總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇一
1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。剛接手這個(gè)班級,我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,,所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。
(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,,下課認(rèn)真完成作業(yè),,及時(shí)溫習(xí),做到不懂就問,,不能不懂裝懂,,要爭取打好基礎(chǔ),,為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備。
(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,,規(guī)范學(xué)生的言行,平時(shí)多觀察,,多提醒,,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。
2,、增強(qiáng)班級的凝聚力,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,,我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),,既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個(gè)大家庭,。對破壞集體形象的行為,在班級中開展討論,,嚴(yán)厲批評,讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,,增強(qiáng)班級的凝聚力,。
3、選拔班干部,,培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部,是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),,然后再往教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力,,團(tuán)結(jié)奮斗,。因此,,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,,并對他們給予以指導(dǎo),,大膽使用,嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)教育,。工作總結(jié)
4、勤與家長溝通,,交流信息,,把握學(xué)生的情況,及時(shí)加以指導(dǎo),,并及時(shí)與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,,打電話,寫信的方式,,與家長溝通,,互相交流,及時(shí)解決問題,,收效較大,。
5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛學(xué)生,,爭取學(xué)生的信任,。我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記。通過周記,,我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”,這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)教育方法,,也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想教育工作,。
一個(gè)月的工作經(jīng)歷固然很短,,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,,它不只是一項(xiàng)工作,,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,,取得成果,,你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則,專心往對待每一個(gè)學(xué)生,。做到這些,,在這個(gè)班級的治理上你已成功了一半??偟膩碚f,,頂崗實(shí)習(xí)半年來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇二
物理傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識(shí)的傳授,使學(xué)生將精力陷于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和解題中,,對技能,、物理過程和方法則關(guān)注的較少或落實(shí)不夠,尚未體現(xiàn)提升民族科學(xué)素養(yǎng),、培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)價(jià)值觀的物理課程重要目標(biāo),。傳統(tǒng)的教學(xué)模式還強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí),忽略科學(xué)探究方法的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性,,忽視地區(qū)差異和學(xué)生個(gè)性差異,,難以適應(yīng)各地學(xué)生發(fā)展多樣性的需求,因此物理課程改革勢在必行,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,教師在教學(xué)中,應(yīng)該始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體”這一觀念,,堅(jiān)持這一觀念,,才能切實(shí)關(guān)注學(xué)生的“個(gè)體差異”。重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng),。著眼于學(xué)生的發(fā)展,,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象,,探究其內(nèi)在的本質(zhì)的物理規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力,。
長期以來,,物理教學(xué)的主要形式就是教師講解教科書,以使學(xué)生掌握教科書的內(nèi)容,,于是形成了這樣一種關(guān)系:教學(xué)時(shí)教科書通過教師的咀嚼喂給學(xué)生,,考試時(shí)教科書經(jīng)過教師的加工變?yōu)榭碱}去檢查學(xué)生,。
新課程強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,,提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式,,特別是提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,,引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué),,在合作中學(xué),,逐步形成適合于自己的學(xué)習(xí)策略。本文由第一范文網(wǎng)編輯整理,。
要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,教師在教學(xué)中就要敢于“放”,讓學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口、主動(dòng)積極的學(xué),,要充分相信學(xué)生的能力,。但是,敢“放”并不意味著放任自流,,而是科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生自覺的完成探究活動(dòng),。當(dāng)學(xué)生在探究中遇到困難時(shí),教師要予以指導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生的探究方向偏離探究目標(biāo)時(shí),,教師也要予以指導(dǎo)。作為一名物理教師,,如何緊跟時(shí)代的步伐,,做新課程改革的領(lǐng)跑人呢?這對物理教師素質(zhì)提出了更高的要求,向傳統(tǒng)的教學(xué)觀,、教師觀提出了挑戰(zhàn),,迫切呼喚教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教師角色的再定位。
一,、轉(zhuǎn)變觀念,,重新定位角色
新課程改革是一場教育理念革命,,要求教師“為素質(zhì)而教”。在教學(xué)過程中應(yīng)擺正“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的正確關(guān)系,,樹立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念,完成從傳統(tǒng)的知識(shí)傳播者到學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者這一角色轉(zhuǎn)變,。這是各學(xué)科教師今后發(fā)展的共同方向,。在“以學(xué)生發(fā)展為本”的全新觀念下,教師的職責(zé)不再是單一的,,而應(yīng)是綜合的,、多元化的。
二,、終身學(xué)習(xí),,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
物理學(xué)科是一門綜合程度極高的自然學(xué)科,它要求物理教師具有豐富的物理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí),,在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”的復(fù)合型人才,。新課程對物理教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力都提出了新的要求,教師要通過不斷學(xué)習(xí),,充實(shí)完善自己,。隨著科技的發(fā)展,物理研究的最新成果不斷涌現(xiàn),,并不斷融入到新教材中,。所以,教師要學(xué)習(xí)這些新知識(shí),,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);新課程注重物理的教育功能,,主張通過物理教育對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的培養(yǎng)。但由于長期受應(yīng)試教育的影響,,多數(shù)物理教師在人文素養(yǎng)方面普遍缺失,,因此,教師要學(xué)習(xí)人類社會(huì)豐富的科學(xué)知識(shí),,不斷提高自己的人文素養(yǎng);新課程對物理教師還提出了新的能力要求,,如要具有與人交往合作的能力、教學(xué)研究能力,、信息技術(shù)與教材的整合能力、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)等能力,。
在新課程內(nèi)容框架下,,絕大多數(shù)教師由于知識(shí)的綜合性與前瞻性不足,難以獨(dú)自很好地完成對學(xué)生課題的所有指導(dǎo)工作,,要求教師之間必須建立起協(xié)作的工作思想,。從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其他相關(guān)學(xué)科,,從習(xí)慣于孤芳自賞到學(xué)會(huì)欣賞其他教師的工作和能力,從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他教師一起取長補(bǔ)短,。
在新形勢下,,教師第一次處于被學(xué)生選擇的地位,必須重新審視自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,將終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為自學(xué)行為,,時(shí)刻保持學(xué)習(xí)、研究,、反思,、發(fā)現(xiàn)、探究,、創(chuàng)新及總結(jié)的態(tài)度,,力求成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者
三,、以人為本,,創(chuàng)新教學(xué)模式
俗話說:教無定法。在教學(xué)過程中,,學(xué)生的知識(shí)獲取,、智力和非智力因素培養(yǎng),不能單*一種固定的教學(xué)模式,。教學(xué)模式涉及知識(shí),、教師和學(xué)生三大要素,教與學(xué)是一個(gè)共同發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程,,應(yīng)明確教學(xué)過程的復(fù)雜性,,綜合三大要素,權(quán)衡利弊,,博采眾法之長,,靈活選擇教學(xué)方法。既要改革創(chuàng)新,,又要著眼實(shí)際,,積極參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式、開放式,、范例式,、合作式的教學(xué)方法。
在新課程改革中,,智力因素的開發(fā)并不是素質(zhì)教育的全部,,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、興趣、意志,、態(tài)度,、習(xí)慣等非智力因素是推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程與實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的動(dòng)力系統(tǒng),對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程起著發(fā)動(dòng),、維持,、調(diào)節(jié)的作用。在授課中重視物理實(shí)驗(yàn)和物理知識(shí)的講授,,結(jié)合介紹物理學(xué)家的故事,,物理趣聞和物理史料,讓學(xué)生了解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展,,體會(huì)物理在人類歷史發(fā)展長河中的作用;善于對比新舊知識(shí)的不同點(diǎn),,引發(fā)認(rèn)知沖突,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生尋找當(dāng)前問題與自己已有知識(shí)體系的內(nèi)在聯(lián)系,,強(qiáng)化問題意識(shí)與創(chuàng)新精神;最后還應(yīng)通過比較、分類,、類比,、歸納演繹和分析綜合等邏輯思維方法,向?qū)W生展示知識(shí)的來龍去脈,,使之知其然,,更知其所以然。
在這里學(xué)生有了探索新知識(shí)經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn),,學(xué)習(xí)興趣,、熱情、動(dòng)機(jī)以及內(nèi)心的體驗(yàn)和心靈世界得到豐富,,有了親身體驗(yàn),,學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任,對個(gè)人價(jià)值,、社會(huì)價(jià)值,、科學(xué)價(jià)值等的認(rèn)識(shí)就有可能進(jìn)一步發(fā)展。通過生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力,,使之由“愛學(xué)”到“學(xué)會(huì)”,,再到“會(huì)學(xué)”,最終掌握物理學(xué)習(xí)的科學(xué)方法與科學(xué)思維,。
四,、依靠科技,,豐富教學(xué)手段
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象化是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的重要保證,。新課程改革是應(yīng)時(shí)代之需而提出來的,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)及現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用,,積極開發(fā)和制作相應(yīng)的教學(xué)輔助軟件和直觀性教具,,有利于其有效實(shí)施。演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),、投影儀、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段為教學(xué)現(xiàn)代化創(chuàng)造了良好的硬件條件,,它改變了以語言傳遞信息為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,,把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象的畫面刺激學(xué)生的感官,增強(qiáng)記憶,。比如過去認(rèn)為抽象難懂的物理微觀世界的東西,,通過計(jì)算機(jī)的模擬演示,變得直觀,、形象,,有助于學(xué)生理解。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為可能,,從而有利于豐富學(xué)生知識(shí),,完成探究性學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師是新課程的實(shí)施者,,而教師素質(zhì)的高低是課程改革能否成功的關(guān)鍵所在,。百年大計(jì),教育為本,,有了一流的教師,,才會(huì)有一流的教育,才會(huì)出一流的人才,。在課程改革不斷深入的今天,,當(dāng)代物理教師應(yīng)認(rèn)清未來教育中教師的職責(zé)和使命,盡快完成角色轉(zhuǎn)變,,不斷提高自身素質(zhì),,努力推進(jìn)新課程改革的順利進(jìn)行。
在物理教學(xué)過程中教師應(yīng)充分利用各種信息創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生思維的情境,,引導(dǎo)學(xué)生提出科學(xué)的問題,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,放開思維,。在課堂教學(xué)中由于學(xué)生的差異,,學(xué)生提出的問題參差不齊,有的層次比較低,有的比較有價(jià)值,。當(dāng)然教師應(yīng)該以鼓勵(lì)為主,,鼓勵(lì)學(xué)生相互提問題,承認(rèn)學(xué)生有差異,,教師應(yīng)有價(jià)值導(dǎo)向,,讓學(xué)生明確哪個(gè)問題有價(jià)值。讓學(xué)生體會(huì)如何提出有價(jià)值的問題,。讓學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容相互提問,,然后將問題進(jìn)行綜合。
就初中階段的學(xué)生所研究的題目來說,,結(jié)論是早就有的,。之所以要學(xué)生去探究,去發(fā)現(xiàn),,是想叫他們?nèi)ンw驗(yàn)和領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念,、科學(xué)家研究問題的方法,同時(shí)獲取知識(shí),。體驗(yàn)過程具有教育意義,,教師要花大力氣去組織探究活動(dòng)的教學(xué)過程,讓學(xué)生有明確的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo),、科學(xué)的活動(dòng)程序,,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下很好的分工合作,觀察,、記錄,、分析、描述都要實(shí)事求是,,討論時(shí)要尊重其他學(xué)生的不同意見,,鼓勵(lì)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新見解或提出新一輪的探究問題,。千萬不要只關(guān)注結(jié)論的正確與否,,甚至急于得出結(jié)論。重視過程是針對傳統(tǒng)教學(xué)中過分重視結(jié)論的情況提出來的,,應(yīng)當(dāng)注意不要一談重視過程就走向另一個(gè)極端,,變成只重過程而輕視結(jié)論。事實(shí)上,,教學(xué)的結(jié)論也是教學(xué)所要達(dá)到的目的之一,。
新課程強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,,提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式,,特別是提倡自主,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,使學(xué)生的主體意識(shí),、能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。教師在體驗(yàn)教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué),,在合作中學(xué),,逐步形成適合于自己的學(xué)習(xí)策略。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇三
首先講講八年級學(xué)生的特點(diǎn):首先是產(chǎn)生厭倦感,,他們來一中兩年了,,對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課,,下課,,放學(xué)回家做作業(yè),已經(jīng)沒有什么新鮮感了,,甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦,,于是就有上課不專心聽課的,愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話,,不愛動(dòng)腦子思考分析問題,,不愛主動(dòng)舉手發(fā)言,不完成作業(yè),,思想懶惰……
其次是開始叛逆了,,不聽父母的話了。經(jīng)過兩年的在校的學(xué)習(xí)生活,,身體,,思想等方面都成長了,他們膽子也大了,,開始調(diào)皮叛逆了,,有的學(xué)生會(huì)跟父母老師狡辯了,有的開始有點(diǎn)不聽父母的話了,,在學(xué)校在班級也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子),。
針對以上情況,我把本學(xué)期要做的工作分為三類:
第一類:每天必做的事情
1.值日生到校后,,進(jìn)行衛(wèi)生檢查,,課代表把早讀任務(wù)寫在黑板上,,組織早讀。,。
2.指定值日生進(jìn)行檢查?;招7瑑x容儀表,。
3.中午在教室里進(jìn)行自習(xí),,做作業(yè),看書,。班主任坐班,。
4.放學(xué)以前,布置作業(yè),,每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問題,。
5.在晚輔導(dǎo)時(shí)將行為規(guī)范細(xì)化,一天下來檢查學(xué)生的行為規(guī)范,,由學(xué)生自己檢查,,自己述說這一天哪里做對了,哪里做得不夠,,及時(shí)進(jìn)行評價(jià),。
第二類:每周必做的事情
1.小組評比,每周評出一個(gè)先進(jìn)小組,。
2.每周一次語文生字詞的總聽寫,,并進(jìn)行一單元的知識(shí)回顧。
3.組織主題班會(huì),,利用班會(huì)來滲透教育,,樹立榜樣。
第三類:每月必做的事情
1.統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單,,然后進(jìn)行鼓勵(lì),。
2.每月評出這個(gè)月,進(jìn)步最大的學(xué)生,。
3.每個(gè)學(xué)生給班干部提建議,,給班主任提意見。
4.樹立永爭第一的信心,,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí),開展結(jié)對幫扶共同進(jìn)步的活動(dòng),。
具體工作是這樣實(shí)施的:
一,、以強(qiáng)化常規(guī)管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
到了初二學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),,做事情喜歡以自我為中心,,搞個(gè)人主義。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),,卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。
學(xué)期一開始,我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,讓他們明確校規(guī),,校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,《中學(xué)生守則》,,了解《規(guī)范》,《守則》內(nèi)容,,并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中,,我們幸運(yùn)地都排在前面,。
這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求,。結(jié)合學(xué)校的要求,,根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,我在班上召開了多次主題班會(huì),,對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),反省自己平時(shí)的一言一行,,并以身作則,,在每一次跑操時(shí)首先按要求站好做好,為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來,,我們班的跑操有了不小的進(jìn)步。
二,、創(chuàng)建和諧的班集體
1.干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著重要的作用,,他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,我們班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信,。如吳米雪就是一位稱職的小干部,,無論從學(xué)習(xí),紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,,尤其老師不在時(shí),,從來不違反紀(jì)律,為班級樹立了榜樣,。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表揚(yáng),,同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí),,能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。如剛開始試用階段,,宦永康對自己就要求不嚴(yán),經(jīng)常有學(xué)生反映:他不能把自己管住,,老師不在時(shí),,經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨(dú)的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn),,后來就只能把機(jī)會(huì)給別人了,。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,,紀(jì)律性和進(jìn)取心。
2.以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,,集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就先做好準(zhǔn)備工作,,然后協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。同時(shí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:誰是寫字標(biāo)兵比賽,,課文背誦比賽等,,讓學(xué)生在競爭中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,逐步形成一個(gè)健康向上,,團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
本學(xué)期,學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),,良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時(shí)的衛(wèi)生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分,,但是我還是感到很欣慰,,因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,,把課桌對整齊,,別忘了擦窗臺(tái)等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,越來越自覺,,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高,。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,,班長管得也較好,自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,,學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),,我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了,學(xué)生就顯得比較聽話,,老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè),,班干部不用怎么去管理,。
三、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作,。
1.安全工作要常抓不懈,。
一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯(cuò),,經(jīng)常利用班會(huì)課,,班會(huì)課,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),,防火,,防電,防溺水,,防食物中毒等方面的知識(shí),。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,,不要和車輛搶行,。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,不買垃圾食品,。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,,熟記交通標(biāo)志,課間不追諑打鬧,,以免出現(xiàn)不安全事故,,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué),,放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定,。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險(xiǎn),,不能干,,什么事不道德,不誠信,,要遠(yuǎn)離,。以發(fā)生在周圍的溺水事故,交通事故為鮮活的例子,,教育學(xué)生珍愛生命,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.衛(wèi)生工作時(shí)刻提醒,。
要帶好一個(gè)積極向上的班級,,做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,,而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響自己和班級的美觀,。因此,,在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長發(fā),,衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三拖兩掃的工作。
四,、堅(jiān)持與家長的聯(lián)系,,共同教育好學(xué)生。,。
老師要教育好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,,更需要家長的幫助。和家長成為朋友,,讓他們支持我的工作,。接這個(gè)班級以來,我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,,我覺得家長對我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通,,家長也會(huì)真誠地支持我們。
連起串串足跡,,俯視遐思,,歲月的流逝總在不經(jīng)意間,季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,,只是在層層浸染中,,驀然回首,日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離,。不過過去不代表未來,,但過去能奠基未來。面對這一學(xué)期的班主任工作,自己得到了知識(shí)和閱歷,,獲取了經(jīng)驗(yàn)和勇氣,,這將為我迎來下學(xué)期的每一個(gè)艷陽天。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇四
培養(yǎng)差生非智力因素的途徑是多方面的,。這里,,僅介紹我對三種類型差生進(jìn)行非智力因素培養(yǎng)的情況。
(一)強(qiáng)化自制,,控制自我,。
統(tǒng)計(jì)資料表明,由于自我控制能力薄弱而成為差生的比例較大,。調(diào)查中,,我發(fā)現(xiàn)他們的自我意識(shí)還是比較強(qiáng)的,有一定的評價(jià)別人和自我評價(jià)的能力,。例如,,在他們的心目中,物理學(xué)得好的學(xué)生往往是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芫潘季S能力、分析和解決物理問題的能力都很強(qiáng)的學(xué)生,。當(dāng)問他們想不想向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠攏時(shí),,幾乎都說心里想達(dá)到,但做起來太不容易,。他們之所以想的做的不能同步,,是由于不能控制自己,容易受外界的干擾,。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),,這類學(xué)生的自我控制能力往往同興趣、情感,、意志等有關(guān),。針對這類差生的特點(diǎn),我做了以下一些轉(zhuǎn)化工作,。
1.激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,提高學(xué)習(xí)物理的興趣。
首先,,根據(jù)物理的特點(diǎn),,引導(dǎo)差生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)物理的目的和社會(huì)意義,用所學(xué)的物理知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,,以激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣,,從而強(qiáng)化內(nèi)驅(qū)力,,增強(qiáng)自制力。其次,,在教學(xué)中嚴(yán)格把好教材深度關(guān),,注意突破難點(diǎn)。在習(xí)題教學(xué)中,,重視物理過程的分析,,并充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn),采用靈活新穎的教學(xué)方式,,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氣氛,,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
2.鍛煉差生的意志,,增強(qiáng)學(xué)好物理的信心
差生有一個(gè)顯著的特點(diǎn),,就是情緒波動(dòng)大,意志薄弱,,缺乏毅力,,害怕困難和挫折,這無疑影響了他們的學(xué)習(xí),,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件充滿困難和挫折的事情,,物理又是一門較難學(xué)的學(xué)科。因此,,我注意引導(dǎo)他們把戰(zhàn)勝困難,,攻下難題當(dāng)作一大樂事,讓他們在合適的練習(xí)中磨練克服困難的意志,,能搞到在情景中循序漸進(jìn),,合理上升,產(chǎn)生向上攀登的情感,。通過不斷地磨煉,,不斷地戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)中的困難,這樣,,學(xué)生學(xué)好物理的信心就會(huì)逐漸提高,。
3.教會(huì)差生聽課,培養(yǎng)注意品質(zhì),。
差生的另一特點(diǎn)就是注意力不穩(wěn)定,,常常被某些與上課無關(guān)的事情所干擾。為此,,我要求他們勤記筆記,并盡量向他們多提些力所能及的*題,,以引起他們的注意,。此外,我還組織這類差生召開座談會(huì),邀請物理成績好,、自我控制能力強(qiáng)的學(xué)生言傳身教,。還組織一些競賽活動(dòng)。有時(shí)故意把時(shí)間搞得長些,,以促使他們自我控制能力的提高,。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇五
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,,回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,,細(xì)致的,。我班共有學(xué)生43名,男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性,,學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,建立一個(gè)溫暖的集體,,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴:
一,、分析班情,制定目標(biāo)
進(jìn)入八年級下學(xué)期,,只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,,因材施教,,我對八年級情況分析如下:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,,不寫作業(yè)等,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。
2,、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊(duì)伍有明顯的號召力,。
3,、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手,,更不愿意勞動(dòng),,有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,,集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,,頂撞老師,,追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。
根據(jù)以上情況,,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二,、營造氛圍,,促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,,訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學(xué)生的生活,,所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,,寫說明書和批評扣分,,讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,,特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間,,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),,如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時(shí)不給他報(bào)名,,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,,不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,,滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,,我班學(xué)生的日常用語文明多了,。
三、任用人才,,放手管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),,以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,本著用人唯賢,,選出得力班干,,組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,,但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,專管紀(jì)律,。果然,,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,,疑人不用”的原則,選好班干,,安排好職務(wù),,下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯(cuò),。
四,、因材施教,關(guān)心后進(jìn)
在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異,,給予多元化的評價(jià),公平評價(jià)學(xué)生,,激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多,,一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,,從他們興趣的事情或話題入手,,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,,會(huì)診“頑疾”,,對癥下藥,藥到病除,。
不得不承認(rèn),,每一個(gè)學(xué)生,包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),,經(jīng)過我的努力,,張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,,獲得第一,。
五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育
針對學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,,采用多種形式進(jìn)行安全教育,,取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,,班級,,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。
六、多鼓勵(lì),,樹立學(xué)生的信心,。
每次在班會(huì)、夕會(huì)上,,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn),鼓勵(lì)進(jìn)步,,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,?!辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海?dāng)這一切都成為過去,,我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。
七,、多渠道,積極學(xué)習(xí),,做好學(xué)生的思想工作,。
本學(xué)期中,通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,也介紹給我們班的學(xué)生,,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,,只要我們付出了,,就一定會(huì)有收獲的。這樣,,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,,同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響,。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示:學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,,但仍然存在許多不足,,如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,,下學(xué)期我們會(huì)很努力,,我們會(huì)不斷進(jìn)步。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇六
本學(xué)期,我擔(dān)任八(1)班的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我擔(dān)任八(1)班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:
一,、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:1,、教會(huì)學(xué)生如何做人;(學(xué)會(huì)做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實(shí)守信、樂于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。)2,、教會(huì)學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。)3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新,。)
二,、班級管理——無為勝有為
加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。一,、通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。二、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。例如:人生觀教育,、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、辯論會(huì),、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。三,、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī),,并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表,、課堂紀(jì)律、晨讀,、午自習(xí)到校時(shí)間,、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等,。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組推薦到學(xué)校予以表彰,。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本,,可隨時(shí)留名或匿名對班級管理提意見或要求,。四、培養(yǎng)得力的助手:如周啟文,、肖婷,、王洪越、瞿偉,、羅園等人,。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心,、最信賴的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。
五,、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng),做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會(huì)更加努力,爭取做到最好!
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇七
本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級4班的班主任,,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,,代號班級,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1,、用“心”育人
“愛就是教育”,。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,,善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任,。 對于學(xué)生,,要給予信任,引導(dǎo)他們,,自主管理,,這樣的班級,才有上進(jìn)性,。
2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨,。
只有這樣,,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,,傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,。
班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,,對工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性,,班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。
班級是一個(gè)整體,,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量,。
二,、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),,上進(jìn)心缺乏,,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫,,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。
三、努力方向
1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,,借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中,,關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),,從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,,循循善誘,,讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動(dòng),,增進(jìn)班級凝聚力,,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
總之,,“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,,我想只要我留心,,每天工作,每天創(chuàng)新,,每天反思,,每天積累,就一定能夠取得理想成績,。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇八
初二年級是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期,,也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,,學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng),。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差,。在這一時(shí)期,,班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌,,并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,,通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊,、自強(qiáng),、自信的心理,避免因輕微受挫
或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑,。
我在這一學(xué)期的班級管理中,,主要做了以下幾方面的工作:
一、重申規(guī)章制度,,對學(xué)生明確從嚴(yán)要求,,對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí),還結(jié)合本班特點(diǎn),,組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度,。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》,、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等,。制度面前,,人人平等,。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度,要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學(xué)生進(jìn)行管理,,促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī),。
二,、常規(guī)管理有實(shí)效,班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效,,學(xué)生的能力有提高
加強(qiáng)班級常規(guī)管理,,提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)班級核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施,,充分利用班團(tuán)課對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育,、愛國主義教育,,重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育,,端正態(tài)度,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣,,由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”,,全體學(xué)生監(jiān)督,讓全體學(xué)生參與到管理之中,,提高學(xué)生的主人翁地位,。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件,。我與學(xué)生以誠相待,,在教室里的雙邊活動(dòng)中,在寢室里的關(guān)顧了解中,,在辦公室的談話中,,和學(xué)生暢所欲言,坦誠相待,,使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想,,充分取得他們的信任。信任他們,,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí),。
四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合,,全面發(fā)展地看待學(xué)生,。
表揚(yáng)能給人以信心和力量,使學(xué)生有成就感,。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),,鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事,,及時(shí)進(jìn)行批評,,也進(jìn)行小評論,激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣,。
班級管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,,我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán),,樹葉沒有完全相同的兩片,,所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇九
一個(gè)學(xué)期來,,我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè),,在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn):
一、 主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢 查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì),、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早 讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng) 動(dòng)態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二,、主 動(dòng),、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入 學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,,指出教育其不足、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,,做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互 相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),,實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,,使班級管理有了良性的互動(dòng),。
三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭,、 促中間”,,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每 天公布》制度,堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,,做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,,更主 要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì)、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從 情入口,、感之以心,。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,,培育正確的輿論導(dǎo)向,,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課 余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處 理”給他們定目標(biāo)限期改正,,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間 的經(jīng)?!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,,班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究, 加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,,本人竭盡全力,,一改一 些成效不大的做法,保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),,配合家長,擒賊先擒王,,促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,,轉(zhuǎn)化效 果明顯,。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué) 初與中段檢測后召開了家長會(huì),,絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,,有力配合了對學(xué)生的 及時(shí)教育。
六,、積極,、依時(shí)參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會(huì)議,,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。
七、在做好本職工作的同時(shí),,本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人。作為班主任,,能正確對待工作中的成敗利鈍,,對學(xué)校、級,、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,,功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。擔(dān)任班主任多年來,我深刻體會(huì)到:做優(yōu)秀班 主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之,勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),,確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。
在考慮對學(xué)生的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),班主任的教育才有說服力,。
確定好對自己的要求后,,我又制定了對學(xué)生的要求。
一,、狠抓習(xí)慣
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。
本 學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣,。2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),,尊重知識(shí),,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,,確保自習(xí)的質(zhì)量,。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力??梢哉f,,一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗,。
三,、創(chuàng)和諧班級
我 認(rèn)為,,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人,,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,,又給班級帶來了活力,,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,就是知道,,也難以解決。因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,,和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開家長會(huì),。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會(huì),。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,,家長們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫了一封信,,一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,,另一方面和家長說說心里話,進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動(dòng)了父母,,使他們真的走近了,使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了,,家里的事情,,孩子的事情,工作的事情,,我們有很多的交流,,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會(huì)及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,,互通有無,,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級管理,。
五,、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響,。
每一年,,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),,那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,,我在平時(shí)的工作中,,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),,樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,,借班上課時(shí),,第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動(dòng),,無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。
功夫不負(fù)有心人,,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,班級工作卓有成效,,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。
經(jīng) 過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。一份春華,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè),。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十一
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級4班的班主任,,自開學(xué)以來,,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1、用“心”育人
“愛就是教育”,。我認(rèn)為,,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,,善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為,,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,,需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,,則是一個(gè)失敗的班主任,。 對于學(xué)生,要給予信任,,引導(dǎo)他們,,自主管理,這樣的班級,,才有上進(jìn)性,。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,,是學(xué)生的主心骨,。
只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,,引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心,,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性,,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重,,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。
班級是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,,只有這樣,,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,,才能產(chǎn)生神奇的力量,。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),,上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,,有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫,,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,,借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中,,關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,,循循善誘,,讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動(dòng),,增進(jìn)班級凝聚力,,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
總之,,“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,,我想只要我留心,每天工作,,每天創(chuàng)新,,每天反思,每天積累,,就一定能夠取得理想成績
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十二
初二物理課程是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的入門課,,剛開始時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,,可是一段時(shí)間后,,就有許多學(xué)生開始落后了。究其原因,,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很用功,,但其學(xué)習(xí)方法不對,自然學(xué)習(xí)效果就不盡如人意,,故學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心大受打擊,。在對學(xué)生進(jìn)行交流、訪談時(shí),,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生反映物理好像一學(xué)就會(huì),一用就錯(cuò),,一放就忘,。許多物理教師也認(rèn)為這種情況是普遍存在的。這說明學(xué)生對所學(xué)知識(shí)了解不深刻,掌握不全面,,學(xué)習(xí)過程中存在一定的困難,。經(jīng)過教學(xué)思索,我認(rèn)為具體存在以下幾個(gè)方面的問題,。
一,、初二學(xué)生學(xué)習(xí)物理存在的普遍問題是
1、答卷中存在的主要問題:
①審題和分析能力差:審題不細(xì)致,,不準(zhǔn)確,,不全面,不按要求答;不會(huì)通過分析題目信息抓出問題的關(guān)鍵,。
②理解能力差:對概念的理解膚淺,,答題時(shí)憑著感覺答。
③綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ睿河绕涫菍?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力有待提高,。
④數(shù)理結(jié)合意識(shí)差:不會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題;簡單運(yùn)算失誤太多,。
⑤表達(dá)能力差:作圖不嚴(yán)格,計(jì)算題解法不規(guī)范,,邏輯性差,。
2、作業(yè)中存在的主要問題:
①審題不夠仔細(xì),,粗心大意;
②公式不明,,亂代數(shù)據(jù);
③表達(dá)不清,思維邏輯性差,,解題無計(jì)劃,,書寫太混亂;
④運(yùn)算能力差,數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,,單位混亂,。
二、存在如此問題的可能因素
1,、與學(xué)科特點(diǎn)有關(guān):
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主科學(xué),,它緣于生活卻高于生活,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要有相當(dāng)豐富的想象力,,要能想象到發(fā)生的物理過程,,相對而言是比較的抽象,并且要真正地弄懂,,學(xué)生必須具備一定的感性認(rèn)識(shí)和生活積累,。然而,在這一方面相當(dāng)?shù)厍啡鼻椅窗蚜闵⒌母行哉J(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),。
2,、與平時(shí)的知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)上也有關(guān):
主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:數(shù)學(xué)符號與物理專用符號的區(qū)別;圖象結(jié)合物理情境的想象與思考能力的培養(yǎng);單位、有效數(shù)字、方向以及解題格式的規(guī)范化始終要引起重視,。
3,、與學(xué)生本身的素質(zhì)有關(guān):
學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的理解能力、思維能力,、記憶能力和自學(xué)能力,,要有良好的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性和計(jì)劃性,,自覺做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。
三、采取的措施與策略:
1.扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)
在物理課堂教學(xué)中,,應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),在具體教學(xué)中
要搞清物理要領(lǐng)的形成過程,,講清物理概念的定義,、含義及特性等,有時(shí)需要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解,。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括,、抽象、推理,、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論,,同時(shí)要講清物理規(guī)律的適用條件和范圍及物理規(guī)律中各物理量之間的關(guān)系,必要時(shí)對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,,消除學(xué)生對物理概念規(guī)律的模糊感,。
在習(xí)題講析中,要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,,挖掘隱含條件,抽象物理情境,,提出規(guī)律列式求解,,做出結(jié)論并加以討論等,做到解題過程步驟完整,,推理嚴(yán)密
2.聯(lián)系實(shí)際
物理課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際,,注重應(yīng)用,這既是物理學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn),,也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn),。
在課堂講授中,,教師應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實(shí)例,,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),這樣可拓展學(xué)生的視野,,提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力,。此外,在習(xí)題的講析中,,選例除了要注重習(xí)題的典型性外,,更要注意習(xí)題的實(shí)用性,以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性,。
加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),,除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外,教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,,挖掘生活實(shí)例中的物理原則,,設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(1).方法科學(xué)
在物理課堂教學(xué)中,,教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析、體會(huì)建立物理概念,、物理規(guī)律的科學(xué)方法,。在中學(xué)物理課本中,用科學(xué)方法建立物理概念,、探索物理規(guī)律的內(nèi)容是很多的,。
(2).靈活多變
教師在課堂講授中,應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn),、課型特征以及學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境,,采用靈活多變的教學(xué)方法和手段,達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
知識(shí)方法教育要靈活,。在課堂上,教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法,,思維方法訓(xùn)練要靈活,。在解決物理問題過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,,從不角度,、不同側(cè)面去分析問題,做到一題多思,,一題多變,,一題多解,,多題一解,教師應(yīng)當(dāng)有目的對學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練,。
四,、重視差生轉(zhuǎn)化工作:
在我們農(nóng)村的學(xué)校中,差生尤其是雙差生占很大的比例,,因此轉(zhuǎn)差是我們很重要的教學(xué)工作,。首先要重視非智力因素的培養(yǎng),我以為教師不僅要教好物理,,還要關(guān)心,、熱愛差生,使師生間形成“情感共振”,,從而使這部分學(xué)生喜愛物理課.教師要充分利用物理學(xué)科特點(diǎn),,物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、人生觀,、價(jià)值觀的教育和培養(yǎng),,從而使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在初中物理起始教學(xué)工作中,,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣教育尤為重要,,因?yàn)閺?qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的推動(dòng)力量.所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生,,激發(fā)興趣外,,還要設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實(shí)驗(yàn),,介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來提高差生的學(xué)習(xí)興趣.當(dāng)然,,為了鞏固差生的學(xué)習(xí)熱情,還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功,,以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅.成功教學(xué)可以增強(qiáng)和保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,,優(yōu)生們對學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣,甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強(qiáng)烈吸引力,,而差生對物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法.所以,,轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系.教師本人是否熱愛物理、對物理學(xué)教學(xué)是否投入,、教師對科學(xué)的價(jià)值體系是否信仰,、教師教學(xué)觀念、教師是否能從物理知識(shí)及教學(xué)過程中感受到美等,,這些對差生學(xué)好物理課程,,做好差生的轉(zhuǎn)化工作都是十分重要的。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十三
上學(xué)期,,班級總成績排年級第二,,如實(shí)說,,費(fèi)了老大勁兒,。十二個(gè)班呢,,哪個(gè)班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè),哪位老師沒有在恪盡職守?我偶爾會(huì)慶幸,,寬慰自己這只是一次偶然而已,。縱然如此,,開學(xué)初,,我還是召開了全校唯一的家長會(huì)(慣例是期中考試后召開),給家長打氣兒,,給學(xué)生打氣兒,,給自己打氣兒,。
風(fēng)平浪靜的堅(jiān)持中,,我們共同走過了一些酸甜苦澀的日子。
一,、班會(huì)活動(dòng)
班級的凝聚力,,最主要看有沒有學(xué)生的活動(dòng),有沒有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與,。如實(shí)說,開學(xué)那陣子,,班會(huì)活動(dòng),,計(jì)劃先行,充足準(zhǔn)備,,一切都好,,演講比賽,詩歌朗誦,,英語情景劇表演,,班級問題診斷,班干部競選……大多數(shù)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺(tái)上積極準(zhǔn)備,,盡心盡力,,展示自己的能力,,為班級思考,小組合作,,增強(qiáng)凝聚力,。柳佳的主持,穩(wěn)重而機(jī)智;苑瀾的點(diǎn)評,,及時(shí)而到位,。那時(shí),同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍,。
二,、升旗小組
別的班怎么升旗,學(xué)校有統(tǒng)一的模式,。我們的那幾個(gè)選手,,是在“做個(gè)性的自己”的引導(dǎo)下,把升旗手介紹寫成了“像向日葵,,閃爍熱忱,,追求光明。他的人生格言是:出淤泥而不染濯清漣而不妖,?!蹦翘欤麄兌荚谥貜?fù)著我講的,,世界上沒有相同的兩片樹葉,,也絕對沒有和你一樣的兩個(gè)人。那就活出自己的精彩來!這就是我們自己的精彩,。哪怕只有一瞬,。我們已滿足!
三、晨練晨會(huì)
每天早上跑步三千米,,是雷打不動(dòng)的,。根據(jù)上一屆的經(jīng)驗(yàn),每天堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生,,冬天患感冒的都少很多,。鍛煉身體,強(qiáng)健毅力,。長跑結(jié)束后,,是隊(duì)列訓(xùn)練三分鐘。踩著整齊的步子,,喊著嘹亮的口號“永不言敗,,超越自我!”,那種感覺,,心里會(huì)騰地升起一陣陣力量,。晨會(huì),,班干部分別講評早操、衛(wèi)生,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣得失。但往往是批評的多,,表揚(yáng)的少,,對大多數(shù)調(diào)動(dòng)不夠。對此,,我沒有及時(shí)的給班干部做工作:多表揚(yáng),,少批評?;蛟S,,晨會(huì)的質(zhì)量不夠好的原因就是這。此外,,每天一個(gè)人的背誦能堅(jiān)持,但在內(nèi)容上和學(xué)生的情態(tài),、聲音上都不夠理想,。
四、衛(wèi)生保健
1,、專人負(fù)責(zé),。依照初一的做法,班級生活區(qū)都有專人負(fù)責(zé),,做得到,,查得清。輪流執(zhí)行,,有條不紊,。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒查過。
2,、孟慧媛負(fù)責(zé)眼保健操,,認(rèn)真到位。音樂一響,,隨即催促,。陸治安負(fù)責(zé)課間的鍛煉,俯臥撐,,臥起坐,。第七節(jié)課間全體行動(dòng),步調(diào)較為整齊,,在活動(dòng)中鍛煉了意志,,認(rèn)識(shí)了自己,。一部分學(xué)生的認(rèn)識(shí)和自控還有待提高。投機(jī)取巧者有之,,懶懶散散者有之,。
五、班規(guī)執(zhí)行
1,、問題就出在這里,。開學(xué)就把“比學(xué)趕幫超”給粗暴的廢除了,當(dāng)著那么多學(xué)生的面,,任我們的夢想碎去,。(悔之莫及!!!!)至此,大家的心開始松散,。記得當(dāng)初,,每天課代表在表揚(yáng),在點(diǎn)評,,有根有據(jù),,大家熱情高漲,信心充足,,我們共同收獲著幸福和滿足,。
2、班規(guī)打初一開始還行,,執(zhí)行者一以貫之,。到了初二,執(zhí)行的力度,,檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分,。一些本來忙碌的身影開始懈怠,一些本來有職責(zé)范圍的開始忘卻,。好多同學(xué)都有權(quán)利說別人,,怨他人。唯獨(dú)看不到自己的問題,?!盀槭裁粗欢⒅业淖鳂I(yè)?”“別人的頭發(fā)長了咋不查?”“班里按照五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)的有幾人?”……老覺得是老師班干部跟他過不去。這樣的認(rèn)識(shí),,實(shí)在任我手足無措,。我一直在思索,現(xiàn)在的孩子為神馬會(huì)有這樣想法?正常嗎?
六,、師生關(guān)系
張萬祥老師說,,班主任得每天帶個(gè)本,把每天的情況記錄下來。該交流的及時(shí)交流,。交流,,大多只是表面的問詢,進(jìn)入不了孩子的內(nèi)心,,他們與老師之間總隔著一層膜,,沒達(dá)到“流”的效果。說句實(shí)心話,,我愛學(xué)生,。可是,,往往太嚴(yán)格,。記得軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生的日記寫道,成天背個(gè)包,,沒事干盡在隊(duì)伍里搗亂,。對學(xué)生愛起來,愛的學(xué)生涕淚橫流,,感激不已,。嚴(yán)厲起來,學(xué)生的意見成筐成摞的,。
后來了解到,,那么多的孩子沒有當(dāng)過班干部,都是被管理的對象,。一個(gè)在小學(xué)當(dāng)過小組長的同學(xué),在我們的努力下,,班長角色出色的好,。又了解到,小學(xué)時(shí)代結(jié)束了,,連最基本該背誦的不背古詩詞都背不全,。可怕嗎?可誰有辦法呢?誰在想辦法呢?我們得從頭再來啊……學(xué)生能理解嗎?
七,、學(xué)習(xí)督查
每天下午,,督查學(xué)生的英語單詞。我已經(jīng)筋疲力盡了,。不得不暫停,。天黑,擔(dān)心安全呀!
家長會(huì)調(diào)查只有一個(gè)孩子的家長在督查孩子的單詞,??膳聠?我不知道。我一直記著那次家長會(huì),班主任老師叮嚀各位家長不要走,,但還是走了,。等我從10班回到教室時(shí),可憐的教室里只剩6位家長和他們的孩子,。一個(gè)學(xué)期,,能主動(dòng)和老師聯(lián)系的,只有那么一兩位,。好些家長,,到現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)自己孩子的老師呢。說是9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開家長會(huì),。9點(diǎn)30分還陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入,。我是要求八點(diǎn)半到齊的。
……
這,,能怪孩子嗎?唉……
八,、教育故事
最近,針對孩子們的各種不理想的情況,,講了曾經(jīng)的許多故事,。
1、中國孩子和日本孩子的夏令營較量,。一種民族接班人的培養(yǎng),。
2、香港與大小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),。從植樹活動(dòng)中兩地孩子自我管理,、生活能力的差異,從父母聽(離開)課堂看教育觀念的差異,。
3,、從中俄足球比賽看中國的教育。
4,、從升旗儀式,、公交(孕婦殘疾人專座)坐車看國人素質(zhì)。
5,、搖著輪椅上北大(給上一屆學(xué)生看過的紀(jì)實(shí)文學(xué)),。
6、從校園雕塑(狼和羊)看國人教育理念,。
……
我希望每個(gè)孩子都優(yōu)秀,,希望每個(gè)孩子都發(fā)展。當(dāng)考試卷這張唯一的尺子量我們不同層次的學(xué)生時(shí),,我似乎覺得自己沒有了方法,,黔驢技窮矣!
珠珠說是用初三的感覺帶初一,。其實(shí)不全是。我感覺現(xiàn)在的孩子自打上了中學(xué),,成人的東西在大腦中占據(jù)的太多,。大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,。盡是那些讓老師無語的,。是社會(huì),是家長,,是風(fēng)氣,,還是別的什么東東,在教孩子,,我不得而知,。
我只是在努力地找到自我的價(jià)值。僅此而已,。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十四
6月7日接任初二(6)的班主任,,我反思了這一個(gè)月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,,我既高興,,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,,憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法:
一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。
要有一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,,給予他們班干部的權(quán)力,,又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;铡⒋┬7?,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育,。
作為學(xué)生,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,以要同科任教師密切配合,。針對這個(gè)普通的班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺(tái)戲,,引起課堂的騷動(dòng),,嚴(yán)重影響正常的上課,,因此,,我有針對性的找出這些學(xué)生,,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,,人與人之間就會(huì)有一定的情感,,在日常生活中,,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我初二(6)班,,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,,能量也大,影響壞,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。
在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。
四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級,,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,,大的方面不能違背教育原則,,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,,我的懲罰措施是:一,、書面檢討,做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),,提高了班級凝聚力。
五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)
初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,,因此,,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,,使之更加融洽,、和諧。
總之,,我要堅(jiān)持正確的教育方針,,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,,取得豐碩的成果。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十五
20__年上學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束了,,又到進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候了,。每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,但又感覺特別充實(shí),,畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,,這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此,我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),,請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長,。
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,,管理就無從談起,,沒有到位的思想教育,,管理也就難出效率,,抓班級管理,首先要做好學(xué)生,。
通過大會(huì),、班會(huì),尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,?荚u教育,,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,,要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí),要樹立你無我有,,你有我優(yōu),,你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹立取長補(bǔ)短,,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。
1.抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
我堅(jiān)持做到早到校,、晚離校,對兩操,、大掃除等各項(xiàng)學(xué)?;顒?dòng)都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至使學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼保健操時(shí)間一到,不用老師強(qiáng)調(diào),學(xué)生都能主動(dòng)自覺去做,,贏得任課老師的好評。
2.班干部的培養(yǎng)
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,,是學(xué)生的精英,,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。主動(dòng),、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,,指出教育其不足,、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),,實(shí)行民主管理,,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動(dòng),。
3.加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系,。
通過家訪,家長會(huì),,電話聯(lián)系等多種方式經(jīng)常與家長聯(lián)系,,并按學(xué)校的安排于開學(xué)中段檢測后召開了家長會(huì),絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),,缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系,,有力地促進(jìn)了對學(xué)生的及時(shí)教育,從而更好的了解學(xué)生,,及時(shí)反饋存在的問題等,,形成一股家校共同管理的合力。事實(shí)證明,教師與家長多交流與合作,,比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多,。
4.在做好本職工作的同時(shí),本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。
作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,,對學(xué)校,、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之,班級管理需要抓好突破口,,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。擔(dān)任班主任多年來,,我深刻體會(huì)到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之,,勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十六
做為一名班主任,,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,,在20__-20__學(xué)年度的學(xué)校工作中,,我時(shí)刻注意自身修養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),,努力將自己所帶班級做到年級中最好的,,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此,,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。下面是我作為班班主任的工作總結(jié),。
一、爭當(dāng)文明班級
自開學(xué)以來,,我努力與學(xué)生溝通,,通過各種渠道:例如:班會(huì)、課下談心,、電話交流,、qq等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,,共同分享,,共同成長?!痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動(dòng)中,,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,,創(chuàng)最好的集體。
二,、創(chuàng)特色班級
我認(rèn)為,,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時(shí),,讓學(xué)生首先做到正直,、善良、智慧,、健康,。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才,。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“紅茶記錄我成長”活動(dòng),。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。
三,、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
(1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律
自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,,對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),,等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
(2)力爭在升旗儀式,,課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜,、齊、要站挺,、站直,,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),,要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,,我們都力爭做得最好,,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光,。
(3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,,在課堂上,,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,。
四,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí),,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),,我們進(jìn)行了第三次班干部競選,組成了新的班委會(huì),。調(diào)整以后,,各負(fù)其職,工作干的有聲有色,。班干部的工作很盡心,,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任,。我把課余時(shí)間讓給班干部,,讓他們組織,管理,。這樣,,既鍛煉了能力,又樹立了威信,。
五,、注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,,就沒有感悟,,就沒有情感。走近學(xué)生,,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,,
讓他們尊重我,喜歡我,,理解我,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心,、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時(shí)勸阻,,及時(shí)解決,。學(xué)生打架了,我會(huì)靜下心來了解情況,,把事情教給學(xué)生自己處理,,往往會(huì)有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動(dòng)。
六,、和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,,畢竟,學(xué)生是自己的,,孩子是家長的,。這血緣,這愛是無法代替的,,但是,,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,,把孩子也茫然的推給家長,。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長的老師,。把問題交給家長,,學(xué)生的工作往往更被動(dòng),與家長交朋友是因?yàn)槲覀兗议L落后了,,不了解孩子的心理,,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的,,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,,談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,,更到位,。
七、班主任隨想
當(dāng)班主任工作很累,,事情很多,,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,,這都是免不了的,,但是,,當(dāng)你的工作取得了成績,看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。 班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是服裝還是言談,,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。但是,,這一切都很值得,,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
在以后的工作中,,我將不斷摸索,,不斷進(jìn)步。
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十七
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
一,、本學(xué)期完成的主要工作:
1,、積極配合學(xué)校、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
3,、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
5、做好和家長聯(lián)系的工作,。
每一次月考之后,我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。
6,、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。
7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策。
二,、工作中的不足:
1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。
三,、下一步的整改措施:
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。
5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強(qiáng)班級凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。
6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)
初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十八
一、思想政治工作
大一新生對大學(xué)校園充滿著向往和好奇,,同時(shí)新生的內(nèi)心也相對較為敏感,,思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,,一是充分利用班級班會(huì)。抓住和學(xué)生們溝通的機(jī)會(huì),,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),,有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。從小的事情,,身邊的事情,,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,,樹立愛國主義情懷,。另一方面,我利用課余時(shí)間和學(xué)生溝通,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,,家庭條件貧困,,學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生多次進(jìn)行談心。了解他們的思想狀況,,才能有針對性的進(jìn)行思想教育工作,。
二,、班級日常管理
今年9月份首先完成了新生的報(bào)名工作,在入校階段完成了新生的入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作,,57名新生順利完成考核,,進(jìn)入上課學(xué)習(xí)階段。在班級的日常管理中,,積極配合并且認(rèn)真完成學(xué)校,、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。在工作中,,督促學(xué)生及時(shí)打掃班級,、樓道和環(huán)境衛(wèi)生,積極配合輔導(dǎo)員老師組織的集體勞動(dòng)等工作,。在一學(xué)期的工作中,,努力了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,了解他們的家庭狀況,,合理評定助學(xué),。鼓勵(lì)學(xué)生積極加入學(xué)生會(huì)和學(xué)校各種社團(tuán)組織,發(fā)展自己多方面的才能,。臨近期末,,認(rèn)真客觀地為每一位學(xué)生的操行寫評語、仔細(xì)登
陸成績,、期末離校手續(xù)的辦理,,召開第一學(xué)期最后一次班會(huì),交代學(xué)生放假期間和新學(xué)期的注意事項(xiàng),,再三叮囑同學(xué)們注意人身財(cái)產(chǎn)安全,。由于班主任和學(xué)生直接接觸的時(shí)間有限,所以充分發(fā)揮班干部的作用,,讓學(xué)生自主管理班級,。
在工作中按時(shí)參加班主任會(huì)議,響應(yīng)學(xué)院的各種號召,,積極配合學(xué)院下發(fā)的各種文件及規(guī)章制度,,認(rèn)真的履行了作為一個(gè)班主任的工作職責(zé)。20__本人順利地完成了份內(nèi)的工作,,通過一學(xué)年的努力工作,,我深感責(zé)任重大,不敢有半點(diǎn)松懈,,伴隨著學(xué)年的結(jié)束,,在院、系領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在同事的幫助下,,我在進(jìn)步,、在成長、在不斷地充實(shí)自我,,當(dāng)然無論在教學(xué)還是班主任工作中還存在著相當(dāng)?shù)牟蛔?,我將找出不足,繼續(xù)努力,,為以后的工作打下基礎(chǔ),。
20__年12月30日