制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇一

在學(xué)校整體工作的基礎(chǔ)上,，以新課程改革為契機(jī),，以教育教學(xué)理念更新為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題,，深入、全面,、扎實(shí),、有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施中形成的經(jīng)驗(yàn),，找到解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。深入開(kāi)展以校級(jí),、市級(jí)研究為主的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)套路建設(shè),，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)良好氛圍,；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。

(一)掌握理論,。

教研小組活動(dòng)要改變聽(tīng)課、評(píng)課的單一形式,，增加教研小組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》和《浙江省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)理念,、靈活的課程體系,、多元開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個(gè)體需求,，關(guān)注學(xué)生情緒,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生搭建發(fā)展平臺(tái),。努力將新概念,、新理念滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,。明確基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的基本要求,，用這些概念指導(dǎo)課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。真正開(kāi)展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮它的實(shí)際作用。

(二)掌握套路,。

1,、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)與實(shí)施，組織這群教師學(xué)習(xí)常規(guī),，使常規(guī)的實(shí)施成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng),。

2.新課程和教材的培訓(xùn)使教研組成員更加明確了英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立。

3.集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),、提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)效率的必要舉措,。因此,，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有針對(duì)性、有效果,。集體備課的活動(dòng)時(shí)間以確定時(shí)間和不確定時(shí)間相結(jié)合為基礎(chǔ),。每個(gè)月在確定的時(shí)間集體備課時(shí)，我們通常利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，有效解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué),。

4.積極開(kāi)展教研組講座和評(píng)課活動(dòng),，緊緊圍繞教研組活動(dòng)主題，認(rèn)真組織開(kāi)展人人有研活動(dòng),。每位教師都應(yīng)該能夠在自己的課堂上更好地體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，重視對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的研究,。在評(píng)課說(shuō)課中，學(xué)生要以主體為主體,，注重探究性學(xué)習(xí)的有效性,。

5.協(xié)助教導(dǎo)處不定期深入課堂，檢查“教學(xué)常規(guī)”落實(shí)情況,，尤其是備課,、批改作業(yè)、評(píng)課質(zhì)量,。

(3)注重質(zhì)量,。

1.組內(nèi)每一位英語(yǔ)老師都要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生幫扶工作,。

2.組織小組教師探索有效的教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效率。

3.研究后進(jìn)生

4.教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題,，制定詳盡的研究計(jì)劃,，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討,、觀摩,、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益,，共同提高,。

5.教研組的研究課題要完成幾個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專著,，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,，寫(xiě)好一篇研究總結(jié)。

(4)抓活動(dòng)

1,、教研組要開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng),，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn),。

2、教研組結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,，本學(xué)期將舉行一,、二年級(jí)英語(yǔ)歌曲比賽，三,、四年級(jí)英語(yǔ)美文比賽和五,、六年級(jí)英語(yǔ)課本劇比賽,，以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣,。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇二

為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神,，本著“搭建平臺(tái)、友好合作,、互相學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況,，有計(jì)劃、有組織,、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)交流方式,，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師,，在較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌,，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力,，特制訂本計(jì)劃,。

xxx 男 體育 副校長(zhǎng)

20xx年xx月xx日——xx月xx日

1,、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法,、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議。

2,、中學(xué)體育課聽(tīng)課,、上課,、評(píng)課能力的提高,。

3、教科研論文或案例的探討或撰寫(xiě),。

4、課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討,。

5,、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。

1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念,，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議。為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、通過(guò)合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情，通過(guò)聽(tīng)課,、上課,、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高,，并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示,。

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場(chǎng)

姓名日期節(jié)次 班級(jí) 內(nèi)容地點(diǎn)

xx 10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)

x x 10/12周五第3節(jié)九（6,、12）男蹲踞式起跑,、耐力跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)

x x 10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場(chǎng)北側(cè)

xx 10/15周一第5節(jié)六（4,、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

xx 10/16周二第4節(jié)八（1,、3）男軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)

xx 10/16周二第6節(jié)七（1、8）男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場(chǎng)

xx 10/17周三第2節(jié)七（6,、14）女籃球老校區(qū)籃球場(chǎng)

xx 10/17周三第5節(jié)七（10,、15）女投擲老校區(qū)操場(chǎng)

xx 10/17周三第6節(jié)六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場(chǎng)

xx 10/18周四第3節(jié)八（5,、11）女軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇三

高質(zhì)量的教育離不開(kāi)一流的學(xué)校,，一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍,，它是學(xué)校生存,、發(fā)展和提高的關(guān)鍵。

隨著課程與教學(xué)改革的深入發(fā)展,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)成為至關(guān)重要的問(wèn)題,，學(xué)校將以“新基礎(chǔ)教育”提出的與時(shí)代精神相通，強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征,，具有理解他人,、與人交往的能力，育人,、研究的能力的教師素養(yǎng)為要求,，通過(guò)校本培訓(xùn)，使我們的教師成為具有教育智慧的教師,。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，教師已面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：以信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化,，要求21世紀(jì)的教師必須接受信息技術(shù)教育的洗禮;為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師必須具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，否則難以達(dá)成教育目標(biāo);知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求人們不斷學(xué)習(xí)發(fā)展,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)更是如此，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)者,。

因此作為一名現(xiàn)代教師,，必須通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)更新教育理念，不斷地提高教育教學(xué)能力,，提高教育科研能力,，發(fā)展形成教學(xué)專長(zhǎng)，提高自己的綜合素質(zhì),，努力成為一名研究型教師,，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，跟上教育創(chuàng)新的步伐,。

綜觀我校教師隊(duì)伍群體，呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：

年齡結(jié)構(gòu)：青年教師多,，45歲以下的青年教師達(dá)80%,。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專及以上學(xué)歷者占90%

素質(zhì)基礎(chǔ)：中、老年教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，青年教師思維活躍易于領(lǐng)悟,。

基于以上情況，我們將充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)的教師培訓(xùn)資源,，發(fā)揮老教師作用,，調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，通過(guò)各種渠道,，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn),。

1、工作目標(biāo)

(1)總體目標(biāo)：

培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)好,，教育理念新,，具有創(chuàng)新意識(shí)，綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,。

(2)具體目標(biāo)：

1)努力增強(qiáng)敬業(yè)精神,，切實(shí)提高育人水平，塑造師德風(fēng)范,，建設(shè)一支“政治堅(jiān)定,、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博,、品格高尚,、精于教書(shū),、勤于育人”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2)有先進(jìn)的教育理念,，教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施教育的能力有顯著的提高

3)掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù),，能運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué);20xx年底做到45歲以下的教師80%會(huì)制作多媒體課件，100%青年教師會(huì)熟練制作不同的教學(xué)課件,，全部教師能使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),。

4)使15%成為優(yōu)秀教師，50%成為骨干教師,，100%成為達(dá)標(biāo)教師,。逐步推出學(xué)校的首席教師、明星教師,，形成一支市,、區(qū)、校級(jí)骨干隊(duì)伍,。

(3)不同層次目標(biāo)

1)全體教師

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,、業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷更新教育觀念,，有良好的師德,，能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案,，完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的教師職務(wù)培訓(xùn)必修課程,。

2)新教師

具有一定的政治思想水平，基本掌握教育,、教學(xué)的原則,、方法，具有一定的教育,、教學(xué)基本功,，學(xué)習(xí)自覺(jué)，工作態(tài)度認(rèn)真,，完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的新教師培訓(xùn)課程,。

3)青年教師

具有先進(jìn)的教育理念，不斷更新觀念,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的.思想,，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，并能應(yīng)用課堂教學(xué)實(shí)踐,，具有一定的教科研能力,，積極參與科研課題的研究，做到人人有課題,，人人參與課題研究,。

4)骨干教師

a.校級(jí)骨干

對(duì)所教學(xué)科具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),，有理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材及教學(xué)原則的能力,，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案和組織教學(xué),，教學(xué)效果良好，具有一定的教科研能力,。

b.區(qū)級(jí)骨干

政治思想,、職業(yè)道德方面為人師表，起榜樣作用;教育教學(xué)方面一專多能,，起示范作用;業(yè)務(wù)知識(shí),、教育理論方面造詣?shì)^深，起咨詢指導(dǎo)作用;教育科研,、教學(xué)研究方面能出成果,，起帶頭作用;有良好的心理素質(zhì)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，自尊自信,，尊重他人，講究效率,，樂(lè)觀向上,。

2、實(shí)施原則

(1)師德為本：堅(jiān)持正確的政治方向,，把提高教師政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)放在首位,。

(2)青年優(yōu)先：把培養(yǎng)青年教師作為培訓(xùn)的工作重點(diǎn),。

(3)教、研合一：堅(jiān)持以培訓(xùn)為基礎(chǔ),、科研為先導(dǎo),、教研為核心，將教研,、科研,、培訓(xùn)相結(jié)合。

(4)使用與培養(yǎng)相結(jié)合：堅(jiān)持培養(yǎng)與使用并舉的原則,，讓教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，切實(shí)提高教育教學(xué)能力。

1,、內(nèi)容

(1)學(xué)習(xí)名師風(fēng)范,，敬業(yè)愛(ài)業(yè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)為主的內(nèi)容,，以電視教育,、外請(qǐng)報(bào)告,、自行教育等形式進(jìn)行。

(2)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念以及課堂教學(xué),、學(xué)科德育及社區(qū)教育調(diào)適教師心理健康等方面內(nèi)容，以不斷地接受新的信息,，更新教育,、教學(xué)觀念。

(3)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育的理念文章,。

(4)學(xué)習(xí)實(shí)施教科研課題的科學(xué)方法,，圍繞學(xué)校主要科研課題組織科研講座。

(5)完成區(qū)里規(guī)定培訓(xùn)的課程,。

2,、方法

(1)專題講座，交流提高

組織有針對(duì)性的報(bào)告,、講座,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理論、創(chuàng)新教育,、師德修養(yǎng),、科研講座等，從而不斷提高教師的師德修養(yǎng),，更新教育觀念,，同時(shí)使教師了解教育前沿知識(shí)及發(fā)展趨勢(shì)，拓寬知識(shí)的寬度和深度,，并要求老師寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),，在大會(huì)和小組會(huì)議中進(jìn)行座談、交流,。

(2)同行指導(dǎo),，專家引路

在學(xué)校內(nèi)部將優(yōu)秀教師、老教師與青年教師,、新教師結(jié)成師徒對(duì)子,，簽訂“師徒合同”，在合同中明確各自的要求,、所要完成的內(nèi)容和達(dá)成的目標(biāo)等,，如，每學(xué)期師徒間相互聽(tīng)課要達(dá)8-10節(jié),、設(shè)計(jì)教案,、寫(xiě)階段小結(jié)、寫(xiě)論文,。學(xué)校按合同的要求定期進(jìn)行考核,、表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。徒弟在師傅的診斷、指導(dǎo)中,，不斷謀求新的提高和成長(zhǎng),。與此同時(shí)，師傅本身在帶徒弟的過(guò)程中獲得自身發(fā)展,，將自己的“傳幫帶”經(jīng)驗(yàn)和思路整理成文,，成為一種可貴的校本培訓(xùn)資料。

(3)信息交流,，資源共享

加強(qiáng)學(xué)校的教研組建設(shè),，以教研活動(dòng)、公開(kāi)課為載體,，教師之間相互觀摩,、相互借鑒、相互切磋,、相互指導(dǎo),，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)現(xiàn)教師互動(dòng),，就地取經(jīng)、經(jīng)驗(yàn)共享,、雙向交流,、合作探索。

學(xué)校與學(xué)校之間的交流開(kāi)放與互通有無(wú),，可以有效的達(dá)到師資,、設(shè)備、信息等各方面資源的共享,。組織學(xué)習(xí)、觀摩外校典型的課堂教學(xué),，并進(jìn)行評(píng)析,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流信息，實(shí)現(xiàn)資源共享,，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育,、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音像資料等現(xiàn)代化教育手段,。

(4)學(xué)習(xí)先進(jìn),，榜樣領(lǐng)路

將逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師,，他們的課堂向校內(nèi),、外教師開(kāi)放,，讓有才能的教師脫穎而出，展示自己的才華,，同時(shí)也是對(duì)自己的考驗(yàn),、鞭策和提高，從而帶動(dòng)其他教師向他學(xué)習(xí),。

(5)課題研究,，協(xié)作科研

鼓勵(lì)教師積極參與科研工作，提出“人人參與研究,，人人有所感悟”,，引導(dǎo)教師從自身教學(xué)中一個(gè)小問(wèn)題著手進(jìn)行研究，每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)一得,。以課題群作為抓手,，分成主題研究。使每位青年教師都參與到課題研究中來(lái),，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的精神,，協(xié)作進(jìn)行科研。培養(yǎng)教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型教師,。注重專項(xiàng)的技能訓(xùn)練,，組織青年教師的“三筆字”比賽;作文比賽;課堂教學(xué)比賽。

(6)努力實(shí)踐,，重于反思

反思是教師以自身的活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視,、分析的過(guò)程,，波斯納提出一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，他指出,，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能形成膚淺的知識(shí)。因此,，教師每上完課,，都要求寫(xiě)反思，通過(guò)實(shí)踐,，說(shuō)課,、評(píng)課進(jìn)行反思。倡導(dǎo)寫(xiě)“反思札記”,、“教學(xué)后記”,、“自省日記”、“個(gè)案分析”，并進(jìn)行學(xué)期的展示,。

(7)堅(jiān)持開(kāi)放,，鍛煉提升

學(xué)校要生存、要發(fā)展,、要提高,，必須在練好內(nèi)功的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)好外功,，即堅(jiān)持向社會(huì)開(kāi)放,。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期向社會(huì)開(kāi)放，另外學(xué)校將隨時(shí)迎接來(lái)自各地的領(lǐng)導(dǎo),、專家和同行,，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法給自己壓力，在做中學(xué),，在做中提高,，在做中錘煉教師隊(duì)伍。

(8)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自主培訓(xùn)

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，教師要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)科知識(shí)的更新,，思維向多維空間拓展,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要能力,，善于吸收積累,、總結(jié)思考，將多學(xué)創(chuàng)造性地運(yùn)用在教育,、教學(xué),、科研中，自學(xué)是校本培訓(xùn)的生長(zhǎng)點(diǎn),。教師必須把社會(huì)需要,、學(xué)校需要和個(gè)人需要有機(jī)地結(jié)合，不斷豐富個(gè)人的內(nèi)涵,，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

3、途徑

(1)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)思想政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，保證每月有一次教育業(yè)務(wù)的理論學(xué)習(xí),。

(2)以課題為抓手,，組織教師參與，成立小組，以課題研究活動(dòng)為中心帶動(dòng)教師培訓(xùn),。

(3)完成區(qū)進(jìn)修學(xué)校要求的各類技能培訓(xùn),。

(4)組織教科研經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)交流,。

(5)組織教師讀書(shū)沙龍,，為教師提供良好的交流機(jī)會(huì)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

(6)逐步推出學(xué)校首席教師,、明星教師、好教師,。

為充分調(diào)動(dòng)教師的積極性與主動(dòng)性,，學(xué)校建立有效的保障、激勵(lì)機(jī)制,，并與教師的各項(xiàng)考評(píng)結(jié)合起來(lái);健全機(jī)構(gòu),，明確目標(biāo)，層層落實(shí),。成立校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工負(fù)責(zé)，保證培訓(xùn)的正常運(yùn)行,。

有效的激勵(lì)機(jī)制包括：

1.成就激勵(lì),。鼓勵(lì)教師在教育、教學(xué)上創(chuàng)特色,。學(xué)校組織教學(xué)實(shí)踐課,、寫(xiě)論文、教案設(shè)計(jì)等評(píng)比,，論文裝訂成冊(cè),，好的文章進(jìn)行推薦，個(gè)人在教育教學(xué)方面的顯著成績(jī)辦專欄展示,，

2.榮譽(yù)激勵(lì),。教育、教學(xué)工作成績(jī)突出者給予區(qū),、市的榮譽(yù)稱號(hào),，學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行鼓勵(lì)。

3.情感激勵(lì),。學(xué)校組織各項(xiàng)考察活動(dòng),，寒暑假進(jìn)行家訪，關(guān)心教師的生活,，定時(shí)與青年教師開(kāi)展文娛,、體育活動(dòng),，在各項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)感情、密切關(guān)系,。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇四

作為年輕的教師,，我深知自我存在許多不足，“學(xué)高為師,，身正為范”,，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作,。

今年,，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1,、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課,，一齊討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4,、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5,、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6,、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7,、在撰寫(xiě)案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

1、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我,、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí),；每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書(shū),，并做好筆記或摘抄。

2,、多交流：進(jìn)取參加學(xué)科教研活動(dòng),，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí),，到達(dá)共同提高。

3,、多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課,，認(rèn)真上好每堂課,。

4、多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思,，爭(zhēng)取每課都有小反思。

5,、認(rèn)真理解鉆研教材,，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6,、多開(kāi)課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師,。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇五

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施 者,。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,，這就要求教師 必須自覺(jué)實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換,，自我設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展，提升自己各方面 的素養(yǎng),； 而學(xué)校應(yīng)該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條 件,，關(guān)注和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求,。

由于我校教師隊(duì)伍年輕化,，教師隊(duì)伍的整合至關(guān)重要和迫切。因 此,， 我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期一切工作的核心 來(lái)抓,，高度重視，刻不容緩,。

我們針對(duì)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和實(shí)施課程改革的需要,， 本著教師發(fā)展 “適度超前”的原則，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,，把教師教育作為實(shí) 施課程改革,，推進(jìn)我校跨躍式發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,，力求在短時(shí)間 內(nèi)造就一批高素質(zhì),、高水平教師,。并力求使廣大教師能主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)代 經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,，全面提高教師的專業(yè)知識(shí)、基 礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實(shí)際能力,。

我校實(shí)施教師教育發(fā)展的目的是使每一個(gè)教師不僅能勝任本職 工作,，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想 過(guò)硬,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)的 科研型教師,。在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中,，一定要把提高教師的思想政治 教育放在教師教育的首要位置,， 切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)和師德 水平，使教師具有堅(jiān)定正確的政治方向,，熱愛(ài)教育事業(yè),，具有高尚的 道德品質(zhì)、作風(fēng)正派,、嚴(yán)于律己,、以身作則，能為人師表,。

經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真研究,，充分討論，現(xiàn)擬定20xx學(xué)年度汝南縣第三 小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校實(shí)施年度工作計(jì)劃如下

（一）,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、健全制度 為提高教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí),，本著對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì) 教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,， 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略 地位,，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃,，認(rèn)真實(shí)施,。根據(jù)上 級(jí)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際， 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實(shí)施方 案,，并成立“教師發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校主要行政,、部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展年 工作。

（二）,、擬定個(gè)人三年規(guī)劃 促快速成長(zhǎng) 我校組織教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,、年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

為了更好地讓教師邊學(xué)習(xí)邊整理自己,， 我校特為每位中青年教師 制訂了一份教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表,，讓老師們進(jìn)行自我剖析，找出 自己的優(yōu)缺點(diǎn),，并及時(shí)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短,。能過(guò)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表 讓老師們?cè)僖淮螕碛姓甄R子的機(jī)會(huì)，根據(jù)自己所定的三年目標(biāo),，借助 學(xué)校這個(gè)得力的平臺(tái)努力使自己達(dá)成目標(biāo),，并有更高層次的發(fā)展。

（三),、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、教育學(xué),、心理學(xué)理論。

2,、教師師德培訓(xùn),。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，正確理解并運(yùn)用黨的方針,、 政策,， 提高教師政治思想覺(jué)悟； 進(jìn)行師德修養(yǎng),、 職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn),， 增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念。

3,、實(shí)施課程改革的通識(shí)性理論培訓(xùn),，使廣大教師能夠正確理解、 掌握國(guó)家實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)的基本理論,，正確運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn),，參與 實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。

把新課程理論學(xué)習(xí)與研究及運(yùn)用能力的培訓(xùn)工作 作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重心,，作為學(xué)校今后進(jìn)行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容,。

抓好實(shí)施課程改革的學(xué)科性培訓(xùn)， 認(rèn)真組織開(kāi)展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) 和探討,。

5,、實(shí)施課題研究。

（四） ,、學(xué)習(xí)形式 堅(jiān)持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,， 堅(jiān)持舉辦校本研修與聘請(qǐng) 專家來(lái)校舉辦專題講座相結(jié)合； 堅(jiān)持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期 培訓(xùn)學(xué)習(xí)和集體派遣外出參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

（1）專家指導(dǎo),，專題講座。

我們本著“量力而行,，適度超前”的發(fā)展策略,，通過(guò)外請(qǐng)名家到校 講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué)， 把推進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化,， 校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè),， 校本培訓(xùn)和校本研究，作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑,。

一是充分利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的智力資源優(yōu)勢(shì),，邀請(qǐng)專家或名師來(lái)校 指導(dǎo)課堂教學(xué)，在指導(dǎo)過(guò)程中，我們把專題講座與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)有機(jī)結(jié) 合起來(lái),，采取“教師現(xiàn)場(chǎng)上課——老師從課中提取問(wèn)題,，確立研討主 題——專家指導(dǎo)”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營(yíng)養(yǎng),，又得 到實(shí)踐操作的實(shí)際指導(dǎo),。

二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師,，通過(guò)在校本研修活 動(dòng)中的學(xué)習(xí)獲得實(shí)惠,，在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時(shí)，把教師的思 想統(tǒng)一到“科研興校,、 特色揚(yáng)校,、 進(jìn)取建校、 創(chuàng)新強(qiáng)?！钡墓ぷ魉悸飞?。

（2）專題論壇，互學(xué)互助,。

任課教師在積極參與國(guó)家,、省,、市級(jí)課題研究的同時(shí),，要鼓勵(lì)積 極進(jìn)行小課題研究， 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求 從思想觀念和教育行為入手,， 改變教師過(guò)去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方 式,， 向規(guī)模研究要效益。

一是開(kāi)展學(xué)習(xí)式教研活動(dòng),。

通過(guò)研修班學(xué)習(xí),、 小組集體備課、相互交流等形式,，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來(lái),，實(shí) 現(xiàn)教育資源共享；二是開(kāi)展活動(dòng)式教研,。主要是根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),，以 學(xué)科備課組為單位，開(kāi)展“常規(guī)教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活 動(dòng),，通過(guò)教學(xué)常規(guī)研究,、教學(xué)問(wèn)題研究、新課程研究三個(gè)層次的研討 活動(dòng),，為教師的成長(zhǎng)構(gòu)建起發(fā)展的臺(tái)階,。三是外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教 師視野,。根據(jù)學(xué)校的需要,，選派教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí),，并規(guī)定每 一位外出參觀學(xué)習(xí)的教師，都必須結(jié)合自己的工作實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)心 得,，及時(shí)查找不足,，以便于更好的彌補(bǔ)。

（3）同伴互助,，共同成長(zhǎng),。

在實(shí)施校本研究過(guò)程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕,、工作熱 情高和勤學(xué)鉆研等人力資源,，讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模 式，加快我校師資隊(duì)伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高,。

一是以老帶新,。讓新教師與科研能力相對(duì)較弱的教師，向老教師 與科研能力相對(duì)較強(qiáng)的老師拜師學(xué)藝,，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

二是師徒結(jié)對(duì)子。通過(guò)探索課,、引領(lǐng)課及示范課教學(xué)活動(dòng),，讓教 師自己研究在授課中的長(zhǎng)處與不足。

使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成 對(duì)子,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，逐步完善自己，迅速成為教學(xué)和研究的骨干,。

三是聘請(qǐng)名師指點(diǎn),。為教師聘請(qǐng)專家、知名教師為指導(dǎo)教師,，不 定期接受培訓(xùn),，使他們總結(jié)形成自己的教學(xué)特色，充分挖掘自身的發(fā) 展?jié)摿Α?/p>

（4）構(gòu)建 “網(wǎng)上交流平臺(tái)” 學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及技術(shù)優(yōu)勢(shì),，構(gòu)建新陽(yáng)中學(xué)校園網(wǎng)上交流平 臺(tái),。開(kāi)設(shè)了“課改論壇”、“教育信息”,、“教學(xué)案例”,、“教學(xué)反思”、“論 文交流”等欄目,，讓老師們通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行廣泛交流，我們把教 師之間的直接對(duì)話和教師網(wǎng)上交流有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)討 論,、 學(xué)生問(wèn)題診斷,、 教師聽(tīng)評(píng)課交流、 教學(xué)反思交流,、 教學(xué)問(wèn)題研究,、 知名教師與青年教師的對(duì)話等活動(dòng)， 相互借鑒,、 相互探討,、 相互促進(jìn)、 共同成長(zhǎng),。

（5）個(gè)案剖析,，反思教育。

（四） ,、組織措施 1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

組長(zhǎng)：王紅艷 副組長(zhǎng)：吳永寧 何曉燕 成 員：石晶 劉麗 孫秀蓮 陳英群 康凡 崔亞盟 王亞麗 劉艷 張博 王永生 劉新生 2,、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。

充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取 得成功的大事,，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)新陽(yáng)中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事?！鞍倌甏?計(jì),，教育為本”教育大計(jì),，師資為本,。師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的 根本保證，因此,，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,。認(rèn)真解決教師教育與教 學(xué)工作的矛盾和學(xué)習(xí)費(fèi)用。教師學(xué)習(xí)期間待遇不變,，學(xué)校保證學(xué)習(xí)時(shí) 間,，負(fù)責(zé)課程的調(diào)整，解決學(xué)習(xí)費(fèi)用,，添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備,。

3、實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，加快教師成長(zhǎng),。

（1）制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標(biāo)考核細(xì)則，實(shí)施教師成長(zhǎng)記 錄表。

（2）積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門(mén)組織的規(guī)范化學(xué)習(xí),。

選派優(yōu)秀教師參加省,、市、縣各級(jí)部門(mén)組織的實(shí)施課程改革的相 關(guān)培訓(xùn)和講座,。積極組織人力,、物力赴高校參觀學(xué)習(xí)。組織教師參加 各級(jí)教育教學(xué)研討會(huì),，不斷更新知識(shí),，吸納新方法。積極參加和深入 開(kāi)展校內(nèi)的公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課,、示范課；加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng),； 加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究， 使教師正確理解和貫徹國(guó)家的 教育方針,、教學(xué)計(jì)劃,，掌握所教學(xué)科的教材、教法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)際教學(xué)能力。

4,、建立學(xué)習(xí)型組織,，把汝南縣第三小學(xué)建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”,。

（1）各年級(jí)組,、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué) 校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（2）組織教師參加教育科研活動(dòng),，積極承擔(dān)各級(jí)科研課題,，發(fā) 動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力,，以科研推 動(dòng)教學(xué)改革,，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

（3）開(kāi)展多種培訓(xùn),，堅(jiān)持每周一次教研教改,，組織跨學(xué)科教學(xué) 研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教 育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變,。

5,、加強(qiáng)過(guò)程管理，切實(shí)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

督促教師制定中,、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn),、 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),、 現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn) 和提高。凡在規(guī)定期內(nèi)按計(jì)劃未完成學(xué)校所給任務(wù),，不能評(píng)優(yōu)選模,， 不能晉級(jí)升職。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇六

初一年級(jí)：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生,，教育學(xué)生遵守紀(jì)律,、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序,，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣,，養(yǎng)成遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

初二年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人,、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育,。初三年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信,、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素,、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育,，同時(shí)進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。

——教務(wù)處→教研組→備課組→科任教師→學(xué)生,。黨團(tuán)德育系統(tǒng)——黨支部（團(tuán)委）→黨（團(tuán)）員→入黨（團(tuán)）積極分子→教師→學(xué)生,。行政德育系統(tǒng)——校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))→政教室→班主任→學(xué)生,。自我德育系統(tǒng)——團(tuán)委→班委會(huì)→興趣小組→學(xué)生。

（一）三中心德育理念三中心：以學(xué)生為中心,、以體驗(yàn)為中心,、以實(shí)踐為中心。以學(xué)生為中心的德育,。實(shí)質(zhì)上就是要求德育工作者從學(xué)生的角度出發(fā)思考問(wèn)題,，充分考慮學(xué)生的興趣,、愛(ài)好、需要等,，在德育過(guò)程中以學(xué)生的活動(dòng)為主,，教師只起一個(gè)幫助者的作用。教師要善于發(fā)現(xiàn),，善于總結(jié),，善于激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，讓學(xué)生親自動(dòng)手,，包括活動(dòng)的設(shè)計(jì),、活動(dòng)的籌劃和活動(dòng)的準(zhǔn)備等。學(xué)生不會(huì)做的,，教師給予引導(dǎo),。以體驗(yàn)為中心的德育。就是通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷,、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的基本道理,，并通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過(guò)程。讓學(xué)生走出課堂,，體驗(yàn)生活,，體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)人生,，通過(guò)情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)去感受,、關(guān)注和欣賞，去評(píng)價(jià)某一事件,、人物,、事實(shí)和思想，使學(xué)生感受到實(shí)踐中出現(xiàn)問(wèn)題的多樣化,、解決問(wèn)題方法的靈活性,，體驗(yàn)到人與人交往的技巧，體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活中的真善美,、假惡丑,，體驗(yàn)到社會(huì)中應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。讓學(xué)生在體驗(yàn)中受教育,、體驗(yàn)中感悟,、體驗(yàn)中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。以實(shí)踐為中心的德育,。就是讓學(xué)生在實(shí)踐中充分互動(dòng),，自覺(jué)反思，德育工作更好開(kāi)展,，效果也會(huì)更加明顯,。

（二）三全德育理念三全德育,，就是全員德育、全程德育和全方位德育,。全員德育,。從校長(zhǎng)到每一個(gè)教職員工都要樹(shù)立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地,，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無(wú)空地,，處處可育人；校園無(wú)小事,，事事可育人”的新育人觀,，堅(jiān)定不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實(shí)施全員德育,，用愛(ài)心,、熱心、誠(chéng)心,、耐心開(kāi)展校園生活服務(wù),，開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。全程德育,。全程德育,，在時(shí)間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過(guò)程，在內(nèi)容上指學(xué)生的學(xué)習(xí),、工作和生活等各個(gè)方面的教育環(huán)節(jié),。樹(shù)立全程育人意識(shí)，要求所有的教育者對(duì)學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念,，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對(duì)學(xué)生的教育,。全方位德育理念要求加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，提倡家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校走向社會(huì),，使各個(gè)方面都能很好的聯(lián)系和互動(dòng),。

1、落實(shí)“以學(xué)生為中心”德育理念的具體措施：

一是開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的新德育,，做到：德育目標(biāo)自主化,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，第一節(jié)班會(huì)課,，讓學(xué)生展開(kāi)以學(xué)期德育活動(dòng)為主題的大討論,，先查找班級(jí)存在的問(wèn)題，然后再看學(xué)生自己的德育水平,，再最終尋求解決問(wèn)題的辦法,，最后共同決策制定出本學(xué)期的班級(jí)德育活動(dòng)計(jì)劃。

由于這些活動(dòng)都是學(xué)生自己制定,，自己參與組織策劃,，同學(xué)們往往都能自覺(jué)執(zhí)行，從而達(dá)到德育自主化,。另外,，還可以讓學(xué)生制訂個(gè)人自主管理目標(biāo)，先讓同學(xué)寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn),，然后寫(xiě)出自己的弱點(diǎn)，再讓同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際，寫(xiě)出自己的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個(gè)人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標(biāo)具有很強(qiáng)的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。

德育內(nèi)容生活化,。就是要把學(xué)生的日常生活，創(chuàng)造性,、多元化地展示出來(lái),，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行車,，或裝著沒(méi)看見(jiàn),，針對(duì)這一問(wèn)題,，讓學(xué)生展開(kāi)討論,，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義,。德育方式活動(dòng)化?，F(xiàn)代德育方式主要有：訪問(wèn)式,、啟發(fā)式、討論式,、座談式、互動(dòng)式,、對(duì)話式,、閱讀名人傳記式,、談心式,、陶冶式、反思式,、自我感悟式,、表演式等,。

如將對(duì)老師的敬愛(ài)改為師生座談會(huì)共同討論老師教學(xué)的困境和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)等，這樣更能使二者互相了解,，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到教師的偉大與平凡,。德育方法興趣化,。就是要把枯燥的德育條例,、德育政策,、德育內(nèi)容,，變成通俗的,、有趣的,、幽默的,、有意義的形式，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的德育形式中得到發(fā)展,。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事,、童謠、三字經(jīng),、五字言,、相聲、小品,、笑話,、歌曲、快板等,，把深刻的德育內(nèi)涵蘊(yùn)涵在其中,。二是構(gòu)建以學(xué)生為中心的教師隊(duì)伍。教師的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,。有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)德育理念的基礎(chǔ),。可以采取的措施主要有：允許教師有個(gè)性,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新,；鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐,。

三是以學(xué)生為中心的德育要求,。德育的中心是學(xué)生，學(xué)生積極地參與學(xué)校的各種德育活動(dòng),；學(xué)校提供多種德育活動(dòng),；根據(jù)學(xué)生的發(fā)展程度開(kāi)展和調(diào)整德育活動(dòng)的形式和方法；教師通過(guò)仔細(xì)觀察了解學(xué)生的德育水平已經(jīng)達(dá)到什么程度,，還需在哪些方面提高,；教師對(duì)學(xué)生德育進(jìn)行觀察和及時(shí)評(píng)定，從而對(duì)今后的德育進(jìn)行合理計(jì)劃,；鼓勵(lì)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任和獨(dú)立的人,，養(yǎng)成終生自我德育的習(xí)慣。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇七

藝術(shù)欣賞是運(yùn)用感知,、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行感受,、體驗(yàn)、聯(lián)想,、分析和判斷,，從而獲得審美享受,，理解藝術(shù)作品和藝術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！睹佬g(shù)鑒賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科中的一個(gè)內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育美術(shù)課程“鑒賞評(píng)論”學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動(dòng)可以幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別,、評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛(ài)本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1)學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語(yǔ)言美,。

2)了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的類型和形式。

3)掌握不同時(shí)期的外國(guó)繪畫(huà)和不同時(shí)期的一些畫(huà)家及其作品,。

2.了解目標(biāo)：

學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。

2)能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3)理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言,。

從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用,。

1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義,、形式和風(fēng)格特征。

3,、用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型,、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

4,、進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料,，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1,、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2,、為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,，優(yōu)秀美術(shù)作品,、畫(huà)家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。

3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,，特此，我校每年的藝術(shù)節(jié)推出很多優(yōu)秀的學(xué)生作品,。并且,，為了給愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，美術(shù)老師對(duì)美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo),。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇八

作為某骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。

1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng),，不斷的磨練自己,。

2、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己,。

3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但離要求還有一定的距離,。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

1,、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感,。

2,、積極開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

3,、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng),，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

4,、在教學(xué)中,，做到多反思：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),。

6,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),。

9,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我本學(xué)年的工作計(jì)劃,，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì)使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高,。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇九

以本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，從學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況出發(fā),采取措施,，保證學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展研訓(xùn)中心和研訓(xùn)基地的活動(dòng)正常開(kāi)展，加大青年教師培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)的力度,，完善學(xué)校骨干教師考核方案,，推進(jìn)學(xué)校名師工程；深入課堂,，把教學(xué)調(diào)研工作做的更有實(shí)效,。

1．在市教科百分考核中爭(zhēng)先進(jìn)位

2．在教師專業(yè)成長(zhǎng)中起積極作用

（一）：完善保證機(jī)制

1:領(lǐng)導(dǎo)保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)要正確定位,并能身體力行,是學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)工作順利開(kāi)展的首要保證

2:機(jī)構(gòu)保證教師發(fā)展處人員要增強(qiáng)工作責(zé)任感和危機(jī)感,注重加強(qiáng)自身的專業(yè)理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力的提高,自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論,積極開(kāi)展課題研究.加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理,提高他們的教育教學(xué)能力,形成一支有較高水平并且相對(duì)穩(wěn)定的骨干隊(duì)伍.

3:制度保證制定、完善教師發(fā)展處的各種制度,保證教師發(fā)展處的各項(xiàng)工作正常有序的確開(kāi)展

（二）：創(chuàng)建特色科研,，把教科研管理工作做“細(xì)”做“實(shí)”

1：充分利用學(xué)校的主課題形成的子課題網(wǎng)絡(luò),，在教科研實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造和

完善一系列載體，通過(guò)這些載體,，使學(xué)校教科研的氛圍日趨濃烈,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)老師們自發(fā)形成“科研沙龍”等“民間”組織。

2：加大課題成果推廣力度,，以點(diǎn)拓面,，擴(kuò)大成果輻射面

“十五”課題成果推廣，學(xué)校處于落后地位,。在新的學(xué)期里,，教師發(fā)展處成員要想辦法推廣我校“十五”課題的研究成果,，同時(shí),，要加大對(duì)我校“十一五”課題的介紹和宣傳工作,，充分展示我校教科研的成果,。

（三）：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建議，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，推進(jìn)學(xué)校名師工程,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

1：以學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展研訓(xùn)中心和研訓(xùn)基地的活動(dòng)正常開(kāi)展為基礎(chǔ)，以備課組活動(dòng)為抓手,，以教師專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)為目的,，推進(jìn)學(xué)校名師工程，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

2：繼續(xù)有效地做好青年教師培養(yǎng)的常規(guī)工作

3：修訂學(xué)校骨干教師考核獎(jiǎng)勵(lì)方案,，確保每位骨干教師每學(xué)年省級(jí)雜志以上發(fā)表1篇論文，并且獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇

4：加強(qiáng)教學(xué)做好教學(xué)工作常規(guī)調(diào)研

5：加強(qiáng)與其他學(xué)校校本研訓(xùn)的交流,，努力提高我校校本研訓(xùn)的質(zhì)量

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十

為貫徹落實(shí)縣教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”行動(dòng)計(jì)劃，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動(dòng)作用,，按照聯(lián)合管理委員會(huì)的總體安排及基地校工作計(jì)劃,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，加大管理力度,，落實(shí)工作推進(jìn)措施,，實(shí)現(xiàn)交流雙方互利共贏，促進(jìn)交流學(xué)校健康,、快速發(fā)展,，切實(shí)提高交流效益。特制訂學(xué)校交流工作計(jì)劃：

一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

按照教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo),、中層干部和教師組成的工作推進(jìn)聯(lián)絡(luò)小組,，具體組織聯(lián)合校的各項(xiàng)合作交流工作。工作中,，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入了解今年交流工作的組織形式、推進(jìn)機(jī)制,、有關(guān)要求,，提高對(duì)交流工作重要性的認(rèn)識(shí)。為此,，學(xué)校把交流工作納入20xx年重要工作之一,，教師進(jìn)行參與交流。

二,、落實(shí)措施,，提高效益。

1,、在統(tǒng)一安排下,，研究制定學(xué)校工作計(jì)劃，重點(diǎn)從班級(jí)管理,、教學(xué)管理,、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢(shì)，確定交流的工作重點(diǎn),、目標(biāo)及措施,，充分發(fā)揮教師的帶動(dòng)作用。

2,、加強(qiáng)對(duì)交流教師的管理,。學(xué)校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢(shì)，為交流教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，在組織形式多樣的聽(tīng)課,、評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，與交流學(xué)校的學(xué)科帶頭人,、骨干教師共同舉行公開(kāi)課,、示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動(dòng),，交流先進(jìn)教育理念,、教學(xué)方式和方法。要深入開(kāi)展名師帶教活動(dòng),，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對(duì)子,，在教學(xué)理念、班級(jí)管理,、課堂教學(xué),、教育科研等方面互相交流、共同提高,。

3,、建立師徒結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì),，制定幫扶計(jì)劃,，定期開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課,、同課異構(gòu),、校本培訓(xùn)等活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),，促進(jìn)雙方教師共同發(fā)展,、成長(zhǎng)。

4,、建立資源共享制度,。聯(lián)合校在全面開(kāi)放各種教育資源的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺(tái),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空,、跨地域的常態(tài)交流機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)教育資源效益利用最大化。

根據(jù)聯(lián)合體工作計(jì)劃,，學(xué)校將開(kāi)展如下活動(dòng)：

1,、制定學(xué)校,、交流教師工作計(jì)劃及配檔等；

2,、開(kāi)展交流教師聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),；

3,、討論共擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；

4,、參加各個(gè)校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流；

5,、開(kāi)展網(wǎng)上教研,、資源共享；

6,、組織人員對(duì)交流教師學(xué)期工作總結(jié),、考核，提出新學(xué)期要求,；并配合做好教育局的考核工作

7,、迎接教育局交流工作考核。

附工作配檔：程莊小學(xué)教 師 交 流 工作計(jì)劃

程 莊 小 學(xué)

年月日

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十一

“高中學(xué)習(xí)是老師,，德高望重是榜樣”,。教師的道德修養(yǎng)會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。因此,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。并處處以身作則,，以自己的好思想、好道德,、好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立好榜樣,。所以我會(huì)一直嚴(yán)于律己，關(guān)心國(guó)家大事,，積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，忠于人民教育。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí),，也要深入學(xué)生,，給他們正確的思想引導(dǎo)。

新課程中,，各學(xué)科相互滲透,，不分彼此。有時(shí)候講好一堂課往往涉及的知識(shí)面很廣，這就需要教師綜合素質(zhì)的全面提高,。今年我會(huì)多讀一些與教育相關(guān)的書(shū)籍,，廣泛閱讀，提高我的教育教學(xué)水平,，拓寬我的閱讀范圍,，加強(qiáng)我的文化修養(yǎng)，提高我的專業(yè)素質(zhì),。做一名好老師,，我發(fā)現(xiàn)光有淵博的知識(shí)是不夠的，還要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和很強(qiáng)的感染力,，良好的組織能力也是必須的,。這一年，我會(huì)繼續(xù)努力,，積極請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，積極參加各種活動(dòng)來(lái)提升自己，讓自己的教育教學(xué)水平取得更大的進(jìn)步,。同時(shí)要加強(qiáng)專業(yè)水平,，多畫(huà)手，多練書(shū)法,，培養(yǎng)自己的一個(gè)特長(zhǎng),。

。

從事美術(shù)教學(xué)的老師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)不多,，不像班主任每天都與學(xué)生接觸,。但我覺(jué)得我的言行被學(xué)生看到了，或多或少會(huì)影響到他們,。在日常生活中,，我會(huì)注意自己的言行，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。在教學(xué)中,，雖然沒(méi)有升學(xué)和鑒定的壓力，但我盡自己所能把課教好,，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,，讓我所學(xué)的指令對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。

高度的敬業(yè)精神要求我在工作中腳踏實(shí)地,，無(wú)所畏懼,。因?yàn)槲疑钚牛κ怯谢貓?bào)的,，一分汗水,，一分收獲。在這一年的工作中,，我會(huì)繼續(xù)時(shí)刻勤懇嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī),。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十二

為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,，并能起到工作中的龍頭作用,，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定,，人心思進(jìn)。但同時(shí),，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點(diǎn)少，尤其是教改科研意識(shí)較弱等問(wèn)題,。

通過(guò)2-3年的努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍,。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念,，不斷提高自身理論水平。

人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí),，多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動(dòng),，以課堂為載體,，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話,、“跟蹤聽(tīng)課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格,，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),，提供更多展示平臺(tái)。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、教科室主任,、團(tuán)總支書(shū)記等,，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

1,、凡被評(píng)為本年度的骨干教師,，實(shí)行公開(kāi)。

2,、學(xué)校,、個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí),。

3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。

4,、要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí),、交流2-3天,。

6、每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

7、適時(shí)組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平。

8,、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師。

9,、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮,。

(1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng)。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十三

為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人,我校現(xiàn)有省級(jí)骨干教師5人,，市級(jí)骨干教師9人,，縣級(jí)骨干教師13人，校級(jí)骨干教師13人,，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人,，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用,，特制定培訓(xùn)計(jì)劃

通過(guò)努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍,。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。

人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí),，多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動(dòng),，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等,、靠、要,，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話,、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),，提供展示平臺(tái)。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、教科室主任,、書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

2,、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,，要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志。

3,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí),、交流2-3天。

4、每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5,、適時(shí)組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平,。

6,、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

7,、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮,。

（1）參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

（2）做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng),。

（3）搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

（4）各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項(xiàng)主要內(nèi)容,，人們都知道，隨著時(shí)代的發(fā)展,、對(duì)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高,，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，必須要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍,。為此,，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培訓(xùn),，并取得了一點(diǎn)成績(jī),。

在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作非常重視,，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計(jì)劃,，為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn)，并在時(shí)間等方面給予合理的安排,，這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果,，每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，并取得了好成績(jī),。

為了提高骨干教師的科研能力,。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進(jìn)修組織的各類教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗(yàn),、好教法，用于指導(dǎo)自己的教學(xué),，這一做法得到了教師的廣大認(rèn)可,。

培訓(xùn)中學(xué)校能按計(jì)劃執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課,，然后組織教師進(jìn)行研討,，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，由于每位骨干教師都認(rèn)真做課,，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展,。

骨干教師在校本培訓(xùn)工作中,，他們不但自己努力學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新,，而且還主動(dòng)指導(dǎo)幫助其他教師,，與他們一同備課，一同研究教材,，一同研究教法,，并互相聽(tīng)課，聽(tīng)后能及時(shí)交流,、探討改進(jìn)的方法,，在他們的指導(dǎo)下，教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高,。

本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié),，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié),。劉英老師自制的教具參評(píng)省級(jí)自制教具競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī),。

總之，通過(guò)培訓(xùn),，骨干教師專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大的提高,。在骨干教師培訓(xùn)工作中雖取得了一些成績(jī)，但也存在著不足,，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作做得更好

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十四

1、深化“明禮,、樂(lè)學(xué),、健體、尚美”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo),，有效落實(shí)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。

2、深化“德馨,、學(xué)高,、業(yè)專”的教師培養(yǎng)目標(biāo),，提升師德內(nèi)涵,，打造教師幸福感工程。

二,、具體內(nèi)容

（一）不斷完善行政人員工作制度:每周隨堂課,、推門(mén)課聽(tīng)課制度，雙周組織教師學(xué)習(xí)制度,，每月活動(dòng)案例制度,，雙月工作研討制度。

（二）不斷完善“三長(zhǎng)”（年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)）工作制度。以身作則,，敢當(dāng)“組內(nèi)第一責(zé)任人”,，善于管理，勇于負(fù)責(zé),。

（三）依法治校,，嚴(yán)格辦學(xué)行為。順利完成崗位設(shè)置工作,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理改革,。強(qiáng)化安全教育。規(guī)范收費(fèi),，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。

（四）加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系,，發(fā)揮師德師風(fēng)觀察員,、家委會(huì),、年級(jí)組家長(zhǎng)沙龍作用，探索多渠道,、多形式溝通,、交流、監(jiān)督,、反饋機(jī)制,，主動(dòng)贏得社會(huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)心支持，不斷推進(jìn)十二五家庭教育示范基地創(chuàng)建工作,。

（五）合理調(diào)整后勤崗位服務(wù)內(nèi)容,，切實(shí)提高服務(wù)育人能力與水平；不斷完善,、健全學(xué)校資產(chǎn)優(yōu)秀導(dǎo)游工作總結(jié)范文管理,，制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用保養(yǎng)安排，加強(qiáng)采購(gòu)制度落實(shí),，厘清財(cái)務(wù)校園網(wǎng)公示項(xiàng)目及內(nèi)容等等,。

（一）明禮：優(yōu)化資源，提高品質(zhì)

1,、發(fā)揮學(xué)科德育作用,。開(kāi)展“第二屆學(xué)科德育節(jié)”活動(dòng)暨生命教育月活動(dòng)，運(yùn)用統(tǒng)整的方法,，使亮點(diǎn)更亮,，特色更明，效果更好,。

2,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育訓(xùn)練。進(jìn)一步細(xì)化校本德育課程《民俗節(jié)日》,、《福娃帶我學(xué)環(huán)?！罚鷮?shí)實(shí)抓好行為規(guī)范的訓(xùn)練,，每月有重點(diǎn),，每周有內(nèi)容，分層次,、有序列,、有重點(diǎn),、有評(píng)比,、有反饋,，將養(yǎng)成教育付之于行動(dòng)中,。

3,、有效創(chuàng)建“溫馨教室”,。結(jié)合“愛(ài)生月”活動(dòng),，著力在“良好的課堂人際環(huán)境,、良好的教師自身環(huán)境、良好的課堂教學(xué)環(huán)境”上化功夫,，尋找“幸福了嗎”活動(dòng)的幸福源頭,。

（二）樂(lè)學(xué)：研究學(xué)生，完善課程

1,、開(kāi)展“快樂(lè)星期一”活動(dòng),。以“學(xué)科特色、走班學(xué)習(xí),、社團(tuán)建設(shè)”等為抓手,，分層遞進(jìn)落實(shí)“限定拓展、自主拓展”課程與探究型課程,，有方案,、有計(jì)劃、有過(guò)程,、有評(píng)價(jià),、有反饋、有效果,。

2,、、結(jié)合日常教學(xué)和教研組備課組活動(dòng),，做好問(wèn)題式課例研究的進(jìn)一步完善,。同時(shí)，開(kāi)展藝術(shù)審美教育問(wèn)題式課例表的填寫(xiě),、評(píng)價(jià),、收集交流和推廣工作，為匯編優(yōu)秀課例做好準(zhǔn)備,。

3,、以創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組、備課組”為目標(biāo),，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)。圍繞組內(nèi)教研主題,，亮出教研特色與品牌,，以發(fā)展學(xué)生，促進(jìn)有效教學(xué),。,。

4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，建立與完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)反饋與跟蹤動(dòng)態(tài)小學(xué)教學(xué)工作小結(jié)的范文機(jī)制,，提高有效教學(xué)的自覺(jué)性,。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,。各年級(jí)各學(xué)科都要做好把關(guān)、銜接工作,，重點(diǎn)提高合格率,。

6、精心組織好“第二屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),。

（三）健體：加強(qiáng)基礎(chǔ),，凸顯優(yōu)勢(shì)

1、發(fā)揚(yáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目與優(yōu)勢(shì),，精心組織好“三課兩操兩活動(dòng)”,、“陽(yáng)光體育”活動(dòng)等。

2,、有效預(yù)防常見(jiàn)病與傳染病,，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平與身體素質(zhì)優(yōu)良率，降低近視眼患病率,。

3,、積極組織參加區(qū)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)以及體育單項(xiàng)比賽,，提高參賽率與獲獎(jiǎng)率,，特色項(xiàng)目成績(jī)爭(zhēng)取上一新臺(tái)階。

（四）尚美：項(xiàng)目實(shí)施,，彰顯特色

1,、撰寫(xiě)《教院附校學(xué)生藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，并爭(zhēng)取校外力量的支持開(kāi)展項(xiàng)目推進(jìn),。

2,、定期舉辦校園主題藝術(shù)教育活動(dòng)。豐富校園藝術(shù)節(jié),、合唱節(jié),、故事節(jié)等節(jié)周活動(dòng)，力爭(zhēng)全校參與,，增大覆蓋面,。

3、結(jié)合學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播,、家?；顒?dòng)等活動(dòng)，以主題藝術(shù)講壇,、精品藝術(shù)作品欣賞會(huì)等形式開(kāi)展主題藝術(shù)鑒賞活動(dòng),。

4,、研究和探索學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)獲得藝術(shù)審美素養(yǎng)提升的評(píng)價(jià)手段，實(shí)施開(kāi)展?！靶羌?jí)藝術(shù)特長(zhǎng)生”的評(píng)選實(shí)踐活動(dòng),，建立特長(zhǎng)學(xué)生個(gè)案跟蹤機(jī)制，建立藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生活動(dòng),、教育小檔案,，實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展水平的跟蹤和適時(shí)評(píng)價(jià)。

（一）德馨：由內(nèi)而外,，激發(fā)幸福教師的源泉

繼續(xù)寒假“幸福了嗎——校園的細(xì)節(jié)回味”征實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)的范文集活動(dòng),，延伸開(kāi)展“第三屆愛(ài)生月”活動(dòng)、辦公室文化創(chuàng)建展評(píng)活動(dòng),，組織匯編《幸福了嗎》專輯,。

（二）學(xué)高：自主學(xué)習(xí)，夯實(shí)幸福教師的學(xué)識(shí)

1,、加強(qiáng)二期課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí),，豐富樂(lè)教知識(shí)，夯實(shí)樂(lè)教功底,，精心組織,、教師課程標(biāo)準(zhǔn)考核與測(cè)試。

2,、積極推進(jìn)信息化應(yīng)用建設(shè),，倡導(dǎo)基于博客的有效家校聯(lián)系，交流活動(dòng)等,，實(shí)現(xiàn)教師隱性知識(shí)的顯性化與共享,，舉辦校第三屆博客評(píng)比。

（三）業(yè)專：有效研修,，提升幸福教師的能力

1,、組織藝術(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研小組，力爭(zhēng)在有效評(píng)價(jià)和反饋的基礎(chǔ)上提升藝術(shù)學(xué)科教學(xué)有效性,。同時(shí),，分別以音樂(lè)課程的節(jié)奏教學(xué)和美術(shù)課程開(kāi)發(fā)繪畫(huà)新材料提升美術(shù)表現(xiàn)力等教育元素出發(fā)，拓展教學(xué)內(nèi)容,，建立各年級(jí)學(xué)生音樂(lè),、美術(shù)素養(yǎng)提升基準(zhǔn)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng),。

2,、開(kāi)展《浦東教院附校藝術(shù)審美教育拓展內(nèi)容精選》匯編工作，以適量的藝術(shù)審美教育拓展內(nèi)容，有效補(bǔ)充各學(xué)科課堂藝術(shù)教育滲透內(nèi)容,。

3,、本學(xué)期完成《學(xué)講故事》一、二年級(jí)的修改及其他年級(jí)段的編寫(xiě)工作,，啟動(dòng)《舞動(dòng)的節(jié)奏》編寫(xiě)工作,。

1、培育骨干,，形成名優(yōu)團(tuán)隊(duì),。學(xué)科帶頭人、區(qū)署校骨干教師按校內(nèi)考核要求有效帶教和示范,。繼續(xù)做好校內(nèi)“師徒結(jié)對(duì)”和“教研聯(lián)合體”工作，培育教師專業(yè)發(fā)展合作文化,。

2,、不斷完善反哺工作制度，有安排,，定人員,、定時(shí)間、定內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)骨干教師培訓(xùn)效益的最大化,。

3、加強(qiáng)德育研究與管理,。積極有效地進(jìn)行班主任自培活動(dòng),。立足校本教材，推進(jìn)團(tuán)體爭(zhēng)章的實(shí)踐研究工作計(jì)劃,。