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小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇一

一,、學(xué)情分析

本屆五年級29人,，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦,，但學(xué)習(xí)興趣很高,，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此,，這學(xué)期,，教師要加強電腦知識的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教材分析

本冊教材共12課，其中一單元7課,，二單元5課,。教材編排上注重了一下特點：1、滲透了新課程改革的理念,。2,、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。3,、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究,，實踐與創(chuàng)新,，我的收獲。

教學(xué)重點：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧,。

2,、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。

3,、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識,。

教學(xué)難點：1、通過玩電腦,，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

2.養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,，并掌握制作方法,。

2、通過游戲活動,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。

3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。

4,、能熟練打字,，會一些常用命令。

5,、通過玩電腦,，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。

6,、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。

四,、教學(xué)措施：

1、利用空閑時間,，及時檢修電腦,，提高課堂效率、

2,、組織信息技術(shù)課外興趣小組,，培養(yǎng)特長生。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷探索新的教學(xué)方法。

4,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

5,、公平對待每一個學(xué)生，多鼓勵,，少批評,。

6、理論與實踐相結(jié)合,，小組合作交流學(xué)習(xí),。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇二

一、學(xué)情分析

本學(xué)期五年級共三個班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),，但是也有一部分學(xué)生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學(xué)生都喜好計算機(jī),，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元,，第一單元

主要內(nèi)容是交個新朋友,，

共4課，通過了解電腦及windows20xx,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共

4課,，在這一單元中,，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對鍵

盤的靈活運用，學(xué)會輸入文字;第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界,，讓學(xué)生學(xué)會畫圖的基本方法和步驟,、技巧;

第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識

word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入,、刪除文字;選定文字

的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號,、顏色等;認(rèn)識電腦中的圖標(biāo),，會申請電子郵箱，發(fā)送和

接收電子郵件,。

2,、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對

人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信

息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支

持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具

體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況，

統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前

1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出

發(fā),。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主

導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手

段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信

息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇三

一,、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一,。學(xué)會信息的收集、存儲,、分析,、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求,。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中,，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫,、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”

二,、教學(xué)目標(biāo)

四年級：

1、認(rèn)識計算機(jī)的硬件組成,，正確的開關(guān)機(jī)，了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用,。

2,、簡單使用計算機(jī)，了解鍵盤,、鼠標(biāo)的使用,，能輸入簡單的文字。

五年級：

1,、掌握文字錄入的基本方法,，養(yǎng)成正確的姿勢,，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件,，了解windows中文件,、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序,。

六年級

認(rèn)識軟盤,、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī),、計算器等應(yīng)用程序,。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理,。

1,、四、五年級學(xué)情：

五,、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課,，具有計算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī),，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機(jī)房實踐,，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法,。同時加強五,、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五,、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

2,、四年級學(xué)情：

四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C(jī),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實踐的學(xué)習(xí),。

三,、教材分析：

本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,、“想想看”,、“知識窗”、“試試看”,、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目,。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問題或目標(biāo),，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取,、分析,、處理、傳遞,、運用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

四,、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設(shè)計,、教學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學(xué)科教學(xué)。

3,、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率。

4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，增強合作意識。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6,、組織“小擂臺”,、“操作小能手”、“我真行”等多形式,、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7,、加強學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補救,。

五、教學(xué)的方法措施

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3,、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字,、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵),、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處),、落實一個“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐),。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇四

一、指導(dǎo)思想

以計算機(jī)技術(shù),、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù),，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大的影響,。它將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式,，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會的巨大進(jìn)步,。

信息技術(shù)教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，它對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高適應(yīng)信息社會的能力都具有重要意義,。中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)第一范文網(wǎng)挑戰(zhàn)的需要,，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口,。

二、教學(xué)目的

信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主,，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí),。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會的要求打下必要的基礎(chǔ),。

三、教材分析

本套教材是根據(jù)國家教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神,，信息技術(shù)教育的理念已發(fā)生了質(zhì)的飛躍,，從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的模式為目標(biāo),，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和以計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進(jìn)行收集和處理的基本操作技能,。

本冊是九年義務(wù)教育初中教科書《信息技術(shù)》第一冊,，一個單元。

四,、課時安排

本冊教學(xué)內(nèi)容共計17課,，18個課時

第1、2周：身邊的信息——2課時

第3周：計算機(jī)的組成與用途——1課時

第4周：計算機(jī)的秘密——硬件

第5周：計算機(jī)的秘密——軟件

第6周：windows xp基本操作(1)

第7周：windows xp基本操作(2)

第8周：windows xp基本操作(3)

第9周：中文輸入

第10周：金山打字(1)——字母

第11周：金山打字(2)——單字

第12周：金山打字(3)——打字游戲

第13周：畫圖工具的使用

第14周：用鼠標(biāo)畫畫

第15周：綜合運用畫圖工具(1)

第16周：綜合運用畫圖工具(2)

第17周：把屏幕畫面捕捉下來

第18周：展示與評價

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇五

一,、學(xué)情分析：

我校生源來自于各個地方,，學(xué)生的信息技術(shù)知識儲存各不相同，加之在一些鄉(xiāng)村學(xué)校,，不重視信息技術(shù),，甚至有些學(xué)校沒有開設(shè)這門課程，到了新的學(xué)校后,，組成新的班級,，學(xué)生的起點就各不相同，日常的教學(xué)就會有許多的問題，有的學(xué)生吃不飽,，有的學(xué)生無法消化,，因而在今后的教學(xué)中就要兩頭兼顧，注重分層教學(xué),，爭取不讓一個學(xué)生輸在起跑線上,。

高二學(xué)生好動，喜玩游戲,，對一些基本操作還不是很熟悉,，特別是一些從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生連最基本的操作都存在困難，可一些學(xué)生則掌握了很多,，因而要把握每節(jié)的授課量,、及難度。

二,、教材教法的把握：

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會的要求，信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,，導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)全面實施,。在這種情況下，以往的高中信息技術(shù)課堂已不能適應(yīng)不同層次學(xué)生對信息技術(shù)素養(yǎng)的提高,，高一,、高二以計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主，在教學(xué)過程中要以導(dǎo)學(xué)案為依托,，加強對學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：

1,、從興趣出發(fā),，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識,，培養(yǎng)基本技能。

2,、通過“活動”教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工,、管理,、表達(dá)與交流信息能力。

3,、將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

三、教學(xué)措施：

1,、以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門,。

2、結(jié)合計算機(jī)輔助教學(xué)軟件,，生動活潑地進(jìn)行教學(xué),。

3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證,，順利完成教學(xué)任務(wù),。

4、以教學(xué)實踐為主,，在實踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

5,、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真進(jìn)行信息技術(shù)課的課題研究,，向教研要質(zhì)量,，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

6,、針對教材的特點,，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí),，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識,，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí),。

7,、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ),。

8、提高課堂興趣,，多采用范例教學(xué)法,、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會，如用flash進(jìn)行動畫創(chuàng)作,，用vb進(jìn)行了解什么是編程等,，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦,、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇六

一,、學(xué)生基本情況：

20xx級新生三個班,，共計180人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦,，通過我的了解,，小學(xué)所教授的電腦知識中，因地區(qū)條件限制,，學(xué)生沒有上網(wǎng),，學(xué)生電腦知識僅僅限于用windows自帶的畫圖軟件畫圖，常練習(xí)的游戲是“頂蘑菇”,、“打飛機(jī)”游戲,，基本上談不上有多少電腦知識，因此進(jìn)入中學(xué)后,，就要從最基本的電腦知識講起,，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng),、操作系統(tǒng),、文字輸入等仔細(xì)的講解，使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識,，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。通過了解，學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的積極性,，這種積極性中,，有一部分學(xué)生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上,，也要充分的利用學(xué)生的這種積性,，把學(xué)生引導(dǎo)到對計算機(jī)的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計算機(jī)相關(guān)的書籍幾乎沒有,，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計算機(jī)知識幾乎不可能,，對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。剛進(jìn)入中學(xué),，孩子們?nèi)匀贿€是小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，而我們對他們的要求,，就要以一個中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求，要求孩子們對學(xué)習(xí)更有自覺性,，培養(yǎng)專心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要盡快使學(xué)生能夠適應(yīng)中學(xué)生活。計算機(jī)教學(xué)的課時少,，要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書，課外學(xué)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能使學(xué)生的知識學(xué)得更扎實,。還有一小部分人在思想上認(rèn)為這是副科,，不予以重視，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識,。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績從升學(xué)考試的語文,、數(shù)學(xué)成績來看，學(xué)生參差不齊,，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績偏差,，呈現(xiàn)出兩極分化，希望通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,，即提高信息技術(shù)自身科目的成績，也促進(jìn)其它科目的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。學(xué)校總共能使用的計算機(jī)有50臺,，由于計算機(jī)數(shù)量有限,，一次上課一臺微機(jī)常有2個以上的同學(xué)，要提供機(jī)會讓每個學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)行操作,，防止熟練操作的同學(xué)大量占用計算機(jī)操作時間,，而不怎么會的同學(xué)，成為看客,，越學(xué)越差,，造成兩極分化。要形成比,、學(xué),、趕、幫的互助與競爭的學(xué)習(xí)氛圍,。達(dá)到學(xué)生能夠達(dá)到的高度,。微機(jī)聯(lián)網(wǎng)后,，由于硬件過于落后，教師的演示教學(xué)速度慢,，每次演示要花費學(xué)生大量的時間,，因此，不到關(guān)鍵處,，絕不進(jìn)行演示,。當(dāng)然，這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣,，這也是難以克服的，只有靠精心的準(zhǔn)備工作,，使影響降低到最小。

二,、教材分析：

本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)

第一章：信息和信息技術(shù)

本章學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的開篇之章,，通過本章的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生充分認(rèn)識到信息的作用,，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。本章的重點是信息的特征、信息的發(fā)展歷史,、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。

第二章：信息處理的主要工具

本章的主要內(nèi)容是對計算機(jī)的相關(guān)組成有一個較全面的了解,。本章的重點是了解計算機(jī)的硬件系統(tǒng),、計算機(jī)的軟件系統(tǒng)、掌握計算機(jī)鍵盤的基本操作,。難點是對計算機(jī)的基本操作及對他們的準(zhǔn)確記憶與操作,。課外補充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作，并給學(xué)生提供盲打的上機(jī)練習(xí)內(nèi)容,。這章是計算機(jī)鍵盤操作的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)好了會給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)節(jié)省大量的時間,，務(wù)必花時間讓學(xué)生掌握,。

第三章：信息文檔的管理

本章是在前面兩章基礎(chǔ)上的繼續(xù)。其重點是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作,。操作系統(tǒng)中的窗口,、菜單、對話框及其中各個按鈕的操作,，對存儲器的管理,、桌面管理、設(shè)備管理,、應(yīng)用程序的安裝和應(yīng)用程序的運行,。由其重點內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個計算機(jī)的學(xué)習(xí)中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機(jī)知識的學(xué)習(xí),，學(xué)好了會使學(xué)生今后的學(xué)習(xí)變得順利,，并能節(jié)省大量的時間，學(xué)生看課外書，也容易入門自學(xué);學(xué)得不好,，會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的積極性,，因此本章無論花多大的代價，都在做到使學(xué)生牢固而熟練的進(jìn)行掌握,，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ),。其難點是對操作系統(tǒng)的相關(guān)操作能理解其含義，做到準(zhǔn)確的操作,。本學(xué)期除了書上安排的內(nèi)容之外,，給學(xué)生補充個性化桌面，使學(xué)生能初步使用word20xx,，畫圖版,，電子表格等內(nèi)容。使學(xué)生對常用的軟件也有一個初步的了解,。

三,、本期教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一新生對信息技術(shù)有一個較全面的了解,。重點了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用,，了解計算機(jī)的硬件系統(tǒng)、計算機(jī)的軟件系統(tǒng),，掌握計算機(jī)的鍵盤基本操作,、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作,、會更改桌面屬性,、會對存儲器、設(shè)備進(jìn)行管理,、并能較合理的管理文檔、補充課外內(nèi)容,，使了解一些常用軟件的初步使用,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛,，挖掘微機(jī)特長生,，使他們得到發(fā)展。愛護(hù)公共財物,，不用力過猛,，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕,，按操作規(guī)程進(jìn)行操作,，保持微機(jī)室的清潔，在微機(jī)室有良好的紀(jì)律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，綜合實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考,，樂于鉆研,，課余自學(xué)，彌補課時少所造成的問題,。通過學(xué)生的動手,、動腦，調(diào)動學(xué)生的積極性,，主動參與知識的建構(gòu),，營造民主、高效,、和諧,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學(xué)習(xí)課堂，使學(xué)生沉浸于快樂的學(xué)習(xí)氛圍中,，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣,。開發(fā)的學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。使學(xué)生學(xué)有所獲,。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

1,、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極更新教學(xué)理念,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo),，把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主渠道,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。充分利用學(xué)生的好奇,、興趣、興奮,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹有關(guān)微機(jī)的發(fā)展歷史，感受計算機(jī)的強大功能和在生活中的應(yīng)用,。

3,、成立微機(jī)課外興趣小組，這是大多數(shù)學(xué)生樂于參加的課外活動,，開展豐富多彩的活動,，比如打字比賽、操作比賽,、制作比賽,，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲,。

4,、挖掘微機(jī)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長,，在知識的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面,，讓他們做老師的幫手。

5,、開展分層教學(xué)實驗,，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

五、全期教學(xué)進(jìn)度安排：

第一章：信息和信息技術(shù)3課時第二周～第三周

第二章：多媒體世界 6課時第四周～第十周

第三章：電子表格 8課時第十周～第十八周

期末考試1課時第十九周

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇七

一,、基本情況 1)課程名稱：信息技術(shù)

2)教材使用情況：浙江教育出版社(主編：陶增樂

3)任課班級：高三(2)(3)班

4)本學(xué)期周課時：5

5)計劃教學(xué)時數(shù)：85

6)已完成教學(xué)情況：

二,、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1)課程教學(xué)主要目的要求：

目的：根據(jù)《信息技術(shù)考試說明》系統(tǒng)的對必修、選修兩本教材中各章節(jié)的知識點展開復(fù)習(xí),，同時結(jié)合上機(jī)操作對相關(guān)軟件加以強化,，熟練操作,。

要求： 通過高考模擬試題的練習(xí),，識記并掌握相關(guān)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)該水平,。

2)教學(xué)重點,、難點：

重點：高考針對的知識點的鞏固和強化,，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問題的能力,。

難點：對高考知識點的識記,、理解與應(yīng)用。能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識和操作方法解決實際問題

三,、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排：

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一周(9.1-9.11)信息的瀏覽與獲取知識復(fù)習(xí) 高考模擬卷講評(2份) 上機(jī)：flash軟件復(fù)習(xí)與強化操作; 第二周(9.12-9.18)信息的加工與處理知識復(fù)習(xí) 高考模擬試卷講評(2份) 上機(jī)：flash軟件復(fù)習(xí)與強化操作 第三周(9.19-9.25)數(shù)據(jù)庫及電子郵件復(fù)習(xí) 上機(jī)：所有軟件復(fù)習(xí)操作 9.24第一次三項考試 第四周(9.26-9.31)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識復(fù)習(xí) 第五周(10.1-10.7)國慶放假 第六周(10.10-10.16)算法及流程圖模塊 第七周(10.17-10.23)網(wǎng)頁設(shè)計與制作 第八周(10.24-10.30)各種數(shù)制的轉(zhuǎn)換 第九周(10.31-11.6)多媒體技術(shù)相關(guān)知識 第十周/第十一周(11.7-11.20) 多媒體信息編碼 第十二/十三周(11.21-12.4) 多媒體作品設(shè)計 第十四/十五周(12.5-12.18) 文本,、圖像、聲音素材的采集 第十六周/第十七周(12.19-1.1) 動畫,、視頻素材的采集 第十八周(1.2-1.8)模擬試卷講評 第十九周(1.9-1.15)期末考試 第一次高考前主要以講評模擬卷的方式對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固,。 由于受學(xué)校活動和假期及考后課時安排的影響,，實際進(jìn)度還要作調(diào)整,。放慢進(jìn)度系統(tǒng)的對教材各章節(jié)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。實際教學(xué)進(jìn)度還要進(jìn)一步調(diào)整,。 適當(dāng)安排課時上機(jī),，主要以高考要求的軟件進(jìn)行操作練習(xí)。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇八

一,、學(xué)情分析：

1,、本人擔(dān)任八年級信息技術(shù)課，之前除上學(xué)年學(xué)過word,，別的相關(guān)知識沒有接觸,，又因為本校電校上無裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實情況,，酌情從簡單實用入手,，教學(xué)生電子表格知識。

2,、學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,。

2、質(zhì)量目標(biāo),。

1,、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

(1)知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel、powerpoint,，具體知識點如下：

excel：了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作,、文字編輯;掌握工作表的打印。

2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思,、萬石,、郵堂經(jīng)驗，進(jìn)一步落實具體措施,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,，為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ),。

三、教材分析

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

2、教學(xué)重點,、難點分析,。

1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,，以excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點,，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計,、分析,、匯總數(shù)據(jù);

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)excel電子表格軟件，會計算,、統(tǒng)計,、匯總、分析數(shù)據(jù),，制作圖表,，并會打印報表;

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學(xué)習(xí)計算機(jī)流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化,。excel是簡單,、實用的軟件，對于教學(xué),、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點知識,，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力,。

3.教學(xué)重點,、難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

3、教研工作目標(biāo)和計劃,。

附：落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

二,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

五,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3.教研工作目標(biāo)和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

教學(xué)時間安排：

每個活動內(nèi)容安排一課時上機(jī)實踐練習(xí)

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇九

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我還是任三年級信息技術(shù)課,，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。對于文字輸入我在上學(xué)的時候已經(jīng)教授過,，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強學(xué)生的打字速度練習(xí),，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作

二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

2,、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

3,、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,。

4、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

6,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三,、教材的重點和難點

1,、了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2,、養(yǎng)成好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

3、學(xué)會漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,。

4、要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號,。

5,、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,，從網(wǎng)上檢索有用的資源,。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2,、實行切實可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

3,、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

4、對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5,、盡可能地多安排上機(jī)時間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇十

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三至六年級信息技術(shù)課的教學(xué)工作,，以及學(xué)生和教師的計算機(jī)培訓(xùn)工作。工作任務(wù)繁多，為有效地進(jìn)行信息學(xué)的教育教學(xué)工作,，維護(hù)管理好全校的電腦,，保證校園網(wǎng)的正常使用，特做如下計劃安排：

一,、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作,，上好每一節(jié)課。

信息課是一門較新的學(xué)科,，但它的地位卻越來越重要,。對學(xué)生來說，它雖不是主科,，但卻勝似主科,。在當(dāng)今社會，計算機(jī)的應(yīng)用是如此廣泛,，學(xué)不好計算機(jī),，等于是新文盲。因此,，對于信息技術(shù)科的教師來說,，肩上的任務(wù)是非常重的。所以,，本學(xué)期,，我將盡力做好常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課,。這是我們的第一任務(wù),。

二、認(rèn)真鉆研教材,，探索教學(xué)方法

作為一門新學(xué)科,，信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展,，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料,。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學(xué)方法,。

三,、積極培訓(xùn)教師，進(jìn)一步提高教師計算機(jī)應(yīng)用水平和操作能力,。

我校大部分教師已通過河北省職稱計算機(jī)考試,，很多老師已會自己制作多媒課件，計算機(jī)應(yīng)用水平整體來說還是比較高的,，但是有部分老年教師計算機(jī)水平還未達(dá)標(biāo),，另外,，本學(xué)期新進(jìn)來很多剛畢業(yè)的老師，這些教師因未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn),，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗,。所以本學(xué)期的另一個重要工作就是進(jìn)行教師計算機(jī)水平的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié),。

四,、協(xié)助做好校園網(wǎng)站的改版工作。

學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計獲得了廣泛的贊譽,。經(jīng)過一段時間的運行,，第一版的設(shè)計越來越不能滿足我們的需要，為此,，我們計劃在本學(xué)期對校園網(wǎng)站進(jìn)行改版工作,，進(jìn)一步提升我校信息化應(yīng)用水平。

五,、做好全校電腦的硬件維護(hù)

學(xué)校計算機(jī)的數(shù)量已近100臺,，維護(hù)工作也增大很多。特別是學(xué)生機(jī)房和電子備課室,，因上機(jī)任務(wù)繁重,，電腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理人之一,，我會盡職盡現(xiàn),，做好維護(hù)管理工作,，保證電腦的正常運行,，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)行。

六,、配合學(xué)校其他教師和部門,，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)。

以上幾點是本人這學(xué)期的教學(xué),、工作計劃,。我將嚴(yán)格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方,，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇十一

一、學(xué)情分析

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用計算機(jī),，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二,、對教師自身的要求

作為一名信息技術(shù)教師,，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平,，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),，能夠熟練操作使用計算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍,，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用,。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時解決,，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行,。活動內(nèi)容以編輯板報和幻燈片為主,，并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識,。

三、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā),。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。在具體教學(xué)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民,。

在教學(xué)中,，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,，加強學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

二、主要工作

1,、加強學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理,。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦,、打印機(jī),、復(fù)印機(jī)等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自己的能力隨時解決,。

2,、加強自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強合作意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識,，積極聽課，學(xué)他人之長,，補自己之短,，并做好聽課記錄。

3,、積極參與201x年陽泉市中小學(xué)電腦制作活動,。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項,。

4,、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進(jìn)一步的提高,，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取信息的能力。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5,、合理利用博客,，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步,。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論,。

6、對于學(xué)校的大型活動積極參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動,，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與,。

三,、工作中應(yīng)注意的問題

1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。通過網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民，文明上網(wǎng),，團(tuán)結(jié)合作,，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng),。

2,、加強機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識,。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強調(diào),，使每個學(xué)生都能自覺遵守,，有秩序的上、下課,。

3,、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,，幫助年齡大的教師完成課件制作,。

4、合理利用時間,，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù),。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇十三

一、教學(xué)簡析

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以"解讀寫思路,、探討教學(xué)方法,、提供教學(xué)案例、拓展教學(xué)資源"為主線,，從信息技術(shù)教學(xué)實際出發(fā)，引入學(xué)習(xí)學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。今天,，我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)者,，同時也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識,。

二,、學(xué)生情況分析

好的方面：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機(jī)會也比較多,，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,，且操作性較強，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。

不足之處：學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,，這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個方向來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),。

為了做好以上的工作,，所以在教學(xué)中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：

(一)、精心備課,，認(rèn)真上課

1,、做好充分的準(zhǔn)備工作

(1)熟悉大綱，鉆研教材,，明確重點和難點,，認(rèn)真寫好教案。

(2)教師平時要不斷學(xué)習(xí),，拓展自己的知識視野,，多讀教學(xué)理論書籍，研究心理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)理論,，打下理論基礎(chǔ)。

(二),、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點差異,，鼓勵個性化發(fā)展

(1)面向每一位學(xué)生。面對學(xué)生水平參差不齊,，要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。教學(xué)中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接,，給學(xué)生創(chuàng)造個性化發(fā)展的空間,。

(2)關(guān)注個別差異。教師面對所有的學(xué)生,，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點的差異,，真誠對待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想,，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解,，要將學(xué)生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源,，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長處,，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，使不同層次的學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展。

(三),、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力

(1)適應(yīng)知識的更新,。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識更新周期短,，原來掌握的知識很快就會過時,。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展,、變化的信息技術(shù),，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要,。

(2)促進(jìn)知識技能的有效遷移,。教師教給學(xué)生的不僅僅是信息技術(shù)知識本身，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能,。教師要在認(rèn)識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上,、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法,、不同問題解決過程的共通之處,，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗，通過合理的探索,，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng),，從而達(dá)到利用知識技能有效遷移的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇十四

一,、基本情況

本學(xué)期本人擔(dān)任301至305共5個教學(xué)班15節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來源與獲取,、信息的加工,、信息的管理,、信息的表達(dá)與交流,、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、信息技術(shù)與社會共七章,。其中第一章是概述性的,，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取,、加工,、管理、制作,、管理的評價)有側(cè)重地展開的,。

二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

1,、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、加強計算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué),，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

3,、根據(jù)新課標(biāo)精神,，加強研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取,、加工,、管理、表達(dá)與交流的能力;對信息及信息活動的過程,、方法,、結(jié)果進(jìn)行評價的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

4,、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī),，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。

三,、 教學(xué)措施

1,、強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法,，教學(xué)技能

2,、注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，提高教學(xué)效果

4,、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),，學(xué)生主體作用

5,、加強學(xué)生上機(jī)實踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理條例,，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實踐操作,，實現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué)。

四,、輔導(dǎo)形式,、時間 形式

1、理論輔導(dǎo)：教師講解為主,，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行

2,、上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,，優(yōu)勢生幫后進(jìn)生為補進(jìn)行,。

五、教學(xué)計劃進(jìn)度表

9月份第一周 (8月31—9月4日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 2.1因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取

第2課時 2.2網(wǎng)上資源檢索

2.3因特網(wǎng)信息資源評價

9月份第二周 (9月7—9月11日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 3.1現(xiàn)代信息處理工具

第2課時 3.2字處理和表處理

3.2.1字處理

9月份第三周 (9月14—9月18日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 3.2.2表處理

第2課時 3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第四周 (9月21—9月25日)

教學(xué)內(nèi)容：第1,、2課時 3.2.3使用字處理和表處理軟件

9月份第5周 (9月28—9月30日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 3.3.1圖像處理

10月份第二周 (10月12—10月16日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 3.3.1圖像處理

第2課時 3.3.2聲音視頻處理

10月份第三周 (10月19—10月23日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 3.4.1算法

第2課時 3.4.2算法的表示

10月份第四周 (10月26—10月30日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 3.4.3程序設(shè)計實例

第2課時 3.5智能處理

11月份第一周 (11月2—11月6日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 4.1信息資源管理及其沿革

第2課時 4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

11月份第二周 (11月9—11月13日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

第2課時 5.1信息的表達(dá)

11月份第三周 (11月16—11月20日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 5.2電子郵件

第2課時 5.3電子公告板,、在線游戲

11月份第四周 (11月23—11月27日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 6.1網(wǎng)站和網(wǎng)頁

第2課時 6.2網(wǎng)頁制作

12月份第一周 (11月30—12月4日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 6.2網(wǎng)頁制作

第2課時 6.2網(wǎng)頁制作

12月份第二周 (12月7—12月11日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 7.1、7.2信息技術(shù)對人類社會的影響,、知識產(chǎn)權(quán)

第2課時 7.3,、7.4信息的安全和保護(hù)、做信息時代的合格公民

12月份第三周 (12月14—12月18日)

教學(xué)內(nèi)容：第1課時 1.1信息及其特征,、1.2信息的編碼

第2課時 1.3信息技術(shù)

12月份,、第四、五周1月分第一周 (12月21—1月10日)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇十五

一,、情況分析

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備,，已作為必修課開設(shè),。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2.建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4.能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字,、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

三,、教學(xué)評價

本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣,，可以采用考試,、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法,。不論采用什么方法進(jìn)行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力,。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

2.實行切實可行的教學(xué)方法,，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。

3.由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4.對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機(jī)時間,，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動手能力。

五,、教學(xué)內(nèi)容安排周次起止日期教 學(xué) 內(nèi) 容課時

一9.3——9.9學(xué)習(xí)機(jī)房制度1

二9.10——9.161.與新朋友見面1

三9.17——9.232.可愛的鼠標(biāo)1

四9.24——9.303.鼠標(biāo)陪我玩一玩1

五10.1——10.7

六10.8——4.144.計算器幫你忙1

七10.15——4.215.小伙伴的作品1

八10.22——10.286.小樹苗快快長1

九10.29——11.47.整齊的教學(xué)樓1

十11.5——11.116.五彩的窗子1

十一11.12——11.189.花香滿園1

十二11.19——11.2510.我能畫得更好1

十三11.26——12.211.美麗的校園1

十四12.3——12.912.神奇的魔術(shù)棒1

十五12.10——12.1613.動物聯(lián)歡會1

十六12.17——12.2314.參觀網(wǎng)上動物園1

十七12.24——12.3015.賀新年1

十八12.31——1.615.賀新年2

十九1.7——1.13期末測試1

二十1.14——1.20期末測試2

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇十六

一,、學(xué)情分析

七年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。本人擔(dān)任七年級四個班級的信息技術(shù)課，共100多名學(xué)生,所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦,，學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

二,、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有三章,，以信息技術(shù)和信息處理作為學(xué)習(xí)的重點,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)能夠熟練地獲取信息

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學(xué)習(xí)計算機(jī)流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成,；掌握演示文稿的建立、打開,、保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件；

(2)過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進(jìn)一步落實具體措施,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,，鼓勵學(xué)生去參加信息技術(shù)初級考核,。

四、教學(xué)重點

1,、設(shè)置文字的格式與插入,、移動、復(fù)制和刪除文字的方法,。

2,、獲取信息和信息的處理。

3,、插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

4、信息管理與加工,。

5,、文檔編寫工具。

6,、繪制與編輯簡單圖形,。

五、教學(xué)措施

1.落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問題的解決思路,；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱,；九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2.提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧；對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3.教研工作目標(biāo)和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇十七

一,、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對計算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)四年了,，有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，著重引導(dǎo)對計算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元,，第一單元主要內(nèi)容是計算機(jī)是怎樣工作的，共2課,，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng),，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,，共10課,，通過學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡單的圖形,，學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套,，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,，了解了過程的定義、調(diào)用,、修改等知識,。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等,。共3課時,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)：

(1)知識與技能：

了解計算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計算機(jī)工作的過程。了解計算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解logo語言,，了解各種語言命令。理解算法的概念,，了解計算機(jī)解決問題的步驟,，掌握常用算法。認(rèn)識計算機(jī)各部分組成,，理解工作原理,。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形,，使用重復(fù)命令,，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運算和表達(dá)式輸入方法,。了解打印,。提高能力。描述算法,，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進(jìn)一步落實具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

四、教學(xué)措施

1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3,、教研工作目標(biāo)和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課,。

4,、搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力,，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表篇十八

為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí),、協(xié)作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐步具備獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,、以適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活的需要,，而打下必要的基礎(chǔ),。特制定計算機(jī)教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在信息技術(shù)課上,，要以教師發(fā)展為主線,，以學(xué)生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，在微機(jī)教學(xué)中，全面貫徹黨的教育方針,，落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”,，用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作。教給學(xué)生主動地利用信息資源,，有效地采集信息,、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力,。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識,。初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能,。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣,。

在教學(xué)中要充分利用計算機(jī)來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平,。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要,，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生主體作用,，以學(xué)生個體發(fā)展為目標(biāo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)情分析：

針對我們七八年級的計算機(jī)課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，但也有少數(shù)學(xué)生對微機(jī)在當(dāng)前和末來社會中為作用認(rèn)識不夠,，本學(xué)期教師必須對此給予充分的重視。

三,、任務(wù)目標(biāo)

在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解微機(jī)的基本組成,、讓初學(xué)者掌握微機(jī)的基本操作技能，讓他們了解微機(jī)不僅可以幫助我們處理文字,、圖片信息,、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙,，小到肉眼很難看到的微生物,，有天文地理，也有數(shù)學(xué)語文,。不管文字圖片,，還是視頻動畫，都是信息所體現(xiàn)的,。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手,，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息,。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩、玩中學(xué),。使每一個學(xué)生對計算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在七,、八年級的教學(xué)中我為他們設(shè)計了圖形的編輯、處理,，在圖片中添加文字,，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度,，并且能按一定的要求進(jìn)行設(shè)計,、操作。并通過知識與技能,、實踐活動,、鞏固與歸納、從需要出發(fā),，在信息的海洋里去探索,、去發(fā)現(xiàn)，提高每位學(xué)生處理信息的能力,。我要在教學(xué)中,，樹立良好的教育教學(xué)觀念，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力,。

四、具體措施：

根據(jù)新課改精神不斷鉆研教材,，了解學(xué)生,，針對不層次的學(xué)生設(shè)計深淺度適宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對有所提高的學(xué)生及時予表揚鼓勵，在教會學(xué)生知識的同時還要做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識,，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐,。