總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師教研工作總結個人 教師教研工作總結幼兒園篇一

一學期以來,狠抓教師隊伍建設、教育教學研究和強化內(nèi)部管理,，扎實地抓好基礎教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、本學期，抓教育教學理論學習仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容,，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標,、原則,、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結合起來,，學校制定校本培訓計劃,，教師個人制定培訓方案，在原有的學習“課標”的基礎上自主學習課改理念,，并作學習筆記,。凡有各類公開課我們要求相關教師積極參加，教材教法報告每人必須參加,，回來教導處檢查筆記,。

2、加強新課程學科培訓,，努力推進課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓以外,，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓,，以校本培訓為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看輔助教學的有關的錄像,，使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,切實做好各學科培訓工作。

3,、加強學習與反思,，努力提高教師的自身素質。鼓勵并督促教師注重理論學習,，自覺學習教育教學雜志,，并結合自己的教學實際，勤于反思,，撰寫教學案例,、教學反思、教學論文,。本學期的學習主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織,，形成規(guī)范化,、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質,。

教學質量是學校的生命線，學校教學質量的優(yōu)劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象,。教學質量的提高是本學期的中心工作,。為此，我們從常規(guī)入手,，切實提高學校的教學質量,。

2、加強集體備課,。組織教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標準的引導下,，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導, 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見,，不強求一致,；在教學管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則,，鼓勵教師根據(jù)自身的情況,，求實創(chuàng)新、博采眾長,，以形成自己特有的教學方法及風格,，對教學過程不加干涉,，不硬行推廣某一種教學法,，教書不拘一格，育人各得其法,；在教學質量評價上,，不簡單用及格率、升學率,、排名次,、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績，而是側重學生素質的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下,，教師的才華得以施展。學生的素質得到全面提高,。本學期我們以改革教學方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑,，如結合一人一課,，年級組聽課，學科組聽課,、評課等活動,，加強教學研究，提高教師的上課,、評課能力,，提高每一堂課的效益。

3,、我們還在學生中開展各種競賽評比活動,，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質和創(chuàng)新,、實踐能力,，為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面,，我們開展了校朗誦比賽,、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國、親人,、教師,，材料不能選取教科書，必須是課外書籍,，目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量,，分高年級組（四、五,、六年級）,，低年級組（一、二,、三年級）,，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀比賽,，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望,，增強了他們的知識水平，拓寬了學生視野。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術。

1,、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足,、教好”，促進學生全面發(fā)展,。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明,，充分調(diào)動教師工作積極性,。

2、健全備課,、聽課,、評課等一系列教學常規(guī)，對教師日常教學工作嚴格管理,，定期檢查,，做好記錄，及時反饋,。

3,、加強教學儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用。

1,、學生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育，但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己,。

2,、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限,，導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情,。

3、教師專業(yè)水平中,，存在對現(xiàn)代教學設備的使用率不高,。

1,、加強學生養(yǎng)成的管理力度,，使之形成自覺行為。

2,、加強新課程理念的學習,，不斷更新知識。

回顧一學期來的工作,，我們清醒地看到,，取得了一定的成績，但是,，也存在著明顯的不足,，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是常識,、技能科的教學管理有待于進一步完善,，教學質量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視,、積極進取,、踏實工作，為提高教育教學質量努力奮斗!

20xx年6月28日

教師教研工作總結個人 教師教研工作總結幼兒園篇二

20xx年,，我校全體教師堅持教育教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準,，不斷地完善和改進教學方法,，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結,。

一,、堅持理論學習,，促進教師整體素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到,，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓，措施得力,，目標明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學習《國家課程標準》,、《數(shù)學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等有關教育教學的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd,，提高了教研效率和教師的教學水平。

同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題,，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型,、科研型轉變,。

2、為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動,，學習各年段的教材特點,，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”,，已成為全體教師的共識,，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。

二、健全教研制度,，加強教學常規(guī)管理

1,、教研組在每月設定一個檢查重點,，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細,、做實,。

2、加強對教師的教學行為的管理,，特別是學生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫。不定期組織檢查,。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的,。

3,、為了改進課堂教學,，我們在年度初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作作為一個重要的教研活動,。本年度，我校每位老師都認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課,，及時反饋，一年下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步,。通過教師的理論學習與實踐研討,，集體備課與聽課、評課的有效結合,，教師教學理論和課堂調(diào)控能力逐步得以提升,。

三,、抓好課程改革，促進學校發(fā)展

1,、突出課改實驗,。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗,，及時地總結教學經(jīng)驗,，撰寫課改論文。

2,、改革教案編寫允許教師利用計算機進行備課,，上完課后要求教師“有反思”。這樣既能減少教師編寫教案的負擔,，又保證教師有足夠時間進行備課,。

3、抓好畢業(yè)班教學工作,。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高,。學校樹立正確人才觀,、質量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學質量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展,。

四,、開展各項活動，提高學生實踐能力

語文方面,，本年度以“傳承文化,，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中,，同學們通過了大量查找資料,，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力,。另外,，我們還開展了“我心中的美好家園”為主題的書信競賽。

五,、教研活動也有遺憾

當然,，本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,，盡管確定了主題,，但研究不深,。

回顧過去，展望未來,。在上級領導的關心和支持下,，我們將義無返顧，加強教研,，不斷總結教育教學研究經(jīng)驗,，全面提高教學質量。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻,。

教師教研工作總結個人 教師教研工作總結幼兒園篇三

本學期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風,，面臨壓力，接受挑戰(zhàn),，繼往開來,，致力于提高教育教學質量，各項工作順利開展并進步顯著?，F(xiàn)對本學段備課組工作稍作回顧和總結,。

一、精誠團結集體備課,。

成功的團隊離不開團結,，不團結的團隊不可能成功。在日常備考中,，老師們?nèi)翰呷毫?，共謀備考策略。堅持集體備課,，結合學生實際情況,，鉆研考試大綱和高考試題，研究復習要點,，探討復習及講授方法，做到資源共享,，集思廣益,，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動定時定點,，實施中心發(fā)言人制度,，確定和統(tǒng)一復習重點和難點，提高了第一輪復習的效果,。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來,，經(jīng)過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實施,，提高備課效率,。在每周的集體備課時間,，我們各位老師都會精心討論。通過優(yōu)化課堂結構,，提高課堂教學效率,，精講結合精練，才能保證在完成教學任務的前提下,，確保教學質量,。9月在全市組織英語摸底考試中，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?，得到領導的肯定,，同時也堅定了我們的信心。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的,。英語組老師事業(yè)心強,，積極響應學校教科研號召，在教學任務繁重的情況下,，均參加了學校的研究課和評優(yōu)課評比活動,，展示了教師個人專業(yè)的風采。

二,、狠抓詞匯搞好一輪復習

我們采用話題詞匯復習模式,，結合相應的練習，鞏固詞匯,。每完成一個模塊,，進行一次基礎知識檢測。務求扎實學生的基礎知識和鞏固學生的解題技巧,，提升學生的解題能力,。在40分鐘早讀安排上，把基礎知識復習和聽說考試中的模仿朗讀相結合,，想盡一切辦法調(diào)動學生背單詞,、短語和篇章的積極性，改善學生的語音語調(diào)和朗讀技巧,。課堂教學上,，課前5分鐘進行單詞短語默寫。同時,，改變老師講得多,，學生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練,，讓學生動起來,，學有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè)，一來檢查學生的聽課質量,，二來檢查學生的掌握情況,。

三、突出備考重點,，早抓狠抓專題練習

針對高考英語的題型特點,，我們堅持把詞匯、聽力,、閱讀,、寫作訓練作為全學年備考重點。在二輪復習中,，對于文理科學生,，主要針對不同的高考題型進行專題強化訓練，目的是讓我們的學生掌握正確的解題思路,，提高解題能力,。查漏補缺，收集易錯題和基礎知識盲點,，逐個擊破,，進一步提高學生的知識綜合運用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴重的大題,，所以通過限時專題訓練,，側重訓練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力,，提高做題速度和解題技巧的熟練度,。

四、嚴把測試關,，精講多練

每次考試均編制了考點細目表,，確保測試題的廣度、信度和效度,。主要考試由備課組長出題,，平時測練由小組成員輪流出題，備課組長審核,。每次考試(測練)均全收全改,，分析學生知識的掌握情況和存在的不足，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生存在的問題,。在講評課上強調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性,。

五,、盯人戰(zhàn)術重點推進

每班確定2-3名成績突出的學生作為重點上線第一梯隊目標，沖擊重點本科的突破對象。對該部分學生的情況作認真研究,，對能夠沖擊重點學生的優(yōu)勢學科和弱勢學科全方位的進行分析,，既要保證優(yōu)勢學科的延續(xù)，還要使弱勢學科在學期內(nèi)有穩(wěn)步的提高,。

每班確定10人左右的第二梯隊目標,，作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學要給予充分重視,，這是取得高考上數(shù)量的保證,，這些學生的可塑性比較強，只要給于耐心的輔導和引領,，成績是完全可以取得大幅度提高的,，對這部分學生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心,、關心,、輔導，樹立起必勝的信心,。

成績永遠屬于過去,，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業(yè)精神和本著對學校,，學生和教育事業(yè)的熱愛,，奮斗在他們平凡而偉大的位置。

教師教研工作總結個人 教師教研工作總結幼兒園篇四

時間在忙忙碌碌中飛快流逝,，20xx年轉眼即逝,。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實的一年,。我忙碌著,，也快樂著，現(xiàn)將總結如下：

我作為一名黨員,，一名教師,，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè)，積極參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯干,，認真研究,，在工作中不斷歷練自己的各項能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任,，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務：在布置工作時,，盡量用商量的語氣和老師們講清要求,；認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務提升提供有力保障；老師們在工作中碰到困難的,，我也總是能傾我所能,，全力幫助。

1,、讀書活動,。

組織教師認真學習教育教學理論，加強教師的理論積淀,。學校印發(fā)《浙江省中小學學科教學建議》人手一份,，教師們在學科定位后，把全校教師分成語文,、數(shù)學,、綜合類三大陣營，每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習,，通過討論,、自學等一系列的形式增加各任課教師的理論學習水平。學校為每位教師免費征訂教學刊物,，讓教師結合自己教育教學實踐,，邊學習、邊實踐,、邊反思,、邊總結，把教育科研知識的普及,、應用貫穿于整個教育教學過程的始終,。除了引導教師閱讀專業(yè)書籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀,，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。

2、教學教研,。

樹立“科研興校,，科研興教”意識，教育科研與教育教學實際緊密結合,，引導教師關注,、發(fā)現(xiàn)、反思教育教學中的真實問題,，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則，在學科教學中發(fā)現(xiàn)問題,，在教育教學管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當前教學改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等,。在20xx年,，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲,、朱燕英,、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項,；鼓勵教師們通過多渠道,、全方位收集科研信息，記教學隨筆,，我會及時的整理出論文評審的.渠道和及時的熱點,，并指導教師進行論文的修改，幫助教師們有針對性的進行科研,。一年來,，全校共有11人次在區(qū)、市,、省,、全國級的論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦教師的57.9%,。

3,、課堂教研。

我校采用走出去,，請進來的辦法,，為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,，接受特級教師常態(tài)化的指導。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進新時代》,。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學課堂展示，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前,，就教案進行研討，課后再認真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認識,。5月19日，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學質效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動,，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學”的講座,。下半年，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑,，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課,，這節(jié)研討課，得到了全校聽課教師的一致好評,。在校內(nèi),，我們也組織青年教師多次開展語文、數(shù)學的教研活動,，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴小琴,、汪麗萍來校聽課、點評,。在每一次教研活動中,，從研討課前的備課、教學準備到聽課及課后的評課上,，教科室都認真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個教師的教學水平,。

我在承擔著學校教科研工作的同時，還分管著學校的德育,、繼續(xù)教育,、家長學校、校園文化等工作,，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認真學習，抓好各線工作,。

1,、繼續(xù)教育。

由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化,。為了讓老師們盡快適應變化，能拿足學分,，我認真學習文件,，及時傳達文件精神，使每位老師明確自己的學分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息,，選課審核；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓,，對于個別老師,，多次進行個別輔導,；開展每學期的校本培訓項目上報，組織各項培訓有效有序的開展,。

2,、德育工作。

積極協(xié)助校長抓好德育工作,，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，繼續(xù)將“以愛育愛,，給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色，從“處處能看到,、時時能聽到,、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動,，持續(xù)為敬老院獻愛心十八年,。

3、家長學校,。

嚴格參照“區(qū)示范性家長學?！睒藴室笞约骸＜彝ソ逃?guī)范,、有序,，并形成系列化。定期召開家長委員會,，家長會,，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習慣決定美麗人生”家庭教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,，每項活動都有記載情況,。

雖然身兼數(shù)職，但我也積極深入教學第一線?，F(xiàn)在我擔任一個班的語文課,，另加兩節(jié)信息技術課，每節(jié)課我都認真去備課,，并運用課堂改革新理念去組織教學,。

作為學校的教科室主任，我深深地認識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足,，對教師引領能力的缺乏，因此加強學習,，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾,；加強反思,，不要讓好主意好點子成為過眼云煙；加強交流,，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛,；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向,。

教師教研工作總結個人 教師教研工作總結幼兒園篇五

我們理化生教研組的老師們，本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，切實抓好教育教學工作,，積極、認真的搞好教研,，教師的專業(yè)素質水平得到提升,，教育教學成績也顯著提高，學生的理化生成績也較為理想,。下面對本學期的主要工作做如下總結：

一,、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神

開學初,，我們根據(jù)課程標準,、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中,，根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善,。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點,，隨時隨處,、靈活機動的進行教育教學研究。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師,，新授課部分沒有知識上的困難,，主要是對如何提高教學成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智,，取長補短,，達成共識：（1）培養(yǎng)學生的自信心，注重調(diào)動學生的積極性,，努力培養(yǎng)學生興趣,；（2）重視基礎知識，精心設計練習,，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況,；（3）重視測試，認真組織每次的單元測驗,、期中,、期末的模擬考試,，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析,，分析其中得失,，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力,，學生的知識基礎,、學習習慣、能力水平有所增強,。

二,、緊抓教研活動，提升教學水平

每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行研究,，同組成員各抒已見,，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一,，訓練統(tǒng)一，及時反饋,，糾錯及時,。按照計劃進行聽課、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié),，涉及的課型有新授課、復習課,、探究課等,，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務水平,，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識,，大綱要求,，教材處理、教學方法,、作業(yè)設計等方面提高認識,，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

三,、注重常規(guī)教學，細節(jié)決定成功

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認真細致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編制教案,，學生練習精心設計，學生作業(yè)做到了全批全改,，個別學生的作業(yè)做到面批面改,，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因,，并采取適當?shù)募m錯方法,。

四、理化生多聯(lián)系,，提高學生素質

在教學過程中,，理化生三學科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致性,、科學性,，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,，在教學過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力,、分析能力,，通過練習的講授，介紹數(shù)學思想,，數(shù)學方法在練題中的應用,，通過講練提升了學生的綜合能力。

五,、工作中不足：

１,、教師的教學方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上,。 ２,、 課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大,，缺乏上進心和參與意識,。

３、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進一步完善,。

４、 教學,、教研水平還需進一步提高,。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求,。

六,、下學期努力的方向

今后，我們理化生組將繼續(xù)加強理論學習,，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作；

搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平并配合學校做好教學改革；鼓勵教師撰寫教育教學論文,，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結,。進一步提高理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

七,、總結

本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學,、課外活動等等工作,。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進一步貫徹黨的教育方針,，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。