時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
詳細(xì)要求
1.校內(nèi)著裝禮儀方面的訓(xùn)練
(1)、衣著干凈,、得體,、協(xié)調(diào)、樸實(shí),、大方,,到校一律穿校服,佩戴校卡,。
(2),、男生不留長發(fā)(兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵)(前額的頭發(fā)不超過眉毛)和胡子,女生不留披肩發(fā),。男女同學(xué)都不許燙發(fā),、染發(fā),不得化妝,。
(3),、到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋,不得穿拖鞋,、高跟鞋(一般不超過2厘米),。
(4),、男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件
(5),、要適時(shí)理發(fā),常常梳洗,,勤剪指甲,,勤換衣服。
2.日常文明禮儀訓(xùn)練
(1),、進(jìn)校門主動(dòng)下車,,接受門衛(wèi)和值勤同學(xué)的迎接和檢查,受到檢查時(shí),,不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn),。
(2)、與同學(xué)相處親切,、溫柔,,不在休息時(shí)間和其他公共場合大聲交談、打鬧,。不給同學(xué)起外號(hào),。
(3)、仔細(xì)打掃環(huán)境衛(wèi)生,,不亂扔紙屑雜物,,不隨地吐痰。
(4),、放學(xué)后準(zhǔn)時(shí)回家,,不在小攤點(diǎn)上購物,不在公路邊吃東西,。
3.上課文明禮儀訓(xùn)練
(1),、在路上和老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師問好;進(jìn)出門口,、上下樓梯,,遇到老師,要讓老師先走,;在校外遇到老師時(shí),,應(yīng)主動(dòng)和老師打招呼,不得有意回避,。
(2),、預(yù)備鈴響后,坐在位置上作好課前預(yù)備,,靜候老師上課,。遲到了要喊報(bào)告,經(jīng)老師允許后,,才能進(jìn)教室,。
(3)、上課后老師示意,,往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范,。
(4)、舉手發(fā)言,,起立回答,,表情要大方,不得故作松垮姿態(tài)或引人發(fā)笑的舉止,。
(5),、對(duì)老師在課堂上的提示和批判,不得頂撞,。如有意見,,可在課后與老師交換。
詳細(xì)操作
1.讓學(xué)生爭論在老師節(jié)來臨之際如何對(duì)老師表示感謝,。
2.杜絕學(xué)生之間攀比送禮的現(xiàn)象,,訓(xùn)練學(xué)生明確禮物不是表達(dá)對(duì)老師謝意的唯一方式,我們應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)讓老師過一個(gè)舒心,、歡樂的節(jié)日,。
3.制定班級(jí)慶賀老師節(jié)的方式。如:倡議學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天對(duì)每一個(gè)進(jìn)班級(jí)上課的老師說一句:“老師節(jié)日歡樂,!老師您辛苦了,!”;
倡議每一個(gè)學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天爭取為老師做一件力所能及的小事,;倡議每個(gè)小隊(duì)手工制作賀卡,,慰問平常被我們忽視的,、但卻始終為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)著的老師們。
選班歌是一次融訓(xùn)練意義與趣味性于一體的活動(dòng),,但要開展好這項(xiàng)活動(dòng)需要做大量的預(yù)備,。師徒之間的溝通爭論使工作具有了條理性,使工作開展起來順當(dāng)很多,;與此同時(shí),,思維火花的碰撞也激發(fā)了很多靈感。詳細(xì)操作
1,、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生投入選取工作,,營造樂觀參與活動(dòng)的氛圍。
2,、爭論并確定選曲,。
3、上網(wǎng)查找伴奏,。
4,、爭論確立合適的練歌時(shí)間
詳細(xì)工作
1、提示學(xué)生定要留意在假期中的交通平安:假如外出旅游,,肯定要有家長伴隨,,遵守交通規(guī)章,。
2,、留意節(jié)假日的飲食,不吃不潔食品,;不暴飲暴食,。
3、不進(jìn)網(wǎng)吧等不允許未成年人進(jìn)入的場所,,不與社會(huì)上的閑雜人員交往,,留意自我愛護(hù)。
4,、留意用火用電平安,。
5、指導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)放假前的平安工作檢查,。
這是學(xué)生進(jìn)入高二以來的考試,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法與心態(tài)的指導(dǎo)有利于其順當(dāng)度過這一適應(yīng)期。防止考試中消失各種不良的現(xiàn)象,,借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)練,。
(一)、進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考的方法訓(xùn)練,。
1,、復(fù)習(xí)要全面。
2、留意每課的重難點(diǎn),。
3,、復(fù)習(xí)以前做過的題目,不在考試中犯相同的錯(cuò)誤,。
(二),、進(jìn)行心態(tài)的訓(xùn)練。
1,、重視復(fù)習(xí)階段,,聽好每一堂課。
2,、在考試中做到輕松上陣,,盡力即可。
(三),、誠信訓(xùn)練
考場內(nèi)切莫發(fā)生作弊狀況,。人格比分?jǐn)?shù)更重要。
家長會(huì)是家校進(jìn)行聯(lián)系的良機(jī),。然而只有充分預(yù)備之下才能把全部的狀況準(zhǔn)時(shí)反映給家長,,促成良好的家校協(xié)作。目的為
1,、落實(shí)學(xué)校提出的建立“家長委員會(huì)”的詳細(xì)要求,。
2、引導(dǎo)家長做好學(xué)生的家庭訓(xùn)練工作,。
3,、樹立家長對(duì)學(xué)校訓(xùn)練的信念,加強(qiáng)家校溝通合作,。
詳細(xì)步驟
(一),、展現(xiàn)班級(jí)的成果
1、班主任作學(xué)校,、班級(jí)狀況報(bào)告,。
2、老師節(jié)活動(dòng)
3,、班級(jí)的文明班評(píng)比結(jié)果
4,、“選班歌”活動(dòng)
5、展現(xiàn)校運(yùn)會(huì)成果
6,、評(píng)述考試成果
(二),、科任老師分析學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)狀況
(三)、求家長能夠做到樂觀協(xié)作學(xué)校及班級(jí)的重點(diǎn)工作,,訓(xùn)練學(xué)生在家庭及社區(qū)中做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生,。
(四),、家長與老師個(gè)別溝通。
與學(xué)生談話,,總結(jié)班級(jí)一學(xué)期的收獲與的確,,期盼下學(xué)期更進(jìn)一步!
以上為本學(xué)期高二15班工作方案,切實(shí)實(shí)行隨詳細(xì)狀況而變,。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
班主任的工作就是教育管理工作,,說白一點(diǎn),就是做人的工作,。俗話說:“人上一百,,形形色色?!卑嗬飵资?hào)人,,各自表現(xiàn)有著不同的差異,呈現(xiàn)出不平衡,、多樣化的特點(diǎn),,這是客觀的、正常的,,但同時(shí)這些表現(xiàn)又是相對(duì)的,、暫時(shí)的,不是絕對(duì)的,、凝固的,,是可以轉(zhuǎn)化的。
班主任所做的最能體現(xiàn)成效的就是這轉(zhuǎn)化工作,。但怎樣把隱藏在先進(jìn)中的問題消除掉,,把孕育在落后中的閃光點(diǎn)發(fā)掘出來,,使每個(gè)人都能成為社會(huì)的有用之才呢,?在四年的班主任生活中,我一直在思考這個(gè)問題,,經(jīng)過不斷的摸索,、總結(jié),逐步形成了幾點(diǎn)粗淺看法,,在這里我簡單地說一說,,如有不到之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。
1,、作為班主任,必須注重觀察判斷能力的鍛煉,,能隨時(shí)洞察事物的本質(zhì)
當(dāng)班主任,,從事的是造就,、改造人的工作,需要慧眼如炬:別人不注意的現(xiàn)象你要注意,,別人看不見的東西你要看見,,別人發(fā)現(xiàn)不了的問題你要發(fā)現(xiàn)。對(duì)任何人和事,,只要經(jīng)你過目,,就能辨出真假,迅速做出正確判斷,。只有具備了明察秋毫的能力,,工作的預(yù)見性和主動(dòng)性才能提高,事物發(fā)展也才能限度地朝著有利于自己的方向發(fā)展,。
有這樣一個(gè)故事,,甲午海戰(zhàn)之前,小日本一直蠢蠢欲動(dòng),,但面對(duì)號(hào)稱亞洲第一水師的北洋艦隊(duì),,卻遲遲不敢輕啟戰(zhàn)端,于是派出間諜混上大清戰(zhàn)艦上摸情況,,這個(gè)老牌間諜看到戰(zhàn)艦上到處掛著短褲,、襪子,兵勇們?cè)诘教庨e逛,,馬上報(bào)告軍部說,,這樣的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是強(qiáng)不到哪里去的,建議馬上開戰(zhàn),。事實(shí)果然如此,,北洋艦隊(duì)一戰(zhàn)而亡。這就是善于觀察判斷的效果,,要做到這一點(diǎn),,在工作中我們必須時(shí)刻提醒自己,對(duì)常規(guī)現(xiàn)象不要熟視無睹,,對(duì)反?,F(xiàn)象不能麻木不仁,對(duì)虛假現(xiàn)象不浮云遮望,,對(duì)細(xì)微現(xiàn)象不忽略不計(jì),,對(duì)暫時(shí)現(xiàn)象不一葉障目。
人的知覺范圍是個(gè)菱形,,太熟悉的東西不想知道,,根本不熟悉的東西也不想知道,有點(diǎn)知道而又不知道的東西卻最想知道,。正因如此,,我們的感官就容易患“熟悉麻痹癥”,,對(duì)一些常見的東西,感官神經(jīng)經(jīng)?;钴S不起來,,興奮不起來,久而久之,,形成了一種惰性,,對(duì)反常的、虛假的,、暫時(shí)的,、細(xì)微的、常規(guī)的現(xiàn)象就失去了應(yīng)有的警惕,,這樣,,很多有價(jià)值的東西就會(huì)從我們的眼皮底下溜走。
記得我剛接手我現(xiàn)在帶的這個(gè)班時(shí),,通過檔案我發(fā)現(xiàn)幾十號(hào)人中當(dāng)過班干部的寥寥無幾,,有特長的也少之又少,想憑現(xiàn)有的資料組建一支得力的班干集體是不可能的事,。當(dāng)時(shí),,我也有點(diǎn)著急,但并沒有慌亂,,而是靜下心來,,逐個(gè)找他們談心,了解他們的意愿,,摸清他們的特長,,根據(jù)他們的一言一行、一舉一動(dòng)暗暗得出自己的判斷,,之后按照說話嗓門大,,敢于發(fā)表見解,喜歡運(yùn)動(dòng),、書法等標(biāo)準(zhǔn)確定人選,,從后來的情況看,除了勞動(dòng)委員之外,,其他都干得很優(yōu)秀,尤其是班長,、紀(jì)律委員,,干得特別出色,正是靠著他們的聰明才智和積極主動(dòng),,班里才取得了比較好的成績,,得到了系里領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),。
2、作為班主任,,必須要有真誠的愛心,,用真情來凝聚集體
魯迅曾經(jīng)說過:“教育是源于愛的”。班主任要想成為學(xué)生們最信賴,、最貼心的人,,還需要獻(xiàn)出一份真誠的愛心,要以父母之心,、姐妹之情,、師生之誼來對(duì)待他們,要從思想,、學(xué)習(xí),、生活、身體,、家庭等多方面來急他們之所急,,想他們之所想,幫他們之所需,。只有這樣以心換心,,才能縮短感情距離,才能贏得他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)上的積極配合,。同學(xué)們的很多困難是難以向班主任啟齒的,,我們要主動(dòng)靠上去關(guān)心他們,愛護(hù)他們,,對(duì)找上門來反映的困難,,更應(yīng)引起思想上的重視,千萬不可一口回絕,,因?yàn)樗麄兿蚰惴从车睦щy,,往往是前思后想了好多遍,才下定決心找你的,,這是對(duì)你的信任和依賴,,你不能當(dāng)作包袱看待,即使你不能從經(jīng)濟(jì)上,、物質(zhì)上給他多大幫助,,但作為班主任來說,給他一個(gè)笑臉,,給他一點(diǎn)安慰,,給他出出主意還是容易辦得到的。俗話說得好,,好語一句三冬暖,,惡語傷人六月寒,。只要我們心盡到了,辦法想到了,,力使到了,,我想同學(xué)們也就滿足了。
3,、作為班主任,,必須善用抓兩頭帶中間的方法,達(dá)到整體進(jìn),、全面上的目的
任何一種情況都有兩頭,,即有先進(jìn)和落后,中間的狀態(tài)又總是占多數(shù),。抓住兩頭就把中間帶動(dòng)起來了,,這是一個(gè)辯證的方法,體現(xiàn)的是全面性的特點(diǎn),,著眼點(diǎn)是班集體,,而不是只看到居于少數(shù)的先進(jìn)部分,嫌棄中間和落后部分,,目的是使中間和落后的部分最終都能趕上先進(jìn)部分,。
抓先進(jìn),要講求實(shí),,不能一俊遮百丑,。先進(jìn)是相對(duì)的,一定范圍內(nèi)的,,十全十美的先進(jìn)是沒有的,,在肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、把他們推到前沿的同時(shí),,還要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)他們的缺點(diǎn),,給他們施加壓力,爭取做到好上加好,。如果對(duì)他們不抓,、不管、不幫,、不促,,先進(jìn)就會(huì)自生自滅,甚至?xí)D(zhuǎn)化為后進(jìn),。
抓后進(jìn),,要講策略,雪中送炭比錦上添花更重要,,更有價(jià)值,。雖然后進(jìn)層比例很小,但一顆耗子屎能壞一鍋湯,,如果轉(zhuǎn)化工作做得不好,,就可能影響和破壞整個(gè)集體。所以,,在抓后進(jìn)層時(shí),,我們要講策略,盡管費(fèi)心費(fèi)力,,見效慢,,但只要我們?cè)诼⒓?xì),、穩(wěn)上下功夫,,不見成效始終不撒手。具體來說,,要做到以下幾點(diǎn):
第一,,在思想上不歧視、感情上不嫌棄,,不把他們當(dāng)包袱,;
第二,和他們多接近,,積極尋求共同點(diǎn)和突破口,,以情感人,以理服人,,從精神上感化教育,,逐漸消除他們的抵觸情緒和戒備心理;
第三,,幫助他們克服自卑感,,弄清來龍去脈,從根源上清除他們自甘落后,、自暴自棄的消極悲觀心理,,從而樹立起脫胎換骨的信心和決心;
第四,,在不亂扣帽子的同時(shí),,要重視抓他們的閃光點(diǎn),注意發(fā)揮他們的特長和優(yōu)勢,,盡可能的肯定他們的價(jià)值,,特別是他們?cè)诔霈F(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)要及時(shí)加以肯定。
帶中間,要講整體推進(jìn),,一花獨(dú)放不是春,。任何時(shí)候,中間層都占班級(jí)的大多數(shù),,抓兩頭的目的之一就是帶動(dòng)中間,,如果中間上不去,整個(gè)集體成績也就上不去,。首先我們應(yīng)用先進(jìn)引路,,報(bào)紙上電視上的典型離我們太遠(yuǎn),目標(biāo)也太高,,我們得就近宣揚(yáng),,對(duì)班里各個(gè)層面的先進(jìn)進(jìn)行大肆宣揚(yáng),讓大家有切身感受,,激發(fā)他們的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,;其次是讓后進(jìn)趕超,給中間形成推力,,后進(jìn)同學(xué),,往往是要么不變,一變就是大變,,甚而會(huì)跨越中間,,直接躍入先進(jìn)行列,這就會(huì)引起中間層的震動(dòng)和不服,,同時(shí)產(chǎn)生危機(jī)感,,迫使他們努力向前趕。
曾經(jīng)有人說過:“要給人以陽光,,你心中必須擁有太陽,。”班主任是學(xué)生的導(dǎo)航者,、指路人,,只要我們的心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,,對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情,,曉之以理,持之以恒,,定然能使學(xué)生沐浴溫暖的陽光,,而我們的班主任工作就會(huì)做得更好,就會(huì)實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”,。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
筆者從事中等職業(yè)院校的班主任工作已有四五年的時(shí)間,,其間接手過二手班,、新生班、畢業(yè)班,,送走了三四屆的畢業(yè)生,,有高職大專班、小高技班,、高技班,。學(xué)生具有不同的層次,、不同的年齡,、不同知識(shí)水平等特點(diǎn),對(duì)于具體的班級(jí)工作,,提出了非常高的要求,。然而,正是這樣的經(jīng)歷,,筆者得以在失敗,、反思、摸索中不斷成長?,F(xiàn)筆者談一談具體的工作體會(huì),。
人們常把技工學(xué)校視為三類學(xué)校,普高,、中專篩下的,,不愿呆在家里的學(xué)生,迫于無奈被“請(qǐng)”到了技校,。學(xué)生由于高考,、中考失利,人生中第一次經(jīng)歷了失敗,,在內(nèi)心深處不能正確認(rèn)識(shí)自己,,“笨”、“智力低下”成為他們?cè)u(píng)價(jià)自己的代名詞,。這種現(xiàn)象就造成了技校生的自卑心理,。要想在中等職業(yè)院校做好班主任工作,首要的就是設(shè)法使學(xué)生去掉自卑感,,樹立自信心,。有了自信心,學(xué)生就有了前進(jìn)的動(dòng)力,、成功的希望,。
筆者常常用普通高等院校畢業(yè)生與中等職業(yè)院校畢業(yè)生在社會(huì)上謀生的能力進(jìn)行比較。技工學(xué)校的學(xué)生由于學(xué)有一技之長,,憑著相關(guān)專業(yè)的證書,,無論在本地還是在外地,,都比普高生易找到合適的工作。因此,,對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難而又不想上大學(xué)的青少年來講,,選擇技工學(xué)校是明智的。另外,,就讀技工學(xué)校同樣有報(bào)考高等職業(yè)學(xué)校的機(jī)會(huì),。
新生一入學(xué),就在學(xué)生心目中樹立“行行出狀元”的人才觀,,讓他們明白社會(huì)主義現(xiàn)代化既需要數(shù)以千萬計(jì)的各種專門人才,,又需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,兩者都是人才,。這樣,,堅(jiān)定他們學(xué)好專業(yè)技術(shù)的信念,經(jīng)常給他們講一些能工巧匠的故事,,讓他們深深體會(huì)到技能是謀生的本領(lǐng),,更是財(cái)富,以激發(fā)他們學(xué)好專業(yè)知識(shí),。
作為班主任,,筆者認(rèn)為,既要讓學(xué)生“敬”,,又要讓學(xué)生“畏”,,應(yīng)成為學(xué)生可敬、可信,、可親的朋友,。每帶一個(gè)班級(jí),筆者向?qū)W生說的第一句話就是:“我是你們的班主任老師,,但我更希望成為你們的朋友,。今后,同學(xué)們不管在學(xué)習(xí)上,、生活上有何困難,,都盡管來找我?!?/p>
筆者所帶的班級(jí)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,,班上女生居多。針對(duì)這一特點(diǎn),,筆者采取親情式管理模式,,把工作立足點(diǎn)放在“情”上。所謂立足于“情”,,就是建立與學(xué)生的姐妹情,。生活中,,學(xué)生感冒了,筆者會(huì)主動(dòng)帶著她們及時(shí)去醫(yī)院治療,;學(xué)習(xí)上,,學(xué)生對(duì)于課程的學(xué)習(xí)感到困難,筆者會(huì)幫助她們分析方法,;學(xué)生對(duì)任課老師有看法,、有要求,筆者也去與任課老師及時(shí)溝通,。正是這樣的做法,,筆者逐漸地了解了學(xué)生,能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身或者同學(xué)之間的問題,,并在第一時(shí)間把問題解決,。
作為班主任,就應(yīng)當(dāng)使學(xué)生相信:聰明乖巧是好學(xué)生,,手腳靈巧也是好學(xué)生,心地善良更是好學(xué)生,。班主任要真誠地?zé)釔勖恳粋€(gè)學(xué)生,,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,從方方面面與學(xué)生交換意見,,理解學(xué)生,,幫助學(xué)生在思想上走向成熟。此外,,還要理順關(guān)系,,溝通思想。筆者充分利用課余時(shí)間,,多與學(xué)生促膝談心,,促進(jìn)師生關(guān)系和諧,達(dá)到以柔制剛的效果,。另外,,班主任也應(yīng)深入全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況,,掌握事實(shí)根據(jù),,對(duì)其談?wù)摰膬?nèi)容去偽存真,寬以待人,,使其心服口服,。這樣,就可以更加了解學(xué)生群體以及班級(jí)內(nèi)部情況,,能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,,并處理好問題,。
當(dāng)然,班主任不可能一天到晚都守在教室里,。所以,,班主任只有走進(jìn)學(xué)生心中,關(guān)心,、愛護(hù)他們,,站在他們的角度上去考慮問題,盡自己最大努力幫助他們,,才能得到學(xué)生的尊重和支持,。同時(shí),班主任也要把自己的想法,、做法講給學(xué)生聽,,讓學(xué)生了解班主任,讓他們站在班主任角度去處理一些問題,。這樣,,就可以有效避免誤解。
1,、培養(yǎng)骨干力量
班干部既要學(xué)習(xí)好,,又要有責(zé)任心、敢管事,。否則,,學(xué)習(xí)成績雖好,但做老好人,,也起不到多大作用,。在所有班干部中,班長和勞動(dòng)委員顯得尤為重要,。班長負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作,,是班主任的代言人,是老師的得力助手,;勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)每天的衛(wèi)生工作,,衛(wèi)生又是很煩雜的,包括教室,、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生、教室門窗的開關(guān)等,。當(dāng)然,,這兩個(gè)人除了有責(zé)任心、敢管事外,,作為班主任,,還要在學(xué)生中培養(yǎng)班長和勞動(dòng)委員的威信,,使他們起到表率作用。筆者把班級(jí)管理權(quán)力充分下放給他們,,放手讓他們管理班級(jí)事務(wù),。筆者只要定時(shí)了解他們的工作,幫助他們克服工作中的困難就可以了,。這樣一來,,班主任工作也就不那么煩雜了。班主任如果建立了民主的作風(fēng),,也會(huì)使班干部更愿意反映班級(jí)內(nèi)部情況,。所以,筆者對(duì)班上發(fā)生的事情都了如指掌,。同時(shí),,這樣也能讓班干部在處理問題的過程中,提高能力,。
2,、樹立良好班風(fēng),確定奮斗目標(biāo)
筆者每接一個(gè)新班,,都教育學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,,要求他們努力為班集體爭光,增強(qiáng)他們的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。班級(jí)有了奮斗目標(biāo),還要建立學(xué)生自己的奮斗目標(biāo),。例如,,在班級(jí)中開展“我最喜歡的格言”“我最尊敬的人”等活動(dòng),從思想深處讓學(xué)生們崇尚完美,、鄙視低俗,,以積極向上的心態(tài)面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)生活,營造一個(gè)活潑,、輕松,、團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的學(xué)習(xí)氛圍,。
有人說,,班主任工作有口難言,,甜酸苦辣五味皆全,。然而,,筆者最大的感受卻是:只要對(duì)學(xué)生做到責(zé)任心,、熱心,、愛心,,那么,,一切難題都可以迎刃而解。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
有人的地方,,就有江湖,,教師也不例外。在教師圈中,,其實(shí)老師也分“三六九等”:中小學(xué)中的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、高校教師、中小學(xué)教師中的音體美教師,,這三類位居“教師金字塔”的頂端,。為什么這么說呢?當(dāng)然是能夠成為這種款式的老師,基本上是相當(dāng)輕松的存在,。教師中哪怕是搞后勤的教師也可以過著“歲月靜好”的日子,。但是,教師隊(duì)伍中的語數(shù)外教師,、特崗教師,,就不是那么舒服了。
可是,,以上這些教師和班主任比起來,,當(dāng)然是班主任老師更“鍛煉”人:瑣事繁多,事必躬親,,所有有關(guān)學(xué)生的事情,,班主任老師樣樣有份;只要和學(xué)校有關(guān)的材料,班主任樣樣不會(huì)缺席,。一線老師如果想要當(dāng)班主任,,至少以下5個(gè)“標(biāo)配”要具備,否則很難勝任,。
如果教音體美這樣的副科是人人爭搶的“籃球”的話,,那么班主任一職在一所學(xué)校當(dāng)中就相當(dāng)于“你推我擋”的“乒乓球” 。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?答案很簡單:“校長動(dòng)動(dòng)嘴,,班主任累斷腿”——一所學(xué)校,,課時(shí)量最多的十有八是班主任;一個(gè)班級(jí),受氣最多的必定是班主任,。特殊時(shí)期,,班主任要做的事情就更多了:晨檢、晨會(huì),、午檢,、班會(huì)、安全教育、思想教育,、家校聯(lián)系,、班主任分內(nèi)的一整套材料……
說到家校聯(lián)系,我不禁想起我自己的手機(jī)通訊錄:我的通訊錄中有1104名聯(lián)系人,,這么多人,,七成以上是我所教的每一屆學(xué)生家長的電話。當(dāng)然,,這不單單是學(xué)生父母的電話,,甚至還包括學(xué)生爺爺奶奶、鄰居,、阿姨,、外公外婆等人的電話。有人可能會(huì)問我:“你存那么多電話干嘛?”
當(dāng)然不是因?yàn)槭謾C(jī)的內(nèi)存太大閑著沒事多存幾個(gè),,而是因?yàn)槲壹缟嫌谐恋榈榈闹負(fù)?dān):如果學(xué)生出什么問題,,需要聯(lián)系家長,那么如果無法第一時(shí)間聯(lián)系到學(xué)生的爸媽,,至少學(xué)生的直系血親,、旁系血親或者鄰居也能發(fā)揮作用。不管在什么時(shí)候,,學(xué)生的事情總是特別多,,一名老師如果想當(dāng)班主任,倘若沒有經(jīng)得起折騰的體魄,,估計(jì)在當(dāng)班主任這一條路上很難行穩(wěn)致遠(yuǎn),。
在這個(gè)特殊的寒假中,很多一線的老師都化身“十八線主播”,,用網(wǎng)課的方式傳道授業(yè),。如果班主任老師自己沒有一臺(tái)可以當(dāng)主播的電腦的話,在過去的一段時(shí)間估計(jì)很難成為一名合格的班主任,。
學(xué)校每天都會(huì)找班主任老師要一大堆的材料:培優(yōu)輔差、___應(yīng)急預(yù)案,、___過程性材料,,這些材料怎么辦?當(dāng)然是通過打印機(jī)打印出來。而學(xué)習(xí)的打印機(jī)因?yàn)楹芏嗳耸褂?,?jīng)常崩潰掉,,所以一名合格班主任還要有一臺(tái)比較輕便的打印機(jī),最好能夠用wifi連接的打印機(jī)自然會(huì)更好一些,。
一名合格的班主任老師,,除了比較辛勞,還要有電腦和打印機(jī)這樣的“硬件”之外,,還要有比肩秘書的文案能力這種“軟件”才行,。學(xué)校動(dòng)不動(dòng)就讓班主任寫某種活動(dòng)的計(jì)劃或者總結(jié),,如果有些活動(dòng)在網(wǎng)上都找不到“樣本”的話,那么就只能靠班主任老師“自帶”的文案能力來應(yīng)對(duì)困難,。
一名老師如果不會(huì)電腦技術(shù),,無法嫻熟地使用電腦當(dāng)中的辦公軟件,是一件很可悲的事情;一名班主任老師如果不會(huì)使用電腦,,對(duì)信息技術(shù)一竅不通,,那絕不是可悲那么簡單,而會(huì)非常的可憐:當(dāng)學(xué)校布置相關(guān)任務(wù)的時(shí)候,,很多都需要電腦操作才能完成,,這就需要班主任必須對(duì)信息技術(shù)比較熟悉才行。
同行的朋友們,,你喜歡當(dāng)班主任嗎?當(dāng)班主任的過程中有哪些苦和樂呢?歡迎留言探討,。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
一月份是本學(xué)期的最后階段,各項(xiàng)工作接近尾聲,,隨著元旦三天假的結(jié)束,,復(fù)習(xí)時(shí)間屈指可數(shù),為了確保學(xué)生更好地復(fù)習(xí)知識(shí),,期末考一個(gè)令自己和家人滿意的成績,,我特做如下計(jì)劃:
越是臨近期末,安全工作越是不容忽視,,嚴(yán)格按照學(xué)校要求,,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,使安全教育常抓不懈,。教給學(xué)生基本的用電,、防火、防水,、交通,、急救等方面的基本知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”,。計(jì)劃利用班會(huì)形式進(jìn)行假期安全教育,確保學(xué)生的生命安全,。
春節(jié)臨近,,學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都開始懈怠,愛玩愛鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,針對(duì)于此,,利用課間時(shí)間與學(xué)生談心,使其擺正心態(tài),遵守紀(jì)律,,刻苦學(xué)習(xí),。細(xì)心觀察每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施預(yù)防和處理,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,挖掘?qū)W生的內(nèi)在動(dòng)力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
有條不紊地進(jìn)行總復(fù)習(xí),,做最后的沖刺,帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地把知識(shí)過濾一遍,,使學(xué)生做到心中有數(shù),,信心十足,爭取期末最好地發(fā)揮,。
考試完畢后會(huì)進(jìn)行各年級(jí)各科試卷的評(píng)分上分以及試卷分析的工
作,,要求做到判卷閱卷認(rèn)真,合分準(zhǔn)確,,不能大意,,試卷分析要得當(dāng),針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行分析,。
評(píng)分之后要選出班級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生,,要根據(jù)學(xué)校發(fā)的“新三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分地選舉,因?yàn)椤靶氯谩睂?shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化,,改過去由教師說了算了一元化評(píng)價(jià)為學(xué)生,、家長、教師,、社會(huì)多元化評(píng)價(jià),,克服了學(xué)生表現(xiàn)多面型,有助于培養(yǎng)學(xué)生表里如一,、誠實(shí)守信的人格,。因此,要重視“新三好”的選舉,,嚴(yán)格按照規(guī)章辦事,,為孩子的美好將來有一個(gè)良好的基墊。
12號(hào)學(xué)生返校,,主要任務(wù)是聽取成績和安排假期及安全事宜。布置假期的作業(yè),,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。寒假即將來臨,春節(jié)在向我們招手,希望學(xué)生安全,、快樂地度過假期,。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
不知有多少人在文章中這樣寫過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,但有誰知道,,光輝中凝聚著多少辛酸,,無數(shù)人情不自禁地稱頌班主任工作的神圣偉大,但又有誰知道,,這神圣偉大是用汗水和愛心筑起的豐碑,。是的,班主任,,它讓我變得堅(jiān)強(qiáng),、成熟。下面就談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,。
因?qū)W校工作的需要,,本學(xué)期對(duì)六年級(jí)進(jìn)行了重新分班,由原來的兩個(gè)班分成了三個(gè)班,,我所擔(dān)任的六年一班,,現(xiàn)有53人,男生27人,,女生26人,。
學(xué)生來源各地,素質(zhì)不一,,基礎(chǔ)參差不齊,。多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),充滿愛心,,具有善良,、同情別人、熱愛集體,、尊敬老人,、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。學(xué)生年齡較小,,活潑好動(dòng),,控制力差,還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,。尤其是以走讀生更為明顯,。班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢,。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),,但不夠靈活,,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象,??傮w上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,,由于處在小學(xué)階段的末期,,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,,有的失去了信心,。
建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,,逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。
3,、創(chuàng)建文明班級(jí)的措施。
3.1,、尋找助手,,扶正壓邪。
面對(duì)一個(gè)新的班集體,,第一步應(yīng)該做什么?我覺得應(yīng)該是“尋找助手,,扶正壓邪”。當(dāng)我們擔(dān)任一個(gè)新班的班主任時(shí),,我們對(duì)它的了解往往是初步的,,有很多可以料到或不能預(yù)料的問題等著我們。那么,,第一步應(yīng)該做什么呢?我覺得應(yīng)該“尋找助手,,扶正壓邪”。千萬不可使歪風(fēng)邪氣形成氣候,,否則即使亡羊補(bǔ)牢,,也必深受其害。而要解決后顧之憂,,就要充分發(fā)揮教師的一項(xiàng)基本功素質(zhì)——敏銳的觀察力,。尋找上進(jìn)心強(qiáng),組織能力強(qiáng)的人才組成班委,,協(xié)助自己工作;洞察思想,、紀(jì)律差,,同時(shí)感召力又強(qiáng)的人物,從思想入手,,巧妙設(shè)入他們的內(nèi)心世界,曉之以理,,動(dòng)之以情,,委以重任,讓他們還有來得及危害班級(jí)就已成為班級(jí)的主人,。
3.2,、用愛這把鑰匙打開學(xué)生的心鎖。
好學(xué)生誰見誰愛,,可是對(duì)于差等生,,尤其是雙差生,課上不注意聽講,,不主動(dòng)學(xué)習(xí),,沒有良好習(xí)慣的怎么愛得起來呢?其實(shí)越是差生,越需要更多的愛,,他們就好比長滿了斜枝的小樹,,沒有我們的修剪,他們便成了廢料,。如果放棄了對(duì)他們的教育,,才是我們教育的失職,我們就無顏接受“人類靈魂的工程師”這一稱號(hào),。對(duì)于差生,,我們更需要了解他們的內(nèi)心所思。多一分愛心,,多一分耐心,,多一分信心。而不能輕易放棄,,將他們推入社會(huì),,危害社會(huì)及他人,那樣我們將成為教育的罪人,。
3.3,、沒有嚴(yán)格要求的愛,不是真正的愛,。
熱愛學(xué)生并不等于縱容學(xué)生,。俗語說得好“嚴(yán)是愛,縱是害,,不管不問要變壞”,,所以,,作為班主任要在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理中取信于學(xué)生,所以建立嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,。
3.3.1,、規(guī)范課上紀(jì)律
要求學(xué)生在課前2分鐘準(zhǔn)備好本節(jié)課所需備品。課上要坐姿注意力集中,,專心聽講,,認(rèn)真記筆記,積極回答問題,。
3.3.2,、規(guī)范早自習(xí)、晚自習(xí),、及自習(xí)課紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜地上自習(xí),不許說話,、不許回頭,、更不許下座。
3.3.3,、規(guī)范課間紀(jì)律,。
明確規(guī)定,下課后要么在教室里休息,,要么去操場上玩,,不得在教室、樓道打鬧,、玩耍,、站立。
3.3.4,、力爭在升旗,、間操和大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候,,要求同學(xué)們靜,、快、齊,,要站得挺直,,要嚴(yán)肅,要有飽滿的熱情和向上的精神;在間操時(shí),,要求同學(xué)們按固定位置站立,,做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),絕對(duì)不得整節(jié)不做,,不會(huì)做,、做得不好得向好的同學(xué)學(xué)習(xí);要時(shí)刻想著為班級(jí)爭光,。
3.3.5、以客觀的量化考核,,規(guī)范學(xué)生的行為,。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,我認(rèn)為有了規(guī)矩,,有了制度,,還應(yīng)該有明確的量化考核來衡量對(duì)制度的遵守,所以在各項(xiàng)制度明確以后,,我又對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績。
班主任工作是艱辛而忙碌的,,這條路上也許會(huì)布滿荊棘和坎坷,,但只要我們心中充滿愛,一如既往,,堅(jiān)持不懈,,堅(jiān)信我們會(huì)走出一條明朗的路!
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
九年級(jí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最為重視的年級(jí),也是學(xué)生家長最為關(guān)心的年級(jí),,更是社會(huì)特別關(guān)注的一個(gè)階段,,所以搞好九年級(jí)的教學(xué)管理工作顯得尤為重要。眾所周知,,九年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段,,對(duì)于每個(gè)九教師來說,所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重,,壓力也會(huì)更大,。為了順利完成教學(xué)任務(wù),,激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情,努力創(chuàng)造條件,,爭取在中考中取得優(yōu)良的成績,,我們?nèi)w九老師將群策群力,克服困難,,全心投入,,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),,為奪取20xx年中考勝利而不斷努力!現(xiàn)制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范管理。提出合理可行,、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法,。本學(xué)期我們將組織九年級(jí)教師進(jìn)行如何提高復(fù)習(xí)課效率的研討,貫徹學(xué)校提出的“餐桌式,,小課時(shí),,學(xué)講稿”的特色教學(xué)模式,力爭學(xué)生的成績有一個(gè)”質(zhì)”的提高!
2.加強(qiáng)教師組的教學(xué)研究工作,,提高教研效率,。加強(qiáng)同一學(xué)科及不同學(xué)科間教師的教學(xué)交流,充分發(fā)揮九年級(jí)教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)合作精神,。
3.瞄準(zhǔn)中考,,加強(qiáng)對(duì)中考命題特點(diǎn)和規(guī)律的研究,做到必考的必教,,必教的必會(huì),,抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把九年級(jí)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,,以使學(xué)生全面掌握知識(shí),。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,,向45分鐘要質(zhì)量,。我們知道,現(xiàn)在離中考還有短短幾個(gè)月的時(shí)間,,同時(shí)教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)卻十分得艱巨,,真是時(shí)間緊任務(wù)重,因此,,這個(gè)學(xué)期我們要更加注重課堂效率,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最佳!
6.重視月考和兩次模考,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),,及時(shí)診斷,、反思,及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題,。
7.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,,力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。我們九年級(jí)要求各班主任配合體育教師認(rèn)真參加下午的陽光體育活動(dòng),,到體育考試前夕,,我們各班應(yīng)利用早上時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,以確??荚図樌ㄟ^,。
8.高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,,對(duì)前60名學(xué)生要加大力度,,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,,使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對(duì)前100名學(xué)生,,也要加大力度,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破,。我們知道,,教育局對(duì)我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù),但社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是考取重點(diǎn)中學(xué)有多少人,,也就是以優(yōu)秀率為依據(jù),。目前,我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺,,所以,,我們應(yīng)高度重視這方面的工作,力爭實(shí)現(xiàn)我們制訂的奮斗目標(biāo),。
9.配合學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢,、體測、填報(bào)志愿等項(xiàng)工作,。
10.做好九年級(jí)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,,適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,以良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。
1.根據(jù)學(xué)校要求,,定期召開年級(jí)組大會(huì),對(duì)九年級(jí)學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng),。抓好學(xué)生的思想教育,,以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”,、“一分耕耘,,一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵(lì)學(xué)生,,促使他們樹立信心,,鼓足勇氣,最后沖刺,。
2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,制訂出短期和長期目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試,。
3.加強(qiáng)家校合作,,及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn),,與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果,。我們九年級(jí)上學(xué)期末利用網(wǎng)上采集信息需要家長簽名的契機(jī),,召開了九年級(jí)家長會(huì),會(huì)上各班主任與全體學(xué)生家長匯報(bào)了該生期末考試的情況,,尤其是縣里的位置以便對(duì)自己子女的正確定位;同時(shí)老師和家長對(duì)如何度過九年級(jí)的最后一個(gè)假期進(jìn)行了切磋,,并提出了相關(guān)要求。本次家長會(huì)開得及時(shí),,社會(huì)反響很好,。本學(xué)期準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候安排家長會(huì),此外,,各班根據(jù)實(shí)際情況,,可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取教育的最大化,。
4.關(guān)注后進(jìn)生,,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心,,善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,。在后進(jìn)生的處理上,,除情感上下功夫外,還應(yīng)有一定的策略,。如,,各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會(huì)取舍,對(duì)有些科目實(shí)在不行的,,可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目,,盡量讓他在總分上有所提升。
5.重視學(xué)生的心理健康教育,,有的放矢地開展工作,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
6.做好常規(guī)工作管理,尤其是排除教室外的干擾,。
三月:班級(jí)制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo);
啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)工作,,召開年級(jí)全體教師會(huì)議,統(tǒng)一思想,,部署新學(xué)期的工作;
做好縣適應(yīng)性考試準(zhǔn)備
九年級(jí)百日沖刺動(dòng)員大會(huì);
召開學(xué)生家長會(huì)議,。
四月:迎接第一次模擬考試并作好質(zhì)量分析;
啟動(dòng)第二輪復(fù)習(xí)工作;
部分學(xué)科老師座談會(huì);
學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查;
五月:進(jìn)入全面綜合復(fù)習(xí)教學(xué)階段;
做好第二次模擬考試的質(zhì)量分析;
部分班級(jí)學(xué)生座談會(huì);
指導(dǎo)考生填寫志愿;
配合學(xué)校作好推優(yōu)生的選拔工作;
六月:優(yōu)生座談會(huì);
中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)(與心理咨詢室聯(lián)合組織);
組織中考;總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,,要密切關(guān)注學(xué)生的思想工作、學(xué)生的日常行為規(guī)范和安全教育,,要求學(xué)生做好學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)以人為本。
結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)爭創(chuàng)文明班級(jí),。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每一個(gè)學(xué)生都能在中考中充分發(fā)揮潛能,取得滿意的成績,。
這個(gè)班有52名學(xué)生,,包括26名男生和26名女生。從上學(xué)期上課的實(shí)際情況來看,,大部分同學(xué)都想考上高中,,內(nèi)心深處都想學(xué)習(xí),但是控制不住自己,,沒有韌性,。所以有的同學(xué)還是很懶,有的同學(xué)行為習(xí)慣很差,容易受到外界不良風(fēng)氣的影響,,對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響很大,,應(yīng)該是教育的重點(diǎn)。盡量讓更多有前途的學(xué)生進(jìn)入高中,。
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生品德和行為規(guī)范教育,。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,,促進(jìn)學(xué)生健康自我意識(shí)的形成,,自覺抵制不良思想和行為的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和思想道德,。要進(jìn)行理想,、道德、意志教育,,正確對(duì)待“升學(xué)”,、“就業(yè)”等問題,既要有奮斗的方向和目標(biāo),,又要有充足的心理準(zhǔn)備,,接受挑戰(zhàn)。
2.加強(qiáng)學(xué)生日常工作管理,。
在學(xué)年開始時(shí),,要根據(jù)學(xué)校的要求,規(guī)范班級(jí)安排,,配合學(xué)校的各種檢查和活動(dòng),,認(rèn)真接受檢查,努力糾正不良習(xí)慣,,在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自主和自理能力,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競爭觀念,。保持教室,、校園和公共場所整潔。這學(xué)期將加強(qiáng)宣傳力度,,發(fā)揮集體力量,,提高黑板報(bào)質(zhì)量。高速高質(zhì)量完成任務(wù),。
3.重點(diǎn)學(xué)習(xí),,為祖國建設(shè)輸送人才做準(zhǔn)備。
在學(xué)年開始的時(shí)候,,要求每個(gè)學(xué)生寫好這學(xué)期的計(jì)劃,,定好自己的目標(biāo),,朝著這個(gè)目標(biāo)努力。為此,,班級(jí)首先要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個(gè)人都能形成一種互相趕超的局面,及時(shí)鼓勵(lì)班里的同學(xué)不斷提高學(xué)生的自信心,。爭取中考好成績,。
4.積極參加各種學(xué)校活動(dòng),,為學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。
配合體育老師做好體育課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),,爭取每個(gè)人都能通過中考的體檢,。積極參加體育比賽、籃球比賽,、文化表演等活動(dòng),。
根據(jù)以上分析,目前的工作主要集中在以下幾點(diǎn):
1,、狠抓理想和未來教育,,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的`,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立遠(yuǎn)大理想,。
2、狠抓安全教育,,做到警鐘長鳴,,避免安全事故。
3.以正面教育為主,,樹立正面榜樣,,讓學(xué)生以身作則,追到目標(biāo),,追求方向。
4.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,,尤其是考前,。既不太緊張也不太放松。讓他們放松放松,。以正常的心態(tài)參加中考,。
5.由于是上學(xué)期,要求學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,,尤其是中考的三門考試,。
6.經(jīng)常和父母保持聯(lián)系,,爭取他們的全力配合。
7.做好六月份的離校工作,。
總之,,要努力在緊張和穩(wěn)定中度過這段沖刺期,讓我的學(xué)生以最好的心態(tài)迎接中考,。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢,。
一要抓好立志,立志立大志,,立堅(jiān)韌不拔之志;
二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;
三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),,朝著自我的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功,。
“抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的,。經(jīng)過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,明白所處的位置,,鼓足信心,,爭分奪秒,為班級(jí)帶頭,,做好榜樣,。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,又要在學(xué)校爭先,。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,,讓他們樹立信心,看到前途的光明,,經(jīng)過今年和今后高考形勢的分析,,向他們指出,只要努力拼搏,,是必須能夠成功的,。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面,。
1,、選好班委,維持好上課,、課間,、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的堅(jiān)持與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合,。
2,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng),,以常規(guī)管理為載體,進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,,重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,防患未然,。
3,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好,明確努力的目標(biāo)和方向,,經(jīng)過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情景,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,并經(jīng)過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、充分利用考試的杠桿作用,,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,,查找與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。
5,、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)教師開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),,擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,,鍛煉過硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的應(yīng)對(duì)高考,,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。
6、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展,。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
德育方面:約三分之一的學(xué)生上學(xué)期操行評(píng)定為不及格,表現(xiàn)為無心向?qū)W,,紀(jì)律散漫,,缺乏集體榮譽(yù)感,多數(shù)學(xué)生德育表現(xiàn)良好,。
智育方面:上學(xué)期超過三分之二的學(xué)生需要補(bǔ)考,,各科目補(bǔ)考達(dá)到95人次,。普遍文化基礎(chǔ)差,,存在較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,,學(xué)習(xí)目的不明確,上課無心聽講,,欠交,、抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
體育方面:缺乏青少年學(xué)生應(yīng)有的朝氣,,不夠活躍,對(duì)體育考核不重視,,平時(shí)缺乏鍛煉,,體育成績普遍不理想。
根據(jù)學(xué)生科的工作布署,,結(jié)合本班的實(shí)際情況,,本學(xué)期的德育工作繼續(xù)以“愛國、守法,、誠信,、知禮”為主線,以思想教育為先導(dǎo),,以主題鮮明的專題系列教育活動(dòng)為主要載體,,以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為基礎(chǔ),以“爭創(chuàng)文明班級(jí),、爭當(dāng)文明學(xué)生”為具體目標(biāo),,廣泛開展愛國主義教育、公民道德教育,、誠信教育,、法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)班級(jí)管理,,關(guān)注學(xué)生的思想狀況,、心理狀況,及時(shí)幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)中存在的問題,,加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)支部工作的指導(dǎo),,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,,加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。提倡學(xué)生的自我教育,,不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng),,進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè),。
認(rèn)真組織好主題班會(huì)活動(dòng),,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常管理,。
(一)三月份以“弘揚(yáng)雷鋒精神,做文明學(xué)生,,建文明班級(jí),,創(chuàng)文明校園“為主題,重點(diǎn)進(jìn)行文明禮儀教育,,針對(duì)學(xué)生中存在的亂扔雜物,、隨地吐痰、亂寫亂畫,、不文明用語,、損壞公物等不文明現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)整治,規(guī)范學(xué)生的發(fā)式與服飾,,規(guī)范文明用語和行為,,幫助學(xué)生革除陋習(xí),樹立新風(fēng),,培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣,。
1.組織一次“文明禮儀,從我做起”的主題班會(huì),。
2.組織一次學(xué)雷鋒公益活動(dòng),。
3.配合教務(wù)科做補(bǔ)考動(dòng)員。
4.在班內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),,逐步形成健康積極的班級(jí)輿論,,促進(jìn)班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
5.進(jìn)行二十一屆藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員和布置,。
(二)四月份以“繼承革命傳統(tǒng),,做四有(有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律)新人”為主題,重點(diǎn)開展誠信教育,。
1.組織一次“繼承革命傳統(tǒng),,做四有新人”的主題班會(huì)。
2.組織掃墓及參觀愛國主義教育基地活動(dòng),。
3.進(jìn)行期中考試的動(dòng)員,。
(三)五月份以“弘揚(yáng)時(shí)代精神,展示青春風(fēng)采”為主題,,組織班內(nèi)學(xué)生參與第二十一屆藝術(shù)節(jié),,讓學(xué)生在參與中展示藝術(shù)才華、青春風(fēng)采,受到藝術(shù)的熏陶,,提高藝術(shù)修養(yǎng),,促進(jìn)全面發(fā)展。
1.組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。
2.繼續(xù)抓好后進(jìn)生特別是受處分學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。
(四)六月份以“揚(yáng)起理想的風(fēng)帆”為主題,,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“爭先創(chuàng)優(yōu)”的成功教育,,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)能力欠缺等問題,,開展成功教育,,讓學(xué)生找回自我,找回自信,,通過“放大學(xué)生閃光點(diǎn)”,,發(fā)掘?qū)W生的成長優(yōu)勢,及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,增強(qiáng)其自信心,,使他們找到成功的感受,獲得成功的喜悅,。
1.組織“愛我中華,,發(fā)奮讀書”的主題班會(huì)。
2.結(jié)合分析總結(jié)期中考試情況,,推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,,制定個(gè)人期末考試目標(biāo)。
3.配合教務(wù)科做好期末考試動(dòng)員,。
1.做好新一屆班干的培養(yǎng),,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
2.進(jìn)一步完善班級(jí)操行考核制度,,特別是課間操和宿舍課室衛(wèi)生考核,。
3.抓好學(xué)生的儀容儀表和出勤情況,徹底扭轉(zhuǎn)上學(xué)期曠課遲到多的情況,,盡量減少或杜絕個(gè)別學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象,。
4.做好與學(xué)生的談心工作,促進(jìn)后進(jìn)生及受處分學(xué)生(劉x,、肖xx,、邱文x、莫嘉x,、黃x釗等)的轉(zhuǎn)化,。
5.與家長保持更緊密的聯(lián)系,及時(shí)將學(xué)生情況反映給家長,爭取家長的配合教育,。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
尊重;信任;共情;關(guān)注;在德育工作中要尊重每個(gè)學(xué)生的人格,,相信他們的潛在的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,,并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們,,要相信學(xué)生都有用心的一面。我們也明白,,你如果不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,,就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,,結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也明白“己所不欲,勿施與人”,,“用人不疑,,疑人不用”。僅有在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,。所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺持續(xù)相通,即要經(jīng)常換位思考,,僅有我們經(jīng)常換位思考,,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想得對(duì)不對(duì),,他的做法是否貼合他們的特征,。所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注學(xué)生的成長提高的每一個(gè)細(xì)節(jié),,我們都明白細(xì)節(jié)決定成功,。
要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,,有胸懷,,有教養(yǎng),有潛力;有計(jì)劃,,有規(guī)律,,有效率,有成績”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);
2,、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)群眾變得融洽,,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;
3、“有教養(yǎng)”,,注意,,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)個(gè)性貶義的詞,我們經(jīng)??吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,,如果你問他為什么他會(huì)回答:因?yàn)闆]有!好像他遵守交通規(guī)則是為遵守的。我們的學(xué)生也是如此,,經(jīng)??吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起教師的教育之情,對(duì)不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué),,為家長學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4、那么什么是“有潛力”呢有的學(xué)生每次考試還能夠,可是實(shí)際操作不行,,不會(huì)唱歌,,不會(huì)吟詩,不會(huì)書法,,不會(huì)組織,,不會(huì)演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有潛力;
5,、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型,,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,,這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),,有的學(xué)生不服氣,說我有計(jì)劃,,比如我要成為一名優(yōu)秀的工人,,優(yōu)秀的技術(shù)人員,我說那是夢想,,愿望,,或者是你的計(jì)劃太空洞,可操作性不強(qiáng),。所以我規(guī)定,,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,,班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外,每周甚至每一天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃,那么慢慢地就會(huì)“有規(guī)律”起來,。
6,、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,,決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,,從而學(xué)習(xí)成績及
潛力很一般;
7,、“有效率”:經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,,埋頭苦干,,就是看不出提高,原因就在于沒有提高“效率”,。
(一)思想行為教育方面:
1,、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,,建立崗位職責(zé)制:全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,,這樣就做到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自我的家庭一樣來看待,,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,,也能夠分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又能夠使學(xué)生逐步走向自主管理,,真正成為自我的主人,。可謂“一箭三雕”,。
2,、實(shí)施班級(jí)常規(guī):為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給學(xué)生自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,,我特意制定了十分詳細(xì)的班級(jí)一日,、一周及一月常規(guī),使事情具體化,、詳細(xì)化,,操作起來更加容易,班干部容易管理,,學(xué)生的狀況容易量化,,為今后的工作開展打下基矗
3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:主題班會(huì)是一座大熔爐,,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),,起到催化劑的作用。鑒于此,,我打算每兩周搞一次主題班會(huì),,資料也是密切聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
4,、多開展一些競賽活動(dòng):其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛力,,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的群眾主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力,。
5,、確定每周的主題,提高潛力:如“高效學(xué)習(xí)周”,,“治病救人周”,,“開拓胸懷周”等等,借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的潛力,。
(二)學(xué)習(xí)方面:
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和潛力,,我制定了以下措施:
1、每月每周每一天都要制定出自我學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。
2,、每一天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書,。
3,、每一天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4,、經(jīng)常開展一些競賽如“技能比賽”,,“環(huán)保知識(shí)競賽”,“法制知識(shí)競賽”,,借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
5、加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作,。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng),,用心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,,開展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競賽,、讀書交流會(huì)等,。
7、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理,。
8,、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素質(zhì)教育,。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
新學(xué)期開始,我接手了一年級(jí)的的班主任工作,。擔(dān)任一年級(jí)一班的班主任,,雖不是首次,但感覺卻完全不同?,F(xiàn)針對(duì)一(1)班的實(shí)際情況,,我制定了如下的工作計(jì)劃。
本班有學(xué)生53人,,其中男生29人,,女生24人,學(xué)生年齡小,,自理能力弱,,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣,。
以學(xué)生發(fā)展為本,、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,開展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育、自我管理的能力,,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,,對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育,展示園林三小小學(xué)生新形象,,樹立良好的班風(fēng),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力,!
1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生終身有益,。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生,,對(duì)于他們來說,要有一個(gè)適應(yīng)的過程,,在這個(gè)過程當(dāng)中,,就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,時(shí)刻提醒學(xué)生,,讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度,,對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。
小孩子剛?cè)雽W(xué),什么都不會(huì),,這種全新的環(huán)境對(duì)他們來說還不適應(yīng),,這就需要班主任手把手的耐心的從各個(gè)方面教起。因此,,在開學(xué)的前幾天,,我就要專門對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育,如上課不遲到,,不早退,,上課要專心聽講、舉手發(fā)言,,不亂扔垃圾,,要保持校園整潔,要特別注意安全,,不做危險(xiǎn)的事情等等,。
2.培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此,,在開學(xué)初,我就積極采用激勵(lì)方法,,表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),,并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,,選擇優(yōu)秀的,,有上進(jìn)心的,,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。
3.開展四人合作學(xué)習(xí),,增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)
古人曾說,,治事不如治人,治人不如治法,,治法不如治勢,。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”,,一種感染力量,它是群體的凝聚劑,,個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑,。因此,我計(jì)劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活,,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后,,根據(jù)學(xué)生情況,在班級(jí)里開展“一幫一”活動(dòng),,讓優(yōu)秀學(xué)生,、班干部發(fā)揮其作用,幫助和帶動(dòng)本組其他成員,,完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù),,并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛,。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下,,制約下,很容易形成關(guān)心集體,,體貼他人的主動(dòng)意識(shí),。同時(shí),在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力,,促進(jìn)他們健康發(fā)展的競賽題,,如:說話比賽,書寫比賽等,,提高他們的語文水平,,發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.加強(qiáng)安全工作,,強(qiáng)化安全管理
在本學(xué)期內(nèi),,我將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作,對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈,。一年級(jí)的小學(xué)生,,由于年齡較小,自制力較差,,還缺乏安全意識(shí),,需要老師及時(shí)提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求,,利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開展各種安全主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時(shí),,我還將充分利用各種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系交流,,如家長會(huì),、家訪等形式,與家長進(jìn)行溝通,,增強(qiáng)家長的安全意識(shí),,使其與學(xué)校配合,做好各種防范措施,,共同做好學(xué)生的安全工作,。
雖然,班主任的工作是煩瑣的,,但我會(huì)用我的耐心與愛心去澆灌我的學(xué)生,,做一名受學(xué)生愛戴的班主任。
1.充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),加強(qiáng)教育,。
2.合理利用升旗儀式,,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教,。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活,。
3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。
1.課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?!?/p>
2.課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),,就是解決課,既健體又受教育還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,,寓教于樂,。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1.個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,做好“三勤”,桌箱勤清,,物品勤擺,,兩操勤做。
2.班級(jí)衛(wèi)生:每天早,、晚分派值日生清掃,,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)(包括班長和組長),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
九月份
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,。
3.慶祝教師節(jié),教學(xué)生對(duì)每位任課教師說一句祝福的話,。
4.評(píng)選“守紀(jì)之星”
十月份
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,,認(rèn)識(shí)我們的國旗國徽。
2.鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,。
4.評(píng)選“愛國之星”,。
十一月份
1.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
2.訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3.評(píng)選“自理之星”,。
十二月份
1.入隊(duì)前教育,幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí),。
2.聘請(qǐng)高年級(jí)小輔導(dǎo)員,,訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式。
3.訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧,,能主動(dòng)幫助同學(xué),。
4.評(píng)選“友愛之星”。
一月份
1.帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持跑步鍛煉,,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力,。
2.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。
3.開展講故事比賽,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4.評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”,。
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
1. 先說一下目標(biāo)管理,。管理學(xué)家指出:有了專一的目標(biāo),就有了專一的行動(dòng);有了專一的行動(dòng),,就有了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可靠保證,。這就是目標(biāo)管理的作用。奮斗目標(biāo)就好比是前進(jìn)的路標(biāo),,是茫茫大海中航行的燈塔,。
作為一個(gè)班級(jí),當(dāng)它以一個(gè)集體的形象展現(xiàn)時(shí),,它就必須拋棄一些個(gè)人的個(gè)性,,而是以一個(gè)完整的、有生命力和執(zhí)行力的大的個(gè)體而存在,。所以每每建班之初,,就必須要根據(jù)實(shí)際情況,為這一個(gè)班級(jí)的孩子們制定一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),,讓學(xué)生在理想的刺激和熏陶下煥發(fā)出蓬勃的生命力和旺盛的戰(zhàn)斗力,。就像一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平要看他的尖子生,如果一個(gè)班級(jí)有一個(gè)統(tǒng)一的,、強(qiáng)大的奮斗目標(biāo),,那在領(lǐng)頭的人的帶領(lǐng)下,,往往會(huì)把學(xué)生的發(fā)展帶到不可預(yù)知的高度,。
筆者讀書時(shí),,同學(xué)里曾經(jīng)有好事者專門調(diào)查一個(gè)班主任:看看為什么他班里的優(yōu)秀生特別多而且特別團(tuán)結(jié)??墒菬o意間搜集來的資料卻總結(jié)了一個(gè)規(guī)律:這位老師每一屆帶的班級(jí)都很“厲害”,,都很團(tuán)結(jié),無論德,、智,、體、美都會(huì)有拔尖的人才,,但是卻極少有落在后面的,。這是因?yàn)槊繋б粋€(gè)班級(jí),這位老師都會(huì)用他自己的感染力迅速地把一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)灌輸?shù)綄W(xué)生心里,,然后所有的學(xué)生都會(huì)在這個(gè)奮斗目標(biāo)的感召下迅速行動(dòng)起來,,就連那些“后進(jìn)”的學(xué)生都會(huì)說:當(dāng)時(shí)真是莫名其妙,怎么就跟著老班的指揮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了呢?
由此可見,,一個(gè)向上的好的奮斗目標(biāo),,能夠激發(fā)多少學(xué)生發(fā)展的正能量。
2. 再來說一下制度,?!耙徊亢玫膶W(xué)校紀(jì)律,能頂十個(gè)無能的校長”,,這是教育界的一句名言,,不可謂不精辟。挪到班級(jí)管理中來,,那就是“一部好的班級(jí)紀(jì)律,,能頂十個(gè)無能的班主任”,相信這句移植的名言同樣適用,。
完備合理的制度,,具有兩大職能:一是促進(jìn),二是制約,。它一方面能獎(jiǎng)優(yōu),,能更好地刺激優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,將學(xué)習(xí)和生活不斷創(chuàng)新,、發(fā)展;一方面也能對(duì)集體中那些不和諧的行為加以懲戒,,促使學(xué)生們不斷地修正自己的行為,將個(gè)人奮斗目標(biāo)與班級(jí)發(fā)展有機(jī)結(jié)合,,從而使學(xué)生的個(gè)人成長能夠在一個(gè)有序的大環(huán)境下進(jìn)行,,既不偏離發(fā)展的正常軌道,,也不埋沒自己的個(gè)性。
班級(jí)的管理應(yīng)該堅(jiān)持“三全管理”,,即全員,、全程、全因素管理,。要保證班級(jí)的制度能夠覆蓋班級(jí)工作中的各個(gè)方面;同時(shí)也要加大制度的執(zhí)行力度,,不僅要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和清楚了解各項(xiàng)規(guī)章制度,還要有嚴(yán)格的監(jiān)督制約機(jī)制,,保證他們貫徹執(zhí)行各種制度,,并使其與學(xué)生的評(píng)價(jià)和所得相結(jié)合,更好地保證各種制度的執(zhí)行力度,。
在制度的制約作用中,,要堅(jiān)持十六字方針,即“有章可循,、有章必循,、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究”,,從而使班級(jí)的日常工作在緊張,、有序、和諧中扎實(shí)推進(jìn),,把一些教師的要求變成學(xué)生的“習(xí)以為?!保?dāng)他們習(xí)慣成自然,,班主任就能將精力更多地集中于班級(jí)的整體發(fā)展和個(gè)別學(xué)生隨機(jī)出現(xiàn)的問題中來,。
馬斯洛把人的需要分成五個(gè)層次:生理需要;安全需要;愛與歸屬的需要;尊重需要;自我實(shí)現(xiàn)的需要。而且他的需要層次論認(rèn)為,,需要是人類內(nèi)在的,、天生的、下意識(shí)存在的,,而且是按先后順序發(fā)展的,,滿足了的需要不再是激勵(lì)作用。
看過一則故事,,啟示很大:在國外一所大學(xué)校園,,一位中國留學(xué)生看到一位學(xué)生想要在校園內(nèi)張貼海報(bào),但是醒目的地方都已經(jīng)被人占據(jù),。這位留學(xué)生給他出了很多主意,,比如把別人的撕掉、覆蓋在別人海報(bào)的上面,,或者貼到比較偏遠(yuǎn)的地方去,??墒悄俏煌鈬鴮W(xué)生總是不滿意。他的理由是撕掉或者覆蓋別人的都不對(duì),,屬于對(duì)別人的侵犯;貼到偏一點(diǎn)的地方,,又失去了張貼海報(bào)的意義。最后這位學(xué)生終于把自己的海報(bào)貼在了廊下的柱子上:既不侵犯別人,,又達(dá)到了自己的目標(biāo),。
其實(shí),,這就是教育不同所導(dǎo)致的結(jié)果不同:中國學(xué)生在多年的耳濡目染中學(xué)會(huì)的是如何讓別人遵循規(guī)則而自己繞開規(guī)則;但成功的教育卻是如何在現(xiàn)有的游戲規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)大家共贏,,既能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)性張揚(yáng),也不妨礙他人的利益和發(fā)展,。我們關(guān)注的是個(gè)人利益的最大化,,而成功教育關(guān)注的是個(gè)人靈魂的歸屬,他在乎更多的是合理實(shí)現(xiàn)自我,。
中國現(xiàn)行教育實(shí)際,,注定讓很多孩子學(xué)會(huì)更好地維護(hù)自己的利益,但作為教育者,,更有必要把一顆自由靈魂的種子播進(jìn)孩子們的心中,。讓那些“自我實(shí)現(xiàn)的需要”影響到孩子的一生,讓他們可以傾聽更多來自心靈深處的要求,,而不是為了滿足一些所謂的實(shí)際和一些不知道是誰的利益而迷失自己,。
教育是需要愛的。沒有發(fā)自內(nèi)心的熱愛,,就不可能有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著守護(hù),,也就不會(huì)對(duì)自己的班級(jí)、自己所負(fù)責(zé)耕耘的“一畝田”有所付出,,那么結(jié)果也就必然:土地枯澀,,顆粒無收。
我有一位恩師,,多年來一直奮斗在教育一線上,,匆匆
班主任工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí) 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
班級(jí)的各項(xiàng)工作都離不開班主任教師,班主任的工作辛勞而冗雜,,這個(gè)學(xué)期的班主任工作計(jì)劃是:
班主任教師是學(xué)校教育計(jì)劃的詳細(xì)執(zhí)行人,,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。因此,,必須提高認(rèn)識(shí),,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任教師工作規(guī)律,。
⑴努力做好學(xué)生思想教育工作,,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上,勤奮為學(xué),,團(tuán)結(jié)友愛的集體,。
⑵引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。
⑶關(guān)心學(xué)生生活和安康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。
⑷組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),。
⑸協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,。
⑴制訂班主任教師工作計(jì)劃,,加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)絡(luò)本班實(shí)際,,訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃,,要有詳細(xì)的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確,,措施詳細(xì)、切實(shí)可以,。
⑵培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體,。
班級(jí)的開展,,一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,班級(jí)目的要符合本班實(shí)際,,能為同學(xué)所接受,,有一定鼓勵(lì)作用,而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的,。
⑶選好,、用好干部。
班級(jí)能否成為發(fā)奮向上,,團(tuán)結(jié)友愛集體,,形成良好的班風(fēng),,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,,要挑選具備一定組織工作能力,,能團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,,能以身作則,,起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。
⑷要組織和開展集體活動(dòng),,培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),。如主習(xí)題活動(dòng)等。
⑸要形成正確輿論,,樹立良好班風(fēng),,抓好班級(jí)規(guī)章管理辦法建設(shè),。日常行為,、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同規(guī)范,形成一種輿論,。
不正確行為出現(xiàn)時(shí),,會(huì)受到批評(píng),抵抗,,幫助,,形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目的管理管理辦法,,如組織紀(jì)律,,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,,學(xué)習(xí)情況,,輪值管理辦法,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)視,,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
⑹加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,,包括班級(jí)環(huán)境的布置,,班級(jí)活動(dòng)的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主習(xí)題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目的的重要途徑和方法,。
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,對(duì)班集體形成和穩(wěn)固有巨大影響。
應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手,,嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律,,激發(fā)他們的積極性,,不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績,創(chuàng)造一些競爭時(shí)機(jī),,比學(xué)習(xí),,比紀(jì)律,比品德等政治相貌,,擔(dān)任干部情況,,受過獎(jiǎng)勵(lì)處分,學(xué)習(xí)成績,,特長愛好,,安康狀況,家庭地址,,電話,,家長職業(yè),經(jīng)濟(jì)狀況等,。