滿了家長(zhǎng),，現(xiàn)在的孩子,，都被當(dāng)寶,，這個(gè)我能理解?？墒?，我不能理解的是，橋墩的家長(zhǎng),，比我想象中要沒(méi)素質(zhì)的多,。教室里，學(xué)生哭鬧聲不斷,，鬧著吵著要“媽媽”,，教室外，是家長(zhǎng)不放心而焦慮的眼神,。當(dāng)時(shí)的我滿腦子都是疑問(wèn),，“家長(zhǎng)是不是看我這么嫩不信任我？”“家長(zhǎng)是不是覺(jué)得我對(duì)小孩子沒(méi)招,？”渾身的不安和不自在,。更可惡的是，趕走了走廊上的家長(zhǎng),，教室另一邊窗臺(tái)旁探出了好多家長(zhǎng)的腦袋,，真恨他們的不配合！

第一天好艱難,，好不容易讓他們靜下來(lái),，卻發(fā)現(xiàn)我根本無(wú)所適從。不安的一天,，在滿身疲憊中總算結(jié)束了,。我開始思考接下來(lái)的時(shí)間我該怎么做,，于是，開始了第一個(gè)星期的始業(yè)教育,，也既常規(guī)教育,。我?guī)麄儏⒂^學(xué)校，教給他們正確的坐姿和好的習(xí)慣,，還有一堆用來(lái)維持課堂秩序的兒歌,，如此重復(fù)著。

等到開學(xué)一個(gè)星期,，我深切感受到了一年級(jí)小朋友的難纏,，他們的依賴性，他們的調(diào)皮,，他們的讓人頭痛,，他們的壞習(xí)慣。第二個(gè)星期的班隊(duì)課,，我定了個(gè)“我們共同定班規(guī)”的主題,。借著班隊(duì)課，我讓每位學(xué)生輪著說(shuō)什么事情是他們?cè)趯W(xué)校該做的,、什么是不該做的,，我一條一條的記下來(lái)，而后定成班規(guī),，貼到教室里,。

有了班規(guī)后，就要有獎(jiǎng)懲制度,。同時(shí),，我設(shè)計(jì)了班級(jí)管理日記，掛著教室前面的墻壁上,，由任課教師進(jìn)行登記,，并制定了詳細(xì)的獎(jiǎng)懲制度。等到一切都做好后,，我把教室布置了一番,，在教室后面的墻壁上貼了“組隊(duì)爭(zhēng)鋒”、“看誰(shuí)最棒”的欄目,，用學(xué)生喜歡的卡通貼紙來(lái)記錄他們每周的表現(xiàn)情況,。待一切就緒后，我把原來(lái)帶的班級(jí)借來(lái)和現(xiàn)在的班級(jí)一起上了一節(jié)班隊(duì)課,，主題為“大手牽小手”,，讓他們一對(duì)一、手把手的教會(huì)一年級(jí)的小朋友如何打掃衛(wèi)生,、如何上廁所,、如何在學(xué)校內(nèi)行走,、如何尊重老師、如何遵守日常行為規(guī)范,。這樣的一節(jié)課后,，一年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)好多了，而六年級(jí)的學(xué)生,，也更懂得了如何去做表率,，效果非常好。

緊接著,，進(jìn)行班干部任職,。班干部是班級(jí)建設(shè)的重要一環(huán)，所以,，我很慎重各方面人才的培養(yǎng),。通過(guò)前面的觀察，初步認(rèn)定了幾個(gè)重要的班干部做老師的小助手,，同時(shí)致力于培養(yǎng)其他有能力的小朋友,。

特色之一：明確育人的目的：寬容，友愛,，獨(dú)立,，健康

成人，本就該比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，寬容忍讓的紳士風(fēng)度,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。

看著班級(jí)從開學(xué)初的亂、鬧,、無(wú)序,，到現(xiàn)在的文明禮讓、尊敬師長(zhǎng),、愛護(hù)同學(xué),，看著他們都能自己去處理細(xì)小的爭(zhēng)端，學(xué)著“退一步,，海闊天空”,，除了欣慰，我找不出別的詞來(lái)形容,。

特色之二：重班級(jí)日常行規(guī)管理

1,、規(guī)范早讀,，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：7：40必須到教室,，7：40準(zhǔn)時(shí)開始早讀,。由兩位小干部領(lǐng)讀、管理,，把表現(xiàn)好和表現(xiàn)不好的同時(shí)記錄在班級(jí)日記中,。7：55—8：00開始各小組長(zhǎng)檢查組員作業(yè)，記錄到作業(yè)情況登記表里,。

午讀：由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)午讀管理,。期間不得離開教室。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話,，開始的時(shí)候要求到位，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

現(xiàn)在，班級(jí)的小干部已經(jīng)能用他們稚嫩的小手去認(rèn)真的記錄班級(jí)日記了,，我也不用跟班了,。看著她們小小的身影,，聽著她們稚氣十足的聲音,，真的很欣慰。

2,、力爭(zhēng)在升旗,，做早操等活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。

集合的時(shí)候,，我們班的口號(hào)是“站象一棵松”,，在我用手比出“一、二,、三”后,，他們總是能馬上響亮的喊出口號(hào)。這也在很大程度上吸引了別班的小朋友,，有人注意他們,，他們的表現(xiàn)反而更好了。

3．狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。

由任課教師記錄每節(jié)課的紀(jì)律情況,，記錄到班級(jí)日記里,。

上課的時(shí)候，我們班維持紀(jì)律的口號(hào)是“一二三四,，坐好姿勢(shì),；五六七八，閉上嘴巴”,，這能很快很有效的使課堂紀(jì)律在短時(shí)間內(nèi)最優(yōu)化,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們班實(shí)行相互監(jiān)督制度,，非班干部對(duì)班干部實(shí)行監(jiān)督,，他們認(rèn)為不負(fù)責(zé)的，可以舉報(bào),，從而換選,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任。

特色之四：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟,，就沒(méi)有情感。

走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。我會(huì)利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑,；利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,，交流……

學(xué)生病了，我會(huì)很關(guān)心,，發(fā)自內(nèi)心的擔(dān)心,；學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理,，往往會(huì)有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了,，我會(huì)給他們講故事,，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……

我喜歡用照片和錄象來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng),。

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同：

共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好,；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè),，分享成功的喜悅,；

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長(zhǎng)。我愛我的孩子們,。我會(huì)用細(xì)節(jié)的行動(dòng)來(lái)表示,。

記得有次，有個(gè)小男孩摔倒了，膝蓋和手上皮都破了,，哭個(gè)不停,，我蹲下身，把他的褲管卷起,，擦好傷口處血跡,，再拿起他的小手，放在我的手心,，給他“噓噓”吹幾下,，再問(wèn)他“好些了嗎？”他一直點(diǎn)頭,。其實(shí),，這樣哪里能減緩疼痛，只是孩子需要人疼的道理而已,。多一點(diǎn)真心的付出,，可能收獲的是孩子受傷身心的最好撫慰。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)你生病的時(shí)候站在講臺(tái)上,，學(xué)生關(guān)心的眼神，當(dāng)你坐在他們給你搬的椅子上,當(dāng)他們請(qǐng)求你坐下上課,，當(dāng)他們送上自己親手做的圣誕賀卡跟你說(shuō)“肖老師,，我喜歡數(shù)學(xué)課，喜歡你,，圣誕快樂(lè)”……那些次的快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!看著他們一點(diǎn)一滴的改變,、成長(zhǎng)，這讓我充滿力量,。我喜歡身邊的一切勞累,、操心和喜悅、感動(dòng),。[雜感篇]又是比賽,，又是一個(gè)星期沒(méi)進(jìn)過(guò)教室的門。比賽結(jié)束了,，當(dāng)我走進(jìn)教室,，掌聲響起來(lái)了，一張張小臉上都是笑容,?！靶だ蠋煟闳ケ荣惲藢?duì)嗎,？我們好想你哦,。”就是這樣的他們,，讓我覺(jué)得老師有的時(shí)候真的很幸福,。冬天到了，我要求他們7：40一定要到校開始早讀,，沒(méi)有及時(shí)到的要記錄到班級(jí)日記里,，而我，總是賴床,，總是在8：00的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口,。學(xué)生臉上堆滿笑，問(wèn)候我“肖老師早”,；出操了,，操場(chǎng)上北風(fēng)呼嘯，我總要求他們小手伸直并攏放好,，而我,，戴著保暖手套，有一回,，一個(gè)小男孩說(shuō)“老師你都戴著手套呢”,。我摘下了手套，很冷,，孩子的臉上,，是燦爛無(wú)邪的笑容。圣誕了，元旦了,，辦公桌上一疊一疊的都是學(xué)生的卡片,，寫滿稚嫩的文字，上面還有拼音,。一個(gè)女生說(shuō),，“肖老師，我們班成了有禮物的地方,，我們都喜歡給肖老師送禮物”,，總在這樣的瞬間，讓我對(duì)帶他們到畢業(yè)充滿信心,。又到周末了,，學(xué)生圍著我，“老師,，我要和媽媽去外婆家”,，“老師，爸爸說(shuō)帶我去靈溪吃肯德基”,，“老師,，下個(gè)星期一再見哦”，無(wú)關(guān)痛癢的小事,，他們說(shuō)的津津樂(lè)道,，我知道，那叫純真的信任,。[生活篇]

媽媽說(shuō),，“妞啊，什么叫同學(xué)什么叫朋友啊,，這社會(huì)不好,，你要自己看，有的人,，你當(dāng)朋友,，其實(shí)最可怕，有的人,，卻是真心疼你,，你要自己分辨?！眿寢尩脑?，現(xiàn)在我算是很明了。

她他她,，我們認(rèn)識(shí)不多久,，卻是可以談心,，談感情談理想談我們對(duì)人生的理解；她他她,，我們認(rèn)識(shí)好多年，甚至同個(gè)屋檐過(guò),，卻其實(shí)根本不算朋友,，因?yàn)闆](méi)有坦誠(chéng)；她他她,，也是認(rèn)識(shí)好久,，久未聯(lián)系，卻見面如故,，無(wú)話不說(shuō),，自在、舒心的扯七扯八,，為對(duì)方的得意高興,，為對(duì)方的失意難過(guò)，這樣的,，才算是朋友,。

什么叫朋友呢？我想,，現(xiàn)在的我認(rèn)識(shí)深刻多了,。酒桌上的，ktv里的,，一起吼著《朋友》的人,，并不是所有的都是朋友；時(shí)間久的,，曾經(jīng)了解的毋用多說(shuō)就能明了的,，也可以成陌路，因?yàn)闆](méi)有信任,；在我需要時(shí)給我懷抱的,，是朋友；在我失意時(shí)給嘲諷的,，不是朋友,；在我有利用價(jià)值時(shí)頻頻聯(lián)系我而過(guò)后音訊全無(wú)的，不是朋友,。

朋友不在于多少,，而在于是否真心。真心的,，時(shí)間距離隔不斷,，象她他她,；不真心的，聽著電話傳來(lái)的聲音都覺(jué)得虛假,，這類人,，其實(shí)我情愿他們永遠(yuǎn)不要聯(lián)系我。

班主任與教學(xué)工作計(jì)劃的區(qū)別篇八

一,、在學(xué)習(xí)方面,，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)

學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了,，地頭熟了,，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的,，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，以寢室為單位,，互幫互助,，共同努力，在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng),，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉,，乃至升華為一種意識(shí)和行為。

二,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生冷漠、妒忌等心理障礙,。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī),，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難,。注意關(guān)注了了解學(xué)生們的心理情況，做好積極的引導(dǎo),。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),，讓心理委員切實(shí)開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系,，通過(guò)他來(lái)了解班上,。

三,、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化,。在上個(gè)學(xué)期做得好的，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，努力做得更好,。積極響應(yīng)分院號(hào)召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。

在這一學(xué)期里，我希望通過(guò)以上幾方面的努力,，把班級(jí)做好,，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,，可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了,，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)步,。