人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記五篇篇一

《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

《愛(ài)的教育》,，我是一口氣讀完的,，雖然我沒(méi)有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書(shū)籍,。吸引我的,，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，真的很偉大?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛(ài)在升華。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

愛(ài),，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到,。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”。

這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！薄皭?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)?！庇谑?，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài),。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記五篇篇二

《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍。這本書(shū)在漫長(zhǎng)的歲月里,，陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),。可以說(shuō),，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū),。這本書(shū)處處洋溢著濃郁的情感力量，它用愛(ài)打開(kāi)了人的心扉,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民,，愛(ài)自己,，同情人民的一切不幸與苦難。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，我們對(duì)此的態(tài)度可能不同,，但它一定會(huì)引發(fā)了我們對(duì)于愛(ài)的一些思索,。

《愛(ài)的教育》把愛(ài)比成很多東西，讀《愛(ài)的教育》,，使我步入了恩利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛(ài),。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”,。

這一個(gè)個(gè)小故事，使書(shū)中的人物受到熏陶,，從而使他們心存著一份愛(ài),。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái),，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，我們也享受著許多別人的疼愛(ài),、關(guān)心與幫助,。我很希望我們享受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，也會(huì)付出愛(ài)心給一些需要幫助的人,。愛(ài),，不分大小多少，小到一句問(wèn)候,，一個(gè)擁抱,，大到愛(ài)心捐獻(xiàn)，希望工程,，社會(huì)保障……這其中都包含了愛(ài),。但人們常常忽視了愛(ài)的存在，就如父母的愛(ài),，人們似乎都覺(jué)得這是理所當(dāng)然的,，并不需太多的付出與回報(bào)，甚至還無(wú)形中拒絕著父母的愛(ài),。這樣的人走不了多遠(yuǎn),。

《愛(ài)的教育》以日記的形式講述了“我”在一學(xué)期中所發(fā)生的事情，從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，如科列帝的寬容,、勤勞；沃提尼的善良,；卡羅納的正直,；納利的堅(jiān)毅等等,。同時(shí)也可以看出他們的不足，如沃提尼的嫉妒和愛(ài)慕虛榮,；弗朗蒂的厚顏無(wú)恥、陰險(xiǎn),、狡詐,。我們可以從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病,。

愛(ài),，像把金鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉,；愛(ài),，讓我們奮不顧身地去幫助別人，不怕?tīng)奚约?；?ài),，是多么偉大啊,！

愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的,，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人,，除了家人之外的人一概不愛(ài),，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài),。我認(rèn)為愛(ài)是博大的,，無(wú)窮的，偉大的力量,。愛(ài)是人間最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛(ài)升華。只有愛(ài),，能使人變成一個(gè)心靈純潔的人,，而教育，才能使愛(ài)永恒,。我想,，如果每個(gè)人都能體會(huì)到別人付出的愛(ài)，都能對(duì)別人獻(xiàn)出愛(ài),，那么我們社會(huì)將變得幸福安寧,，我們祖國(guó)將繁榮昌盛。

讓我們打開(kāi)博愛(ài)的門(mén),，讓世界充滿(mǎn)愛(ài),！

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記五篇篇三

愛(ài),，是個(gè)多么熟悉而又陌生的字眼。愛(ài),，是純潔的,，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的,。人,，因有愛(ài)而完美；人,，因被愛(ài)而不再殘缺,。沉浸在愛(ài)的海洋中，致使從心底涌上了一股暖流,，遍布全身,，散發(fā)著蜜般的甜味，也只有生活在此,，才能有所覺(jué)悟,，懂得欣賞愛(ài)，付出愛(ài),，享受愛(ài),。而我，在讀過(guò)了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，才真真切切的感受到了愛(ài),，領(lǐng)悟到了這一奇妙的境界。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)全身散發(fā)著深厚而濃郁的愛(ài)的味道,，讓人不想放開(kāi),。這是一本可以洗滌心靈的一本書(shū)，這本書(shū)講述的是一位名叫安利柯的意大利男孩一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所寫(xiě)下的日記,，從中透視出他日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，從那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情,，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之戀……使人讀后猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

《愛(ài)的教育》文字樸實(shí),，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念,，卻令我感動(dòng)到想哭,。

不論是誰(shuí)，在他心靈深處都有那一片凈土，那片土地上,，栽種著一朵心靈之花,。只要心中有愛(ài)，心靈之花就會(huì)因此而綻放出絢爛的花朵,。

我憶起那一個(gè)雨天,，你拿著傘久久佇立在學(xué)校門(mén)口，如雕塑般一動(dòng)也不動(dòng),。放學(xué)了,，我背起那并不是很重的書(shū)包急忙向校門(mén)口跑去，奔跑間,，眼睛不斷的掃視人群，搜索著什么,。突然,，我在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了你，止不住的欣喜攀上我的面頰,，如爬墻虎似的在臉上散布開(kāi)來(lái),。我興沖沖的跑向你，你沒(méi)有說(shuō)話(huà),，可是我卻發(fā)現(xiàn)你眼里那掩飾不住的溫柔,，你一手接過(guò)書(shū)包，一手牽著我,，傘傾向我,，讓我感到頭頂飄過(guò)了那么一抹深藍(lán)，陣陣暖意從你那溫暖的大手里傳來(lái),，讓我心頭頓時(shí)一暖,。我伸手想拿過(guò)書(shū)包，不經(jīng)意間觸碰到你的手,，我愣了,，與那只溫暖的手形成鮮明的對(duì)比，這只,，涼的那么刺骨,，我這才憶起，從出來(lái)就看見(jiàn)你一直把那只手放在口袋里,，原來(lái)是為了我,，淚水頓時(shí)涌了上來(lái)，充滿(mǎn)了整個(gè)眼眶,，還不時(shí)的向外溢出,，背上的書(shū)包也驟然間變得沉重起來(lái)。

雨，依舊在下著,，打在我那原本就已被淚水打濕的臉上,，使我分不清現(xiàn)在臉上液體到底是雨水還是淚水，我只感到心已被一種叫做父愛(ài)的情感所充溢著,。

又如初中的那第一個(gè)朋友,，你猶如春天新生的孩子，臉上還帶著些許的稚嫩,，不過(guò)也正因這樣,，我也才會(huì)被你的天真與純真所吸引，因?yàn)槟憧瓷先ナ悄敲吹募儩?，其?shí)你不知道,，每當(dāng)我看到你時(shí)，不論之前多么糟糕的心情都會(huì)瞬間好起來(lái),。

那時(shí),，一種叫做友愛(ài)的情感在心頭彌漫開(kāi)來(lái)。

回想著,，心靈之花已在心中盛開(kāi),，香氣彌散心中，我頓時(shí)感到一陣說(shuō)不出的舒暢,。

愛(ài)到花開(kāi),。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記五篇篇四

這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，教師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài),。

愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描述的也是極為平凡的人物,，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié),，沒(méi)有引人入勝的懸念，可是,，其中流露出人與人之間的真摯情感,，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處,?！稅?ài)的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚,，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍,。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),。字里行間,，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種情感是普通的,，確實(shí)不平凡的,。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量,，真的很偉大,。這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因?！稅?ài)的教育》告訴我們：高純真的'人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不一樣,，可是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到以往經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不一樣而已,。一想到自我以往忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí),，心就好痛。我真的很后悔沒(méi)有珍惜自我所擁有的,，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才明白事物的珍貴,。是的,，人們總是那么在乎一些大恩大德，可是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,，在自我的心中偷偷地溜走了,。

愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。可是如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到：人生,，這是一個(gè)多么完美的東西啊!如果人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫(xiě),。盡管我明白時(shí)間不會(huì)給我剩余膠卷,，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉,，那些瞬間,，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自我的心去迎接幸福,。盡管幸福那么短暫,。《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索,。

愛(ài)，像空氣,，每一天在我們身邊,，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛(ài)，如此平凡,，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到,。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著,。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。人類(lèi)是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描述了一群充滿(mǎn)活力,，進(jìn)取要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自我的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的。那里面不能忽視的是每個(gè)月教師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話(huà),，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅僅使書(shū)中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思,。

而應(yīng)對(duì)此刻的教育,，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由,，但為什么仍有父母溺愛(ài)自我的孩子呢?當(dāng)投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教育》,，我走入安利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,，同時(shí)這份心境,，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲,。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記五篇篇五

手心對(duì)書(shū)籍的呵護(hù)，就似圖書(shū)對(duì)心靈的溫暖,。七分美麗的付出獲得十分不凡的精彩,。那些風(fēng)輕云淡的從容，漫射于字里行間,，讓眼神與心靈交融,。你擁有一本好書(shū)嗎,？我有,！它就是《愛(ài)的教育》，讓我們翻開(kāi)這本充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的書(shū),，品味它的書(shū)香吧,！

這本溫暖的書(shū)是由19世紀(jì)意大利著名作家埃迪蒙托·德·亞米契斯寫(xiě)的，以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科的視角,，通過(guò)他一個(gè)學(xué)年的日記,，向我們介紹了他的同學(xué)們——正直的卡洛納、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,、熱情的科烈帝,、刻苦學(xué)習(xí)的波列科系、不幸的納利,、小氣的卡羅菲,、“壞孩子”弗朗蒂……還有她敬愛(ài)的老師以及深?lèi)?ài)著他的家人,。

全書(shū)都融入了濃濃的愛(ài)意。書(shū)中還有一些是家人寫(xiě)給恩利科的信,，信的內(nèi)容非常豐富,，但每封信都透出了家人之間那份真摯的愛(ài)，讓我看了很感動(dòng),，也感受到了家的溫馨,。此外書(shū)中還有老師講述并要同學(xué)們抄寫(xiě)的《每月故事》，更讓我感受到那些青少年們熱愛(ài)祖國(guó)的熾熱之心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。

你覺(jué)得這本書(shū)好嗎,？我覺(jué)得很好！不過(guò)更好的在后面呢,！

“下雪了,，下雪了！巴列迪學(xué)校迎來(lái)了一片片的笑聲,！”“?。　睆倪h(yuǎn)方傳來(lái)一陣尖叫,，只見(jiàn)一個(gè)老人躺在地上,，眼鏡的碎片落在地上。一個(gè)男孩大聲喊“救人呀,，救人呀,！”旁邊有好多人，有卡羅納,、“小石匠”,、卡羅菲，大家都盯著那位老人,。這是怎么回事呢,？原來(lái)是打雪仗時(shí)卡羅菲的雪球打到老人的眼鏡了，旁觀者都在議論說(shuō)老人的眼睛恐怕要失明了,，卡羅菲很害怕,，不敢去道歉，后來(lái)卡羅納對(duì)他說(shuō)了幾句,，他才顫抖地對(duì)老人說(shuō)“對(duì)不起,，我不是故意的！”老人笑著說(shuō)：“沒(méi)事的,，不用擔(dān)心,！”幾天后卡羅菲帶著他平時(shí)最最心愛(ài)的集郵冊(cè)上門(mén)看望老人，把集郵冊(cè)強(qiáng)送給了老人,，以表他的歉意,?？赐赀@個(gè)故事，我想：平時(shí)的卡羅菲是個(gè)非常小氣的商人,，連一根羽毛也不給你的,，現(xiàn)在他竟然把集郵冊(cè)送給老人，說(shuō)明他是真正地明白自己做錯(cuò)了,，內(nèi)心還是高尚的,。

我最喜歡的人物是德羅西。他既聰明又懂禮貌,！他爸爸是個(gè)紳士,，可他一點(diǎn)也不驕傲。別人有困難就主動(dòng)去幫助,，學(xué)習(xí)也幾乎年年都得第一名,，他從不嫉妒別人，會(huì)寬容別人,，有高尚的品質(zhì),，我真喜歡他！

感人的故事還有好多,，大家快來(lái)看吧,！

我們學(xué)校里也有像這些《愛(ài)的教育》的人物的同學(xué)！有的像德羅西,，有的像卡羅納,，有的像科列帝……我們班就有一個(gè)像德羅西的同學(xué)，也是個(gè)男同學(xué),，他很好學(xué),，是個(gè)上進(jìn)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，而且?guī)缀趺看慰荚嚩嫉玫谝?。他就像一個(gè)大大的“百科全書(shū)”,，知道的知識(shí)可多啦！誰(shuí)問(wèn)他問(wèn)題,，他都會(huì)給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù),。怎么樣,？他像德羅西吧,！

《愛(ài)的教育》讓我看到了很多同學(xué)之間的友愛(ài)，家人之間的疼愛(ài),，師生之間的關(guān)愛(ài),。我也會(huì)更珍惜身邊的這些愛(ài)?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，擁有一本好書(shū)是很重要的?！稅?ài)的教育》是我最喜愛(ài)讀的一本書(shū),。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記五篇篇六

有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間,！”意大利作家亞米契的《愛(ài)的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事,，從中使人感受到了人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心,、相互理解、相互幫助呀,，而這種關(guān)心,、理解，都離不開(kāi)一個(gè)最核心的東西——愛(ài),！

整部小說(shuō),，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是用樸素平淡的語(yǔ)言,，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng),，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。例如賣(mài)菜婦女、賣(mài)柴人,、鐵匠的兒子,、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子,、少年鼓手,、父親的老師、帶病上課的教師等等,。

這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事,，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事,，如“我”的好朋友卡羅內(nèi),，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè)于助人,。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián),，站在大街上哭時(shí),，他就把自己的錢(qián)給了他?？_內(nèi)更是個(gè)同情弱小,、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人,。他非常愛(ài)他的母親,，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫(xiě)一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫(huà)上花邊的信,，作為生日禮物獻(xiàn)給母親,。

這是一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)心的多么可敬的孩子啊,！還有那個(gè)年僅11歲的愛(ài)國(guó)少年,，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢(qián)）；還有為救最低班的小學(xué)生而被車(chē)壓碎了腳骨頭的洛貝諦,；還有那個(gè)既熱愛(ài)學(xué)習(xí),、又熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂(lè),，善于利用時(shí)間的可萊諦,，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)，為他人奉獻(xiàn)愛(ài),。正因?yàn)樗麄兊膼?ài),，“我”的世界才變得更加美好。

讀著《愛(ài)的教育》,，我思緒萬(wàn)千,；合上《愛(ài)的教育》，我心潮起伏,。書(shū)中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜,。有時(shí),，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們,，想想自己,，我感到自愧不如。記得有一次,，我遇見(jiàn)一個(gè)伸手向我乞討的小孩子,，我竟然冷漠地在他面前走過(guò),。和卡羅內(nèi)一比,，我感到自己是多么殘忍,，多么渺小呀！雖然我上前掏盡所有的零錢(qián)給他,，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí),，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上,，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架,。

中國(guó)的大文豪孔子曾說(shuō)過(guò)：“仁者愛(ài)人?！庇腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。朋友們,，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi),、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，用愛(ài)的鑰匙,，去打開(kāi)人們的心扉，那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落,！