體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作的心得體會(huì)篇一

為提高集團(tuán)各子公司中高層管理人員的財(cái)務(wù)知識(shí),，集團(tuán)在第三季度的emba培訓(xùn)課程里，特意安排了為期兩天的財(cái)務(wù)專項(xiàng)培訓(xùn),。作為一名非財(cái)務(wù)出身的子公司管理者，在接受此次財(cái)務(wù)培訓(xùn)前我可以毫不掩飾的說,，對(duì)財(cái)務(wù)的理解客觀上講是片面的,，兩天的培訓(xùn)我受益匪淺。

記賬作為財(cái)務(wù)職能的基本,，在日常工作中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用,，如大家所熟悉的報(bào)賬業(yè)務(wù)、款項(xiàng)支付等,。在這里內(nèi)部就有人員不理解,，為什么財(cái)務(wù)總要求所有外購品均需要提供發(fā)票，為什么不想辦法幫大家把個(gè)稅全部避掉,，殊不知這其中所隱含的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于現(xiàn)在所收益的,，給公司的良性發(fā)展隱埋下危險(xiǎn)。大多數(shù)人往往只看到眼前所節(jié)約的,，卻不能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，這是嚴(yán)重的管理風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)缺失。

作為內(nèi)部管理負(fù)責(zé)人,，全面負(fù)責(zé)內(nèi)部管理工作,，在現(xiàn)在原料行情極端變化的市場前提下，如何運(yùn)用好財(cái)務(wù)部門,，對(duì)公司資金的最大化利用越顯突出,。站在質(zhì)量管理角度，總是希望庫存原料盡可能的多些,，但是這其中容易忽略資金占用的問題,，在資金有限的情況下，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致資金運(yùn)作的困難,，導(dǎo)致公司運(yùn)作的困境,。所以如何利用有限的資源做更多有效的事,，財(cái)務(wù)職能就顯現(xiàn)出來。

在開發(fā)新產(chǎn)品上,，我們在實(shí)際工作中往往有盲目開發(fā)的時(shí)候,，缺少財(cái)務(wù)分析的過程，導(dǎo)致最后費(fèi)力不得好,。我們決定某種產(chǎn)品從公司運(yùn)作成本或者效益來說,，生產(chǎn)多少利潤最大，生產(chǎn)多少成本最低,，不是主觀上的越多越好，更不是有一點(diǎn)虧損就立刻停止生產(chǎn)銷售,，這些都是直接參與了公司的產(chǎn)品定位等經(jīng)營決策,。正是這些此刻看來簡單的事情，在以往工作中卻沒能從財(cái)務(wù)上真正去利用好,。財(cái)務(wù)管理是對(duì)企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)全過程的直接管理,，實(shí)現(xiàn)財(cái)富最大化。

公司預(yù)算的基本內(nèi)涵和內(nèi)容是行為計(jì)劃的量化管理,，這有助于我們在工作中的協(xié)調(diào)和關(guān)注計(jì)劃執(zhí)行,。我們在實(shí)際工作中有出現(xiàn)計(jì)劃不準(zhǔn)確導(dǎo)致的原料資金積壓，以及對(duì)預(yù)期市場的預(yù)估偏差較大,，出現(xiàn)資金,、人員等的緊缺情況。

在預(yù)算管理中容易犯“過硬”或者“過軟”兩種情況,，結(jié)合今年實(shí)際情況,，人員預(yù)算上是犯了“過硬”的問題，在配合銷售上量的問題上,，對(duì)生產(chǎn)人員的配置顯得很倉促,，導(dǎo)致一段時(shí)間內(nèi)人員不足，臨時(shí)調(diào)配其他部門彌補(bǔ)的問題,。預(yù)算管理使公司運(yùn)作有了一定的透明性,，使大家目標(biāo)明確，緊緊朝一個(gè)方向努力,，同時(shí)預(yù)算管理不是一成不變的管理,，是在不同發(fā)展過程中適時(shí)調(diào)整的，追求的不是成本最低,，而是公司運(yùn)作效果最佳,。

短短兩天財(cái)務(wù)培訓(xùn)有助于我對(duì)財(cái)務(wù)更深刻的了解，真正做到懂得財(cái)務(wù),，為更好的運(yùn)用財(cái)務(wù)打下基矗在此次培訓(xùn)中我深感集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的“先知先覺”,，兩天的培訓(xùn)不僅僅是對(duì)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和財(cái)務(wù)預(yù)算方面的教授,，更重要的是傳遞了一種信息，財(cái)務(wù)管理在以后的公司管理中的比例將會(huì)越來越大和重要,，不懂得財(cái)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)是不合格的領(lǐng)導(dǎo),，企業(yè)發(fā)展也將是圍繞財(cái)務(wù)為中心的發(fā)展軌跡。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作的心得體會(huì)篇二

作為公司財(cái)務(wù)隊(duì)伍中的一員我很榮幸地參加了公司在煙臺(tái)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，特別是聽了劉岐老師的關(guān)于全面預(yù)算財(cái)務(wù)分析現(xiàn)金流管理的授課,，受益良多?？偟膩碚f除了學(xué)習(xí)到業(yè)務(wù)知識(shí)外,，同時(shí)也開闊了我的眼界，洗禮了我的思想,，使我對(duì)財(cái)務(wù)工作又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。這次培訓(xùn)使我從平時(shí)繁雜瑣碎的工作中暫時(shí)脫離出來，停下腳步,，靜下心來加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐思考,，更深刻地去認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)工作的實(shí)質(zhì)，去弄清楚數(shù)字背后所隱含的真實(shí),。

劉老師從企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理入手,，從企業(yè)戰(zhàn)略角度出發(fā)，來解釋了什么是全面預(yù)算和全面預(yù)算對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用,，其中貫穿著財(cái)務(wù)分析和現(xiàn)金流管理,。講解了運(yùn)用全面預(yù)算模式來整合資源的效用，將資本模式,、商業(yè)模式和管理模式相結(jié)合來實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值,。我們財(cái)務(wù)作為這三方面的關(guān)鍵執(zhí)行機(jī)構(gòu)之一，在其中起著至關(guān)重要的作用,。

平時(shí)我們項(xiàng)目財(cái)務(wù)所做的預(yù)算工作只是零敲碎打的一部分,，通過這次全面預(yù)算的學(xué)習(xí)使我站在更高的角度去看待預(yù)算的重要性，全面的了解預(yù)算的流程,，更好的執(zhí)行公司財(cái)務(wù)下達(dá)預(yù)算的編制,。

讓我最有感觸的是財(cái)務(wù)分析這塊，通過這次的學(xué)習(xí),，我深深的感到平時(shí)工作的不足,。報(bào)表數(shù)字背后隱含了什么?作為基層的財(cái)務(wù)人員，平時(shí)都埋頭于零碎的基礎(chǔ)工作,，報(bào)表也是按部就班的填列,，很少去好好的去做財(cái)務(wù)分析，更別說是通過財(cái)務(wù)分析來給企業(yè)發(fā)展出謀劃策，經(jīng)過這次培訓(xùn)的醍醐灌頂,，我也會(huì)加強(qiáng)這方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

讓我非常感興趣的是資本運(yùn)作這方面，劉老師通過兩個(gè)經(jīng)典的例子完美的詮釋了資本運(yùn)作的效用,，深深地震撼了我,，一直以為財(cái)務(wù)是一個(gè)管理和服務(wù)的后勤部門，然而通過資本的運(yùn)作可以直接給企業(yè)帶來價(jià)值,，使我思想上深受啟發(fā),。

現(xiàn)金為王，這是劉老師對(duì)企業(yè)資金的一個(gè)概括,，現(xiàn)金作為企業(yè)的血液,，直接影響著企業(yè)的發(fā)展，所以現(xiàn)金流管理任重道遠(yuǎn),。劉老師的講解大都是從企業(yè)高度出發(fā)通過現(xiàn)金流管理來確保企業(yè)的資金安全,。這也是和我工作最密切相關(guān)的，現(xiàn)在作為出納的我,，更加明白要注意支付手續(xù)的完善和真實(shí)性的審核以及審批流程的健全，做到每筆支付有據(jù)可尋,，把好企業(yè)資金出入關(guān)口,。

雖然有些知識(shí)現(xiàn)在離我的具體工作很遠(yuǎn)，但是就像劉老師說的知識(shí)是需要提前儲(chǔ)備的,，一個(gè)人必須慢慢囤積能量才能厚積薄發(fā),逐步實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值,。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作的心得體會(huì)篇三

我省共有注冊會(huì)計(jì)師xxxxx人。xxxx年全省共舉辦注冊會(huì)計(jì)師培訓(xùn)25期,，培訓(xùn)4069人次,，培訓(xùn)率達(dá)到105%。非執(zhí)業(yè)會(huì)員培訓(xùn)班x期,，培訓(xùn)xxxx人,。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)總投資xx萬元。培訓(xùn)主要內(nèi)容是風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),、財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)工作底稿的編制和新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,。培訓(xùn)形式采取組織參加“三院”培訓(xùn)、中注協(xié)遠(yuǎn)程教育視頻培訓(xùn),、省注協(xié)組織培訓(xùn),、與外省注協(xié)聯(lián)合培訓(xùn)和經(jīng)省注協(xié)批準(zhǔn)事務(wù)所自行培訓(xùn)及現(xiàn)場業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)等。

1,、組織參加上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院《企業(yè)產(chǎn)清算實(shí)務(wù)經(jīng)理人培訓(xùn)班》,，1期，150人。

2,、組織參加中注協(xié)遠(yuǎn)程教育視頻《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》,、《執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則》、《財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)工作底稿》,、《企業(yè)產(chǎn)清算實(shí)務(wù)》,、《企業(yè)納稅籌劃》培訓(xùn)班，5期,，xxx人,。

3、省注協(xié)舉辦《風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班》,、《財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)工作底稿培訓(xùn)班》,、《事務(wù)所業(yè)務(wù)骨干會(huì)計(jì)準(zhǔn)則培訓(xùn)班》、《注冊會(huì)計(jì)師崗前培訓(xùn)班》,，13期,，xxxx人。

4,、與深圳注協(xié)聯(lián)合舉辦主任會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班,，1期，xxx人,。

5,、經(jīng)省注協(xié)批準(zhǔn)事務(wù)所自行舉辦培訓(xùn)班，5期,，xxx人,。

6、今年是執(zhí)行新準(zhǔn)則的第一年,，為了指導(dǎo)事務(wù)所正確實(shí)施準(zhǔn)則,，結(jié)合今年省注協(xié)對(duì)大連地區(qū)的業(yè)務(wù)質(zhì)量檢查，省注協(xié)要求檢查人員在檢查后根據(jù)檢查中存在的問題,，對(duì)事務(wù)所注冊會(huì)計(jì)師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)時(shí)根據(jù)實(shí)際時(shí)間確認(rèn)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行

我省注冊會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育工作得到了廳領(lǐng)導(dǎo)及注協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容及聘請的師資都作了重要的批示,。每期培訓(xùn)方案都報(bào)至協(xié)會(huì)及廳領(lǐng)導(dǎo)審批,，領(lǐng)導(dǎo)給予培訓(xùn)工作人力、經(jīng)費(fèi),、后勤等工作的保證,。

2,、制定培訓(xùn)工作計(jì)劃，貫徹落實(shí)培訓(xùn)制度

按照中注協(xié)對(duì)行業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃的總體部署和要求,，結(jié)合我省培訓(xùn)工作的實(shí)際情況,，年初我們起草了《xxxx省注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)xxxx年度培訓(xùn)工作計(jì)劃》。明確今年培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想,、總體目標(biāo),、主要任務(wù)、具體要求和保障措施等,，并將執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則,、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)工作底稿作為全年培訓(xùn)工作的重點(diǎn),。在今年的培訓(xùn)中我們嚴(yán)格按照中注協(xié)《中國注冊會(huì)計(jì)師繼續(xù)教教育制度》和《xxxx省注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)〈中國注冊會(huì)計(jì)師繼續(xù)教教育制度〉實(shí)施辦法》的規(guī)定考核,、檢查注冊會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，收到了非常好的效果,。

3,、組織召開繼續(xù)教育委員會(huì)會(huì)議

4月初，組織召開了繼續(xù)教育委員會(huì)會(huì)議,，向委員匯報(bào)xxxx年培訓(xùn)工作情況,，討論xxxx年培訓(xùn)工作計(jì)劃，推薦和確定當(dāng)年培訓(xùn)師資人選,。會(huì)議通過的材料會(huì)后上報(bào)各個(gè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門,。

4、結(jié)合實(shí)際,，實(shí)行分地區(qū)、分層次培訓(xùn)

為了減輕事務(wù)所和注冊會(huì)計(jì)師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，我們根據(jù)各市注冊會(huì)計(jì)師數(shù)量,，對(duì)人員在xxxx名以上的市實(shí)行就地辦班，今年增加了鞍山,、丹東兩個(gè)培訓(xùn)地點(diǎn),，節(jié)省了當(dāng)?shù)氐慕煌ā⑹乘拶M(fèi)用,。

根據(jù)注冊會(huì)計(jì)師的人員結(jié)構(gòu)不同,，在培訓(xùn)中重點(diǎn)抓了主任會(huì)計(jì)師和業(yè)務(wù)骨干人員的培訓(xùn)。針對(duì)我省的實(shí)際情況舉辦了兩期主任會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班,。一期是參加上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院“破產(chǎn)清算經(jīng)理人培訓(xùn)班”通過這次培訓(xùn),，使我省的許多事務(wù)所獲得了破產(chǎn)清算審計(jì)業(yè)務(wù)的資格，使很多事務(wù)所承作此項(xiàng)業(yè)務(wù),。另一期是在深圳與深圳注協(xié)聯(lián)合舉辦的主任會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班,，通過培訓(xùn)推動(dòng)了我省與深圳市同行的業(yè)務(wù)交流，受到兩地主任會(huì)計(jì)師的好評(píng)。

為了配合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在注冊會(huì)計(jì)師行業(yè)順利實(shí)施,，舉辦了為期9天的事務(wù)所業(yè)務(wù)骨干會(huì)計(jì)師準(zhǔn)則培訓(xùn)班,，系統(tǒng)地講解了與注冊會(huì)計(jì)師業(yè)務(wù)相關(guān)的32個(gè)準(zhǔn)則。針對(duì)這個(gè)班的辦班時(shí)間長,、學(xué)習(xí)內(nèi)容多的特點(diǎn),，為了便于學(xué)員消化、理解所學(xué)內(nèi)容,。我們利用半天時(shí)間將學(xué)員分成四個(gè)小組進(jìn)行討論,。討論中大家積極發(fā)言氣氛十分活躍，對(duì)老師課堂講解的內(nèi)容進(jìn)一步理解,，鞏固了學(xué)習(xí)成果,，同時(shí)對(duì)一些理解不深、把握不準(zhǔn)的問題集中起來,，統(tǒng)一由老師利用半天時(shí)間專門答疑,，收到了非常好的效果。

5,、聘請高水平師資,，培訓(xùn)內(nèi)容注重實(shí)效

為了保證注冊會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育的培訓(xùn)質(zhì)量，在今年會(huì)計(jì)準(zhǔn)則骨干班和風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，特聘請財(cái)政部會(huì)計(jì)司制度一處馮處長,、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院李曉慧院長、東財(cái)出版社社長方紅星教授,、國資委培訓(xùn)中心張主任,、遼大新華國際商學(xué)院劉力鋼院長、遼寧注協(xié)于延琦副秘書長等授課,，這些老師講課深入出,、層次分明、邏輯清晰,，深受我省廣大注冊會(huì)計(jì)師的歡迎,。

6、實(shí)行嚴(yán)格的考試考勤制度

根據(jù)中注協(xié)“逢培必考”的原則,，每期培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)都進(jìn)行開卷考試,，檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于考試不及格的學(xué)員,，要求參加下次培訓(xùn),。

在每期培訓(xùn)班報(bào)到時(shí)，要求注冊會(huì)計(jì)師必須出示注冊會(huì)計(jì)師證書及本人身份證,，杜絕冒名頂替現(xiàn)象,。報(bào)到時(shí)將每個(gè)學(xué)員排好座位號(hào),，并發(fā)一張考勤卡。每天兩次不定時(shí)考勤,，采取按座位號(hào)是否空缺,、考勤是否蓋章、考試是否缺考三種形式確認(rèn),。缺勤兩次為考勤不合格,，視為未參加本次培訓(xùn)，不計(jì)算學(xué)時(shí),。培訓(xùn)中絕大多數(shù)學(xué)員都能遵守紀(jì)律,，上課注意聽講，認(rèn)真做筆記,，不遲到,，保證了出勤率。

7,、加強(qiáng)對(duì)事務(wù)所自行辦班的管理

按照省注協(xié)培訓(xùn)實(shí)施辦法的規(guī)定,，具有注冊會(huì)計(jì)師xxxx名以上、年業(yè)務(wù)收入xxxxxx萬以上的事務(wù)所可以自行辦班,。我省具有資格的事務(wù)所是遼寧天健,、大連華連、遼寧東正,、利安達(dá)遼寧分所,、岳華遼寧分所。省注協(xié)對(duì)這5家所進(jìn)行了班前計(jì)劃,、師資,、教材、場地的審批,，班中管理的考核和班后的考試驗(yàn)收,。

今年培訓(xùn)工作存在的主要問題是中注協(xié)遠(yuǎn)程教育視頻培訓(xùn)的組織和后勤管理，一是轉(zhuǎn)播信號(hào)傳輸不好,，多次中斷,，影響了培訓(xùn)效果,；二是夏季兩次班,，空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)超負(fù)荷，多次中斷,，室內(nèi)酷暑高溫,，學(xué)員很有意見。其中第二個(gè)問題事后與電業(yè)管理部門協(xié)調(diào),，已經(jīng)解決,。

每期培訓(xùn)班我們都對(duì)學(xué)員進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班的意見和建議。根據(jù)反饋的意見來看,，絕對(duì)大多數(shù)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)班的課程設(shè)置,、聘請的老師及培訓(xùn)班的日常管理都是非常滿意的，對(duì)會(huì)務(wù)組人員辛勤的工作給予充分的肯定,。多數(shù)學(xué)員反映一個(gè)共同問題,，就是希望組織中小企業(yè)審計(jì)工作底稿培訓(xùn)，希望省注協(xié)能出臺(tái)適合中小事務(wù)所操作的中小企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)工作底稿,。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作的心得體會(huì)篇四

大學(xué)兩年年即將結(jié)束,，佇步回首，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)步履維艱,，于我而言,，經(jīng)驗(yàn)沒有，更多的是教訓(xùn)和遺憾,。

就此之說,，細(xì)琢我的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，雖未曾達(dá)到第三境界,，但第一境界和第二境界已使我感悟良多,，當(dāng)然，感慨也頗多,。第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹,。獨(dú)上高樓，望盡天涯路,。

初識(shí)會(huì)計(jì),，是源于自我第一感：不就數(shù)錢的嘛。想得簡單,，所以學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備也非常簡單,。萬沒料到，深入接觸之后,，遠(yuǎn)沒有那么簡單,，才發(fā)現(xiàn)那第一感是多么膚淺和幼稚的想法。我吃了一驚,，決定去探個(gè)究竟,。會(huì)計(jì)，不僅僅是一把錢,，一堆數(shù)字,，更是一種信息，一個(gè)信號(hào),，甚至是一項(xiàng)決策,。我頓時(shí)慌了,，感覺到它的復(fù)雜如此深?yuàn)W，使我無法理清數(shù)字與信息之間的關(guān)系,。而決策,，更是不知所云。頭一次,，覺得自己在學(xué)習(xí)上是個(gè)白癡,。

然而，這一切并未將我嚇倒,，越是感到它的深不可測,，刨根究底的欲望越是在我的心中膨脹。我要去挑戰(zhàn)它,，征服它,，那種快樂是多么妙不可言的呀。

于是,，我彳亍獨(dú)行,。除了老師在課堂上的教導(dǎo)，我再?zèng)]得到任何人的指引,，很想得到,，卻總是感到莫名的無助。沒有方向的依托是缺乏安全感的,，唯一的辦法便是自強(qiáng),。悻悻然的，便一股腦兒跳進(jìn)求知的大海中,。沉入海底,，才知道怎樣才叫黑暗的世界。前行,，再次受阻,。那時(shí)候竟不曉得是怎么一回事。

而今看來,，真是哭笑不得,！大學(xué)第一學(xué)期，還未開始上專業(yè)課程,，可是我已經(jīng)去圖書館借了《成本會(huì)計(jì)》和《管理會(huì)計(jì)》的書籍來看,。一個(gè)字：難！可還是一頭霧水地堅(jiān)韌著細(xì)細(xì)啃下去,，不懂,，也當(dāng)留點(diǎn)字面記憶,。哎,，這些課程到第五學(xué)期才講的啊,，可想而知，那時(shí)我的勇氣可嘉,！可是,，誰曾告訴我，對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)白癡來說,，應(yīng)該先看哪些書籍呢,？白花了時(shí)間和精力去理解那些深?yuàn)W的理論，竟是到真正學(xué)習(xí)時(shí),，連字面記憶都沒有,！悲哀,。

茫然和艱難中,，走到了第二學(xué)期，開始基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)了,。興奮,！那時(shí)我已經(jīng)經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期對(duì)會(huì)計(jì)其他相關(guān)信息的了解，比如"四大",，他們是干什么的,，為何那么出名；比如"cpa",，到底是什么東西,，為何那么多人拼命追求；再比如"會(huì)計(jì)職稱考試",，怎么連非會(huì)計(jì)專業(yè)人士都視之為明星一樣地追,。對(duì)于會(huì)計(jì)，我在一個(gè)人的探索中算是具備了一些感性認(rèn)識(shí),，以至于對(duì)會(huì)計(jì)就業(yè)前景的了解和自身職業(yè)發(fā)展的道路有了大體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，便下了決心考取"acca",。還沒等老師帶進(jìn)會(huì)計(jì)的殿堂,，我已經(jīng)搜集和借閱了一大堆a(bǔ)cca的資料和書籍,，開始了個(gè)人的acca之旅,。

可是，越學(xué)越覺得自己白癡,。問題像驚濤駭浪一樣奔涌過來,，將我這個(gè)旱鴨子壓將得幾近窒息,。老師明明有講課的呀，可依然是一知半解,。我發(fā)現(xiàn)自己有太多太多的問題,，卻并非聽老師講課能解決的,。而且,，老師講的似乎都是我在課本上能看得懂的，搞不明白的問題怎么課本上都沒有詳細(xì)的描述和解釋,？問題究竟在哪,？強(qiáng)迫自己在網(wǎng)上不停地查閱資料，卻無果而終,，還是硬著頭皮去看會(huì)計(jì)相關(guān)的新聞和信息,。會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語像沸騰的水泡一樣涌現(xiàn)，燙得使人無法下咽,?？剩仓荒苣托牡却??？善疫@人心切，加之喜歡獨(dú)立思考,，于是毫不畏懼地自我探索,。當(dāng)完全弄明白一個(gè)問題的時(shí)候，那種快樂幸福來得比任何事情都要美妙,。然而,，為此花費(fèi)的時(shí)間和精力使我落下了老師講授的課程。拼命地補(bǔ)啊補(bǔ),，卻總是輕易地陷進(jìn)自我的思考當(dāng)中,。艱辛的，又是令人陶醉的,。

問題在解決,，可總是比不上問題出現(xiàn)的速度，便是越積越多,，壓得我喘不過氣來,。有時(shí)候極其悲觀失落，就干脆停止一切思考,。此時(shí),，學(xué)習(xí)上的問題無窮無盡，生活上的問題也在沉默中爆發(fā)了。第二學(xué)期臨終,，我徹底崩潰,。終于，放棄了一切希望,。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，因此夭折,！acca之旅,，被迫斬?cái)啵?/p>

第一境界，獨(dú)上高樓,，卻是未望盡天涯路,，我就失足了，摔得遍體鱗傷,。

第二境界：衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴。

等我養(yǎng)好傷,，逐漸恢復(fù)過來,，那已經(jīng)是大三快要過去一半了。在現(xiàn)實(shí)就業(yè)競爭壓力的驅(qū)動(dòng)下,，我重整旗鼓,，一鼓作氣，繼續(xù)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),。我深知道路的艱險(xiǎn),，不僅僅要加倍努力彌補(bǔ)落下的所有課程，還要全面而深入地理解會(huì)計(jì)作為一門科學(xué)理論的偉大精髓,，構(gòu)建知識(shí)體系,，融會(huì)貫通所有的學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)的精神和素養(yǎng),。知不易,，行更難。道之所在,，淚灑一路,；理之所往，血濺一地,。待到天涯望盡時(shí),，我以我心求真理。

溫故而知新,。我重拾舊課本,，依然孜孜以求，過往的問題竟都在我從零開始的心間一一得到解答。更讓我欣喜的是,，會(huì)計(jì)知識(shí)體系的脈絡(luò)開始有了痕跡,。雖然學(xué)習(xí)步伐跟不上別人，學(xué)習(xí)成績比不上別人,，但我依然樂于陶醉在這種學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。我思，故我在,；我思,，故我美。而這一次,，信心和勇氣都更加堅(jiān)定,，再?zèng)]有任何困難挫折能將我擊垮！雖然acca之旅不再繼續(xù),，學(xué)習(xí)之路依舊孤獨(dú),，問題來得更加棘手，但我愿"暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧",！我開始以最佳的精神狀態(tài),，昂首前進(jìn)。

雖然未達(dá)到廢寢忘食的程度,，但亦絞盡了腦汁冥思苦想,，差點(diǎn)害得神經(jīng)衰弱。累,，苦,，但值得。我明白,，天道酬勤,；我堅(jiān)信，苦盡甘來,。因此,，我要不斷努力，努力,，再努力,！

伊人何處？在水一方,。隔江相望,，兩眼淚汪。請與我盟,，待我凱旋,。終生不悔,，為爾斷腸。

第三境界：眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在，燈火闌珊處,。 如今方才進(jìn)入第二境界的最佳狀態(tài),，對(duì)于第三境界，只能是靜心期盼,。耐心求之,，不得急切。但,，愿站在第三境界的高度去俯視曾經(jīng)的得與失,，理性分析和總結(jié),，以求更大的進(jìn)步,。因此，在這里,，請?jiān)试S我從教學(xué)理性的角度去闡述我內(nèi)心的一些想法,。

接受過好多位會(huì)計(jì)專業(yè)老師的教學(xué)了，可總感覺得到的結(jié)果的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于本質(zhì)的學(xué)習(xí),。舉個(gè)例子,，關(guān)于壞賬準(zhǔn)備的計(jì)提，用百分比法,。老師總是說要根據(jù)期末應(yīng)收賬款的余額進(jìn)行計(jì)提,，多余的沖銷，不足的補(bǔ)提,。我們聽得很蒙：什么時(shí)候多余,？什么時(shí)候不足？一直搞不明白真正的原因,，可依然還是有人會(huì)做題,，會(huì)拿高分。牛,！這個(gè)問題原本我也沒發(fā)現(xiàn)的,，直至第二個(gè)學(xué)期再遇到這個(gè)壞賬準(zhǔn)備問題的時(shí)候，老師在課堂上提問,，連班上學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的那個(gè)同學(xué)也答錯(cuò),。老師再重復(fù)講題，我方才煥然大悟：噢,，要保持科目的賬面價(jià)值前后一致,！這句很簡單的話,，一語道破會(huì)計(jì)做賬的本質(zhì)，而老師一直沒跟我們提過,。課本上能讓我們一眼看懂的東西,，實(shí)在沒必要對(duì)我們耳提面命。追根溯源,，解釋內(nèi)在的原因和動(dòng)機(jī),，結(jié)果人人都可預(yù)料，而且出錯(cuò)的幾率非常小,。最重要的是,，這種"由下而上"（如果沒記錯(cuò)，應(yīng)該是這個(gè),。英文"down to top",，因?yàn)檫€有"top to down"的教學(xué)方法；我記得這種教學(xué)方法主要運(yùn)用于case study,，現(xiàn)仍處于前沿研究探索階段,，好像在某些國家某些學(xué)校有試行。沒有深入了解,，不是因?yàn)闆]有興趣,，而是非己專業(yè)，花不得太多時(shí)間深入研究,。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作的心得體會(huì)篇五

為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，提高我院教師的教學(xué)水平，在學(xué)院和系部的安排下,，我于20xx年12月～20xx年2月,，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，在教師發(fā)展在線接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了沃健,、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修和選修課程,。必修課程是以沃健教授為首的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所介紹的本門課程的定位、課時(shí)安排,、教學(xué)理念,、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法,、示范教學(xué),、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等,。其中重點(diǎn)講授了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)方法,、教學(xué)改革理念,、多元化教學(xué)方法的運(yùn)用以及以案例為核心的教學(xué)法及其實(shí)現(xiàn)路徑等。選修內(nèi)容,，我選擇了稅法,、財(cái)務(wù)管理和精神病學(xué)-自殺三門內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,，提高了我的教學(xué)能力,。

二、心得體會(huì)

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是一門集會(huì)計(jì)核算方法體系和實(shí)際操作能力于一體的專業(yè)基礎(chǔ)課程,，是培養(yǎng)學(xué)生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓(xùn)練課程,，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課和從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及其他經(jīng)濟(jì)管理工作奠定基礎(chǔ)。本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本知識(shí),，具備會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)基本操作技能,、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全盤賬務(wù)處理能力，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能和處理實(shí)際問題的方法和綜合素質(zhì),。

理實(shí)際業(yè)務(wù)的處理程序和方式,，他們更想去感受實(shí)際會(huì)計(jì)工作過程。所以,，我們應(yīng)該打破追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)性的思路,，按工作過程的實(shí)際需要來設(shè)計(jì),、組織和實(shí)施,，突出工作過程在課程框架中的地位。采用以會(huì)計(jì)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以職業(yè)能力為本位,，以工作任務(wù)為主線，以項(xiàng)目教學(xué)為主導(dǎo),，以校企合作為路徑,，融“教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)模式?；诠ぷ鬟^程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務(wù)分析———行動(dòng)領(lǐng)域歸納———學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)”這一邏輯主線,。具體設(shè)計(jì)思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下,，以會(huì)計(jì)崗位群為依據(jù),，進(jìn)行會(huì)計(jì)工作過程分析，結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)能力需求分析,，設(shè)置工作項(xiàng)目,，再以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模塊。通過“項(xiàng)目導(dǎo)向”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”相結(jié)合的教學(xué)方法,，將工作過程轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程,，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握操作方法和技能,，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力及職業(yè)崗位適應(yīng)能力。通過過程性考核保障項(xiàng)目訓(xùn)練的質(zhì)量,，從而體現(xiàn)高職教育開放性,、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。

為導(dǎo)向,，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行市場,、行業(yè)需求調(diào)研,，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位進(jìn)行系統(tǒng)分析，確立了出納,、制單,、記賬、稽核會(huì)計(jì),、會(huì)計(jì)主管等崗位,。在此基礎(chǔ)上，圍繞會(huì)計(jì)工作過程,，按照從原始憑證到記賬憑證,，從記賬憑證到會(huì)計(jì)賬簿，從會(huì)計(jì)賬簿到會(huì)計(jì)報(bào)表,，確定了9個(gè)“工作任務(wù)”,。以“必須、夠用”為原則,，按照分解的任務(wù)模塊,，分析所需的特定知識(shí)、技能,，進(jìn)一步設(shè)定學(xué)習(xí)情境,，從而對(duì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容進(jìn)行重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為邏輯起點(diǎn),、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的課程內(nèi)容體系,。

一系列會(huì)計(jì)工作任務(wù)。教師確定工作任務(wù)以后,，讓學(xué)生討論,、分析工作任務(wù)，講解自己解決問題的方法,，引導(dǎo)學(xué)生在完成工作任務(wù)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)或技能,，看看其它同學(xué)是如何完成該工作任務(wù)的，在方法上和自己有什么不同,，開闊思維,，在思路上得到一些啟發(fā),。

(3)構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的考核體系?；诠ぷ鬟^程的教學(xué)評(píng)價(jià),，應(yīng)該是以能力為本的整體性評(píng)價(jià)，注重的是隱性能力,，評(píng)價(jià)的指向是過程性知識(shí),。為促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識(shí)與能力掌握不扎實(shí)的弊端,，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的開放性多元化考核體系,，注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的考核，實(shí)現(xiàn)以知識(shí)考核為主轉(zhuǎn)向以能力考核為主,，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實(shí)踐考核為主,，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過程考核為主。建立校內(nèi)成績考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合考核體系,。企業(yè)實(shí)踐考核主要從學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,、實(shí)際操作能力、分析和解決問題能力及團(tuán)隊(duì)精神,、職業(yè)道德等方面進(jìn)行綜合鑒定,。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成學(xué)生學(xué)習(xí)成果鑒定,。在考核中增加實(shí)務(wù)內(nèi)容,，有助于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應(yīng)能力,。

會(huì)計(jì)資格證等,。這些考試中都會(huì)涉及《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容,，因此,，要參照職業(yè)資格考試的要求來確定和實(shí)施工作任務(wù)，使學(xué)生能達(dá)到職業(yè)資格考試對(duì)知識(shí)和技能的要求,，且取得“雙證書”的人數(shù)達(dá)到80%以上“,。崗、證,、課融通”課程體系注重課程之間知識(shí)內(nèi)容的銜接,，強(qiáng)調(diào)“工作過程完整”，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與上崗零距離。

會(huì)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)工作的心得體會(huì)篇六

這學(xué)期開設(shè)的銀行會(huì)計(jì)課程,，在選擇這門課程的時(shí)候,，我以為是在銀行工作時(shí)收付現(xiàn)金的業(yè)務(wù),，經(jīng)過學(xué)習(xí)使我知道了銀行會(huì)計(jì)的對(duì)象是資產(chǎn)業(yè)務(wù)、負(fù)債業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù),。銀行會(huì)計(jì)與業(yè)務(wù)有融合性,、廣泛的社會(huì)性、會(huì)計(jì)處理的及時(shí)性和內(nèi)部管理的嚴(yán)密性,。

銀行會(huì)計(jì)的分類就與以前我們在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的分類不同,，銀行會(huì)計(jì)分資產(chǎn)類,、負(fù)債類,、資產(chǎn)負(fù)債共同類、損益類,、所有者權(quán)益類,。我學(xué)到了銀行一些基本的業(yè)務(wù)處理,，例如：存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù),、貼現(xiàn)業(yè)務(wù),、支付結(jié)算等相關(guān)的銀行賬務(wù)處理。同時(shí),，我也知道了銀行專用的會(huì)計(jì)分錄,，雖然現(xiàn)在不能很好的運(yùn)用，但我會(huì)多發(fā)時(shí)間來在掌握銀行會(huì)計(jì)這門學(xué)科,。銀行會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的實(shí)用性,，隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的增長,，銀行將會(huì)越來越普及,，我應(yīng)該學(xué)好銀行會(huì)計(jì)。

在學(xué)習(xí)存款業(yè)務(wù)時(shí),，我感覺有點(diǎn)困難,，因?yàn)殂y行收到的錢不是銀行存款了，而是一種負(fù)債,，計(jì)入到吸收活期存款,、吸收活期儲(chǔ)蓄存款等，我要站在銀行的角度去看待一切發(fā)生的業(yè)務(wù),，這與以前的分錄處理有些相反,，一時(shí)間難以調(diào)整，在給出業(yè)務(wù)時(shí)我的先仔細(xì)觀察題目,，調(diào)整好站在銀行的角度看待問題,。

在預(yù)提定期存款利息時(shí)，我總以為按季度結(jié)息，應(yīng)該是三個(gè)月的一起計(jì)算,，但通過上次作業(yè),，老師給我的詳細(xì)講解，老師以簡單明了的例題來反駁我的觀點(diǎn),，我知道了自己的錯(cuò)誤所在,。還有，單位持存款單提取本息,，該本息不能提取現(xiàn)金,，只能轉(zhuǎn)到活期存款賬戶中去，這也是銀行會(huì)計(jì)一個(gè)特殊的處理方法,。

以前我以為定期儲(chǔ)蓄存款只有整存整取和零存整取,，通過學(xué)習(xí)，我還學(xué)到了存本取息和整存零取這兩種定期儲(chǔ)蓄存款,。這對(duì)我以后掙的工資有更多種存款的選擇,，我不僅要看銀行的存款利率，還要聯(lián)系我的現(xiàn)實(shí)生活,，選取最優(yōu)的目標(biāo),，獲得資金的最優(yōu)配比。在銀行工作的話,，要非常的謹(jǐn)慎,，計(jì)算存款日數(shù)貼現(xiàn)天數(shù)時(shí)要求準(zhǔn)確無誤。

這次對(duì)銀行會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的人員,，為了順應(yīng)社會(huì)的需求，加強(qiáng)社會(huì)競爭力,，培養(yǎng)自己會(huì)計(jì)工作的各方面能力,，包括銀行會(huì)計(jì)。