作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案大班篇一

1,，能愉快地參與活動(dòng).

2,，學(xué)會(huì)觀察的方法，發(fā)展幼兒的觀察能力.

3,，了解常見車輛的名稱,，并分類.

準(zhǔn)備:

1、卡車,，自行車，小轎車,，面包車,，摩托車，人力車等車輛若干.

2,、律動(dòng)(汽車司機(jī)).

過(guò)程:

一,、參觀車展,，認(rèn)識(shí)各種車輛

1、觀察的要求,，有什么車?它是什么樣子的?有什么特征

2,、幼兒自由觀察探索，交流(師引導(dǎo)幼兒觀察車的名稱,，結(jié)構(gòu),，作用提醒幼兒按順序觀察).

幼兒之間交流觀察的結(jié)果，教師結(jié)合個(gè)別提問(wèn)鞏固幼兒對(duì)車的認(rèn)識(shí).

二,、分類操作:

1,、介紹怎樣分類，幼兒操作教師引導(dǎo)幼兒分類.

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是按什么分類.

三,、教育幼兒要遵守交通規(guī)則，玩紅綠燈的游戲自由結(jié)束.

2022幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案篇2

目標(biāo)：

1,、了解小老鼠看病的情節(jié),，熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)跳集體舞,。

2,、學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)a段音樂(lè),，創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作表現(xiàn)b段音樂(lè),。

準(zhǔn)備：

課件一份、音樂(lè)《音樂(lè)的瞬間》,、老鼠胸貼,、地上圓圈

過(guò)程

一、談話導(dǎo)入,，引發(fā)興趣,。

師：你們看誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)這幾天，天氣忽冷忽熱,，有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動(dòng)作)師：你們有沒(méi)有打過(guò)噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時(shí)一只手捂著嘴巴,，沖著沒(méi)人的方向，防止傳染)

二,、打噴嚏的小老鼠

1.小老鼠感冒(a段)

(1)a段感受

在背景音樂(lè)下,，教師對(duì)應(yīng)著圖譜講故事a段。

師：小老鼠生病了,，沒(méi)精打采,，還會(huì)忍不住"阿嚏!阿嚏"，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,，想還是到動(dòng)物醫(yī)院去看一看吧,，小老鼠走在路上,，走走走走，阿嚏阿嚏;走走走走,，阿嚏阿嚏……

(2)動(dòng)作創(chuàng)編

師：你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會(huì)打噴嚏?誰(shuí)可以來(lái)學(xué)一學(xué),，小老鼠是怎么走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)老鼠沒(méi)精打采的樣子?

(3)音樂(lè)+動(dòng)作(連著2遍)

師：這么難受，我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠,，才能找到醫(yī)院哦!(間奏)馬上就要到醫(yī)院嘍,，請(qǐng)小老鼠們?cè)賵?jiān)持一下。

2.小老鼠曬太陽(yáng)(b段)

(1)b段故事師：終于到醫(yī)院了,，小老鼠趕緊坐下休息吧,，聽聽看醫(yī)生怎么說(shuō)的?

(2)動(dòng)作創(chuàng)編師：太陽(yáng)出來(lái)真暖和，你想曬哪里?應(yīng)該怎么曬?你還可以曬身體的什么部位?真暖和,，一起來(lái)曬一曬,，你們現(xiàn)在舒服一點(diǎn)沒(méi)有?

(3)音樂(lè)表演(2遍)

師：想好三個(gè)你要曬的地方，想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽(yáng)還沒(méi)下山,，我們?cè)偃褚粫?，這次曬曬你剛剛沒(méi)有曬到的地方，讓感冒快快好起來(lái),，好嗎?準(zhǔn)備好

3.小老鼠病好了(a段)

師：請(qǐng)所有小老鼠輕輕坐下休息一會(huì),，曬過(guò)太陽(yáng)后，你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上,，你會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開心,，開心得都跳起來(lái)了，它走走走走,，跳跳,，走走走走，跳跳!它還會(huì)干什么?走走走走,，然后?怎么樣?還會(huì)做什么?小老鼠生病好了,，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家,。

師：小老鼠們,，跟著我回家吧!這一只小老鼠真開心，感冒也好了,，你怎么看出小老鼠病好了?(很精神,、很開心)小老鼠回家吧(坐回座位)

三、完整表演

1.教師整體復(fù)習(xí)圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?然后呢?

2.完整表演(2遍)師：小老鼠,，請(qǐng)你準(zhǔn)備(間奏)再來(lái)一次,，請(qǐng)小老鼠聽好音樂(lè)，我不提醒嘍!

四,、結(jié)束師：老鼠曬了太陽(yáng)后,，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們,，讓我們聽著音樂(lè),，做著動(dòng)作回教室吧!

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案大班篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、感受aba三段體的音樂(lè)結(jié)構(gòu),，能跟著音樂(lè)合拍地做蹦跳步。

2,、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型,。

3、體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī),、磁帶,、

2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個(gè),。

3,、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)各種花的名稱和特征。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1,、教師出示玩偶小兔，講述故事(配合音樂(lè))

今天小兔子要給大家講一個(gè)故事,，故事的名字叫小兔捉迷藏,。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門,，來(lái)到花園里,。這時(shí)，兔媽媽來(lái)找它,。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲,。于是，它就變成一朵小花的'樣子,，一動(dòng)也不動(dòng)地躲在花園里,。果然，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子,。后來(lái),，小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。

2、幼兒完整傾聽音樂(lè)(aba)(根據(jù)幼兒理解情況增加欣賞次數(shù))

指導(dǎo)語(yǔ)：剛才講的故事就藏在這首曲子里,。請(qǐng)小朋友們聽聽看音樂(lè)有幾段,，每段說(shuō)的是小兔子在干什么?

3、教師示范跟著音樂(lè)合拍做蹦跳步,。

4,、幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn),。

指導(dǎo)語(yǔ)：他們跳得好在哪兒?(跟著音樂(lè)有節(jié)奏地跳)

6、幼兒再練習(xí)一次a段的蹦跳步,。

7,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型

指導(dǎo)語(yǔ);小朋友都認(rèn)識(shí)很多的花，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你知道什么花?還要用動(dòng)作來(lái)做出這種花的樣子,。(個(gè)別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型)

8,、請(qǐng)全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型(做在椅子上)

10、幼兒跟著音樂(lè)做蹦跳步和變花(做在椅子上,，教師提醒小花不能動(dòng))

11,、幼兒站起來(lái)表現(xiàn)ab段音樂(lè)。(一個(gè)人表現(xiàn)花)

12,、引導(dǎo)幼兒與同伴合作表現(xiàn)花

指導(dǎo)語(yǔ)：小兔子變的花太小了,，怎樣才能讓花更大呢?(幾只小兔子變成一朵花)

13、跟著b 段音樂(lè)合作表現(xiàn)花,。

14,、完整游戲。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案大班篇三

一,、設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)活動(dòng)是由孩子們喜歡的動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》為出發(fā)點(diǎn),，讓幼兒跟隨音樂(lè)模仿小熊熊跳舞笨拙的動(dòng)作，步步遞進(jìn)加大難度,，同時(shí)利用光頭強(qiáng)這個(gè)角色引出游戲,，不但幼兒在游戲化的模式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎,，充分利用孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng),。

活動(dòng)名稱：韻律活動(dòng)《熊跳舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽音樂(lè),，嘗試在故事的情境中體驗(yàn)音樂(lè)不同的段落,。

2、熟悉樂(lè)曲旋律,，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)“小熊熊”跳舞的動(dòng)作,。

3,、能跟隨音樂(lè)的變化玩游戲，感受角色游戲的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動(dòng)作

難點(diǎn)：讓幼兒在游戲中理解光頭強(qiáng)的兩次心理變化的特點(diǎn)

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《熊跳舞》《三只小熊》松樹,、伐木道具,、

2,、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗(yàn)

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放視頻，幼兒觀看

1,、教師播放視頻,，幼兒觀看

小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好看的動(dòng)畫片,，請(qǐng)你們認(rèn)真看,，我有問(wèn)題要問(wèn)的哦!

2、教師提問(wèn)：視頻里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?結(jié)果怎么了?

(二)教師講故事導(dǎo)出a段音樂(lè),，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作,。

1、教師講故事

今天,，老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽的故事,，熊大在森林舉行一個(gè)盛大的音樂(lè)舞會(huì)，邀請(qǐng)森林里的小熊們都來(lái)參加,，可是每個(gè)小熊都要有一個(gè)舞伴,，熊大的舞伴熊二，在舞會(huì)上,，(熊大找熊二,，望一望，熊二找熊大,，望一望,，我是熊大，我是熊二,，握手握手握握手,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,，擺個(gè)姿勢(shì)美一下，他們跳的很開心,，跳著跳著,，大家都累了,，不知不覺睡著了，這個(gè)時(shí)候,，光頭強(qiáng)得到了這個(gè)消息,，心想:這可是我砍樹的大好機(jī)會(huì)，不料正在砍樹的光頭強(qiáng)發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了,，小熊熊們跑去抓出了光頭強(qiáng),，說(shuō):看你以后敢不敢了，光頭強(qiáng)說(shuō):不敢了不敢了以后再也不敢了,，放走了光頭強(qiáng),，給他一次機(jī)會(huì)，小熊們回去繼續(xù)跳舞,，休息時(shí)又聽到了伐木的聲音,，光頭強(qiáng)又被抓住了，保證以后不砍樹了,，和小熊一起保護(hù)森林,，小熊們很高興的邀請(qǐng)光頭強(qiáng)一起來(lái)參加舞會(huì)了.

2、動(dòng)作

師:在舞會(huì)上,，小熊是怎么找舞伴的?然后介紹自己,，怎么介紹的?最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下.怎么擺個(gè)姿勢(shì)美一下呢?

3,、幼兒感知音樂(lè)

師：我這里有一段音樂(lè)就是熊跳舞,，請(qǐng)你們聽音樂(lè)，和老師一起做動(dòng)作.教師示范,。

4,、師幼跟隨音樂(lè)學(xué)習(xí)上肢動(dòng)作。

師:剛才小熊熊是怎么找舞伴的?幼兒模仿熊走路的動(dòng)作,，下來(lái)我是雄大我是熊二握手握手握握手,，接下來(lái)怎么跳舞的?

我們?cè)賮?lái)聽次音樂(lè)，一起來(lái)跳舞.

5,、師幼跟隨音樂(lè)學(xué)習(xí)完整動(dòng)作,。

師:你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎?要怎么辦?

我們站著試一次.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下,，擺個(gè)姿勢(shì)我們換一下,，準(zhǔn)備.

6、幼兒找舞伴跳舞

這次我們跳舞有一點(diǎn)的變化,，每個(gè)小熊熊找到舞伴,，要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下,，(場(chǎng)地很大,，散開站)要讓別人知道你是好朋友,，面對(duì)面地站好，我們來(lái)試一下,，強(qiáng)調(diào)擺個(gè)姿勢(shì).多次.請(qǐng)一對(duì)幼兒示范.

師幼一起跟隨音樂(lè)找舞伴跳舞.

7,、創(chuàng)編擺個(gè)姿勢(shì)美一下的動(dòng)作.

還可以怎么擺姿勢(shì)，個(gè)別幼兒示范,，其他幼兒模仿.

跟隨音樂(lè)再來(lái)一次,，換角色進(jìn)行。

8,、師幼一起跟隨音樂(lè)雙圈舞律動(dòng),。

師:我們跳舞時(shí)換朋友，經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友?(雙圈舞)

男孩拉手站里圈,，女孩站外圈,，男孩不動(dòng)，女孩子怎么換朋友?(走動(dòng)轉(zhuǎn)圈)做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友?轉(zhuǎn)圓圈的時(shí)候又要和好朋友怎么樣?我們?cè)囈淮?。我們跟著音?lè)試一次。

(三)播放b段音樂(lè),，光頭強(qiáng)表演砍樹

1,、配班老師：哈哈!聽說(shuō)小熊熊在舉行舞會(huì)，這可是我砍樹的大好機(jī)會(huì),。

2,、播放b段音樂(lè)

師：你們聽誰(shuí)來(lái)了?

師：光頭強(qiáng)來(lái)砍樹了，我們把他抓住,。

(四)跟隨音樂(lè)完整游戲

1,、第一次游戲，小熊熊將光頭強(qiáng)抓住,，說(shuō)：看你以后還敢嗎?光頭強(qiáng)說(shuō)不敢了,，不敢了。結(jié)束游戲

2,、教師小結(jié)：光頭強(qiáng)被我們趕跑了,，我們繼續(xù)跳舞吧!跳舞的時(shí)候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強(qiáng)，去晚了,，他就跑了,。

3、第二次游戲,，光頭強(qiáng)接老板電話,，說(shuō)：老板又來(lái)電話了，我真的不想砍樹了,，可是為了生活,，我再悄悄的砍一次吧!聽到砍樹的聲音去追光頭強(qiáng),，抓住光頭強(qiáng)說(shuō)：以后我再也不砍樹了，大家一起保護(hù)森林!

4,、師：光頭強(qiáng)不砍樹了,，和我們一起保護(hù)森林，我們一起邀請(qǐng)他來(lái)參加舞會(huì)吧!

(五)跟隨音樂(lè)《三只小熊》離開活動(dòng)室,，活動(dòng)結(jié)束,。

師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了,，我們舞會(huì)就到這吧,，跟光頭強(qiáng)說(shuō)“再見”!我們回家啦!

四、教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)向大家展示了韻律活動(dòng)的基本教學(xué)過(guò)程,?！缎艹鰶](méi)》是孩子喜歡的動(dòng)畫片，活動(dòng)開始,，老師以《熊出沒(méi)》的動(dòng)畫視頻導(dǎo)入,，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來(lái),，老師又以故事的方法,，介紹活動(dòng)包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二,，望一望,，熊二找熊大，望一望,，我是熊大,，我是熊二，握手握手握握手,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,，擺個(gè)姿勢(shì)美一下，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,，擺個(gè)姿勢(shì)美一下,，滲透了音樂(lè)律動(dòng)的動(dòng)作，使孩子輕松的掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在后面游戲中,，以松樹的情景布置以及“光頭強(qiáng)“逼真的表演，有趣的音樂(lè),，也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),，使整個(gè)活動(dòng)在輕松，快樂(lè)中進(jìn)行,，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。

不足之處：

1,、教師交代雙圈舞的游戲規(guī)則不夠完整清楚，致使幼兒游戲的時(shí)候秩序比較混亂,。

2,、由于教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地較小，游戲環(huán)節(jié),，小熊熊抓光頭強(qiáng)時(shí),，在超短的時(shí)間里孩子們一哄而上，場(chǎng)面混亂較為危險(xiǎn),。(改為孩子們拉圈圍住光頭強(qiáng))

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案大班篇四

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

感受蒙古族音樂(lè)的特點(diǎn),，嘗試，創(chuàng)編蒙古族風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作,，初步學(xué)習(xí)隨音樂(lè)節(jié)拍表演,。

通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

cd光盤圖解,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入部分

老師問(wèn)：小朋友,，你們可見過(guò)美麗的大草原么?

小朋友們發(fā)表意見。

老師小結(jié)：在大草原上住著一個(gè)少數(shù)民族,，叫蒙古族,。他們喜歡騎馬，喜歡擠奶,，喜歡喝奶?，F(xiàn)在我們來(lái)聽一首，蒙古族音樂(lè),，叫草原贊歌,。

二、基本部分：

1.傾聽音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒分析樂(lè)曲熟悉樂(lè)曲

教師小結(jié)：樂(lè)曲具有蒙古族草原的風(fēng)格,，粗獷，豪放,，朝氣蓬勃

2.幼兒創(chuàng)編舞蹈的基本動(dòng)作

⑴學(xué)習(xí)a段：

1,、騎馬動(dòng)作勒馬，揚(yáng)鞭,，馬走,，重點(diǎn)練習(xí)拉韁壓腕的動(dòng)作,，然后分步跟做。

2,、幫助幼兒分析動(dòng)作,，觀察圖解，易于幼兒理解和掌握動(dòng)作,。

3,、幼兒隨音樂(lè)舞蹈。

⑵學(xué)習(xí)b段：擠奶動(dòng)作

叉腰：教師強(qiáng)調(diào)手位拳在前拇指在后

抖肩：抖肩是難點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙肩要左右交替移動(dòng),。

擠奶：幼兒模仿即可學(xué)會(huì)

3.幼兒隨音樂(lè)練習(xí)表演,。

三、結(jié)束活動(dòng)

教師：今天我們學(xué)習(xí)了在草原上騎馬,，擠奶,，玩得真開心嗎?小朋友表現(xiàn)棒極了?；丶液桶职謰寢屢黄鸨硌莺脝?

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案大班篇五

設(shè)計(jì)意圖

中班《跳舞的樹葉》這一主題對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，蘊(yùn)藏著樹木自然生長(zhǎng)、四季更迭交替等秘密,，是幼兒樂(lè)于親近,、探索、思索,、嘗試的一個(gè)主題,。主題活動(dòng)拓展了樹葉的功用，在自然界,，落葉歸根,，最終滋養(yǎng)了樹木。樹葉里有無(wú)數(shù)的遐想和快樂(lè),。該活動(dòng)內(nèi)容符合季節(jié)特征,，貼近幼兒的生活，可以讓孩子在與樹葉親密接觸后,，通過(guò)身體的語(yǔ)言以及優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲來(lái)體驗(yàn)和表現(xiàn)秋天的落葉飄飄,，隨風(fēng)飄動(dòng)的景象。從而更深刻得讓幼兒體會(huì)到秋天的意境美和秋風(fēng)拂面樹葉落的特點(diǎn),。歌曲的旋律來(lái)自于西方音樂(lè)大師巴赫的《小步舞曲》,，歌曲旋律優(yōu)美、動(dòng)聽,，在學(xué)唱歌曲的同時(shí)也在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的音樂(lè)欣賞能力和良好的唱歌習(xí)慣以及音樂(lè)表演能力,。

學(xué)情分析

本次參與教學(xué)活動(dòng)孩子地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，樹葉是孩子常見的自然物，在閑暇散步時(shí),，在外出游戲時(shí),，隨風(fēng)而落的樹葉都會(huì)常常出現(xiàn)在孩子們的眼前。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),，探究落葉的形狀,、顏色等等，都已具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),。

另外,，中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，喜歡通過(guò)手,、口等動(dòng)作,、表情來(lái)進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)與創(chuàng)作，對(duì)音樂(lè)形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知,，因此,，本次活動(dòng)我們采用多通道感知、圖譜理解,、歡快學(xué)唱等方式,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自由、快樂(lè)的氛圍,，熟悉歌曲旋律,，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒,，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),。同時(shí)，引導(dǎo)讓幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶,，大膽地嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的情景,。在自主、協(xié)作探索的過(guò)程中,，在與同伴的共舞中，幼兒不僅能表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)和身體動(dòng)作的感受,，更能互相傳遞快樂(lè)的情緒,，分享其中的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉歌曲內(nèi)容,，感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律，學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》,。

2,、樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)畫視頻,、歌曲cd,、樹葉手偶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、傾聽樂(lè)曲,，熟悉旋律。

1,、談?wù)搶?duì)音樂(lè)的感覺,。

師：小朋友，聽了這首曲子,，你有什么感覺?

2,、幼兒自由舞動(dòng)身體。

師：

(1)你覺得小樹葉在做什么呢?

(2)我們一起聽著音樂(lè)學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子吧,。

二,、聆聽歌詞。學(xué)唱歌曲,。

1,、播放歌曲《跳舞的樹葉》，幼兒安靜的傾聽,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩?duì)歌曲的感受。

3,、播放動(dòng)畫一遍,，幼兒欣賞。

4,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在動(dòng)畫里聽到了什么,，看到了什么，小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?

5,、再次完整欣賞動(dòng)畫一遍,，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。

三,、肢體探索,，表現(xiàn)歌曲。

1,、探索樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài),。

師：

(1)如果你是一片樹葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈?

(2)除了剛才已經(jīng)做過(guò)的動(dòng)作,，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飛舞?

2,、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。

四、我是跳舞的樹葉：

1,、師：小樹葉跳舞跳的那么好看,，你們想不想也來(lái)做一片會(huì)跳舞的樹葉寶寶呀!

2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上,，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飛舞的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

3,、請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上來(lái)表演自己的動(dòng)作,，其他幼兒共同練習(xí)。

4,、聽歌曲,，教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作連貫在一起完整表演一遍。

5,、教師繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒想像各種樹葉跳舞的動(dòng)作,，幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作再次連貫起來(lái)和幼兒共同表演一遍,。

6,、教師鼓勵(lì)幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動(dòng)自己的身體表演歌曲一遍，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅,。

五,、展示

鼓勵(lì)幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。

六,、離開活動(dòng)室：

1,、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞,，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!

2,、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動(dòng)室。

活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)

1,、這是一節(jié)欣賞活動(dòng),，步驟清晰，難點(diǎn)突出,，比較具體形象,。

2、這節(jié)課的效果不錯(cuò),，只是覺得樹葉與音樂(lè)的關(guān)系可以在密切一些，或者可以適當(dāng)加入一些樂(lè)理常識(shí)以及作曲家的生活背景,。

活動(dòng)反思

樹葉在幼兒生活中隨處可見,，我們的孩子對(duì)于飄落的樹葉也比較的感興趣，有時(shí)會(huì)撿上幾片玩弄一番?！短璧臉淙~》從內(nèi)容的選擇,、導(dǎo)入的手段、展示的方式等方面來(lái)看,，還是比較能吸引孩子的興趣,，孩子至始至終都能熱情地投入到活動(dòng)中。

《跳舞的樹葉》是一首很優(yōu)美的歌曲,，不僅旋律優(yōu)美,，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動(dòng),，適合幼兒演唱,。

讓孩子欣賞了歌曲《跳舞的樹葉》，并要求他們說(shuō)出歌中唱了什么,，每當(dāng)他們說(shuō)出一句歌詞,，我便將這一句唱出來(lái)，對(duì)于沒(méi)有說(shuō)對(duì)和說(shuō)全的,，便再次播放錄音讓他們聽一遍,，最后，幼兒終于將一首歌補(bǔ)充完整,。這時(shí),，再次播放cd，幼兒輕聲跟唱兩遍,。在孩子們基本學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上,，再要求他們有表情地演唱。

音樂(lè)是一門“聽”的藝術(shù),，要讓孩子們多聽,，多感受，這樣孩子對(duì)音樂(lè)的感受力才會(huì)增強(qiáng),。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié),，都可以用不同的音樂(lè)作背景，既可以營(yíng)造氣氛,，又可以提高孩子對(duì)音樂(lè)的感受力,，何樂(lè)而不為呢?

通過(guò)這一活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幼兒可以認(rèn)識(shí)很多樹葉,，可以認(rèn)識(shí)他們的外形及顏色,，豐富了幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)和了解。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案大班篇六

預(yù)設(shè)活動(dòng)：

一,、組織討論

1,、你想表演什么節(jié)目?

2,、文藝演出節(jié)目的要求是什么?

3、商量選出2-3個(gè)節(jié)目,。(出示統(tǒng)計(jì)表)

4,、表演節(jié)目需要做哪些準(zhǔn)備工作?

二、分組準(zhǔn)備

預(yù)設(shè)：

1,、畫海報(bào)

2,、做飾品

3、設(shè)計(jì)服裝

4,、排練節(jié)目

三,、模擬展示表演

設(shè)計(jì)思路：

音樂(lè)藝術(shù)教育是我園的特色之一，我班幾乎每個(gè)孩子都有自己的拿手節(jié)目,。在進(jìn)行《快樂(lè)的新年》這一主題活動(dòng)時(shí),，針對(duì)在新年聯(lián)歡活動(dòng)中“我們班應(yīng)該表演什么節(jié)目?”孩子之間發(fā)生了分歧，每一個(gè)孩子都想在這一活動(dòng)中能展示自己的才華,。

然而對(duì)于中班孩子而言,，要自由組合編排一個(gè)表演的節(jié)目還是非常有難度的。表演節(jié)目的形式是什么?需要什么道具?要做哪些準(zhǔn)備?今天的這個(gè)活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上幫助孩子解決這些問(wèn)題,，同時(shí)激發(fā)孩子敢于探索,、勇于表現(xiàn)的欲望以及初步具有與人合作的意識(shí)，為其以后參與這樣的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能講述自己所了解的關(guān)于演出的一些知識(shí)。

2,、初步具有解決問(wèn)題的能力,。

3、能利用已有的經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)及技能大膽創(chuàng)作,，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案大班篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言再現(xiàn)對(duì)蔬菜探究的體驗(yàn),，體會(huì)參加“蔬菜”音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。

2,、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏,，激發(fā)探索的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蔬菜的實(shí)物,、音塊,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、運(yùn)用模仿動(dòng)作,，再現(xiàn)送菜到菜場(chǎng)的情境

1,、回憶參觀菜場(chǎng)的經(jīng)歷,，談?wù)撌卟说牟煌瑺I(yíng)養(yǎng)。

2,、按音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)各種送菜的方法，將蔬菜送到菜場(chǎng)去,。

3,、相互觀察各自想象的模仿動(dòng)作，交流送菜的方法,。

二,、和奶奶一起去買菜一一學(xué)唱歌曲《買菜》

1、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂(lè),，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律,。

2、結(jié)合蔬菜的特征與口形,，例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開,。

3、注意周圍同伴的歌聲,，用和諧的聲音唱歌,，表現(xiàn)許多菜堆放在一起不壓壞。

三,、合作演奏蔬菜音樂(lè)會(huì)

1,、談?wù)擇R鈴薯、胡蘿卜,、番茄,、青菜、青椒,、黃瓜等54不同蔬菜的營(yíng)養(yǎng),。

2、幼兒自選一個(gè)音塊,，排成5隊(duì)蔬菜(do：馬鈴薯,，re.胡蘿卜，mi：番茄,，fa：青菜,，sol：青椒，la：黃瓜),。

3,、運(yùn)用熟悉的樂(lè)曲《小星星》，演奏樂(lè)曲中屬于自己音塊的部分,，并用接著演奏的方法合作演奏

4,、從少數(shù)幼兒參加演奏,，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時(shí)注意傾聽,，共同尋找將自己的音塊及時(shí)介入的方法,，直到全班參加，逐步做到整齊地演奏,。

5,、幼兒輪流擔(dān)任菜場(chǎng)經(jīng)理，指揮“蔬菜們”合作排練和演出,。