制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇一

在學(xué)校整體工作的基礎(chǔ)上,，以新課程改革為契機(jī)，以教育教學(xué)理念更新為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，圍繞課程實施中的基本問題,，深入、全面,、扎實,、有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實施中形成的經(jīng)驗,，找到解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。深入開展以校級,、市級研究為主的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)套路建設(shè),，努力營造英語教育教學(xué)良好氛圍,；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。

(一)掌握理論,。

教研小組活動要改變聽課、評課的單一形式,，增加教研小組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》和《浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)理念,、靈活的課程體系,、多元開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個體需求,，關(guān)注學(xué)生情緒，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生搭建發(fā)展平臺,。努力將新概念、新理念滲透到英語課堂教學(xué)中,，真正做到理論聯(lián)系實際。明確基礎(chǔ)教育階段英語課程的基本要求,，用這些概念指導(dǎo)課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，不斷提高小學(xué)英語教學(xué)實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮它的實際作用,。

(二)掌握套路,。

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)與實施,，組織這群教師學(xué)習(xí)常規(guī),，使常規(guī)的實施成為全體英語教師的自覺行動。

2.新課程和教材的培訓(xùn)使教研組成員更加明確了英語課堂教學(xué)重點和難點的確立,。

3.集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,、提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),、提高課堂教學(xué)效率的必要舉措,。因此，教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有針對性、有效果,。集體備課的活動時間以確定時間和不確定時間相結(jié)合為基礎(chǔ),。每個月在確定的時間集體備課時，我們通常利用不確定的時間交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，有效解決英語教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)英語教學(xué),。

4.積極開展教研組講座和評課活動,，緊緊圍繞教研組活動主題，認(rèn)真組織開展人人有研活動,。每位教師都應(yīng)該能夠在自己的課堂上更好地體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的特點,，重視對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的研究。在評課說課中,，學(xué)生要以主體為主體,，注重探究性學(xué)習(xí)的有效性。

5.協(xié)助教導(dǎo)處不定期深入課堂,，檢查“教學(xué)常規(guī)”落實情況,，尤其是備課、批改作業(yè),、評課質(zhì)量,。

(3)注重質(zhì)量。

1.組內(nèi)每一位英語老師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想,，繼續(xù)做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生幫扶工作,。

2.組織小組教師探索有效的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效率。

3.研究后進(jìn)生

4.教研組制定一個學(xué)期研究主題,，制定詳盡的研究計劃,，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的研究課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本組教師人人受益,，共同提高,。

5.教研組的研究課題要完成幾個“一”：制定一份學(xué)期研究計劃，讀一本相關(guān)專著,，撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，寫好一篇研究總結(jié)。

(4)抓活動

1,、教研組要開展一些綜合性的活動,，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。

2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生的發(fā)展,，本學(xué)期將舉行一,、二年級英語歌曲比賽，三,、四年級英語美文比賽和五,、六年級英語課本劇比賽，以此來提高學(xué)生的基本能力,，扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣,。

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇二

為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神，本著“搭建平臺,、友好合作,、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗,、取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實際情況,，有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式,，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師,，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的經(jīng)驗,，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力,，特制訂本計劃。

xxx 男 體育 副校長

20xx年xx月xx日——xx月xx日

1,、現(xiàn)代教育理論的了解,、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議,。

2,、中學(xué)體育課聽課、上課,、評課能力的提高,。

3、教科研論文或案例的探討或撰寫,。

4,、課余活動及運動隊建設(shè)的探討。

5,、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等,。

1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念,，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議。為課程改革的實施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課,、上課,、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高,，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示,。

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場

姓名日期節(jié)次 班級 內(nèi)容地點

xx 10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)

x x 10/12周五第3節(jié)九（6,、12）男蹲踞式起跑,、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)

x x 10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)

xx 10/15周一第5節(jié)六（4,、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

xx 10/16周二第4節(jié)八（1,、3）男軟式排球老校區(qū)操場

xx 10/16周二第6節(jié)七（1,、8）男籃球運球新校區(qū)籃球場

xx 10/17周三第2節(jié)七（6、14）女籃球老校區(qū)籃球場

xx 10/17周三第5節(jié)七（10,、15）女投擲老校區(qū)操場

xx 10/17周三第6節(jié)六（10,、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場

xx 10/18周四第3節(jié)八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇三

高質(zhì)量的教育離不開一流的學(xué)校,，一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的,、具有先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的師資隊伍，它是學(xué)校生存,、發(fā)展和提高的關(guān)鍵,。

隨著課程與教學(xué)改革的深入發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)成為至關(guān)重要的問題,，學(xué)校將以“新基礎(chǔ)教育”提出的與時代精神相通,，強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征，具有理解他人,、與人交往的能力,，育人、研究的能力的教師素養(yǎng)為要求,，通過校本培訓(xùn),，使我們的教師成為具有教育智慧的教師。

隨著時代的發(fā)展,，教師已面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：以信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化,，要求21世紀(jì)的教師必須接受信息技術(shù)教育的洗禮;為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師必須具有創(chuàng)新精神和實踐能力,，否則難以達(dá)成教育目標(biāo);知識經(jīng)濟(jì)時代要求人們不斷學(xué)習(xí)發(fā)展,，對教師來說更是如此，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)者,。

因此作為一名現(xiàn)代教師,，必須通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)更新教育理念，不斷地提高教育教學(xué)能力,，提高教育科研能力,，發(fā)展形成教學(xué)專長，提高自己的綜合素質(zhì),，努力成為一名研究型教師,，以適應(yīng)社會的發(fā)展，跟上教育創(chuàng)新的步伐,。

綜觀我校教師隊伍群體,，呈現(xiàn)如下特點：

年齡結(jié)構(gòu)：青年教師多，45歲以下的青年教師達(dá)80%,。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專及以上學(xué)歷者占90%

素質(zhì)基礎(chǔ)：中,、老年教師經(jīng)驗豐富,，青年教師思維活躍易于領(lǐng)悟。

基于以上情況,，我們將充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)的教師培訓(xùn)資源,，發(fā)揮老教師作用,，調(diào)動青年教師的積極性,，通過各種渠道，開展形式多樣的校本培訓(xùn),。

1,、工作目標(biāo)

(1)總體目標(biāo)：

培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)好，教育理念新,，具有創(chuàng)新意識,，綜合素質(zhì)高的教師隊伍。

(2)具體目標(biāo)：

1)努力增強(qiáng)敬業(yè)精神,，切實提高育人水平,，塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支“政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品格高尚,、精于教書,、勤于育人”的高素質(zhì)的教師隊伍。

2)有先進(jìn)的教育理念,，教師的綜合素質(zhì)和實施教育的能力有顯著的提高

3)掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù),，能運用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué);20xx年底做到45歲以下的教師80%會制作多媒體課件，100%青年教師會熟練制作不同的教學(xué)課件,，全部教師能使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),。

4)使15%成為優(yōu)秀教師，50%成為骨干教師,，100%成為達(dá)標(biāo)教師,。逐步推出學(xué)校的首席教師、明星教師,，形成一支市,、區(qū)、校級骨干隊伍,。

(3)不同層次目標(biāo)

1)全體教師

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,、業(yè)務(wù)知識，不斷更新教育觀念,，有良好的師德,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教案，完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的教師職務(wù)培訓(xùn)必修課程,。

2)新教師

具有一定的政治思想水平,，基本掌握教育、教學(xué)的原則,、方法,，具有一定的教育、教學(xué)基本功,，學(xué)習(xí)自覺,，工作態(tài)度認(rèn)真，完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的新教師培訓(xùn)課程,。

3)青年教師

具有先進(jìn)的教育理念,，不斷更新觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的.思想,，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),，并能應(yīng)用課堂教學(xué)實踐，具有一定的教科研能力,，積極參與科研課題的研究,，做到人人有課題，人人參與課題研究,。

4)骨干教師

a.校級骨干

對所教學(xué)科具有較扎實的基礎(chǔ)和專業(yè)知識,，有理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材及教學(xué)原則的能力,，獨立設(shè)計教案和組織教學(xué),，教學(xué)效果良好，具有一定的教科研能力,。

b.區(qū)級骨干

政治思想,、職業(yè)道德方面為人師表，起榜樣作用;教育教學(xué)方面一專多能,，起示范作用;業(yè)務(wù)知識,、教育理論方面造詣較深，起咨詢指導(dǎo)作用;教育科研,、教學(xué)研究方面能出成果,，起帶頭作用;有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識,，自尊自信,，尊重他人，講究效率,，樂觀向上,。

2,、實施原則

(1)師德為本：堅持正確的政治方向，把提高教師政治思想素質(zhì),、師德修養(yǎng)放在首位,。

(2)青年優(yōu)先：把培養(yǎng)青年教師作為培訓(xùn)的工作重點。

(3)教,、研合一：堅持以培訓(xùn)為基礎(chǔ),、科研為先導(dǎo)、教研為核心,，將教研,、科研、培訓(xùn)相結(jié)合,。

(4)使用與培養(yǎng)相結(jié)合：堅持培養(yǎng)與使用并舉的原則，讓教師在具體的教學(xué)實踐中將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，切實提高教育教學(xué)能力,。

1、內(nèi)容

(1)學(xué)習(xí)名師風(fēng)范,，敬業(yè)愛業(yè),，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)為主的內(nèi)容，以電視教育,、外請報告,、自行教育等形式進(jìn)行。

(2)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念以及課堂教學(xué),、學(xué)科德育及社區(qū)教育調(diào)適教師心理健康等方面內(nèi)容，以不斷地接受新的信息,，更新教育,、教學(xué)觀念。

(3)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育的理念文章,。

(4)學(xué)習(xí)實施教科研課題的科學(xué)方法,，圍繞學(xué)校主要科研課題組織科研講座。

(5)完成區(qū)里規(guī)定培訓(xùn)的課程,。

2,、方法

(1)專題講座，交流提高

組織有針對性的報告,、講座,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理論、創(chuàng)新教育,、師德修養(yǎng),、科研講座等,，從而不斷提高教師的師德修養(yǎng)，更新教育觀念,，同時使教師了解教育前沿知識及發(fā)展趨勢,，拓寬知識的寬度和深度，并要求老師寫學(xué)習(xí)體會,，在大會和小組會議中進(jìn)行座談,、交流。

(2)同行指導(dǎo),，專家引路

在學(xué)校內(nèi)部將優(yōu)秀教師,、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子,，簽訂“師徒合同”,，在合同中明確各自的要求、所要完成的內(nèi)容和達(dá)成的目標(biāo)等,，如,，每學(xué)期師徒間相互聽課要達(dá)8-10節(jié)、設(shè)計教案,、寫階段小結(jié),、寫論文。學(xué)校按合同的要求定期進(jìn)行考核,、表彰和獎勵,。徒弟在師傅的診斷、指導(dǎo)中,，不斷謀求新的提高和成長,。與此同時，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展,，將自己的“傳幫帶”經(jīng)驗和思路整理成文,，成為一種可貴的校本培訓(xùn)資料。

(3)信息交流,，資源共享

加強(qiáng)學(xué)校的教研組建設(shè),，以教研活動、公開課為載體,，教師之間相互觀摩,、相互借鑒、相互切磋,、相互指導(dǎo),，交流教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，實現(xiàn)教師互動,，就地取經(jīng),、經(jīng)驗共享、雙向交流,、合作探索,。

學(xué)校與學(xué)校之間的交流開放與互通有無，可以有效的達(dá)到師資,、設(shè)備,、信息等各方面資源的共享。組織學(xué)習(xí),、觀摩外校典型的課堂教學(xué),，并進(jìn)行評析。

通過網(wǎng)絡(luò)交流信息,，實現(xiàn)資源共享,，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、音像資料等現(xiàn)代化教育手段,。

(4)學(xué)習(xí)先進(jìn)，榜樣領(lǐng)路

將逐步推出學(xué)校首席教師,、明星教師，他們的課堂向校內(nèi),、外教師開放,，讓有才能的教師脫穎而出，展示自己的才華,，同時也是對自己的考驗,、鞭策和提高，從而帶動其他教師向他學(xué)習(xí),。

(5)課題研究,，協(xié)作科研

鼓勵教師積極參與科研工作，提出“人人參與研究,，人人有所感悟”,，引導(dǎo)教師從自身教學(xué)中一個小問題著手進(jìn)行研究，每學(xué)期寫一篇教學(xué)一得,。以課題群作為抓手,，分成主題研究。使每位青年教師都參與到課題研究中來,，同時也培養(yǎng)了團(tuán)隊的精神,，協(xié)作進(jìn)行科研。培養(yǎng)教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型教師。注重專項的技能訓(xùn)練,，組織青年教師的“三筆字”比賽;作文比賽;課堂教學(xué)比賽,。

(6)努力實踐，重于反思

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自己的行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視、分析的過程,，波斯納提出一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長,，他指出，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能形成膚淺的知識,。因此，教師每上完課,，都要求寫反思,，通過實踐，說課,、評課進(jìn)行反思,。倡導(dǎo)寫“反思札記”、“教學(xué)后記”,、“自省日記”,、“個案分析”，并進(jìn)行學(xué)期的展示,。

(7)堅持開放,，鍛煉提升

學(xué)校要生存、要發(fā)展,、要提高,，必須在練好內(nèi)功的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)好外功,，即堅持向社會開放,。學(xué)校堅持每學(xué)期向社會開放，另外學(xué)校將隨時迎接來自各地的領(lǐng)導(dǎo),、專家和同行,，用任務(wù)驅(qū)動法給自己壓力，在做中學(xué),，在做中提高,，在做中錘煉教師隊伍。

(8)學(xué)會學(xué)習(xí),，自主培訓(xùn)

當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型的社會,，教師要通過不斷學(xué)習(xí),，適應(yīng)學(xué)科知識的更新,，思維向多維空間拓展。學(xué)會學(xué)習(xí)，是教師在教育教學(xué)實踐中的重要能力,，善于吸收積累,、總結(jié)思考,，將多學(xué)創(chuàng)造性地運用在教育,、教學(xué)、科研中,，自學(xué)是校本培訓(xùn)的生長點,。教師必須把社會需要、學(xué)校需要和個人需要有機(jī)地結(jié)合,，不斷豐富個人的內(nèi)涵,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

3,、途徑

(1)利用政治學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)思想政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理念，保證每月有一次教育業(yè)務(wù)的理論學(xué)習(xí),。

(2)以課題為抓手,，組織教師參與，成立小組,，以課題研究活動為中心帶動教師培訓(xùn),。

(3)完成區(qū)進(jìn)修學(xué)校要求的各類技能培訓(xùn)。

(4)組織教科研經(jīng)驗介紹,，學(xué)習(xí)交流,。

(5)組織教師讀書沙龍，為教師提供良好的交流機(jī)會,，營造學(xué)習(xí)氛圍。

(6)逐步推出學(xué)校首席教師,、明星教師,、好教師。

為充分調(diào)動教師的積極性與主動性,，學(xué)校建立有效的保障,、激勵機(jī)制，并與教師的各項考評結(jié)合起來;健全機(jī)構(gòu),，明確目標(biāo),，層層落實。成立校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工負(fù)責(zé),，保證培訓(xùn)的正常運行。

有效的激勵機(jī)制包括：

1.成就激勵。鼓勵教師在教育,、教學(xué)上創(chuàng)特色,。學(xué)校組織教學(xué)實踐課、寫論文,、教案設(shè)計等評比,，論文裝訂成冊，好的文章進(jìn)行推薦,，個人在教育教學(xué)方面的顯著成績辦專欄展示,，

2.榮譽(yù)激勵。教育,、教學(xué)工作成績突出者給予區(qū),、市的榮譽(yù)稱號，學(xué)校設(shè)立獎項進(jìn)行鼓勵,。

3.情感激勵,。學(xué)校組織各項考察活動，寒暑假進(jìn)行家訪,，關(guān)心教師的生活,，定時與青年教師開展文娛、體育活動,，在各項活動中聯(lián)絡(luò)感情,、密切關(guān)系。

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇四

作為年輕的教師,，我深知自我存在許多不足,，“學(xué)高為師，身正為范”,，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作。

今年,，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，師德高尚的教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

1,、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3,、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論,，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4,、邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

5,、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6,、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7、在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點。

8,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

1,、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我,、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí),；每學(xué)期至少讀3本教育,、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄,。

2,、多交流：進(jìn)取參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí)，到達(dá)共同提高,。

3,、多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗,；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課,。

4,、多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思,，爭取每課都有小反思,。

5,、認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課,，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6、多開課：爭取更多機(jī)會參加各種類型的開課活動,，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課,。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師,。

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇五

百年大計教育為本，教育大計教師為本,。教師是素質(zhì)教育的實施 者,。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，這就要求教師 必須自覺實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換,，自我設(shè)計專業(yè)發(fā)展,，提升自己各方面 的素養(yǎng)； 而學(xué)校應(yīng)該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條 件,，關(guān)注和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，以適應(yīng)新形勢發(fā)展要求。

由于我校教師隊伍年輕化,，教師隊伍的整合至關(guān)重要和迫切,。因 此， 我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個時期一切工作的核心 來抓,，高度重視,，刻不容緩。

我們針對學(xué)校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要,， 本著教師發(fā)展 “適度超前”的原則,，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，把教師教育作為實 施課程改革,，推進(jìn)我?？畿S式發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工程，力求在短時間 內(nèi)造就一批高素質(zhì),、高水平教師,。并力求使廣大教師能主動適應(yīng)當(dāng)代 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,，全面提高教師的專業(yè)知識、基 礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實際能力,。

我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職 工作,，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想 過硬,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行校本課程的開發(fā)的 科研型教師,。在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中,，一定要把提高教師的思想政治 教育放在教師教育的首要位置， 切實提高教師的思想政治素質(zhì)和師德 水平,，使教師具有堅定正確的政治方向,，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的 道德品質(zhì),、作風(fēng)正派,、嚴(yán)于律己、以身作則,，能為人師表,。

經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真研究，充分討論,，現(xiàn)擬定20xx學(xué)年度汝南縣第三 小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校實施年度工作計劃如下

（一）,、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度 為提高教師對自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識,，本著對教師負(fù)責(zé),、對 教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度， 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略 地位,，納入學(xué)校工作的重要議事日程,，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真實施,。根據(jù)上 級文件并結(jié)合學(xué)校實際,， 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實施方 案，并成立“教師發(fā)展年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長,，學(xué)校主要行政、部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織實施教師專業(yè)發(fā)展年 工作,。

（二）、擬定個人三年規(guī)劃 促快速成長 我校組織教師制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度專業(yè)發(fā)展計劃,。

為了更好地讓教師邊學(xué)習(xí)邊整理自己， 我校特為每位中青年教師 制訂了一份教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表,，讓老師們進(jìn)行自我剖析,，找出 自己的優(yōu)缺點，并及時進(jìn)行取長補(bǔ)短,。能過教師個人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表 讓老師們再一次擁有照鏡子的機(jī)會,，根據(jù)自己所定的三年目標(biāo)，借助 學(xué)校這個得力的平臺努力使自己達(dá)成目標(biāo),，并有更高層次的發(fā)展,。

（三)、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、教育學(xué),、心理學(xué)理論。

2,、教師師德培訓(xùn),。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，正確理解并運用黨的方針,、 政策,， 提高教師政治思想覺悟； 進(jìn)行師德修養(yǎng),、 職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn),， 增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念。

3,、實施課程改革的通識性理論培訓(xùn),，使廣大教師能夠正確理解、 掌握國家實施課程改革實驗的基本理論,，正確運用新課程標(biāo)準(zhǔn),，參與 實施課程改革實驗。

把新課程理論學(xué)習(xí)與研究及運用能力的培訓(xùn)工作 作為學(xué)校各項工作的重心,，作為學(xué)校今后進(jìn)行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容,。

抓好實施課程改革的學(xué)科性培訓(xùn)， 認(rèn)真組織開展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) 和探討,。

5,、實施課題研究。

（四） ,、學(xué)習(xí)形式 堅持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,， 堅持舉辦校本研修與聘請 專家來校舉辦專題講座相結(jié)合； 堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期 培訓(xùn)學(xué)習(xí)和集體派遣外出參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合。

（1）專家指導(dǎo),，專題講座,。

我們本著“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略,，通過外請名家到校 講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué),， 把推進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化， 校本課程開發(fā)建設(shè),， 校本培訓(xùn)和校本研究,，作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。

一是充分利用“請進(jìn)來”的智力資源優(yōu)勢,，邀請專家或名師來校 指導(dǎo)課堂教學(xué),，在指導(dǎo)過程中，我們把專題講座與聽評課活動有機(jī)結(jié) 合起來,，采取“教師現(xiàn)場上課——老師從課中提取問題,，確立研討主 題——專家指導(dǎo)”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng),，又得 到實踐操作的實際指導(dǎo),。

二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師,，通過在校本研修活 動中的學(xué)習(xí)獲得實惠,，在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時，把教師的思 想統(tǒng)一到“科研興校,、 特色揚校,、 進(jìn)取建校、 創(chuàng)新強(qiáng)?！钡墓ぷ魉悸飞?。

（2）專題論壇，互學(xué)互助,。

任課教師在積極參與國家,、省、市級課題研究的同時,，要鼓勵積 極進(jìn)行小課題研究,， 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求 從思想觀念和教育行為入手， 改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方 式,， 向規(guī)模研究要效益,。

一是開展學(xué)習(xí)式教研活動。

通過研修班學(xué)習(xí),、 小組集體備課,、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來，實 現(xiàn)教育資源共享,；二是開展活動式教研,。主要是根據(jù)各學(xué)科特點，以 學(xué)科備課組為單位,，開展“常規(guī)教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活 動,，通過教學(xué)常規(guī)研究、教學(xué)問題研究,、新課程研究三個層次的研討 活動，為教師的成長構(gòu)建起發(fā)展的臺階,。三是外出參觀學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教 師視野。根據(jù)學(xué)校的需要,，選派教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí),，并規(guī)定每 一位外出參觀學(xué)習(xí)的教師，都必須結(jié)合自己的工作實際寫出學(xué)習(xí)心 得,，及時查找不足,，以便于更好的彌補(bǔ)。

（3）同伴互助,，共同成長,。

在實施校本研究過程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕,、工作熱 情高和勤學(xué)鉆研等人力資源,，讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模 式，加快我校師資隊伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高,。

一是以老帶新,。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師 與科研能力相對較強(qiáng)的老師拜師學(xué)藝,，以提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

二是師徒結(jié)對子。通過探索課,、引領(lǐng)課及示范課教學(xué)活動,，讓教 師自己研究在授課中的長處與不足。

使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成 對子,，相互取長補(bǔ)短,，逐步完善自己，迅速成為教學(xué)和研究的骨干,。

三是聘請名師指點,。為教師聘請專家、知名教師為指導(dǎo)教師，不 定期接受培訓(xùn),，使他們總結(jié)形成自己的教學(xué)特色,，充分挖掘自身的發(fā) 展?jié)摿Α?/p>

（4）構(gòu)建 “網(wǎng)上交流平臺” 學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及技術(shù)優(yōu)勢，構(gòu)建新陽中學(xué)校園網(wǎng)上交流平 臺,。開設(shè)了“課改論壇”,、“教育信息”、“教學(xué)案例”,、“教學(xué)反思”,、“論 文交流”等欄目，讓老師們通過校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行廣泛交流,，我們把教 師之間的直接對話和教師網(wǎng)上交流有機(jī)結(jié)合起來，通過教學(xué)設(shè)計討 論,、 學(xué)生問題診斷,、 教師聽評課交流、 教學(xué)反思交流,、 教學(xué)問題研究,、 知名教師與青年教師的對話等活動， 相互借鑒,、 相互探討,、 相互促進(jìn)、 共同成長,。

（5）個案剖析,，反思教育。

（四） ,、組織措施 1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

組長：王紅艷 副組長：吳永寧 何曉燕 成 員：石晶 劉麗 孫秀蓮 陳英群 康凡 崔亞盟 王亞麗 劉艷 張博 王永生 劉新生 2,、提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,。

充分認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取 得成功的大事,，是關(guān)系到實現(xiàn)新陽中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事?！鞍倌甏?計,，教育為本”教育大計，師資為本,。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的 根本保證,，因此,，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。認(rèn)真解決教師教育與教 學(xué)工作的矛盾和學(xué)習(xí)費用,。教師學(xué)習(xí)期間待遇不變,，學(xué)校保證學(xué)習(xí)時 間，負(fù)責(zé)課程的調(diào)整,，解決學(xué)習(xí)費用,，添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備。

3,、實施各項活動,，加快教師成長。

（1）制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標(biāo)考核細(xì)則,，實施教師成長記 錄表,。

（2）積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。

選派優(yōu)秀教師參加省,、市、縣各級部門組織的實施課程改革的相 關(guān)培訓(xùn)和講座,。積極組織人力,、物力赴高校參觀學(xué)習(xí)。組織教師參加 各級教育教學(xué)研討會,，不斷更新知識,，吸納新方法。積極參加和深入 開展校內(nèi)的公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課；加強(qiáng)聽課,、評課和說課活動,； 加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)研究， 使教師正確理解和貫徹國家的 教育方針,、教學(xué)計劃,，掌握所教學(xué)科的教材、教法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué) 經(jīng)驗,，提高實際教學(xué)能力。

4,、建立學(xué)習(xí)型組織,，把汝南縣第三小學(xué)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”,。

（1）各年級組,、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué) 校的學(xué)習(xí)活動,。

（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔(dān)各級科研課題,，發(fā) 動教師自找課題進(jìn)行研究,，提高教育科研水平和研究能力，以科研推 動教學(xué)改革,，以科研推動學(xué)校發(fā)展,。

（3）開展多種培訓(xùn)，堅持每周一次教研教改,，組織跨學(xué)科教學(xué) 研究,，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教 育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變,。

5,、加強(qiáng)過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

督促教師制定中,、長期學(xué)習(xí)計劃。加強(qiáng)對教師基本技能的培訓(xùn),、 運用現(xiàn)代教育技術(shù),、 現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn) 和提高。凡在規(guī)定期內(nèi)按計劃未完成學(xué)校所給任務(wù),，不能評優(yōu)選模,， 不能晉級升職。

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇六

初一年級：重點用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生,，教育學(xué)生遵守紀(jì)律,、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序,，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣,，養(yǎng)成遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

初二年級：重點進(jìn)行禮貌待人,、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育,。初三年級：重點進(jìn)行誠實守信,、熱愛勞動、艱苦樸素,、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育,，同時進(jìn)行前途理想教育,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

——教務(wù)處→教研組→備課組→科任教師→學(xué)生,。黨團(tuán)德育系統(tǒng)——黨支部（團(tuán)委）→黨（團(tuán)）員→入黨（團(tuán)）積極分子→教師→學(xué)生,。行政德育系統(tǒng)——校長(副校長)→政教室→班主任→學(xué)生。自我德育系統(tǒng)——團(tuán)委→班委會→興趣小組→學(xué)生,。

（一）三中心德育理念三中心：以學(xué)生為中心,、以體驗為中心、以實踐為中心,。以學(xué)生為中心的德育,。實質(zhì)上就是要求德育工作者從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題，充分考慮學(xué)生的興趣,、愛好,、需要等，在德育過程中以學(xué)生的活動為主,，教師只起一個幫助者的作用,。教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié),，善于激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性,，讓學(xué)生親自動手，包括活動的設(shè)計,、活動的籌劃和活動的準(zhǔn)備等。學(xué)生不會做的,，教師給予引導(dǎo),。以體驗為中心的德育。就是通過學(xué)生親身經(jīng)歷,、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的基本道理,，并通過實踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過程。讓學(xué)生走出課堂,，體驗生活,，體驗社會，體驗人生,，通過情感體驗和道德體驗去感受,、關(guān)注和欣賞，去評價某一事件,、人物,、事實和思想，使學(xué)生感受到實踐中出現(xiàn)問題的多樣化,、解決問題方法的靈活性,，體驗到人與人交往的技巧,，體驗到現(xiàn)實生活中的真善美、假惡丑,，體驗到社會中應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命,。讓學(xué)生在體驗中受教育、體驗中感悟,、體驗中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì),。以實踐為中心的德育。就是讓學(xué)生在實踐中充分互動,，自覺反思,，德育工作更好開展，效果也會更加明顯,。

（二）三全德育理念三全德育,，就是全員德育、全程德育和全方位德育,。全員德育,。從校長到每一個教職員工都要樹立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地,，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無空地,，處處可育人；校園無小事,，事事可育人”的新育人觀,，堅定不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實施全員德育,，用愛心,、熱心、誠心,、耐心開展校園生活服務(wù),，開創(chuàng)德育工作的新局面。全程德育,。全程德育,，在時間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個教育過程，在內(nèi)容上指學(xué)生的學(xué)習(xí),、工作和生活等各個方面的教育環(huán)節(jié),。樹立全程育人意識，要求所有的教育者對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念,，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學(xué)生的教育,。全方位德育理念要求加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，提倡家長走進(jìn)學(xué)校,，學(xué)校走向社會，使各個方面都能很好的聯(lián)系和互動,。

1,、落實“以學(xué)生為中心”德育理念的具體措施：

一是開展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到：德育目標(biāo)自主化,。每學(xué)期開學(xué),，第一節(jié)班會課，讓學(xué)生展開以學(xué)期德育活動為主題的大討論,，先查找班級存在的問題,，然后再看學(xué)生自己的德育水平，再最終尋求解決問題的辦法,，最后共同決策制定出本學(xué)期的班級德育活動計劃,。

由于這些活動都是學(xué)生自己制定，自己參與組織策劃,，同學(xué)們往往都能自覺執(zhí)行,，從而達(dá)到德育自主化。另外,，還可以讓學(xué)生制訂個人自主管理目標(biāo),，先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu)點，然后寫出自己的弱點,，再讓同學(xué)根據(jù)自己的實際,，寫出自己的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標(biāo)具有很強(qiáng)的可行性和操作性,，同學(xué)們都能自主執(zhí)行,。

德育內(nèi)容生活化。就是要把學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)造性、多元化地展示出來,，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng),。如學(xué)生在路上不下自行車，或裝著沒看見,，針對這一問題,，讓學(xué)生展開討論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義,。德育方式活動化?，F(xiàn)代德育方式主要有：訪問式、啟發(fā)式,、討論式,、座談式,、互動式、對話式,、閱讀名人傳記式,、談心式、陶冶式,、反思式,、自我感悟式、表演式等,。

如將對老師的敬愛改為師生座談會共同討論老師教學(xué)的困境和老師對學(xué)生的關(guān)愛等,，這樣更能使二者互相了解，使學(xué)生更加認(rèn)識到教師的偉大與平凡,。德育方法興趣化,。就是要把枯燥的德育條例、德育政策,、德育內(nèi)容,，變成通俗的、有趣的,、幽默的,、有意義的形式，讓學(xué)生在生動活潑的德育形式中得到發(fā)展,。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事,、童謠、三字經(jīng),、五字言,、相聲、小品,、笑話,、歌曲、快板等,，把深刻的德育內(nèi)涵蘊(yùn)涵在其中,。二是構(gòu)建以學(xué)生為中心的教師隊伍。教師的言行無時無刻不在影響著學(xué)生,。有一支高素質(zhì)的教師隊伍是實現(xiàn)德育理念的基礎(chǔ),。可以采取的措施主要有：允許教師有個性,，鼓勵教師創(chuàng)新,；鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐。

三是以學(xué)生為中心的德育要求,。德育的中心是學(xué)生,，學(xué)生積極地參與學(xué)校的各種德育活動；學(xué)校提供多種德育活動,；根據(jù)學(xué)生的發(fā)展程度開展和調(diào)整德育活動的形式和方法,；教師通過仔細(xì)觀察了解學(xué)生的德育水平已經(jīng)達(dá)到什么程度，還需在哪些方面提高,；教師對學(xué)生德育進(jìn)行觀察和及時評定,，從而對今后的德育進(jìn)行合理計劃；鼓勵學(xué)生成為負(fù)責(zé)任和獨立的人,，養(yǎng)成終生自我德育的習(xí)慣,。

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇七

藝術(shù)欣賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對藝術(shù)作品進(jìn)行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，從而獲得審美享受,，理解藝術(shù)作品和藝術(shù)現(xiàn)象的活動?！睹佬g(shù)鑒賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育美術(shù)課程“鑒賞評論”學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別,、評價藝術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1)學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美,。

2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的類型和形式。

3)掌握不同時期的外國繪畫和不同時期的一些畫家及其作品,。

2.了解目標(biāo)：

學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3)理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言,。

從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會,、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用,。

1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義,、形式和風(fēng)格特征,。

3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解,。

4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動,。

1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2,、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，優(yōu)秀美術(shù)作品,、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)他們的積極性和主動性,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。

3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,，特此，我校每年的藝術(shù)節(jié)推出很多優(yōu)秀的學(xué)生作品。并且,，為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，美術(shù)老師對美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇八

作為某骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動,，不斷的磨練自己,。

2、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自己,。

3、加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗,，但離要求還有一定的距離,。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

1,、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

2,、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

3、平日要多進(jìn)行互相聽課活動,，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4、在教學(xué)中,，做到多反思：即實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。

5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),。

6,、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

9,、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我本學(xué)年的工作計劃,，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高,。

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇九

以本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，從學(xué)校教育教學(xué)實際情況出發(fā),采取措施，保證學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展研訓(xùn)中心和研訓(xùn)基地的活動正常開展,，加大青年教師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)的力度,，完善學(xué)校骨干教師考核方案，推進(jìn)學(xué)校名師工程,；深入課堂,，把教學(xué)調(diào)研工作做的更有實效。

1．在市教科百分考核中爭先進(jìn)位

2．在教師專業(yè)成長中起積極作用

（一）：完善保證機(jī)制

1:領(lǐng)導(dǎo)保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師專業(yè)成長要正確定位,并能身體力行,是學(xué)校教師專業(yè)成長工作順利開展的首要保證

2:機(jī)構(gòu)保證教師發(fā)展處人員要增強(qiáng)工作責(zé)任感和危機(jī)感,注重加強(qiáng)自身的專業(yè)理論素養(yǎng)和實際工作能力的提高,自覺學(xué)習(xí)教育理論,積極開展課題研究.加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理,提高他們的教育教學(xué)能力,形成一支有較高水平并且相對穩(wěn)定的骨干隊伍.

3:制度保證制定,、完善教師發(fā)展處的各種制度,保證教師發(fā)展處的各項工作正常有序的確開展

（二）：創(chuàng)建特色科研,，把教科研管理工作做“細(xì)”做“實”

1：充分利用學(xué)校的主課題形成的子課題網(wǎng)絡(luò)，在教科研實踐活動中創(chuàng)造和

完善一系列載體,，通過這些載體,，使學(xué)校教科研的氛圍日趨濃烈，引導(dǎo)和鼓勵老師們自發(fā)形成“科研沙龍”等“民間”組織,。

2：加大課題成果推廣力度,，以點拓面，擴(kuò)大成果輻射面

“十五”課題成果推廣,，學(xué)校處于落后地位,。在新的學(xué)期里，教師發(fā)展處成員要想辦法推廣我?！笆濉闭n題的研究成果,，同時，要加大對我?！笆晃濉闭n題的介紹和宣傳工作,，充分展示我校教科研的成果。

（三）：加強(qiáng)教師隊伍建議,，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),，推進(jìn)學(xué)校名師工程，提高教師隊伍整體素質(zhì)

1：以學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展研訓(xùn)中心和研訓(xùn)基地的活動正常開展為基礎(chǔ),，以備課組活動為抓手,，以教師專業(yè)成長的目標(biāo)為目的，推進(jìn)學(xué)校名師工程,，提高教師隊伍整體素質(zhì)

2：繼續(xù)有效地做好青年教師培養(yǎng)的常規(guī)工作

3：修訂學(xué)校骨干教師考核獎勵方案,，確保每位骨干教師每學(xué)年省級雜志以上發(fā)表1篇論文,，并且獲獎?wù)撐?篇

4：加強(qiáng)教學(xué)做好教學(xué)工作常規(guī)調(diào)研

5：加強(qiáng)與其他學(xué)校校本研訓(xùn)的交流，努力提高我校校本研訓(xùn)的質(zhì)量

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇十

為貫徹落實縣教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”行動計劃,，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用，按照聯(lián)合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃,，從學(xué)校實際出發(fā),，找準(zhǔn)工作切入點，加大管理力度,，落實工作推進(jìn)措施，實現(xiàn)交流雙方互利共贏,，促進(jìn)交流學(xué)校健康,、快速發(fā)展，切實提高交流效益,。特制訂學(xué)校交流工作計劃：

一,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

按照教育局的要求,，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo),、中層干部和教師組成的工作推進(jìn)聯(lián)絡(luò)小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作,。工作中,，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入了解今年交流工作的組織形式,、推進(jìn)機(jī)制,、有關(guān)要求，提高對交流工作重要性的認(rèn)識,。為此,，學(xué)校把交流工作納入20xx年重要工作之一，教師進(jìn)行參與交流,。

二,、落實措施，提高效益,。

1,、在統(tǒng)一安排下，研究制定學(xué)校工作計劃,，重點從班級管理,、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢,，確定交流的工作重點,、目標(biāo)及措施,，充分發(fā)揮教師的帶動作用。

2,、加強(qiáng)對交流教師的管理,。學(xué)校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺,，在組織形式多樣的聽課,、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的基礎(chǔ)上,，與交流學(xué)校的學(xué)科帶頭人,、骨干教師共同舉行公開課、示范課,，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動,，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和方法,。要深入開展名師帶教活動,，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子，在教學(xué)理念,、班級管理,、課堂教學(xué)、教育科研等方面互相交流,、共同提高,。

3、建立師徒結(jié)對幫扶制度,。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對,，制定幫扶計劃，定期開展聽課,、評課,、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動,，通過開展各種活動,，促進(jìn)雙方教師共同發(fā)展、成長,。

4,、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上,，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),，實現(xiàn)跨時空,、跨地域的常態(tài)交流機(jī)制,，實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。

根據(jù)聯(lián)合體工作計劃,，學(xué)校將開展如下活動：

1,、制定學(xué)校、交流教師工作計劃及配檔等,；

2,、開展交流教師聽、評課活動,；

3,、討論共擔(dān)課題實驗活動；

4,、參加各個校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流；

5,、開展網(wǎng)上教研,、資源共享,；

6,、組織人員對交流教師學(xué)期工作總結(jié)、考核,，提出新學(xué)期要求,；并配合做好教育局的考核工作

7、迎接教育局交流工作考核,。

附工作配檔：程莊小學(xué)教 師 交 流 工作計劃

程 莊 小 學(xué)

年月日

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇十一

“高中學(xué)習(xí)是老師,，德高望重是榜樣”。教師的道德修養(yǎng)會潛移默化地影響學(xué)生,。因此,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。并處處以身作則，以自己的好思想,、好道德,、好作風(fēng)為學(xué)生樹立好榜樣。所以我會一直嚴(yán)于律己,，關(guān)心國家大事,，積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，忠于人民教育,。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時,，也要深入學(xué)生,，給他們正確的思想引導(dǎo)。

新課程中,，各學(xué)科相互滲透,，不分彼此。有時候講好一堂課往往涉及的知識面很廣,，這就需要教師綜合素質(zhì)的全面提高,。今年我會多讀一些與教育相關(guān)的書籍，廣泛閱讀,，提高我的教育教學(xué)水平,，拓寬我的閱讀范圍，加強(qiáng)我的文化修養(yǎng),，提高我的專業(yè)素質(zhì),。做一名好老師，我發(fā)現(xiàn)光有淵博的知識是不夠的,，還要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和很強(qiáng)的感染力,，良好的組織能力也是必須的。這一年,，我會繼續(xù)努力,，積極請教有經(jīng)驗的老師，積極參加各種活動來提升自己,，讓自己的教育教學(xué)水平取得更大的進(jìn)步,。同時要加強(qiáng)專業(yè)水平，多畫手,，多練書法,，培養(yǎng)自己的一個特長。

,。

從事美術(shù)教學(xué)的老師與學(xué)生接觸的機(jī)會不多,，不像班主任每天都與學(xué)生接觸。但我覺得我的言行被學(xué)生看到了,，或多或少會影響到他們,。在日常生活中，我會注意自己的言行,，為學(xué)生樹立榜樣,。在教學(xué)中，雖然沒有升學(xué)和鑒定的壓力,，但我盡自己所能把課教好,，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,，讓我所學(xué)的指令對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀,。

高度的敬業(yè)精神要求我在工作中腳踏實地,，無所畏懼。因為我深信,，努力是有回報的,，一分汗水，一分收獲,。在這一年的工作中,，我會繼續(xù)時刻勤懇嚴(yán)格要求自己，爭取更大的進(jìn)步,，取得更好的成績,。

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇十二

為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,，并能起到工作中的龍頭作用,，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊伍穩(wěn)定,，人心思進(jìn),。但同時,，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點少,，尤其是教改科研意識較弱等問題,。

通過2-3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識,、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題,、分析問題、解決問題的能力,。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動,，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等,、靠、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進(jìn)行隨時對話,、“跟蹤聽課”、重點強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺,。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,，如年級組長、教研組長,、教科室主任,、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來。

1,、凡被評為本年度的骨干教師,，實行公開,。

2,、學(xué)校、個人制定本年度培養(yǎng)計劃,，并認(rèn)真落實,。

3、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù),。

4,、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí),、交流2-3天,。

6、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎。

7,、適時組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平,。

8,、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

9,、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動,。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇十三

為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用,，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃：

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工100人,我?，F(xiàn)有省級骨干教師5人,，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人,，校級骨干教師13人,，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,，更好的發(fā)揮其輻射作用,，特制定培訓(xùn)計劃

通過努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍,。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念,，不斷提高自身理論水平。

人的意識,、觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題,、分析問題、解決問題的能力,。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動,，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等,、靠、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進(jìn)行隨時對話,、“跟蹤聽課”、重點強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供展示平臺,。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因,，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,，在學(xué)校工作中,，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長,、教研組長,、教科室主任、書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實抓好教師隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來,。

2,、學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃,，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

3,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí),、交流2-3天。

4,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎,。

5,、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平,。

6、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師,。

7、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮。

（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

（2）做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動,。

（3）搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

（4）各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容，人們都知道,，隨著時代的發(fā)展,、對教師素質(zhì)的要求越來越高，為了全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，必須要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍,。為此,，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)了對骨干教師的培訓(xùn)，并取得了一點成績,。

在培訓(xùn)工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計劃,，為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn),，并在時間等方面給予合理的安排,，這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果，每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù),，并取得了好成績,。

為了提高骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí),、積極參加進(jìn)修組織的各類教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗、好教法,，用于指導(dǎo)自己的教學(xué),，這一做法得到了教師的廣大認(rèn)可。

培訓(xùn)中學(xué)校能按計劃執(zhí)行,。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課,，然后組織教師進(jìn)行研討，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，由于每位骨干教師都認(rèn)真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展,。

骨干教師在校本培訓(xùn)工作中，他們不但自己努力學(xué)習(xí),，改革創(chuàng)新,，而且還主動指導(dǎo)幫助其他教師，與他們一同備課,，一同研究教材,，一同研究教法，并互相聽課,，聽后能及時交流,、探討改進(jìn)的方法，在他們的指導(dǎo)下,，教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高,。

本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié)，張紅杰,，胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié),。劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績,。

總之，通過培訓(xùn),，骨干教師專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓(xùn)工作中雖取得了一些成績,，但也存在著不足,，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭把這項工作做得更好

學(xué)校教師教育工作計劃 學(xué)校教師工作計劃篇十四

1,、深化“明禮,、樂學(xué)、健體,、尚美”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo),，有效落實素質(zhì)教育實驗項目。

2,、深化“德馨,、學(xué)高、業(yè)?！钡慕處熍囵B(yǎng)目標(biāo),，提升師德內(nèi)涵，打造教師幸福感工程,。

二,、具體內(nèi)容

（一）不斷完善行政人員工作制度:每周隨堂課、推門課聽課制度,，雙周組織教師學(xué)習(xí)制度,，每月活動案例制度，雙月工作研討制度,。

（二）不斷完善“三長”（年級組長,、教研組長、備課組長）工作制度,。以身作則,，敢當(dāng)“組內(nèi)第一責(zé)任人”，善于管理,，勇于負(fù)責(zé),。

（三）依法治校，嚴(yán)格辦學(xué)行為,。順利完成崗位設(shè)置工作,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理改革。強(qiáng)化安全教育。規(guī)范收費,，嚴(yán)格財務(wù)制度,。

（四）加強(qiáng)與社會各界的聯(lián)系，發(fā)揮師德師風(fēng)觀察員,、家委會,、年級組家長沙龍作用，探索多渠道,、多形式溝通,、交流、監(jiān)督,、反饋機(jī)制,，主動贏得社會對學(xué)校的關(guān)心支持,，不斷推進(jìn)十二五家庭教育示范基地創(chuàng)建工作,。

（五）合理調(diào)整后勤崗位服務(wù)內(nèi)容，切實提高服務(wù)育人能力與水平,；不斷完善,、健全學(xué)校資產(chǎn)優(yōu)秀導(dǎo)游工作總結(jié)范文管理，制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用保養(yǎng)安排,，加強(qiáng)采購制度落實,，厘清財務(wù)校園網(wǎng)公示項目及內(nèi)容等等。

（一）明禮：優(yōu)化資源,，提高品質(zhì)

1,、發(fā)揮學(xué)科德育作用。開展“第二屆學(xué)科德育節(jié)”活動暨生命教育月活動,，運用統(tǒng)整的方法,，使亮點更亮，特色更明,，效果更好,。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育訓(xùn)練,。進(jìn)一步細(xì)化校本德育課程《民俗節(jié)日》,、《福娃帶我學(xué)環(huán)保》,，扎扎實實抓好行為規(guī)范的訓(xùn)練,，每月有重點，每周有內(nèi)容,，分層次,、有序列、有重點、有評比,、有反饋,，將養(yǎng)成教育付之于行動中。

3,、有效創(chuàng)建“溫馨教室”,。結(jié)合“愛生月”活動，著力在“良好的課堂人際環(huán)境,、良好的教師自身環(huán)境,、良好的課堂教學(xué)環(huán)境”上化功夫，尋找“幸福了嗎”活動的幸福源頭,。

（二）樂學(xué)：研究學(xué)生,，完善課程

1、開展“快樂星期一”活動,。以“學(xué)科特色,、走班學(xué)習(xí)、社團(tuán)建設(shè)”等為抓手,，分層遞進(jìn)落實“限定拓展,、自主拓展”課程與探究型課程，有方案,、有計劃,、有過程、有評價,、有反饋,、有效果。

2,、,、結(jié)合日常教學(xué)和教研組備課組活動，做好問題式課例研究的進(jìn)一步完善,。同時,，開展藝術(shù)審美教育問題式課例表的填寫、評價,、收集交流和推廣工作,，為匯編優(yōu)秀課例做好準(zhǔn)備。

3,、以創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組,、備課組”為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè),。圍繞組內(nèi)教研主題,，亮出教研特色與品牌，以發(fā)展學(xué)生,，促進(jìn)有效教學(xué),。。

4,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，建立與完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測反饋與跟蹤動態(tài)小學(xué)教學(xué)工作小結(jié)的范文機(jī)制，提高有效教學(xué)的自覺性,。

5,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。各年級各學(xué)科都要做好把關(guān),、銜接工作,，重點提高合格率。

6,、精心組織好“第二屆讀書節(jié)”活動,。

（三）健體：加強(qiáng)基礎(chǔ)，凸顯優(yōu)勢

1,、發(fā)揚體育傳統(tǒng)項目與優(yōu)勢,，精心組織好“三課兩操兩活動”、“陽光體育”活動等,。

2、有效預(yù)防常見病與傳染病,，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平與身體素質(zhì)優(yōu)良率,，降低近視眼患病率。

3,、積極組織參加區(qū),、校運動會以及體育單項比賽，提高參賽率與獲獎率,，特色項目成績爭取上一新臺階,。

（四）尚美：項目實施，彰顯特色

1,、撰寫《教院附校學(xué)生藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告》,，并爭取校外力量的支持開展項目推進(jìn)。

2,、定期舉辦校園主題藝術(shù)教育活動,。豐富校園藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié),、故事節(jié)等節(jié)周活動,，力爭全校參與,，增大覆蓋面。

3,、結(jié)合學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播,、家校活動等活動,，以主題藝術(shù)講壇,、精品藝術(shù)作品欣賞會等形式開展主題藝術(shù)鑒賞活動。

4,、研究和探索學(xué)生參與藝術(shù)活動獲得藝術(shù)審美素養(yǎng)提升的評價手段,，實施開展校“星級藝術(shù)特長生”的評選實踐活動,，建立特長學(xué)生個案跟蹤機(jī)制,，建立藝術(shù)特長學(xué)生活動、教育小檔案,，實現(xiàn)對藝術(shù)特長學(xué)生個人的藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展水平的跟蹤和適時評價,。

（一）德馨：由內(nèi)而外，激發(fā)幸福教師的源泉

繼續(xù)寒假“幸福了嗎——校園的細(xì)節(jié)回味”征實訓(xùn)工作總結(jié)的范文集活動,，延伸開展“第三屆愛生月”活動,、辦公室文化創(chuàng)建展評活動，組織匯編《幸福了嗎》專輯,。

（二）學(xué)高：自主學(xué)習(xí),，夯實幸福教師的學(xué)識

1、加強(qiáng)二期課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí),，豐富樂教知識,，夯實樂教功底，精心組織,、教師課程標(biāo)準(zhǔn)考核與測試,。

2、積極推進(jìn)信息化應(yīng)用建設(shè),，倡導(dǎo)基于博客的有效家校聯(lián)系,，交流活動等，實現(xiàn)教師隱性知識的顯性化與共享,，舉辦校第三屆博客評比,。

（三）業(yè)專：有效研修，提升幸福教師的能力

1,、組織藝術(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研小組,，力爭在有效評價和反饋的基礎(chǔ)上提升藝術(shù)學(xué)科教學(xué)有效性。同時,，分別以音樂課程的節(jié)奏教學(xué)和美術(shù)課程開發(fā)繪畫新材料提升美術(shù)表現(xiàn)力等教育元素出發(fā),，拓展教學(xué)內(nèi)容,，建立各年級學(xué)生音樂、美術(shù)素養(yǎng)提升基準(zhǔn),，提升學(xué)生的審美素養(yǎng),。

2、開展《浦東教院附校藝術(shù)審美教育拓展內(nèi)容精選》匯編工作,，以適量的藝術(shù)審美教育拓展內(nèi)容,，有效補(bǔ)充各學(xué)科課堂藝術(shù)教育滲透內(nèi)容。

3,、本學(xué)期完成《學(xué)講故事》一,、二年級的修改及其他年級段的編寫工作，啟動《舞動的節(jié)奏》編寫工作,。

1,、培育骨干，形成名優(yōu)團(tuán)隊,。學(xué)科帶頭人,、區(qū)署校骨干教師按校內(nèi)考核要求有效帶教和示范。繼續(xù)做好校內(nèi)“師徒結(jié)對”和“教研聯(lián)合體”工作,，培育教師專業(yè)發(fā)展合作文化,。

2、不斷完善反哺工作制度,，有安排,，定人員、定時間,、定內(nèi)容,，實現(xiàn)骨干教師培訓(xùn)效益的最大化。

3,、加強(qiáng)德育研究與管理。積極有效地進(jìn)行班主任自培活動,。立足校本教材,，推進(jìn)團(tuán)體爭章的實踐研究工作計劃。