總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師教研工作總結(jié)匯報 教師教研工作總結(jié)個人幼兒園篇一

一、加強校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn),，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,，了解了每個年段的教學(xué)目標和要求,，繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用每周二下午的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，本學(xué)期以提高教學(xué)效率,，打造高效課堂為重點,，以聽名師理論講座為學(xué)習(xí)的主要形式，教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中，不斷提高課時效率,。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

二,、積極推動教學(xué)交流,，提高教研水平

1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚,。按照計劃開展了“骨干教師教學(xué)觀摩課、新進教師教學(xué)展示課,、綠色教學(xué)課題研究課,、一人一課交流展示課”。共有11位教師授課,，每位授課者課前都認真專研教材，精心設(shè)計教案,，努力上好每一課,。每次教研活動課教師作到人人參與聽課,、并從教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)行為,、師生互動表現(xiàn)和學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的狀態(tài)及差異等方面分年級組進行認真評課,、議課,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,。通過交流，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高,。

2,、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，使教師在研究交流的思想碰撞中,，博采眾長，擇善而從,。扎實,、有效，發(fā)揮教師團隊精神,，集思廣益,，提高備課實效，參與教師都獲益匪淺,，真正發(fā)揮了集體備課的作用,，不在流于形式。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

1、為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2、以閱讀教學(xué)為根本,，大力推進書香校園的建設(shè),。為了學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)擴大學(xué)生的閱讀面,，在我們的倡議下每班都啟動了形式多樣的讀書活動,，并能在校圖書室定期定時的更換圖書，學(xué)生不僅自主借閱,，還與同伴交互閱讀,，讓好書大家共同分享。

3,、認真落實寫字課教學(xué),，首先確保每周一上午第四節(jié)寫字課的教學(xué)時間，然后從寫字教學(xué)活動入手,，以“端正寫字,、方正做人”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等,。

四、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作,，扎實推進“草根式”小課題研究,，加強課題研究管理，提高課題研究實效，豐富課題研究成果,。

教師教研工作總結(jié)匯報 教師教研工作總結(jié)個人幼兒園篇二

初中英語教研組,，這是一個團結(jié)和諧的群眾，是一個底氣十足的團隊,，全組成員不斷努力，提升全組的同時,，構(gòu)成了我組獨具特色的風格和特點,。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),，探索有效備課,，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué),，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一、強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"—創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二,、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1,、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取群眾備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃,、有目標,、有實效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實際,、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題,，切實反思與解決問題,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

2、抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進行講課,，群眾評課,，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況,，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識,。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,。

三、開展了學(xué)生活動,，進一步營造了良好氛圍

根據(jù)各年級段的教學(xué)特點和學(xué)生的心理特點及實際狀況,，以備課組為單位，由備課組組長負責,，組織多樣的學(xué)生競賽活動,，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣,，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

總之,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是，我們也深深明白,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白,，他們的工作還有很多需要提高改善的地方,，例如：如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作,，爭取更大的飛躍,。

教師教研工作總結(jié)匯報 教師教研工作總結(jié)個人幼兒園篇三

園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地,。近年來,，我們鎮(zhèn)中心幼兒園立足本園發(fā)展，加強園本培訓(xùn),，使青年教師走上了成才的快車道,。在過去的一年里我們經(jīng)過全園教師的努力通過里區(qū)綠色幼兒園的驗收以及市農(nóng)村示范幼兒園的驗收。通過園本教研活動,，我園有7位教師在市、區(qū)獲獎,。實踐證明,，我們的培訓(xùn)是有成效的。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),，高度重視園本教研工作

如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,，那么,，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以，我們的辦園理念就是：“自主,、協(xié)作,、探究、創(chuàng)新”,。通過園本教研,，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時,，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味,。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、名教師、專家型教師,，從而更好的實現(xiàn)自身的價值,。

為此，我們根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，結(jié)合我園的實際情況,，確立了教師培訓(xùn)的六項內(nèi)容,，即：師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn),、教學(xué)實踐能力培訓(xùn),、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、提高學(xué)歷的培訓(xùn),。

我們要求：每位教師在進園后的3年內(nèi)，必須參加完這六項培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的學(xué)分,，否則,，視為不合格教師，這就為教師的成長與發(fā)展指明了一條正確的路子,。

二,、加強園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工,，責任到人

首先,，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,。輔導(dǎo)員具體負責培訓(xùn)工作,，其他的成員分工明確，責任到人,。其次,，我們把園本培訓(xùn)作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán)，列入幼兒園每周議事日程,，每學(xué)期,，我們還定時召開園本培訓(xùn)研討會，專門研究幼兒園教師培訓(xùn)工作,，及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,，對園本培訓(xùn)工作進行及時的調(diào)度，加強了培訓(xùn)的針對性,、時效性,。

三、建立健全各項制度和計劃,，確保培訓(xùn)落實到位

為確保園本培訓(xùn)落到實處,，幼兒園制定了一系列園本培訓(xùn)制度，如學(xué)習(xí)制度,、考勤制度,、獎懲制度,、總結(jié)制度、考核制度,、園本培訓(xùn)教師職責等,。同時，還制定了園本培訓(xùn)工作的階段計劃和長遠規(guī)劃,，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,，教師再依據(jù)總的計劃制定出適合自己的小計劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時間學(xué),，統(tǒng)一了步驟,，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對此我們強化了考核機制：把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核,、評優(yōu)、評聘的重要條件,。

四、加大資金投入,，為園本培訓(xùn)提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)

要想使教師培訓(xùn)工作行之有效的開展下去,，必須有經(jīng)費作保障。一年來,，幼兒園不斷加大幼兒園教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入,，先后投資十萬多元，幼兒園配備計算機2臺,，添置了鋼琴,、，建立了多功能活動室,、購買了供教師作用的大批培訓(xùn)教材,、光盤、書報,，并每年撥出?？?萬余元供教師進修培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。對積極參加學(xué)歷再提高的給予一定的物質(zhì)獎勵,，另外,，為使我們的園本培訓(xùn)工作能上升到一定的高度，我園領(lǐng)導(dǎo)還多次出面聘請校外專家及名師來園輔導(dǎo),，開闊了教師的視野,，提高了教師的教育與研究能力,。

教師教研工作總結(jié)匯報 教師教研工作總結(jié)個人幼兒園篇四

本學(xué)期，我校圍繞市,、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求,，堅持“求是、求實,、求新”工作的原則,，有目的，有計劃,，有步驟地開展各項教學(xué)教研活動,。通過改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程,，優(yōu)化常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展,。

一,、制訂切實可行的教研計劃

為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展,，有的放矢,，我們開學(xué)伊始，計劃先行,。語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體藝,、綜合實踐等學(xué)科，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,，認認真真地制訂出切實可行的教研計劃,。

二、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1,、積極參加逢單周星期二,、四下午由增江街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的教師培訓(xùn)及教研活動。逢雙周的星期二,、四下午,，我們就組織老師在學(xué)校進行集體備課、聽課,、評課等研討活動,，推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風氣的形成，促進教師的專業(yè)成長,，提高新課程實施的教學(xué)能力和水平,。

學(xué)無止境,，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價值,，我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，平時多讀書看報，有機會多學(xué)習(xí)取經(jīng),，鼓勵教師多寫心得體會,、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文,，不斷地提高自身素質(zhì),。

2、本學(xué)期,，我們組織了多個學(xué)科的教師參加了增江街第三屆小學(xué)骨干教師評比活動,，其中語文學(xué)科的鄒麗青、英語學(xué)科的刁婉梅,、綜合實踐學(xué)科的劉國萍老師,，被評為增江街第三屆小學(xué)骨干教師。在評選過程中,，老師們互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言,、共同探討,、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧,，形成了濃厚的教研氛圍。

三,、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1,、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué),。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動,，重點探討“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。特別是數(shù)學(xué)老師,，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課,。

2,、加強集體備課，注重實效,，不走形式,。教師根據(jù)集體備課的重點,、難點，有效教法,，結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈活地,、機動地運用集體智慧，同時抓好教師個人的二次備課,。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,，明確教材的重、難點及目標要求,，積極參與有效教學(xué)方法的探討,，明確教學(xué)思路。

3,、認真抓好期中,、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋，及時督促改進,，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

4、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展,，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標,，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練,，并選擇合理的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,。講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題,，答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考，自己找到正確的答案,。

四,、參加各項賽事取得的成績

增城市廣州市六年級語文能力競賽，2人獲增江街一等獎,，3人獲增江街二等獎,，4人獲增江街三等獎,，2人獲增城市三等獎。2人獲增城市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(發(fā)明)”課外閱讀活動(第二階段)三等獎,。2人獲“詩潤南國”第八屆廣州市小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎,、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。集體獲增江街寫字比賽第四名,、記憶之星比賽第二名,、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎,。

教師教研工作總結(jié)匯報 教師教研工作總結(jié)個人幼兒園篇五

根據(jù)校行事歷安排,，我們組便把教研周事宜安排給了老師們。經(jīng)過對高質(zhì)量,，輕負擔話題的思考,，制定出了英語組教研周三次活動的主題和推優(yōu)課的人選。好在今年有陳俊,、李香凝等新教師的加入,，壯大了英語組的隊伍，也使這次教研周活動達到前所未有的深入,。

之前,，相關(guān)老師都做了精心準備。第一次活動一開始,，各位老師在一起交流了最近在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及困擾,，然后由老師就《輕負擔高質(zhì)量之我看英語課堂》這一話題進行了闡述。她就課堂導(dǎo)入的方式,，精講多練的方法,，一分鐘你能做什么等幾方面談了自己在教學(xué)過程中總結(jié)的好的做法。第二次活動,，老師和老師談了創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動各種感官，使用多媒體等方法進行有效教學(xué),。

老師就英語社團及英語口語沙龍談了自己的看法。第三次主題活動是z和z老師負責的《淺談提高小學(xué)英語課堂效率方法一題》,。她們從課堂評價,，全方位的營造英語學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)習(xí)趣味化幾方面，向老師們介紹了她們自己在教學(xué)中積累的提高課堂教學(xué)效率的可行做法,。并且,，李老師還建議大家在評講試卷時可以采用自育自學(xué)四人合作的方式，這樣一改傳統(tǒng)老師講學(xué)生聽,，既可以幫助學(xué)生們解決試卷中出現(xiàn)的問題,，還可以提高她們的積極性,。同時，馬校長對英語學(xué)習(xí)也提了幾點要求,，她希望老師們能站在更高的高度看待英語教學(xué),，而不僅僅著眼于一本教材，一節(jié)課,，可以通過趣味口訣,，歌謠，經(jīng)典英文歌曲都可以大大提升學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,，從而為他們今后的學(xué)習(xí)道路奠定基礎(chǔ),。

周五是老師的推優(yōu)課。老師們先聽課,，后評課,。大家對佩服老師對教材的深層挖掘和拓展;老師的課堂生動、活潑,。

一個教研周,，通過主題探討活動和聽課，老師們從不同方面了解了輕負擔,，高質(zhì)量的方法,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。老師們也表示,，在今后的教育教學(xué)中，要大膽嘗試,，力求出新,，出奇，不斷尋找,、調(diào)整適合孩子們學(xué)習(xí)的方法,，提高課堂效率，減輕他們學(xué)習(xí)的負擔,。