制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒大班教學(xué)計劃主要教學(xué)內(nèi)容篇一

1,、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物,，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,，認識周圍對我們有幫助的人,，了解他們的勞動。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物,，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi),，承擔(dān)社會責(zé)任,。

3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,，能分辨對錯,。

4、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情,，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識,，為順利進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

5,、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩,，幫助幼兒形成正確的價值觀

二、具體措施

1,、教師要增強社會性教育的意識,，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察,、了解和掌握幼兒的行為,，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

2,、抓住時機,，創(chuàng)造條件，施加有效,、有益的影響,，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

幼兒大班教學(xué)計劃主要教學(xué)內(nèi)容篇二

蓮花小學(xué)20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期

大班社會教學(xué)計劃

一,、社會教學(xué)活動目標(biāo)

1,、經(jīng)常保持積極愉快的情緒，主動參與各項活動,，有自信心,。

2、學(xué)會簡單地評價自己和他人的行為,，同時敢于承認錯誤,，有初步的責(zé)任感。

3,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作與分享,，掌握初步的交往技能,，懂得謙讓。

4,、努力嘗試克服困難,，具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢,、守信的品質(zhì),。

二、 教學(xué)進度安排 周次 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周

教學(xué)內(nèi)容 歡歡喜喜鬧元宵 “屬相”的故事

我是尊敬老人的好孩子 夸夸我的家

課時 1 1 1 1 1 1

第八周 第九周 第十周

第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周

獨自在家我不怕 我該怎么辦 我也有長處

未來的城市 參觀名勝古跡 “五一”勞動節(jié) 階段復(fù)習(xí) 精彩的廣告 精彩的廣告 方便的超市 總復(fù)習(xí)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

幼兒大班教學(xué)計劃主要教學(xué)內(nèi)容篇三

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化,。本學(xué)期,，我將會嚴(yán)格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

二、本班情況分析

本班共有幼兒22人,，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體,、認知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展,。但也存在著一些問題,，由于本班人數(shù)較少，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難,。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物,，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,，認識周圍對我們有幫助的人,，了解他們的勞動。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物,，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi),，承擔(dān)社會責(zé)任,。

3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,，能分辨對錯,。

4、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情,，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識,，為順利進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

5,、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩,，幫助幼兒形成正確的價值觀。

四,、具體教學(xué)安排

本學(xué)期上課時間大約18周,，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日,，社會領(lǐng)域有十二個單元次活動,，初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動,。

五、具體措施

1,、教師要增強社會性教育的意識,，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察,、了解和掌握幼兒的行為,，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道,。

2,、抓住時機，創(chuàng)造條件,，施加有效,、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去,。

幼兒大班教學(xué)計劃主要教學(xué)內(nèi)容篇四

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展,，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化,。本學(xué)期，我將會嚴(yán)格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

二,、本班情況分析

本班共有幼兒90人，大部分幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí),，在身體,、認知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。但也存在著一些問題,，由于本班人數(shù)較多,，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物,，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,，認識周圍對我們有幫助的人,，了解他們的勞動。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物,，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi),，承擔(dān)社會責(zé)任,。

3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,，能分辨對錯。

4,、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情,，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

5,、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀,。

四,、具體教學(xué)安排

本學(xué)期上課時間大約18周，每周兩節(jié)課,，除去節(jié)假日,，社會領(lǐng)域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動,。

五,、具體措施

1、教師要增強社會性教育的意識,，關(guān)注幼兒的日常生活,，觀察、了解和掌握幼兒的行為,，隨時捕捉到有利的教育契機,，建立有機整合的渠道。

2,、抓住時機,，創(chuàng)造條件，施加有效,、有益的影響,，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去,。

幼兒大班教學(xué)計劃主要教學(xué)內(nèi)容篇五

一、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實落實大班班級,、教育教學(xué)及保教計劃，提高組織活動和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體，立足本園特點,，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學(xué),，提高教師的教育教學(xué)水平,，促進我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、工作重點：

1從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、加強園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式,，在活動中進行實質(zhì)性的探討,、研究，提升本年級組的教科研水平,。

3,、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準(zhǔn)備工作,。

4,、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果,。

5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動,。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1,、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結(jié)。

2,、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機會給自己充電,，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。,。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強對園本教研的研究。

3,、平時班與班之間進行預(yù)約交流學(xué)習(xí),。探討平時教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,，勇于創(chuàng)新,，按照園務(wù)計劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析,，

4,、做好家長工作。設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體,。四,、具體工作安排

三、課題研究價值

1,、理論層面的價值

幼兒園社會領(lǐng)域的教育教學(xué)是幼兒獲取社會性知識的主要途徑,也是幼兒社會性實踐的主要途徑,。雖然在幼兒的一日生活中無處不存在發(fā)展社會性的內(nèi)容，但是都無法取代社會領(lǐng)域教學(xué)的獨特作用,。

社會教學(xué)活動作為獨立的領(lǐng)域,，其教育具有獨特的教育價值。它可以集中解決在某個發(fā)展階段孩子共同面臨的問題,。

社會教學(xué)活動主題來自幼兒生活,，又服務(wù)于幼兒的生活。孩子來到幼兒園,，社會教學(xué)活動所獲得的知識和經(jīng)驗?zāi)軌驗樗麄兊纳罘?wù),，

教師需要不斷更新對社會教育的認識，樹立以人為本的思想,，在教學(xué)中,，客觀地看待幼兒的發(fā)展，關(guān)注教學(xué)細節(jié),，善于把握隨機教育的契機,，提升教學(xué)指導(dǎo)藝術(shù)與能力。

2,、實踐層面的價值

幼兒園社會教育是一門新興的學(xué)科,專門培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展和教育,。在我們的調(diào)查中，較之其他領(lǐng)域的教學(xué),，幼兒社會教學(xué)在幼兒園內(nèi)受重視程度不高,。從各幼兒園里教師公開課內(nèi)容的選擇上不難看出，教師相對選擇科學(xué)﹑語言﹑藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容較多,。這是因為社會教學(xué)中,，教學(xué)素材的選擇、找尋比較困難;活動的把握隨機性大;教育的效果不像其他領(lǐng)域那樣立竿見影。

由于社會領(lǐng)域的教育不同與其他領(lǐng)域,且因為社會領(lǐng)域的特殊性,所以它比其他的領(lǐng)域更難開展,。因此在這個領(lǐng)域的教育上出現(xiàn)了許多不盡理想的狀況,。本課題的研究成果將會有效地改善幼兒園社會教學(xué)目前的狀況，為一線教學(xué)提供操作性強的幫助,。