總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇一

1,、加強養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛接手這個班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。

(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽講,，下課認真完成作業(yè)，及時溫習(xí),，做到不懂就問,，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備,。

(2)抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時多觀察，多提醒,，及時糾正學(xué)生中的不良言行,。

2,、增強班級的凝聚力。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴厲批評，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強班級的凝聚力,。

3、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再往教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班往共同努力,，團結(jié)奮斗,。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并對他們給予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。工作總結(jié)

4,、勤與家長溝通,，交流信息，把握學(xué)生的情況,，及時加以指導(dǎo),，并及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話,，寫信的方式,，與家長溝通，互相交流,，及時解決問題,，收效較大。

5,、從生活的點滴關(guān)愛學(xué)生,，爭取學(xué)生的信任。我一直讓學(xué)生堅持寫周記,。通過周記,，我可以更深進地往了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗,，改進教育方法，也可以及時了解學(xué)生的動態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作,。

一個月的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則,，專心往對待每一個學(xué)生。做到這些,，在這個班級的治理上你已成功了一半,。總的來說,，頂崗實習(xí)半年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和進步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí)。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇二

物理傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識的傳授,，使學(xué)生將精力陷于知識點的學(xué)習(xí)和解題中,，對技能、物理過程和方法則關(guān)注的較少或落實不夠,，尚未體現(xiàn)提升民族科學(xué)素養(yǎng),、培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)價值觀的物理課程重要目標(biāo)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式還強調(diào)接受式學(xué)習(xí),，忽略科學(xué)探究方法的培養(yǎng);強調(diào)統(tǒng)一性,，忽視地區(qū)差異和學(xué)生個性差異，難以適應(yīng)各地學(xué)生發(fā)展多樣性的需求,，因此物理課程改革勢在必行,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師在教學(xué)中,，應(yīng)該始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動的主體”這一觀念,，堅持這一觀念，才能切實關(guān)注學(xué)生的“個體差異”,。重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng),。著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象,，探究其內(nèi)在的本質(zhì)的物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力,。

長期以來,，物理教學(xué)的主要形式就是教師講解教科書，以使學(xué)生掌握教科書的內(nèi)容,，于是形成了這樣一種關(guān)系：教學(xué)時教科書通過教師的咀嚼喂給學(xué)生,，考試時教科書經(jīng)過教師的加工變?yōu)榭碱}去檢查學(xué)生。

新課程強調(diào)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式，特別是提倡自主,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識,、能動性,、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,，引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究,，學(xué)會在實踐中學(xué),，在合作中學(xué)，逐步形成適合于自己的學(xué)習(xí)策略,。本文由第一范文網(wǎng)編輯整理,。

要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師在教學(xué)中就要敢于“放”,，讓學(xué)生動腦,、動手、動口,、主動積極的學(xué),，要充分相信學(xué)生的能力。但是,，敢“放”并不意味著放任自流,，而是科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生自覺的完成探究活動。當(dāng)學(xué)生在探究中遇到困難時,，教師要予以指導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生的探究方向偏離探究目標(biāo)時，教師也要予以指導(dǎo),。作為一名物理教師,，如何緊跟時代的步伐，做新課程改革的領(lǐng)跑人呢?這對物理教師素質(zhì)提出了更高的要求,，向傳統(tǒng)的教學(xué)觀,、教師觀提出了挑戰(zhàn)，迫切呼喚教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教師角色的再定位,。

一,、轉(zhuǎn)變觀念，重新定位角色

新課程改革是一場教育理念革命,，要求教師“為素質(zhì)而教”,。在教學(xué)過程中應(yīng)擺正“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的正確關(guān)系,，樹立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念,，完成從傳統(tǒng)的知識傳播者到學(xué)生發(fā)展的促進者這一角色轉(zhuǎn)變。這是各學(xué)科教師今后發(fā)展的共同方向,。在“以學(xué)生發(fā)展為本”的全新觀念下,，教師的職責(zé)不再是單一的,，而應(yīng)是綜合的、多元化的,。

二,、終身學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

物理學(xué)科是一門綜合程度極高的自然學(xué)科,，它要求物理教師具有豐富的物理知識和相關(guān)學(xué)科的知識,，在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”的復(fù)合型人才。新課程對物理教師的知識結(jié)構(gòu)和能力都提出了新的要求,，教師要通過不斷學(xué)習(xí),，充實完善自己。隨著科技的發(fā)展,，物理研究的最新成果不斷涌現(xiàn),，并不斷融入到新教材中。所以,，教師要學(xué)習(xí)這些新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu);新課程注重物理的教育功能，主張通過物理教育對學(xué)生進行素質(zhì)的培養(yǎng),。但由于長期受應(yīng)試教育的影響,，多數(shù)物理教師在人文素養(yǎng)方面普遍缺失，因此,，教師要學(xué)習(xí)人類社會豐富的科學(xué)知識,，不斷提高自己的人文素養(yǎng);新課程對物理教師還提出了新的能力要求，如要具有與人交往合作的能力,、教學(xué)研究能力,、信息技術(shù)與教材的整合能力、課程設(shè)計與開發(fā)等能力,。

在新課程內(nèi)容框架下,，絕大多數(shù)教師由于知識的綜合性與前瞻性不足，難以獨自很好地完成對學(xué)生課題的所有指導(dǎo)工作,，要求教師之間必須建立起協(xié)作的工作思想,。從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其他相關(guān)學(xué)科，從習(xí)慣于孤芳自賞到學(xué)會欣賞其他教師的工作和能力,，從獨立完成教學(xué)任務(wù)到和其他教師一起取長補短,。

在新形勢下，教師第一次處于被學(xué)生選擇的地位,，必須重新審視自己的知識結(jié)構(gòu),，將終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為自學(xué)行為,，時刻保持學(xué)習(xí),、研究、反思,、發(fā)現(xiàn)、探究,、創(chuàng)新及總結(jié)的態(tài)度,，力求成為一個學(xué)識淵博、具有扎實的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者

三,、以人為本,，創(chuàng)新教學(xué)模式

俗話說：教無定法。在教學(xué)過程中,，學(xué)生的知識獲取,、智力和非智力因素培養(yǎng),，不能單*一種固定的教學(xué)模式,。教學(xué)模式涉及知識、教師和學(xué)生三大要素,，教與學(xué)是一個共同發(fā)展的動態(tài)過程,，應(yīng)明確教學(xué)過程的復(fù)雜性，綜合三大要素,，權(quán)衡利弊,，博采眾法之長，靈活選擇教學(xué)方法,。既要改革創(chuàng)新,，又要著眼實際，積極參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式,、開放式,、范例式、合作式的教學(xué)方法,。

在新課程改革中,，智力因素的開發(fā)并不是素質(zhì)教育的全部，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,、興趣,、意志、態(tài)度,、習(xí)慣等非智力因素是推進教學(xué)進程與實現(xiàn)教學(xué)效果的動力系統(tǒng),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程起著發(fā)動、維持,、調(diào)節(jié)的作用,。在授課中重視物理實驗和物理知識的講授，結(jié)合介紹物理學(xué)家的故事，物理趣聞和物理史料,，讓學(xué)生了解知識的產(chǎn)生和發(fā)展,，體會物理在人類歷史發(fā)展長河中的作用;善于對比新舊知識的不同點，引發(fā)認知沖突,，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生尋找當(dāng)前問題與自己已有知識體系的內(nèi)在聯(lián)系，強化問題意識與創(chuàng)新精神;最后還應(yīng)通過比較,、分類,、類比、歸納演繹和分析綜合等邏輯思維方法,，向?qū)W生展示知識的來龍去脈,，使之知其然，更知其所以然,。

在這里學(xué)生有了探索新知識經(jīng)歷和獲得新知的體驗,，學(xué)習(xí)興趣、熱情,、動機以及內(nèi)心的體驗和心靈世界得到豐富,，有了親身體驗，學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任,，對個人價值,、社會價值、科學(xué)價值等的認識就有可能進一步發(fā)展,。通過生動活潑的課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與求知欲，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題的能力,，使之由“愛學(xué)”到“學(xué)會”，再到“會學(xué)”,，最終掌握物理學(xué)習(xí)的科學(xué)方法與科學(xué)思維,。

四、依靠科技,，豐富教學(xué)手段

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，教學(xué)內(nèi)容生動形象化是實現(xiàn)教學(xué)效果的重要保證。新課程改革是應(yīng)時代之需而提出來的,，重視實驗教學(xué)及現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用,，積極開發(fā)和制作相應(yīng)的教學(xué)輔助軟件和直觀性教具，有利于其有效實施,。演示實驗,、學(xué)生分組實驗,、投影儀、計算機等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段為教學(xué)現(xiàn)代化創(chuàng)造了良好的硬件條件,，它改變了以語言傳遞信息為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，把抽象知識轉(zhuǎn)化為形象的畫面刺激學(xué)生的感官，增強記憶,。比如過去認為抽象難懂的物理微觀世界的東西,，通過計算機的模擬演示，變得直觀,、形象,，有助于學(xué)生理解。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為可能,，從而有利于豐富學(xué)生知識,，完成探究性學(xué)習(xí)任務(wù)。

教師是新課程的實施者,，而教師素質(zhì)的高低是課程改革能否成功的關(guān)鍵所在,。百年大計，教育為本,，有了一流的教師,，才會有一流的教育,，才會出一流的人才,。在課程改革不斷深入的今天，當(dāng)代物理教師應(yīng)認清未來教育中教師的職責(zé)和使命,，盡快完成角色轉(zhuǎn)變,，不斷提高自身素質(zhì)，努力推進新課程改革的順利進行,。

在物理教學(xué)過程中教師應(yīng)充分利用各種信息創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生思維的情境,，引導(dǎo)學(xué)生提出科學(xué)的問題，鼓勵學(xué)生大膽想象,，放開思維,。在課堂教學(xué)中由于學(xué)生的差異，學(xué)生提出的問題參差不齊,，有的層次比較低,，有的比較有價值。當(dāng)然教師應(yīng)該以鼓勵為主,，鼓勵學(xué)生相互提問題,，承認學(xué)生有差異，教師應(yīng)有價值導(dǎo)向,，讓學(xué)生明確哪個問題有價值,。讓學(xué)生體會如何提出有價值的問題,。讓學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容相互提問，然后將問題進行綜合,。

就初中階段的學(xué)生所研究的題目來說,，結(jié)論是早就有的。之所以要學(xué)生去探究,，去發(fā)現(xiàn),，是想叫他們?nèi)ンw驗和領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念、科學(xué)家研究問題的方法,，同時獲取知識,。體驗過程具有教育意義，教師要花大力氣去組織探究活動的教學(xué)過程,，讓學(xué)生有明確的體驗?zāi)繕?biāo),、科學(xué)的活動程序，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下很好的分工合作,，觀察,、記錄、分析,、描述都要實事求是,，討論時要尊重其他學(xué)生的不同意見，鼓勵學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),、新見解或提出新一輪的探究問題,。千萬不要只關(guān)注結(jié)論的正確與否，甚至急于得出結(jié)論,。重視過程是針對傳統(tǒng)教學(xué)中過分重視結(jié)論的情況提出來的,，應(yīng)當(dāng)注意不要一談重視過程就走向另一個極端，變成只重過程而輕視結(jié)論,。事實上,，教學(xué)的結(jié)論也是教學(xué)所要達到的目的之一。

新課程強調(diào)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式，特別是提倡自主,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識,、能動性,、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。教師在體驗教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,，引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究，學(xué)會在實踐中學(xué),，在合作中學(xué),，逐步形成適合于自己的學(xué)習(xí)策略。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇三

首先講講八年級學(xué)生的特點：首先是產(chǎn)生厭倦感,，他們來一中兩年了,，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課,，下課,，放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了,，甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦,，于是就有上課不專心聽課的，愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話,，不愛動腦子思考分析問題,，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè),，思想懶惰……

其次是開始叛逆了,，不聽父母的話了。經(jīng)過兩年的在校的學(xué)習(xí)生活,，身體,，思想等方面都成長了，他們膽子也大了,，開始調(diào)皮叛逆了,，有的學(xué)生會跟父母老師狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了,，在學(xué)校在班級也經(jīng)常鬧點小事(尤其是男孩子)。

針對以上情況,，我把本學(xué)期要做的工作分為三類：

第一類：每天必做的事情

1.值日生到校后,，進行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務(wù)寫在黑板上,，組織早讀,。。

2.指定值日生進行檢查?；招７?，儀容儀表。

3.中午在教室里進行自習(xí),，做作業(yè),，看書,。班主任坐班。

4.放學(xué)以前,，布置作業(yè),，每天強調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問題。

5.在晚輔導(dǎo)時將行為規(guī)范細化,，一天下來檢查學(xué)生的行為規(guī)范,，由學(xué)生自己檢查，自己述說這一天哪里做對了,，哪里做得不夠,，及時進行評價。

第二類：每周必做的事情

1.小組評比,，每周評出一個先進小組,。

2.每周一次語文生字詞的總聽寫，并進行一單元的知識回顧,。

3.組織主題班會,，利用班會來滲透教育，樹立榜樣,。

第三類：每月必做的事情

1.統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,，然后進行鼓勵。

2.每月評出這個月,，進步最大的學(xué)生,。

3.每個學(xué)生給班干部提建議，給班主任提意見,。

4.樹立永爭第一的信心,，積極參加學(xué)校的各種活動。

5.認真學(xué)習(xí),，開展結(jié)對幫扶共同進步的活動,。

具體工作是這樣實施的：

一、以強化常規(guī)管理帶動教育教學(xué)工作,。

到了初二學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心,，搞個人主義,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

學(xué)期一開始,，我首先對學(xué)生進行思想教育,，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì),。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《中學(xué)生守則》，了解《規(guī)范》,，《守則》內(nèi)容,，并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評比中,，我們幸運地都排在前面,。

這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了跑操做操的要求,。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀，我在班上召開了多次主題班會,，對學(xué)生進行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行,，并以身作則,，在每一次跑操時首先按要求站好做好，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來,，我們班的跑操有了不小的進步。

二,、創(chuàng)建和諧的班集體

1.干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著重要的作用,，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我們班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部,，無論從學(xué)習(xí),，紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，尤其老師不在時，從來不違反紀(jì)律,，為班級樹立了榜樣,。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光,。其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求小干部個人在知識,，能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。如剛開始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴,，經(jīng)常有學(xué)生反映：他不能把自己管住,，老師不在時，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事,。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn),，后來就只能把機會給別人了。其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進取心,。

2.以豐富的活動促進良好班風(fēng)的形成,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,，集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就先做好準(zhǔn)備工作，然后協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽,，課文背誦比賽等，讓學(xué)生在競爭中增強集體榮譽感,，逐步形成一個健康向上,，團結(jié)協(xié)作的班集體。

本學(xué)期,，學(xué)生的集體榮譽感逐漸增強,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點主要是結(jié)合學(xué)校平時的衛(wèi)生檢查,，和上學(xué)期相比有了進步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評比也扣去了不少分,，但是我還是感到很欣慰,，因為這學(xué)期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高,。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長管得也較好，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進步,，學(xué)生在自習(xí)課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比較聽話,，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業(yè),，班干部不用怎么去管理。

三,、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作,。

1.安全工作要常抓不懈,。

一學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，經(jīng)常利用班會課,，班會課,，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火，防電,，防溺水,，防食物中毒等方面的知識。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,，不買垃圾食品。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,，熟記交通標(biāo)志,，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故,，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊規(guī)定,。經(jīng)常給學(xué)生講解,，比較什么事危險，不能干,，什么事不道德,，不誠信，要遠離,。以發(fā)生在周圍的溺水事故,，交通事故為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛生命,，學(xué)會保護自己,。

2.衛(wèi)生工作時刻提醒。

要帶好一個積極向上的班級,，做好衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己和班級的美觀。因此,，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長發(fā)，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三拖兩掃的工作,。

四、堅持與家長的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。。

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助,，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助,。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作,。接這個班級以來,，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持,。只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們,。

連起串串足跡,，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間,，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,，只是在層層浸染中，驀然回首,，日子已經(jīng)悄然遠離,。不過過去不代表未來，但過去能奠基未來,。面對這一學(xué)期的班主任工作,，自己得到了知識和閱歷,，獲取了經(jīng)驗和勇氣，這將為我迎來下學(xué)期的每一個艷陽天,。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇四

培養(yǎng)差生非智力因素的途徑是多方面的,。這里，僅介紹我對三種類型差生進行非智力因素培養(yǎng)的情況,。

(一)強化自制,，控制自我。

統(tǒng)計資料表明,，由于自我控制能力薄弱而成為差生的比例較大。調(diào)查中,，我發(fā)現(xiàn)他們的自我意識還是比較強的,，有一定的評價別人和自我評價的能力。例如,，在他們的心目中,，物理學(xué)得好的學(xué)生往往是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，觀察能力,、實驗?zāi)芫潘季S能力,、分析和解決物理問題的能力都很強的學(xué)生。當(dāng)問他們想不想向這個標(biāo)準(zhǔn)靠攏時,，幾乎都說心里想達到,，但做起來太不容易。他們之所以想的做的不能同步,，是由于不能控制自己,，容易受外界的干擾。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，這類學(xué)生的自我控制能力往往同興趣,、情感、意志等有關(guān),。針對這類差生的特點,，我做了以下一些轉(zhuǎn)化工作。

1.激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動機,，提高學(xué)習(xí)物理的興趣,。

首先，根據(jù)物理的特點,，引導(dǎo)差生正確認識學(xué)習(xí)物理的目的和社會意義,，用所學(xué)的物理知識解決簡單的實際問題，以激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣,，從而強化內(nèi)驅(qū)力,，增強自制力,。其次，在教學(xué)中嚴格把好教材深度關(guān),，注意突破難點,。在習(xí)題教學(xué)中，重視物理過程的分析,，并充分運用實驗的優(yōu)點,，采用靈活新穎的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氣氛,，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。

2.鍛煉差生的意志，增強學(xué)好物理的信心

差生有一個顯著的特點,，就是情緒波動大,，意志薄弱，缺乏毅力,，害怕困難和挫折,，這無疑影響了他們的學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是一件充滿困難和挫折的事情,，物理又是一門較難學(xué)的學(xué)科,。因此，我注意引導(dǎo)他們把戰(zhàn)勝困難,，攻下難題當(dāng)作一大樂事,，讓他們在合適的練習(xí)中磨練克服困難的意志，能搞到在情景中循序漸進,，合理上升,，產(chǎn)生向上攀登的情感。通過不斷地磨煉,，不斷地戰(zhàn)勝一個又一個學(xué)習(xí)中的困難,，這樣，學(xué)生學(xué)好物理的信心就會逐漸提高,。

3.教會差生聽課,，培養(yǎng)注意品質(zhì)。

差生的另一特點就是注意力不穩(wěn)定,，常常被某些與上課無關(guān)的事情所干擾,。為此，我要求他們勤記筆記,，并盡量向他們多提些力所能及的*題,，以引起他們的注意。此外,，我還組織這類差生召開座談會,，邀請物理成績好,、自我控制能力強的學(xué)生言傳身教。還組織一些競賽活動,。有時故意把時間搞得長些,，以促使他們自我控制能力的提高。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇五

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作,。班主任工作是復(fù)雜的,，細致的。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生,，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：

一,、分析班情,，制定目標(biāo)

進入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進一步了解,，并作進一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對八年級情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力。

3,、動手能力不強,，也不愿意動手,，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽感不強。

4,、行為習(xí)慣還遠遠達不到要求,，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進學(xué)生的個性發(fā)展。

二,、營造氛圍,，促進班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

三,、任用人才,，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負班長,，專管紀(jì)律。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干,，安排好職務(wù)，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

四,、因材施教,，關(guān)心后進

在考核評價學(xué)生是不能一刀切,。要承認個體差異,，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生,，激勵他們進步,。至于后進生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”,，對癥下藥，藥到病除,。

不得不承認,，每一個學(xué)生，包括后進生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力,，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結(jié)一心,，獲得第一,。

五、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六,、多鼓勵,，樹立學(xué)生的信心。

每次在班會,、夕會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚,。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

七,、多渠道，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗,。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進步,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,，個別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進步,。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任八(1)班的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我擔(dān)任八(1)班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1,、教會學(xué)生如何做人;(學(xué)會做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實守信、樂于助人,、積極進取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。)2,、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生,、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力,。)3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。(培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究,、勇于創(chuàng)新,。)

二、班級管理——無為勝有為

加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入了解學(xué)生,。一、通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。二,、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育,、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、辯論會,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。三,、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),，實行組長負責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定,。如:儀容儀表,、課堂紀(jì)律、晨讀,、午自習(xí)到校時間,、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等,。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組推薦到學(xué)校予以表彰,。由值日班干部負責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本,，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求,。四、培養(yǎng)得力的助手：如周啟文,、肖婷,、王洪越、瞿偉,、羅園等人,。

三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心,、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值,。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上,正確的引導(dǎo)他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

五,、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處,。今后,我會更加努力,爭取做到最好!

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇八

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期,。在這個時期,，學(xué)生的成人感日漸增強,。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差,。在這一時期,，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌,，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”,，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機會,，增強其自尊、自強,、自信的心理,，避免因輕微受挫

或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學(xué)習(xí)下滑。

我在這一學(xué)期的班級管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

一,、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴要求,，對班級加強嚴格管理

本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度,。如《班級管理制度》,、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等,。制度面前,，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,，便于對學(xué)生進行管理,，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

二,、常規(guī)管理有實效,，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高

加強班級常規(guī)管理,，提高學(xué)生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)班級核心;加強學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。為進一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,，充分利用班團課對學(xué)生進行文明禮貌教育,、安全教育、愛國主義教育,，重點抓好學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣,，由班干部輪流負責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督,，讓全體學(xué)生參與到管理之中,，提高學(xué)生的主人翁地位。

三,、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件,。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中,，在寢室里的關(guān)顧了解中,，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言,，坦誠相待,，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任,。信任他們,，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

四,、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合,，全面發(fā)展地看待學(xué)生。

表揚能給人以信心和力量,，使學(xué)生有成就感,。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,，鼓勵學(xué)生積極向上,，形成一個良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時進行批評,，也進行小評論,，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍,，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”,。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇九

一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一,、 主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢 查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早 讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強 動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主 動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入 學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互 相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、 促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每 天公布》制度,，堅持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”，更主 要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從 情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課 余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處 理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間 的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究, 加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一 些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王,，促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效 果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。按學(xué)校的安排于開學(xué) 初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的 及時教育,。

六,、積極、依時參加學(xué)校,、年級(組)召開的各種會議,，認真做好會議記錄，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

七,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔(dān),、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校,、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人,。擔(dān)任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班 主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十

與學(xué)生們相處的一年時間里,，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤,。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后,，我又制定了對學(xué)生的要求。

一,、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本 學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。3,、強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二,、嚴抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

三、創(chuàng)和諧班級

我 認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會,。針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母,，使他們真的走近了，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理,。

五、服從學(xué)校大局的安排,，擴大我班在學(xué)校的影響,。

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運動會中,，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學(xué)校老師的公開課,，借班上課時,，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動,，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。

功夫不負有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。

經(jīng) 過一年的班主任工作,。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。 對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十二

初二物理課程是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的入門課,，剛開始時，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,，可是一段時間后,，就有許多學(xué)生開始落后了。究其原因,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很用功,，但其學(xué)習(xí)方法不對,，自然學(xué)習(xí)效果就不盡如人意,，故學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心大受打擊。在對學(xué)生進行交流,、訪談時,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生反映物理好像一學(xué)就會，一用就錯,，一放就忘,。許多物理教師也認為這種情況是普遍存在的。這說明學(xué)生對所學(xué)知識了解不深刻,，掌握不全面,，學(xué)習(xí)過程中存在一定的困難。經(jīng)過教學(xué)思索,，我認為具體存在以下幾個方面的問題,。

一、初二學(xué)生學(xué)習(xí)物理存在的普遍問題是

1,、答卷中存在的主要問題：

①審題和分析能力差：審題不細致,，不準(zhǔn)確，不全面,，不按要求答;不會通過分析題目信息抓出問題的關(guān)鍵,。

②理解能力差：對概念的理解膚淺，答題時憑著感覺答,。

③綜合實驗?zāi)芰Σ睿河绕涫菍嶒炘O(shè)計能力有待提高,。

④數(shù)理結(jié)合意識差：不會用數(shù)學(xué)知識處理物理問題;簡單運算失誤太多。

⑤表達能力差：作圖不嚴格,，計算題解法不規(guī)范,，邏輯性差。

2,、作業(yè)中存在的主要問題：

①審題不夠仔細,，粗心大意;

②公式不明，亂代數(shù)據(jù);

③表達不清,，思維邏輯性差,，解題無計劃,，書寫太混亂;

④運算能力差，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,，單位混亂,。

二、存在如此問題的可能因素

1,、與學(xué)科特點有關(guān)：

物理學(xué)是一門以實驗為主科學(xué),，它緣于生活卻高于生活，學(xué)生學(xué)習(xí)時要有相當(dāng)豐富的想象力,，要能想象到發(fā)生的物理過程,，相對而言是比較的抽象，并且要真正地弄懂,，學(xué)生必須具備一定的感性認識和生活積累,。然而，在這一方面相當(dāng)?shù)厍啡鼻椅窗蚜闵⒌母行哉J識上升為理性認識,。

2,、與平時的知識點的落實上也有關(guān)：

主要體現(xiàn)在以下幾個方面：數(shù)學(xué)符號與物理專用符號的區(qū)別;圖象結(jié)合物理情境的想象與思考能力的培養(yǎng);單位、有效數(shù)字,、方向以及解題格式的規(guī)范化始終要引起重視,。

3、與學(xué)生本身的素質(zhì)有關(guān)：

學(xué)生應(yīng)具有較強的理解能力,、思維能力,、記憶能力和自學(xué)能力，要有良好的學(xué)習(xí)自覺性,、主動性和計劃性,，自覺做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

三,、采取的措施與策略：

1.扎實嚴謹

在物理課堂教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),，在具體教學(xué)中

要搞清物理要領(lǐng)的形成過程,，講清物理概念的定義、含義及特性等,，有時需要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括、抽象,、推理,、歸納等思維活動得出結(jié)論,，同時要講清物理規(guī)律的適用條件和范圍及物理規(guī)律中各物理量之間的關(guān)系，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,，消除學(xué)生對物理概念規(guī)律的模糊感,。

在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認真審題,，挖掘隱含條件，抽象物理情境,，提出規(guī)律列式求解,，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整,，推理嚴密

2.聯(lián)系實際

物理課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際,，注重應(yīng)用，這既是物理學(xué)科特點的必然體現(xiàn),，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。

在課堂講授中,，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，這樣可拓展學(xué)生的視野,，提高認識問題和解決問題的能力。此外,，在習(xí)題的講析中,，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實用性,，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合性,。

加強課堂演示實驗教學(xué)，除了課本上必做的演示實驗外,，教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,，挖掘生活實例中的物理原則，設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(1).方法科學(xué)

在物理課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析,、體會建立物理概念,、物理規(guī)律的科學(xué)方法。在中學(xué)物理課本中,，用科學(xué)方法建立物理概念,、探索物理規(guī)律的內(nèi)容是很多的,。

(2).靈活多變

教師在課堂講授中，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點,、課型特征以及學(xué)生的實際和教學(xué)環(huán)境,，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，達到最佳教學(xué)效果,。

知識方法教育要靈活,。在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法,，思維方法訓(xùn)練要靈活,。在解決物理問題過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,，從不角度,、不同側(cè)面去分析問題，做到一題多思,，一題多變,，一題多解，多題一解,，教師應(yīng)當(dāng)有目的對學(xué)生進行各種思維訓(xùn)練,。

四、重視差生轉(zhuǎn)化工作：

在我們農(nóng)村的學(xué)校中,，差生尤其是雙差生占很大的比例,，因此轉(zhuǎn)差是我們很重要的教學(xué)工作。首先要重視非智力因素的培養(yǎng),，我以為教師不僅要教好物理,，還要關(guān)心、熱愛差生,，使師生間形成“情感共振”,，從而使這部分學(xué)生喜愛物理課.教師要充分利用物理學(xué)科特點，物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對學(xué)生進行愛國主義,、人生觀,、價值觀的教育和培養(yǎng)，從而使他們形成較強的學(xué)習(xí)興趣,。在初中物理起始教學(xué)工作中,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣教育尤為重要，因為強烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的推動力量.所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生,，激發(fā)興趣外，還要設(shè)計、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實驗,，介紹物理學(xué)的新進展等方面來提高差生的學(xué)習(xí)興趣.當(dāng)然,，為了鞏固差生的學(xué)習(xí)熱情，還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功,，以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”.增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅.成功教學(xué)可以增強和保持強烈的學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)生們對學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強烈吸引力,，而差生對物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法.所以,，轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系.教師本人是否熱愛物理、對物理學(xué)教學(xué)是否投入,、教師對科學(xué)的價值體系是否信仰,、教師教學(xué)觀念、教師是否能從物理知識及教學(xué)過程中感受到美等,，這些對差生學(xué)好物理課程,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作都是十分重要的。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十三

上學(xué)期,，班級總成績排年級第二,，如實說，費了老大勁兒,。十二個班呢,，哪個班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè)，哪位老師沒有在恪盡職守?我偶爾會慶幸,，寬慰自己這只是一次偶然而已?？v然如此,，開學(xué)初，我還是召開了全校唯一的家長會(慣例是期中考試后召開),，給家長打氣兒,，給學(xué)生打氣兒，給自己打氣兒,。

風(fēng)平浪靜的堅持中,，我們共同走過了一些酸甜苦澀的日子。

一,、班會活動

班級的凝聚力,，最主要看有沒有學(xué)生的活動，有沒有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與,。如實說,，開學(xué)那陣子，班會活動，計劃先行,，充足準(zhǔn)備,，一切都好，演講比賽,，詩歌朗誦,，英語情景劇表演，班級問題診斷,，班干部競選……大多數(shù)學(xué)生都能在這個舞臺上積極準(zhǔn)備,，盡心盡力，展示自己的能力,，為班級思考,，小組合作，增強凝聚力,。柳佳的主持,，穩(wěn)重而機智;苑瀾的點評，及時而到位,。那時,，同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍。

二,、升旗小組

別的班怎么升旗,，學(xué)校有統(tǒng)一的模式。我們的那幾個選手,，是在“做個性的自己”的引導(dǎo)下,，把升旗手介紹寫成了“像向日葵，閃爍熱忱,，追求光明,。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖?！蹦翘?，他們都在重復(fù)著我講的，世界上沒有相同的兩片樹葉,，也絕對沒有和你一樣的兩個人,。那就活出自己的精彩來!這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬,。我們已滿足!

三,、晨練晨會

每天早上跑步三千米，是雷打不動的,。根據(jù)上一屆的經(jīng)驗,，每天堅持訓(xùn)練的學(xué)生，冬天患感冒的都少很多。鍛煉身體,，強健毅力,。長跑結(jié)束后，是隊列訓(xùn)練三分鐘,。踩著整齊的步子,，喊著嘹亮的口號“永不言敗，超越自我!”,，那種感覺,，心里會騰地升起一陣陣力量。晨會,，班干部分別講評早操,、衛(wèi)生、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣得失,。但往往是批評的多，表揚的少,，對大多數(shù)調(diào)動不夠,。對此，我沒有及時的給班干部做工作：多表揚,，少批評,。或許,，晨會的質(zhì)量不夠好的原因就是這,。此外，每天一個人的背誦能堅持,，但在內(nèi)容上和學(xué)生的情態(tài),、聲音上都不夠理想。

四,、衛(wèi)生保健

1、專人負責(zé),。依照初一的做法,，班級生活區(qū)都有專人負責(zé)，做得到,，查得清,。輪流執(zhí)行，有條不紊,。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒查過,。

2、孟慧媛負責(zé)眼保健操，認真到位,。音樂一響,，隨即催促。陸治安負責(zé)課間的鍛煉,，俯臥撐,，臥起坐。第七節(jié)課間全體行動,，步調(diào)較為整齊,，在活動中鍛煉了意志，認識了自己,。一部分學(xué)生的認識和自控還有待提高,。投機取巧者有之，懶懶散散者有之,。

五,、班規(guī)執(zhí)行

1、問題就出在這里,。開學(xué)就把“比學(xué)趕幫超”給粗暴的廢除了,，當(dāng)著那么多學(xué)生的面，任我們的夢想碎去,。(悔之莫及!!!!)至此，大家的心開始松散,。記得當(dāng)初,，每天課代表在表揚,，在點評，有根有據(jù),，大家熱情高漲,，信心充足，我們共同收獲著幸福和滿足,。

2,、班規(guī)打初一開始還行，執(zhí)行者一以貫之,。到了初二,，執(zhí)行的力度，檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分,。一些本來忙碌的身影開始懈怠,，一些本來有職責(zé)范圍的開始忘卻,。好多同學(xué)都有權(quán)利說別人，怨他人,。唯獨看不到自己的問題?！盀槭裁粗欢⒅业淖鳂I(yè)?”“別人的頭發(fā)長了咋不查?”“班里按照五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)的有幾人?”……老覺得是老師班干部跟他過不去,。這樣的認識，實在任我手足無措,。我一直在思索,，現(xiàn)在的孩子為神馬會有這樣想法?正常嗎?

六、師生關(guān)系

張萬祥老師說,，班主任得每天帶個本,，把每天的情況記錄下來。該交流的及時交流,。交流，大多只是表面的問詢,，進入不了孩子的內(nèi)心，他們與老師之間總隔著一層膜,，沒達到“流”的效果。說句實心話,，我愛學(xué)生?？墒牵珖栏?。記得軍訓(xùn)時學(xué)生的日記寫道,，成天背個包，沒事干盡在隊伍里搗亂,。對學(xué)生愛起來,，愛的學(xué)生涕淚橫流，感激不已,。嚴厲起來，學(xué)生的意見成筐成摞的,。

后來了解到，那么多的孩子沒有當(dāng)過班干部,，都是被管理的對象。一個在小學(xué)當(dāng)過小組長的同學(xué),，在我們的努力下,，班長角色出色的好。又了解到,，小學(xué)時代結(jié)束了，連最基本該背誦的不背古詩詞都背不全,?？膳聠?可誰有辦法呢?誰在想辦法呢?我們得從頭再來啊……學(xué)生能理解嗎?

七、學(xué)習(xí)督查

每天下午,，督查學(xué)生的英語單詞。我已經(jīng)筋疲力盡了,。不得不暫停,。天黑，擔(dān)心安全呀!

家長會調(diào)查只有一個孩子的家長在督查孩子的單詞,。可怕嗎?我不知道,。我一直記著那次家長會,，班主任老師叮嚀各位家長不要走,，但還是走了,。等我從10班回到教室時，可憐的教室里只剩6位家長和他們的孩子,。一個學(xué)期，能主動和老師聯(lián)系的,，只有那么一兩位,。好些家長，到現(xiàn)在還不認識自己孩子的老師呢,。說是9點準(zhǔn)時召開家長會。9點30分還陸陸續(xù)續(xù)的進入,。我是要求八點半到齊的,。

……

這，能怪孩子嗎?唉……

八,、教育故事

最近,，針對孩子們的各種不理想的情況，講了曾經(jīng)的許多故事,。

1,、中國孩子和日本孩子的夏令營較量,。一種民族接班人的培養(yǎng)。

2,、香港與大小學(xué)的聯(lián)誼活動,。從植樹活動中兩地孩子自我管理、生活能力的差異,，從父母聽(離開)課堂看教育觀念的差異,。

3,、從中俄足球比賽看中國的教育。

4,、從升旗儀式、公交(孕婦殘疾人專座)坐車看國人素質(zhì),。

5,、搖著輪椅上北大(給上一屆學(xué)生看過的紀(jì)實文學(xué))。

6,、從校園雕塑(狼和羊)看國人教育理念。

……

我希望每個孩子都優(yōu)秀,，希望每個孩子都發(fā)展。當(dāng)考試卷這張唯一的尺子量我們不同層次的學(xué)生時,，我似乎覺得自己沒有了方法,，黔驢技窮矣!

珠珠說是用初三的感覺帶初一。其實不全是,。我感覺現(xiàn)在的孩子自打上了中學(xué),，成人的東西在大腦中占據(jù)的太多。大錯不犯,，小錯不斷,。盡是那些讓老師無語的。是社會,，是家長,，是風(fēng)氣，還是別的什么東東,，在教孩子,，我不得而知。

我只是在努力地找到自我的價值,。僅此而已,。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十四

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

036班作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十五

20__年上學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束了,，又到進行總結(jié)的時候了,。每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實,，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力,，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。為此，我將從以下四個方面進行總結(jié),，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長,。

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生。

通過大會,、班會,，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退、驕者必敗,、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機意識。

1.抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

我堅持做到早到校,、晚離校,，對兩操、大掃除等各項學(xué)?；顒佣颊J真組織,，嚴格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹,、認真、一絲不茍,。至使學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼保健操時間一到，不用老師強調(diào),，學(xué)生都能主動自覺去做,，贏得任課老師的好評。

2.班干部的培養(yǎng)

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

3.加強與家長溝通聯(lián)系,。

通過家訪,，家長會，電話聯(lián)系等多種方式經(jīng)常與家長聯(lián)系,，并按學(xué)校的安排于開學(xué)中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系，有力地促進了對學(xué)生的及時教育,，從而更好的了解學(xué)生,，及時反饋存在的問題等，形成一股家校共同管理的合力,。事實證明,教師與家長多交流與合作,，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。

4.在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔(dān),、樂于助人。

作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,班級管理需要抓好突破口,，班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。擔(dān)任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命!

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十六

做為一名班主任,，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,，在20__-20__學(xué)年度的學(xué)校工作中,，我時刻注意自身修養(yǎng)，加強教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),，努力將自己所帶班級做到年級中最好的,，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo),。下面是我作為班班主任的工作總結(jié),。

一、爭當(dāng)文明班級

自開學(xué)以來,，我努力與學(xué)生溝通,，通過各種渠道：例如：班會、課下談心,、電話交流,、qq等等讓學(xué)生明白“愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長?！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。

二、創(chuàng)特色班級

我認為,，成人比成材更重要,，在教育學(xué)生的同時,，讓學(xué)生首先做到正直、善良,、智慧,、健康。只有這樣發(fā)展下去,，學(xué)生才能成為社會的有用人才,。我設(shè)計并在班里開展了“紅茶記錄我成長”活動。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。

三、有較強的組織紀(jì)律性

(1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了,。

(2)力爭在升旗儀式,，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快,、靜、齊,、要站挺,、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

(3)狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,。

四,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,，我們進行了第三次班干部競選，組成了新的班委會,。調(diào)整以后,，各負其職，工作干的有聲有色,。班干部的工作很盡心,，很認真，很負責(zé)任,。我把課余時間讓給班干部,，讓他們組織，管理,。這樣,，既鍛煉了能力，又樹立了威信,。

五,、注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，

讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題,。及時勸阻,，及時解決。學(xué)生打架了,，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理,，往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動,。

六、和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的,，畢竟,，學(xué)生是自己的，孩子是家長的,。這血緣,，這愛是無法代替的，但是,，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長,。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長的老師,。把問題交給家長,，學(xué)生的工作往往更被動,，與家長交朋友是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆?，使我的教育工作做得更具體，更到位,。

七,、班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你的工作取得了成績,，看到自己的學(xué)生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。 班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

在以后的工作中,，我將不斷摸索，不斷進步,。

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十七

忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番,。

一,、本學(xué)期完成的主要工作:

1、積極配合學(xué)校,、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2,、加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況。

6,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

7,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

9,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

二、工作中的不足:

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強,。

2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng),。

三、下一步的整改措施:

1,、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié),、務(wù)實的班集體。

6,、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

初二 班主任工作總結(jié) 初二班主任工作小結(jié)篇十八

一,、思想政治工作

大一新生對大學(xué)校園充滿著向往和好奇，同時新生的內(nèi)心也相對較為敏感,，思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是充分利用班級班會,。抓住和學(xué)生們溝通的機會,，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題,。從小的事情,，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷。另一方面,，我利用課余時間和學(xué)生溝通,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定,，家庭條件貧困，學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生多次進行談心,。了解他們的思想狀況,，才能有針對性的進行思想教育工作,。

二、班級日常管理

今年9月份首先完成了新生的報名工作,，在入校階段完成了新生的入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作,，57名新生順利完成考核，進入上課學(xué)習(xí)階段,。在班級的日常管理中,，積極配合并且認真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作,。在工作中,，督促學(xué)生及時打掃班級、樓道和環(huán)境衛(wèi)生,，積極配合輔導(dǎo)員老師組織的集體勞動等工作。在一學(xué)期的工作中,，努力了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，了解他們的家庭狀況，合理評定助學(xué),。鼓勵學(xué)生積極加入學(xué)生會和學(xué)校各種社團組織,，發(fā)展自己多方面的才能。臨近期末,，認真客觀地為每一位學(xué)生的操行寫評語,、仔細登

陸成績、期末離校手續(xù)的辦理,，召開第一學(xué)期最后一次班會,，交代學(xué)生放假期間和新學(xué)期的注意事項，再三叮囑同學(xué)們注意人身財產(chǎn)安全,。由于班主任和學(xué)生直接接觸的時間有限,，所以充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級,。

在工作中按時參加班主任會議,，響應(yīng)學(xué)院的各種號召，積極配合學(xué)院下發(fā)的各種文件及規(guī)章制度,，認真的履行了作為一個班主任的工作職責(zé),。20__本人順利地完成了份內(nèi)的工作，通過一學(xué)年的努力工作,，我深感責(zé)任重大,，不敢有半點松懈，伴隨著學(xué)年的結(jié)束,，在院,、系領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在同事的幫助下，我在進步,、在成長,、在不斷地充實自我，當(dāng)然無論在教學(xué)還是班主任工作中還存在著相當(dāng)?shù)牟蛔?，我將找出不足,，繼續(xù)努力，為以后的工作打下基礎(chǔ),。

20__年12月30日