人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

老師建議50字 老師建議意見(jiàn)篇一

１,、要咨詢,。開(kāi)學(xué)或開(kāi)學(xué)初,，班任在制定本班工作計(jì)劃時(shí)應(yīng)主動(dòng)征求科任老師的意見(jiàn)和建議，以求得科任的配合,。平時(shí)要多聯(lián)系,、多詢問(wèn)，以便及時(shí)了解班級(jí)或?qū)W生情況,，管理時(shí)能對(duì)癥下藥,。

２、要介紹?？迫蔚谝淮紊险n前,，班主任應(yīng)向?qū)W生介紹任課老師，多講優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn),，在學(xué)生中樹(shù)立其威信,。同時(shí)要在開(kāi)學(xué)和開(kāi)學(xué)后的其他時(shí)間，向科任介紹學(xué)生的情況,，以便任課老師能有效參與,。

３、要學(xué)習(xí),。征得科任老師的同意,，班主任可聽(tīng)一下科任老師的課，學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)方法的長(zhǎng)處,。對(duì)學(xué)生的反映,，應(yīng)適時(shí)而善地轉(zhuǎn)達(dá)之，以求共同稿好教育教學(xué)工作,。

４,、要協(xié)調(diào)。課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是目前教學(xué)中的突出問(wèn)題,，其原因之一是,，各科教師只管自己留作業(yè)，缺乏統(tǒng)籌安排,。班主任應(yīng)把任課教師請(qǐng)?jiān)谝黄鸷侠韰f(xié)調(diào)分配各科的作業(yè)時(shí)間,，避免重理輕文或厚此薄彼。

５,、要檢查,。自習(xí)和早讀時(shí)，班任不僅要檢查自己所任學(xué)科的作業(yè)情況,，還應(yīng)檢查科任老師布置的作業(yè),，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，防止偏科或酌情向科任反潰,。

６,、要理解。在科任老師課上,，個(gè)別學(xué)生會(huì)與老師發(fā)生一些磨擦,，班任對(duì)此類問(wèn)題要冷靜，要耐心聽(tīng)取科任的陳述和意見(jiàn),，要設(shè)身處地的理解科任老師,，在共同教育學(xué)生上求得一致,，特別是教育學(xué)生要尊敬老師。

７,、要信任,。上進(jìn)心強(qiáng)的班任大都希望本班管理工作和教學(xué)成績(jī)名列前茅，但班任要信賴任課教師,，即使那科教學(xué)不理想,，班任也不宜動(dòng)輒向領(lǐng)導(dǎo)反映、更不能鼓動(dòng)學(xué)生“造反”,，要相信任課教師能改進(jìn),，要在行動(dòng)上予以協(xié)助。

８,、要關(guān)心,。班任有病有事，學(xué)生通常要去看望,、慰問(wèn),；科任有病有事，班主任要教育學(xué)生對(duì)科任也應(yīng)如此,，并且要以身作則,，主動(dòng)關(guān)心科任教師。敬我一尺,，敬你一丈,，便是感情投入的回報(bào)。

９,、要邀請(qǐng)。班級(jí)在校內(nèi)外組織的大型活動(dòng),，班任要誠(chéng)心邀請(qǐng)科任老師和自己一道參加,；開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班任除講本班的學(xué)生情況外,，還要講科任老師付出的心血及要求,。

１０、要宣傳,。班任在總結(jié)班務(wù)工作時(shí),，要避免只談自己如何教育學(xué)生，取得多少成績(jī),，不談或很少談科任老師功勞的不良傾向,，要實(shí)事求是，公平客觀地宣傳贊揚(yáng)科任老師的貢獻(xiàn),。

一般來(lái)說(shuō),，班主任如能做到這“十要”,，就能和科任老師處好關(guān)系，使本班的教育教學(xué)效果不俗,。

老師建議50字 老師建議意見(jiàn)篇二

——關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)傳授知識(shí)并提高大學(xué)生的能力 尊敬的老師

您好：

經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議,。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。

1.在開(kāi)始一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力,。

2,、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,，我覺(jué)得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3,、在上課的過(guò)程中,，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng),。

4,、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問(wèn)題,，因?yàn)橐恍﹩?wèn)題當(dāng)堂解決會(huì)更好,。

5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流,。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題,，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課,，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近,。

6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽

讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備,，也可以做一些簡(jiǎn)單指導(dǎo),。

7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導(dǎo)員請(qǐng)假,，有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課,，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師,。如有什么不合理之處,，望老師諒解。

祝老師身體健康

工作順利

老師建議50字 老師建議意見(jiàn)篇三

敬愛(ài)的老師們：

我感到盡管教育部一再?gòu)?qiáng)調(diào)要向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變,，但學(xué)校老師的作法還沒(méi)有多少改變,，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失,，整天對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和責(zé)怪,。各種參考資料,、練習(xí)題壓得學(xué)生沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)，更談不上自由活動(dòng)的時(shí)間,，就連下課10分鐘也見(jiàn)不得學(xué)生放松一下,，老師希望學(xué)生們每時(shí)每刻都看書(shū)、做作業(yè),。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要,，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理,、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素質(zhì)報(bào)告單上,，老師的評(píng)語(yǔ)也極為簡(jiǎn)單,，常見(jiàn)的是：“第_名，前進(jìn)了_名”或“第_名,，后退了_名”,，難道老師眼里就只有名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)如何、品行如何卻只字不提,。我不愿看見(jiàn)在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,，我希望孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人,，其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí),。因此借校長(zhǎng)信箱提出如下建議，僅供參考,。

1.不要過(guò)多的布置作業(yè),，有些非常簡(jiǎn)單的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太浪費(fèi)時(shí)間,。由于作業(yè)過(guò)多,，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以逃避老師的責(zé)罵和處罰,。這樣的作業(yè)對(duì)學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷,。建議適當(dāng)布置些作業(yè),，讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成，這樣收效可以還好些,。

2.我們都是讀過(guò)書(shū)的人,，學(xué)校的老師們?cè)谧x書(shū)時(shí)也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包容,，一兩次考試失誤,，不要太責(zé)怪學(xué)生了,，誰(shuí)不想每次都考好成績(jī)，誰(shuí)不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的,。我覺(jué)得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下,，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些,。

3.常有老師下課拖堂，下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象,，下課拖堂學(xué)生沒(méi)有時(shí)間上廁所(學(xué)校廁所太少),，中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)非常疲倦了,，托管時(shí)再上正課效果一定很差(學(xué)生也忙著做老師布置的一大堆作業(yè),，已沒(méi)有心思聽(tīng)課了)，希望學(xué)校予以干涉,，做到準(zhǔn)時(shí)下課,、放學(xué)，托管時(shí)讓學(xué)生復(fù)習(xí),、做作業(yè),。

4.以前中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”節(jié)目中講過(guò)一個(gè)“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺(jué)得其經(jīng)驗(yàn)很值得老師們借鑒,，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生,，尤其是中小學(xué)生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管,，老師要同學(xué)生交朋友,，要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表?yè)P(yáng)開(kāi)始的,。希望老師們不要吝嗇表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)生多多鼓勵(lì)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。

老師建議50字 老師建議意見(jiàn)篇四

敬愛(ài)的老師：

你好！最近班里有一個(gè)特別嚴(yán)重的現(xiàn)象,，使我務(wù)必給您寫一封建議書(shū),！班里的衛(wèi)生實(shí)在是太差了，有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍,。所以我必須向您提出以下幾點(diǎn)要求,。

1、有許多同學(xué)在掃地的過(guò)程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生,，他們總是邊玩邊打掃,，導(dǎo)致分神，掃地不干凈,。有時(shí)候甚至沒(méi)有拖地,，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤,，有點(diǎn)澀,，有時(shí)候把人絆倒！再次我想對(duì)那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個(gè)警告,！

2,、許多同學(xué)來(lái)學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴(yán)重,，所以我建議不要在帶零食來(lái)學(xué)校了,。（如果我勸說(shuō)的不管用的話請(qǐng)麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下）

3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂(lè),、雪碧之類的汽水?。┑耐瑢W(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多，喝多了的話會(huì)肚子痛,，有時(shí)還會(huì)張出白頭發(fā),，就像申陽(yáng)頭上長(zhǎng)得一樣。因?yàn)槲也幌胱尲膊〉贸阉赃€麻煩老師來(lái)勸說(shuō)一下,！

4,、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾,，破壞我們的校園,，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學(xué),，不要因?yàn)槟切├茐牧宋覀兊拿篮铆h(huán)境,，就像《只有一個(gè)地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長(zhǎng)期貢獻(xiàn)，但是由于人們的污染和破壞,，導(dǎo)致森林消失,、動(dòng)物滅絕、植物減少,。我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,，同時(shí)又太容易破碎了！

我不希望因?yàn)閭€(gè)別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園,、地球！所以,，讓我們攜手一起行動(dòng)起來(lái),，共同創(chuàng)造我們美好的'家園,！因?yàn)椋荷拼厍蚓褪巧拼约海?/p>

老師建議50字 老師建議意見(jiàn)篇五

×老師：

我的孩子×××的報(bào)告冊(cè)和您寫的評(píng)語(yǔ)和意見(jiàn)(如果沒(méi)有就不要)我已經(jīng)認(rèn)真拜讀?！痢痢聊軌蛉〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步,，完全是您對(duì)他的教育和關(guān)心，我們非常感謝,。我們對(duì)孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊,，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可,，但有時(shí)比較任性,。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對(duì)他的教育,。另外,，我們想向?qū)W校建議：……

家長(zhǎng)簽名。日期,。

今天給幼兒園的園長(zhǎng)做講座,，我在講座中提出《給幼兒教師的十條建議》。我的建議遵循兩個(gè)思路：第一,，盡可能以明確的立場(chǎng)提出我的建議,，絕不使用中庸、適度之類的話,?？墒牵业拿織l建議實(shí)際上都是對(duì)某一個(gè)教育沖突或矛盾的個(gè)人表態(tài),。我相信,，每一種存在，必有一種相反的存在,。我只負(fù)責(zé)表明我個(gè)人的立場(chǎng),，聽(tīng)者和讀者既可以接受我的立場(chǎng)，也可以反其道而行之,。為了便于讀者和聽(tīng)者理解相應(yīng)的教育沖突或教育爭(zhēng)執(zhí),，我每提出一條建議，必提出相應(yīng)的反對(duì)意見(jiàn),。第二,，盡可能尊重現(xiàn)實(shí)的幼兒教育實(shí)踐，絕不用“保衛(wèi)童年”的理想去批判“幼兒教育”的現(xiàn)實(shí),。我有我個(gè)人的教育理想,，我也愿意在某個(gè)時(shí)候表達(dá)我個(gè)人對(duì)中國(guó)幼兒教育實(shí)踐的不滿和憤怒，但是，我必須提醒我自己：要尊重幼兒園的現(xiàn)實(shí)狀況及其具體的實(shí)踐模式,。中國(guó)的幼兒園之所以顯示為“如此”,，必有它自身的“非如此不可”的教育理由以及教育妥協(xié)。

遵循這兩個(gè)思路,，我提出我的建議,，共十條：

第一條 重視早期智力開(kāi)發(fā)，讓孩子盡早學(xué)會(huì)安靜地閱讀習(xí)慣,，不要讓孩子輸在起跑線上,。

相反的意見(jiàn)是：保衛(wèi)兒童，維護(hù)童年文化,，玩比學(xué)知識(shí)更重要,，不要以“不要讓孩子輸在起跑線上”為借口，用知識(shí)去剝奪孩子的童年,。

重視早期智力開(kāi)發(fā)的理由和策略是：

從小若不養(yǎng)成閱讀與思考的習(xí)慣,，孩子長(zhǎng)大之后，會(huì)無(wú)法適應(yīng)“學(xué)校生活”,，成為“逃學(xué)者”,、“問(wèn)題兒童”。中國(guó)的小學(xué)需要考慮孩子的“玩的問(wèn)題”,，但中國(guó)的幼兒園需要考慮孩子的“學(xué)的問(wèn)題”,。這樣可以實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的無(wú)痕過(guò)渡與順暢交接。

讓孩子玩與開(kāi)發(fā)智力并非完全是兩件事,，“做中學(xué)”是可能的,。設(shè)計(jì)和發(fā)展“做中學(xué)”的活動(dòng)，這是幼兒教師的關(guān)鍵責(zé)任,。

為了讓孩子盡早養(yǎng)成安靜地閱讀的習(xí)慣,，教師需要和家長(zhǎng)聯(lián)合，使“師生閱讀”與“親子閱讀”相互照應(yīng),。教師必須與家長(zhǎng)結(jié)成聯(lián)盟,。

在這個(gè)問(wèn)題上，中國(guó)幼兒教育的理論研究者容易顯得浪漫而不負(fù)責(zé)任,。某些幼兒教育理論既不尊重中國(guó)的幼兒教育實(shí)踐,，也不尊重西方的幼兒教育實(shí)踐。理論研究者只愿意看到西方的幼兒園如何讓孩子玩,，而對(duì)西方幼兒園如何發(fā)展孩子的智力采勸非視”或“視而不見(jiàn)”的態(tài)度,。