當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師參觀學校心得體會題目擬定篇一

一,、“苦”則思變——名校孕育的精神支撐

x中學地處偏遠鄉(xiāng)村,，條件艱苦，但作為全市教育系統(tǒng)“村校辦大教育,、僻壤創(chuàng)明星?！钡牡浞叮瑇中學以其“領(lǐng)導管理創(chuàng)新,、教師善教敬業(yè)和學生勤學,、樂學”的特有魅力，帶給我很多的啟迪和思考,。短暫的實地考察和體驗,，自己始終被一種濃郁的育人氛圍所包圍。x中學精彩的課間,、活力的課堂和充滿勵志的校園文化給人以強烈的感官和視覺沖擊,。凝神定思，x中學之所以能夠異軍突起,，成為西府教育名校,，絕非一時之功，我的感悟是：凝心聚力是核心,，小步快跑,、苦干實干是關(guān)鍵。領(lǐng)導班子的管理創(chuàng)新,，奠定了x中學跨越式發(fā)展的基石,，樹起了x中學鳳凰涅槃的校魂,。教師隊伍的善教與愛崗,，點燃了鄉(xiāng)村教育騰飛的火把，譜寫了最美鄉(xiāng)村教師的華彩樂章,。學生群體的勤學與樂學,，彰顯了農(nóng)村學子勤奮的本色，燃起了鄉(xiāng)村教育巨變的希望,。全校上下凝心聚力,，打造了教育的品牌。

二,、“痛”定思痛——學校蛻變的動力淵源

與x中學相比，我校作為縣屬小學,，地處縣城,，享有得天獨厚的地理優(yōu)勢、豐富的師資資源和充滿個性的學生群體，但面對教育改革發(fā)展的新形勢和家長,、社會對鎮(zhèn)小的高期盼,，我校的發(fā)展還較為緩慢。痛定思痛,，我們進行了認真的分析,，認為阻礙鎮(zhèn)小發(fā)展、質(zhì)量提升的軟肋則在于管理,、奉獻和創(chuàng)新三個方面,。一是學校管理理念落后，精細化管理水平不高,，嚴重制約了教育的持續(xù)發(fā)展,、科學發(fā)展;二是教職工奉獻精神、服務意識不強則成為影響質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素;三是領(lǐng)導班子創(chuàng)新意識不強,，使得學校的特色發(fā)展,、內(nèi)涵提升失去了動力。

三,、“心”想事成——鎮(zhèn)小教育的精彩呈現(xiàn)

x中學的成長,、發(fā)展歷程為我們樹立了標桿，做出了榜樣,。思想決定行動,，行動成就未來，面對新形勢下我校發(fā)展存在的困惑和問題,，我們認為只有在管理上用先進理念去引領(lǐng),，在隊伍中以敬業(yè)奉獻為準則，在創(chuàng)新中以推陳出新為標桿,，外學,、內(nèi)強素質(zhì)，挖掘內(nèi)在潛力,，才能打造鎮(zhèn)小教育的特色和品牌,。

為此，我們將著力抓好以下五個方面的工作：一是持續(xù)加強學校的精細化管理,。建章立制,，修訂和完善現(xiàn)有制度，加大考核考評和獎懲力度,，逐步建立科學化,、規(guī)范化和精細化的管理工作長效機制，做到管理有章可循,、執(zhí)教有法可依,。二是繼續(xù)加強班子建設和教師隊伍建設,。建立健全領(lǐng)導分工負責制和工作問責制，明確工作職責,，夯實工作責任,，落實工作任務;強化師德教育，以“強師德,、鑄師魂”為主題,，多形式開展專題教育，堅持開展“師德標兵”,、“最美教師”,、“優(yōu)秀教師”評選活動，弘揚無私奉獻的敬業(yè)精神,、關(guān)愛學生的高尚情操,，全面提高教師的師德修養(yǎng);加強教師培訓，不斷提高教師的業(yè)務水平,。三是持續(xù)開展“德潤杜陽·書香麟游”德育系列主題實踐活動,。堅持立德樹人的總目標，積極探索適合鎮(zhèn)小實際的德育教育的新途徑和新方法,，以活動為載體,，豐富活動內(nèi)容，提高德育工作針對性和實效性,，實現(xiàn)學生樂學善學,、健康成長。四是繼續(xù)深化課堂教學改革,。以校本研修為依托,，以每周利用一個半天集中搞教研為保障，以創(chuàng)新課堂教學方法,、學生管理評價為研究課題,，提升校本研修水平，實現(xiàn)教學方法由臨帖,、破貼到形成教師個人教學特色的新突破,。五是加強學生社團組織建設。深入推進素質(zhì)教育,，依托優(yōu)質(zhì)教師資源,，抓好音樂、書法,、美術(shù)“三跳”等10個學生社團活動,，培養(yǎng)藝體特長學生，實現(xiàn)學校特色發(fā)展的目標,。

恒心孕育希望,，希望成就夢想,，我們將以精神為動力，立足實際,，為學校的可持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展再鼓干勁,、再添舉措,，為把我校創(chuàng)辦成縣域的窗口學校、明星學校而做不懈的努力,。

教師參觀學校心得體會題目擬定篇二

4月7日——4月13日,，我與其他三位老師到德宏州幼兒園進行學習，幾天的學習活動讓我感覺收益非淺,，感想頗多,，現(xiàn)在把自己的一點體會說一說。

一,、老師本身就是探索發(fā)現(xiàn)學習者,。

在學習的過程中，我的第一個收獲就是這個觀點,。為什么這樣說呢?在我們歷來的教育教學活動中,，教師都在設計怎樣進行活動，要讓孩子達個什么樣的目標,。其實,，首先應該考慮的是教師通過本次活動的設計能使教師得到什么樣的收獲。

要讓孩子學習知識,，教師必須先要理解這一方面的知識,。俗語說：“要讓孩子有半桶水，老師必須有一桶水”?，F(xiàn)在我感覺這個說法對一名現(xiàn)代的幼兒教師來說是不行的,，“要讓孩子有半桶水，老師必須有三桶或是更多桶的水”?，F(xiàn)在的幼兒教育正處在百家爭鳴的階段,，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念。面對現(xiàn)代的要求,，一名幼兒教師不僅只是會彈,、唱、跳,、畫,，更重要的是要有探索、發(fā)現(xiàn),、學習,、進取的好品質(zhì),。一名幼兒教師不僅只是會講講故事，會說說道理,，更重要的是要能在現(xiàn)實生活中找出讓孩子感興趣的話題,、有探索意義的內(nèi)容、能激發(fā)參與的方法,、可以引發(fā)學習欲望的過程等等,。因此，我認為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師,，首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學習者,。

二、老師本身就是問題爭執(zhí)討論者,。

在一個活動的組織中,，老師們常常會設下這樣那樣的問題引導幼兒進行討論，而老師常常會把自己解放出爭執(zhí)討論者的身份,。其實在這種時候,，教師更應該參加到問題的爭執(zhí)討論中，把自己的身份轉(zhuǎn)為孩子,，與孩子一起爭執(zhí)討論同一個問題,，不斷的爭執(zhí)討論中引導幼兒的思維向邏輯性、科學性發(fā)展,。因此,，我認為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師，本身還應該是一名問題爭執(zhí)討論者,。

三,、老師本身是一名成功的“懶人”。

在我們住常的教育教學活動中,，教師常常為了一個活動而做許許多多的準備工作,，其實，老師應該做一名成功的“懶人”,。只有讓孩子自己動手,，孩子才能有體驗與收獲;只有讓孩子充分參與，孩子才能有探索與創(chuàng)新,。因此,，只要能讓孩子做的,，老師一定不動手,。做一個成功的“懶人”,。

以上是我個人的一點點心得，當然還有待于自己的提高,，相信以后我會不放過任何一次學習的機會,，使自己得到不斷提高,。

教師參觀學校心得體會題目擬定篇三

這兩天，走了十幾所學校,，聽取了校(園)長的介紹,，看了他們的校園文化，觀摩了各校的特色活動,，有許多震撼,、有許多感動。兄弟學校特色鮮明,，質(zhì)量之高，校長的先進教育思想,，超強的治校能力,，教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神，學生良好的行為習慣無不使人感動,。使我認識到：一個好校長就是一所好學校,，校長是一個學校的靈魂，只要校長立足校情,，有一個超前的辦學思想,，就能引領(lǐng)廣大教師有效地提升學校的辦學品味，促進學生全面發(fā)展,。在今后的工作中,，我打算從以下幾個方面做起：

一、傳遞新理念,，增強責任感和使命感,。

我們班子成員要統(tǒng)一思想、凝聚共識確立了“質(zhì)量立校,、重德弘校,、文化優(yōu)校、特色強?！钡霓k學宗旨,。以“激發(fā)廣泛興趣，培養(yǎng)良好習慣,，引導正確思維,，提高綜合素質(zhì)”為學生培養(yǎng)目標。我按照“頂層設計,，引領(lǐng)班子,，提升教師”成就學生的工作思路深入實際，注重調(diào)查研究,，進行分析思考和判斷,，制定符合校情的學校發(fā)展規(guī)劃,，注重細節(jié)把簡單的事情做徹底，拒絕平庸把平凡的工作做經(jīng)典,。依靠集體智慧形成合力,，培養(yǎng)和造就學生。做到擰成繩,、狠下心,、博盡力、共圓夢,。

二,、強抓教研教改。提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

一要求教師堅信“功在課前,、效在課上”的信條。充分做好課前一切準備工作,，大膽實施高效課堂“12445”教改實驗,，向四十分鐘要質(zhì)量。二要進一步強化教研工作,。堅持每周安排兩節(jié)公開課,，每周每個教研開展一次研討活動，每次活動確定一個專題,，安排一個中心發(fā)言人,，共同探討并解決教育教學中的困惑，從而不斷促進教師的專業(yè)成長,。

三,、堅持以生為本，培養(yǎng)良好習慣,。

學生是教育的主體,，也是學校的主體。一要繼續(xù)依托20個社團組織,，激發(fā)學生廣泛興趣,，提高學生的綜合素質(zhì)。二要把每天的“三個半小時”抓細抓實,，抓出成效即：早操前的早記半小時,、放學前的午寫半小時、就寢前的暮習半小時,，做到入校就靜,，入室就學。

四、加強校園文化建設,，開展陽光體育活動,，提升學校精神。

一要重視了班級文化和宿舍文化建設,，整合校園文化和餐廳文化,，營造書香校園。二要充分發(fā)揮體育傳統(tǒng)校的作用,，加大足球隊,、田徑隊的訓練力度。爭取來年比賽取得好成績,。三要繼續(xù)加強集音樂舞蹈·繩操·校歌于一體陽光大課間活動,，發(fā)揮陽光體育活動的合力，培養(yǎng)學生勤奮學習,，團結(jié)向上,，自尊自強的拼搏精神。

五,、家校互動,，形成合力,。

家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一課堂,，孩子的學習成績與家長對孩子教育的重視程度成正比,。本學期雖然已召開了四次家長會，校群關(guān)系變得更加密切了,，但與兄弟學校相比,，深深感到我們的工作星星點點，存在許多不足,，于是我們擬在十二月份開展一次家長問教活動,，解答家長凝惑，虛心聽取家長的合理化建議,，使家校合力進一步得到提升,，共同成就孩子的夢想。

通過兩天的參觀學習,，看到許多學校的辦學特點和工作亮點,，也體會到了我校的缺失和不足。在新的歷史時期,，作為校長要向大拇指學管理與其他班子成員通力合作,。充分發(fā)揮同心圓效應與廣大教師等距離和諧相處，真正做到用智慧啟迪智慧、用人格影響人格,、用愛心換取人心,，用生命奠基生命。努力辦好人民滿意的教育,。

教師參觀學校心得體會題目擬定篇四

x月x號在林校長及各校行政領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，我們參觀學習了xx有限公司。現(xiàn)將外出學習中自己的所見,、所聞,、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

首先我們參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服;參觀示范區(qū),，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服,。聽著工作人員耐心的講解，原來懵懂的頭腦頓悟了不少,。終于知道了什么叫“機械制造及陶瓷機械生產(chǎn)”了,。終于了解到家居裝修中如何進行節(jié)能環(huán)保，終于“開竅”了不少,。此外,，作為廣東省重點企業(yè)，中國機械制造百強企業(yè),，這家公司不僅注重技術(shù)研發(fā),，產(chǎn)品生產(chǎn)，還很注重員工素質(zhì)的培養(yǎng),。在參觀生產(chǎn)線時,，我們會時不時的看到一些溫馨的標語，如“今天工作不安全,，明天生活無保障”;“請保持車間整潔,，還你我舒適環(huán)境”在參觀過程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句,，從她親切的話語中,，不難發(fā)現(xiàn)，在這里工作,，挺舒服的,。從走廊往車間里看，很多工人都是笑著干活的,，給人感覺工作很自在,，沒有壓力。這不就證明了,，讓員工舒服的工作,，他們才會更加投入,。“科學管理,，高效服務,，不斷創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”,，“勤,，誠，學,，勇,，和”“追求卓越，挑戰(zhàn)極限”這是該公司在用實際向我們展示他們自己的企業(yè)文化,。我想,，正是因為這良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。

通過參觀學習,，我認識到這家企業(yè)能夠創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績,，主要有以下幾方面原因：

一是企業(yè)的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業(yè),，管理規(guī)范程度高,，工人服務意識強，生產(chǎn)效率高,，企業(yè)負責人思路開闊,，具有遠見卓識，注重企業(yè)文化建設,，注重技術(shù)實力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿?，大力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

二是企業(yè)精神極具優(yōu)越?！皥F結(jié)拼搏,，求實奉獻’的企業(yè)精神，讓員工感到團隊的力量是偉大的,，以至于他們更努力的工作,，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。

三是員工本身的工作理念強,。企業(yè)每位員工都本著永恒的發(fā)展,，永恒的服務理念去對待自己的工作，注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展,，在企業(yè)負責人的領(lǐng)導下,，齊心合力共同把企業(yè)推向國際市場，實施“走出去”戰(zhàn)略。

學習企業(yè)文化,，何嘗不是一個在學習做人做事的過程?此次企業(yè)文化之旅,，我還看到了我們企業(yè)人員那種高素質(zhì)的體現(xiàn)。正是我應該向大家學習的,。

與她們相比,，我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境,，適度的工作強度,，讓我由衷的對以后的工作充滿了信心，學習了她們的工作精神以后,，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點：

一,、學會知足。俗話說：知足者常樂,。我們要學會知足,，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。

二,、懂得奉獻,。無論干什么都要“干一行，愛一行”,，我們要熱愛自己的工作,，要學會付出，勇于付出,，為金融行業(yè),，為信用社奉獻自己的一份力量。

三,、勇于超越自我,。人要活到老學到老，在以后的工作,、生活中,，我要不斷加強學習，努力提高自己的業(yè)務知識水平,，在以后更廣的工作平臺中展示自我,。

四、團結(jié)同事,，提高凝聚力,。人心齊，則士氣足,，士氣足,，則百事興,。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速發(fā)展的保證，只有員工心往一處想,，勁往一處使,，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速,。

教師參觀學校心得體會題目擬定篇五

一,、參觀學習過程

20xx年2月24日上午，在這春意盎然的時節(jié)里,，我們大塘初中一行14人在胡勇校長的帶領(lǐng)下,，離開了平日熱鬧而有序的工作崗位，來到了“以文化引領(lǐng),，打造一個書香校園”的xx初中,，參觀了xx初中的校園文化建設，并學習了xx初中的先進管理理念,。

到達后,，首先由xx初中安排的老師帶領(lǐng)我們參觀xx初中的校園建設、文化建設,、寢室管理,、教學管理和食堂管理，然后聽取了xx初中教導主任的報告,。(全面介紹xx初中校園文化建設的創(chuàng)建,、打造和學校管理理念，以及學校建設過程中的經(jīng)歷),感觸頗深,，現(xiàn)把自己的體會小結(jié)如下：

二,、參觀學習體會

1、濃厚的校園文化氛圍

走進xx初中,，一條條關(guān)于教學,、求知、為人,、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們,。如：

沒有教師的好好學習,，就沒有學生的天天向上;

學會做人，學會學習,，學會生活,，學會創(chuàng)新，做一個有責任心的人;

今天你提問了嗎;

用愛心托起愛心,，用智慧啟迪智慧,，用人格塑造人格;

用欣賞的眼光看學生,，用尊重的態(tài)度待老師;

沐浴晨風，想一想,，今天該干什么?踏著夕陽,，問一問，今天學了什么;

堂堂正正為人,，以真以善心坦蕩;認認真真做事,，惟勤惟謹志高遠;

環(huán)境衛(wèi)生，從我做起;

自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣;

在家做個好兒女,，在校做個好學生,，在社會做個好公民等等。

有很多標語都用塑膠字貼在墻上的,，正如校長陳會海說的,，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。

這一個個塑膠字,，一條條標語,，具體、親切,、實在,。它啟示著、熏陶著,、激勵著xx初中的每一個師生,，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。

我認為,，這對我校的校園文化建設有很好的啟迪作用,，甚至可以想法讓我們學校的一草、一樹,、一墻,、一角也都充分利用起來，傳播知識,，弘揚文化,，從而體現(xiàn)學校深厚的底蘊和內(nèi)涵。

2,、卓有成效的寫字教育,。

在參觀中發(fā)現(xiàn)，xx初中在xx年開始在學生之中開展“每日七個一”活動,，即每天寫一篇日記,，練寫一張字，進行一分鐘鍛煉,，一分鐘朗讀,，一分鐘記憶,，一分鐘整理生活用品(做家務)和進行一分鐘總結(jié)。并從20xx年秋始,，開始安排每班每天一名學生7:50輪流到寫字墻上書寫,，每個年級都有一位指導教師現(xiàn)場指導評比，各年級評出今日之星一人,，每周評出年級周冠軍一人,。以此激勵學生“寫好字，讀好書,，做好人”,。同時，教師要做好學生的表率,，我們開展“值日教師每日一格言”的活動,。每天值日的三位教師都要在校門口的小黑板上正楷書寫一句名言警句，供師生鑒賞理解,，從而起到“提醒師生,，促其反省”的目的。這種做法如果開展對我校師生的師德師風教育也定會有很大的幫助,。

3,、值得推廣的儉樸教育

從參觀中發(fā)現(xiàn)，xx初中的儉樸教育,，是從節(jié)約一張紙,、一根粉筆、一滴水,、一度電做起,，大力宣傳“儉樸”的意義，將諸葛亮的《誡子書》全文書寫在校門通道,，將“儉以養(yǎng)德”的觀念深入人心這些方面來做的,，到現(xiàn)在為止，最得了良好的效果,。而相比于我們學校,，不說用電量大，就說粉筆吧,，經(jīng)常也能在教室甚至學校的各個角落看到,。

4、挺有防效價值的閱讀活動

一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育;教師教書而不讀書,，成為了教育上既尷尬又無奈的現(xiàn)實,，同時也是荒唐的和對教育人的譏諷,。從xx初中的的理念“只有教師好好學習，學生才能天天向上”中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，xx初中中考取得好成績決非偶然。但愿在我們學校也能讓閱讀成為教師一生當中的必需,，提升教師的品位,。

教師參觀學校心得體會題目擬定篇六

四月的山東，風和日麗,，景色怡人,。我們有幸來到了山東的八所中小學校參觀考察。以前只是從新聞報道中知道山東省的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，已成為我國的龍頭,。這次，近距離接觸這么多學校這么多教育界同仁,，給我的感覺就是兩個字：震撼,。

建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學的教師評價體系，綜合考慮師德表現(xiàn),、工作態(tài)度,、專業(yè)發(fā)展、工作量,、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作,，不得單純以考試成績和升學率高低評價和獎懲教師。逐步建立和完善學生綜合素質(zhì)評價制度,，建立過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，重在過程性評價的評價機制。建立和完善學生成長記錄制度,，加強對學生課堂提問,、作業(yè)展示、實踐活動,、標志性成果等過程性資料的積累,，多種方式對學生進行過程性評價，充分發(fā)揮評價的激勵,、導向,、診斷、矯正功能,。

山東推進素質(zhì)教育的基本目標是“三個全面”,、“三個還給”，即政府層面要全面建設合格學校,，學校層面要全面貫徹國家課程方案,，教師層面全面培育合格學生;對學生而言,，要把時間還給學生，把健康還給學生,，把能力還給學生,。推進素質(zhì)教育主要任務是全面規(guī)范辦學行為，重點是規(guī)范課程,、課時,、作業(yè)量、作息時間和評價考試五個方面;以課程改革為有效載體,，不斷深化課程改革;改革評價,、招生、考試制度,，日?？荚噷嵭袩o分數(shù)評價。

以上,，這些制度的建立,，大大解放了學校的辦學自主權(quán)，給了學校更大的發(fā)展空間,，使得這些學校形成了自己的特色,，辦學水平達到了一個比較高的水平，得到了教育界,、社會的認可,。

總之，走過這些學校,，我覺得在這里管的輕松,，教的輕松，學的輕松,。教育局對基層校管理明確,，針對性強;學校領(lǐng)導管理教師制度科學，責任鮮明,，考核嚴謹,，措施有效;學生課時少，課余時間多,，讀書,、藝術(shù)教育、社會實踐豐富,，注重培養(yǎng)學生各種能力,，學生愛學、樂學、想學,。真正做到了素質(zhì)教育,。

反思我們的教育教學活動，給了我們很深的啟迪,。我們要在“解放思想、干事創(chuàng)業(yè),、科學發(fā)展”大討論中,，根據(jù)我們學校的特點，借鑒先進地區(qū)的經(jīng)驗,，形成我們的辦學特色,，為北辰教育發(fā)展做出貢獻。

教師參觀學校心得體會題目擬定篇七

我參加了湖北省農(nóng)村小學英語教師培訓活動,，八天的學習是短暫的,，但通過《教師專業(yè)化成長的途徑和方法》、《新課程下的小學英語教學設計》,、小學英語培訓心得體會等課程的學習,，使我在思想上、業(yè)務理論上,、工作實踐上都受益匪淺,，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標,，同時,，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學工作很有見解的省,、小學英語理論培訓心得體會市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū),，尤其要扎實課堂用語,。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語,、句子外,，還應結(jié)合生活實際，熟悉一些生活常用語,，20xx年暑期英語培訓心得體會常用句子,、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用,。比如說教室里的每個物件用英語怎么說,，學生打報告應怎么說，教師應怎樣回答等,。俗話說：“打鐵先要自身硬”,，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進一步去談教師課堂教學水平的提高,。

二,、結(jié)合學生實際，選擇合適的教學方法,，形成自己的教學風格,。培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法,，有很多是經(jīng)驗之談,，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學的班級,，因而,，我覺得作為教師，應該根據(jù)實際情況,，關(guān)于教師培訓心得體會范文摸索適合自己和學生的教學方法,，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思,，常調(diào)整,，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務

三,、合理使用直觀教具,，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學生學習積極性,，提高教學效率,。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備,，但通過參加培訓以及和老師們的交流,，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面,，但如何用好它,，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題,。老師們在培訓中告訴我們,，他們使用圖片,、簡筆畫、實物進行教學,，同樣取得了成功,，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理,，就會有它的效果,，因而，在教學中,，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具,。

四、營造學習英語的氛圍,，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。培訓中,，老師們提出了一個問題,，就是學生不喜歡學英語，學校里沒有良好的英語學習氛圍,。問題提出來后,，我就在思考，沒有氛圍,，那我們就應該去營造氛圍,，就應該從自身做起，首先,，教師要做好榜樣,，在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的,，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣，這么多年了,，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試,，只要你做了,，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話,、交流,，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出,。

總之,，本次培訓對我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點遺憾,，就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動,，多給我們一些學習的機會,。

教師參觀學校心得體會題目擬定篇八

教育，是從節(jié)約一張紙,、一根粉筆,、一滴水、一度電做起,，大力宣傳“儉樸”的意義,，將諸葛亮的《誡子書》全文書寫在校門通道，將“儉以養(yǎng)德”的觀念深入人心這些方面來做的,，到現(xiàn)在為止,，最得了良好的效果，教師參觀學習心得,。而相比于我們學校,，不說用電量大，就說粉筆吧,，經(jīng)常也能在教室甚至學校的各個角落看到,。

4、挺有防效價值的閱讀活動

一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平;一個沒有閱讀的學校,，永遠不可能有真正的教育;教師教書而不讀書，成為了教育上既尷尬又無奈的現(xiàn)實,，同時也是荒唐的和對教育人的譏諷,。從xx初中的的理念“只有教師好好學習，學生才能天天向上”中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，xx初中中考取得好成績決非偶然。但愿在我們學校也能讓閱讀成為教師一生當中的必需,，提升教師的品位,。

三、參觀學習后的建議

1,、每次外出學習,，都要求寫出體會或反思，列出幾點體會或心得;

2,、開展寫字教育,，讓師生的心靜下來;

3,、開展儉樸教育，讓師生的“德”儉起來;

4,、鼓勵閱讀活動,，讓師生的知識豐富起來;

5、教育好教職工從小事入手,，由大處著眼,，咬定目標不放松。做好“四個一”,，既從上好每一門課(狠抓教學質(zhì)量),，開好每一次研(抓好教研風氣)，撿起一片紙(狠抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的行為習慣),，用好一面墻做起(建設和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話),。這“四個一”都是學校管理中極普通極細小的事,，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做,，持久地做，相信只做好了“四個一”學校的大事就也能做好,。

教師參觀學校心得體會題目擬定篇九

今年我有幸參加了臨沂市初中英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動,，首先感謝學校給我這一次學習的機會，通過這兩天半的學習,，收獲很大,，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了各縣出類拔萃的英語教師的教學風采,，深厚的教學功底,，以及精湛的教學藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一,，風格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學方面的淺薄與不足,。下面我來談一下我的淺薄的認識：

一,、調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人,。這是新課標的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，教學中互動模式多樣,，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想,，激起了同學們對英語學習的興趣,。營造了寬松，民主,，和諧的教與學的氛圍,。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式,。課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設計的重點，各地老師都采用多種形式創(chuàng)設情景導入新課并充分利用英語教學本身的真實情景進行教學,。諸如,，采用實物、錄音,、身體語言,、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設情景傳授英語基礎(chǔ)知識,，進行基本技能訓練和交際活動,。這些教學手段的選用極大的調(diào)動了學生英語學習的興趣，保證了學生參與課堂的積極性,。學生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求非常清楚明確,，難易適中,。只有當學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學生會無從下手,，太易又不用思考,，這都會打擊學生的積極性。各授課教師很好的把握了這個尺度,，在保證學生積極性的基礎(chǔ)上,，有效的引導了學生自主探究、主動參與英語教學,，取得了良好的課堂效果,。

二、注重優(yōu)化課堂教學過程,。英語教學是語言教學,，語言源于生活，又實踐于生活,。各地教師為學生創(chuàng)造了全面開放的英語學習環(huán)境,，而其優(yōu)化課堂教學過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息,、快節(jié)奏、高密度和勤反復的原則上,。首先,，教師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識,，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能,，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運用所學語言知識達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際能力的目的。比如：生動活潑的教室環(huán)境,，提高氛圍;別出心裁的組織教學,，喚起學生的注意;豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學生的興趣;逼真的情景教學,，提高學生的交際能力,，聽說領(lǐng)先，書寫跟上;多元化的作業(yè),，引導學生實踐;真誠實效的輔導,，促進每個學生的指導;現(xiàn)代化的教學手段，采用多媒體教學,，多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息,，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣,，積極主動參與各項學習活動,。

三、注重課堂滲透德育教育,。我們不僅是一位英語老師,，還是一位教育工作者,。各授課教師在注重知識傳授的基礎(chǔ)上,，更重視學生的德育教育，注意發(fā)展情意和激勵學生積極的學習動機,、態(tài)度,、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去,。使學生既受到思想政治教育,，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師多用英語ok,，very good. wonderful. excellent等激勵性語言,，表揚、鼓勵學生積極學習,，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去,，收到良好的教學效果,。并能在課堂結(jié)束時利用作業(yè)、調(diào)查報告等形式對學生進行德育滲透,，升華自己的課堂教學內(nèi)容,，效果突出明顯。

四,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利,，發(fā)音準確,。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解,，才能保證學生學到正確的知識,，地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學,，使學生接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動;3,、教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性;4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實,。

這次聽課,，我的收獲是滿滿的，得到的啟示也有很多,，讓我對英語課堂教學有了更加深入地了解,。接下來，我會將這些收獲實踐在我的教學中,，促使自己不斷進步!同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進步.

教師參觀學校心得體會題目擬定篇十

根據(jù)我校課改工作的需要,，報請縣教育局批準，3月30日至4月2日，我校一行五人,，遠赴江蘇參觀學習了海門中學和常熟第一高中。

3月30日,，我們慕名來到了海門中學。在和學校門衛(wèi)進行了交涉后,，該校主抓業(yè)務的副校長王校長接待了我們。在他的帶領(lǐng)下,，我們先后參觀了該校的教學區(qū)、活動區(qū),、藝術(shù)樓、報告廳,、"一師一優(yōu)課一課一名師"錄課室和校史展覽館。4月1日,，我們在常熟教育局督查室主任的帶領(lǐng)下,，在常熟一中小會議室，聆聽了該校校長唐校長對該校歷史,、近年取得的成績和當?shù)匚幕瘹v史傳統(tǒng)以及人情風俗的介紹,，然后在唐校長的帶領(lǐng)下參觀了學校的教學區(qū)、生活區(qū),、活動區(qū)和常熟課程文化建設基地,。

參觀學習了這兩所學校后，我有以下幾點感想：

一,、更新教育觀念，務求真抓實干

現(xiàn)在,，我們?nèi)珖舷抡诜e極推行素質(zhì)教育,，那么什么是素質(zhì)教育?這次江南之行讓我明白了素質(zhì)教育就是真教育,，是一種返璞歸真,、遵循教育教學規(guī)律的教育,。海門中學的校訓為："不弄玄虛，不翻花樣,，辛苦干從頭，看有什么成績;也當徒弟,，也算老師,，呼應成一氣，勉之這種精神,。"學校精神為："追求真理，嚴謹治學,，厚積有恒。"校風為："博學篤行,，敬業(yè)樂群。"教風為："嚴謹,，求精。"學風為："厚積,，有恒,。"校訓："敦品，力學，大氣,，卓越,。"這些話簡單樸實而切中肯綮，道出了教育教學的真諦,，我校要遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念,，團結(jié)創(chuàng)新，真抓實干,，做出成績,，做出實效。

二,、推進數(shù)字化教學，拓展教學新時空

隨著時代的發(fā)展和科技的進步,，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，我們的課堂又迎來了發(fā)展機遇,，但更面臨著新的巨大挑戰(zhàn),。這次江南之行我們知道了翻轉(zhuǎn)課堂,、慕課,、微元課堂等等概念，這些新概念也是新理念正在不斷地挑戰(zhàn)著我們的傳統(tǒng)課堂,。這亟待我們加快探索的步伐,，強化學習，勇于實踐,，善于反思，不斷總結(jié),。在這一點上海門中學做得比較好的，該校開展的課堂改革實踐與展示活動,、多方位數(shù)字化實驗教室的開發(fā)與應用、江蘇省"數(shù)字新時空·名校課程",、江蘇海門中學第30屆教學"百花獎"全國展示活動等,，讓我們看到了時代發(fā)展的潮流和課改的方向，堅定了充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教育教學資源，提高教育教學質(zhì)量,，把課改推向深入的決心和信心。

三,、重視校園文化建設,，凝聚多方智慧力量

校園文化營造的重要性是不言而喻的，但如何結(jié)合本地,、本校情況，開發(fā)出豐富,、有特色而且又能讓師生悅目、賞心的校園文化,，對每一所學校都是一個挑戰(zhàn),，也是一個機遇,。在這方面這兩所學校都進行了積極的探索和嘗試,，并且取得的驕人的成績,。海門中學雅靜、別致,、優(yōu)美而不失濃厚文化氣息和現(xiàn)代科技信息的校園布局和環(huán)境，給我們留下了深刻的印象,。該校象征該校源遠流長的水中學校發(fā)展史,，蔡元培題寫的名牌匾，色澤艷麗內(nèi)容豐富的校園文化長廊,、科技樓、世紀廣場,、藝術(shù)樓、行知樓等,，每一處都向來訪者昭示著該校悠久的發(fā)展歷史、豐富的學校生活和驕人的成績,。而常熟第一高中對當?shù)匚幕耐诰蚩梢哉f別具特色,，成績斐然。該校編輯出版的兩卷本《虞山文化讀本》和建立的化課程基地向我們講述了當?shù)赜凭玫臍v史和深厚的文化積淀,。

四、注重行為習慣養(yǎng)成,，創(chuàng)造干凈有序環(huán)境

海門中學和常熟一中的學生都顯得很文靜,、文雅,、文明,。上課時同學們專心致志,，我們一行人從教室外面走過，似乎沒有一個同學感覺到,，更沒有一個同學抬頭看。下課時無論是在教室里,，還是在教室外，都很安靜,，沒有追逐吵鬧,、大聲喧嘩的現(xiàn)象。遇到我們這些外面來的老師也會主動問好,。

在海門中學教室里，我們看到大部分學生善于整理所發(fā)的各種資料,，一般都是分科整理并整齊地夾在一起，不像我們一些學生,，上課時連老師要講的資料都找不到,。教室布置也十分整潔，沒有亂堆亂放,、亂貼亂掛的現(xiàn)象，教室內(nèi)除幾只掃把之外,，沒有放置垃圾桶,，卻根本就看不到亂丟亂扔的垃圾,。整個校園內(nèi)也非常干凈,，說明學生已養(yǎng)成了良好的行為習慣,，一切都顯得有素養(yǎng)、有品位,，這也正是海門中學的校訓"敦品、力學,、大氣、卓越"所彰顯的,。

五,、打造"精品"課堂，促進師生優(yōu)質(zhì)發(fā)展

課堂是文化傳承的核心地帶;課堂是課程實施的主要渠道;課堂是學校集體的中樞神經(jīng);課堂是師生成長的關(guān)鍵路徑,。這兩所學校一直以來，牢牢抓住"課堂"這一教育的關(guān)鍵領(lǐng)域,，完善課堂教學的生態(tài)，努力追求造精品課堂,。在教育教學上取得了令人矚目的成績，為師生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了成長的舞臺,，讓師生"過一種幸福完整的教育生活".

教師參觀學校心得體會題目擬定篇十一

5月6日至12日,，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進行了為期四天的學習,。在這短短的幾天時間里,，我們先后在二中,、外國語學校,、五中、一中幾所學校進行了參觀學習,。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領(lǐng)導的專題講座,，每天學習結(jié)束后學員相互交流體會,。這次學習，使我深受啟發(fā),，下面主要談談我在二中參觀學習后的幾點感受：

一,、特色化的先進教育理念

二中從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學為核心,，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標,，以“變備教材、備教法為備學生” 為特點的教育理念,。備學法使學生動起來，課堂活起來,，教學效果好起來，師生負擔減下來,。包括“預習、互動,、測評”三大模塊的"課堂教學271法則"，形成了二中教學的最大特色,。 271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天,，學生課后復習溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學長,，變教為啟，變教為幫;學生是學習的主人,，變被動接受為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學室,，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦,，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛,，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間,。

二,、高效化的小組合作學習

學習小組的建立既使學習主體細致化(每組6人，根據(jù)學習能力的差異分為a,、b,、c三個等級),，既有利于老師對學生學習情況的更細致的了解掌握,，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發(fā)揮學生學習的主動性,、積極性,、自律性,，學生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。

三,、集體化的導學案

導學案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學過程,。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性，學生的主體性,，很有實效性,。課間通過和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學案上有編制者、有審核者,、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人,，執(zhí)教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制,。

四、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人,，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學生暢游書海,，每名學生在每個學期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄,。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣;再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動,，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實基礎(chǔ),，而且能為學生的人生增添色彩。

五,、無處不在的校園文化

整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室,，從走廊到廁所，從班級到小組,，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言,、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉(zhuǎn)變學生行為的準則,。如"今日事今日畢，我們決不拖延",， "正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極,，你的收獲會讓你更加喜悅" ,，"腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢? 。這些名言會激勵學生嚴于律己,，做事堅持不懈，很實用,。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁,，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒,。

六、精細化的學校管理

俗話說的好,，“思路決定出路,，細節(jié)決定成敗”,。二中校園每項工作都做得非常細致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑,。學校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕,，這點與我們魚河峁中學非常相似。但二中對新教師上崗之前的培訓是值得我們好好思考的,，在那里一名新任教師要進行20天左右的培訓和嚴格考試才能進教室上課。通過這些內(nèi)容充實,、實用的培訓,，新上任教師的成長也就快了很多。

學校完善的獎懲制度也很值得學習,，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性,，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長,。盡管學校要求教師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧,。

教師參觀學校心得體會題目擬定篇十二

4月8、9,、10日，我參加了在臨沂三中舉行的全市小學英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓會,，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的英語教師,能有機會參加市里給我們提供的這次培訓機會,我覺得十分榮幸。這次培訓是給我們英語老師提供了一次很好的學習機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學習心得體會總結(jié)如下：

4月8日下午,，來自廣東省東莞市莞城中心小學的李劍春專家作了關(guān)于 “詞匯教學的建議”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進行了互動交流,。李老師的講座精彩生動有趣，每個老師都聽得聚精會神非常投入,。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍,，從聽聽說說、讀讀認認,、唱唱玩玩中培養(yǎng)學生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學生愛玩的天性,，寓教于樂。學生樂于參與,，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單,、高效,、實效。

其中對于李老師不要打擊差生的自信心,，鼓勵他們，學生答不出來問題,，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻,。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛,，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂,。李老師告訴了我們師者對學生的應有的態(tài)度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我覺得這就是對大愛精神的詳細闡述。永遠不要罵你的學生,，你愛他，他愛你,。無論面對什么樣的學生,，作為教師的我們，應該關(guān)愛他們,，讓他們成才。

接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心小學的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級下冊unit6 part a的研討課,，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍,，激發(fā)培養(yǎng)學生學習英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設中提高語用能力,，吳老師設計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言,，尤其是設計的chant讓學生自主掌握動物單詞的復數(shù)，還有拓展活動中我是小導游的情景設計,，以話題為綱，以交際功能為主,，引導著學生運用英語完成有實際意義的語言任務。

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”、“要給學生一杯水,，教師應有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如,，郭曉艷老師的張馳有度，車昆老師的循序漸進,，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨具一心,，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學科更寬厚的知識,，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材,，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學生,。

其次，要營造寬松,、民主、和諧的教學氛圍 必須多關(guān)注學生的情感,。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因為她先通過chant和游戲極大地調(diào)動了學生的積極性,，關(guān)注到了學生的課堂情緒。這點對我來說,，借鑒意義很大，通常我們在教學的過程中,，有時會感覺學生無精打采，死氣沉沉,，自己也講得有氣無力,，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學生的積極性,，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的,，學生只有對自己、對英語及其文化,、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的高昂的學習熱情并取得成績,。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展,。因此，在英語教學中我們應該自始至終關(guān)注學生的情感,，努力營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍。

再次,，教師應該“活用教材”、“用活教材”,，根據(jù)自己學生的實際，選擇教材內(nèi)容,，科學加工，用恰當?shù)姆椒?，合理地組織教學。例如在教學新單詞導入部分時,，車昆老師的方式就很好，在聽文章找重點時,，吳晴梅老師的方式也值得借鑒,，在教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性,，吳晴梅老師通過 let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中,，車昆老師采用實物和圖片、肢體語言,、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設真實的情景,，充分調(diào)動起學生的自覺性、積極性,、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程,，從而達到事半功倍的學習效果。

三天的學習雖然很短暫,，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的,。這使我在思想上、業(yè)務理論上,、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時,，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。

此次 培訓,，更新了我的新課程教學理念，為我的 英語新課堂教學打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學過程中,，我將會把學習到的知識應用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合,，聯(lián)系實際，學以致用,。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子,，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航,。