無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

愛的教育讀書筆記 《愛的教育讀書筆記》篇一

《愛的教育》是阿米琪斯最的作品，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了：一個意大利四年級小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學(xué)校,、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,，朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙上，真是動人心弦啊!

愛,，像人的靈魂,，每天陪伴在我們身邊，其實他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛,，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書學(xué)習(xí),，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒,，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛,。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點睡,，別熬壞身子。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會最深的感情,。但我需要的不是單純的無條件的溺愛，而是互相的尊敬,。家長的行為是最能夠作為表率,，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬,。只有一個能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛,、無私、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點對我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書的重點,。它教導(dǎo)孩子們看待一個人不應(yīng)該從他的衣著，而是應(yīng)該從他的行為,。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友,。有時候友情不是從嘴巴上說出來的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來,。在朋友有困難的時候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對障礙的時候，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單,。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本,。

中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人,。可見有仁者之心的人,，首先要具備的就是愛心,。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對父母的愛,、對老師的崇敬對周圍人的愛,，對同學(xué)們的關(guān)心，面對出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個地區(qū),，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強,，對第一時間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,，這一切的一切,，同樣也看到我們?nèi)袊嗣裢膱F結(jié)力量，充分體現(xiàn)了祖國人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神,，讓我從中明白了不少的道理。

讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊,。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,，愛在點滴之處。愛體現(xiàn)在扎實的基本功,、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點呵護(hù),、一些寬容，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛,。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽,，把真心帶給學(xué)生讀,，我相信作為教師的我，從中也會獲取到無窮的動力與愛……我堅信孩子未來一定會回報祖國的,。

愛的教育讀書筆記 《愛的教育讀書筆記》篇二

教育中的愛是什么?讀了《愛的教育》,，對其有了進(jìn)一步的認(rèn)識?！稅鄣慕逃分?，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵,，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神,，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛心能春風(fēng)話雨,，澆灌每個莘莘學(xué)子;愛心能熏陶,、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲,，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì),，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的,，親密融洽的師生關(guān)系,，敬愛的老師對自己的影響，常會令人終身難忘,。美國心理學(xué)家羅森塔爾實驗的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果,。愛是神圣的，師愛偉大!

師愛是陽光雨露,，學(xué)生是花朵禾苗,。對學(xué)生的愛既要象陽光一樣普照大地，對學(xué)生一視同仁,，又要對一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜,。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中也說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué),。弱勢群體是不幸的,，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康,、快樂,、自信、向上的精神生活,。如果我們能還他們以健康,、快樂、自信,、向上,，那該是多好的教育!”是的，“愛”只一個字,，但做起來談何容易,，那需要真心地付出,。倘若為了某種利益去虛偽地愛學(xué)生，一旦目的達(dá)到便不管了,，這樣反而事與愿違,，甚至扭曲學(xué)生健康人格的形成。我想,，愛對一個人的品格,、一個人的底蘊，一個人對社會的責(zé)任和今后的成長都有重要的作用,。

如果把整個課堂比作是河床的話,，那么師愛是浮動在整個河床上面最耀眼、最燦爛,、最動人的浪花,，是大海富有生命的潮汐?！皭凼侨祟愖蠲赖恼Z言,，愛是正大無私的奉獻(xiàn)”詮釋了愛的內(nèi)涵。教育家陶行知先生的“捧出一顆心來,，不帶半根草去”用“愛滿天下”辦教育，不也正是有愛的奉獻(xiàn)精神嗎?!教育如果沒有愛,，實在不能算是教育;教師如果沒有愛,，實在不能算是稱職的教師。愛是學(xué)生基本的心理需要,，是學(xué)生生命成長和發(fā)展的原動力,，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。

教育中有愛,，有助于學(xué)生個體生命的舒展,，有助于學(xué)生個體生命的涌動。正如夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會很輕松,，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,、學(xué)習(xí)而充實起來,。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。愿我們老師心中有永不枯竭的無限情愛,，愛滿校園!

《愛的教育》這本書我已看了許久,。書中有許許多多生動、感人的小故事,。我對其中的幾個故事記憶尤新,。這個雙休日，我又翻開了它,，當(dāng)我讀到這幾個故事的時候,，我仍眼眶泛淚，深有感觸,。

故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個在讀四年級的十二歲小男孩,。他是家里的長子。父親把希望都寄托在他身上,，希望他學(xué)習(xí)用功,，將來找個好工作來養(yǎng)活全家。因為他們現(xiàn)在的生活非常拮據(jù),，父親為了養(yǎng)活一大家子人,，每天要干好幾份活。白天工作,，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢,。小男孩非常得懂事，他看到父親為這個家這樣得勞累,，他就在父親睡覺的時候,，偷偷地起床，來到書房幫助父親抄寫,，睡眠時間就少了很多,，影響了他的學(xué)習(xí)，當(dāng)父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時候,，還天天責(zé)怪他,，可小男孩心里雖然很委屈，但仍繼續(xù)深夜抄寫,。當(dāng)父親知道小男孩是為了家人,，為了他的時候，深受感動，才明白自己錯怪了孩子,。

每次讀到這個故事,，我都會被這個小男孩深深感動著。他只有十二歲,，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人,，為自己家分擔(dān)責(zé)任。而我的孩子也是四年級,，年齡也與他相仿,，而他最多考慮的是自己。因為現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中,，不愁吃、不愁穿,。他們對輕易獲得的東西不會珍惜,。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著,，他們喜歡聽好話,，受不了委屈，只碰到一點困難就要找大人幫忙,，而不會自己想辦法解決,。

我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當(dāng)家”這個活動非常好。通過那次活動,，孩子們感受到了父母的辛苦,，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情,。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事!

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作，作者以一個小學(xué)生的名義,，通過日記的形式講述了很小的故事,，并將“愛的教育”融入這些故事里，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。

書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級的小男孩,，他生長在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良,，觀察敏銳,，是一個樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的,。

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔,，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>

“愛”是什么?我想,，“愛”是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是……無法用文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定充實而無憾。

書中講到的人間各式各樣的情感,，每一種都能震撼人心,。愛國心，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國的?你也許會對我說：“你別跟我講大道理,?！彪y道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛國者》就為我們上了極其震撼的一課，說的是一個衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞,，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他,，其中有幾個人在挖苦少年國家的人民是：“下等的公民、強盜,?！边@個怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上，并且嚴(yán)正地怒吼：“我不要那些說我祖國壞化的人的東西,?！?/p>

還有友情。同學(xué)之間的友情,，是一直以來陪伴我們的成長,、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。而又有多少人忽視了它的存在!書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊,，是最最誠摯的友情,。在我們的身邊也不是沒有，但是它又能打動我們中的幾個人?駝背的內(nèi)利,，拄拐杖的羅貝蒂,，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活中，我想我也不能肯定會全心全意地幫助他們,。大人們的價值觀早已滲透到我們的心中,，我們時常可以聽到家長對孩子說：“某某的成績那么差,，你少跟他在一起玩,。”“你看，某某的功課那么好,，你要跟她多做朋友啊,。”這些或多或少地帶著功利的色彩,，吞噬著我們純潔的友情,，使我們的天真越來越少，心計卻越來越多,。這一切都是因為冷漠,，對待純真的冷漠。

當(dāng)然,，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和熱愛,。其間有一對子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動向母親要求放棄今后的禮物,，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制,。著一切讓父親聽到了，第二天這對父母買來禮物,，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下,。

《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情,、朋友情誼,、鄉(xiāng)國之戀……近乎完美，讓人流連忘返,。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育,?！?/p>

愛的教育讀書筆記 《愛的教育讀書筆記》篇三

一位婦女微笑著抱住一個金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親,，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛的教育》的封面。

文中主人公安利柯是一個意大利少年,。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來,。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情,，老師和學(xué)生之間的師生情,，讓人備受感動。這本書中還有幾篇使我受益匪淺的文章，“高尚的行為”中講到的是,，安利柯上課時,，看見四個同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩,，他的母親賣菜為生,。那幾個戲弄他的同學(xué)越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上,，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來,。這時克洛西氣極了，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過去,，但是并沒有打中他,，而是恰好打在正走進(jìn)課室的老師身上。這時,，卡倫突然站起來,，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他,。過了一會兒,，克洛西站了起來，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師,。然后,，老師走到卡倫面前，贊揚他的心靈是高尚的,?？吹竭@里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已,。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事、如何成為一個在道德,、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人;告訴我只要有一顆充滿愛的心,，才會感到快樂和無比的幸福。

讀了《愛的教育》,，我似乎懂得更多：熱愛學(xué)習(xí),、熱愛祖國、同情弱孝樂于助人,、體貼父母等都是“愛”.這個生生不息的神圣字眼,，雖沒有驚天泣鬼神的驚心動魄，卻總讓人怦然心動,，甚至淚流滿面,，它提醒我們學(xué)會要用一種溫暖的眼光去看世界,。讀完這本書之后，我認(rèn)識到了人間處處有愛,，愛是人間至美之情,。

最近，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,，深深地被小說中的一個個平凡人物卻不平凡的思想品質(zhì)而感動,。這本小說沒有任何的豪言壯語，也沒有任何虛偽的說教,，卻通過對生活的樸素描寫,，使我感受到一個最根本的東西愛。

小說中給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事,。故事大意是這樣的：一個貧窮的意大利少年,，從小就被賣到戲班子，受盡了虐-待,。一次,，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來,。在意大利領(lǐng)事的幫助下,，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國的達(dá)官貴人同坐在二等艙中,。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他,，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時,，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利,，于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒地扔了出來，并高吼道：“拿回去!你們的臭錢!你們侮辱了我的祖國,，你們的錢我一分也不要!”讀到這里,，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好,。

讀完這本書,，我感慨萬千，不僅懂得了少年愛國者的愛國精神,，也感悟到了愛的真諦,。我相信，這將是我今后學(xué)習(xí)生活中的基石,。(讀后感)

愛的教育讀書筆記 《愛的教育讀書筆記》篇四

有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學(xué)生記日記的形式,，講述了很多小故事,，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解,、相互幫助呀,，而這種關(guān)心、理解,，都離不開一個最核心的東西——愛!

整部小說,，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言,，塑造出了一個個貌似渺小,，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動,，具有很強的藝術(shù)感染力,。例如賣菜婦女、賣柴人,、鐵匠的兒子,、老石匠的兒子、賣炭人的兒子,、少年鼓手,、父親的老師、帶病上課的教師……等等,。

這些平凡的小人物的命運和情感故事,，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事,，如“我”的好朋友卡羅內(nèi),，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人,。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢,，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他,?？_內(nèi)更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人,，他常常斥罵甚至動手打那些欺負(fù)別人的人,。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達(dá)八頁紙,、四周還畫上花邊的信,，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個年僅11歲的愛國少年,，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個既熱愛學(xué)習(xí),、又熱愛勞動,，把勞動當(dāng)作娛樂，善于利用時間的可萊諦,，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛,，為他人奉獻(xiàn)愛。正因為他們的愛,，“我”的世界才變得更加美好,。

讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》,，我心潮起伏,。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時時感動著我,，讓我的心情久久不能平靜,。有時，我自己仿佛也成為了其中的一員,，看看他們,，想想自己，我感到自愧不如,。記得有一次,，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過,。和卡羅內(nèi)一比,，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他,，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實,，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上,，我有時也會因為小事而與他們吵架,。

中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人?！庇腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們,，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi),、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點愛,，用愛的鑰匙,，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!