時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學前班體育教學計劃下學期 學前班體育教學計劃及活動內容篇一

支教第四周

一：教學對象：學前班的小學生

二：教學目標：在愉快的游戲中發(fā)展幼兒的各種綜合能力，培養(yǎng)幼兒動作靈活性和協(xié)調性,，提高興趣,，充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力和模仿力,。

三：教學難點：學前班的孩子不懂的如何有效保護自己,，因此在游戲追逐中,，容易受傷,，而且她們沒有明確的“游戲規(guī)則”，極有可能“犯規(guī)”,。

四“教學內容：

一)扮演角色,，活動身體

1、"你們看我是誰",，(老鷹)"對，我是老鷹,，現(xiàn)在請愿意做母雞的小朋友站到這邊來,。

2、教師引導："老鷹要來抓母雞的寶寶,，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶,。"

(二)教師演示，講解規(guī)則

1,、教師扮演母雞,，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角

2,、一個幼兒扮演老鷹,，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式

3,、母雞無法保護小雞的時候,，可以帶領身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞,。

4,、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看,，直至所有小雞被捉住游戲結束,。

(三)提供材料，自由練習,。

1,、 教師引導："做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎

樣才能不被老鷹抓住,，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大,。"

2、劃定活動場地,，讓幼兒自由練習,，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動。

(四)角色轉換,，多次感受

游戲結束后,，將老鷹,，母雞，小雞的角色轉換,，體驗不同角色帶來的樂趣

(五)結束活動,，放松身體。

"今天,，我們的小朋友都做得很棒,，我真為你們高興。"

學前班體育教學計劃下學期 學前班體育教學計劃及活動內容篇二

為了很好地把學前班《體育》課程教好,，我制定如下的工作計劃：

一,、基本情況

本班學生通過上學期的培養(yǎng)，在體育方面,，學生興趣較濃,，但是又常常出現(xiàn)摔交現(xiàn)象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,，每周一的升國旗儀式上,，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的,。

2.小班級幼兒的體育運動能力,、體能方面不夠理想。

3.課外活動時候,，教師對幼兒有目的的體育運動組織,，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具,。

4.幼兒對體育運動的興趣低,，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習,，加強基本動作練習。

2.中小班幼兒學習基本的列隊,。加強《課程》中要求的體能鍛煉,。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。

3.組織教師學習基本的體育教學知識,、手段,。能組織幼兒進行體育鍛煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促,。

5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織,。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒,，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣,。設置多樣的體育興趣活動,，比如：溜冰、單車,、跳繩以及各種棋類的學習,。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系,。

7.組織多樣化的體育競技

活動,，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流,。

三.中,、小班幼兒體育教研課題細目：

1.研究課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題)

b.培優(yōu)拔尖,，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)

2.目標：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長,。

b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起,，將能為其進入小學后的體育教育,、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎,。

四.實施過程：

1.記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發(fā)育評價表,，體格狀況前期(后期)評定表，學期,、學年評定表,，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表,。

2.測量和記錄幼兒本學期初的體格,、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格,、生長速度),，同時進行評價。

3.在帶領幼兒進行體育活動時,，必須要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,，教師進行必須的指導。(其體能課由走,、跑,、跳、投,、鉆爬,、攀登七項基本身體素質練習組成)

b.每天要有1~2小時的體育運動(游戲)時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量,、脈搏和心率情況等,。

4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣,，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。

學前班體育教學計劃下學期 學前班體育教學計劃及活動內容篇三

一,、情況分析：

幼兒是祖國的未來,，當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以我們應根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段,，充分利用陽光,、水、空氣等自然因素,，鍛煉幼兒的身體,，增強幼兒體質，促進其身心全面健康的發(fā)展,。

首先：在幼兒體育活動的過程中,，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,。可以用豐富的知識,、動作和行為練習,、講解示范、體育游戲,，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行。

最后：在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中,，要集體與個別教育相結合,。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,，來影響個體行為的形成,，"大家都這樣，我也要這樣",。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心、多指導,，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

經過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能,。因此制定以下計劃：

一,、總目標：

1,、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑,，在200~300米距離內走跑交替,，跑時上體稍前傾，兩手半握拳,。曲肘在體側,，前后自然擺動，前腳掌著地,。

2,、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調,，用力蹬地輕輕落地,，保持平衡。

3,、能保持自身動作平衡,，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走,。

4,、喜歡投擲,。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲,，投準(3米左右),。

5、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。

6,、會聽口令立正，稍息,，看齊,，向左(右)轉、原地踏步,，立定,，便步走，齊步走,，跑部走,，左(右)轉彎走,，會聽信號左右分隊走。

二,、具體措施：

1,、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能,，健康行為與生活技能等進行反復練習,。

2、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,，并結合身體動作或實物、模型加以示范,。

3,、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

三、逐月目標：

九月：

1,、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能走跑交替300米。

3,、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物,。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠,。

5,、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協(xié)調性。

6,、進行球的各種玩法,。

十月：

1、能立定跳遠,，跳距不少于40厘米,。

2、能兩人相距2~4米拋接球,。

4,、學習助跑跨跳。

5,、練習頭頂沙袋走平行線,。發(fā)展平衡能力。

十一月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質,。

2,、能側身、縮身鉆過50米高的拱形門,。

3,、練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力,。

十二,、一月：

1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈,。

2,、練習立定跳遠的動作。

4,、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,，提高幼兒投擲的準確性。

學前班體育教學計劃下學期 學前班體育教學計劃及活動內容篇四

俗話說:“生命在于運動”,事實也證明,凡是經常參加體育活動的幼兒,身體都很健康,我們根據(jù)學前幼兒的年齡特點,本學期,計劃開展各項快樂體育活動,一學期的春風已經吹來,讓我們的幼兒在這個學期從各方面的技能中得到發(fā)展,使我們更好的認識到開展體育活動的重要性和必要性?，F(xiàn)我將本學期課題計劃如下:

一,、豐富的戶外活動形式

我們《快樂體育》課題組,根據(jù)不同孩子的年齡特點,制定不同的活動目標,它與其它教育活動一樣,是多種形式并存,共同發(fā)揮作用的過程。為提高幼兒的體育運動能力,增強幼兒的體質,激發(fā)幼兒參與戶外體育的積極性,使幼兒能更健康快樂地成長,我們教研組一直堅持每天保證一個小時的戶外活動時間,更好的促進幼兒的身心健康發(fā)展,。

1,、晨間鍛煉活動

我們幼兒園的晨間豐富多樣,以各種幼兒早操為主,有目的、有計劃的讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質,發(fā)展能力,以自制小器械為道具,根據(jù)年齡特點創(chuàng)編適合幼兒的動作,我們大班以不同顏色的健身球為主,進行隊形隊列的變化,從而鍛煉幼兒手眼的協(xié)調性,發(fā)展幼兒團結合作的意識,。

2,、挖掘器械的不同玩法

戶外體育時間也是孩子們自由發(fā)揮、探索的時間,不僅在鍛煉了各方面的技能,同時也鍛煉幼兒的身心發(fā)展,我們根據(jù)幼兒的年齡特點,動作發(fā)展規(guī)律,提供不同層次的器械,由難到易,循序漸漸的,滿足不同幼兒的需要,。教育的過程,我們把大把的時間教給幼兒自由探索,探索器械的多種玩法,如:健身球,可以單腳踢,、雙腳踢,、夾球跳,、看誰扔的高、扔的遠,可以兩個人多個人一塊玩;如輪胎可以滾,、推,、拖、搬,、還可以走,、跑、跳,、鉆,、爬、可以單獨玩,還可以分組玩。跳繩的開展,發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調能力及手眼腳同時合作的能力,練習的過程我們遵循了由難到易的鍛煉,熟練的同時引導幼兒挖掘跳繩的多種玩法,如,雙腳跳,、單腳跳,正跳,、反跳、跑著跳,、單個跳,、集體跳、分組跳等,。器械的變化,難度的增大,使幼兒體驗到了不同的樂趣,。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動探索的意識和能力,發(fā)展了創(chuàng)造性思維,更重要的是讓幼兒體驗到了運動探索的樂趣,讓他們對戶外體育活動越來越濃厚。

二,、有序的開展戶外活動

快樂體育已成為我們幼兒園的一項特色活動,我們課題組根據(jù)幼兒的不同年齡,、身體條件的不同,制定相應的教學目標,選擇相應的教學過程,活動適合于幼兒的體育活動內容是實現(xiàn)活動目標的有力保證,我們在組織和開展戶外體育活動時,應注意以下幾點:戶外體育活動要貫徹靈巧性原則,根據(jù)幼兒的意愿選擇不同的器械進行練習。戶外活動還要體現(xiàn)智慧性,、堅持教育性原則,戶外活動必須強調安全性原則,。

三、可能存在的不足之處

在戶外活動的過程中有的幼兒動作掌握不夠到位,教師的示范動作很重要,指導教育也很關鍵,光靠教師的指導是不夠的,在以后開展活動時,可以及時與家長溝通,把活動延伸到家里,讓家長有更多的時間陪孩子一起游戲,這樣也能提高孩子各方面的技能,。

學前班體育教學計劃下學期 學前班體育教學計劃及活動內容篇五

為了很好地把學前班《體育》課程教好,，我制定以下工作計劃： 一、基本情況分析

1,、本班學生通過上學期的學習和鍛煉,，學生活動興趣較濃，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象,。

2,、學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑,、走姿勢很不規(guī)范,，踏步這一方面還需要加強。

3,、學前班學生年齡較小體育運動能力,、體能方面不夠理想。

4,、課外活動時候,，教師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現(xiàn)出來,，幼兒在自由玩各種玩具,。

5、學前班對體育運動興趣低,，不樂于參加各種競技性的體育活動,。 二,、措施

1、多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處,，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2、 利用體育課初步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，與同學團結合作 4,、利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢,。 三、計劃進度：

1,、體育常識：做操的好處 2,、隊列：排縱隊，橫隊; 3,、游戲：一切行動聽指揮 4,、復習基本體操; 5、 游戲課 6,、韻律活動;

7,、走：各種姿勢的走; 8、隊列：報數(shù);

9,、復習,，各種姿勢的走; 10、游戲：迎面接力; 11,、隊列：齊步走-立定;

12 ,、隊列：走圓形;分隊與合隊練習等。 13,、徒手操,、拍手操等; 14 、跳小繩; 15,、復習跳小繩;

16,、游戲：單腳跳接力; 17、游戲：迎面接力跑; 18,、走跑交替、復習跳小繩,。 19,、跳皮筋;

20投壘球;擲沙包練習等;

21滾動練習：球類、鐵環(huán)、小車外胎等,。

22,、游戲：大球小球報數(shù);

23、游戲：明九暗九報數(shù)等,。

24,、游戲：找朋友。

25,、游戲：老鼠夾,。

26、游戲：割麥機,。

學前班體育教學計劃下學期 學前班體育教學計劃及活動內容篇六

一,、指導思想

各學科將繼續(xù)堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教育課程改革,，全面推進素質教育,。從學校的現(xiàn)狀出發(fā)，扎實有效地開展各項教育教學工作,，努力提升我校的教育教學質量,。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作設想如下：

二,、主要目標任務

1.認真組織全體教師學習市,、縣主管部門《課堂管理常規(guī)要求》及教育教學文件,力求取得成效。

2.進一步深化新課程改革,。以新課程理念為先導,，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點,，加大校本培訓和校本教研的力度,，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程,，實踐新課程,，推進我校教育教學改革的深化。

3.強化教學常規(guī)管理,。在實行校內教學常規(guī)調研的同時,，加強平時教學的抽查力度，以此推動各科教學常規(guī)工作穩(wěn)固,、扎實地開展,。注重學生學習常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，為他們的終身教育打下厚實的基礎,。

4.堅持“科研興?！辈呗裕鷮嶉_展縣級數(shù)學課題——《重視語言發(fā)展,，提高數(shù)學課堂教學質量》的研究,，強化行動研究和教學反思，以自主研修,、同伴互助,、專業(yè)引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究等活動,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。加強教師之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織,。把自培,、互動、共享作為校本教研的核心理念,，把“開展自已的教研,、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題,，改進自己的教學”作為教研目的,，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來,，把說出的東西寫出來”,，親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程,。倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆,，使教育教學的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式,。

5.加強師資隊伍培訓力度,。扎實開展師徒結對活動，縮短轉崗教師教師上崗適應期,，定期有效的組織開展學科組教研活動,，全面提升教師理論素養(yǎng).

三、主要工作措施

(一)期初組織相關學科教師進行上學期教育教學反思大討論活動,，教師們暢所欲言,，通過對上學期工作的全面總結，找出自己工作中的不足,，與領導和其他教師一起溝通確定改進辦法,。同時教師也毫不保留的把好的經驗介紹給大家，以共同提高教學質量,。切實做好教師的思想工作,，轉變態(tài)度,，以積極向上的狀態(tài)全身心的投入到教育教學工作中,。

(二)加強青年教師培養(yǎng)力度,，提高師資教學業(yè)務能力

1、抓好常規(guī)培訓,。

本學期,，將繼續(xù)為青年教師分別安排了學科引領老師，要求師付在備課,、上課,、作業(yè)批改及課外輔導等方面給徒弟予悉心指導，以期縮短轉崗教師的上崗適應期,。重點加強對李寶華,、王殿峰、劉立芬,、劉磊,、胡鳳鈴等青年教師的培養(yǎng)。

2,、抓好專業(yè)培訓

(1)大組教研活動

本學期數(shù)學,、科學、學前班,、體育,、音樂將繼續(xù)進行大組教研活動。每次活動成員要充分做好準備,，力求使每一次活動成為促進教師業(yè)務能力提高的重要場所,。

(2)學科備課組活動

學科備課組活動主要以課堂為主題，探討教學過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑,，力求使每一次活動成為促進教師教學能力的場所,。主管領導將從第一周開始就深入課堂聽課，及時查找不足并適時進行指導(要求本科教師積極參與聽課活動,，每位教師聽課時都要寫出自己對所聽課的每個環(huán)節(jié)的評價),。

3、支持外出培訓,。

在組織開展校本培訓的基礎上,，為教師創(chuàng)造走出去學習的機會，積極組織教師參加各類業(yè)務培訓活動,。

(三)加大教學管理力度,，提高課改實施水平

1、加強教研組建設,。

加強教研組建設,，對組長,、教學骨干進行培訓并創(chuàng)設平臺，完善教學常規(guī)的檢查與評價,，教研組學期計劃中必須有明確的教研計劃內容,，并切實落到實處。提倡組際之間的交流與磋商,，努力營造濃厚的教研氛圍,。同時加強教研組工作的自主性、創(chuàng)新性,、實效性,，由教研組長負責，加強集體備課,、說課,、聽課、評課等研討,，提高課堂教學的質量和效益,。積極推進對各教研組教研活動的考核，學期結束評選出優(yōu)秀教研組,。

2,、加強教學過程管理。

教學過程管理包括備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、考核等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作,。

備課實行分層管理，因人而異,，注重實效,。教師一律寫詳案，備課量均要做到超前一周,。備課不僅要分析學生的原有知識基礎學習能力,，更要吃透教材，提倡課前備,、課后思,，有話則長，無話則短,，每節(jié)課必須寫清導語,、過渡語、和結束語，為自己的教學研究工作積累素材,。在教學過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以簡寫,，但要做到心中有數(shù)。凡集體備課的教案要專門設本,，需在旁著重注明自己上課后的感受和想法,。幼兒教師的精品教案要設專用本。

上課倡導多樣化的教學模式,，優(yōu)化課堂教學過程,，有效利用現(xiàn)代教育技術,，努力提高課堂教學的效率,。課堂上要營造民主寬松的課堂氛圍，為學生創(chuàng)設自主探究,、交流合作的機會,，尊重學生的見解，重視學生的經驗,，鼓勵學生創(chuàng)新,，指導學生關注生活、關注實踐,。

作業(yè)需立足于減輕學生的課業(yè)負擔,，避免重復勞動，提倡少而精,。引導學生完成一些感興趣的探究性,、實踐性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)系學生知識和生活實際的紐帶,，培養(yǎng)學生的應用意識,。

學習輔導體現(xiàn)因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關心和幫助,。不得對學有困難的學生進行人身攻擊和諷刺挖苦,。要切實做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”。

向李寶華老,、王殿峰,、付冬杰等老師學習精心、敬業(yè)精神,，向張健美等老師學習樂學習,、愛鉆研的精神。

3,、認真落實31345工作,。

4、落實全面發(fā)展，抓好綜合學科教學,。音樂,、體育學科及學前。本學期將繼續(xù)狠抓音樂,、體育學科的課堂教學,，要在認真而創(chuàng)造性地完成學科教學任務外，還要堅持做好科學基地工作,，加強舞蹈班的訓練,，全面提升學生的自身素質。積極準備各項活動,，一定要出精品;抓好抓經體育運動隊,，力爭在各級運動會上取得好成績。認真組織學前班教育教學工作,，重視幼兒智力的開發(fā),，并把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒教師教學工作情況,，考核教師工作實績,，建立有效激勵機制，提高教育教學質量水平,，根據(jù)我校實際情況,，特對學前教師獨立考核，并制定學前教師教學工作量化考核細則,。

5,、按學校要求落實好包班工作。

6,、加大畢業(yè)班管理力度,。

落實學校關于畢業(yè)班的管理意見，注重過程管理,。(1)要求畢業(yè)班教師認真分析班情,、分析學生、分析自我教學,，寫出合理的班級和教學工作計劃,。(2)對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性,。尤其是“邊緣優(yōu)生”和“邊緣學困生”這兩類,，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃,，力爭使這兩類學生能有較大提高,。(3)樹立“質量第一”的意識，強化整體合作意識，堅決杜絕單打獨斗的現(xiàn)象,。畢業(yè)班應在教研組長和教導處的領導下開展工作,，經常性地與教導處溝通。教研組長必須做到每天了解畢業(yè)班的學生情況,，有問題和困難及時向教導處和學校反映,。(4)堅持教體局提出的“三清制度”和月考機制，及時檢測學生掌握知識和教學教學情況,，認真進行反思并整改,。對一段時間內部分成績上升不明顯的學生，給予更多的關注,，幫助提高,。強化分層訓練，給學困生希望,，以提高其學習成績,。(5)采取領導包班制的辦法，加強畢業(yè)班學生的思想教育和管理,。

(四)健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩(wěn)妥有效展開

1,、進一步抓好課堂常規(guī),。

課前，每一位教師要認真做好課前準備,，于上節(jié)課下課鈴響后馬上進入教室,，學生要養(yǎng)成課前做好上課準備工作。課上,，教師要注重培養(yǎng)學生的聽課習慣,，讓學生學會傾聽、學會發(fā)言,、學會討論,。課后，班主任及任課教師有責任組織好學生的課間活動,，避免課間互相追逐,、打鬧現(xiàn)象。

2,、進一步落實隨堂聽課,。

進行不定期的隨堂聽課，采取推門聽課的方法,。對部分相關學科的教師要進行“跟蹤式聽課”,，對聽課進行課堂教學情況的測試反饋，及時進行針對性點評，努力提高課堂的質量,。

要求教師和學生做到六個一：

一,、教師努力做到“六個一”。

1,、每個學年里要上好一節(jié)公開課(可在學校,、教研組內進行，必須通知學校領導),。

2,、寫一份自己滿意的教學設計(期末發(fā)到學校公共郵箱)。

3,、設計一份自己滿意的試卷(學期末每位教師針對本冊書和學生實際情況,，設計一份試卷發(fā)到學校郵箱)。

4,、寫一篇論文(期末以a4紙打印或手寫形式上交學校),。

5、做好自己的一個研究課題(學校隨時檢查落實情況),。

6,、每周練寫一篇正楷字(從下周開始，學校統(tǒng)一發(fā)紙),。

二,、學生做到六個一：

1、每節(jié)課前一支歌：要求昂揚向上,、催人奮進的歌曲,。如“團結就是力量”

等。這就要求音樂教師下些功夫,，教會學生唱歌,。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選。做到班班有歌聲,，課課有歌聲,。學校將做重點檢查，將此項工作作為考核音樂教師的首要條件,。

2,、每天一篇日記：一二年級可寫一兩句話，三,、四,、五、六年級寫一段話,。

3,、每天一組計算訓練,。

4、每周一篇小楷字：要求語文教師認真指導并檢查,，學校適時檢查,。小楷字一律用三十二開田字格本，寫清第幾周,，內容以閱讀,、積累為主。

5每周讀一篇科學小常識,。

6,、每周學會一句英語日常用語。