無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇一

今天,，我看了一本書《愛的教育》里面一篇文章“開學(xué)第一天”,。

這篇文章主要寫了安利柯覺得學(xué)校沒有意思了,。

開學(xué)第一天,，母親送安利柯去上學(xué),，街上到處都是去學(xué)校的學(xué)生,。到了教室,，安利柯的老師很傷心，不能再教他了,，而且安利柯三年級(jí)的一個(gè)好老師,，再也見不到他了，來的卻是個(gè)非常嚴(yán)格的新老師,，還不帶笑容,。因?yàn)楹美蠋熥吡?，安利柯覺得學(xué)校沒有從前有意思了,。

放學(xué)了,，他一見到母親就親她的手,，母親說的一句話,，讓我難忘:“看起來嚴(yán)厲的老師,，往往是最熱心的,?！蔽艺婧蠡谝郧霸趺磳?duì)待老師的,。

相比安利柯,，我三年級(jí)升四年級(jí)的時(shí)候,，我不珍惜以前的老師,，就不聽他們的話,，結(jié)果再也看不到了,。而且如果有非常嚴(yán)格的老師批評(píng)我的時(shí)候,，我還會(huì)賭氣,。跟安利克相比,，我的表現(xiàn)差多了,。

我明白了,，無論老師嚴(yán)不嚴(yán),，好不好,，都不能一批評(píng)就賭氣,。我們?nèi)W(xué)習(xí),，被老師批評(píng)是應(yīng)該的,，我們要有謙虛的態(tài)度,，這樣才能學(xué)到知識(shí),。才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇二

你知道,，什么才是真正的“愛”么？,，如果你對(duì)這個(gè)問題還感到很陌生的話,，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧,！

這本書寫的是一個(gè)普普通通的意大利四年級(jí)小學(xué)生 安利柯對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些事情而引發(fā)了感想做的紀(jì)錄。但是從中我們能看到很多東西,。

在安利柯眼中的世界里，“好人”和“壞人”有明顯的區(qū)別,?！昂萌恕笔巧屏?，誠(chéng)實(shí),，會(huì)尊敬他人的人,。“壞人”則是會(huì)欺騙,、邪惡；心 術(shù)不正,；做錯(cuò)事不知道悔改,，只會(huì)推卸責(zé)任的人,。你看,，是不是很簡(jiǎn)單,？所以我們要用一種更簡(jiǎn)單的眼光去看別人,。其實(shí)人都是善良,，純真和溫暖的,，用另一種眼光看別人,，看社會(huì),，這就是《愛的教育》教給我們的,。

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》,。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了,，奶奶語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒說，心里早已被打動(dòng),。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨,，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中,，一個(gè)用刀威脅老人，另一個(gè)搶了錢,，正當(dāng)他們離開時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈冢坏断蚶先舜倘?，孩子舍身護(hù)住了老人,，自己卻被刺中,。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷,，還安慰著老人,，最后因失血過多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。

故事當(dāng)中有高興也有憂傷,，有懂事也有調(diào)皮,；有對(duì)先生和身邊優(yōu)秀人物的尊重和敬佩，也有對(duì)嫉妒者和以強(qiáng)凌弱者的不屑一顧與厭惡,?！霸趯W(xué)校里,，無論什么階級(jí)的人,，都成了平等的友人了,?！?；“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐?！备嬖V人們意大利孩子在學(xué)校是如何互幫互助,、團(tuán)結(jié)友愛地學(xué)習(xí)與生活的。

書中提到了這樣許多感人肺腑的事情：“二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,，而趕在車子前面,，救出了他,，自己卻被車子軋斷了一條腿,。同學(xué),、老師,、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”,?！耙粋€(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他,，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,，并“請(qǐng)”肇事者親自承認(rèn)錯(cuò)誤,。最使我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《小抄寫員》的故事,。講的是一個(gè)叫敘利亞的五年級(jí)學(xué)生,，為了分擔(dān)父親工作上的壓力，深夜悄悄地爬起來,，替父親抄寫白天沒有抄完的稿子，為貧困的家庭換得一點(diǎn)微薄的生活費(fèi),。剛開始，他不知情的父親還以為是自己的抄寫速度加快而高興,，可是不久便發(fā)現(xiàn)敘利亞上課打瞌睡,，功課成績(jī)也從頭幾名降了下來,，不免對(duì)敘利亞感到失望,。敘利亞自己也感到很痛苦,，不知道該怎么做才好,，直到有一天，父親看見了深夜伏案抄寫的敘利亞時(shí),，才恍然大悟,，父親一下子把敘利亞抱到床上，滿懷愧疚地對(duì)他說：孩子,，你辛苦了,！爸爸錯(cuò)怪你了》”。

還有《掃煙窗的孩子》,、《班長(zhǎng)》,、《窮人》、《虛榮心》,、《感恩》,、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》,、《告別》等一些故事都令人潸然淚下,。

讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情,。無私的師生之情,。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記的形式,，講述了他在學(xué)校,、校外的所見所聞，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事,。讓你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那份情感。充滿愛心,、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師,；對(duì)孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母,；清純善良、活潑可愛,、見義勇為,、心靈高尚的小學(xué)生，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活,。它會(huì)讓你感動(dòng),，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。

愛的力量是偉大的,。陽光之愛可以熔化冰雪,，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤(rùn)禾苗……愛是無處不在的,！這就是“愛”真正的含義,。

讓世界充滿愛，這就是我們夢(mèng)想的天堂,！

愛的教育的讀書筆記摘抄篇三

今天呂老師讓我們寫關(guān)于愛的故事,，我想來想去，寫愛的教育吧,。這本書中有許多動(dòng)人的故事,，讓我給講兩個(gè)故事吧！

每個(gè)故事都有愛,。接下來給你講兩個(gè)故事——父子情深和陪護(hù)“爸爸”,。

父子情深講的是一個(gè)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生——朱里奧。朱里奧的爸爸非常辛苦,，他的爸爸要養(yǎng)活全家人,，很不容易。他的爸爸不僅干正常的公事,，還聯(lián)系公文來抄寫,，經(jīng)常抄到深夜12點(diǎn)。朱里奧的父親寫字大大方方，可是500張公文才有3里拉,?！昂眯量喟　蔽易匝宰哉Z地說。朱里奧看見爸爸很辛苦,，就請(qǐng)求幫爸爸抄寫,，卻被爸爸拒絕了。

朱里奧知道爸爸抄到12點(diǎn)才睡,。父親入睡后,，朱里奧悄悄下床，來到父親的書房,，模仿父親的筆記抄寫,，字條已有160條了，可以換1里拉了,，他高興極了,。回到了房間里,。他一連寫了好幾夜,，父親都沒發(fā)現(xiàn)。有一天,，朱里奧心煩意亂,，碰掉了一本書，他非常害怕,，直到?jīng)]有聲音,，一顆懸著的心才放下來?？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了,，他的父親看了一下朱里奧，突然恍然大悟,。他的父親把朱里奧帶到他母親面前,，父親把經(jīng)過對(duì)他的母親說了，母親的眼淚奪眶而出,。朱里奧一連熟睡了幾個(gè)小時(shí),，當(dāng)他睜開眼時(shí)，看見爸爸在他旁邊睡著,。這是朱里奧這幾個(gè)月來第一次睡的這樣安穩(wěn),、香甜。

有一個(gè)少年他叫——西西洛,，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子,，倒水給“爸爸”喂藥,，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時(shí)，“爸爸”臉上似乎掠過一絲微笑,。

有一天,，西西洛看見有一個(gè)人提著包袱走了進(jìn)來，這個(gè)人是西西洛的父親,，父親看了看床上的病人,，對(duì)西西洛說：“走吧！今晚趕到家還來得及,！”西西洛望了望病人,，說：“爸爸，我已經(jīng)守他5天了,，我們明天再走好嗎,？”“你留下來，我先回家,，給你媽媽報(bào)個(gè)平安,，”父親說。

愛是人類最美好的情感,，愛，使人間充滿溫暖,，我們身邊有許多愛,，讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>

愛的教育的讀書筆記摘抄篇四

今天我給大家推薦一本書，書名叫《愛的教育》,，這本書的作者是：埃得蒙多.德.亞米契斯,，（1846——1908年）。他是意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志者,，作家,。出生于意大利古利亞地區(qū)一個(gè)名叫奧奈季亞的村鎮(zhèn)。20歲時(shí)從軍校畢業(yè)后參軍,，開始寫一些愛國(guó)短篇故事,，并出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》。1886年,，耗時(shí)近十年創(chuàng)作的《愛的教育》面世,，為他贏得了世界聲譽(yù)。

其實(shí),，世界上有無數(shù)的愛等著你去感受,，自從讀完《愛的教育》這本書后，我不僅感到非常慚愧,，更被他們愛的故事所感動(dòng)著,。書里面的小主人公自立、自強(qiáng)，還有愛他人,、關(guān)心他人的一顆心,。這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。

愛的教育讀書筆記摘抄好詞：

愛的教育讀書筆記摘抄好句：

1,、要堅(jiān)強(qiáng),，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你,，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜,。

賞析：每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，在漫長(zhǎng)的人生道路上,，少不了坎坷,，但只要我們夠堅(jiān)強(qiáng)、夠豁達(dá),，一定能夠用自己的勇氣戰(zhàn)勝困難,，但絕大多數(shù)人都死在了匿名之前的沙灘上，光明不過是一步之遙,，看似簡(jiǎn)單,，成功卻不易，且行且珍惜,！

2,、不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里，要知道,，它會(huì)腐蝕你的心靈,，吞噬你的靈魂。

賞析：世上多的是美好的事物,，但也多的是丑陋的心靈,，這兩者之間是對(duì)立存在的，一個(gè)人的心靈一旦變得丑惡,，就容易用扭曲的嫉妒之心去評(píng)價(jià)和看待這個(gè)世界,，那么一切也都扭曲了，我們需要思考和矯正自己的內(nèi)心,。

3,、人有著一個(gè)大要求。人不能滿足于現(xiàn)在,，對(duì)于無限,，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說,，人不能滿足于一生,，想求人以上的價(jià)值,。這價(jià)值就成了理想，成了宗教,，使人心歸依,。

賞析：我經(jīng)常對(duì)身邊的朋友們說一句話“知足常樂”，要有一顆平靜善良的平常心,，這樣可以讓自己的追求理想的同時(shí),，腳踏實(shí)地，也讓自己的內(nèi)心變得充實(shí)起來,，而不是欲壑難填,。價(jià)值在永遠(yuǎn)追求不到的時(shí)候，就會(huì)去往宗教方面尋求答案,，若是領(lǐng)悟力強(qiáng),，才可以皈依，否則可能會(huì)邁向深淵,。

4,、所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè),。

賞析：每個(gè)人身處社會(huì)活動(dòng)之中,，都需要求職，對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃,，常常是一個(gè)難題,，這句話告訴我們，只要適合自己的,，就是好職業(yè)，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn),。

5,、要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢,，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你,，因?yàn)槿绻沁@樣，守護(hù)你的天使也是不會(huì)答應(yīng)的,。

賞析：要想守護(hù)一個(gè)人,，或者守護(hù)一個(gè)信仰，都必須擁有強(qiáng)大的精神力量,，而這些都是內(nèi)在的變現(xiàn),，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢就是我們常說的精神力量的源泉,，而面臨困難時(shí),，多數(shù)人往往畏懼不前,，縮手縮腳，這樣便很難成功,，既然守護(hù),，就得堅(jiān)強(qiáng)！

6,、戲弄了一個(gè)無辜的朋友,，欺負(fù)了一個(gè)不幸的人，侮辱了一位勤勞的母親,！這是一種最低劣,、最可恥的行為！

賞析：我們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中處理事情時(shí),，一定要謹(jǐn)慎處置,，因?yàn)樵诓唤?jīng)意間，可能就會(huì)傷害到某些人,，而我們卻不自知,，這是一種無知、可恥的行為,，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),，這就是社會(huì)責(zé)任感。

7,、聽著老師的講話,，我一下子覺得她的形象高大起來，雖然他不是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上用槍的士兵,，但他說的話,，卻似乎蘊(yùn)涵著非常深刻道理，聽起來就像一個(gè)真正的戰(zhàn)士,。

賞析：我想起了魯迅先生的一句話“真正的勇士敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血”，可見戰(zhàn)士更應(yīng)該從精神上進(jìn)行表現(xiàn),，作為一個(gè)合格的戰(zhàn)士,，應(yīng)該是精神首先不被打垮，只有內(nèi)心大無畏,，才會(huì)真正的強(qiáng)大,，老師的言語就是對(duì)這種精神力量的表達(dá)。

8,、愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。

賞析：愛從來就是一個(gè)非常難以解釋的詞,，但是對(duì)于生活的熱愛,，卻是容易理解的，當(dāng)我們經(jīng)歷過一些事情,，看過一些風(fēng)景,，遇到一些人，了解了他們的思想,，擁有了自己的情懷,，就會(huì)變得豁達(dá)，釋然,，這時(shí)候,，我們對(duì)生活會(huì)更加有熱情，因?yàn)槲覀兌昧苏湎?，也就學(xué)會(huì)了愛,！

賞析：這句話是對(duì)乞討行為的一種解答，在饑腸轆轆,、食不果腹的社會(huì)里,，慷慨和同情是必要的，也是我們的美德,，因?yàn)楹⒆幽赣H的內(nèi)心是難過的,，母愛何其偉大。但放眼當(dāng)今社會(huì),，大量的人成為了職業(yè)乞丐,，他們四肢健全,、身體健康,，但就是因?yàn)橐粋€(gè)懶字，讓自己變成了職業(yè)乞丐,，這是可恥的,，我們這個(gè)社會(huì)不應(yīng)該縱容這樣的人。

10,、我所以愛他,，因?yàn)樗恍?。又因?yàn)樗赣H是個(gè)不幸的人，是忠實(shí)地償了罪的人,，是有真心的人,。

賞析：我們應(yīng)該有一顆善良正義的心，用正義感來幫助這個(gè)社會(huì)更加美好,，讓忠厚的人得到好報(bào),，讓邪惡的人得到懲處，那么,，博愛之心才是有價(jià)值的,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇五

總是愛在閑暇時(shí)刻，靜靜的坐下來,，坐在屋角的藤椅上,，坐在自己的心房里，手捧一本好書,，感受一抹書香,，心緒竟是無比寧靜安詳。

浸潤(rùn)好書愈久,，愈是感恩滿懷,！我知道自己總是如此容易深深的被打動(dòng)，被震撼,！正如這本《愛的教育》,，字里行間，每個(gè)文字,，讓我的心靈無時(shí)無刻不在友誼的甘甜,、親情的偉大中溫暖浸潤(rùn)。

生活中的我,，是一個(gè)愛思考,，愛提問的小不點(diǎn)。當(dāng)看到本書的標(biāo)題時(shí),，我便懷揣著一個(gè)天真的問題：愛,，在這以金錢地位權(quán)勢(shì)為主線的世界中，是以什么樣的形式出現(xiàn)的呢,？最終,，看著每個(gè)溫暖的文字，釋然,！因?yàn)樵谧髡呒?xì)膩的筆觸下,，我看到了這個(gè)世界上最為純凈的親子之愛，師生之情和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛……有一群朋友是幸福的,，有一個(gè)真心相見的朋友更是幸福的,。我想,，《愛的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。這份份純簡(jiǎn)的愛,，這段段深厚的情,，又怎能不打動(dòng)人心？又怎能不成為這個(gè)世界上最珍貴的情誼,？,！

最終，合上書本的剎那,，我欣慰的微笑了,！

腦海中瞬間浮現(xiàn)出了生活中處處樸素的愛，如同無處不在的空氣一般,，浸潤(rùn)著我,，而我卻是沒有感覺，慚愧,！這些溫暖的愛,，正如同人生路上處處飛花，綻放在我身邊,，溫暖著我的心靈,！每天每時(shí)每刻！

記得,，那是一個(gè)微顯涼意的夜晚,，只有一彎孤零零的明月掛在天邊。周圍嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)如仿真水鉆般的星星,。夜深了,，人倦了，忙碌一天的人們都趕回自己溫暖的小家,，舒緩緊張了一天的神經(jīng),。可是,，仍有那么一個(gè)略顯佝僂的瘦小的身影穿梭在黑夜中,，靠近一點(diǎn)兒便可以發(fā)現(xiàn)，他正撿著店門口殘留的舊紙板,，準(zhǔn)備拿去賣錢,。可就是這樣的一個(gè)平凡的人,，卻令我始終無法忘懷,。

多么樸實(shí)的一句話??！

“愛是什么,？”這個(gè)問題不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有邊界的,。小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人,，一個(gè)淺淺的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血,，幫助希望工程,，捐助災(zāi)區(qū)……雖然如同空氣般的愛有時(shí)難免會(huì)被“污染”，“稀釋”,，甚至“消失”,。但其實(shí)，這份大愛就象琥珀一般,，在外面包裹了一層迷惑人心的圍墻,，可是，不要被他所迷惑,，也許,，只要一個(gè)堅(jiān)定的信念，便可以沖破圍墻,，感受到那深層最為深厚而偉大的愛,！

感悟人生， 讓我們從身邊每一個(gè)微小的愛開始,！

愛,，在人與人之間游走來回，扣動(dòng)著我們心靈最深處的那一片柔軟,。請(qǐng)用心去聆聽,，用心去觸摸。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇六

愛是一顆糖,，吃了暖人心,；愛是一盞燈，為我們照明,。

最近,我讀了一本名叫《愛的教育》的書,，它的作者是意大利的埃迪蒙托.德.亞米契斯。它是一本日記體小說,，以小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光講述了,，從十月份開學(xué)的`第一天到第二年七月份，在校內(nèi)外的所見、所聞,、所感,。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象,，闡述了“愛”這一千古不變的主題,。全書共100篇文章，無論哪一章,，哪一節(jié),，哪一篇，作者通過一件件平凡細(xì)微的事記敘了師生之情,，父母之愛,，朋友之義等等，都把各種“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，展示了人性的善良與純潔,。

《納利的保護(hù)人》這個(gè)小故事講述了善良的卡羅納幫助駝背的納利擺脫同學(xué)們的嘲笑，讓他成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù),、勇敢的納利,。它告訴了我們一個(gè)道理：無論遇到什么挫折、困難都要去勇敢地面對(duì),，只要有恒心,，任何磨難都能克服。

給我印象最深的是《災(zāi)難》這篇文章,。它講的是一個(gè)叫羅伯蒂的學(xué)生,，在上學(xué)路上救了一個(gè)將要被車撞到的一年級(jí)學(xué)生，但由于他躲閃不及,，被車輪軋傷了一只腳,。讀完文章，我被羅伯蒂舍己救人的精神深深感動(dòng)了,。羅伯蒂高尚的品質(zhì),，勇敢的精神，值得我們學(xué)習(xí),。

《愛的教育》讓我知道“愛”無處不在,，愛有大有小，大至為國(guó)獻(xiàn)身,，小到父母的關(guān)愛,。只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛,！

愛的教育的讀書筆記摘抄篇七

我讀了《愛的教育》里的一個(gè)故事讓我知道一個(gè)道理,。

這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架,。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了,。到了家就告訴了爸爸,，他的爸爸就到學(xué)校找老師抱怨，這時(shí)諾比斯的爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事,，老師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸非常生氣,，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉,，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后,，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推,，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。

這個(gè)故事的道理不用說你也應(yīng)該知道就是不要傲慢,、不要瞧不起人,。否則會(huì)使別人傷心，自己也會(huì)受到懲罰,。

我就經(jīng)歷過，有一次我上劍橋,，老師把我安排的到了一個(gè)同學(xué)的旁邊，我見他臟就不搭理他,，躲他生怕他碰上我,。結(jié)果我挨了頓罵。從此以后,，我再也不瞧不起人了,。

《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球,、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的,。小說通過一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事,。全書共100篇文章,，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事,?！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國(guó)家、社會(huì)或者是民族的“大我之愛”,，小至父母,、師長(zhǎng)或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦,，感人肺腑。

文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生,，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂,，有高尚的卡隆,，有待人友好的代洛西,，有廢寢忘食的潑來可西,，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字,，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊,。

我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書，當(dāng)我心煩意亂時(shí)我總會(huì)捧起它認(rèn)真的閱讀,，它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品----《愛的教育》。

小說的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，他記載下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記,，成為展現(xiàn)成長(zhǎng)故事的連環(huán)畫卷,。每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿,，五彩繽紛：有老師對(duì)學(xué)生無私的關(guān)懷教育,；有熱血少年對(duì)祖國(guó)的赤膽忠誠(chéng)；有朋友間的真誠(chéng)友誼,；有陌生人之間的溫暖幫助,；有人與人之間的尊重理解......一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛,、師生之情,、朋友之誼,、鄉(xiāng)國(guó)之戀......雖然故事中的人距離我們上百年，卻仿佛就活在我們的身邊,，讓我們感動(dòng)至深,。

比如書中有個(gè)故事叫《倫巴第的小哨兵》,，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影,。于是，少年爬上了樹,，這時(shí)三顆子彈劃破了天空的寧靜,，少年中彈了,，少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來,。軍官趕緊跑過去,，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸,。軍官如遭電擊似的愣在那里,。過了幾分鐘，軍官埋葬了少年,。我想少年是為國(guó)家而死,，為了人民而死的。司馬遷說過：“人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛?！鄙倌甑乃谰椭赜谔┥?。我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為祖國(guó)不怕流血犧牲的精神,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇八

《愛的教育》,，書名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么 帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭,，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),，父母,，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方,。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó),，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因,，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想,。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持,，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議,。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游,。就像生活,，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈,，那么,，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明,，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服,。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

轉(zhuǎn)眼間,，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者,。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由,，健康的成長(zhǎng)!

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量,。是教育中所不能缺少的,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇九

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯所寫，得到了我們班同學(xué)的一致好評(píng),。我也央求媽媽買了一本《愛的教育》,。

我花了一個(gè)月的時(shí)間來閱讀這本書。這本書敘述了小學(xué)生恩里科讀三年級(jí)時(shí)發(fā)生的種種事情,。

里面的每一篇文章都內(nèi)容充實(shí),、主題明確。其中,，《賣炭人和紳士》這則故事我讀了一遍又一遍,。

這則故事講述的是：紳士的兒子卡洛·諾比斯罵賣炭人的兒子貝蒂的父親是叫花子。第二天,，諾比斯的父親親自來到學(xué)校,，要求諾比斯向貝蒂以及她的父親道歉,，諾比斯才很不情愿地道了歉，貝蒂以及她的父親才原諒了他,。

想到高傲的諾比斯仗著自己父親是紳士,，就經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，甚至還罵貝蒂的父親是叫花子,，我就想到丑小鴨的兄弟姐妹們,，自己沒什么本事，卻經(jīng)常奚落可憐的丑小鴨,。瘦小委屈的貝蒂就猶如丑小鴨,，雖然是一個(gè)賣炭人的孩子，但謙虛善良,，絲毫不比那些富人家的傲慢孩子差,。

我認(rèn)為這則故事是本書中內(nèi)涵最豐富的一個(gè)故事，恩里科的老師認(rèn)為這是給孩子們上的最好的一課,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十

愛其實(shí)每天就在我們身邊,，但常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,。就如父母的愛,，它是最簡(jiǎn)單的，卻最容易忽略,。

《愛的教育》這本書中描寫了一些積極進(jìn)步,，有陽光的少年。他們有的家庭很貧困,，有的很富裕,，還有的身上殘疾。他們身上有一種共同的東西,，對(duì)自己的祖國(guó),、父母有著深深的愛。

我記得我們?cè)?jīng)學(xué)過一片課文叫《跨越海峽的生命橋》,，它講述了兩岸同胞捐獻(xiàn)骨髓的事情,，他們互相關(guān)愛。一心只想著大陸的同胞還在那等著骨髓呢,，得趕緊送過去啊,。因?yàn)樗麄兌谜鎼凵藐P(guān)愛,。

讀完《愛的教育》后,，我知道了愛是多種多樣的。小到同學(xué)之間的友誼，老師,、父母對(duì)我們的鼓勵(lì),、關(guān)愛，大到兩岸同胞捐獻(xiàn)骨髓,，“愛”應(yīng)該不會(huì)有明確的答案,，但“愛”也沒有限制。讓我們?nèi)ザ脨?，珍惜愛,，感恩愛吧?/p>

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十一

《愛的教育》全文采用了日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事,。

愛就像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn),、如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)親友的真摯之情,，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意,。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系,。13歲的主人公馬爾可,，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒成功,，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲,。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女,，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷,，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親,。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要,，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上,。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利了,，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心,，仁以為己任的想法,，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國(guó)的熱情洋溢全世界,，感染全世界,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十二

暑假裡讀這本《愛的教育》已是第二還是第三遍了。每讀一遍都有新的體會(huì)與感悟,。當(dāng)然也讓我對(duì)于愛究竟是什么有了更深的理解,。

由書名聯(lián)想，教育不就是父母以及學(xué)校里的老師對(duì)我們的教導(dǎo)嗎,。因此學(xué)校里對(duì)我們的教育不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的教育,，而是豐富我們的思想情感，讓我們感受愛,。父母對(duì)我們的教育也應(yīng)該從讓我們理解愛,，對(duì)家人朋友以愛對(duì)待的層面。

《愛的教育》的篇幅以日記形式,，從四年級(jí)的安利柯的視角和口吻,，講述了一個(gè)個(gè)讓我感動(dòng)的小故事，故事中的人物有樂于助人,、心地善良的卡隆,、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、懂事的波來可西……他們給安利柯最真摯的友誼,、最美好的回憶,，也拼湊成了安利柯在學(xué)校的每一天，感到愛無處不在,。

書中處處充滿了愛,，其中最讓我感動(dòng)的是《義俠的行為》這篇日記,。它主要講述了卡隆不愿見到身體殘廢、家境不好的克洛西被同學(xué)欺負(fù)捉弄后,，克洛西本想扔向欺負(fù)他的同學(xué)的墨水瓶卻誤砸到老師身上而要受到懲罰,，卡隆愿意替可憐的克洛西承擔(dān)責(zé)任，代受懲罰,。當(dāng)老師知道真相併打算嚴(yán)懲欺負(fù)克洛西的同學(xué)時(shí),，卡隆請(qǐng)求老師寬恕他們。

卡隆關(guān)愛可憐的同學(xué),，寬恕犯了錯(cuò)誤的同學(xué)都是愛的體現(xiàn),。那幾個(gè)嘲笑克洛西的同學(xué)比起卡隆是那樣的渺小?？〉挠赂?，大度與善良是難能可貴的。

“愛”到底是什么,？其實(shí)它每天都在我們身邊,，卻容易被我們所忽視。同學(xué)之間的互相幫助,，老師對(duì)我們的鼓勵(lì),，父母對(duì)我們無微不至的關(guān)心與照顧，甚至是一句話語,、一個(gè)微笑……這些都是“愛”啊,。它早已融入我們的生活甚至生命，決不能缺少它,?！皭凼鞘裁础碑?dāng)然不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案，然而這本書里把愛比作很多東西,。愛沒有限制,。讓我們心中充滿了愛，去度過接下來的每一天,。愛讓世界變得美好,，愛讓人們拉近彼此的距離。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十三

《愛的教育》這本書主要是描述了一個(gè)學(xué)生——安利柯,，在四年級(jí)這一學(xué)年中發(fā)生的所有感人的事情,。有師生之間的愛；有朋友,、同學(xué)之間的友誼,；還有對(duì)祖國(guó)、父母深刻的感恩之情,。這一切都是因?yàn)樗麄兙哂兄呱械钠焚|(zhì),。

然而在這本書中,，最能觸動(dòng)我的要屬《意外事件》這篇短文了,。這篇短文寫到了安利柯在一次上學(xué)時(shí),，看到學(xué)校門口都是人，爸爸告訴他“出事了”,。最后他得知,，原來是因?yàn)橐粋€(gè)一年級(jí)新生不小心跌倒在了馬路中間，這時(shí),，恰好有一輛馬車沖了過來,。洛佩蒂看見了，勇敢地跑上去,，把那個(gè)孩子拉開了,，可馬車的輪子卻從他的腳上碾了過去。

洛佩蒂的媽媽知道這件事后,，簡(jiǎn)直是發(fā)了狂,，可當(dāng)她看到洛佩蒂被校長(zhǎng)抱出來時(shí)，大家都是那么敬佩他,。并且,，他不顧中間腳上的痛，問道：“我的書包呢,？”那個(gè)被救孩子的媽媽流著淚說道：“我收著呢,，我的小天使，你放心吧,！”這時(shí),，洛佩蒂的媽媽才第一次露出笑容。這篇短文中的洛佩蒂真是一個(gè)偉大的“小英雄”,。他雖然跟那個(gè)一年級(jí)新生從不相識(shí),，但卻能不顧個(gè)人安危去救他，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),。

在生活中,，這種事也很多。例如：去年暑假,，我,、媽媽和一個(gè)阿姨去西雙版納玩。一天晚上,，我們一起去泡溫泉,。我們走著走著，阿姨一不小心在長(zhǎng)廊中摔倒了,。阿姨本想著自己起來,，可是因?yàn)榈厣咸?，她又一下坐到了地上，于是,，我跟媽媽便想把她架起來,，可剛到一半，她腳一滑又一屁股坐在了地上,。這時(shí),，一個(gè)阿姨路過。她走過來對(duì)地上那個(gè)阿姨說：“你沒事吧,，我來幫你一下吧,！”就這樣，我們?nèi)齻€(gè)人把阿姨給抬了起來,。阿姨起來后,，連忙對(duì)那個(gè)路人說：“謝謝噢！”

生活中,，愛有許多種,。這個(gè)路人和洛佩蒂所給予的愛就是一種陌生人之間的愛。這讓我體會(huì)到,，雖然他們幫助過的人自己都不認(rèn)識(shí),，可當(dāng)他們看到別人有困難時(shí)，都會(huì)伸出援助之手,。我也要學(xué)《愛的教育》這本書中的人物,，做一個(gè)善良的人。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十四

教師這個(gè)職業(yè)的特質(zhì)之一就是無論何時(shí)都不可停下學(xué)習(xí)的腳步,，最近,，我仔細(xì)閱讀了《愛彌兒》這本書，書中“要按照兒童的天性自然地發(fā)展”的理念我很贊同,，也頗受啟發(fā),。

教育遵循自然

盧梭認(rèn)為教育遵循自然，順應(yīng)孩子的天性,，不要對(duì)孩子橫加干涉,，把成人的思維強(qiáng)加在孩子身上。此刻年輕的家長(zhǎng)們切身感受到社會(huì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),，唯恐自己的孩子會(huì)輸在起跑線上,，以至于將來被社會(huì)淘汰。于是他們望子成龍,、望女成風(fēng),，陪伴著孩子穿梭在各種不同類型的器樂、美術(shù),、舞蹈,、英語之間,，肆意侵占了孩子們的玩耍的時(shí)間，絲毫沒有思考孩子的想法,。就應(yīng)讓孩子自由自在地成長(zhǎng),。而社會(huì)對(duì)孩子任何的干涉，都會(huì)使孩子覺得不自由,，不平等,，甚至產(chǎn)生罪惡,；任何違背自然的教育方式,，都會(huì)導(dǎo)致孩子的畸形發(fā)展，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果,。兒童并不是能夠任意塑造和填充的容器,，不是白板,，而是有其固定法則的“自然的存在”,。

我們?cè)诮逃钪校瑧?yīng)把兒童當(dāng)作活生生的人來進(jìn)行教育,，任何違背學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué),，都是不人道的,，不可能長(zhǎng)時(shí)間存在?！耙磺谐鲇谧匀坏膭?chuàng)造者皆好,，一經(jīng)人手卻變壞了?！币虼?，盧梭極力主張：在兒童的理解力尚未發(fā)達(dá)之前，要讓兒童遠(yuǎn)離社會(huì),，回歸自然,，到自然環(huán)境中去看、去聽,，不理解世俗的影響,。讓他們自由地奔跑，盡情地哭笑打鬧,?；貧w自然，讓孩子采天地之靈氣,，集日月之精華,，這樣培養(yǎng)出來的才是有靈性有個(gè)性的孩子。而反思我們的教育,，夜深人靜時(shí),，我有時(shí)惶恐,，害怕自己只是在培養(yǎng)應(yīng)付考試的小機(jī)器。

作為一名教師,，清醒地認(rèn)識(shí)到自然教育觀的重要性,，充分挖掘孩子的天賦，讓孩子的心貼近自然,，讓孩子在自由的空氣中成長(zhǎng),，應(yīng)當(dāng)是我的基本責(zé)任才對(duì)。

人理解教育的目的是為了獲得幸福

幸福

那么人理解教育的目的是什么,？一向以來我堅(jiān)信：人理解教育的目的是為了獲得幸福,。

盧梭說：“大自然期望兒童在成人以前，就要像兒童的樣貌,。如果我們打亂了這個(gè)次序,，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美,，而且很快就會(huì)腐爛,。”因此在教育孩子的時(shí)候,，應(yīng)盡可能地尊重孩子的意愿,，讓他們自由地奔跑在原野上，盡情地玩耍打鬧,，在游戲中培養(yǎng)創(chuàng)造力,，快樂地成長(zhǎng)。

同時(shí),，我認(rèn)為,，在我們平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中應(yīng)更加注重少年兒童思想情操的陶冶，要用心引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去體驗(yàn)自然美,，鍛煉孩子們獨(dú)立生活的潛力,，培養(yǎng)他們克服困難和團(tuán)結(jié)互助的精神，并使之建立良好的人際關(guān)系,。從而在更大的好處上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，主動(dòng)發(fā)展。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十五

假期里,，媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》的書,。我非常喜歡，一口氣就讀完了,?！皭鄣慕逃边@四個(gè)字，說起來簡(jiǎn)單可做起來難啊!

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才讓學(xué)生感到溫暖,，當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外,，我沒有任何的親人在世上了，除了你們,，我沒有可愛的.人!你們是我的兒子和女兒;我愛你們,，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿意罰,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?”先生的這些話,，讓所有學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我,，他讓我們所有人都意識(shí)到,，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么的重要!

每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)的過程中,，不可能不犯些錯(cuò)誤,，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng),。每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們的?！边@是安利柯的老師給我們最好的安慰,，也是最深刻的愛。

這本書教會(huì)我們要真心把愛心獻(xiàn)給需要的人,，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,，從換位思考想起，學(xué)會(huì)理解,、諒解和寬容,。這不僅是大人的事，我們逐漸長(zhǎng)大了,，同樣也需要去理解我們的辛辛苦苦的老師和教育我們的爸爸媽媽,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十六

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個(gè)小孩的

日記

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子",諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人.第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人欺辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了.這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事.

讀到這里,我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上,使同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐.

這是一本日記體的小說，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見,、所聞和所感。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中,。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),。第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子",諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉。從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人,。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人欺辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,。最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事,。

當(dāng)我們?cè)陂喿x這本書時(shí),，可以慢慢思考些什么，這些思考使我們能夠深刻體會(huì)一下愛的教育,。愛的教育并非易事,，當(dāng)教師、父母能把握好這個(gè)度,，那愛的教育則發(fā)揮了它應(yīng)有的作用,，而不正當(dāng)處理這愛的教育，這愛就有可能成為溺愛,，盲目的愛,，將會(huì)起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的,。所以,，這些以日記形式的小故事表現(xiàn)給我們看。這些日記大人可以看,，以了解孩子的心靈,，小孩也可以看，感受同齡人的身心狀態(tài),，一切都因它沒有復(fù)雜的語言,，卻能帶來一些共鳴。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十七

在假期里,，我又讀了幾遍由意大利作家亞米契期寫的《愛的教育》,。

這本書是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的。這本書記載了小學(xué)生安利柯在四年級(jí)九個(gè)月的上學(xué)生活,。這本書以孩子的口吻,，孩子的筆觸，孩子的眼光,，來寫孩子的生活于思想,。

在這本書里我體會(huì)到了種種愛。例如：同學(xué)之間的愛、朋友之間的愛,、親情之間的愛……在這本書中我最喜歡二月份醫(yī)院的天使,，講述的是來到醫(yī)院探望生病的父親，并細(xì)心地照顧父親,。當(dāng)齊啟祿得知自己的父親并無大礙準(zhǔn)備出院回家時(shí),，出于同情，他仍然決定留下來照顧這位一位不想干的病人,。這種精神值得我們學(xué)習(xí),。

還有開學(xué)的第一天，我也很喜歡,。書中寫到了安利柯在開學(xué)第一天遇到上學(xué)期教他的老師,，以前的老師告訴他新學(xué)期要換老師了，有心理準(zhǔn)備的他又開始難過起來了,。這種難分難舍的之情,，表達(dá)了對(duì)老師的愛是多么深。我真的很感動(dòng),！

要是你們沒有看過,，可以去看看哦！

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十八

最近一段時(shí)間,，我認(rèn)真地閱讀了《愛的教育》這本書,。這是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩日記的方式來寫的',，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但卻都是一個(gè)個(gè)感人的故事,，每一篇文章都使我受益匪淺,。

可以說，這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高, 而是那字里行間洋溢著的對(duì)祖國(guó),、父母、師長(zhǎng),、朋友的真摯的愛,，有著一種感人肺腑的力量。

這也是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。

在我感動(dòng)的同時(shí),，也讓我想到了教育中的愛,。

記得有這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，也就是說愛自己的孩子是人的本能,，而愛別人的孩子是神圣的,。

它告訴我們：教育就是愛的別稱，教育孩子就是愛孩子,。 陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛便沒有教育?！?愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),。

作為一名教育者，傳播愛心,，不僅僅是我們的一份責(zé)任,，更是我們對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任,。我們應(yīng)該以身作則,，用自己的愛心來熏陶別人，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,。

愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。蘇霍姆林斯基說過：“請(qǐng)你記住,，教育——首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地,，小心翼翼地去觸及年輕的心靈”,。

熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。老師不經(jīng)意的一句話就可能會(huì)溫暖他們冰涼的心,，老師一句鼓勵(lì)的話可能會(huì)影響他們一輩子。

雖然我們無法像太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。

今天,，我們用愛心點(diǎn)燃了一盞盞生命的燈,；明天，我們希望這些生命的光和熱,，能夠溫暖和改變更多的人,。

讓教育永遠(yuǎn)充滿愛！

所以：教育,，就是愛,。

我想，這就是《愛的教育》這本書帶給我的答案吧,。

愛的教育的讀書筆記摘抄篇十九

愛,，像陽光，明亮著我們的生命,；愛,，像春風(fēng)，輕撫著我們的心靈,；愛,，像雨露，滋潤(rùn)著我們的人生,。愛就在我們的身邊,，如影隨形。當(dāng)我們需要它的時(shí)候,，它就會(huì)悄然而至,，無處不在。這個(gè)暑假,，有這樣一本書,，讓我受到了一次愛的洗禮，它的名字就叫《愛的教育》,。

這本書主要寫了意大利小學(xué)生安利柯的故事,。他以日記的形式描寫了一個(gè)個(gè)發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在家里的感人至深的故事,。書中描寫了許許多多平凡、善良的小人物愛的故事,，也正是這些看似平凡的小人物的故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿愛的世界,。

不論是大公無私的老師之愛，互幫互助的同學(xué)之愛,，還是感人肺腑的父母之愛,，都讓我的心充滿感動(dòng)，都讓我得到了愛的教育,。其中,，“懂事的科雷蒂”的故事不僅讓我敬佩不已,，也讓我心懷愧疚。

在父母庇佑下的我,，衣食無憂,，快樂安逸，原本更應(yīng)該能專心致志地做每一件事,?？墒侵暗奈覅s總是做事三心二意甚至半途而廢。做作業(yè)的時(shí)候,，我一會(huì)兒發(fā)呆,，一會(huì)兒看看窗外飛過的小鳥，不但字寫得歪歪扭扭,，而且還錯(cuò)誤連篇,，就連上課的時(shí)候，也時(shí)常分心,，不是自己玩鉛筆橡皮就是和同學(xué)講話開小差,，為此沒少挨老師的批評(píng)。平時(shí)在家里也從不愿意主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)家務(wù),，做一些力所能及的事兒,。記得有一次，媽媽忙不過來,，叫我?guī)兔ο匆幌峦?，我卻因?yàn)椴幌脲e(cuò)過精彩的動(dòng)畫片一口拒絕了，媽媽只能深深地朝我嘆了一口氣,。

當(dāng)我看到書中懂事的科雷蒂既要照顧生病的媽媽,，又要照看店里的生意，還一絲不茍地完成了自己的作業(yè)時(shí),，我真的羞愧極了,，突然覺得自己很不懂事，只會(huì)貪婪地享受父母毫無保留的愛,，卻從沒想過回饋給他們,，這是有多自私啊,！想到這兒,，我立刻放下手中的書，跑到正在陽臺(tái)上洗衣服的媽媽身后,，輕輕地抱著她,，在她耳邊說：“媽媽，對(duì)不起,，以前我做得不好,，以后我會(huì)像你們愛我一樣愛你們,！”媽媽似乎有些受寵若驚，她回過身給了我一個(gè)大大的擁抱,，微笑著說：“寶貝,，媽媽一直相信有一天你會(huì)成長(zhǎng),會(huì)懂事?！倍曳置骺吹綃寢尯Φ难劢欠褐К摰臏I花,。

愛是溫暖的，它是治愈創(chuàng)傷的靈藥,；愛是友好的,，它是搭建情感的橋梁；愛是幸福的,，它能讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩,，享受快樂。愛就像空氣般,，時(shí)刻縈繞在我們的身邊,！