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學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 教師教師工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意教育為宗旨,，以師德師風(fēng)教育和教師專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)為重點(diǎn)，立足于我市基礎(chǔ)教育課程改革要求和教師隊(duì)伍實(shí)際,，通過開展各種形式的繼續(xù)教育,，進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為早日實(shí)現(xiàn)由教育大市向教育強(qiáng)市的跨越奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ),。

二,、工作任務(wù)與目標(biāo)

1,、全員培訓(xùn)。主要抓好以下工作：

（1）師德教育：針對我市教師思想困惑和心理郁結(jié),，開展社會主義核心價(jià)值觀教育,，舉辦“做一名幸福的人民教師”、“克服教師職業(yè)倦怠”專家講座,；組織教師參加“湖北省教育學(xué)會教師分會“讓夢想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動,；邀請優(yōu)秀模范教師現(xiàn)身說法、結(jié)對幫扶,，激勵(lì)新教師堅(jiān)定事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感。

（2）教育技術(shù)培訓(xùn)：教研室和裝備站齊抓共管,，面向全體科任教師開展教育技術(shù)能力培訓(xùn),，通過“教學(xué)資源比運(yùn)用，課堂教學(xué)比高效”活動,，將培訓(xùn)活動引向深入,，逐步提高水平和效率。

（3）公需科目培訓(xùn)：按照市人社局工作安排開展培訓(xùn)活動,，保證參訓(xùn)率與結(jié)業(yè)率,。

2、新教師培訓(xùn)：繼續(xù)實(shí)施《__市20__學(xué)年度新教師培訓(xùn)方案》,，強(qiáng)化新教師師德教育和教育教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng),。

3、校長培訓(xùn)：按計(jì)劃選送校長參加上級組織的中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn),，開展以特色學(xué)校創(chuàng)建為主題的校長論壇活動,，開展校長結(jié)對互助活動，建立學(xué)校管理群,，運(yùn)用網(wǎng)上交流平臺探討學(xué)校管理的理論與實(shí)踐,。

4、學(xué)校管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)際需要,，開展具有針對性的學(xué)校管理實(shí)務(wù)培訓(xùn),。舉辦政教主任、教導(dǎo)主任,、教研組長,、總務(wù)主任、工會主席,、家長學(xué)校校長等管理人員培訓(xùn),。

5、骨干教師培訓(xùn)：選派骨干教師參加上級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)活動,，開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動,，督促骨干教師在校本培訓(xùn)中發(fā)揮示范作用,。

6、學(xué)科培訓(xùn)：以學(xué)科為單位,，以課程,、教材、教法培訓(xùn)為重點(diǎn),，以創(chuàng)建高效課堂為目標(biāo),，以課內(nèi)比教學(xué)為載體，通過專家指導(dǎo),、骨干引路,、定期定點(diǎn)開展研訓(xùn)活動，保證學(xué)科教師100%的參訓(xùn)率,。

7,、班主任培訓(xùn)：制定十二五班主任培訓(xùn)計(jì)劃，系統(tǒng)進(jìn)行班主任培訓(xùn),。聘請名優(yōu)班主任做導(dǎo)師,，開展班級管理常規(guī)、特色班級創(chuàng)建,、班級文化建設(shè),、班主任素質(zhì)修養(yǎng)等專項(xiàng)修煉，組織一次中小學(xué)學(xué)生心理健康教育專題講座,。

8,、幼兒教師培訓(xùn)：組織幼兒園園長和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)實(shí)施《__市幼兒園教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃》,，加強(qiáng)幼兒教師專業(yè)能力培訓(xùn),，通過培訓(xùn)考核實(shí)行持證上崗。

9,、語言文字工作培訓(xùn)：為迎接國家三類城市語言文字評優(yōu)驗(yàn)收，開展語言文字工作人員專項(xiàng)培訓(xùn),，開展國家機(jī)關(guān)工作人員和企事業(yè)單位窗口服務(wù)人員普通話培訓(xùn)與測試,，開展廣告從業(yè)人員專題培訓(xùn)，確保我市順利通過語言文字工作驗(yàn)收,。

10,、高中教師新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)：根據(jù)省市級教師教育主管部門要求，組織高中教師參加新課程網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

11,、短期集中培訓(xùn)：根據(jù)教育部關(guān)于開設(shè)寫字課程的要求，在3－5月份組織全市義務(wù)階段學(xué)校寫字課程教師（每校1名）集中培訓(xùn)10天,。

12,、專家送教下校培訓(xùn)：協(xié)調(diào)省繼教中心,、__市教科院開展專家送課下校培訓(xùn)活動。

13,、外出培訓(xùn)：根據(jù)國家,、省市級教師教育主管部門要求，組織好各項(xiàng)外出培訓(xùn)活動,。

14,、校本培訓(xùn)：以鎮(zhèn)中心學(xué)校和學(xué)校為單位制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，開展校本培訓(xùn),，市教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)與考核,。

三、工作安排

1－2月：1,、制定年度工作計(jì)劃,；

2、修訂教師教育管理制度,；

3,、考核骨干教師；

4,、普通話培訓(xùn)與測試,；

5、20__年教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記,。

3月：1,、召開師訓(xùn)工作會議；

2,、語言文字工作人員培訓(xùn),；

3、語言文字工作驗(yàn)收,；

4,、寫字課教師培訓(xùn)；

5,、學(xué)科研訓(xùn),；

7、教學(xué)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn),；

8,、安全培訓(xùn)；

9,、工會主席培訓(xùn),。

4月：1、師德教育專題培訓(xùn),；

2,、101網(wǎng)校開通培訓(xùn),；

3、新教師集中培訓(xùn),；

4,、寫字課教師培訓(xùn)；

5,、學(xué)科研訓(xùn),；

6、財(cái)務(wù)管理培訓(xùn),；

7,、“讓夢想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動。

5月：1,、班主任培訓(xùn),；

2、骨干教師送課下校,；

3,、學(xué)科研訓(xùn)；

4,、校長互助交流,；

5、寫字課教師培訓(xùn),；

6,、心理健康教育培訓(xùn)。

6月：1,、考務(wù)工作培訓(xùn),；

2、幼兒教師培訓(xùn),；

3,、新教師考核。

7－8月：

1,、學(xué)科教師集中培訓(xùn),；

2、省農(nóng)村教師素質(zhì)提高培訓(xùn),；

3、校長論壇,；

4,、__市骨干教師培訓(xùn)；

5,、教育技術(shù)培訓(xùn),；

6,、高中教師新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

9月：1,、師德教育專題培訓(xùn),；

1、新教師培訓(xùn),；

2,、普通話宣傳周；

3,、國家級置換培訓(xùn),；

4、學(xué)科研訓(xùn),。

10月：1,、骨干教師送教下鄉(xiāng)；

2,、學(xué)科研訓(xùn),；

3、家長學(xué)校教師培訓(xùn),；

4,、幼兒教師培訓(xùn)；

11月：1,、教育科研培訓(xùn),；

2、校本培訓(xùn)交流及考核,；

3,、學(xué)科研訓(xùn)；

4,、公需科目培訓(xùn)（暫定）,。

12月：1、學(xué)時(shí)登記,；

2,、培訓(xùn)者培訓(xùn)；

3,、工作總結(jié),。

四、工作措施及要求

1,、加強(qiáng)管理,，規(guī)范制度。我市本年度教師教育工作，要按照十二五培訓(xùn)規(guī)劃有序操作,，修改完善我市中小學(xué)教師教育有關(guān)規(guī)章制度,，各單位、各學(xué)校要提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，要明確專人負(fù)責(zé)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，認(rèn)真制定本校本單位教師培訓(xùn)規(guī)劃,，建立健全相關(guān)管理制度，確保各項(xiàng)工作按序推進(jìn),，按計(jì)劃到位,。

2、加強(qiáng)宣傳,，提高認(rèn)識,。各學(xué)校要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《__市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》、《__市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記辦法》,、《__市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理辦法（試行）》等文件,，不斷促使廣大教職工明確目標(biāo)和責(zé)任，知曉自己的權(quán)利和義務(wù),，提高自身認(rèn)識水平,，增強(qiáng)參訓(xùn)積極性。

3,、注重形式,，分層推進(jìn)。本年度培訓(xùn)分為省,、市高層次培訓(xùn),，本市集中培訓(xùn)，校本培訓(xùn),，個(gè)人自學(xué)四個(gè)層次,；采用專題講座、課堂觀摩,、置換培訓(xùn),、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng),、論壇征文等多種方式,，任務(wù)重，要求高,，影響大,。各相關(guān)單位要按照不同類別的不同要求,，認(rèn)真抓好人員的選送和組織工作,。凡是選送校長,、教師參加國家、省級高端培訓(xùn)的,，必須擇優(yōu)錄選,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)管理，講究實(shí)效,。本市一級培訓(xùn)要精心組織,，結(jié)合實(shí)際，方式上要盡量扁平化,，以不斷提升培訓(xùn)效益,。

4、突出重點(diǎn),，注重創(chuàng)新,。我市現(xiàn)在教師教育工作的主要特點(diǎn)是研訓(xùn)合一，一般培訓(xùn)活動都要以課堂教學(xué)研究為主要形式開展,，重點(diǎn)一是要大力抓好新教師培訓(xùn),，讓新入職教師迅速達(dá)到合格水平，勝任教學(xué),，借此增強(qiáng)我市教師隊(duì)伍活力,；二是辦好一到兩個(gè)短期進(jìn)修班，解決實(shí)施新課程中的緊迫問題,，如教育部規(guī)定中小學(xué)要新開寫字課,，要為此做好師資準(zhǔn)備；三是構(gòu)建教師教育管理的系統(tǒng)制度,，搞好學(xué)時(shí)登記,，特別是校本培訓(xùn)非集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記；四是克服遠(yuǎn)程培訓(xùn)流于形式弊端,，通過與101網(wǎng)校及全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟單位合作,，提供更加切合教師工作需求的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)也建好我們自身的網(wǎng)絡(luò)平臺,，使之達(dá)到切實(shí)的優(yōu)化效應(yīng),。

5、加強(qiáng)考核,，注重表彰,。各相關(guān)部門要按要求將教師教育情況納入到學(xué)校及校長考核中。各學(xué)校也要制定制度,，將教師參訓(xùn)情況納入教師考評之中,；對于學(xué)習(xí)提高績效突出的單位和個(gè)人要給予表彰,，對于拒學(xué)怠學(xué)的要批評懲處。市師訓(xùn)部門要加強(qiáng)培訓(xùn)者管理,，促使培訓(xùn)教師深入鉆研,，精心準(zhǔn)備，講求質(zhì)量,，熱忱服務(wù),。

以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》和市,、縣教師培訓(xùn)工作會議精神為指導(dǎo),，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)體,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件,。

二、總體目標(biāo)

1．培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，提高教師的職業(yè)道德水平,。

2．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校園,，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

3．深入開展教研活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗(yàn),。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

在去年教師全員培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，本年度我校教師全員培訓(xùn)工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

1．師德教育,。 牢固樹立學(xué)高為師,，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實(shí)施“師德工程”,，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動,。通過學(xué)習(xí)、交流,、討論等途徑,，積極引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象。

2．基本功培訓(xùn),?；竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺加強(qiáng)普通話,、備課、教案編寫,、課件制作等訓(xùn)練,。各年級組要將此項(xiàng)培訓(xùn)工作當(dāng)作校本培訓(xùn)一項(xiàng)重要內(nèi)容，注重指導(dǎo)和訓(xùn)練,，并對基本功進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核,。

3.讀書學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)教師讀專業(yè)書,，讀教育期刊，讀中外名著,，摒棄浮躁,，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活方式,。使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時(shí)間的一種精神生活,。

4．青年教師培訓(xùn),。 本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動,，抓好過關(guān)課,、常規(guī)課、研究課,、示范課,、競賽課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢,，開展傳幫帶活動,，幫助青年教師盡快成長。

5．教育科研,。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位,，促進(jìn)教師在教育科研中成長,。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過程中定期召開課題組例會,，多為教師提供學(xué)習(xí)交流平臺,，積極促進(jìn)教師撰寫科研論文，確保課題有活動過程,、有結(jié)題,、有成果。

6．高效課堂研究,。構(gòu)建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題,，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考試等作深入研究,，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、培訓(xùn)形式

1．專家引領(lǐng),，專題講座

聘請請校內(nèi)外名師、專家為教師進(jìn)行專題講座,，將新課改推向深入,，引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。

2．參加規(guī)范性培訓(xùn)

（1）青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)：

青年教師職業(yè)技能輔導(dǎo)教師培訓(xùn)：優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)后回校對青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)

青年教師基本功檢測：組織20__年后來校的教師（含特崗教師）開展基本功競賽,。

（2）中小學(xué)教師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)知識技能考試

培訓(xùn)內(nèi)容：部分學(xué)科專業(yè)知識及教材教法

（3）中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

（4）其它規(guī)范性培訓(xùn)

3．以教研組為單位開展校本教研活動

主要開展互相聽課,、評課，研討交流等活動,，探究教育教學(xué)活動中遇到的問題,；加強(qiáng)基本功的自培自訓(xùn)工作，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),；開展相關(guān)系列活動,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4．以課題組為單位開展好課題研究

加強(qiáng)對已立項(xiàng)課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo),、管理,，確保各課題按實(shí)施方案有序開展研究。

5.分散學(xué)習(xí)

根據(jù)個(gè)人情況讀書,、研修,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,。

五、工作措施

學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,，加大培訓(xùn)投入,，狠抓落實(shí)：

1．建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化,、常態(tài)化

教導(dǎo)處,、教研室要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修改完善教師理論學(xué)習(xí),、集體備課,、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價(jià)等教研工作制度,，確保教研工作制度化,、常態(tài)化。

2．加強(qiáng)教研組建設(shè),，強(qiáng)力推進(jìn)集體教研，努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)

嚴(yán)格教研制度,，開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動,，確保教研質(zhì)量。

（1） 教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”,，即開學(xué)初確定本組教研活動的時(shí)間和地點(diǎn),，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人,。

（2）導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對教師要加強(qiáng)教學(xué)研究,，師傅定期聽徒弟的課，給予指導(dǎo),，和年輕教師一起研究,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習(xí),、積極參與教研,，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平,。

（3）教研組長責(zé)任制：各部要加強(qiáng)對教研組長的培訓(xùn),，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長要具體負(fù)責(zé)每次集體教研活動,，組織本組教師根據(jù)方案認(rèn)真研討,，做好活動記錄，并保證教研效果,。

3．強(qiáng)化校本教研,，著力研究課堂教學(xué)改革,，努力提高課堂教學(xué)效益

__年，我校校本教研繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為中心,，以提高課堂教學(xué)效益為目的,，繼續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動,、同伴互助,、自我反思、自主發(fā)展”的策略,，突出教研工作的科學(xué)性,、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),，確保教研工作有序開展

教務(wù)處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學(xué)習(xí)，要深入集體教研活動之中,，及時(shí)總結(jié)成績,、發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助,。

（2）開展“兩優(yōu)三課一賽”活動,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

各教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點(diǎn)做好：①“兩優(yōu)”：培養(yǎng)優(yōu)秀教師,，打造優(yōu)質(zhì)課,。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”,、教研組“品牌課”,。 ③“一賽”：各教研組要配合學(xué)校，積極開展教師的講課賽,、技能賽等各種競賽活動,。

（3）以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效益

主要做好：①“兩學(xué)”：學(xué)課標(biāo),、學(xué)教材,。②“一思”：教學(xué)反思。③有效集體備課：不能實(shí)行集體備課的教研組,，每位教師要提前一周備課,，教研組課前要認(rèn)真檢查，教務(wù)處不定期抽查,，并鼓勵(lì)教師編寫電子教案,，各教研組要逐步建立教案庫。

4．加強(qiáng)重點(diǎn)立項(xiàng)課題的研究與指導(dǎo)，努力解決教學(xué)中的重大實(shí)際問題

分別召開各課題組主研人員及實(shí)驗(yàn)員會,，加強(qiáng)對已立項(xiàng)課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo),、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開展研究,，努力提升我校教育科研能力和成效,，解決教育教學(xué)與管理中存在的實(shí)際問題，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

5．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的教師隊(duì)伍

（1）督促教師搞好學(xué)歷提高規(guī)劃。進(jìn)一步提高各層次教師學(xué)歷,，鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次,，不斷改善教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)理論水平,。

（2）開展師資培訓(xùn),，優(yōu)化師資隊(duì)伍。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高對新課標(biāo)的認(rèn)識；二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽，會下載與發(fā)送信息,；三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)效,，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實(shí)際；四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

（3）加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)考核,、評價(jià)。積極開展青年教師教學(xué)評比,，搭建舞臺,，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣,、市,、省教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)。

（4）大力開展,、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽,。本年將開展學(xué)科競賽、課件（教具）使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作；組織教師參加縣及以上說（講）課賽和論文評選活動,。

（5）積極實(shí)施“一幫一,、結(jié)對子”工程。繼續(xù)實(shí)施“一幫一,、結(jié)對子”工程,，形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的全面提高,，在教學(xué)上,、教研上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳,、幫,、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子,，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動,，幫助青年教師逐步達(dá)標(biāo)。

六,、考核管理

1．建立并完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)卡的管理制度,。

2．檔案管理。學(xué)時(shí)登記時(shí),，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整,，存入個(gè)人繼續(xù)教育檔案。學(xué)校校本教研記錄,、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案備查,。

3．教研室、教導(dǎo)處擬定好校本教研內(nèi)容,，加強(qiáng)過程管理,，做好考核記載，學(xué)校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進(jìn)行表彰

1,、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學(xué)生的思想工作。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。例如：班上的郭放,、林曉茹、繩茹楠等學(xué)生,，上課時(shí)積極發(fā)言,，動口動手動腦，學(xué)得輕松愉快,，(他們的成績也很好),。

又如王俏等學(xué)生，上課時(shí)精神不集中,，學(xué)習(xí)成績偏后,，針對這樣參差不齊的學(xué)生，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有作為,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。教師的一言一行直接影響孩子,，因此在上課前,，我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、了解教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

從基礎(chǔ)抓起,，平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚(yáng),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練,、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

一份耕耘,，會有一份收獲的!在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 教師教師工作計(jì)劃篇二

一,、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名,，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高,，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助,，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍,，并通過自薦和他評,，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名,，鎮(zhèn)骨干3名,，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源,。

在上學(xué)期中,，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動陣地,，以牽手結(jié)對,、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動,，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識和理解,，并達(dá)成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動,，又進(jìn)了3名新教師,，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式,、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn),。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動和師培活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

三,、工作目標(biāo)：

1,、 強(qiáng)化師資培訓(xùn),，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、 依托各教研組，開展教學(xué)研討,，培養(yǎng)教師反思能力,。

3、 深化教育科研,，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內(nèi)容。

4,、 利用多方資源,，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,。

四,、工作重點(diǎn)：

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,，宏揚(yáng)民族文化,，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3,、以牽手、拜師結(jié)對等為載體,，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動,，在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4、以課題研究為突破口,，初步形成幼兒園的辦園特色,，逐步建立園本課程。

五,、具體措施：

（一）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，提高教研活動質(zhì)量和效率

1,、 完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證,。

骨干研究組活動,，兩周一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)）

小教研組活動，兩周一次（年級組長負(fù)責(zé)）

大教研組活動,，每月一次（業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)）

2,、 實(shí)施分層教研活動指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作,。

骨干研究組：由8名骨干教師組成,，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：教育理念,、行為,、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法,。

小教研組：各年級組教師參與,，主要探究如何合理使用新教材，設(shè)計(jì)集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容,。主要目的：不斷提高教學(xué)水平,，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展,。

大教研組：全體教師參加,，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究,。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng),，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料,。

3,、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制,，通過優(yōu)秀教研組的評比,，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會思考,、學(xué)會理論和實(shí)踐的結(jié)合,。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

1,、利用單周一,、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,，專業(yè)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽,，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動,。期初,，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。

3,、增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題,，展開討論。本學(xué)期,，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比,。

4、在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，時(shí)常對自己的備課、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,，一切從為了孩子的角度出發(fā),。

5,、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

6,、重常規(guī)教學(xué)管理,，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),，看,、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議,，幫助教師專業(yè)成長,。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 教師教師工作計(jì)劃篇三

一、辦學(xué)思想

家長學(xué)校的教學(xué)目的,，在于指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境,。

通過家長學(xué)校的教學(xué)形式,，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律,、法規(guī)及政策,；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想,、思路和校規(guī)校紀(jì),；認(rèn)識家庭教育的意義、作用,，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識,。

通過家長學(xué)校的教學(xué)，要求不同年級的學(xué)生家長了解其子女生理,、心理與智力發(fā)展特點(diǎn),，并為孩子的健康成長創(chuàng)造良好條件；要求家長學(xué)會配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，科學(xué)的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),；要求家長配合學(xué)校共同開發(fā)孩子的非智力因素，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動力,；要求家長言傳身教,，通過家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事,，學(xué)會做人,，學(xué)會與人交往。

二,、工作目標(biāo)

1,、創(chuàng)建省級示范家長學(xué)校。

2,、開辟多種渠道,，抓好家長學(xué)校的管理。

3,、采取多種形式，豐富家長學(xué)校的活動,。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的指導(dǎo)水平,。

三,、工作要點(diǎn)

1、定時(shí)間,、定內(nèi)容,，對家長進(jìn)行專題講座，向家長宣傳黨的教育方針,，宣傳新課程改革的有關(guān)精神,，宣傳學(xué)校的一些工作重點(diǎn)。

2,、宣傳中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。

3,、宣傳以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念,，樹立正確的育人觀,，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。

4,、傳授家庭教育的基本知識,，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。

5,、幫助家長提高思想道德,、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為,，促進(jìn)孩子身心的健康成長,。

6、形式多樣性,、開放式,，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用,，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教,、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向,。

7,、創(chuàng)造條件讓家長學(xué)校教師運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，提高家長教育的方法,。

8,、建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ),、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長學(xué)校教師隊(duì)伍,。

9、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

四,、工作措施

1,、家長委員會管理扎實(shí)有效。本學(xué)年,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,，定時(shí)召開家長委員會座談會，發(fā)揮家長委員會促進(jìn)我校全面工作的作用,。

2,、落實(shí)家長學(xué)校的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期進(jìn)行兩次授課,，每次授課時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí),。每次授課做到有計(jì)劃，有層次地開展活動,。要求班主任,、任課教師課后與家長見面、交流教育信息,，做到教育同步,，有針對性,。

3、精心挑選家長學(xué)校的上課教師,。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并熱心于教育科學(xué)的專家和教師擔(dān)任家長學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量,，而且上課內(nèi)容提前確定,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩,、實(shí)用,，并形成系列化。

4,、保證家長學(xué)校的成員的參與率,。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知,，告知家教講座的時(shí)間,，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率,，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為了進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,，家教講座時(shí),，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，了解家長對學(xué)校,、教育的評價(jià)和建議,。

5、組織好家長學(xué)校的各種活動,，豐富活動形式,，提高家長參與活動的積極性：

（1）認(rèn)真組織每一次的家長學(xué)校授課。做到有計(jì)劃,，有總結(jié),，有完整的書面講稿。

（2）開家長會時(shí),，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷,，了解家長對學(xué)校、教育的評價(jià)和建議,，對于家長提出的問題給予較好的解決,，并將在今后工作中改正。

（3）開展家訪活動,，要求每班每學(xué)期家訪的次數(shù)不得少于百分之五十,。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪，做好和家長的溝通，協(xié)調(diào)教育工作,。

（4）開展家庭教育論文比賽,，促進(jìn)家長學(xué)習(xí)好的教育理念，方法,，提高家長教育的觀念,。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 教師教師工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù),，以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng)，大力開展“畫知識結(jié)構(gòu)圖,、說教材”活動,，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),，積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

二,、思想方面

熱愛黨,，熱愛教育事業(yè)，專注于本職工作,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，及時(shí)更新教育觀念，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三,、教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

四、教學(xué)常規(guī)

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全,、嚴(yán),、實(shí)、精,、活”,。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生,、全面育人,、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求,。實(shí)：從實(shí)際出發(fā),，

踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效,。精：工作精益求精,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè),，教學(xué)語言要精練清晰,，板書要精簡扼要?；睿褐v課情緒活躍高昂,，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時(shí)間,。在此基礎(chǔ)上,，努力做到“三個(gè)注重”,，體現(xiàn)“五個(gè)要素”?！叭齻€(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍,；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,，交給其“鑰匙”,。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

加強(qiáng)集體備課,，把好備課關(guān),，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求,，深鉆教材,。這樣的活動周周進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

課前準(zhǔn)備充分,，每節(jié)課教學(xué)目的明確,，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課,。講授正確,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，講有重點(diǎn),，練有目的，教法靈活,，學(xué)生學(xué)得輕松有趣,，練得有勁，課課有得,。用普通話教學(xué),，注重教學(xué)禮儀，文明施教,，語言生動有吸引力,。板書工整,，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路,。

切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，學(xué)得輕松,。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽課,，這既是相互學(xué)習(xí),，也便于互相幫助。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。

根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，在不留太多作業(yè)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的能力，來提高學(xué)生的自學(xué)水平,，達(dá)到事半功倍的效果,。在教學(xué)過程中要及時(shí)做好檢查與輔導(dǎo)，并整理成冊,，通過堅(jiān)持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、合理布置作業(yè),。

本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案，按照自己制定的計(jì)劃去做,，有層次的布置作業(yè),，不機(jī)械的重復(fù)抄寫,，根據(jù)學(xué)生的情況留不同的.作業(yè),，達(dá)到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為目的，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，習(xí)題要精選,，數(shù)量要適度,，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時(shí),、認(rèn)真,，重視講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤,。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績檔案,，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo),。對差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的,。

五、預(yù)期目標(biāo)

作為我校年輕教師,，我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí)請教,，以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。讓我們的學(xué)生和我共同努力，不留下遺憾,。

學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 教師教師工作計(jì)劃篇五

一,、 指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署,，結(jié)合我校實(shí)際,，本年度以教育“三個(gè)面向”為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神,，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，本著轉(zhuǎn)變觀念,、強(qiáng)化管理、面向全體,、突出骨干,、按需施教,、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,，加快我校教育的跨越式發(fā)展,。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。

二,、 具體工作

1,、 搞好全員性培訓(xùn)

（1） 配合我市教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的“一德三新”培訓(xùn),，做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn),，積極開展校本培訓(xùn)。

（2） 配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作,。

（3） 積極鼓勵(lì)教師自學(xué),。

2、 加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練

繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練,，爭取人人達(dá)標(biāo),，重點(diǎn)放在青年教師基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)已培人員的實(shí)際操作技能的訓(xùn)練,，努力做到學(xué)以致用,，用以促學(xué)。

3,、 強(qiáng)化教育教學(xué)能力訓(xùn)練

（1） 今年繼續(xù)進(jìn)行了解學(xué)科知識結(jié)構(gòu),，掌握課標(biāo)及新教材編排體系的訓(xùn)練，開展全員開放課活動,。

（2） 為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì),，加速素質(zhì)教育的實(shí)施步伐，結(jié)合我校教師實(shí)際,，開展幫帶活動,。

（3） 開展校級評優(yōu)課活動。

4,、 重視骨干教師的作用

（1）制定骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案,，對校級骨干教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，市,、地級骨干教師進(jìn)行動態(tài)管理,。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢,，實(shí)行師德

合同

制,。

（2）積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓(xùn),。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實(shí)踐研究,。

5,、 通過課堂教學(xué)活動提升教師素質(zhì)

（1） 組內(nèi)公開課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課,，自己選擇時(shí)間,、內(nèi)容，自己設(shè)計(jì),，教務(wù)處統(tǒng)一安排,，聽完后由教研組長組織交流評課。

（2） 開放課,。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課,，總結(jié)自己在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的進(jìn)步情況。

（3） 匯報(bào)課,。外出教師的匯報(bào)課,，凡是學(xué)校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn)，回校后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，開設(shè)一堂匯報(bào)課,。

（4） 示范課。學(xué)校有市級骨干教師4人,，每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,，供大家觀摩學(xué)習(xí)。

（5） 評優(yōu)課,。繼續(xù)舉辦“走進(jìn)新課程”評優(yōu)課活動,，對教師的說課、講課進(jìn)行評比,，對獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰,，學(xué)校召開了表彰大會，分別給予獎(jiǎng)勵(lì),。

三,、 加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理

（1） 學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任制,。

（2） 教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，實(shí)行定期檢查,、定期評比,、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),，對不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實(shí)行評優(yōu),、晉級一票否決。

總之，我們要在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作,，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)新課程實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。