作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班社會(huì)《媽媽的節(jié)日》教案篇一

1,、感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)和自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

2,、知道“三八”節(jié)是媽媽的節(jié)日,，能用各種方式來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛(ài),。

3,、樂(lè)于參加年級(jí)組大型活動(dòng)，增進(jìn)親子交流,。

周一：語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》

周二：社會(huì)《媽媽和寶貝》

周三：語(yǔ)言《告訴媽媽》（脫班）周四：藝術(shù)《我愛(ài)媽咪》

周五：年級(jí)組“三八”節(jié)活動(dòng)

語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你

1,、傾聽(tīng)故事，仔細(xì)觀察畫(huà)面,，理解故事內(nèi)容,，愿意用語(yǔ)言表達(dá)小兔子對(duì)媽媽的愛(ài)。

2,、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛(ài),。

1、掛圖4號(hào)《小朋友的書(shū),。猜猜我有多愛(ài)你》

2,、磁帶及錄音機(jī)

1、引出故事（出示毛絨小兔）教師講述：有一只小兔子,，它非常愛(ài)它的媽媽?zhuān)⊥孟敫嬖V媽媽?zhuān)何矣卸鄲?ài)你,。它是怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的呢？媽媽又是怎么說(shuō)的呢,？我們來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事,。

2、教師講述故事（完整講述,，讓幼兒感受故事的溫馨情感）提問(wèn)：故事里有誰(shuí),？（你最喜歡故事里兔媽媽和寶寶的哪一段對(duì)話(huà)？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)）小兔子問(wèn)了媽媽一個(gè)什么問(wèn)題,？

3,、教師逐幅出示掛圖，分段講述故事,，提問(wèn)幫助幼兒理解故事,。

（1）教師出示掛圖1：

小兔子對(duì)媽媽是怎么說(shuō)的？它做了一個(gè)什么動(dòng)作,？請(qǐng)你學(xué)一學(xué),。

媽媽又是怎么說(shuō)的？它做了什么動(dòng)作,？

小兔子是怎么想的,？

（2）教師出示掛圖2：

這次，小兔子是怎樣表達(dá)它對(duì)兔媽媽的愛(ài)的,，它怎么說(shuō),，做了什么動(dòng)作表示？

媽媽又是怎么說(shuō)的,？它說(shuō)了什么動(dòng)作,？

小兔子是怎么想的？為什么,？

（3）教師出示掛圖3：

小兔子又想了個(gè)什么好主意來(lái)表達(dá)它對(duì)媽媽的愛(ài),？它怎么說(shuō)，做了什么動(dòng)作表示,？

媽媽聽(tīng)了小兔子的話(huà),，又是怎么做的？

（4）教師出示掛圖4：

小兔子又想了什么表示它對(duì)媽媽的愛(ài),？

媽媽聽(tīng)了小兔子的話(huà),，又是怎么做的？（媽媽也跳了嗎,？一直跳到哪里,？誰(shuí)跳得高？）

（5）教師出示掛圖5：

小兔子困了,，臨睡前,，它對(duì)媽媽說(shuō)了什么？

小兔睡了,，媽媽在干什么,？它說(shuō)了什么？

4,、教師（再次）完整講述故事,。請(qǐng)幼兒跟著學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)（你愛(ài)你的媽媽嗎？你有多愛(ài)你媽媽?zhuān)刻崾居變河霉适轮械膶?duì)話(huà)表達(dá)）小兔愛(ài)媽媽嗎,？它是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的,？媽媽愛(ài)小兔嗎？它是怎樣表達(dá)對(duì)小兔的愛(ài)的,？你覺(jué)得,，誰(shuí)的愛(ài)更多呢？為什么,？

5,、請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊閱讀《小朋友的書(shū),。猜猜我有多愛(ài)你》第1—4頁(yè)“猜猜我有多愛(ài)你?！?/p>

活動(dòng)反思：繪本《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)優(yōu)美又充滿(mǎn)濃濃親情的故事,，原教案中老師把這個(gè)繪本分段講述并提問(wèn)顯然容易分散孩子對(duì)故事本身的感受力，會(huì)破壞故事的優(yōu)美性,，因此我把分段講述改為完整講述,，讓幼兒完整感受故事，然后把機(jī)械的回憶性提問(wèn)改為主觀性問(wèn)題,，尊重孩子的感受和意愿,，讓孩子自主表達(dá)自己最喜愛(ài)的一段對(duì)話(huà)，第二次講述時(shí),，因?yàn)榭紤]到小班幼兒在創(chuàng)造性表達(dá)上還比較困難,，所以讓孩子跟著學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)，這樣孩子回去還能應(yīng)用到生活中去,，等以后生活經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng),，孩子自然而然能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，讓我感覺(jué)小班孩子對(duì)于《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)繪本的理解和感受能力還是不夠的,，最好把這個(gè)活動(dòng)放到中班去進(jìn)行。

社會(huì)：媽媽和寶貝

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意傾聽(tīng)媽媽講述養(yǎng)育孩子的幸苦和快樂(lè),，體會(huì)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)。

2,、感受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小朋友的書(shū)，猜猜我有多愛(ài)你

2,、邀請(qǐng)三位熱心的媽媽做助教,，并請(qǐng)他們帶上一些物品，如幼兒小時(shí)候喜歡的玩具,，小時(shí)候穿過(guò)的衣服,，小時(shí)候的照片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師用神秘的口吻激發(fā)幼兒的興趣請(qǐng)幾位媽媽蓋上頭巾,，讓幼兒猜猜是誰(shuí)交代活動(dòng)要求媽媽今天給我們帶來(lái)很多故事，許多有趣的物品,，要和我們一起分享,。

2、媽媽講的故事分別請(qǐng)三位媽媽講述養(yǎng)育孩子過(guò)程中的幸苦和快樂(lè),，并展示一些嬰兒用品,，請(qǐng)孩子和媽媽一起說(shuō)說(shuō),，這是什么時(shí)候用過(guò)的，出示一些照片,，講述照片的故事等,，讓孩子感受媽媽養(yǎng)育孩子的幸苦,，媽媽對(duì)孩子的愛(ài)以及成長(zhǎng)的快樂(lè),。

3、幼兒閱讀《小朋友的鼠,。猜猜我有多愛(ài)你》第五頁(yè)媽媽和寶貝說(shuō)說(shuō)寶寶在嗎媽媽肚子里的時(shí)候媽媽在干什么寶寶出生后,，媽媽又在干什么

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《媽媽的愛(ài)在哪里》

使用小朋友的書(shū),，猜猜我有多愛(ài)你第六頁(yè)媽媽的愛(ài)在哪里教師有感情的朗誦兒歌,，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)媽媽的愛(ài)在哪里幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌2~3。

藝術(shù)：我愛(ài)媽咪

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞音樂(lè),，感受旋律的優(yōu)美，并學(xué)唱歌曲a段,。

2,、大膽嘗試模仿歌曲中的對(duì)白部分，感受并表現(xiàn)和媽媽在一起的溫馨情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、磁帶及錄音機(jī)

2、每個(gè)幼兒一個(gè)玩具娃娃活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話(huà)引出歌曲有一個(gè)寶寶對(duì)媽媽在說(shuō)話(huà),，你們想聽(tīng)嗎？

2,、欣賞歌曲《我愛(ài)媽咪》a段,。

寶寶對(duì)媽媽說(shuō)什么話(huà)了？

3,、學(xué)唱歌曲a段,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍。

（2）完整演唱,，在休止符處加入動(dòng)作,，如“親親”、“抱抱”,、“拍拍”,。

（3）動(dòng)作表現(xiàn)。a段中休止符處飛吻兩下,。

4,、欣賞b段

（1）在音樂(lè)聲中,，教師扮演媽媽?zhuān)粋€(gè)一個(gè)溫柔地?fù)肀в變赫f(shuō)：“寶寶，媽媽愛(ài)你,?！?/p>

（2）鼓勵(lì)幼兒回應(yīng)“媽媽”，說(shuō)說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙矏?ài)你,?！薄皨寢?zhuān)蚁矚g你?！钡鹊?。

5、欣賞歌曲并表演,。

幼兒抱著布娃娃聽(tīng)錄音學(xué)唱,，并和教師一起進(jìn)行情境表演。

參加人員：全體小班幼兒及其媽媽

場(chǎng)地安排：

1,、西首跑道2,、幼兒及其媽媽沿場(chǎng)地四周?chē)⒆忧芭?，男孩子后排,，幼兒坐媽媽腿上?/p>

音樂(lè)：王瓊、貝婷婷

攝像：吳宗暉,、各班負(fù)責(zé)

場(chǎng)景布置：管靈芝,、鄭巧巧

活動(dòng)流程：

一、播放音樂(lè)入場(chǎng),。

二,、集體對(duì)媽媽說(shuō)節(jié)日快樂(lè)，

三,、我給媽媽化妝（音樂(lè)）

1,、每班十對(duì)母女一組，即每輪五十對(duì)母女,，共進(jìn)行兩輪,。

2、女孩子給媽媽涂好口紅后,，媽媽在寶貝的臉上親一下,，留下愛(ài)的印記。

四,、我給媽媽扣紐扣（音樂(lè)）

1,、每班十對(duì)母子一組，即每輪五十對(duì)母子，共進(jìn)行兩輪,。

2,、男孩子給媽媽扣紐扣，扣完相互抱一抱

五,、我給媽媽擦皮鞋（音樂(lè)）

1,、在周活動(dòng)中教師事先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦皮鞋。

2,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)預(yù)留三分鐘,，教師分好鞋油，媽媽自己涂在鞋面上,。

3,、幼兒給媽媽擦皮鞋。

六,、合唱《媽媽我要親親你》

七、我和媽媽分享水果1,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)預(yù)留五分鐘,，讓幼兒將手擦干凈，教師將水果分到媽媽手中,，幼兒一一拿過(guò)水果,，剝好給媽媽品嘗，并和媽媽一起分享,。

八,、活動(dòng)結(jié)束。

小班社會(huì)《媽媽的節(jié)日》教案篇二

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在幼兒感受媽媽愛(ài)的同時(shí),，組織幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽?zhuān)皇讗?ài)媽媽的歌,，做禮物送給媽媽?zhuān)源吮磉_(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。教育活動(dòng)的展開(kāi)不僅讓幼兒懂得應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話(huà),，關(guān)心媽媽?zhuān)瑦?ài)媽媽?zhuān)匾氖谴龠M(jìn)幼兒逐漸擺脫社會(huì)化進(jìn)程中“自我中心”的思維狀態(tài),，從關(guān)注自己到關(guān)注別人，從愛(ài)媽媽到愛(ài)喜愛(ài)他的其他人,。

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小班數(shù)學(xué) 《這是媽媽的》

1,、辨認(rèn)媽媽的物品，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心,。

2,、嘗試對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)

辨認(rèn)媽媽的物品，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心,。

媽媽的物品有什么用途,，讓幼兒有意識(shí)的根據(jù)用途來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。

一、觀看展示區(qū)

在觀察的基礎(chǔ)上,，引發(fā)幼兒的興趣,，引導(dǎo)幼兒知道這些物品的名稱(chēng)以及用途，基礎(chǔ)為下面的分類(lèi)做好

二,、學(xué)習(xí)按物品分類(lèi)

讓幼兒圍坐著這些媽媽的物品性分類(lèi),，只要幼兒說(shuō)出原因，都要給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。如顏色,、用途等

三、幼兒作業(yè)

用書(shū)中的媽媽物品更具典型性,，作業(yè)中彌補(bǔ)實(shí)物不足的差距,。

幼兒對(duì)媽媽的物品有一定的認(rèn)識(shí)，而且表現(xiàn)出非常濃厚的興趣,。當(dāng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的用品和媽媽的用品有什么不一樣,，有的說(shuō)媽媽的化妝品和我們不一樣，用的牙刷,，穿的衣服,、穿的鞋子等等，看來(lái)孩子們對(duì)自己媽媽的用品還是非常了解的,，能說(shuō)出這些物品的主要用途,。

讓幼兒尋找媽媽的物品，表達(dá)自己對(duì)媽媽的關(guān)心,。在說(shuō)說(shuō)想想分分的寬松氛圍中,，讓幼兒根據(jù)事物的不同特性進(jìn)行分類(lèi)。按顏色分類(lèi)還是比較簡(jiǎn)單的,，但是俺性質(zhì)來(lái)分有一定的挑戰(zhàn)性,。

在作業(yè)過(guò)程中，幼兒能非常清楚地分出那個(gè)施媽媽,、爸爸以及寶寶的,。但是有的幼兒出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。有的幼兒沒(méi)有聽(tīng)清楚教師的要求,，沒(méi)有按照藍(lán),、紅、綠三種顏色來(lái)進(jìn)行分類(lèi),。

小班社會(huì)《媽媽的節(jié)日》教案篇三

1,、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

2,、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的情感,。

3、感受和媽媽在一起的快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：和幼兒一起布置教室;歌曲《好媽媽》、《媽媽的手》,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有和媽媽在一起的快樂(lè)體驗(yàn),，對(duì)媽媽充滿(mǎn)愛(ài)的情感。

一,、播放關(guān)于媽媽的兒童歌曲,，營(yíng)造歡樂(lè)的氣氛。

音樂(lè)響起,，請(qǐng)幼兒和教師一起表演動(dòng)作,，感受節(jié)日的快樂(lè)

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽都為自己做了什么,，引導(dǎo)幼兒初步感受媽媽的辛苦,，產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感，愿意向媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài),。

1,、教師以談話(huà)的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣照顧自己的，初步感受媽媽對(duì)自己的愛(ài),。

2、知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),，非常辛苦,，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。啟發(fā)幼兒懂得可以親親媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)句感謝的話(huà),，如：“謝謝媽媽”“媽媽辛苦了”等,，向媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

小結(jié)：每個(gè)孩子都是媽媽的最?lèi)?ài)的寶貝,，為了讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，媽媽付出了很多很多的努力。我們要愛(ài)自己的媽媽?zhuān)梢詭椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?。如：幫媽媽拿拖鞋,，?qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話(huà),，不讓媽媽生氣等,。

三、請(qǐng)幼兒拿出媽媽的照片,，向同伴介紹自己的媽媽,。

師：小朋友們都帶來(lái)了媽媽的照片，請(qǐng)大家拿著照片向小朋友們介紹一下自己的媽媽吧，可以和你的好朋友分享你與媽媽的開(kāi)心事,。

四,、師幼集體演唱歌曲《我的好媽媽》，表達(dá)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)意,。

通過(guò)歌曲,，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛(ài)媽媽,。

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆＠簬蛬寢尨繁?、倒杯水?送給媽媽一個(gè)甜甜的吻,，然后對(duì)媽媽說(shuō)你辛苦了。

小班社會(huì)《媽媽的節(jié)日》教案篇四

小班幼兒大多對(duì)媽媽十分依戀,，媽媽是他們最親近的人,，什么事都會(huì)跟媽媽說(shuō)，但很少體會(huì)媽媽的辛苦,，也很少想到為媽媽做事,。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定著他們?cè)谙硎苤鴦e人的愛(ài)護(hù)的時(shí)候，不會(huì)考慮到去關(guān)愛(ài)他人,。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此,。因此，利用母親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。盡可能讓幼兒體會(huì)情感,，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽?zhuān)?并能用相應(yīng)的語(yǔ)言和行為表達(dá)出來(lái)。

1,、了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞,，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

2,、能用合適的語(yǔ)言清楚地表達(dá)出自己對(duì)媽媽節(jié)日的祝福,。

3、能畫(huà)出媽媽的典型特征,。

1,、幼兒每人準(zhǔn)備一張自己媽媽的照片。

2,、范畫(huà)一張,，優(yōu)美的背景音樂(lè)。

3,、油畫(huà)棒,、畫(huà)紙,。

（一）聽(tīng)音樂(lè)、欣賞名畫(huà),，感受濃濃的母愛(ài),。

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》,，激發(fā)幼兒情感興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞世界名畫(huà)《母與子》,，感受畫(huà)面所傳遞的母愛(ài),。

（二）引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出,。

1,、介紹節(jié)日

教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹五月的第二個(gè)星期天，是媽媽的節(jié)日,。

2,、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)能幫媽媽做哪些力所能及的事情,。

提問(wèn)：我們知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦,，那應(yīng)怎樣關(guān)心媽媽呢,？（媽媽下班后幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽坐下喝水,，聽(tīng)媽媽的話(huà),，不讓媽媽生氣等）。

4,、請(qǐng)幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽,。

如：高矮,，胖瘦，頭發(fā)是什么樣子的,？是否戴眼鏡等,。

（三）給媽媽送禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

1,、討論：現(xiàn)在是媽媽節(jié)日了，你會(huì)為媽媽做什么禮物呢,？

2,、畫(huà)媽媽的頭像,，也可畫(huà)全身像。

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,，讓幼兒在進(jìn)一步觀察的`基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽與別人的媽媽不同的地方,。如：有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直,、穿著什么顏色的衣服和鞋子等,。

指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木€(xiàn)條表現(xiàn)媽媽的輪廓，會(huì)說(shuō)出自己媽媽五官中的典型特征,。

（四）將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,，供幼兒相互欣賞。

略,。