"心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的心情,、感受和體驗(yàn)的總結(jié)和概括,。它是一種對(duì)過去經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的深刻思考和反思，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步,。我已經(jīng)積累了很多心得體會(huì)，也許應(yīng)該寫寫總結(jié)了,。"接下來,，要注重邏輯性和連貫性，使得整篇心得體會(huì)條理清晰,，層次分明,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，這些范文可以作為參考,，幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧,，以及如何提高自己的表達(dá)能力。大家可以一起來看看這些范文,，相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助,。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流,、研討,、評(píng)論等對(duì)這次課程培訓(xùn)我有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案,。在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)后,不但豐富了我的理論知識(shí),，而且讓我對(duì)新課程改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)概括如下：

課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者,，決定著這場教育變革的成敗,。隨著新課標(biāo)的推行，教師要調(diào)整自己的角色,，改變傳統(tǒng)的教育方式,。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件,。

使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中生物新課標(biāo)的大致內(nèi)容,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中生物新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中生物新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中生物新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。

使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義,。對(duì)于必講內(nèi)容,，必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。

使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中生物新課標(biāo)的重要性及其常用方法。整體把握初中生物新課標(biāo)不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中生物的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中生物新課標(biāo),。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

善于積累,、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源，同時(shí)我還懂得了生物的興趣性,、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。

這次培訓(xùn)讓我難忘,，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程,，讓我仿佛身臨其境，專題學(xué)習(xí),，互相評(píng)論,，互相討論，集眾師之見,，使我的眼界得以開闊,，并且對(duì)于專業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí)，當(dāng)然對(duì)我思想上的沖擊更是不可估量,。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),，體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量,。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí),，心得體會(huì)是很好的記錄方式,，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力,。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

有幸參加了20xx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺,。

本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的.主動(dòng)性和積極性,，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動(dòng)交流,，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

培訓(xùn)中,，講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,，不僅僅是接受知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件,。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。

通過學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開。我深深感覺到,，作為一名教師,，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我們得到了一些心得體會(huì)以后,，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心,，這樣有利于我們不斷提升自我,。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì),，歡迎閱讀與收藏,。

有幸參加了20xx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，每位教師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益非淺。

本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的`主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，通過專家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

培訓(xùn)中，講座,、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。課程內(nèi)容實(shí)在,，培訓(xùn)檔次高,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性,，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過這一周的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念,，那將是一件多么可怕的事情,！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅僅是接受知識(shí),，還需要我們了解學(xué)生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。

通過學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到，作為一名教師,，我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一名化學(xué)教師， 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽著專家,、教授們精辟的講解；在這段時(shí)間里,，我們相互交流，收獲著知識(shí),，收獲著喜悅,，收獲著友誼。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長,。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來，從開始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了通識(shí)課程。學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)50多小時(shí),，發(fā)帖10余次,，回帖20余次，完成網(wǎng)上作業(yè)6篇,，寫培訓(xùn)總結(jié)1篇。我還觀看了教師講解視頻,，參與專家輔導(dǎo)答疑,。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比,，積極進(jìn)行反思,，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己的教學(xué)能力,。

網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂,；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí),。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力,。我的視野開闊了,，我的見識(shí)深廣了,，我的思想活躍了,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻,、課程簡介,，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我感動(dòng),，得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

同時(shí)在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，繼續(xù)通過這種方式提升自己,。

在教育改革的今天,，很多人包括我自己感到茫然不知所措,，覺得很多事情需要做，可是無從下手,，最終導(dǎo)致什么事情也沒有做，即使做了也是隔靴搔癢,。問題的關(guān)鍵是缺乏理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)中各位專家,、名校長的報(bào)告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導(dǎo)或者結(jié)合實(shí)際總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的實(shí)踐過程及策略,，所有這些都給聽者耳目一新的感覺。聆聽他們的報(bào)告,，使我從心底里一次次被折服，驚嘆于他們精湛的教育理論,，驚奇于他們眼界的開闊，驚訝于他們對(duì)問題的透徹剖析,，更敬佩他們科學(xué)的求是態(tài)度。他們不但是教育理論的研究者,，還是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者,，更是研究成果的推廣者。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這些天多來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，感慨頗多、受益匪淺,。從開始的只覺激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,、操作熟練,；從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識(shí)收獲燦爛無比,，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里,，細(xì)聽那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂,；品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題,，并找到了解決的方法；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,，大膽拋棄什么,；與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開闊,。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì),，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來，在這里自由瀏覽,、評(píng)論他人文章，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí)，充分理解了新課改理念,。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用,。

學(xué)然后知不足。通過這次學(xué)習(xí),，我深深地感到了自己對(duì)本職工作的責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠,，教育教學(xué)理論不足，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,。作為校長,，我們與專家教授無從比起，從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人,，我們無法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永恒的追求,，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代,。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟，走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng),，會(huì)讓人為自己的滿足而羞愧，會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn),。“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的確,，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流,。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對(duì)話平臺(tái),，大家一起共享教育資訊,，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作,。：

本次學(xué)習(xí)過程中,，每個(gè)人給我的印象都是那樣的合作，快樂，充滿激情,，無比自信，談到自己的團(tuán)隊(duì),，那是相當(dāng)?shù)尿湴?。快樂學(xué)習(xí),，快樂工作不僅僅是喊在口號(hào)上，而是體現(xiàn)在每個(gè)人的笑臉上,，言談中，舉止上,，真的很為他們驕傲，好生羨慕,。“夢想與激情”說的是自我,，“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想,，我們大家走到一起，到底為了什么,？我以為就是一個(gè)“成就”：自我成就、彼此成就,，成就自己，成就他人，成就學(xué)生,，成就學(xué)校，成就事業(yè)……每個(gè)人都扮演好自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)但中的角色,，承擔(dān)責(zé)任,，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”,，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人友好合作，才能共同打造堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘,，那時(shí),，什么對(duì)我們來說都應(yīng)該是無堅(jiān)不摧的,。分享意味彼此敞開,、彼此了解,、彼此接納，也意味彼此奉獻(xiàn),。在奉獻(xiàn)中,，分享彼此的榮譽(yù)和歡樂，分享彼此的困難和痛苦,，分享信息和成就,。我想，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了這樣的狀態(tài),，有了這樣的人,，學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該水到渠成。

遠(yuǎn)程培訓(xùn),，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī),。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī),，讓我們從此不再迷茫。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參加過的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià) ,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華,，能積極主動(dòng)思考,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起,，相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同體高,。

其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,，從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。認(rèn)真上課，努力營造課堂氛圍,，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力,。高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能,。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢在必行. 聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè) 水平,，我們必須在課外大量地讀書,，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲,，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識(shí)是根基,，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段,，必須生動(dòng)活潑,，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進(jìn)行交流,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的'動(dòng)力,，不斷反思，不斷研究,，促進(jìn)自己成長,。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中 在實(shí)踐中獲得成長,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，電腦的應(yīng)用已經(jīng)家喻戶曉,，促使我們社會(huì)進(jìn)入了信息的爆炸時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的一個(gè)顯著特征是,，信息成為人生存發(fā)展的決定要素之一,，各行各業(yè)的發(fā)展對(duì)信息具有極大的依賴性。家教育部在全國范圍內(nèi)實(shí)施的遠(yuǎn)程教育,，它給我們廣大農(nóng)村小學(xué)的教育入了新的活力,。在我們的教學(xué)中如何把遠(yuǎn)程教育充分的溶入課堂教學(xué)去，怎樣實(shí)施,、如何實(shí)施這就需要我們廣大的教師共同努力,。相信技術(shù)的用符合了教育實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對(duì)遠(yuǎn)程教育有了新的認(rèn)識(shí)：

遠(yuǎn)程教育的方法是一種全新的教育方法,，改變了以往的教育方式突破時(shí)間,、空間的限制，人與人交流不受物理空間約束,，學(xué)習(xí)時(shí)間也不受上下班,，上下學(xué)，還是白天晚上的限制,，充分發(fā)揮人的自主能動(dòng)性,，因地制宜，結(jié)合自身特點(diǎn)，采取相應(yīng)的時(shí)間或地點(diǎn)自我學(xué)習(xí),。由于遠(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學(xué)，娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的術(shù)感受,。所以使學(xué)習(xí)者不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力,，輕松學(xué)習(xí)，娛樂學(xué)習(xí),。學(xué)生真正放松身心又有吸引力在知識(shí)的學(xué)習(xí)上,。另外，教學(xué)手段不拘一格,，結(jié)合聽覺視覺特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點(diǎn)，通過多媒體,，電視,，互聯(lián)網(wǎng)等具，把枯燥無味的知識(shí)傳授變成趣味橫生互動(dòng)過程!學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專業(yè)的一流專家,、學(xué)者或教師,，可視電話如同面對(duì)面的交流一樣，使交流師生有“天涯若比鄰”的感覺,。遠(yuǎn)程教育改變以往的教育方式和觀念,。在傳統(tǒng)教育的實(shí)踐中，受形式和方法的束縛無法充分體現(xiàn),。在遠(yuǎn)程教育中師生處于分離或準(zhǔn)分離狀態(tài),，由傳統(tǒng)教育的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個(gè)組合因素;學(xué)習(xí)者也從教育的對(duì)象變?yōu)榻逃Y源的選擇者,，利用者,。遠(yuǎn)程教育可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享，學(xué)習(xí)資源極大地豐富了,，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的選擇,。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

參加了為期九周的福州市高中教師崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了“教師壓力與心理管理”,、“教師人脈關(guān)系建構(gòu)中的心理學(xué)智慧”,、“做一個(gè)快樂的教師教師的心理健康與心理調(diào)試”、“學(xué)校心理健康教育理論與實(shí)踐”,、“心理健康教育的職業(yè)道德”,、“心理健康教育教師的專業(yè)化成長”,，觀看了許多心理學(xué)家的精彩的教育視頻，學(xué)習(xí)了各專題的學(xué)習(xí)資料與課程文本，并和各學(xué)員的相互交流中,，我感覺到這培訓(xùn)的過程是很快樂的,，收獲的成果是豐富的，促進(jìn)了我的心理成長，提高了對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)，愿與大家一同分享,。

在目前教師隊(duì)伍中有一些不良的現(xiàn)象,，許多教師的心理出現(xiàn)了亞健康狀況，對(duì)學(xué)生的教育表現(xiàn)出不積極態(tài)度,，一些不良的情緒會(huì)發(fā)泄到學(xué)生的身上,，甚至?xí)兿囿w罰學(xué)生的行為等，這是教師心理出現(xiàn)問題的表現(xiàn),。究其原因有很多,，除了教師職業(yè)壓力大的客觀因素外，教師本身的主觀認(rèn)識(shí)也是不夠的,。在參加培訓(xùn)后對(duì)此認(rèn)識(shí)更清楚了,，做為教師應(yīng)該遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己,，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生視為自己的親人一樣，盡職盡責(zé),，不應(yīng)該把自己不良的情緒對(duì)待學(xué)生,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，正確對(duì)待壓力,，及時(shí)調(diào)整心態(tài),，放松情緒，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,，以良好的心理健康教育學(xué)生,，同時(shí)幫助學(xué)生形成良好的心理狀態(tài)。

人們常說,，“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的”等。的確,，由于教師職業(yè)的特殊性,，其他職業(yè)與之無法比擬的，教育的對(duì)象是活生生的人--學(xué)生,，教師有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成祖國未來的希望,，這是崇高光榮的使命，是教師引以為自豪的,。我認(rèn)為一個(gè)人的生活幸福與否,，關(guān)鍵要看一個(gè)人的生活態(tài)度。做為教師應(yīng)該感到滿足，國家賦予教師神圣而光榮的使命,，我們應(yīng)該樂在教育中,，無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè),，教書育人,。想想我們所教育的學(xué)生每當(dāng)看到學(xué)生所取得的進(jìn)步，想到畢業(yè)的學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì),，難道我們不會(huì)由衷地高興嗎？我們教師應(yīng)該不斷地積極進(jìn)取,，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,，樹立正確的社會(huì)價(jià)值取向，讓我們教師保持舒暢的心情,，在學(xué)生的不斷成長中體驗(yàn)我們的成功教育,。對(duì)我們的職業(yè)充滿自豪感，保持健康的心態(tài),，積極奉獻(xiàn),，讓我們不辜負(fù)賦予的光榮的使命，不愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào),，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

在教育改革的背景下，對(duì)教師的要求越來越高,，教師的教學(xué)理論水平應(yīng)隨著實(shí)踐的深入而不斷地充實(shí)和完善,。教師的工作每天面對(duì)的學(xué)生都在發(fā)生變化，因此教師應(yīng)深入了解每天變化的學(xué)生的所想所思,，并不斷更新教育教學(xué)理論,，汲取豐富的知識(shí)營養(yǎng)，提高自己教學(xué)理論水平,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷加以深化,，促成自己專業(yè)成長。我深感到教師自身專業(yè)一定要很好的發(fā)展,，才能給學(xué)生以更多的知識(shí),。教學(xué)的真正目的在于促進(jìn)個(gè)人成長和自我實(shí)現(xiàn)，好的教學(xué)要讓學(xué)生在課堂上有展示自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。

教師的教學(xué)水平主要是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)體現(xiàn)出來的，如果學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣,，學(xué)習(xí)成績較為突出,，說明教師的教學(xué)水平是較高的。但教師要想取得好的效果,，不僅教學(xué)業(yè)務(wù)水平要高,，而且其中一個(gè)重要的因素就是要把握好與學(xué)生之間的關(guān)系，這需要我們花心思去了解每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn),。特別對(duì)有一些厭學(xué)的學(xué)生,，更應(yīng)當(dāng)加以心理上的輔導(dǎo)，讓學(xué)生親信于我們,，使我們的教育有針對(duì)性和目的性,。在參加了培訓(xùn)后，我對(duì)此有了更深的理解,，人們常說,，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”,。做為教師,，我們有責(zé)任去了解每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)，做好與學(xué)生之間的關(guān)系,，讓學(xué)生相信你的人格,，形成良好的人際關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，進(jìn)而會(huì)很努力奮斗,，另外我們要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂的學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

通過培訓(xùn),，教師思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。更好的立足課堂,，跨越時(shí)空,，讓課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)》由培訓(xùn)心得體會(huì)頻道為您精心提供,，歡迎大家瀏覽參考,。

我有幸參加了第三期網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，和廣大教師一起度過了將近一個(gè)月難忘的時(shí)光,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，教育技術(shù)能力有了很快提高,，知識(shí)水平都有了長足進(jìn)步,，終歸有以下幾點(diǎn)感受,。

每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都有相關(guān)的視頻,、圖片等相關(guān)素材,，每個(gè)模塊我都按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)幾遍，順利的完成了老師布置的作業(yè),，以優(yōu)異的成績通過了測試,。通過學(xué)習(xí)，既拓寬了我的知識(shí)面,，又開發(fā)了我的思維,。

網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念,。如：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”等,。通過學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)觀念,。模塊三中媒體與教學(xué)方法的選擇和模塊五中信息化教學(xué)資源的加工是我在本次培訓(xùn)過程中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容，感到學(xué)完后受益匪淺,，對(duì)我平時(shí)的教學(xué)有很大的幫助,。

網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)開通了班級(jí)討論區(qū)和小組學(xué)習(xí)討論區(qū)。在小組學(xué)習(xí)討論區(qū),，我對(duì)每個(gè)模塊的問題都認(rèn)真發(fā)表自己的觀點(diǎn),。同時(shí)我也積極參與其他同學(xué)的討論話題。通過學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)了很多同行,，主動(dòng)與老師們展開討論，常常學(xué)到晚上十一點(diǎn)過才下線,，為此結(jié)識(shí)了各地老師,，增強(qiáng)了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的交流，有問題就向老師請(qǐng)教,，老師對(duì)我們也是耐心的輔導(dǎo),，從中獲得很多方面的收獲。

這一月下來,，我們的綜合素質(zhì)可以說有了一個(gè)較大的提升,，在這里要感謝組織，感謝學(xué)校,，感謝老師和同行們,，我相信在今后的歲月里，教育會(huì)因我們本次的學(xué)習(xí)而變得更加精彩,。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年11月17日,，我有幸參加了學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)課堂培訓(xùn)活動(dòng),，聽了李頔老師的精彩演講，感覺受益匪淺,，結(jié)合其它老師幾段視頻課程,，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

李頔老師說過的一句話我記得特別清楚,，“老師一定要與學(xué)生有眼神的交流,，如果老師看到的是學(xué)生的眼睛，那證明課堂內(nèi)容吸引了你的學(xué)生,，如果老師一抬頭,，看到的是學(xué)生大部分的腦門，那就說明課堂失敗了”,。我覺得很有道理,，在實(shí)際的課堂操作中的確是這樣的。老師和學(xué)生們的眼神交流真的特別重要,，除了能感知他們有沒有對(duì)課堂內(nèi)容感興趣之外,，還能通過眼神感知他們是否理解了老師講的內(nèi)容，還能有效防止學(xué)生走神和搞小動(dòng)作,。

在課堂上能否吸引住學(xué)生,，就要提到李頔老師說的備課方面了。這一點(diǎn)我也深有感觸,。我自己覺得備課非常重要,，每一堂課前我都會(huì)認(rèn)真寫好備課筆記(附上我的部分教案筆記)，尤其是怎么把這堂課的內(nèi)容有趣生動(dòng)地表現(xiàn)出來,，我總是在腦子里設(shè)想好幾種思路,，最后敲定一個(gè)把它寫出來。當(dāng)課堂上我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們津津有味地聽著,，積極活躍參與著,，我就像打了一場勝仗一樣，特別開心,！

關(guān)于課堂管理方面給我印象很深的就是李頔老師提到的“復(fù)式教學(xué)”,。在海外確實(shí)存在著這種情況，一個(gè)班級(jí),，學(xué)生年齡不均勻,，接受能力不均勻，中文底子不均勻,。面對(duì)這個(gè)特殊教學(xué)對(duì)象,，我們就必須用到“復(fù)式教學(xué)”。我們學(xué)校有一個(gè)總的.教學(xué)要求就是：抓中間,，帶兩頭,，爭取不同接受能力和年齡的學(xué)生都能“吃得飽”和“消化得了”,。當(dāng)然這需要不斷修煉老師眼觀六路，耳聽八方的本領(lǐng),，在保證照顧到每一個(gè)學(xué)生的同時(shí),，維持好課堂紀(jì)律，保證課堂不亂套,。當(dāng)然,，關(guān)于紀(jì)律這一點(diǎn)還需要結(jié)合李頔老師的課堂“無痕化管理”方法，爭取課堂紀(jì)律管理的最小干擾化,。

李頔老師關(guān)于作文寫作課的演講也讓我記憶尤深,，從初級(jí)到高級(jí)寫作，涉及范圍很廣,，講得既透徹又全面,。因?yàn)槲椰F(xiàn)在教的是二年級(jí)，結(jié)合我自己的實(shí)際情況,，我有兩點(diǎn)體會(huì)特別深刻,。

海外學(xué)生的中文功底相對(duì)來說，都比較薄弱,，因?yàn)橹形囊呀?jīng)不是他們的母語了,，他們一個(gè)星期才上一次課，所以學(xué)得很慢,，也很吃力。我的這些學(xué)生中,，他們有的有標(biāo)準(zhǔn)的口語表達(dá)能力,，但也有一些學(xué)生連口語表達(dá)都不是特別好，讓他們開始接觸作文訓(xùn)練更是難上加難,。李頔老師說得很對(duì),，作文教學(xué)要一步一步來，要從詞匯到語句,，再從語句到段落，最后到寫文章,，這是一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程,。所以我也準(zhǔn)備按照這一個(gè)過程來慢慢培養(yǎng)我的學(xué)生。

首先,，我認(rèn)為他們已經(jīng)具備了一定的詞匯量了,，我準(zhǔn)備從寫句子開始對(duì)孩子們進(jìn)行下一步的訓(xùn)練,。從最簡單的看圖寫句子開始,，先說一說，再動(dòng)筆寫一寫,。聽完李頔老師的課，讓我對(duì)二年級(jí)初級(jí)作文課有了清晰的定位,。

再一個(gè)就是學(xué)寫比喻句這一段給我印象特別深刻,。二年級(jí)的課堂練習(xí)有好多都是關(guān)于仿寫比喻句，我講了好多遍,，可發(fā)現(xiàn)學(xué)生們掌握得就是不太好,。這次他們寫了“我爸爸長得很像我爺爺”，我給他們指正錯(cuò)誤的地方了,，可過幾天再做練習(xí)的時(shí)候,，他們又會(huì)這樣寫“前面的那個(gè)人很像我姐姐”?？粗鴮W(xué)生們寫的這些話,，我真是又好笑又好氣，講了好多遍的東西,，他們總是能換著方式出錯(cuò),。而這次聽了李頔老師的課，我有一點(diǎn)小啟發(fā),，那就是,，除了告訴他們比喻句是兩個(gè)不同類的事物相比較之外，還可以借助圖片來對(duì)他們進(jìn)行專門的比喻句訓(xùn)練,，這是我以前沒有想到的,。

比如，李頔老師在課件中展示了一幅云的圖片,，這片云很像一只鷹在翱翔,，我覺得很生動(dòng)，以后可以借助這種方式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行比喻句的強(qiáng)化訓(xùn)練,，從而來達(dá)到熟練應(yīng)用的效果,。

以上是我參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的一些心得，總結(jié)起來可能只是些只言片語,，但有些方法已經(jīng)在實(shí)際課堂操作中開始應(yīng)用了,。我非常榮幸能參加此次活動(dòng)，謝謝“完美”遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的精彩設(shè)計(jì),。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為一名教育戰(zhàn)線的教師,，有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一次很好的機(jī)會(huì)。下面小編為大家搜集整理的教師遠(yuǎn)程,。

希望大家喜歡!

我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)，通過學(xué)習(xí),，在思想上受到很大的震動(dòng),。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì)：

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

要成為一名好教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者,，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念,、理論和教學(xué)的方式,、方法，建立起一整套全新的,、科學(xué)的,、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，必須與時(shí)俱進(jìn),。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆,。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的,、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想,、理念,、方式、方法來武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

二,、教師應(yīng)樹立新課程意識(shí)：

通過學(xué)習(xí)，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程,。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的,，物化的,、靜止的、僵化的文本形態(tài),，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的,、鮮活的、過程性的,、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài),。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程,，更是一種意識(shí),。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究,。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究,、創(chuàng)新的精神。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我有了緊迫感,。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的,、要做的還有很多很多,。教育作為一門藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家,，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年,，有了一些進(jìn)步,，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識(shí)，提高理論水平,，使自己取得更大的進(jìn)步,。總之,，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：

一、集思廣益,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,。

面對(duì)如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的興奮、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題,，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫,，通過圖文并茂,、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí),，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣。

二,、精益求精,，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源。

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到不滿足了,，便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體,。

課件,。

用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時(shí),，利用課件動(dòng)畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

三、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育。

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學(xué)生自習(xí)時(shí),，我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.

遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了,，變得更"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

20xx年9月29日至今,，我有幸參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福、張大利,、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺。

一,、提高教育思想,，開闊改革視野。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究,。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課,，怎樣上課，怎樣進(jìn)行校本教研,。

二,、通過學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實(shí)踐,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂趣,。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式,，大家互相交流互相學(xué)習(xí),。

三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。四、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程,，有目的,、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期,，尤其是學(xué)校開展的校本教研,，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺(tái)。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。這次國培提供了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距,。也為我們開展校本教研指明了方向,。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化,，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,，我們班的每一位老師都非常努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三,、四千分鐘,，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復(fù),，在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻(xiàn),，耐心的指導(dǎo),，使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足,，重頭再來,，再度楊帆?！?/p>

活到老,，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)!

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名教師,，我有幸參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸染,，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,，我們相互交流,，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅,，收獲著友誼,。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛,，也有喜悅和欣慰。一路走下來,，從開始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻,、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力,。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了,，我的思想活躍了,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻、課程簡介,，與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

出處 m.sevw.cn

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸搭建了一條光明通道,。通過聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時(shí),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái),。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺(tái),，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí),、交流，自己從各方面有了新的提高,。下面談幾點(diǎn)自己的培訓(xùn)心得體會(huì)：

1.學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過培訓(xùn),，我真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,。認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂，走向生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理,。

2.課程內(nèi)容實(shí)在,，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。本次培訓(xùn)有視頻講座,、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，指導(dǎo)性強(qiáng),。

3.進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機(jī),，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，努力提高自身理論水平,。

4.教師角色的轉(zhuǎn)變?！盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”,，走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè),、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”,、“研究者”、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。

5.進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。關(guān)注每一位學(xué)生，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會(huì),。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的,。新課程評(píng)價(jià)焦點(diǎn)從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。

6.我非常喜歡這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的組織形式,，它開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地,。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺,。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑,、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè).

總之，在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，讓我始終感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí),，離不開把握,、駕馭課堂的能力，離不開民主,、開放的管理能力，離不開探索,、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地,。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流，我也堅(jiān)信在教育天地中,，我會(huì)走得更寬,，更遠(yuǎn)。

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培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),，我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高了教育教學(xué)方法。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì)：

終身學(xué)習(xí),。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。要成為一名好教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

1,、必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。

2,、教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。

3,、在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。

4、要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

成功的教育者,。通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,，必須與時(shí)俱進(jìn)。用科學(xué)的教育思想,、理念,、方式、方法來武裝教育者的頭腦,，在此基礎(chǔ)上建立起來的.新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

新課程意識(shí)。通過學(xué)習(xí),，我懂得了課程是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程,。課程不是教師執(zhí)行物化的、靜止的,、僵化的文本形態(tài),，課程是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的,、過程性的,、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài)。課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究,。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神,。

爭做好教師,。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的,、要做的還有很多很多,。教育作為一門藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家,，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,，提高自身修養(yǎng)。

我從事教育教學(xué)工作多年,，這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富了自己的理論水平和專業(yè)知識(shí),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲很大，我將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

今年暑期我有幸參加了為期6天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在這6天里,，我們與專家老師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次親密接觸,，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名語文教師,，我深知自己在教學(xué)上是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我特別對(duì)口語交際和習(xí)作教學(xué)方面有很大的收獲。現(xiàn)就這兩方面的內(nèi)容談?wù)勛约旱氖斋@：

一,、“口語交際,，讓學(xué)生‘動(dòng)’起來”。首先要讓學(xué)生想交際,，然后讓學(xué)生能交際,。這一主題我覺得講得非常好，因?yàn)樵谖覀兊目谡Z交際課堂上,，許多學(xué)生都好像無話可說,，或者每次就那么幾個(gè)優(yōu)等生發(fā)言，老師都感覺到很無奈,。怎么辦呢,？經(jīng)過專家的講解，我才感覺到是我們老師沒有把學(xué)生的交際興趣調(diào)動(dòng)起來,，學(xué)生不想交際,。老師上課的時(shí)候不能死板教條，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際去激發(fā)學(xué)生的興趣,，比如選擇有代表性的,、學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容，或者班里,、校內(nèi),、或生活中近期發(fā)生的事情為內(nèi)容，為學(xué)生營造交際氛圍,，創(chuàng)造交際契機(jī)，可以做到無中生有,，引發(fā)他們想說,，利用多種形式進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，這樣才能形成交際網(wǎng),，從而激發(fā)大多數(shù)學(xué)生想交際。學(xué)生想交際了,，還要能交際,，我想也就是要會(huì)交際。教師要給予一定的引導(dǎo),，可以模擬真實(shí)的情境,，讓學(xué)生把做過的事表演出來,，通過組內(nèi)交際、全班交流來再現(xiàn)情境,，在交流的過程中,，學(xué)生展開了交際活動(dòng)。我想這個(gè)過程能使老師輕松地完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生愉快地進(jìn)行了交際活動(dòng),，提高了口語交際的能力。

二,、“讓學(xué)生快樂有效的寫作文”,。是啊，習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的,，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限,，閱讀量達(dá)不到，對(duì)外面的世界了解少等因素,，上好習(xí)作課是非常困難的,。有些寫事的、寫人的習(xí)作在三年級(jí),、四年級(jí)或每個(gè)學(xué)段都有,，有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的，三年級(jí)時(shí)寫的是那件事,，四年級(jí)時(shí)還寫的是那件事,，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫著也煩,，老師看了也頭疼,。怎么辦呢？聽了專家的講解,，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理,，引導(dǎo)方式不對(duì)造成的吧！農(nóng)村孩子雖然見得少,，但肯定也會(huì)有許多難忘的事,，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和老師之間的事,、和同學(xué)之間的事,，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐,、弟弟妹妹之間的事等,，或者內(nèi)容選取插秧、收稻子,、做飯等題材,，在老師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)生肯定能寫出自己的作文。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義,，才能返璞歸真,。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位置,，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用,。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手,，對(duì)每一種類型的習(xí)作指導(dǎo),，都要給學(xué)生具體的、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo),，慢慢使學(xué)生掌握方法,，老師要耐心扶持，使其獲得成功,。

通過這次培訓(xùn),，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌,，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花。學(xué)習(xí)之后,，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名成功者！

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培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

這段時(shí)間以來，經(jīng)常在進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),，經(jīng)過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)了很多以前不曾有的東西,，無論是教師職業(yè)首先,，還是新課程理念，還是學(xué)科培訓(xùn),，都讓我受益匪淺,，下面就簡單的介紹一下這次的心得體會(huì)吧,。

通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)該有良好的業(yè)務(wù)能力,，要活到老,，并學(xué)到老，要不斷提升自己的水平,，要有良好的讀書習(xí)慣,。教師是一個(gè)教書育人的高尚職業(yè)，所以堅(jiān)持讀書就顯得異常重要了,，讀書破萬卷,，它可以讓我們應(yīng)得更加聰明，能讓自己的綜合素質(zhì)得到提高,。同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到,，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該一視同仁，不能有偏見,，在課前還要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，在備課上花一分精力，在教學(xué)里有就一分效果,，只有備好課,，才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié)，在有限的時(shí)間里,，自始自終都要抓住學(xué)生的注意力,，引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。

物理一門需要認(rèn)真鉆研的學(xué)科，應(yīng)該經(jīng)常帶同學(xué)們做一些實(shí)驗(yàn),，讓他們學(xué)到真正的知識(shí),，并學(xué)有所用。同時(shí)要提高自己的專業(yè)能力,，因?yàn)槔蠋煹臉I(yè)務(wù)水平和能力是使他們完成其職業(yè)化的根本,，這也是他們所謂的生活目標(biāo)，教師要通過不斷的課堂細(xì)節(jié)打磨,，精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，與學(xué)生和家長的溝通能力才能得到提高。只有教師自己成長了,，學(xué)生才能成長,，所以為了學(xué)生的成長，我們不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí),。

現(xiàn)在,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是帶給我的收獲卻是永恒的,。我一定在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),，學(xué)以致用，把班主任工作干得更好,。感謝這次遠(yuǎn)程研修,，感謝那些專家老師們，是他們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個(gè)培訓(xùn)平臺(tái),，給了我們這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，真的非常感謝他們！

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

1,、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,，使自己聽的見自己的聲音，漸漸做到流利,，順暢促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗(yàn)成就感,。

我們學(xué)校的學(xué)生來自農(nóng)村,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氣氛淡薄，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)過的單詞、對(duì)話,，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背,，或者是不會(huì)背,，往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨時(shí)死記搶記出來的.,。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

2,、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí),，不自覺去獨(dú)立完成，總希望老師和他們一起來做,。

3、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來,，問題出來很多,，而且差距很大。這次期中考試下來,，問題也出來了,，尖子生不是很多，落后生比較多,。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

通過近兩周的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，我聆聽了教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了問題探討,。通過這次骨干教師培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

這次培訓(xùn)讓我了解到了高中語文教學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),、趨勢,；深刻領(lǐng)會(huì)了語文新課標(biāo)的理念．這些新的理念讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法；讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,。身為教師,，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),、反思和研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座,，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來提高自己。專家們精湛的教藝,，先進(jìn)的理念,，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺,，有了質(zhì)的飛躍,。主要有以下幾個(gè)方面：

首先，教師要懂得尊重和理解學(xué)生,。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合,，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識(shí),、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通,、交流,，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任,、尊重,。

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理、生動(dòng)形象,，能充分吸引住學(xué)生的注意力,，觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。作為一個(gè)教師,，如果能使學(xué)生越聽越想聽，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來了,，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”，使教學(xué)過程變成一個(gè)設(shè)疑,、激疑、解疑的過程,。教學(xué)中,，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境,，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z,，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主探究知識(shí)，尋求問題答案。

我注重語文知識(shí)與能力共進(jìn)的教學(xué)方式,，從數(shù)量上說，堅(jiān)持少講,；從質(zhì)量上說，堅(jiān)持精講。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),，既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授,，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”,。一是提供給學(xué)生明確的思考對(duì)象，有效集中學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會(huì),，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學(xué)生的思維,。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),，事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法,，如：題目要求什么問題,？你是怎樣想的？還有其它方法嗎,？有什么規(guī)律嗎,？等等，使學(xué)生的思維活躍起來,，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來,，促進(jìn)思維的深入發(fā)展,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

對(duì)于一個(gè)教師,，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源。我也學(xué)會(huì)了制作教學(xué)課件,。我在教學(xué)中，始終鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊人和事,，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)．并適時(shí)收集整理,，然后讓學(xué)生在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)語文來源于生活又應(yīng)用于生活的一面。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文,。

培訓(xùn)師教師分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

為了增增強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性,，我于7月參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了“實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,、優(yōu)化教學(xué)是教師永恒的追求,、班主任工作彰顯智慧與愛心、修為人師與把育人作為追求的目標(biāo),、他山之石,。學(xué)到了建立自己的博客，提高了制作ppt的技巧,；感悟到了如何提高課堂的有效教學(xué)性,；如何管理好學(xué)生,；怎樣做好學(xué)生的心理健康問題；怎樣進(jìn)行案例研究等內(nèi)容,，這些內(nèi)容知識(shí),，讓我感受到濃濃的師愛；網(wǎng)上互動(dòng)互動(dòng)交流——為教師提供了交流舞臺(tái),，讓我們感受到教師的實(shí)踐智慧,；《班主任工作智慧》，讓我們感受到班主任的管理藝術(shù),。

這次培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進(jìn)一步培植健康,、和諧的教育文化。下面我具體總結(jié)如下：

我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高,，努力實(shí)現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合,，“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合,，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合,，不斷提高我的工作效率。我根據(jù)《教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程設(shè)置方案》的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本人實(shí)際,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間表,。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容,，使自己聽課時(shí)帶著問題去聽、去與專家的經(jīng)驗(yàn)作比較,。最后我還利用周末時(shí)間,，不斷思考專家提出的問題，做到對(duì)問題的解決一絲不茍,。由于培訓(xùn)前做了充分準(zhǔn)備,，培訓(xùn)中認(rèn)真思考，及時(shí)完成作業(yè),，保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量,。

1、更新了觀念,。

通過培訓(xùn),，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的'飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。

2、開闊了視野,。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，特別的是有了一方小小的天地里,，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,，實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升,；這里是交流的平臺(tái),，是學(xué)術(shù)的天堂，是展示教師個(gè)性的舞臺(tái),。雖然在六月要考核了,，但我看重的是六月以后的無限時(shí)光，我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流,、學(xué)習(xí),，為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。

4,、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平,。

這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧，但這些技巧還是初步的,，我在學(xué)習(xí)了模塊一后,，進(jìn)一步練習(xí)，提高了使用ppt的技術(shù),。特別是在學(xué)科教學(xué)中,，促進(jìn)了我的教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性,。

5、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康,。

以前的培訓(xùn),，要么關(guān)注技術(shù)，要么關(guān)注理念,。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn),，它要求教師全方位地了解教育對(duì)象、教育過程,。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康,，把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置；關(guān)注了現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女問題，讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué),，學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法,。最重要的是讓我感到：加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個(gè)大問題，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理,。