每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

人才創(chuàng)新素材 創(chuàng)新人才為主題申論議論文篇一

眾所周知，每屆世界奧林匹克的數(shù)理化比賽中,，我國派出的選手們總是不負(fù)眾望——包攬全部的金銀牌,，而在諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)中，總和我國無緣,。按理說,，這些獲得奧林匹克獎(jiǎng)的中國選手們應(yīng)該也能捧回諾貝爾獎(jiǎng)杯，這是為什么呢?我認(rèn)為這與我國的教育觀念密密相關(guān),。在我國的大部分學(xué)校中,，學(xué)校只注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育，卻忽視了對(duì)其探索未知的培養(yǎng),。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟?。許多教師也想教給學(xué)生新奇的、開闊的,、靈活的知識(shí),，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”,，回到“正軌”上來,。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向，無以適從,。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑,、敢于創(chuàng)新的精神。

然而,，美國的教學(xué)方法就與我國大不相同,。在美國某一課堂上，老師教學(xué)生用氣壓計(jì)測(cè)量樓房的高度時(shí),，那位老師便把學(xué)生找來,，不是教訓(xùn)一頓，而是耐心地問：“還有別的方法嗎?”學(xué)生答道：“方法多得很,，我可以把氣壓計(jì)拴在繩子上,，從樓頂順下來，再測(cè)量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力,。如果這位學(xué)生出現(xiàn)在我國則會(huì)使大部分老師怒發(fā)沖冠,，覺得該學(xué)生是故意抬杠，嘩眾取寵,，搗亂課堂秩序,。因?yàn)檫@位學(xué)生用了老師沒教過的方法。在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)上,，如果只用“老師教過的方法”來解決問題,，不創(chuàng)新,，那么科技如何發(fā)展?據(jù)說，近年來,，全國的小發(fā)明僅僅是改造了一些黑板擦,，臉盆架等。這原因固然是多方面的,，但教學(xué)方法守舊肯定有之,。

我國某一教育家曾在黑板上畫了一個(gè)點(diǎn)，然后問剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生說：“這是什么?”他們回答是：“綠豆,、月亮,、鷹眼、乒乓球,、燒餅……”,，而拿同樣的問題問小學(xué)畢業(yè)生，他們卻回答是：“小數(shù)點(diǎn)”,、“粉筆點(diǎn)”,。可見,，僅僅是小學(xué)畢業(yè),，人類可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說明我國傳統(tǒng)的教育體制和教育方法嚴(yán)重阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

在當(dāng)今社會(huì),，科技爆炸，知識(shí)更新速度快得驚人,。國與國之間的競爭,，歸根結(jié)底就是人才的競爭，如果我們不能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才,，那么我們也就應(yīng)了孫中山先生說得那句話：“落后就要挨打”。要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,，就要求老師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，還要教會(huì)他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)知識(shí)。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”,。

綜上所述,，只有教育的改革，教育方法的改變,，才能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新人才,。

人才創(chuàng)新素材 創(chuàng)新人才為主題申論議論文篇二

創(chuàng)新是遨游人生的翅膀;創(chuàng)新是國家崛起的基石;創(chuàng)新是民族傲然的資本;創(chuàng)新新個(gè)人成就的秘密武器。

一個(gè)國家的繁榮昌盛離不開創(chuàng)新,。在戰(zhàn)國時(shí),，趙國因地處北方,，少數(shù)民族頻頻侵?jǐn)_邊境，即使趙軍奮不顧身反擊,，卻屢戰(zhàn)屢敗,。面對(duì)如此困境，趙武靈王沒有怨天尤人,，歸咎部下,，而是冷靜分析戰(zhàn)敗的真正原因。后來他發(fā)現(xiàn)趙國戰(zhàn)士身上所穿的是長袖長袍,，還乘車作戰(zhàn),，行動(dòng)很不方便。于是他力排眾議,，對(duì)軍隊(duì)裝備和服飾進(jìn)行大刀闊爺?shù)母母?。他帶頭穿胡服，學(xué)習(xí)騎射,，變車戰(zhàn)為騎戰(zhàn),。自此，趙軍的戰(zhàn)斗力日益增強(qiáng),，當(dāng)敵人再次侵犯時(shí),，趙軍卻百戰(zhàn)百勝，敵人再也不敢來侵犯了,。趙國從一個(gè)任人欺凌的弱國變成了戰(zhàn)國七雄之一,。

趙國之所以能由弱轉(zhuǎn)盛，那是趙武靈王敢于創(chuàng)新,，創(chuàng)新適合當(dāng)時(shí)的一套裝備;那是趙武靈王深知?jiǎng)?chuàng)新是一個(gè)國家強(qiáng)盛的基石,。如果趙武靈王沒有即時(shí)發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)敗之因，而又沒有立即創(chuàng)新改革,，那么趙國怎么能由一個(gè)任人欺凌的弱國發(fā)展成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的強(qiáng)國呢?如果沒有創(chuàng)新,，或許趙國早已踏上亡國之路了。

由此可鑒,，創(chuàng)新緊密連接著一個(gè)國家興衰的命脈,，一個(gè)國家要繁榮昌盛就必須要適時(shí)創(chuàng)新。創(chuàng)新對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展更為重要,，尤其是生活在這種終身學(xué)習(xí),，創(chuàng)新的時(shí)代里。

對(duì)于國家,，個(gè)人來說,，如果不創(chuàng)新，那么就跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。一個(gè)國家如果不創(chuàng)新,，就會(huì)落后,，落后就得挨打。一個(gè)人如果不創(chuàng)新,，就無法在競爭激烈的社會(huì)上立足,，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。創(chuàng)新吧!為的自己的宏圖前程,，也為了祖國的繁榮昌盛,。

人才創(chuàng)新素材 創(chuàng)新人才為主題申論議論文篇三

賓夕法尼亞大學(xué)曾有過一句校訓(xùn)：“毫無特征的努力，便只是一事無成,，而創(chuàng)新,，便是解決這一問題的鑰匙”。由此可見,，擁有創(chuàng)新精神是多么重要,。

擁有創(chuàng)新精神，我們能如雄鷹一樣,，搏擊萬里長空;擁有創(chuàng)新精神,，我們能如曇花一現(xiàn)，留下美麗瞬間;擁有創(chuàng)新精神,，我們能如梅花一樣,，經(jīng)受住霜雪的考驗(yàn);所以說讓創(chuàng)新為我們揚(yáng)帆起航，駛向成功的身旁,。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，為生命留下不朽的樂章。貝多芬晚年,，從一個(gè)高高在上的音樂家淪為成一個(gè)聾子,，可是他并沒有放棄創(chuàng)作音樂，他用一根線,，將他和鋼琴連在一起,，他以一種創(chuàng)新的精神，為后人留下了許多驚世的杰作,，不朽的樂章,。所以說，創(chuàng)新不僅是精神上的升華,，更是成功的基石。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，譜寫世間最美好的佳話,，因?yàn)閾碛辛藙?chuàng)新的精神，陶行知才能吟出：“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人”的名言警句;因?yàn)閾碛辛藙?chuàng)新的精神,，莎士比亞才能說出:“推陳出新是我的無上訣竅”的至理名言。因?yàn)閾碛辛藙?chuàng)新精神,，才提出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”的方針。由此可見,，創(chuàng)新精神是我們生活中不可缺少的一部分,，是譜寫世間佳話的重要一步。

然而,，缺少創(chuàng)新精神,，只是一味的跟從前人的步伐，又會(huì)有什么樣的結(jié)果呢?日本東芝電氣公司因?yàn)橐欢茸非蠛谏珕握{(diào)風(fēng)扇而瀕臨倒閉,，鄰人看商人在印度用大蒜換來金子,，便盲目跟風(fēng)卻換來并不值錢的一袋大蒜?？梢?，創(chuàng)新精神在生活中是多么重要。讓我們?cè)囅胍幌?，如果東芝電氣公司懂得創(chuàng)新,，去嘗試換種顏色電扇，而不是循規(guī)蹈矩,，是否也會(huì)成為世界500強(qiáng)呢?如果鄰人懂得創(chuàng)新,，而不是盲目的跟風(fēng)是否也能從別的渠道得到更多的財(cái)富呢?我想會(huì)的。因?yàn)閯?chuàng)新而領(lǐng)先一步的人,，總是能得到豐富的回報(bào),，而步入后塵的人常常一無所有。

的確,，創(chuàng)新是一首高昂的歌曲,，只要它還唱著，屢次遭受擊打的心便不會(huì)磨滅;創(chuàng)新是一把利劍,，只要它還鳴于鞘中,，你便不用擔(dān)心前面的風(fēng)雨兼程，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新,，生命才有了新的顏色,。創(chuàng)新，成功必備的基石,。

人才創(chuàng)新素材 創(chuàng)新人才為主題申論議論文篇四

創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動(dòng)力,。有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進(jìn)的希望。小鳥飛行需要翅膀,，世界要進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新,，創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。

空氣是污染的一大種源,，一個(gè)人一次能呼出0.25升的二氧化碳,，那中國有13億人，一天將呼出多少二氧化碳啊!那這些二氧化碳該如何處置呢?看到這里,，人們的心中肯定浮現(xiàn)出了“空氣凈化器”這個(gè)詞,，然而，空氣進(jìn)化器的作用僅是杯水車薪,，這下可怎么辦?我的心中早有了一種答案……

我們可以發(fā)明一種磁懸浮式的“新能源汽車”,。它的能源可不再是油能，電能或者混合動(dòng)力,，它的能源就是――空氣中對(duì)人體有害的物質(zhì),。

這種車為圓形，整體車身的空間很大,，能與小型載物車相媲美,。它運(yùn)用的玻璃為“鋼絲玻璃”，除了特制的玻璃錘能把它敲碎,，其他東西更本敲不碎它,。這塊玻璃擁有顯示屏的功能，能顯示出導(dǎo)航,、地圖等功能,。這塊玻璃還能自動(dòng)成為遮陽鏡，避免強(qiáng)烈的太陽光與車燈光對(duì)司機(jī)的眼睛造成傷害,。它的程序十分簡單易懂,，但十分實(shí)用：它沒有方向盤，方向盤的功能全部濃縮到那個(gè)與車型相同的操縱桿上：你把操縱桿的頭往哪兒轉(zhuǎn),，車頭也和操縱桿一起調(diào)轉(zhuǎn)車頭,。兩個(gè)車燈中，還各隱藏了一個(gè)測(cè)距速攝像頭,，如果與前車距離到一定距離,，它會(huì)自動(dòng)停下。它的安全系統(tǒng)非常好：只有輸入密碼,，才能開門,，并只有錄入的指紋才能對(duì)啟動(dòng)按鈕產(chǎn)生響應(yīng)。如果指紋不匹配,，它會(huì)發(fā)出靜電流,，并對(duì)車主的手機(jī)發(fā)出警報(bào)提醒,。還有,，它的車身含有一種名叫“納米”的顆粒,，它們會(huì)相粘合，變成一張看不見,，摸不著的網(wǎng),，罩在車身外。這張網(wǎng),，富有彈性,，如果與其他車與它相撞，它會(huì)把其他車彈開,，既不會(huì)對(duì)他人造成傷害,，自己也很安全。這張網(wǎng)還能擋住灰塵,，即使你開了一年,，這輛車也一塵不染。它的發(fā)動(dòng)機(jī)比較特別,，它能把空氣分解,，把有害物質(zhì)化成自己發(fā)動(dòng)能源，排出清新的空氣,，以此得到運(yùn)行的能源,。還有，發(fā)動(dòng)機(jī)里面還含有0,。1克的一種叫“磁”的一種礦石,，它能與新型馬路里的磁相斥，得到懸浮,。

朋友們,，勇于創(chuàng)新吧!它幾乎是一切成就的催生劑。

人才創(chuàng)新素材 創(chuàng)新人才為主題申論議論文篇五

除了做出一定的努力,，要取得好的結(jié)果還需要必要的學(xué)習(xí)方法,。與其死記硬背和機(jī)械地應(yīng)用，我們應(yīng)該找到一些合適的和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法,。創(chuàng)新不僅意味著改變,，還包括超越。只有通過學(xué)習(xí)別人的技巧和消化差距,，我們才能進(jìn)一步創(chuàng)新和超越別人,。

總有一些學(xué)生討厭英語，但是當(dāng)我們意識(shí)到英語的重要性時(shí),，學(xué)習(xí)英語是必要的,，我們決心克服這個(gè)困難，我們必須盡最大努力投入我們的時(shí)間和精力，我們不愚蠢,，我們有足夠的智慧和大腦來消化和存儲(chǔ)abcd,，其他人可以學(xué)習(xí)它，我們也可以學(xué)習(xí)它,，不要走那些奇怪的和長的單詞,，而是想一些小竅門。

家庭經(jīng)常被同學(xué)拼錯(cuò),，這樣我們就可以展示我們足夠的智慧,。因?yàn)槲覀兪且患胰耍晕覀兛梢哉f父親母親你的父親通常取前兩個(gè)字母,，其他的取第一個(gè),，這樣一個(gè)單詞就不會(huì)在我們的記憶中消失?！皣H米蘭”這個(gè)詞曾經(jīng)讓我頭疼,，但是當(dāng)我找到這個(gè)技能時(shí)，它并不真的很難,。使用單詞切分,，例如in+tere+s+ting，我們想象人們根據(jù)發(fā)音將蜻蜓吹死,。當(dāng)然,，非常有趣!這樣，所有的發(fā)音單詞都會(huì)被記住,。

如果你想學(xué)好數(shù)學(xué),，你還必須找到某種方法。對(duì)于那些做數(shù)學(xué)的人來說,，不可避免地會(huì)做錯(cuò)誤的問題,。如果有錯(cuò)誤，你可以進(jìn)步,。因此,，你必須做好修改和收集錯(cuò)誤問題的工作，這是一個(gè)好方法,。但是不要把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),。重做錯(cuò)誤的問題是一個(gè)修改的過程。此外,，錯(cuò)誤習(xí)題集的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是,，它們?yōu)閷淼膹?fù)習(xí)提供了重要的內(nèi)容，這可以節(jié)省時(shí)間,，希望我們能養(yǎng)成做錯(cuò)誤習(xí)題集的好習(xí)慣,。但有時(shí)我們會(huì)忘記我們做過的一些問題,。這時(shí)，我們準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,，寫下典型的問題,，當(dāng)我們遇到它們時(shí)，把它們放在一起,。這樣,，我們就不會(huì)忘記它們并方便地復(fù)習(xí)它們。

學(xué)會(huì)不斷創(chuàng)新,，這樣我們才有機(jī)會(huì)超越他人。

人才創(chuàng)新素材 創(chuàng)新人才為主題申論議論文篇六

創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動(dòng)力,。有了創(chuàng)新精神,，就有了前進(jìn)的希望。小鳥飛過大海需要勇氣,，世界進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新,。

假如沒有創(chuàng)新，我想我們至今還生活在沒有電燈的時(shí)代;假如沒有創(chuàng)新,，我們現(xiàn)在吃的應(yīng)該還是草皮,、樹根，過著原始人的生活;假如沒有創(chuàng)新,，我們根本沒機(jī)會(huì)上學(xué);假如……

而我們身邊就有一些不愿去創(chuàng)新的同學(xué),，他們寫作文時(shí)就是愛抄襲，并不是因?yàn)樗麄儽?，也不是因?yàn)樗麄兯季S不活躍,，而是因?yàn)樗麄儾辉搁_動(dòng)腦筋去想象，去創(chuàng)新,。創(chuàng)新,，給我們生活帶來了諸多益處，這是長輩們創(chuàng)新的成果,，我們難道不應(yīng)該去創(chuàng)新,，去為下一代謀福利嗎?

創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)行式,，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力,。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前面，就一刻也不能停止理論創(chuàng)新,。愛迪生發(fā)明了電燈,，使我們不再害怕夜晚;蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，大大方便了文化知識(shí)的傳播,，有力推動(dòng)了全人類文明發(fā)展的進(jìn)程……

因?yàn)閯?chuàng)新,，我們現(xiàn)在的生活才這么幸福;因?yàn)閯?chuàng)新,，使我們的生活多姿多彩;因?yàn)閯?chuàng)新，使我們不愁生活沒樂趣,。

世界需要?jiǎng)?chuàng)新,，創(chuàng)新需要有你。讓我們一起勇敢地去創(chuàng)新,，為明天的幸福而奮斗吧!現(xiàn)在我們都長大了,，不知道你是不是還和以前一樣喜歡在夜空下仰望，我卻是依舊喜歡仰望那空曠的夜空,，喜歡看那一閃一閃的星星,，也和以前一樣，幻想著有一天能親眼看見流星劃破星空,，在流星劃落的瞬間,，許下最美的愿望……

又是冬天了，路燈依舊昏黃,，寒風(fēng)依舊刺骨,，路燈下的我，依舊仰望那神秘的夜空,。只是寒風(fēng)中的我,，卻已不再感傷。仰望著星空,，心頭的思緒也隨著那萬千閃光一同閃爍起來,，不知道在異地的你能否感受到這微弱星光所閃動(dòng)的思念，不知道你是否也在思念著這縷閃光……

時(shí)光已然逝去,，卻消逝不了昔日的足跡,。那首我們所喜愛的思念之歌，依然在耳邊響起……

人才創(chuàng)新素材 創(chuàng)新人才為主題申論議論文篇七

好學(xué)多問,，鉆研創(chuàng)新是學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)警示牌,，它引領(lǐng)我們走正確的道路，走向更燦爛的未來,，看到更廣闊的天空!

在學(xué)習(xí)的道路上,，它像一種五味素，縈繞于心,。在我中年級(jí)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)這件大事像緊箍咒一般常常鎖得我頭暈?zāi)垦＃挥幸粋€(gè)原因：好學(xué)時(shí),，一定會(huì)遇到難題,，反復(fù)“咀嚼”這一道題，也“品”不出答案,，最后不求問,，這一道題沒有打開鎖頭,，就會(huì)在學(xué)習(xí)之路上立下一道坎坷，日積月累,，許多道坎坷都沒有跨過,，學(xué)習(xí)也愈來愈差，就好似學(xué)寫毛筆字,，太難了,，拿筆都不會(huì)，就放棄了,，半途而廢,，最后又錯(cuò)失了學(xué)會(huì)毛筆的機(jī)會(huì)。所以我們應(yīng)該像楊時(shí)一樣,，盡管外面下著鵝毛大雪,，也要向程頤學(xué)習(xí)理學(xué)。說明我們不僅要好學(xué)還要多問,。

在學(xué)習(xí)的路上，不能瘸腳,，想讓自己一帆風(fēng)順,，就必須腳踏實(shí)地，上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,。并且將學(xué)習(xí)看作一件趣事，遇到難題,，先深鉆,，探索深處的奧秘，如果不能滿載而歸,，就去“求學(xué)”老師,，讓他賜你一份智慧。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國家行旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。”也是我們學(xué)習(xí)道路上不可或缺的精華,。國家需要?jiǎng)?chuàng)新,，我們也需要?jiǎng)?chuàng)新，我們應(yīng)該如齊白石一般畫風(fēng)重重改變;學(xué)習(xí)牛頓善于發(fā)現(xiàn),，深入探究,，不懈努力，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力,?！板浂簧?，金石可鏤?！蔽覀円惨幸活w創(chuàng)新的心,，當(dāng)難題擋在你面前時(shí)，解題后可以有一種全新的解題方法;在閱讀方面,，可以深入探究;我們?cè)谡n堂上,，如果有制作什么藝術(shù)品或畫什么畫，不一定要按原圖去做去畫,，可以研究一種與眾不同的方案,，在這個(gè)物品上進(jìn)行創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)上,，深入鉆研,，如今社會(huì)建筑、科技等都在創(chuàng)新,，讓我們攜手帶著創(chuàng)新力量,，讓祖國不落后，成為一個(gè)興旺發(fā)達(dá)的國家!

好學(xué)多問鉆研創(chuàng)新,，讓祖國在一道道風(fēng)波的熔鑄下,，成為一個(gè)擁有發(fā)達(dá)科技的祖國。我們也應(yīng)該卸下煩惱,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂事,，遇到難題要去“西天取經(jīng)”，讓我們望到最美的曙光!

人才創(chuàng)新素材 創(chuàng)新人才為主題申論議論文篇八

突破成規(guī),，勇于創(chuàng)新,。問渠那得清如許，為有源頭活水來,?！}記

創(chuàng)新是民族的靈魂，是成功的源頭活水,，是國家日趨強(qiáng)大的助推器,。科技日益發(fā)達(dá)的今天,，無論是“大眾創(chuàng)業(yè),，萬眾創(chuàng)新”思潮還是“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”的建設(shè)，都顯出了創(chuàng)新的重要性,。電商,、微商行業(yè)蓬勃發(fā)展，新興行業(yè)層出不窮,，這是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的時(shí)代,，這是一個(gè)人人創(chuàng)新的時(shí)代,。

拿出手機(jī)，隨意打開一款直播軟件,，你就可以看到形形色色的主播,。有人直播吃飯，以此滿足減肥者的心里需求;有人直播哄睡,，用溫暖的聲音慰藉失眠的靈魂;有人靠直播做情感咨詢;有人直播動(dòng)物救助中心的工作,，傳播正能量。

在這樣的直播大潮下,，靠顏值已經(jīng)無法滿足越來越挑剔的大眾了,，大眾需要的是創(chuàng)新，唯有創(chuàng)新能博得大眾眼球,。突破陳規(guī),，勇于創(chuàng)新才是最佳選項(xiàng)。

不光是個(gè)人,，一個(gè)企業(yè)的生存發(fā)展也離不開創(chuàng)新,，依靠創(chuàng)新形成自己企業(yè)的競爭優(yōu)勢(shì)，才能打破僵局,，拔得頭籌,。若一個(gè)企業(yè)只知沿襲前人的發(fā)展方式，不做創(chuàng)新,，不思進(jìn)取，那么我要化用孫中山先生的一句話“創(chuàng)新之勢(shì),，浩浩蕩蕩,，順之者昌，逆之者亡!”來敬告這企業(yè)的管理者,。石油大王洛克菲勒曾說過：“如果你要成功,，你應(yīng)該朝著新的道路前進(jìn)，不要跟隨被踩壞了的成功之路,?！惫爬系闹腥A民族依靠自己的智慧，創(chuàng)造了四大發(fā)明,，成就了文明古國;而近代的“天朝上國”閉關(guān)自守,，敗落了一代王朝;如今的中國，日益強(qiáng)大,，提出了創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,，重視創(chuàng)新。致力于打造“智慧中國”,，在多地建設(shè)了高新技術(shù)開發(fā)區(qū),，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè),，依靠創(chuàng)新，不斷提高綜合國力和影響力,。

“一帶一路”是一條貫穿古今,，連接中外的“道路”。而它也與創(chuàng)新密不可分科技創(chuàng)新合作即是其人文交流的重要組成部分,。它帶動(dòng)了沿線國家全面發(fā)掘人才,，開展青年創(chuàng)新大會(huì)，匯集各國青年力量,，推動(dòng)創(chuàng)新,，以眾人創(chuàng)新的思維推動(dòng)發(fā)展，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì),?！耙粠б宦贰比绱耍覀円矐?yīng)如此,，別說我們的綿薄之力無法成事,。一個(gè)想要改變的想法，一顆堅(jiān)定勇敢的心,，以及一項(xiàng)小小的技術(shù)革新,，也可以成就一個(gè)意義非凡的創(chuàng)新。借助創(chuàng)新,，一個(gè)人原本微小的力量也會(huì)有改變世界的可能,。

我們應(yīng)讓這成功的源頭活水充分涌流起來，突破陳規(guī),，勇于創(chuàng)新,。

人才創(chuàng)新素材 創(chuàng)新人才為主題申論議論文篇九

我曾去過一個(gè)中學(xué)，它在大山深處一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里,，距離縣城有三個(gè)多小時(shí)的路程,，連接他們的是一條狹窄的盤山公路，一邊是深深的山崖,，一邊是如刀削般的峭壁,。

那天，我和參加公益活動(dòng)的小朋友一起,，歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)的車程,，終于來到了這里。這個(gè)小小的學(xué)校,，僅能容納200人的校舍卻有近400名學(xué)生,，學(xué)校里唯一的小操場就是孩子們所有活動(dòng)的場地。這里僅有不到20人的教職人員，所有老師都要教幾門學(xué)科,，甚至有些都是他們很多年沒有教學(xué)過的科目,。因?yàn)槎际呛⒆樱覀兒芸炀褪旖j(luò)起來,，他們七嘴八舍地詢問著我們的學(xué)校,、我們的老師和課程，特別讓他們感興趣的是從沒見識(shí)過的外教課,、選修課……,。從他們羨慕的眼神里，我感到深深的遺憾,，要是能帶他們?nèi)ジ惺芟挛覀兊恼n堂該多好?哪怕只有一次,。

就在不久前，一則新聞吸引了我——拓維集團(tuán)開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育+精準(zhǔn)扶貧”的消息,，一邊是來自全國的名師,，一邊是湖南及新疆貧困地區(qū)的孩子，相隔千里的他們卻通過互聯(lián)網(wǎng),，共享一個(gè)課堂,，城鄉(xiāng)孩子擁有了平等接受教育的機(jī)會(huì)。這一創(chuàng)新,，將給貧困地區(qū)的孩子帶來多少機(jī)會(huì)啊!

這一切都要?dú)w功于互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)新,，目前互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)在很多城市推廣和運(yùn)用，如網(wǎng)絡(luò)課堂,、在線作業(yè)等,，在線教育產(chǎn)品通過互聯(lián)網(wǎng)加速了信息傳播和共享的可能，改變了時(shí)間與空間,，悄然改變著我們的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法,，我們是幸運(yùn)兒，正享受著教育創(chuàng)新帶來的便利,。但比我們更需要它們的卻是貧困地區(qū)的孩子們，讓他們也感受互聯(lián)網(wǎng)教育,，享受更多的教育資源,，教育創(chuàng)新將更有價(jià)值和意義。

可以想象,，在不久的將來,，在如拓維集團(tuán)這樣的愛心企業(yè)支持下、在來自全國各地名師志愿者的幫助下,，貧困地區(qū)的孩子們將像我們一樣,，與語文老師一起用標(biāo)準(zhǔn)的普通話誦讀經(jīng)典;享受著外教浸潤式的英語，了解各地的風(fēng)土民情，與外教視頻對(duì)話;與美術(shù)老師一起鑒賞名畫……

也許幾年后,，貧困地區(qū)的孩子們不再想走出大山,，而是把各種創(chuàng)新思維帶入大山、改變大山,。孩子們因教育創(chuàng)新而改變自己的世界,，而他們又將用自己的聰明才智來改變大山、改變世界!