當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000 新教師培訓(xùn)心得分享篇一

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)禮貌的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今日,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自我的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生提高時(shí),，教師不要吝惜自我的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自我的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師僅有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自我本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的夢想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自我必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤唤?jīng)過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。僅有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事,，才會(huì)使自我重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累供給了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會(huì)所淘汰,，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的提高,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日,。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自我心中的夢想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自我，書寫出燦爛完美的未來,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000 新教師培訓(xùn)心得分享篇二

這段時(shí)間的干部培訓(xùn),，使我感受頗深，對(duì)我們?nèi)w學(xué)員來說是一次非比尋常的體驗(yàn),。作為剛跨入大學(xué)校門的我很榮幸參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間僅有短短的幾小時(shí)，但我覺得這短短的幾小時(shí)讓我學(xué)到了能夠受用終生的道理,。它讓我對(duì)學(xué)生干部有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作也有了一個(gè)明確的目標(biāo)。下頭讓我談一點(diǎn)參加這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：

一,、課程學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

我以前一向認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作是不能兼顧的，因?yàn)楣ぷ鲿?huì)占用很多學(xué)習(xí)時(shí)間,，工作又很瑣碎,，經(jīng)常會(huì)打亂自我的計(jì)劃，一向有一種“被利用”的感覺,。學(xué)生干部,，顧名思義，既是學(xué)生,，又是干部,。我們首先是個(gè)學(xué)生，然后才是干部,。作為一名學(xué)生,，他在學(xué)校的任務(wù)是學(xué)習(xí),，而作為學(xué)生干部,，他又必須承擔(dān)必須的社會(huì)工作,。學(xué)生干部在學(xué)校的工作是幫忙學(xué)校組織同學(xué)參加活動(dòng),、參與系、班級(jí)工作的組織與管理,，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí),，所以我一向覺得這很矛盾。

我們一代新人應(yīng)當(dāng)具有多方面的良好品質(zhì)和本事,，否則就不能到達(dá)全面發(fā)展,，也不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。所以,，大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識(shí),，還必須在從事必須的工作過程中，不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng);不斷增強(qiáng)分析問題,，解決問題的綜合本事,。這樣不僅僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過來還能促進(jìn)學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)生干部的社會(huì)工作本身是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過程,，是分析問題，解決問題,，本事提高的過程,，有利于調(diào)整自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法,，促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表此刻時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間,，在講求效益上下功夫,。學(xué)生干部的時(shí)間比一般學(xué)生的時(shí)間更珍貴更緊迫，所以不能被動(dòng)地等待,，要主動(dòng)去駕馭時(shí)間，合理地分配自我的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí),，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾,。工作時(shí)“上下請(qǐng)示，多方求援”,。深入同學(xué)中征詢意見,，能夠了解動(dòng)態(tài)，受到啟迪,，同時(shí)也會(huì)得到他們的支持,。

對(duì)于學(xué)習(xí),，一要勤奮。要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神,，善于去“擠”,、“鉆”時(shí)間學(xué)習(xí)。不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí),，更不能因工作忙而自我放松自我對(duì)學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求,。凡因工作而耽誤了功課必須及時(shí)補(bǔ)回來。召開各種會(huì)議,、商量工作盡可能用課余飯后時(shí)間,。非因異常理由，不能隨意擠占晚自習(xí)時(shí)間去搞各種活動(dòng),。當(dāng)今實(shí)行雙休日制,，許多活動(dòng)均可放在雙休日進(jìn)行。二要講究學(xué)習(xí)方法,，苦干加巧干,。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁務(wù)，專心致志,，否則,，就會(huì)顧此失彼，失者無法得到補(bǔ)償,。上課時(shí)專心聽講是首要的,，不要一邊在聽課，一邊在分心思考工作,。要學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的意志力控制自我,，使自我心智專一，爭取優(yōu)異成績,。因?yàn)閷W(xué)生干部學(xué)習(xí)不好,，威信是不會(huì)高的，這樣反過來又會(huì)影響工作,，所以我們要異常強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部必須要學(xué)習(xí)好,，僅有這樣，他們說起話來才有威信,。以上是從認(rèn)識(shí)上和方法上談了處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,。又因具體情景有差異，自然需要從實(shí)際出發(fā)靈活處理,。

此刻我開始明白學(xué)習(xí)和工作是能夠相互促進(jìn)的,，蔡日升學(xué)長就是一個(gè)很好的例子。

二,、重新認(rèn)識(shí)學(xué)生干部

從小到大都在擔(dān)任學(xué)生干部,，但似乎對(duì)學(xué)生干部都不甚了解,，或太過膚淺。小學(xué)的時(shí)候,，學(xué)生干部在我的意識(shí)里就只是個(gè)讓大人高興的名號(hào),。上了中學(xué)，學(xué)生干部就是傳達(dá)一下教師的意圖和指示,。上了大學(xué),，我發(fā)現(xiàn)從前的學(xué)生干部觀念已不再適用了，于是我迷茫過,，也埋怨過,，也曾想過放棄。經(jīng)常掛在嘴邊的話是“做大學(xué)生難,，做學(xué)生干部更難”,。

在這一次的學(xué)生干部培訓(xùn)課上，讓我對(duì)“學(xué)生干部”這個(gè)概念有了新的認(rèn)識(shí),，糾正了從前的膚淺甚至盲目,。那學(xué)生干部究竟是什么呢?在會(huì)上我找到了答案：學(xué)生干部是普通學(xué)生中選拔出來的一批具有高素質(zhì)、高本事的人才,，在學(xué)校和班團(tuán)體中充當(dāng)橋梁和紐帶作用,，是

教師的得力助手，更是廣大同學(xué)的忠實(shí)代表,。作為學(xué)生干部就是為大家服務(wù)的,。是的，大家選舉我們做學(xué)生干部是基于對(duì)我們的信任,，從這一點(diǎn)出發(fā),，我們就應(yīng)當(dāng)樹立為大家服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持“從同學(xué)中來,，到同學(xué)中去”的原則,，做同學(xué)們的忠實(shí)代言人。

三,、增強(qiáng)干部之間的凝聚力

對(duì)與干部與干部的溝通,，我覺得此刻還不夠，就是說此刻得凝聚力不夠好,，如分工太過明確,，經(jīng)過此次干部培訓(xùn)，我受益匪淺,，明白了互相交流的重要性，我們不是一個(gè)人在工作,，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就要有很強(qiáng)的凝聚力,，力往一處使，才能發(fā)揮出事半功倍的效果,。

我在這次干部培訓(xùn)中獲得的心得還有很多,，可是這三點(diǎn)是我最關(guān)注的，也是我體會(huì)最深的三點(diǎn),。經(jīng)過這次培訓(xùn)我對(duì)我以后的工作更有信心了,，在以后的學(xué)習(xí)生活各方面都會(huì)為成為一個(gè)合格的學(xué)生干部而奮斗。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000 新教師培訓(xùn)心得分享篇三

近一個(gè)月來,，培訓(xùn)班在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組全體人員和全體授課教師,、學(xué)員的共同努力下，圍繞在培訓(xùn)中育人的目標(biāo),，以加強(qiáng)新員工職業(yè)道德建設(shè),、完成從學(xué)生到職業(yè)人的主角轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模怨噍敼酒髽I(yè)文化,、掌握基本工作本事為重點(diǎn),，吸取第__屆培訓(xùn)班的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索和改革培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)方式,，取得了較好的培訓(xùn)效果。現(xiàn)我就整個(gè)培訓(xùn)班的情景作總結(jié)發(fā)言,。

一,、培訓(xùn)資料豐富、課程安排合理

為確保培訓(xùn)效果,，在開班前一個(gè)月,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)新學(xué)員的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真商討,、仔細(xì)斟酌、科學(xué)設(shè)置,、合理安排課程資料,。既有混凝土結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)規(guī)范等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又有cad制圖,、辦公等常用軟件的運(yùn)用，既有如何養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)劃好職業(yè)生涯的介紹,，又有階段感悟座談會(huì)的交流,，并在此基礎(chǔ)上摻插了鍛煉個(gè)人意志的軍訓(xùn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的拓展訓(xùn)練及展示大學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的才藝表演等。同時(shí),，經(jīng)過觀看《建黨偉業(yè)》,、《阿甘正傳》等影片，使學(xué)員們?cè)趧谝萁Y(jié)合的同時(shí),，受到勵(lì)志教育,。能夠說，此次培訓(xùn)班的資料是為學(xué)員們量身定做的,，針對(duì)性很強(qiáng),。

二、教師備課認(rèn)真,、授課方式多樣

此次培訓(xùn)班配備了強(qiáng)大的師資力量,，既有公司技術(shù)發(fā)展處、安全處,、質(zhì)量處等部門上,，實(shí)踐和專業(yè)理論知識(shí)比較豐富的行家，又有來自八分公司的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的人力資源專員,、8s主管等,，他們多方位、多角度,，系統(tǒng)的講解使學(xué)員們,，尤其是一些跨專業(yè)的學(xué)員對(duì)建筑施工的各個(gè)方面有了一個(gè)全面的了解，熟悉了業(yè)務(wù),、增長了知識(shí),、提升了素質(zhì),、提高了水平。同時(shí),，教師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)周到的備課,、聲情并茂的講解,、靈活多樣的教學(xué)，使得培訓(xùn)活動(dòng)始終在一種寓教于樂的氛圍中進(jìn)行,，博得了學(xué)員們的一致認(rèn)可與喜愛，確保學(xué)員們真正學(xué)到了知識(shí),，得到了提高。

三、學(xué)員進(jìn)取參與,、課堂氣氛活躍

較之去年，本期培訓(xùn)班學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)參與性有了很大的增強(qiáng),。一是基本所有學(xué)員都能按時(shí)上課,，不遲到、不早退,，較少有無故曠課的情景發(fā)生,，出勤率高;二是課堂氣氛活躍，學(xué)員們能進(jìn)取配合的提問,，互動(dòng)情景好,、參與熱情高,，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)中不懂,、不會(huì)的問題,，能主動(dòng)課后聯(lián)系教師,，體現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)進(jìn)取性;三是踴躍參加企業(yè)文化活力營、團(tuán)隊(duì)才藝展示等各項(xiàng)活動(dòng),，展現(xiàn)出了良好的個(gè)人風(fēng)采，培訓(xùn)班上,，學(xué)員們還自編,、自排,、自演了舞蹈、健身操,、獨(dú)唱,、朗誦等節(jié)目來慶祝一個(gè)月相聚的時(shí)光，體現(xiàn)了很好的團(tuán)隊(duì)精神,。

此外,，在今年的培訓(xùn)中，還有一項(xiàng)亮點(diǎn)活動(dòng),，就是開展了寫“給的一封信”活動(dòng),，在信中，每個(gè)學(xué)員向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)培訓(xùn)情景,，學(xué)習(xí)感悟等,，同時(shí)，還附有“自我革新宣言”,，使每個(gè)學(xué)員做出,，堅(jiān)持良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自我改變,。經(jīng)過活動(dòng)的開展,，一方面能夠?qū)⒚恳晃粚W(xué)員的學(xué)習(xí)情景反饋給各自的領(lǐng)導(dǎo)，另一方面,，也是督促學(xué)員們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱情。

四,、人員緊密配合,，組織工作有序

在培訓(xùn)過程中，所有工作人員都能以大局為重,，克服自身工作繁忙的困難,，認(rèn)真為培訓(xùn)班做好服務(wù)工作。八分公司從教室布置到硬件設(shè)施,、從衛(wèi)生條件到飲食安全,，均做了詳細(xì)周到的部署，在去年的基礎(chǔ)上有了很大的改善,，確保了學(xué)員們學(xué)得安心,。班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，從課堂到課后,，細(xì)心全面地關(guān)心每個(gè)學(xué)員,，確保了培訓(xùn)班的井然有序。綜合辦公室作為這次培訓(xùn)班的牽頭部門,，更是全員參與,，從前期的開班準(zhǔn)備,，到培訓(xùn)過程中密切關(guān)注培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，再到今日的結(jié)業(yè)典禮,，為培訓(xùn)班的順利舉辦做了很多工作,。

總結(jié)一個(gè)月的培訓(xùn)情景，應(yīng)當(dāng)說,，在大家的共同努力下,，全體學(xué)員不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，并且意志品質(zhì)得到了很好的鍛煉,，綜合素質(zhì)得到了明顯提高,，發(fā)展?jié)摿σ驳玫匠浞诛@現(xiàn)，學(xué)習(xí)效果比較明顯,。但在培訓(xùn)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如,，一些非本專業(yè)的學(xué)生,，對(duì)所講的專業(yè)知識(shí)不能理解，所以,，今后培訓(xùn)班我們將研究增設(shè)實(shí)踐課程，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)增加實(shí)踐機(jī)會(huì),，從而增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí),，將專業(yè)知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。

學(xué)員們,，培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但對(duì)你們來說，新的征程剛剛開始,。大家來自各個(gè)分公司,、項(xiàng)目部，當(dāng)回到各自不一樣的工作崗位后,，相信大家必須能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)所學(xué),、所感、所悟很好地運(yùn)用到工作中,，恪守職業(yè)道德,，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，團(tuán)隊(duì)精神,，做好本職工作,，為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

同志們，培訓(xùn)是一種長效投入,，也是公司實(shí)現(xiàn)“人才戰(zhàn)略”的重要手段,，我們相信經(jīng)過這樣不斷的培訓(xùn),，必須能為公司源源不斷地輸送人才，為企業(yè)更好更快地發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000 新教師培訓(xùn)心得分享篇四

在初夏的季節(jié)里,，懷著滿心的激動(dòng)與期待，我來到陜西省學(xué)前教育學(xué)院,，與100位小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象,，十分榮幸參加了首批陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班。學(xué)院旁的歷史博物館彌漫的文化氣息,，讓我對(duì)這座古城迷醉;100位小學(xué)精英匯聚一堂思想流動(dòng)碰撞,，教育生命的張力讓我振奮。14天的學(xué)習(xí),，我在省課程改革的前沿陣地,，教育研究的繁盛之處，我被這些專家們對(duì)教育的執(zhí)著和熱情所打動(dòng),，被他們的專業(yè)精神所折服,。這次高密度，高頻度的學(xué)習(xí),，是我們專業(yè)成長的補(bǔ)給站,，更是未來發(fā)展的導(dǎo)航塔。這次培訓(xùn),，是我未來個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的新起點(diǎn),。在兩周的學(xué)習(xí)中我感受很深。

一,、聆聽精彩報(bào)告,。

在陜西學(xué)前師范學(xué)院里，王越群,、嚴(yán)華銀等教授為我們解讀了骨干教師三級(jí)體系的構(gòu)建策略,，明確了學(xué)科帶頭人的主角定位，讓我明白了自我參與學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義,，更讓我感受到了學(xué)科帶頭人的使命感,。張雄教師的講座《名師是怎樣煉成的》、潘燏教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究—從新課標(biāo)的變化談起》讓我們認(rèn)真審視自我的專業(yè)素養(yǎng),，對(duì)照自身對(duì)自我有了更高的要求和期許,。上海浦東教育發(fā)展研究院的章建文教師，她從理論和實(shí)踐兩方面結(jié)合起來深入淺出的給了我們名師工作坊建設(shè)的方法理念,。北京師范大學(xué)的吳國珍教授利用兩個(gè)時(shí)段為我們?cè)敿?xì)介紹了教育敘事的原理方法和寫作技巧,。并經(jīng)過沙龍的形式進(jìn)行了教育故事分享會(huì)，使每一個(gè)參與培訓(xùn)的教師靜下心來回想了發(fā)生在自我身上的教育小故事,，我們?cè)诮涣髦杏辛烁铙w悟,，在聆聽中有教育的共鳴,。

這些講座交流，或深刻,，或睿智,，或沉穩(wěn)，或思辨,，無不滋潤著我的心田,。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。他們的講座折射出一種職責(zé)：國家昌盛，系于教育;教育昌盛,，系于我身!在那里,，我的心靈得以凈化，人格得以升華,。

二,、確定課題研究，明確工作任務(wù),。

6月8日,，陜西省教育規(guī)劃辦的雷守軍教師為我們做了《學(xué)科帶頭人如何做課題研究》的專題講座。著重分析了一線骨干教師做課題研究的困惑和有利條件,，提出了“問題即課題,，工作即研究，經(jīng)驗(yàn)即成果”的科研觀念,，列舉了貼近一線教師教育教學(xué)實(shí)際的鮮活案例，又深入淺出的從“為什么”,、“是什么”,、“怎樣做”和“怎樣樣”等四個(gè)層面談了課題研究的基本范式，還強(qiáng)調(diào)了一線教師做的課題必須是解決自我在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的“真問題”,，必須具有綠色,、環(huán)保、草根性,，切忌“假,、大、空”,，解決了教師們進(jìn)行課題研究的畏難心理,。6月9日，各學(xué)科分別進(jìn)行了學(xué)員與各導(dǎo)師交流確定研究方向和課題的應(yīng)對(duì)面溝通會(huì),。每位學(xué)員就自我選擇課題的原因,，確定研究的方向,，未來研究的資料向各導(dǎo)師提出了自我的想法，在各導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，我們31位數(shù)學(xué)教師紛紛確定了自我的研究課題,。使課題研究開展的價(jià)值得到保障。

經(jīng)過本次的學(xué)習(xí),，我獲益匪淺,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,。更重要的是要做一個(gè)合格的學(xué)科帶頭人,，帶動(dòng)身邊的一大批青年教師進(jìn)取做好教師，做好學(xué)問,，做好教研,，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。因?yàn)槲覀兠靼祝阂粋€(gè)人走路會(huì)走得快,，僅有一群人走路才走的遠(yuǎn)!讓我們?cè)诮逃穆飞贤?