時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

詳細(xì)要求

1.校內(nèi)著裝禮儀方面的訓(xùn)練

（1）,、衣著干凈、得體,、協(xié)調(diào)、樸實(shí),、大方,，到校一律穿校服，佩戴?？?。

（2）、男生不留長(zhǎng)發(fā)（兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵）（前額的頭發(fā)不超過眉毛）和胡子,，女生不留披肩發(fā),。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā),，不得化妝,。

（3）、到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋,，不得穿拖鞋,、高跟鞋（一般不超過2厘米）。

（4）,、男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件

（5）,、要適時(shí)理發(fā),，常常梳洗，勤剪指甲,，勤換衣服,。

2.日常文明禮儀訓(xùn)練

（1）、進(jìn)校門主動(dòng)下車,，接受門衛(wèi)和值勤同學(xué)的迎接和檢查,，受到檢查時(shí)，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn),。

（2）,、與同學(xué)相處親切、溫柔,，不在休息時(shí)間和其他公共場(chǎng)合大聲交談,、打鬧。不給同學(xué)起外號(hào),。

(3）,、仔細(xì)打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物,，不隨地吐痰,。

(4)、放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)回家,，不在小攤點(diǎn)上購(gòu)物,，不在公路邊吃東西。

3.上課文明禮儀訓(xùn)練

(1),、在路上和老師相遇時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向老師問好；進(jìn)出門口,、上下樓梯,，遇到老師，要讓老師先走,；在校外遇到老師時(shí),，應(yīng)主動(dòng)和老師打招呼，不得有意回避,。

(2),、預(yù)備鈴響后，坐在位置上作好課前預(yù)備,，靜候老師上課,。遲到了要喊報(bào)告，經(jīng)老師允許后,，才能進(jìn)教室,。

(3),、上課后老師示意，往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范,。

(4),、舉手發(fā)言，起立回答,，表情要大方,，不得故作松垮姿態(tài)或引人發(fā)笑的舉止。

(5),、對(duì)老師在課堂上的提示和批判,，不得頂撞。如有意見,，可在課后與老師交換,。

詳細(xì)操作

1.讓學(xué)生爭(zhēng)論在老師節(jié)來臨之際如何對(duì)老師表示感謝。

2.杜絕學(xué)生之間攀比送禮的現(xiàn)象,，訓(xùn)練學(xué)生明確禮物不是表達(dá)對(duì)老師謝意的唯一方式,，我們應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)讓老師過一個(gè)舒心、歡樂的節(jié)日,。

3.制定班級(jí)慶賀老師節(jié)的方式,。如：倡議學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天對(duì)每一個(gè)進(jìn)班級(jí)上課的老師說一句：“老師節(jié)日歡樂！老師您辛苦了,！”,；

倡議每一個(gè)學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天爭(zhēng)取為老師做一件力所能及的小事；倡議每個(gè)小隊(duì)手工制作賀卡,，慰問平常被我們忽視的,、但卻始終為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)著的老師們。

選班歌是一次融訓(xùn)練意義與趣味性于一體的活動(dòng),，但要開展好這項(xiàng)活動(dòng)需要做大量的預(yù)備。師徒之間的溝通爭(zhēng)論使工作具有了條理性,，使工作開展起來順當(dāng)很多,；與此同時(shí)，思維火花的碰撞也激發(fā)了很多靈感,。詳細(xì)操作

1,、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生投入選取工作，營(yíng)造樂觀參與活動(dòng)的氛圍,。

2,、爭(zhēng)論并確定選曲。

3,、上網(wǎng)查找伴奏,。

4,、爭(zhēng)論確立合適的練歌時(shí)間

詳細(xì)工作

1、提示學(xué)生定要留意在假期中的交通平安：假如外出旅游,，肯定要有家長(zhǎng)伴隨,，遵守交通規(guī)章。

2,、留意節(jié)假日的飲食,，不吃不潔食品；不暴飲暴食,。

3,、不進(jìn)網(wǎng)吧等不允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，不與社會(huì)上的閑雜人員交往,，留意自我愛護(hù),。

4、留意用火用電平安,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)放假前的平安工作檢查。

這是學(xué)生進(jìn)入高二以來的考試,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法與心態(tài)的指導(dǎo)有利于其順當(dāng)度過這一適應(yīng)期,。防止考試中消失各種不良的現(xiàn)象，借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)練,。

（一）,、進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考的方法訓(xùn)練。

1,、復(fù)習(xí)要全面,。

2、留意每課的重難點(diǎn),。

3,、復(fù)習(xí)以前做過的題目，不在考試中犯相同的錯(cuò)誤,。

（二）,、進(jìn)行心態(tài)的訓(xùn)練。

1,、重視復(fù)習(xí)階段,，聽好每一堂課。

2,、在考試中做到輕松上陣,，盡力即可。

（三）,、誠(chéng)信訓(xùn)練

考場(chǎng)內(nèi)切莫發(fā)生作弊狀況,。人格比分?jǐn)?shù)更重要,。

家長(zhǎng)會(huì)是家校進(jìn)行聯(lián)系的良機(jī)。然而只有充分預(yù)備之下才能把全部的狀況準(zhǔn)時(shí)反映給家長(zhǎng),，促成良好的家校協(xié)作,。目的為

1、落實(shí)學(xué)校提出的建立“家長(zhǎng)委員會(huì)”的詳細(xì)要求,。

2,、引導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的家庭訓(xùn)練工作。

3,、樹立家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的信念,，加強(qiáng)家校溝通合作。

詳細(xì)步驟

（一）,、展現(xiàn)班級(jí)的成果

1,、班主任作學(xué)校、班級(jí)狀況報(bào)告,。

2,、老師節(jié)活動(dòng)

3、班級(jí)的文明班評(píng)比結(jié)果

4,、“選班歌”活動(dòng)

5,、展現(xiàn)校運(yùn)會(huì)成果

6、評(píng)述考試成果

（二）,、科任老師分析學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)狀況

（三）,、求家長(zhǎng)能夠做到樂觀協(xié)作學(xué)校及班級(jí)的重點(diǎn)工作，訓(xùn)練學(xué)生在家庭及社區(qū)中做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生,。

（四）,、家長(zhǎng)與老師個(gè)別溝通。

與學(xué)生談話,，總結(jié)班級(jí)一學(xué)期的收獲與的確,，期盼下學(xué)期更進(jìn)一步！

以上為本學(xué)期高二15班工作方案,切實(shí)實(shí)行隨詳細(xì)狀況而變,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

班主任的工作就是教育管理工作,，說白一點(diǎn)，就是做人的工作,。俗話說：“人上一百,，形形色色,?！卑嗬飵资?hào)人，各自表現(xiàn)有著不同的差異,，呈現(xiàn)出不平衡,、多樣化的特點(diǎn),，這是客觀的、正常的,，但同時(shí)這些表現(xiàn)又是相對(duì)的,、暫時(shí)的，不是絕對(duì)的,、凝固的,，是可以轉(zhuǎn)化的。

班主任所做的最能體現(xiàn)成效的就是這轉(zhuǎn)化工作,。但怎樣把隱藏在先進(jìn)中的問題消除掉,，把孕育在落后中的閃光點(diǎn)發(fā)掘出來，使每個(gè)人都能成為社會(huì)的有用之才呢,？在四年的班主任生活中,，我一直在思考這個(gè)問題，經(jīng)過不斷的摸索,、總結(jié),，逐步形成了幾點(diǎn)粗淺看法，在這里我簡(jiǎn)單地說一說,，如有不到之處,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

1,、作為班主任,，必須注重觀察判斷能力的鍛煉，能隨時(shí)洞察事物的本質(zhì)

當(dāng)班主任,，從事的是造就,、改造人的工作，需要慧眼如炬：別人不注意的現(xiàn)象你要注意,，別人看不見的東西你要看見,，別人發(fā)現(xiàn)不了的問題你要發(fā)現(xiàn)。對(duì)任何人和事,，只要經(jīng)你過目,，就能辨出真假，迅速做出正確判斷,。只有具備了明察秋毫的能力,，工作的預(yù)見性和主動(dòng)性才能提高，事物發(fā)展也才能限度地朝著有利于自己的方向發(fā)展,。

有這樣一個(gè)故事,，甲午海戰(zhàn)之前，小日本一直蠢蠢欲動(dòng)，但面對(duì)號(hào)稱亞洲第一水師的北洋艦隊(duì),，卻遲遲不敢輕啟戰(zhàn)端,，于是派出間諜混上大清戰(zhàn)艦上摸情況，這個(gè)老牌間諜看到戰(zhàn)艦上到處掛著短褲,、襪子,，兵勇們?cè)诘教庨e逛，馬上報(bào)告軍部說,，這樣的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是強(qiáng)不到哪里去的,，建議馬上開戰(zhàn)。事實(shí)果然如此,，北洋艦隊(duì)一戰(zhàn)而亡,。這就是善于觀察判斷的效果，要做到這一點(diǎn),，在工作中我們必須時(shí)刻提醒自己,，對(duì)常規(guī)現(xiàn)象不要熟視無睹，對(duì)反?，F(xiàn)象不能麻木不仁,，對(duì)虛假現(xiàn)象不浮云遮望，對(duì)細(xì)微現(xiàn)象不忽略不計(jì),，對(duì)暫時(shí)現(xiàn)象不一葉障目,。

人的知覺范圍是個(gè)菱形，太熟悉的東西不想知道,，根本不熟悉的東西也不想知道,，有點(diǎn)知道而又不知道的東西卻最想知道。正因如此,，我們的感官就容易患“熟悉麻痹癥”,，對(duì)一些常見的東西，感官神經(jīng)經(jīng)?；钴S不起來,，興奮不起來，久而久之,，形成了一種惰性,，對(duì)反常的、虛假的,、暫時(shí)的,、細(xì)微的、常規(guī)的現(xiàn)象就失去了應(yīng)有的警惕,，這樣,，很多有價(jià)值的東西就會(huì)從我們的眼皮底下溜走。

記得我剛接手我現(xiàn)在帶的這個(gè)班時(shí)，通過檔案我發(fā)現(xiàn)幾十號(hào)人中當(dāng)過班干部的寥寥無幾,，有特長(zhǎng)的也少之又少，想憑現(xiàn)有的資料組建一支得力的班干集體是不可能的事,。當(dāng)時(shí),，我也有點(diǎn)著急，但并沒有慌亂,，而是靜下心來,，逐個(gè)找他們談心，了解他們的意愿,，摸清他們的特長(zhǎng),，根據(jù)他們的一言一行、一舉一動(dòng)暗暗得出自己的判斷,，之后按照說話嗓門大,，敢于發(fā)表見解，喜歡運(yùn)動(dòng),、書法等標(biāo)準(zhǔn)確定人選,，從后來的情況看，除了勞動(dòng)委員之外,，其他都干得很優(yōu)秀,，尤其是班長(zhǎng)、紀(jì)律委員,，干得特別出色,，正是靠著他們的聰明才智和積極主動(dòng)，班里才取得了比較好的成績(jī),，得到了系里領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),。

2、作為班主任,，必須要有真誠(chéng)的愛心,，用真情來凝聚集體

魯迅曾經(jīng)說過：“教育是源于愛的”。班主任要想成為學(xué)生們最信賴,、最貼心的人,，還需要獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛心，要以父母之心,、姐妹之情,、師生之誼來對(duì)待他們，要從思想,、學(xué)習(xí),、生活、身體、家庭等多方面來急他們之所急,，想他們之所想,，幫他們之所需。只有這樣以心換心,，才能縮短感情距離,，才能贏得他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)上的積極配合。同學(xué)們的很多困難是難以向班主任啟齒的,，我們要主動(dòng)靠上去關(guān)心他們,，愛護(hù)他們，對(duì)找上門來反映的困難,，更應(yīng)引起思想上的重視,，千萬不可一口回絕，因?yàn)樗麄兿蚰惴从车睦щy,，往往是前思后想了好多遍,，才下定決心找你的，這是對(duì)你的信任和依賴,，你不能當(dāng)作包袱看待,，即使你不能從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上給他多大幫助,，但作為班主任來說,，給他一個(gè)笑臉,，給他一點(diǎn)安慰,，給他出出主意還是容易辦得到的。俗話說得好,，好語(yǔ)一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒。只要我們心盡到了,，辦法想到了,，力使到了，我想同學(xué)們也就滿足了,。

3,、作為班主任，必須善用抓兩頭帶中間的方法,，達(dá)到整體進(jìn),、全面上的目的

任何一種情況都有兩頭，即有先進(jìn)和落后,，中間的狀態(tài)又總是占多數(shù),。抓住兩頭就把中間帶動(dòng)起來了,，這是一個(gè)辯證的方法，體現(xiàn)的是全面性的特點(diǎn),，著眼點(diǎn)是班集體,，而不是只看到居于少數(shù)的先進(jìn)部分，嫌棄中間和落后部分,，目的是使中間和落后的部分最終都能趕上先進(jìn)部分,。

抓先進(jìn)，要講求實(shí),，不能一俊遮百丑。先進(jìn)是相對(duì)的,，一定范圍內(nèi)的,，十全十美的先進(jìn)是沒有的，在肯定他們的優(yōu)點(diǎn),、把他們推到前沿的同時(shí),，還要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)他們的缺點(diǎn)，給他們施加壓力,，爭(zhēng)取做到好上加好,。如果對(duì)他們不抓、不管,、不幫,、不促，先進(jìn)就會(huì)自生自滅,，甚至?xí)D(zhuǎn)化為后進(jìn),。

抓后進(jìn)，要講策略,，雪中送炭比錦上添花更重要,，更有價(jià)值。雖然后進(jìn)層比例很小,，但一顆耗子屎能壞一鍋湯,，如果轉(zhuǎn)化工作做得不好，就可能影響和破壞整個(gè)集體,。所以,，在抓后進(jìn)層時(shí)，我們要講策略,，盡管費(fèi)心費(fèi)力,，見效慢，但只要我們?cè)诼?、?xì),、穩(wěn)上下功夫,，不見成效始終不撒手。具體來說,，要做到以下幾點(diǎn)：

第一,，在思想上不歧視、感情上不嫌棄,，不把他們當(dāng)包袱,；

第二，和他們多接近,，積極尋求共同點(diǎn)和突破口,，以情感人，以理服人,，從精神上感化教育,，逐漸消除他們的抵觸情緒和戒備心理；

第三,，幫助他們克服自卑感,，弄清來龍去脈，從根源上清除他們自甘落后,、自暴自棄的消極悲觀心理,，從而樹立起脫胎換骨的信心和決心；

第四,，在不亂扣帽子的同時(shí),，要重視抓他們的閃光點(diǎn)，注意發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，盡可能的肯定他們的價(jià)值,，特別是他們?cè)诔霈F(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)要及時(shí)加以肯定。

帶中間,，要講整體推進(jìn),，一花獨(dú)放不是春。任何時(shí)候,，中間層都占班級(jí)的大多數(shù),，抓兩頭的目的之一就是帶動(dòng)中間，如果中間上不去,，整個(gè)集體成績(jī)也就上不去,。首先我們應(yīng)用先進(jìn)引路，報(bào)紙上電視上的典型離我們太遠(yuǎn),，目標(biāo)也太高,，我們得就近宣揚(yáng)，對(duì)班里各個(gè)層面的先進(jìn)進(jìn)行大肆宣揚(yáng),，讓大家有切身感受,，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,；其次是讓后進(jìn)趕超，給中間形成推力,，后進(jìn)同學(xué),，往往是要么不變，一變就是大變,，甚而會(huì)跨越中間,，直接躍入先進(jìn)行列，這就會(huì)引起中間層的震動(dòng)和不服,，同時(shí)產(chǎn)生危機(jī)感,，迫使他們努力向前趕。

曾經(jīng)有人說過：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是學(xué)生的導(dǎo)航者,、指路人,，只要我們的心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理,，持之以恒,，定然能使學(xué)生沐浴溫暖的陽(yáng)光，而我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，就會(huì)實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

筆者從事中等職業(yè)院校的班主任工作已有四五年的時(shí)間，其間接手過二手班,、新生班,、畢業(yè)班，送走了三四屆的畢業(yè)生,，有高職大專班,、小高技班、高技班,。學(xué)生具有不同的層次,、不同的年齡、不同知識(shí)水平等特點(diǎn),，對(duì)于具體的班級(jí)工作,，提出了非常高的要求。然而,，正是這樣的經(jīng)歷,，筆者得以在失敗,、反思、摸索中不斷成長(zhǎng)?，F(xiàn)筆者談一談具體的工作體會(huì),。

人們常把技工學(xué)校視為三類學(xué)校，普高,、中專篩下的,，不愿呆在家里的學(xué)生，迫于無奈被“請(qǐng)”到了技校,。學(xué)生由于高考,、中考失利，人生中第一次經(jīng)歷了失敗,，在內(nèi)心深處不能正確認(rèn)識(shí)自己,，“笨”、“智力低下”成為他們?cè)u(píng)價(jià)自己的代名詞,。這種現(xiàn)象就造成了技校生的自卑心理,。要想在中等職業(yè)院校做好班主任工作，首要的就是設(shè)法使學(xué)生去掉自卑感,，樹立自信心,。有了自信心，學(xué)生就有了前進(jìn)的動(dòng)力,、成功的希望,。

筆者常常用普通高等院校畢業(yè)生與中等職業(yè)院校畢業(yè)生在社會(huì)上謀生的能力進(jìn)行比較。技工學(xué)校的學(xué)生由于學(xué)有一技之長(zhǎng),，憑著相關(guān)專業(yè)的證書,，無論在本地還是在外地，都比普高生易找到合適的工作,。因此,，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難而又不想上大學(xué)的青少年來講，選擇技工學(xué)校是明智的,。另外,，就讀技工學(xué)校同樣有報(bào)考高等職業(yè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

新生一入學(xué),，就在學(xué)生心目中樹立“行行出狀元”的人才觀,，讓他們明白社會(huì)主義現(xiàn)代化既需要數(shù)以千萬計(jì)的各種專門人才，又需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,，兩者都是人才,。這樣，堅(jiān)定他們學(xué)好專業(yè)技術(shù)的信念,，經(jīng)常給他們講一些能工巧匠的故事,，讓他們深深體會(huì)到技能是謀生的本領(lǐng),，更是財(cái)富，以激發(fā)他們學(xué)好專業(yè)知識(shí),。

作為班主任,，筆者認(rèn)為，既要讓學(xué)生“敬”,，又要讓學(xué)生“畏”,，應(yīng)成為學(xué)生可敬、可信,、可親的朋友,。每帶一個(gè)班級(jí)，筆者向?qū)W生說的第一句話就是：“我是你們的班主任老師,，但我更希望成為你們的朋友,。今后，同學(xué)們不管在學(xué)習(xí)上,、生活上有何困難,，都盡管來找我?！?/p>

筆者所帶的班級(jí)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,，班上女生居多。針對(duì)這一特點(diǎn),，筆者采取親情式管理模式,，把工作立足點(diǎn)放在“情”上,。所謂立足于“情”,，就是建立與學(xué)生的姐妹情。生活中,，學(xué)生感冒了,，筆者會(huì)主動(dòng)帶著她們及時(shí)去醫(yī)院治療；學(xué)習(xí)上,，學(xué)生對(duì)于課程的學(xué)習(xí)感到困難,，筆者會(huì)幫助她們分析方法；學(xué)生對(duì)任課老師有看法,、有要求,，筆者也去與任課老師及時(shí)溝通。正是這樣的做法,，筆者逐漸地了解了學(xué)生,，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身或者同學(xué)之間的問題，并在第一時(shí)間把問題解決,。

作為班主任,，就應(yīng)當(dāng)使學(xué)生相信：聰明乖巧是好學(xué)生,，手腳靈巧也是好學(xué)生，心地善良更是好學(xué)生,。班主任要真誠(chéng)地?zé)釔勖恳粋€(gè)學(xué)生,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從方方面面與學(xué)生交換意見,，理解學(xué)生,，幫助學(xué)生在思想上走向成熟,。此外,，還要理順關(guān)系，溝通思想,。筆者充分利用課余時(shí)間,，多與學(xué)生促膝談心,，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，達(dá)到以柔制剛的效果,。另外,，班主任也應(yīng)深入全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況,，掌握事實(shí)根據(jù),，對(duì)其談?wù)摰膬?nèi)容去偽存真，寬以待人,，使其心服口服,。這樣，就可以更加了解學(xué)生群體以及班級(jí)內(nèi)部情況,，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,，并處理好問題。

當(dāng)然,，班主任不可能一天到晚都守在教室里,。所以，班主任只有走進(jìn)學(xué)生心中,，關(guān)心,、愛護(hù)他們，站在他們的角度上去考慮問題,，盡自己最大努力幫助他們,，才能得到學(xué)生的尊重和支持。同時(shí),，班主任也要把自己的想法,、做法講給學(xué)生聽，讓學(xué)生了解班主任，讓他們站在班主任角度去處理一些問題,。這樣,，就可以有效避免誤解。

1,、培養(yǎng)骨干力量

班干部既要學(xué)習(xí)好,，又要有責(zé)任心、敢管事,。否則,，學(xué)習(xí)成績(jī)雖好，但做老好人,，也起不到多大作用,。在所有班干部中，班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員顯得尤為重要,。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作,，是班主任的代言人，是老師的得力助手,；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)每天的衛(wèi)生工作,，衛(wèi)生又是很煩雜的，包括教室,、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生、教室門窗的開關(guān)等,。當(dāng)然,，這兩個(gè)人除了有責(zé)任心、敢管事外,，作為班主任,，還要在學(xué)生中培養(yǎng)班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員的威信，使他們起到表率作用,。筆者把班級(jí)管理權(quán)力充分下放給他們,，放手讓他們管理班級(jí)事務(wù),。筆者只要定時(shí)了解他們的工作,，幫助他們克服工作中的困難就可以了。這樣一來,，班主任工作也就不那么煩雜了,。班主任如果建立了民主的作風(fēng)，也會(huì)使班干部更愿意反映班級(jí)內(nèi)部情況,。所以,，筆者對(duì)班上發(fā)生的事情都了如指掌。同時(shí)，這樣也能讓班干部在處理問題的過程中,，提高能力,。

2、樹立良好班風(fēng),，確定奮斗目標(biāo)

筆者每接一個(gè)新班,，都教育學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，要求他們努力為班集體爭(zhēng)光,，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。班級(jí)有了奮斗目標(biāo)，還要建立學(xué)生自己的奮斗目標(biāo),。例如,，在班級(jí)中開展“我最喜歡的格言”“我最尊敬的人”等活動(dòng)，從思想深處讓學(xué)生們崇尚完美,、鄙視低俗,，以積極向上的心態(tài)面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造一個(gè)活潑,、輕松,、團(tuán)結(jié)、和諧,、向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

有人說，班主任工作有口難言,，甜酸苦辣五味皆全,。然而，筆者最大的感受卻是：只要對(duì)學(xué)生做到責(zé)任心,、熱心,、愛心,，那么,，一切難題都可以迎刃而解。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

有人的地方,，就有江湖,，教師也不例外。在教師圈中,，其實(shí)老師也分“三六九等”：中小學(xué)中的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、高校教師、中小學(xué)教師中的音體美教師,，這三類位居“教師金字塔”的頂端,。為什么這么說呢?當(dāng)然是能夠成為這種款式的老師,，基本上是相當(dāng)輕松的存在。教師中哪怕是搞后勤的教師也可以過著“歲月靜好”的日子,。但是,，教師隊(duì)伍中的語(yǔ)數(shù)外教師、特崗教師,，就不是那么舒服了,。

可是，以上這些教師和班主任比起來,，當(dāng)然是班主任老師更“鍛煉”人：瑣事繁多,，事必躬親，所有有關(guān)學(xué)生的事情,，班主任老師樣樣有份;只要和學(xué)校有關(guān)的材料,，班主任樣樣不會(huì)缺席。一線老師如果想要當(dāng)班主任,，至少以下5個(gè)“標(biāo)配”要具備,，否則很難勝任。

如果教音體美這樣的副科是人人爭(zhēng)搶的“籃球”的話,，那么班主任一職在一所學(xué)校當(dāng)中就相當(dāng)于“你推我擋”的“乒乓球” ,。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?答案很簡(jiǎn)單：“校長(zhǎng)動(dòng)動(dòng)嘴，班主任累斷腿”——一所學(xué)校,，課時(shí)量最多的十有八是班主任;一個(gè)班級(jí),，受氣最多的必定是班主任。特殊時(shí)期,，班主任要做的事情就更多了：晨檢,、晨會(huì)、午檢,、班會(huì),、安全教育、思想教育,、家校聯(lián)系,、班主任分內(nèi)的一整套材料……

說到家校聯(lián)系，我不禁想起我自己的手機(jī)通訊錄：我的通訊錄中有1104名聯(lián)系人,，這么多人,，七成以上是我所教的每一屆學(xué)生家長(zhǎng)的電話。當(dāng)然,，這不單單是學(xué)生父母的電話,，甚至還包括學(xué)生爺爺奶奶、鄰居,、阿姨、外公外婆等人的電話。有人可能會(huì)問我：“你存那么多電話干嘛?”

當(dāng)然不是因?yàn)槭謾C(jī)的內(nèi)存太大閑著沒事多存幾個(gè),，而是因?yàn)槲壹缟嫌谐恋榈榈闹負(fù)?dān)：如果學(xué)生出什么問題,，需要聯(lián)系家長(zhǎng)，那么如果無法第一時(shí)間聯(lián)系到學(xué)生的爸媽,，至少學(xué)生的直系血親,、旁系血親或者鄰居也能發(fā)揮作用。不管在什么時(shí)候,，學(xué)生的事情總是特別多,，一名老師如果想當(dāng)班主任，倘若沒有經(jīng)得起折騰的體魄,，估計(jì)在當(dāng)班主任這一條路上很難行穩(wěn)致遠(yuǎn),。

在這個(gè)特殊的寒假中，很多一線的老師都化身“十八線主播”,，用網(wǎng)課的方式傳道授業(yè),。如果班主任老師自己沒有一臺(tái)可以當(dāng)主播的電腦的話，在過去的一段時(shí)間估計(jì)很難成為一名合格的班主任,。

學(xué)校每天都會(huì)找班主任老師要一大堆的材料：培優(yōu)輔差,、___應(yīng)急預(yù)案、___過程性材料,，這些材料怎么辦?當(dāng)然是通過打印機(jī)打印出來,。而學(xué)習(xí)的打印機(jī)因?yàn)楹芏嗳耸褂茫?jīng)常崩潰掉,，所以一名合格班主任還要有一臺(tái)比較輕便的打印機(jī),，最好能夠用wifi連接的打印機(jī)自然會(huì)更好一些。

一名合格的班主任老師,，除了比較辛勞,，還要有電腦和打印機(jī)這樣的“硬件”之外，還要有比肩秘書的文案能力這種“軟件”才行,。學(xué)校動(dòng)不動(dòng)就讓班主任寫某種活動(dòng)的計(jì)劃或者總結(jié),，如果有些活動(dòng)在網(wǎng)上都找不到“樣本”的話，那么就只能靠班主任老師“自帶”的文案能力來應(yīng)對(duì)困難,。

一名老師如果不會(huì)電腦技術(shù),，無法嫻熟地使用電腦當(dāng)中的辦公軟件，是一件很可悲的事情;一名班主任老師如果不會(huì)使用電腦,，對(duì)信息技術(shù)一竅不通,，那絕不是可悲那么簡(jiǎn)單，而會(huì)非常的可憐：當(dāng)學(xué)校布置相關(guān)任務(wù)的時(shí)候,，很多都需要電腦操作才能完成,，這就需要班主任必須對(duì)信息技術(shù)比較熟悉才行,。

同行的朋友們，你喜歡當(dāng)班主任嗎?當(dāng)班主任的過程中有哪些苦和樂呢?歡迎留言探討,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

一月份是本學(xué)期的最后階段,，各項(xiàng)工作接近尾聲，隨著元旦三天假的結(jié)束,，復(fù)習(xí)時(shí)間屈指可數(shù),，為了確保學(xué)生更好地復(fù)習(xí)知識(shí)，期末考一個(gè)令自己和家人滿意的成績(jī),，我特做如下計(jì)劃：

越是臨近期末,，安全工作越是不容忽視，嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，使安全教育常抓不懈。教給學(xué)生基本的用電,、防火,、防水,、交通、急救等方面的基本知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”,。計(jì)劃利用班會(huì)形式進(jìn)行假期安全教育，確保學(xué)生的生命安全,。

春節(jié)臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都開始懈怠,，愛玩愛鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，針對(duì)于此,，利用課間時(shí)間與學(xué)生談心，使其擺正心態(tài),，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí),。細(xì)心觀察每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施預(yù)防和處理,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，挖掘?qū)W生的內(nèi)在動(dòng)力,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

有條不紊地進(jìn)行總復(fù)習(xí),，做最后的沖刺,，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地把知識(shí)過濾一遍,，使學(xué)生做到心中有數(shù),，信心十足，爭(zhēng)取期末最好地發(fā)揮,。

考試完畢后會(huì)進(jìn)行各年級(jí)各科試卷的評(píng)分上分以及試卷分析的工

作,，要求做到判卷閱卷認(rèn)真,，合分準(zhǔn)確，不能大意,，試卷分析要得當(dāng)，針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行分析,。

評(píng)分之后要選出班級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生,，要根據(jù)學(xué)校發(fā)的“新三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分地選舉,，因?yàn)椤靶氯谩睂?shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化,，改過去由教師說了算了一元化評(píng)價(jià)為學(xué)生,、家長(zhǎng),、教師,、社會(huì)多元化評(píng)價(jià),，克服了學(xué)生表現(xiàn)多面型,，有助于培養(yǎng)學(xué)生表里如一,、誠(chéng)實(shí)守信的人格。因此,，要重視“新三好”的選舉，嚴(yán)格按照規(guī)章辦事,，為孩子的美好將來有一個(gè)良好的基墊,。

12號(hào)學(xué)生返校,，主要任務(wù)是聽取成績(jī)和安排假期及安全事宜,。布置假期的作業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。寒假即將來臨,，春節(jié)在向我們招手，希望學(xué)生安全,、快樂地度過假期,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

不知有多少人在文章中這樣寫過：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，但有誰(shuí)知道，光輝中凝聚著多少辛酸,，無數(shù)人情不自禁地稱頌班主任工作的神圣偉大,，但又有誰(shuí)知道，這神圣偉大是用汗水和愛心筑起的豐碑,。是的，班主任,，它讓我變得堅(jiān)強(qiáng),、成熟,。下面就談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,。

因?qū)W校工作的需要，本學(xué)期對(duì)六年級(jí)進(jìn)行了重新分班,，由原來的兩個(gè)班分成了三個(gè)班,，我所擔(dān)任的六年一班,，現(xiàn)有53人，男生27人,，女生26人,。

學(xué)生來源各地,，素質(zhì)不一,，基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),，充滿愛心，具有善良,、同情別人,、熱愛集體,、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì),。學(xué)生年齡較小,，活潑好動(dòng),，控制力差,，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,。尤其是以走讀生更為明顯。班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì),。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，但不夠靈活,，差生基礎(chǔ)不扎實(shí),，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象,。總體上分析,，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由于處在小學(xué)階段的末期,，面臨升學(xué),，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心,。

建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。

3、創(chuàng)建文明班級(jí)的措施,。

3.1,、尋找助手，扶正壓邪,。

面對(duì)一個(gè)新的班集體,，第一步應(yīng)該做什么?我覺得應(yīng)該是“尋找助手,，扶正壓邪”,。當(dāng)我們擔(dān)任一個(gè)新班的班主任時(shí),，我們對(duì)它的了解往往是初步的,，有很多可以料到或不能預(yù)料的問題等著我們,。那么,，第一步應(yīng)該做什么呢?我覺得應(yīng)該“尋找助手,，扶正壓邪”,。千萬不可使歪風(fēng)邪氣形成氣候，否則即使亡羊補(bǔ)牢,，也必深受其害,。而要解決后顧之憂,，就要充分發(fā)揮教師的一項(xiàng)基本功素質(zhì)——敏銳的觀察力,。尋找上進(jìn)心強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的人才組成班委,，協(xié)助自己工作;洞察思想,、紀(jì)律差，同時(shí)感召力又強(qiáng)的人物,，從思想入手,，巧妙設(shè)入他們的內(nèi)心世界,，曉之以理,，動(dòng)之以情，委以重任,，讓他們還有來得及危害班級(jí)就已成為班級(jí)的主人,。

3.2,、用愛這把鑰匙打開學(xué)生的心鎖,。

好學(xué)生誰(shuí)見誰(shuí)愛,，可是對(duì)于差等生,，尤其是雙差生,，課上不注意聽講,，不主動(dòng)學(xué)習(xí),，沒有良好習(xí)慣的怎么愛得起來呢?其實(shí)越是差生,，越需要更多的愛,，他們就好比長(zhǎng)滿了斜枝的小樹，沒有我們的修剪,，他們便成了廢料,。如果放棄了對(duì)他們的教育,，才是我們教育的失職,，我們就無顏接受“人類靈魂的工程師”這一稱號(hào),。對(duì)于差生,，我們更需要了解他們的內(nèi)心所思。多一分愛心,，多一分耐心，多一分信心。而不能輕易放棄,，將他們推入社會(huì)，危害社會(huì)及他人,，那樣我們將成為教育的罪人,。

3.3,、沒有嚴(yán)格要求的愛，不是真正的愛,。

熱愛學(xué)生并不等于縱容學(xué)生,。俗語(yǔ)說得好“嚴(yán)是愛,，縱是害,，不管不問要變壞”,，所以，作為班主任要在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理中取信于學(xué)生,，所以建立嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。

3.3.1,、規(guī)范課上紀(jì)律

要求學(xué)生在課前2分鐘準(zhǔn)備好本節(jié)課所需備品。課上要坐姿注意力集中,，專心聽講,，認(rèn)真記筆記,，積極回答問題,。

3.3.2,、規(guī)范早自習(xí)、晚自習(xí),、及自習(xí)課紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜地上自習(xí),，不許說話,、不許回頭、更不許下座。

3.3.3,、規(guī)范課間紀(jì)律,。

明確規(guī)定，下課后要么在教室里休息,，要么去操場(chǎng)上玩,，不得在教室,、樓道打鬧,、玩耍,、站立,。

3.3.4,、力爭(zhēng)在升旗、間操和大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們靜、快,、齊,，要站得挺直，要嚴(yán)肅,，要有飽滿的熱情和向上的精神;在間操時(shí),，要求同學(xué)們按固定位置站立，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，絕對(duì)不得整節(jié)不做,，不會(huì)做、做得不好得向好的同學(xué)學(xué)習(xí);要時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光。

3.3.5,、以客觀的量化考核,，規(guī)范學(xué)生的行為。

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,，我認(rèn)為有了規(guī)矩,，有了制度，還應(yīng)該有明確的量化考核來衡量對(duì)制度的遵守,，所以在各項(xiàng)制度明確以后,，我又對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

班主任工作是艱辛而忙碌的,，這條路上也許會(huì)布滿荊棘和坎坷,，但只要我們心中充滿愛，一如既往,，堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)信我們會(huì)走出一條明朗的路!

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

九年級(jí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最為重視的年級(jí)，也是學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的年級(jí),，更是社會(huì)特別關(guān)注的一個(gè)階段,，所以搞好九年級(jí)的教學(xué)管理工作顯得尤為重要。眾所周知,，九年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段,，對(duì)于每個(gè)九教師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重,，壓力也會(huì)更大,。為了順利完成教學(xué)任務(wù),，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件,，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)良的成績(jī),，我們?nèi)w九老師將群策群力，克服困難,，全心投入,，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力!現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范管理。提出合理可行,、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法,。本學(xué)期我們將組織九年級(jí)教師進(jìn)行如何提高復(fù)習(xí)課效率的研討，貫徹學(xué)校提出的“餐桌式,，小課時(shí)，學(xué)講稿”的特色教學(xué)模式,，力爭(zhēng)學(xué)生的成績(jī)有一個(gè)”質(zhì)”的提高!

2.加強(qiáng)教師組的教學(xué)研究工作,，提高教研效率。加強(qiáng)同一學(xué)科及不同學(xué)科間教師的教學(xué)交流,，充分發(fā)揮九年級(jí)教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)合作精神,。

3.瞄準(zhǔn)中考，加強(qiáng)對(duì)中考命題特點(diǎn)和規(guī)律的研究,，做到必考的必教,，必教的必會(huì)，抓好專題復(fù)習(xí)研究,，有效地把九年級(jí)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效益,，向45分鐘要質(zhì)量。我們知道,，現(xiàn)在離中考還有短短幾個(gè)月的時(shí)間,，同時(shí)教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)卻十分得艱巨，真是時(shí)間緊任務(wù)重,，因此,，這個(gè)學(xué)期我們要更加注重課堂效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最佳!

6.重視月考和兩次?？?，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),，及時(shí)診斷、反思,，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題,。

7.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平,。我們九年級(jí)要求各班主任配合體育教師認(rèn)真參加下午的陽(yáng)光體育活動(dòng),，到體育考試前夕，我們各班應(yīng)利用早上時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,，以確?？荚図樌ㄟ^。

8.高度重視培優(yōu)工作,，加大培優(yōu)力度,，對(duì)前60名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓,，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對(duì)前100名學(xué)生,，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破,。我們知道,，教育局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人,，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù),。目前，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺,，所以,，我們應(yīng)高度重視這方面的工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)我們制訂的奮斗目標(biāo),。

9.配合學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢,、體測(cè)、填報(bào)志愿等項(xiàng)工作,。

10.做好九年級(jí)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。

1.根據(jù)學(xué)校要求,，定期召開年級(jí)組大會(huì)，對(duì)九年級(jí)學(xué)生開展理想,、信念教育活動(dòng),。抓好學(xué)生的思想教育,，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”,、“一分耕耘,，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制訂出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試,。

3.加強(qiáng)家校合作,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn),，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果,。我們九年級(jí)上學(xué)期末利用網(wǎng)上采集信息需要家長(zhǎng)簽名的契機(jī)，召開了九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上各班主任與全體學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)了該生期末考試的情況,，尤其是縣里的位置以便對(duì)自己子女的正確定位;同時(shí)老師和家長(zhǎng)對(duì)如何度過九年級(jí)的最后一個(gè)假期進(jìn)行了切磋，并提出了相關(guān)要求,。本次家長(zhǎng)會(huì)開得及時(shí),，社會(huì)反響很好。本學(xué)期準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排家長(zhǎng)會(huì),，此外,，各班根據(jù)實(shí)際情況，可以經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取教育的最大化,。

4.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，要在情感教育上多下功夫,，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn),。對(duì)待后進(jìn)生不歧視,，從而有效地保證后進(jìn)生提高,。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外,，還應(yīng)有一定的策略,。如，各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會(huì)取舍,，對(duì)有些科目實(shí)在不行的,，可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升,。

5.重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥,。減輕學(xué)生壓力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6.做好常規(guī)工作管理,，尤其是排除教室外的干擾,。

三月：班級(jí)制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo);

啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)工作，召開年級(jí)全體教師會(huì)議,，統(tǒng)一思想,，部署新學(xué)期的工作;

做好縣適應(yīng)性考試準(zhǔn)備

九年級(jí)百日沖刺動(dòng)員大會(huì);

召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。

四月：迎接第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析;

啟動(dòng)第二輪復(fù)習(xí)工作;

部分學(xué)科老師座談會(huì);

學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查;

五月：進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段;

做好第二次模擬考試的質(zhì)量分析;

部分班級(jí)學(xué)生座談會(huì);

指導(dǎo)考生填寫志愿;

配合學(xué)校作好推優(yōu)生的選拔工作;

六月：優(yōu)生座談會(huì);

中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)(與心理咨詢室聯(lián)合組織);

組織中考;總結(jié)評(píng)優(yōu)工作,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，要密切關(guān)注學(xué)生的思想工作、學(xué)生的日常行為規(guī)范和安全教育,，要求學(xué)生做好學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)以人為本。

結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在中考中充分發(fā)揮潛能，取得滿意的成績(jī),。

這個(gè)班有52名學(xué)生,，包括26名男生和26名女生。從上學(xué)期上課的實(shí)際情況來看,，大部分同學(xué)都想考上高中,，內(nèi)心深處都想學(xué)習(xí)，但是控制不住自己,，沒有韌性,。所以有的同學(xué)還是很懶，有的同學(xué)行為習(xí)慣很差,，容易受到外界不良風(fēng)氣的影響,，對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響很大,，應(yīng)該是教育的重點(diǎn)。盡量讓更多有前途的學(xué)生進(jìn)入高中,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康自我意識(shí)的形成,，自覺抵制不良思想和行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想道德,。要進(jìn)行理想,、道德、意志教育,，正確對(duì)待“升學(xué)”,、“就業(yè)”等問題，既要有奮斗的方向和目標(biāo),，又要有充足的心理準(zhǔn)備,，接受挑戰(zhàn)。

2.加強(qiáng)學(xué)生日常工作管理,。

在學(xué)年開始時(shí),，要根據(jù)學(xué)校的要求，規(guī)范班級(jí)安排,，配合學(xué)校的各種檢查和活動(dòng),，認(rèn)真接受檢查，努力糾正不良習(xí)慣,，在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自主和自理能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念,。保持教室、校園和公共場(chǎng)所整潔,。這學(xué)期將加強(qiáng)宣傳力度,，發(fā)揮集體力量，提高黑板報(bào)質(zhì)量,。高速高質(zhì)量完成任務(wù),。

3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)，為祖國(guó)建設(shè)輸送人才做準(zhǔn)備,。

在學(xué)年開始的時(shí)候,，要求每個(gè)學(xué)生寫好這學(xué)期的計(jì)劃，定好自己的目標(biāo),，朝著這個(gè)目標(biāo)努力,。為此,，班級(jí)首先要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)人都能形成一種互相趕超的局面,，及時(shí)鼓勵(lì)班里的同學(xué)不斷提高學(xué)生的自信心,。爭(zhēng)取中考好成績(jī)。

4.積極參加各種學(xué)?；顒?dòng),，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

配合體育老師做好體育課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),，爭(zhēng)取每個(gè)人都能通過中考的體檢。積極參加體育比賽,、籃球比賽,、文化表演等活動(dòng)。

根據(jù)以上分析,，目前的工作主要集中在以下幾點(diǎn):

1,、狠抓理想和未來教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的`,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立遠(yuǎn)大理想。

2,、狠抓安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,，避免安全事故,。

3.以正面教育為主,，樹立正面榜樣,，讓學(xué)生以身作則,，追到目標(biāo),，追求方向,。

4.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，尤其是考前,。既不太緊張也不太放松,。讓他們放松放松。以正常的心態(tài)參加中考,。

5.由于是上學(xué)期,，要求學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，尤其是中考的三門考試,。

6.經(jīng)常和父母保持聯(lián)系,，爭(zhēng)取他們的全力配合。

7.做好六月份的離校工作。

總之,，要努力在緊張和穩(wěn)定中度過這段沖刺期,，讓我的學(xué)生以最好的心態(tài)迎接中考。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì),。

一要抓好立志,，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;

二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;

三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自我的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功,。

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的。經(jīng)過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭(zhēng)分奪秒,，為班級(jí)帶頭，做好榜樣,。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,，讓他們樹立信心,，看到前途的光明，經(jīng)過今年和今后高考形勢(shì)的分析,，向他們指出,，只要努力拼搏，是必須能夠成功的,。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

1,、選好班委,，維持好上課、課間,、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的堅(jiān)持與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合,。

2,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然,。

3,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好，明確努力的目標(biāo)和方向,，經(jīng)過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情景,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，并經(jīng)過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

5,、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)教師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的應(yīng)對(duì)高考,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

6、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

德育方面：約三分之一的學(xué)生上學(xué)期操行評(píng)定為不及格，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，紀(jì)律散漫,，缺乏集體榮譽(yù)感，多數(shù)學(xué)生德育表現(xiàn)良好,。

智育方面：上學(xué)期超過三分之二的學(xué)生需要補(bǔ)考,，各科目補(bǔ)考達(dá)到95人次。普遍文化基礎(chǔ)差,，存在較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)目的不明確，上課無心聽講，欠交,、抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

體育方面：缺乏青少年學(xué)生應(yīng)有的朝氣,，不夠活躍,，對(duì)體育考核不重視，平時(shí)缺乏鍛煉,，體育成績(jī)普遍不理想,。

根據(jù)學(xué)生科的工作布署，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，本學(xué)期的德育工作繼續(xù)以“愛國(guó),、守法、誠(chéng)信,、知禮”為主線,，以思想教育為先導(dǎo)，以主題鮮明的專題系列教育活動(dòng)為主要載體,，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為基礎(chǔ),，以“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為具體目標(biāo),，廣泛開展愛國(guó)主義教育,、公民道德教育、誠(chéng)信教育,、法制教育和心理健康教育,。加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)注學(xué)生的思想狀況,、心理狀況,，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)中存在的問題,，加強(qiáng)班委會(huì),、團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。提倡學(xué)生的自我教育，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng),，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè)。

認(rèn)真組織好主題班會(huì)活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常管理,。

（一）三月份以“弘揚(yáng)雷鋒精神,，做文明學(xué)生，建文明班級(jí),，創(chuàng)文明校園“為主題，重點(diǎn)進(jìn)行文明禮儀教育,，針對(duì)學(xué)生中存在的亂扔雜物,、隨地吐痰、亂寫亂畫,、不文明用語(yǔ),、損壞公物等不文明現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)整治，規(guī)范學(xué)生的發(fā)式與服飾,，規(guī)范文明用語(yǔ)和行為,，幫助學(xué)生革除陋習(xí)，樹立新風(fēng),，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣,。

1．組織一次“文明禮儀，從我做起”的主題班會(huì),。

2．組織一次學(xué)雷鋒公益活動(dòng),。

3．配合教務(wù)科做補(bǔ)考動(dòng)員。

4．在班內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，逐步形成健康積極的班級(jí)輿論,，促進(jìn)班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

5．進(jìn)行二十一屆藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員和布置,。

（二）四月份以“繼承革命傳統(tǒng),，做四有（有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律）新人”為主題，重點(diǎn)開展誠(chéng)信教育,。

1．組織一次“繼承革命傳統(tǒng),，做四有新人”的主題班會(huì)。

2．組織掃墓及參觀愛國(guó)主義教育基地活動(dòng),。

3．進(jìn)行期中考試的動(dòng)員,。

（三）五月份以“弘揚(yáng)時(shí)代精神，展示青春風(fēng)采”為主題,，組織班內(nèi)學(xué)生參與第二十一屆藝術(shù)節(jié),，讓學(xué)生在參與中展示藝術(shù)才華、青春風(fēng)采,，受到藝術(shù)的熏陶,，提高藝術(shù)修養(yǎng),，促進(jìn)全面發(fā)展。

1．組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。

2．繼續(xù)抓好后進(jìn)生特別是受處分學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,。

（四）六月份以“揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”為主題，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的成功教育,，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)能力欠缺等問題，開展成功教育,，讓學(xué)生找回自我,，找回自信，通過“放大學(xué)生閃光點(diǎn)”,，發(fā)掘?qū)W生的成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其自信心,，使他們找到成功的感受,，獲得成功的喜悅。

1．組織“愛我中華,，發(fā)奮讀書”的主題班會(huì),。

2．結(jié)合分析總結(jié)期中考試情況，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,，制定個(gè)人期末考試目標(biāo),。

3．配合教務(wù)科做好期末考試動(dòng)員。

1．做好新一屆班干的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,。

2．進(jìn)一步完善班級(jí)操行考核制度，特別是課間操和宿舍課室衛(wèi)生考核,。

3．抓好學(xué)生的儀容儀表和出勤情況,，徹底扭轉(zhuǎn)上學(xué)期曠課遲到多的情況，盡量減少或杜絕個(gè)別學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象,。

4．做好與學(xué)生的談心工作,，促進(jìn)后進(jìn)生及受處分學(xué)生（劉x、肖xx,、邱文x,、莫嘉x、黃x釗等）的轉(zhuǎn)化,。

5．與家長(zhǎng)保持更緊密的聯(lián)系,，及時(shí)將學(xué)生情況反映給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

尊重;信任;共情;關(guān)注;在德育工作中要尊重每個(gè)學(xué)生的人格,，相信他們的潛在的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們,，要相信學(xué)生都有用心的一面,。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也明白“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑,，疑人不用”。僅有在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺持續(xù)相通，即要經(jīng)常換位思考,，僅有我們經(jīng)常換位思考,，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想得對(duì)不對(duì),，他的做法是否貼合他們的特征,。所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)提高的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們都明白細(xì)節(jié)決定成功,。

要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有潛力;有計(jì)劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績(jī)”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2,、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)群眾變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)個(gè)性貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么他會(huì)回答：因?yàn)闆]有!好像他遵守交通規(guī)則是為遵守的。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對(duì)不起教師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué),，為家長(zhǎng)學(xué),，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有潛力”呢有的學(xué)生每次考試還能夠,，可是實(shí)際操作不行，不會(huì)唱歌,，不會(huì)吟詩(shī),，不會(huì)書法，不會(huì)組織,，不會(huì)演講,，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有潛力;

5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),，有的學(xué)生不服氣,，說我有計(jì)劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人,，優(yōu)秀的技術(shù)人員,，我說那是夢(mèng)想，愿望,，或者是你的計(jì)劃太空洞,，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每一天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢地就會(huì)“有規(guī)律”起來,。

6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學(xué)生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)及

潛力很一般;

7,、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦干,，就是看不出提高,，原因就在于沒有提高“效率”。

(一)思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī),，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位職責(zé)制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,，這樣就做到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自我的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又能夠使學(xué)生逐步走向自主管理,，真正成為自我的主人,。可謂“一箭三雕”,。

2,、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給學(xué)生自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,，我特意制定了十分詳細(xì)的班級(jí)一日,、一周及一月常規(guī)，使事情具體化,、詳細(xì)化,，操作起來更加容易，班干部容易管理,，學(xué)生的狀況容易量化,，為今后的工作開展打下基矗

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：主題班會(huì)是一座大熔爐,，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我打算每?jī)芍芨阋淮沃黝}班會(huì),，資料也是密切聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

4,、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛力,，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的群眾主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力,。

5,、確定每周的主題，提高潛力：如“高效學(xué)習(xí)周”,，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的潛力,。

(二)學(xué)習(xí)方面：

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和潛力,，我制定了以下措施：

1、每月每周每一天都要制定出自我學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

2,、每一天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。

3,、每一天抽出5分鐘時(shí)間練字,。

4、經(jīng)常開展一些競(jìng)賽如“技能比賽”,，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5,、加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作,。

6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng)，用心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，開展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)等,。

7,、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

8,、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育,。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

新學(xué)期開始，我接手了一年級(jí)的的班主任工作。擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任,，雖不是首次,，但感覺卻完全不同。現(xiàn)針對(duì)一（1）班的實(shí)際情況,，我制定了如下的工作計(jì)劃,。

本班有學(xué)生53人，其中男生29人,，女生24人,，學(xué)生年齡小，自理能力弱,，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。

以學(xué)生發(fā)展為本,、愉快的兒童德育為格局,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育,，展示園林三小小學(xué)生新形象,，樹立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力,！

1．抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益,。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生,，對(duì)于他們來說，要有一個(gè)適應(yīng)的過程,，在這個(gè)過程當(dāng)中,，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，時(shí)刻提醒學(xué)生,，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會(huì),，這種全新的環(huán)境對(duì)他們來說還不適應(yīng),，這就需要班主任手把手的耐心的從各個(gè)方面教起。因此,，在開學(xué)的前幾天,，我就要專門對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課不遲到,，不早退,，上課要專心聽講、舉手發(fā)言,，不亂扔垃圾,，要保持校園整潔，要特別注意安全,，不做危險(xiǎn)的事情等等,。

2．培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此,，在開學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法,，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,，并委以他們重任,，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換,。

3．開展四人合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)

古人曾說,，治事不如治人,，治人不如治法，治法不如治勢(shì),。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢(shì)能”,，一種感染力量,，它是群體的凝聚劑，個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑,。因此,，我計(jì)劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后,，根據(jù)學(xué)生情況,，在班級(jí)里開展“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生,、班干部發(fā)揮其作用,，幫助和帶動(dòng)本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，并營(yíng)造出濃厚的你追我趕,、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下,，制約下,，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動(dòng)意識(shí),。同時(shí),，在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競(jìng)賽題,，如：說話比賽,，書寫比賽等，提高他們的語(yǔ)文水平,，發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

4．加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理

在本學(xué)期內(nèi),，我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作,，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生,，由于年齡較小,，自制力較差,，還缺乏安全意識(shí),，需要老師及時(shí)提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求,，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開展各種安全主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時(shí),，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流,，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施,，共同做好學(xué)生的安全工作,。

雖然，班主任的工作是煩瑣的,，但我會(huì)用我的耐心與愛心去澆灌我的學(xué)生,，做一名受學(xué)生愛戴的班主任。

1.充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2.合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教,。這學(xué)期利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。

1.課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2.課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課,，既健體又受教育還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1．個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2．班級(jí)衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

九月份

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,。

3．慶祝教師節(jié),，教學(xué)生對(duì)每位任課教師說一句祝福的話。

4．評(píng)選“守紀(jì)之星”

十月份

1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽,。

2．鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3．培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,。

4．評(píng)選“愛國(guó)之星”,。

十一月份

1．培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

2．訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3．評(píng)選“自理之星”,。

十二月份

1．入隊(duì)前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí),。

2．聘請(qǐng)高年級(jí)小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式,。

3．訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,，能主動(dòng)幫助同學(xué)。

4．評(píng)選“友愛之星”,。

一月份

1．帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持跑步鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。

2．引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

3．開展講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

4．評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”。

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

1. 先說一下目標(biāo)管理,。管理學(xué)家指出：有了專一的目標(biāo),，就有了專一的行動(dòng);有了專一的行動(dòng),，就有了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可靠保證。這就是目標(biāo)管理的作用,。奮斗目標(biāo)就好比是前進(jìn)的路標(biāo)，是茫茫大海中航行的燈塔,。

作為一個(gè)班級(jí)，當(dāng)它以一個(gè)集體的形象展現(xiàn)時(shí),，它就必須拋棄一些個(gè)人的個(gè)性,，而是以一個(gè)完整的、有生命力和執(zhí)行力的大的個(gè)體而存在,。所以每每建班之初,，就必須要根據(jù)實(shí)際情況，為這一個(gè)班級(jí)的孩子們制定一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),，讓學(xué)生在理想的刺激和熏陶下煥發(fā)出蓬勃的生命力和旺盛的戰(zhàn)斗力,。就像一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平要看他的尖子生,，如果一個(gè)班級(jí)有一個(gè)統(tǒng)一的、強(qiáng)大的奮斗目標(biāo),，那在領(lǐng)頭的人的帶領(lǐng)下,，往往會(huì)把學(xué)生的發(fā)展帶到不可預(yù)知的高度。

筆者讀書時(shí),，同學(xué)里曾經(jīng)有好事者專門調(diào)查一個(gè)班主任：看看為什么他班里的優(yōu)秀生特別多而且特別團(tuán)結(jié),。可是無意間搜集來的資料卻總結(jié)了一個(gè)規(guī)律：這位老師每一屆帶的班級(jí)都很“厲害”,，都很團(tuán)結(jié),，無論德、智,、體、美都會(huì)有拔尖的人才,，但是卻極少有落在后面的,。這是因?yàn)槊繋б粋€(gè)班級(jí)，這位老師都會(huì)用他自己的感染力迅速地把一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)灌輸?shù)綄W(xué)生心里,，然后所有的學(xué)生都會(huì)在這個(gè)奮斗目標(biāo)的感召下迅速行動(dòng)起來,，就連那些“后進(jìn)”的學(xué)生都會(huì)說：當(dāng)時(shí)真是莫名其妙，怎么就跟著老班的指揮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了呢?

由此可見,，一個(gè)向上的好的奮斗目標(biāo),，能夠激發(fā)多少學(xué)生發(fā)展的正能量。

2. 再來說一下制度,?！耙徊亢玫膶W(xué)校紀(jì)律，能頂十個(gè)無能的校長(zhǎng)”,，這是教育界的一句名言,，不可謂不精辟。挪到班級(jí)管理中來,，那就是“一部好的班級(jí)紀(jì)律,，能頂十個(gè)無能的班主任”，相信這句移植的名言同樣適用,。

完備合理的制度,，具有兩大職能：一是促進(jìn)，二是制約,。它一方面能獎(jiǎng)優(yōu),，能更好地刺激優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將學(xué)習(xí)和生活不斷創(chuàng)新、發(fā)展;一方面也能對(duì)集體中那些不和諧的行為加以懲戒,，促使學(xué)生們不斷地修正自己的行為,，將個(gè)人奮斗目標(biāo)與班級(jí)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，從而使學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)能夠在一個(gè)有序的大環(huán)境下進(jìn)行,，既不偏離發(fā)展的正常軌道,，也不埋沒自己的個(gè)性,。

班級(jí)的管理應(yīng)該堅(jiān)持“三全管理”,，即全員、全程,、全因素管理,。要保證班級(jí)的制度能夠覆蓋班級(jí)工作中的各個(gè)方面;同時(shí)也要加大制度的執(zhí)行力度，不僅要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和清楚了解各項(xiàng)規(guī)章制度,，還要有嚴(yán)格的監(jiān)督制約機(jī)制,，保證他們貫徹執(zhí)行各種制度，并使其與學(xué)生的評(píng)價(jià)和所得相結(jié)合,，更好地保證各種制度的執(zhí)行力度,。

在制度的制約作用中，要堅(jiān)持十六字方針,，即“有章可循,、有章必循、執(zhí)章必嚴(yán),、違章必究”,，從而使班級(jí)的日常工作在緊張、有序,、和諧中扎實(shí)推進(jìn),，把一些教師的要求變成學(xué)生的“習(xí)以為常”,，當(dāng)他們習(xí)慣成自然,，班主任就能將精力更多地集中于班級(jí)的整體發(fā)展和個(gè)別學(xué)生隨機(jī)出現(xiàn)的問題中來。

馬斯洛把人的需要分成五個(gè)層次：生理需要;安全需要;愛與歸屬的需要;尊重需要;自我實(shí)現(xiàn)的需要,。而且他的需要層次論認(rèn)為,，需要是人類內(nèi)在的、天生的,、下意識(shí)存在的,，而且是按先后順序發(fā)展的，滿足了的需要不再是激勵(lì)作用,。

看過一則故事,，啟示很大：在國(guó)外一所大學(xué)校園，一位中國(guó)留學(xué)生看到一位學(xué)生想要在校園內(nèi)張貼海報(bào),，但是醒目的地方都已經(jīng)被人占據(jù),。這位留學(xué)生給他出了很多主意,，比如把別人的撕掉、覆蓋在別人海報(bào)的上面,，或者貼到比較偏遠(yuǎn)的地方去,。可是那位外國(guó)學(xué)生總是不滿意,。他的理由是撕掉或者覆蓋別人的都不對(duì),，屬于對(duì)別人的侵犯;貼到偏一點(diǎn)的地方，又失去了張貼海報(bào)的意義,。最后這位學(xué)生終于把自己的海報(bào)貼在了廊下的柱子上：既不侵犯別人,，又達(dá)到了自己的目標(biāo)。

其實(shí),，這就是教育不同所導(dǎo)致的結(jié)果不同：中國(guó)學(xué)生在多年的耳濡目染中學(xué)會(huì)的是如何讓別人遵循規(guī)則而自己繞開規(guī)則;但成功的教育卻是如何在現(xiàn)有的游戲規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)大家共贏,，既能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)性張揚(yáng)，也不妨礙他人的利益和發(fā)展,。我們關(guān)注的是個(gè)人利益的最大化,，而成功教育關(guān)注的是個(gè)人靈魂的歸屬，他在乎更多的是合理實(shí)現(xiàn)自我,。

中國(guó)現(xiàn)行教育實(shí)際,，注定讓很多孩子學(xué)會(huì)更好地維護(hù)自己的利益，但作為教育者,，更有必要把一顆自由靈魂的種子播進(jìn)孩子們的心中,。讓那些“自我實(shí)現(xiàn)的需要”影響到孩子的一生，讓他們可以傾聽更多來自心靈深處的要求,，而不是為了滿足一些所謂的實(shí)際和一些不知道是誰(shuí)的利益而迷失自己,。

教育是需要愛的。沒有發(fā)自內(nèi)心的熱愛,，就不可能有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著守護(hù),，也就不會(huì)對(duì)自己的班級(jí)、自己所負(fù)責(zé)耕耘的“一畝田”有所付出,，那么結(jié)果也就必然：土地枯澀,，顆粒無收。

我有一位恩師,，多年來一直奮斗在教育一線上,，匆匆

班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

班級(jí)的各項(xiàng)工作都離不開班主任教師，班主任的工作辛勞而冗雜,，這個(gè)學(xué)期的班主任工作計(jì)劃是：

班主任教師是學(xué)校教育計(jì)劃的詳細(xì)執(zhí)行人,，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此,，必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任教師工作規(guī)律,。

⑴努力做好學(xué)生思想教育工作,，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛的集體,。

⑵引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。

⑶關(guān)心學(xué)生生活和安康,，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

⑷組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

⑸協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,。

⑴制訂班主任教師工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，聯(lián)絡(luò)本班實(shí)際,，訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，要有詳細(xì)的計(jì)劃,，計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確，措施詳細(xì),、切實(shí)可以,。

⑵培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛的班集體,。

班級(jí)的開展，一般由松散期,、成長(zhǎng)期,、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,，班級(jí)目的要符合本班實(shí)際,，能為同學(xué)所接受，有一定鼓勵(lì)作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的,。

⑶選好,、用好干部。

班級(jí)能否成為發(fā)奮向上,，團(tuán)結(jié)友愛集體,，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,，因此,，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué),，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任,。

⑷要組織和開展集體活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如主習(xí)題活動(dòng)等,。

⑸要形成正確輿論,，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章管理辦法建設(shè),。日常行為,、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同規(guī)范，形成一種輿論,。

不正確行為出現(xiàn)時(shí),，會(huì)受到批評(píng)，抵抗,，幫助,，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目的管理管理辦法,，如組織紀(jì)律,，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學(xué)習(xí)情況,，輪值管理辦法，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)視,，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

⑹加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級(jí)環(huán)境的布置,，班級(jí)活動(dòng)的開展等,。

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主習(xí)題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目的的重要途徑和方法。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)班集體形成和穩(wěn)固有巨大影響,。

應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律,，激發(fā)他們的積極性,，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績(jī)，創(chuàng)造一些競(jìng)爭(zhēng)時(shí)機(jī),，比學(xué)習(xí),，比紀(jì)律，比品德等政治相貌,，擔(dān)任干部情況,，受過獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績(jī),，特長(zhǎng)愛好,，安康狀況，家庭地址,，電話,，家長(zhǎng)職業(yè),，經(jīng)濟(jì)狀況等,。